第一篇：最美教師材料

最美教師材料

——回望崢嶸 師恩難忘

歲月不居，時節如流。回憶起在崇義中學渡過的高中生涯，我不由得被那段激情燃燒的歲月感動得熱淚盈眶。正是因為有了這段經歷的鍛煉和磨礪，才塑造了今天的我。而在這段經歷中，最令我感到難忘的，莫過于值得我敬重一生的恩師賴慶湖老師。在我高三和補習的這兩年時光里，賴老師就像一位老練又勇敢的領航人一樣，引導我這艘迷茫的帆船走出了風暴的迷霧，航向了人生的彼岸。

“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋”。無私奉獻是賴老師最亮麗的底色。還記得是高三那年的冬天，在那樣寒冷的天氣里，賴老師始終堅持來陪同并監督我們晨讀，并在晨讀結束之后停留下來單獨解答同學們在學習中的疑惑和問題，有的時候甚至忘了吃早餐。對于我們這些求知若渴的學生，賴老師總是不厭其煩的解答我們的問題，有的時候，賴老師還會將我們提的問題記下來，在課間給我們單獨解答。在那段日子里，他是我們全班同學共同的依靠。

“鐵肩擔道義，妙手著文章”。嚴謹治學是賴老師一貫的追求。賴老師在擔任班主任的同時，也是我班的英語任課老師。我的英語基礎一直很薄弱，英語成績一直不理想。賴老師在了解情況后，主動在晚自習期間和我談心，并根據我自身的情況給我制定了英語的學習方案，并持續督促我完成。正是在賴老師嚴格而又細致的督促和關心之下，我的英語成績有了質的飛躍。賴老師在授課之余，也多次和我們強調英語這門學科在將來社會的重要性，并潛移默化的使我們受到英語語言藝術的熏陶，樹立終身學習觀念。現如今，當我能夠得心應手的閱讀英文期刊和學術文獻時，都不由得想起賴老師當年的拳拳教誨。

“待到山花爛漫時，他在從中笑”。關愛學生是賴老師不變的情懷。備戰高考的日子是枯燥的，當時稚氣未脫的我們在這場人生轉折大考之前，心理上都有所恐懼和迷茫。而每當我們陷入迷茫和手足無措時，賴老師都會用無微不至的關懷化解我們心中的陰霾。我因為初次高考發揮失常，選擇了補習，并搬到了學校宿舍住宿。賴老師在我住校補習期間曾多次找我談心，對于我身上存在的問題，賴老師總是在引導我進行自我反思，不斷進步，并且也十分關心我的生活。當我在校住宿期間，當遇到生活上的不適應時，賴老師都盡己所能的給予了我幫助與反饋，幫助我度過了那些困難。

“十載風，十載雨，十萬棟梁”。桃李天下是我們對賴老師共同的稱譽。在離開崇中的這些年，每逢校友同學相聚之時，談起賴慶湖老師，談起在崇中求學的經歷，我們的心中都不由得泛起一陣暖流。實踐所形成的認知塑造了一個人的意識，而經歷是我們人生中最寶貴的財富之一。正如習近平總書記所說：“人生的扣子從一開始就要扣好”。對我而言，賴老師就是那個幫助扣好我高中時代那顆扣子的人。由衷的祝愿賴老師工作順利，身體健康！也希望母校能夠越來越好，再創輝煌！

（作者：袁從浩，崇義中學2012屆高三（6）班學生，考取江西農業大學，現于華中師范大學馬克思主義學院攻讀碩士研究生）

第二篇：最美教師

最美教師——楊向明

2013年5月1日下午3時25分，一名13歲的男孩不慎掉入泰州城區玉帶河內。開車路過的楊向明老師聽到求救聲，立即下車入水施救，終因溺水時間過長、傷勢過重，于5月7日18:09壯烈犧牲。

楊向明老師離開了他所熱愛的事業、溫馨的家庭、可愛的學生們，獨自走向了最遠方。

楊向明同志在關鍵時刻能夠挺身而出不是偶然的。他的英雄壯舉是道德內化為本能的正義沖動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習慣。楊老師是一個活雷鋒。他是辦公室里來得最早打掃衛生的“老黃牛”，他是幫助全年級各班布置黑板報的“大高個”，他是經常讓同事蹭順風車的“熱心人”，他是幫助同事修理電腦、手機的“維修工”，他是陪同女同事家訪的“警衛員”，他是免費為鄰居孩子輔導作業的“好鄰居”，他是家庭聚會掌勺的“大廚師”??

