第一篇：《放飛夏日 快樂體驗》——2012年紅領巾暑假活動計劃

放飛夏日

親愛的隊員們：

快樂體驗

——2012年紅領巾暑假活動計劃

為了讓大家度過一個平安、快樂、健康、充實而有意義的假期，少先隊大隊部以“放飛夏日 快樂體驗”為主題，組織開展暑假實踐體驗活動，讓隊員們在活動中學會生活、學會學習、學會分享體驗，過一個健康快樂的假期。

一、活動時間：2012年7月8日—9月2日

二、活動對象：全體少先隊員

三、系列活動安排及要求：

（一）“快樂閱讀”

忙碌的學習生活告一段落，漫長的假期是讀書、讀報的好時機。隊員們可以利用暑期廣泛閱讀健康有益的課外書籍，增長知識，拓展視野，提高認識，積極做好讀書筆記或?qū)W習心得，以備檢查驗收。

活動的展示形式（1）舉行暑期好書推薦卡展示活動

3—5年級每位隊員在暑期根據(jù)自己的閱讀內(nèi)容設計一份“書香伴我行”為主題的好書推薦卡。

要求：好書推薦卡內(nèi)容：書名、主要內(nèi)容、推薦理由、右下角寫上班別姓名；規(guī)格大小：半張A4紙或卡紙；形狀：自行設計并畫圖案加以裝飾；開學后，各班選擇最佳的3份上交大隊部。

（2）舉行“書香伴我行”暑期讀書征文活動 3—5年級每位隊員在暑期根據(jù)自己的閱讀內(nèi)容寫一篇文章（形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事），開學后，各班選擇最佳的3份上交大隊部。

要求：用400字的文稿紙用藍色筆認真抄寫；第一行中間寫題目，第二行靠右邊寫上班別、姓名，第三行寫正文。

（3）

1、2年級的小隊員根據(jù)自己的閱讀體會，每人寫兩條閱讀體會

要求：第一行中間寫標題：閱讀體會；下面寫兩條閱讀體會；右下角寫上班別姓名；規(guī)格大小：半張A4紙或卡紙；形狀：自行設計并畫圖案加以裝飾；開學后，各班上交3份到大隊部，舉行展示活動。

（二）“快樂與文明同行”

（1）“同創(chuàng)文明城市，共繪美好家園”美術作品創(chuàng)作活動

隊員們在假期中開展以“同創(chuàng)文明城市，共繪美好家園”為主題的美術作品創(chuàng)作活動，希望隊員們以繪畫、電腦作品等表現(xiàn)形式，描繪心目中的文明城市，表達同學們對文明校園、文明城市、文明社會等美好生活的熱愛以及創(chuàng)建全國文明城市的童心和熱情。

作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康，富有意趣，構(gòu)圖完整，色彩和諧。作品一律在標準A4紙上（橫放）繪制，作品右下角寫上班別、姓名。開學后，1—5年級每班上交3份到大隊部，舉行展示活動。

（2）小手拉大手，共唱家庭文明歌

孝敬父母，從小事做起。請每位隊員堅持每天為父母做一次家務、捶一次背、說一句問候語等。希望每位隊員通過活動學會珍惜恩情、感恩父母、為長輩盡一份孝心。（3）文明伴我行，社區(qū)展風采

活動

一、文明活動在社區(qū)。請隊員們在暑假中走進社區(qū)，積極參加社區(qū)實踐活動。如可以為軍烈屬、困難家庭、敬老院、殘疾人以及其他需要幫助的人做一些實事好事，讓他們感受到社會的溫暖。開學后各中隊收集典型的好人好事事跡上交大隊部。

（三）“快樂技能”

全體隊員要利用假期時間，以“紅領巾與快樂同步——學知識，長本領”實踐活動為主題，積極開展適合自己的體育活動，鍛煉身體，增強體魄，通過小手拉小手、小手拉大手等多種形式，養(yǎng)成良好習慣、展示文明形象。

（1）利用暑假時間學習一項本領。每個人在成長過程中需要在充分的時間和正確的時間段學習不同的東西。請全體少先隊員利用暑假好時光學習一項本領，如打羽毛球、轉(zhuǎn)呼拉圈、游泳、彈琴、書法、繪畫、炒菜等，既獲取知識又鍛煉了能力，還可以結(jié)識新朋友。開學后在班會課上進行展示活動。

