第一篇：最美教師體會

河南最美教師心得體會

——文東小學 安繼民

今天觀看了“最美鄉村教師”頒獎典禮得獎的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，真的很慚愧。看節目的時候，眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動的流淚吧！為他們感動，有位老師跌斷了腿，在醫院里每天關心的是他哪些準備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準備辦婚禮他從不過問。老婆對他講：“你心中只有你的學生而沒有你的兒子”。他說；“是的，兒子的事有你就行，我的學生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛東老師，他原來是我鎮的一位老師，放棄了可在市里工作的機會帶著夢想和憧憬到梁徐小學當老師，他用他的熱情為課堂帶來活力，為孩子們點燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學生多次在省里獲獎。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學邊玩，學習成為一件幸福的事情，真正體會到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當做一份工作，做一個幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂學孩子。

從他們的故事中，我看到了許多現在大部分人所缺少的奉獻精神、責任感、大愛。其實在姜堰區還有許許多多鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻青春。因為心中有信念，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點累一點也要讓孩子們過得更好，多么感人至深。我們應該學習“最美鄉村教師”，學習他們那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美是老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢于負責，敢于擔當的精神。把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業業地工作。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。扎扎實實地做好各項工作。

第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美是教師，美在團結。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。

通過這次學習，讓我們看到了姜堰區鄉村教師最美的一面，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在鄉村教育事業中的教師，鄉村那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會在今后的工作中以他們為榜樣，忠于職守、高度負責甘于奉獻，做一個孩子們喜歡的幸福老師。

最美教師心得體會

——文東小學 李麗納

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛“字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。最美的教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業，我們也應該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

三、學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

四、學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。我們要以她們為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務。就是要學習他們忠于職守、高度負責的精神，就是要學習他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學習他們甘于奉獻、團結互助的精神。“最美教師”這個響亮的名字已經震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學習的榜樣，是激勵我們團結拼搏，奮勇向前的強大動力。

總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。

第二篇：最美教師體會

觀看《最美教師頒獎典禮》心得體會

“頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹，綠色的祝福??”當悠揚的旋律響起，當華麗的盛典拉開序幕，當一個個陌生的名字閃現眼前，當一段段在他們的歲月里重復了無數次的故事娓娓道來，我們心緒如潮，他們是誰？他們有一個共同的名字“最美教師”，這個響亮的稱號震撼全國、傳遍大江南北。他們為什么這樣做？理由至簡至純，為了愛與責任。

被稱為鄉間行者的張錦文是新鄉市輝縣市拍石頭鄉中心小學教師，三十七年，從山腳到山頂，三百多雙“千層底”，繞了地球一圈半；鄧州市穰東鎮第一初中教師王建平用潔眸透視心靈，用寬容善待過失被稱知心師友；許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅播種用心，換得幼苗茁壯被稱啟蒙園丁；南陽市方城縣楊樓鎮第一中心小學教師郭春鵬肉體忍痛堅持教學被稱自強標兵；鄭州市科技工業學校教師李迪以美育美，則為新時期教師代言。河南科技學院教授茹振鋼被封中原糧神；洛陽市老城區培智學校校長劉文婷因守護“折翼天使”被封特教玫瑰；校園媽媽-周口市鄲城縣實驗小學教師王西梅將“媽媽”角色一直加碼，家里一個孩子，學校數十孩子；恩慈姐姐顏志偉是河南財經政法大學教授，她年近花甲，卻青春洋溢；被稱山村脊梁的韓保學只為樸素的信念堅守知苦而行，知難而進。

最美教師，大愛至上。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。以無限的真情去關愛每一個學生：當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。如果你是一名教師，那請至少做到：立足本職，對學生獻出一片愛心。

最美教師，勇擔責任。對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責，敢于負責，敢于擔當。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。如果你是一名教師，那請記住：忠于職守、高度負責、愛崗敬業。

最美教師，光榮又普通的職業，傳播知識、孕育希望；任勞任怨，辛勤耕耘，愛生如子，默默堅守著不變的信念：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。如果你是一名教師，那請你做到：甘于奉獻、團結互助。

實現孩子們的夢想是一場接力賽，當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良心不會受到觸動？夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

誰是最美麗的人？答案已經在你我心中，為這份美麗而敬禮！

2015年9月11日

第三篇：學習“最美教師”體會

學習“最美女教師張麗莉”的感人事跡 勝利分校 臧傳美

在這個暑假里，我利用休息時間學習了“最美女教師張麗莉”的感人事跡，心中不免泛起層層漣漪。身為教師的她，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她是當之無愧的最美教師。