對危險降臨，生死考驗，楊向明老師挺身而出，義無反顧，為了挽救一個素不相識的孩子，獻出了自己年輕而寶貴的生命，他似乎忘記了自己的親人，忘記了自己的深愛。不，見義勇為、舍已救人——楊向明的高尚情懷，體現的正是一種人間大愛。他用一次偉大的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號。他是我們的——大愛英雄。

在通往天堂的路上，有無數個素不相識的人們在他熟悉的泰州為他祝福和祈禱，希望他能一路走好。在危急關頭，面對落水兒童的呼救，楊老師毫不猶豫的義舉徹底的感動了泰州的民眾們。此時此刻，任何的稱號對他來說都是微不足道的，楊老師已經用他的實際行動真正的詮釋了一名人民教師的行為準則，一名公民的行為準則，和他對正能量的完美詮釋。在物欲橫流的時代，一部分人已經放棄了信仰從而轉向拜金。而也有一部分人還在默默的堅持著，他們沒有口號，他們不圖回報，正是他們，才讓我們看到了社會發展進步的希望，正是他們，才是我們重塑信仰的曙光。楊向明老師，永垂不朽！

殷殷教誨鑄師魂，雪融陽春入土歸；梅花香氣滿乾坤，英雄名字映日輝。當今社會需要英雄，當英雄出現時，我們不僅需要感動，需要反思，更有責任將英雄的故事廣為傳頌。我們有理由相信，當這種發自內心的感動形成更大的合力時，必將影響和帶動更多的人為他人、為事業、為祖國在平凡的崗位上奉獻一切，直至生命。

第三篇：最美教師

“最美教師”張麗莉老師事跡

臨江學校

一.簡介

張麗莉，女，1983年生，大學本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學大慶師范學院文學院03級本科班畢業后，分配到佳木斯市第十九中學任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，至2012年5月17日，仍未脫離生命危險。

二.家庭情況

張麗莉的丈夫是李梓燁，二人于2007年相識，2009年結婚，一直很恩愛。她每天早晨5點多起床，7點多到校，晚上9點左右才回家，再備課到半夜。她為人熱情寬厚，對待工作十分認真。2010年末，她流產后沒休息幾天就上班了，并且說等送走畢業班后再要孩子。對于以后的打算，李梓燁說：“現在我只希望妻子盡快醒來，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一，無論何時何地，我們都會永遠在一起。”

三.人物事跡

1.關懷學生

學生張佳巖說，張麗莉是一個關愛學生的好老師，她對學生的關懷無微不至。為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學習。

2.資助貧困生

學生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術，張麗莉還買了水果送到醫院來看孩子。她現在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經常詢問她的病情，并且安慰她。

3.工作認真

張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學業有成后，隨即投入到教師的行業中，在第十九中擔任語文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。2009年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。此時，她不僅僅是位優秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子。”

張麗莉的弟弟說，“擔任班主任后她的心思完全放在了學生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒來得及吃飯的學生們。分校教學后，由于學校太遠，很多學生每天來不及吃早飯。她就拿出每個月為數不多的工資買來面包、餅干給來不及吃飯的學生”。

4.勇救學生

2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學生受傷。

四.事故回放

據佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當時肇事的醉酒女駕駛員精神溜號，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到停靠在路邊的同向依維柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學時，人群密集，十九中學教師張麗莉在疏導學生過程中，發現車輛撞向學生，危急情況下，她將學生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

據張麗莉的同事李金茹回憶：“晚自習過后，學生紛紛走出校門，當時我在校門口遇到了張老師和一群學生正要過馬路，校門口停了4輛車，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時，剛好有幾個學生過馬路，張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學生，又推出了另一個學生，用身體擋在了大客車前面，兩個學生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場的老師和學生都嚇壞了，一時間不知所措，后來學校領導趕到，迅速撥打了‘120’急救車。急救車趕到后將張老師送到醫院救治。當時她還說‘先救學生’，我摸著張麗莉冰涼的額頭，她十分虛弱。”

李金茹說：“事發前，張老師正面對著大客車，只要她向后退一步，就能躲過大客車，可她卻義無反顧地沖出去救了學生。”

張麗莉的同事王玉文說：“事故發生后，我就趕到了醫院，張老師已經做完了檢查，聽醫生說多處骨折，看到張老師的大腿兩塊骨頭已經分離，她臉色蒼白，已經昏迷。”