（2）每天寫一篇成長日記。要求2～3年級的隊員以條文式、4～6年級的隊員以日記式記錄每天的學習生活，家長定期審閱，開學時各中隊開展以“精彩的生活”或“愉快的一天”等為主題的中隊交流會。（3）寫一手好字。購買一本自己喜歡的硬筆書法字帖（唐詩宋詞、名人名言、對聯(lián)等），利用暑假的時間，每天堅持練寫一頁。開學后選擇寫得最好的一頁上交班主任老師，舉行展示活動。

隊員們！暑假就要開始了，希望大家做到在學校是好學生，在家里做好孩子，在社會當好少年，過一個豐富多彩的、充實的、有意義的暑假，讓暑假生活在隊員們的一生中留下永遠美好的回憶！

熹涌陳佐乾紀念學校少先隊大隊部

2012年7月7日

第二篇：體驗成長 放飛快樂

體驗成長

放飛快樂

2014年暑假，江西教育期刊社少兒活動中心面向小學生推出了兩期以“快樂成長”為主題的軍事夏令營活動。活動目標是培養(yǎng)孩子們“自律自信、堅強獨立”的精神和能力。校外教育有著豐富的內(nèi)涵和形式，可以生動、活潑，甚至不拘一格，尤其是在活動和體驗中展現(xiàn)教育的魅力，是學校教育也是家庭教育的補充和外延。這次夏令營以軍事訓練為主線，貫穿了文學、體育、藝術、禮儀、生活等多項內(nèi)容，在短短的7天時間里，孩子們收獲了一串童年閃光的記憶，收獲了成長和快樂。

一、夏令營活動設計

活動設計了軍事化訓練、生活能力訓練、體育游戲、文藝表演、晚課活動、日常禮儀等6個項目；上午安排軍事訓練，下午安排生活能力訓練和體育游戲，晚上文藝表演和晚課活動穿插進行。

（一）軍事化訓練

夏令營活動的軍事化訓練包括軍事化管理和軍事化活動兩部分內(nèi)容。

1.軍事化管理以軍隊的管理方法、管理模式及管理經(jīng)驗為借鑒，與孩子們的年齡特點和夏令營的生活學習管理相結(jié)合，培養(yǎng)孩子們自律、堅強的品質(zhì)，如按時作息、按時集合、聽口令行動、列隊出發(fā)等。在一周的時間里，小營員們從剛開始不聽指揮、極度興奮，到后來幾天聽哨聲起床、集合、就寢等，很有規(guī)律，列隊出行也從雜亂無章到整齊有序，這讓孩子們和老師都很有成就感。良好的秩序和精神面貌是美好一天的開始。

2.軍事化活動結(jié)合孩子的特色，設計了有一定難度和強度的晨練、列隊、走步、方陣等多種軍事化活動。教官對小營員們嚴格要求，每個班要進行列方陣比賽，這個環(huán)節(jié)重點培養(yǎng)孩子們吃苦的精神和堅強的意志。為了不讓軍事化活動太枯燥，還設計了賽歌和游戲環(huán)節(jié)，苦中有樂，讓孩子們回味無窮。其中賽歌活動，每個班（10～12人）要學會并整齊合唱出一首歌，哪個班贏得第一名，這首歌就成為我們的營歌。孩子們很棒，他們自己選歌、練歌，比賽中一首勵志歌曲《我相信》被選為我們的營歌，每次全體營員合唱這首歌時都很投入，氣氛十分熱烈。

（二）生活能力訓練

生活能力訓練的主要內(nèi)容是讓孩子們自己動手洗衣、疊被、收拾物品和碗筷、包餃子等，了解日常生活的基本知識，提升生活能力。這個項目，我們以寢室和班級為單位進行評分比賽。夏令營安排了很多洗衣服、內(nèi)務整理、收拾碗筷的項目，有的孩子洗完衣服還自己找有太陽的地方曬，有的孩子幫年齡小的營員洗衣服等，孩子們很樂意做并做得很好。其中包餃子讓孩子們增進了感情，邊勞動邊合作，個個勁頭十足，造型各異的餃子呈現(xiàn)在大家面前。晚餐時孩子們吃著自己包的餃子，覺得特別香，也特別有成就感。