同樣身為一名教師，我們又做了什么，在工作中我們應該怎么做，張麗莉精神的偉大，是值得我們學習的。張麗莉的事跡是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。張麗莉的事跡，從她個人角度說，是一個教師的責任感使然，從整個教師隊伍的角度來說，是她對教師的職業道德做了最完美的詮釋。”張麗莉教師的精神恰恰說明我們要付出的絕對大的愛心、責任感以及教師的師德。師德是一個社會良知的重要標志,是一個國家道德水平的重要標桿。

所謂“學高為師,身正為范”、“學為人師、行為世范”,正是在宏大的社會意義上對教師價值的判斷,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實際行動,生動地、深刻地、完美地詮釋了師德的內涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不僅值得所有教師學習,也值得我們每一個人獻上敬意。

2012.8.13

第四篇：最美教師體會一

時刻牢記“愛與責任”

——“最美教師”學習心得體會

手牽手幼兒園寶寶

（一）班陳雪英

11月10日，衢江四小三位教師因班級學生未及時到校上課，把強烈的責任心延伸到了教師職責之外，直至找到學生的家中，終于挽救了一家三口的生命，我深深地被她們的事跡所震撼、所感動。“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們幼兒教師樹立了可親可敬的榜樣。

幼兒教育是孩子今后一切教育的基礎，我們幼兒教師更應該時時刻刻用“愛與責任”高標準要求自己：愛孩子——一視同仁、始終如一；愛工作——每天充滿激情；愛幼兒園——猶如自己的家；愛教育——對待自己事業的態度；愛祖國——一個優秀公民的基本職責。以更多的關注、更細的觀察、更勤的家園聯絡來滿足孩子對教師愛的渴望，家長對孩子成長的期待！

一是愛心善待幼兒。時刻保持一顆天真的童心，做幼兒的知心朋友，象知心朋友一樣領受幼兒的內心世界，在日常生活中多關心、體貼幼兒，讓幼兒感受到來自教師的那份愛、那份關懷，使幼兒心目中產生對老師的信任感，并愿意與老師溝通。在課堂教學中，給幼兒創造表達表現的機會，既使有一點點進步，也要給予鼓勵。例如說：“沒什么，試一試，錯了也沒關系。”“你真棒，回答的真好。”“你是這樣認為的。”或者用獎勵小紅花等方法激發孩子去表現，讓幼兒充滿“老師支持我”、“我能行”的喜悅與自豪感，獲得自信心，享受成功的快樂，塑造自信。及時記錄幼兒生活中的點滴趣事，建好幼兒《成長快樂》檔案。

二是細心呵護安全。在幼兒園里孩子的安全特別重要，特別是寶寶班的孩子，年齡最小，安全意識、自理能力很差，并且缺乏生活經驗，見了新鮮事物敢于冒險，所以我們一定要細心做好好幼兒安全，及時預防隨時發生的危險。在日常工作中，必須做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反復跟幼兒講解，時刻提醒，把安全時時刻掛在嘴邊；眼勤就是把每個孩子的一言一行都在你的視線以內，才能杜絕一些危險事故的發生；手勤就是發現身邊有危險的東西，及時處理掉，不存在危險隱患。出

去做早操，到樓上玩，上下臺階主動去攙扶瘦弱的幼兒。勤洗手，勤消毒，做好各項衛生保健，及時幫助幼兒換洗掉便溺衣褲。這樣才能讓孩子們玩的開心、踏實；家長們才能滿意、放心；我們的各項工作才能順利進行。

三是用心遵守制度。俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”作為一個具有強大凝聚力的集體，幼兒園的運轉離不開嚴格的規章制度，也離不開每一個教師員工的執行和貫徹。在幼兒園日常工作中，我要做到時刻提醒自己，用幼兒園的各項規章制度來規范自己，約束自己，自覺遵守園內的規章制度。從生活中、工作中的點滴小事做起，關注小細節，早上不遲到，下班不早退，聽從園領導的安排，盡心盡職地做好每一件事，特別是家長對我們交待的各項事情，哪怕一件如細沙般的事也要用心做好。在教學活動中，不斷學習、借鑒其他老師的長處，一點一滴地積累，“滴水穿石”。

陶行知先生說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育”。沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。在今后的工作中，我將以不變的責任心，不朽的愛心，不竭的進取心，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄，將責任、奉獻精神化為親近幼兒、獻身教育的自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關愛之心，善待身邊的每一個幼兒，為教育事業發展，貢獻自己的一份力。

2011年12月20日

第五篇：觀看最美教師體會

觀看“最美教師”王忠祥事跡的體會

團三小胡雅利在學校的組織下，我們學習了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡。他們無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻的人。教師是太陽底下最光輝的形象，作為一名年輕的黨員教師，我要時刻懷著對工作的愛，對學生的愛，把愛真正撒向教育事業的每一個角落。

最美老師，美在大愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

最美老師，美在強烈的責任心。比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。” 責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做

好自己的工作。當你選擇了教師這個職業時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學生將無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。

總之，我要以優秀教師最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。