五.關心慰問

2012年5月11日晚，中央電視臺新聞聯播播出佳木斯市十九中學教師張麗莉勇救學生的感人事跡后，中共中央政治局委員、國務委員劉延東同志打電話給省委書記吉炳軒同志，首先向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，并轉達對張麗莉的崇高敬意。她說，張麗莉在危急時刻挺身保護學生被軋斷雙腿，體現了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。劉延東同志要求黑龍江省委、省政府一定要全力以赴做好救治工作，祝愿張麗莉盡快脫離生命危險，并能早日康復。吉炳軒同志當即向佳木斯市委、市政府傳達了劉延東同志的慰問，并請佳木斯市委、市政府盡快向張麗莉及其家屬傳達，要求醫療部門不惜一切代價對張麗莉進行精心治療。衛生部長：舉全國之力救治車禍瞬間推開學生教師。

受中共中央政治局常委李長春，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長劉云山和中共中央政治局委員、國務委員劉延東委托，黑龍江省委書記吉炳軒于5月１５日下午來到哈爾濱醫科大學附屬第一醫院看望張麗莉，向張麗莉老師及其親屬表示慰問和敬意。

吉炳軒在ＩＣＵ隔離病房外聽取了張麗莉老師的救治情況介紹。張麗莉目前處于清醒鎮靜狀態，生命體征平穩，醫療專家還將密切監測相關輔助檢查，嚴密觀察病情變化。隨后，吉炳軒看望慰問了張麗莉老師的丈夫李梓燁，轉達了中央領導同志的問候。吉炳軒說，中央領導同志希望醫務工作者盡一切力量救治張麗莉老師，使她盡快脫離生命危險，早日康復，中央各部門會協調全國最好的醫療力量共同做好救治工作。中央領導同志期盼著英雄盡快脫離危險期，恢復健康，重返校園和學生們中間。

吉炳軒說，張麗莉老師的英雄事跡引起廣泛關注，從中央領導同志到廣大人民群眾都牽掛著張麗莉老師。當前，第一位的任務是盡一切努力使張麗莉老師能夠早日脫離生命危險，要密切監測病情變化，采取一切能夠采取的措施，確保最好的治療效果

六.榮譽稱號

5月14日，教育部發通知，授予舍己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國優秀教師”榮譽稱號。通知要求，全國廣大教師和教育工作者要以張麗莉為榜樣，愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，勇于創新，為人師表，無私奉獻，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。

１５日１９時，中華全國總工會科教文衛體主席萬明東抵達哈爾濱，將“全國五一勞動獎章”的頒發決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中。

另外，共青團黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎章”榮譽稱號。

全國婦聯１６日作出決定，授予在危難時刻挺身而出、救出兩名學生的“最美女教師”

張麗莉全國三八紅旗手榮譽稱號。

決定號召廣大婦女向張麗莉學習，學習她臨危不懼、勇于擔當的崇高精神境界，學習她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業奉獻的優秀工作作風，踐行傳統美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創一流，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

張麗莉教師近況

關注“最美女教師”張麗莉：拔掉4根導管自主進食

為救學生而身負重傷的佳木斯“最美女教師”張麗莉的病情引發關注。昨天，專家組又對張麗莉病情會診并做專門通報，這是專家組第12次向各方公布張麗莉的最新消息。張麗莉21日接受了雙下肢清創術后，22日接受第二次手術后，目前身體狀態平穩，可以進流食和少量水果，與醫護人員也可以進行流暢的溝通。

“最美女教師”樂觀向上的情緒深深感動了救護人員。

哈爾濱醫科大學附屬第一醫院重癥醫學科主任趙鳴雁介紹：張麗莉老師目前是傷后的第17天、二次手術后第4天。張麗莉目前神志清楚，自主呼吸，生命體征平穩，情緒穩定樂觀向上。中心靜脈導管、胃管和雙側胸腔閉式引流管已經拔掉。現在是自主進食，而且進食很好。

趙鳴雁表示，針對細菌學檢查結果，哈醫大一院專家組和衛生部派來的感染科專家一起進行了仔細的分析和討論，制定了合理的抗感染治療方案。今后治療觀察的重點依然是骨科創面引流及感染、肺部感染和其他重要臟器的功能。