（三）體育游戲

體育游戲包括體育活動和拓展游戲兩項內(nèi)容。夏令營舉辦期間開展較多的是籃球、跳繩、拔河等體育活動，老師和孩子們一起玩，玩得盡情、痛快。籃球活動中，老師們給孩子們展示了籃球運動的魅力，這是很多孩子籃球啟蒙的第一課，回家后有的孩子要求家長買籃球。所以興趣是最好的老師，他們對事物有興趣了，就會主動探究和學習。拔河比賽也是夏令營期間孩子們最愛玩的一項活動，每個班分別比賽，孩子們團隊意識增強，大家都希望自己班能贏得比賽。有家長看到孩子參加拔河比賽的照片，說：“我兒子在學校都不參加拔河和體育運動，看到在夏令營期間兒子開心地參加每個項目，晚上還打電話興奮地描述白天的活動，太感動了！這樣的夏令營辦得很有意義。”

（四）文藝表演

文藝表演一直貫穿著整個夏令營期間，從第一天開始，我們就告訴大家最后一個晚上有文藝晚會，每個班都要推薦幾個節(jié)目，由孩子們自己組織、自己排練；同時，我們還提供了繪本童話，讓孩子表演繪本劇，要求每個班的孩子都參與。藝術的魅力在于她潤物細無聲，可以陶冶情操、提升自信、培養(yǎng)創(chuàng)造力。愛因斯坦就酷愛演奏小提琴，小提琴總是形影不離地伴隨著他。文藝晚會表演現(xiàn)場，孩子們給了我們最大的驚喜和收獲，從主持詞到節(jié)目的編排，從舞蹈、器樂、合唱到繪本劇，都是孩子們自己編排。孩子們還自己改編劇本、安排角色、設計臺詞，甚至布置道具。一個節(jié)目中，幾個一年級的小營員撐把傘裝扮成“森林里的蘑菇”等等這樣的細節(jié)，都是孩子們的創(chuàng)意，文藝晚會的精彩程度超出了老師們的想象和預期，讓我們也收獲了快樂和幸福。

（五）晚課活動

晚課活動安排了繪本故事閱讀、卡通畫欣賞、小記者禮儀、英語智力游戲等，每節(jié)晚課都是孩子們期盼的，因為他們可以找到自己的興趣點，展現(xiàn)自己的特長，表現(xiàn)最優(yōu)秀的自己。如中心兒童畫畫家曲洲就給孩子們帶來了一節(jié)生動的卡通畫欣賞課，引領他們欣賞優(yōu)秀的卡通作品，并現(xiàn)場展示卡通畫畫家是如何創(chuàng)作繪畫作品的，孩子們都伸長脖子，專注地聽，個個如醉如癡。活動課結(jié)束后，孩子們紛紛找老師求畫稿、要簽名，有的孩子還感嘆說：“要是學校的美術課能這樣上，該多好哇！”

（六）日常禮儀

在夏令營活動中，日常禮儀和小記者禮儀教育安排在日常生活中進行。如用餐禮儀，每次用餐前，我們要求孩子們背誦《憫農(nóng)》，讓孩子們懂得珍惜糧食，并規(guī)定用餐要做到三個“優(yōu)先”，即：大孩子優(yōu)先讓小孩子，男孩子優(yōu)先讓女孩子，自己面前的菜優(yōu)先夾。小記者禮儀主要是接人待物的禮儀，如遇到老師要主動用敬語，遇到同學要主動打招呼等，這些禮儀接近生活，來自生活，孩子們接受起來很快。

二、夏令營活動總結(jié)與反思

（一）總結(jié)

1.孩子們學會了獨立，收獲了堅強。自然界中有許多動物，孩子長大了就會被父母冷酷地趕出去，讓它們學會獨自生存。其實這不是冷酷，而是對孩子的未來負責。這次活動中，我們也一次次地被孩子們的堅強感動著。一年級的丁嘉樂是年齡最小的孩子，她是個樂觀自立的女孩，但一天洗頭洗澡穿好衣服后，不小心又被水淋濕了，結(jié)果受挫的她趴在床上大哭，老師一邊幫她，一邊開導她，她很快不哭了，還讀故事給老師聽。還有一些孩子，因為軍訓和運動受了皮外傷，沒有一個流淚，沒有一個喊痛；很多男孩子，軍訓一直堅持到底，他們比我們想象中堅強。

2.孩子們學會了合作，收獲了友誼。夏令營中很多活動需要孩子們相互合作完成，如拔河、表演文藝節(jié)目和繪本劇，在寢室生活中，整理內(nèi)務也是要打分的，所以孩子們相互幫助，有的孩子能力弱，室友就幫他洗衣服；有的孩子主動幫大家提水壺、提行李。尤其是夏令營晚會的節(jié)日表演，孩子們自編自導，班級里合作分工、相互配合，讓他們學會了合作，收獲了友誼。