最美女教師獲捐善款987萬元

張麗莉老師的事跡感動了很多人，社會各界對她的關愛也很高，截至昨天16時，佳木斯慈善總會接收善款987萬元。“最美女教師”張麗莉

這幾天，哈爾濱醫科大學附屬第一醫院設立的張麗莉老師愛心接待室的人流不斷，前來為張老師祈福，獻愛心的既有耄耋老人又有學生和幼童。記者在捐贈區看到厚厚的捐贈留言已經寫滿兩大本。來自新疆阿勒泰地區，目前在哈爾濱援疆干部培訓班學習的學員也為張老師送來7000元慰問金。張麗莉曾經就讀的哈爾濱師范大學文學院的同學們，已經是第三次來到愛心接待室，他們送來的是一本祈愿的文匯集。

26日15時30分，省政府新聞辦召開新聞發布會，通報張麗莉病情。26日是張麗莉傷后第18天，二次手術后第5天。目前病情平穩，神志清楚，語言流利，自主呼吸，情緒穩定，生命體征平穩，但開始有輕微的發熱。

據介紹，經專家組會診，針對張麗莉26日病情和化驗檢查結果進行了仔細的分析和討論，對治療方案進行了精細的調整，目前其病情還需要嚴密觀察。

社會各界人士繼續關懷和祝福張麗莉。26日，我省奧運冠軍申雪、趙宏博從北京回到哈爾濱探望張麗莉。“現在是關鍵時期，希望麗莉老師能挺過去。她是祖國的驕傲。”申雪和趙宏博說。

本報29日訊（見習記者 隋曉婷 記者 肖勁彪）今天，佳木斯慈善總會通報，設在哈醫大一院的張麗莉愛心接待室接收善款工作已結束。截至今日16時，“張麗莉見義勇為基金”共接收捐款1236萬元。

據佳木斯市民政局副局長、佳木斯市慈善總會副會長原菊英介紹：“從15日到現在，前來為張老師捐款獻愛心的人士有200余人次。他們當中年齡最大的93歲，年齡最小的只有35天。在哈爾濱的半個月以來，我們每天都經受著心靈上的洗禮，時時刻刻都感受著冰城人民對張老師的愛。”為此，工作人員專門寫了一封感謝信，感謝所有人對張麗莉的無私關愛。

13時40分，記者在愛心接待室看到，哈爾濱市公安局幼兒園的老師代表帶來到了接待室，將7440元投入了捐款箱內。據園長劉曉光介紹，這些捐款一部分是全園260個小朋友上午在江邊義賣籌集的，還有一部分是幼兒園老師們的愛心捐款。

14時，省檢驗檢疫局機關團委為“最美女教師”張麗莉送來一面錦旗與愛心捐款5000元。該局團委副書記季巍說：“昨天下午，我們組織了‘學習最美女教師張麗莉的先進事跡’

座談會，座談會結束后，全體團員青年20余人自發捐款5000元，同為80后青年，在以后的工作中，大家一定會時刻以張麗莉為榜樣，積極向她學習。”

從22日起，中國書畫藝術研究院黑龍江省分院的6位書法家就一直在現場創作書法作品，無償贈予那些前來捐款的愛心人士，目前為止已贈出900余幅作品。

張麗莉：想看一看外面的美景

一日可進三餐 今日第三次手術

本報29日訊（見習記者 薛思洋 記者 肖勁彪）今天是張麗莉傷后第21天，二次手術后第8天。記者從哈醫大一院獲悉，張麗莉從26日開始有輕度低熱，28日開始已無發熱現象。目前正在進行術前準備工作，擬于明日實施手術。

哈醫大一院重癥醫學科（ICU)主任趙鳴雁說：“張麗莉老師今日狀態良好，沒有發熱現象，可以吃水果和半流食。哈醫大一院專家組與衛生部派來的感染相關專業專家一起進行了詳細的術前討論，包括全身狀態的評價、感染問題的分析、骨科創面的情況和麻醉方式的選擇等，制定了周密的方案，擬于30日10時進行第三次手術。目前正在積極地進行術前準備工作。”

今天，記者在哈醫大一院見到了張麗莉的丈夫李梓燁，他的氣色明顯好轉，不像幾天前記者見到他時那么憔悴。當談起麗莉的目前狀況時，李梓燁臉上露出了久違的笑容。李梓燁說：“我每天都會去病房看望麗莉，麗莉的飲食從一日一餐到今天的一日三餐了，家人做的粥、饅頭、花卷、雞蛋糕等，每天我都親自送到病房去。”

李梓燁的朋友高漢廷告訴記者：“麗莉昨天下午在去做CT時，看到窗外的樹都綠了，她感到很高興，露出了開心的笑容；做完CT回來的路上，她還囑咐說‘慢點，想看一看外面的美景’。”李梓燁說：“麗莉在病房里待久了，一定悶了。她一天比一天狀況好，我心里也很高興。”

“張老師，你瘦削的臂膀曾經給了多少孩子棲息的港灣，更給了車禍中被你救下的孩子生命的新岸。老師也會累嗎，你怎么就躺下不再起來?你摘下了自己的翅膀，送給別人飛翔。如果可以，我愿意蹲下來，用我的行動拉近你我靈魂的距離，我只是想讓你知道你依然是天使。”

第四篇：最美教師

學最美教師，做最美教師

16級護理3班輔導員 唐靜 有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。雖然來學校工作僅僅兩個月，成為一名教師才兩個月，但我已深刻體會到了作為一名教師的光榮。作為一名人民教師，渺小而偉大。最美教師，讓我深刻體會到了教師的美麗之處。近日，觀看了中國最美鄉村教師的頒獎典禮心情是久久難以平靜。鄉村教師的是中國教育基礎中的基礎，他們是中國的錚錚塔尖。相對于城區教師來說，他們無論在條件還是待遇上比起來城區或發達地方都差之千里。但是因為有了他們，中國的最下面的基石才是最穩固的，千千萬萬的他們，撐起了中國的脊梁，國家能舉辦這樣的頒獎典禮，能讓他們的事跡廣為流傳這是非常有必要的。

中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主張對學生施以“仁愛”，就像“最美教師”說我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。為貫穿落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及總書記系列重要講話精神，熱烈慶祝我國第32個教師節，弘揚高尚師德，展示教師風采，樹立優秀教師典型。

張麗莉老師勇救學生的事跡,一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱??當我看到了這則新聞被深深地震撼了，她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。帶著對“最美教師”的敬意和好奇，是什么讓一位年輕美麗的女教師做出了如此之舉，所以上網查著她的點點滴滴，當我看到她那三篇演講稿時，再次被深深的震撼了。這一切必不是偶然，而是出于本心出于對學生的愛。在這短短的演講稿里我看到了她對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為社會各行各業樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉老師為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。第一．忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。

中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主張對學生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師 ,用充滿、愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

第二．樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作。最美教師美在大愛。這種愛就是把學生真正的放在心里，對學生不嫌棄、不放棄、不拋棄，堅守著可以沒有高樓大廈，沒有車如流水的艱苦環境，一心只為傳承中華的美德，弘揚大愛的精神。本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷為群眾服務的至善大愛的精神，努力將學校打造成充滿愛心，人人向往的幸福澍青醫學院。

第三．甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為我校轉型發展、為我省教育改革發展、為“四個河南”建設貢獻智慧和力量。

在小學課文中有一篇《淺水洼里的小魚》，課文中有這樣一個片段，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀？小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎！”

而最美的女老師不就像這個固執的小男孩嗎？她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，用她那執著的敬業精神挽救了一家人的生命。

這讓我想到以后同為教師的我們。實現孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動？當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎？

夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。作為教師的我，學習了張麗莉老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師張麗莉老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結一心，用愛與責任去教育每一個學生。張麗莉在失控的汽車沖向學生時，先是把后面的兩個學生擋住，又一把推開了幾個學生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現已康復，張老師是我們每個教師的榜樣，值得我們每位老師學習。

總之，作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

第五篇：最美教師

以平凡演繹精彩 用愛心鑄就師魂

--“最美教師”張秀紅老師先進事跡

張秀紅，出生于1981年，小學一級教師。一直擔任語文教學工作。自2000年參加工作以來，憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實??