3.孩子們學會了承擔，收獲了自信。校外教育更注意體驗與感受。我們的夏令營就給孩子們很多施展才華的機會，軍訓、籃球、唱歌、表演、講故事甚至做游戲，孩子們總能找到自己的強項，老師一表揚、伙伴們一喝彩，他們就收獲了前所未有的成功和自信。參加夏令營的一部分孩子可能在學校里是讓老師頭痛的學生，但在夏令營里，他們表現(xiàn)突出，樂于助人，勇于承擔，主動幫助同學和老師，得到老師的表揚和營員們的認可，受到關注和贊賞。所以我們教育工作者要及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，給予肯定和表揚。

4.孩子們學會了生活，收獲了成長。教育不僅僅要培養(yǎng)孩子的學習能力，還要培養(yǎng)他們的生活能力和生存能力。社會上很多高分低能的孩子，最后成為家庭沉重的負擔和社會的包袱，這樣的孩子就是缺乏了生活和生存能力。家庭生活和學校生活中也有很多可以讓孩子動手的機會，我們要讓他們多動手、多體驗、多承擔，這樣才能體會到勞動的艱辛、父母的不易，懂得擔當和感恩。

這次夏令營安排了很多洗衣服、內(nèi)務整理、收拾碗筷的項目，孩子們很樂意做而且做得很好，有的孩子洗完衣服并晾曬在陽光里，孩子們這樣的進步讓家長們感到吃驚。活動中，孩子們還有很多收獲，如學會了節(jié)約糧食，學會了禮讓，學會了贊賞別人，學會了感恩等等。

（二）反思

這次活動中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，值得我們教育工作者及家長反思，這也反映出家庭教育的缺失或偏差。

1.教養(yǎng)和禮儀，應該由父母來教。中國素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世，禮儀文明是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。在我們的學習工作中，我們會發(fā)現(xiàn)，有良好教養(yǎng)和禮儀的人，在學習、工作和生活上都能表現(xiàn)出良好的個性，處處受歡迎，更有競爭力，贏得更多的機會。但教養(yǎng)和禮儀，應該由家長來教。這次活動有幾個細節(jié)，如第一天吃飯，很多孩子看到桌上自己喜歡的菜，不停地旋轉(zhuǎn)桌子，導致其他孩子沒法吃菜，甚至因旋轉(zhuǎn)速度快菜湯都潑到別的孩子身上。還有的孩子看到喜歡吃的菜，整盤往碗里倒，別的孩子都還沒吃，菜就沒了。出現(xiàn)這些問題不能全責怪孩子，這是我們家庭教育引導有問題。將來孩子會面對比更開闊的社會，他們將會在更多層次上與更多的人接觸、交流。那么，良好的教養(yǎng)就是一個展示他們能力的利器，所以教養(yǎng)和禮儀必須由父母教。

2.自律能力，從日常生活抓起。很多家長抱怨孩子做事拖拉、丟三落四，這是平日里家長缺乏對孩子日常生活的管理和訓練。其實有些教育問題沒那么難，覺得難是因為縱容、舍不得。這次夏令營，很多家長給孩子帶了零食，有的孩子早上起床就開始吃零食，晚上睡前又吃，飯不吃飽，導致體質(zhì)下降。還有孩子的襪子、短褲經(jīng)常不知放哪里去了等現(xiàn)象，這等說明孩子自律能力差。

自律能力的培養(yǎng)，家長要從日常生活抓起，如在家立規(guī)矩、自己的物品要擺放整齊、養(yǎng)成孩子定時定位的習慣、教會孩子今日事今日畢等。根據(jù)行為心理學的研究成果，三周以上的重復會形成習慣，三個月以上的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以校外教育必須與學校教育和家庭教育緊密結(jié)合，通過三者的共同努力，養(yǎng)成孩子一生受益的好習慣。