一、寶劍鋒從磨礪出 愛崗敬業忠職守

1997年，她還是初中畢業填報志愿時，由于她勤奮努力成績優異，完全有條件讀重點高中上大學。可她偏偏選上了師范，同學問她為什么？她說“她很幸福，從小學到中學，許多老師對她都非常關心和愛護，所以她的夢想就是成為一個人民教師，她要傳道授業解惑，她要當一個好老師，讓她的學生也能像她一樣幸福。”2000年9月她圓了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。從2000年參加工作至2012年，一直擔任語文教學和班主任，2013年起，擔任語文學科教學，全面負責學校紅領巾廣播站和《校園報》開展，十四年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。2007年，父親被查出肺癌晚期，她沒有耽誤孩子們一節課，都是上完課，匆匆回家照顧病重的父親。不幸的家庭緊接著又遭遇不幸，2012年5月4日，在弟弟就要結婚的前兩日，慘遭車禍。她在重癥監護室看護弟弟時心里依然還掛念班里的學生??

二、梅花香自苦寒來 潛心鉆研創佳績

她愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，干完家務，改完作業之后，她就坐在燈下認真學習、參加自學考試，經過她的不懈努力，她以優異的成績連續取得了專科、本科文憑。工作以來，她堅持學習，記下了各種優秀教育理論讀物《教師專業發展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。2013年，參與課題《農村小學生家庭教育的現狀與對策》研究，都已結題。并且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用。2013年9月，經學校選拔，她在青年教師的優課賽中脫穎而出，所執教的課例《去年的樹》獲撫寧縣語文教師基本功大賽二等獎。她熱愛寫作，常有文章見報，《讀書讓我美麗優雅》在《秦皇島日報》發表。她指導的學生習作《讀書伴我成長》在撫寧縣“快樂閱讀，放飛夢想”征文活動中獲二等獎。

三、愛生如子送溫暖 陽光雨露潤心田

教育是愛的事業，教師是愛的化身。她十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經意間默默潤澤著孩子們的心靈。

她常說：“老師的愛，是流淌在學生心中的甘泉，是學生身心健康成長的動力。”溫家俊是個聰明的女孩。不幸的是，她小小年紀竟患上了可怕的白血病。孩子一度消沉，曾在空間里發表說說：“生命太短，不要再錯過了，走得太快只是一瞬間，迷失了眼前的風景，為何不停留？”張老師知情后多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來。在教學《生命生命》這一組課文時，她又找她談話，告訴她杏林子、張海迪、盲姑娘如此不幸，但她們都不向命運屈服，鼓勵她要多像他們學習，要堅強樂觀。從那以后，她性格也開朗了許多，也漸漸堅強起來。張老師在班里表揚她堅強的意志，勤奮好學的精神并借機告知同學們她的不幸，號召同學們幫助她，同時選她當語文科代表，為的是有機會和她多交流，讓她早日走出病痛陰影。現在她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學校是老師的好助手，同學們的好榜樣。

張老師在一次班主任工作交流時說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。”岳昂然是三年級轉學來的，家長要求到她班上。剛開始上課沒有一點規矩，根本不知道聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。她每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當時表現得很不好意思，但保持不了多久。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業本，字寫得比平時小了許多。她抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫進步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，鼓勵他只要他繼續努力，他將來一定是個了不起的大人物。這一句話，如一縷陽光照亮了他的心田。現在，他每次考試語文成績都不低于80分。

留守兒童的教育是如今中小學教育的重點，也是難點。她經常與留守兒童談心，處處關心、鼓勵他們，放學后還經常輔導他們做完作業，??在孩子有煩惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經常與孩子們的父母取得聯系，讓他們與孩子經常保持聯系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。

四、治學嚴謹口碑好 人格魅力感召人

“學高為師，身正為范”是她的座右銘。她深深懂得，良好的職業素養可以在潛移默化中影響到自己的學生。她經常研讀新課程標準，精心設計方案，想方設法以新穎、豐富多彩的教學手段激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性，以學生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構建高效課堂。另一方面，她對學生也要求嚴謹治學。她在教學過程中以身作則，用自己的實際行動來影響學生。嚴謹治學帶來教學質量上的提升。她贏得了社會、同事、學生、家長的一致好評。費佳琪媽媽這樣說：“她教育寬嚴有度，對孩子關懷備至，她女兒遇上了她這樣的好老師，真是太幸運了。”湯昕雅媽媽這樣說：“她雖然也是老師，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學習情況。是她激發他們的對語文的學習興趣，讓他們快樂學習、快樂成長。”徐秉義媽媽這樣說：“她從心底里感謝她巧妙幫助她兒子改掉了寫作業拖拉的毛病。”楊瑩媽媽說：“她作業少，還不要她給孩子布置課外作業，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學得輕松，當家長一點都不累。”

回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽，她沒有陶醉。付出就有回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛鑄就永恒的師魂。