這次夏令營活動，孩子們收獲了一串閃光的童年記憶，我們教育工作者也因此收獲了快樂和感動！

（作者單位：江西教育期刊社）

第三篇：快樂暑假計劃

快樂暑假計劃

一、目標：合作交流，自主學習；豐富多彩，提升認識。

二、主要內(nèi)容：數(shù)學——總結(jié)八年級下冊知識要點，九年級上冊新課。英語——總結(jié)八年級

下冊知識點，九年級上冊新課。名師講座——曹操的啟示，勵志電影。

三、課時計劃：共20天，上三天休息一天。

上午：數(shù)學名師講座

午飯：跟我學做幫廚

午休：原則睡覺，可以選看課外書

下午：英語跟我學形體訓練

四、安全：必須乘坐公交車，有事打電話，到家發(fā)短信。

五、期望效果：這個暑假讓你對學習，對生活，對社會有一個高層面的認知，超越其他同學，明確目標，積極向上，以一個嶄新的精神境界步入初三的學習生活。

第四篇：快樂暑假計劃

暑假能不能過得充實有意義，就得事先做好計劃，只有計劃好了，才能過得充實。

從桂林游玩回來后，為了讓我過一個即充實，又快樂的暑假，我制定了一個計劃。

首先在學習方面。因為平時讀書時間太少，所以暑假里我要多讀幾本課外書，保證每天讀書1小時，并及時做好“與書有約”。還要每天背一首古詩，寫一篇日記，練20分鐘書法。為了讓我的英語水平有所提高，我還要讀15分鐘的英語。在做好這些基礎上，假期末為了我的學習更輕松，我還準備預習一下五年級的主課。

其次在其他方面。我要多出去旅游，希望能在第二課堂里開闊眼界，學到一些在學校里面學不到的知識。我還要去學習游泳、拜訪親朋好友。除了這些，我還要堅持我的特長學習，如二胡要每天練夠1小時，拉丁舞準備考級、畫畫做好老師布置的作業(yè)等。

當然，要做好這些健康是最重要的，所以為了完成我的計劃，我要每天堅持鍛煉，或騎自行車、或游泳、或散步。

既然制定了計劃，就要按計劃完成，如果不按計劃完成，就等于白制定。所以我一定要認真完成自己制定的計劃，不敷衍了事。

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第五篇：XX小學“七彩的夏日”暑假活動計劃

XX小學“七彩的夏日”活動計劃

暑期將至，為進一步加強未成年人思想道德教育，培養(yǎng)學生高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，豐富學生的假期生活，我校決定在暑假期間，組織開展“七彩的夏日”活動。具體活動安排與要求如下：

一、精彩閱讀增知識

組織少先隊員開展“與好書交友”的活動，倡議他們廣泛閱讀各類書籍，擴大知識面，特別是中高年級要多閱讀經(jīng)典名著，以豐富對傳統(tǒng)文化的了解，陶冶性情。同時中高年級隊員要至少寫一篇讀后感，暑期結(jié)束進行評比。

二、書法練習冶情操

書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。我校長期以來重視書法教學，并將之列為校本課程。暑假中，中高年級少先隊員每天要堅持練習毛筆字與鋼筆字，以修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高自身的書法水平。

三、時事大事我關注

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”暑期中，少先隊員要做一個關心身邊時事大事的人。經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，經(jīng)常閱讀報紙，高年級隊員并針對某一重大事件寫寫自己的看法和體會，以了解祖國的日益富強，培養(yǎng)對時事大事的關心。

四、收看奧運促健身

2012年倫敦奧運會將在七月底舉行，我國在四年前的北京奧運會上取得了一百枚獎牌，要求隊員觀看此次奧運會以增強隊員們的愛國之心。同時，各隊員在暑期中要文明上網(wǎng)，合理收看電視，不貪吃懶睡，積極開展健身活動，增強身體素質(zhì)。

五、關愛父母融親情

暑假中，少先隊員們要做個“當家人”，提高自理能力。學著趕集買菜，當好“采購員”；學著烹調(diào)煮飯，做個“家庭小廚師”；學著收拾房間，當好“保潔員”；在父母的陪伴下，幫助父母里干些農(nóng)活，感受泥土的芬芳、瓜果的清香，做個“小小種田人”；父母下班后，為父母倒倒茶、捶捶背、扇扇風，當好“孝順好兒女”。以上活動在開展的同時，學生要寫好一篇心得體會，讓隊員們在活動中體會到勞動的光榮，并感受父母的艱辛。

六、敬老助困獻愛心

暑期中，我校將組織部分少先隊員開展“假日小隊活動”，帶領隊員們走進敬老院、走進村里的困難戶、五保戶，幫助他們做一些力所能及的勞動，獻一些力所能及的愛心，以讓學生懂得關愛，培養(yǎng)社會責任感。

七、文明環(huán)保我先行

為培養(yǎng)文明環(huán)保的意識，暑期少先隊員要在學校或社區(qū)的組織下積極開展文明環(huán)保活動，當一當環(huán)衛(wèi)小義工，為城市與社區(qū)的文明環(huán)保盡一點力。為倡導節(jié)儉理念，隊員們要為自己的家庭尋找夏季節(jié)電、節(jié)水“金點子”，如適當降低空調(diào)的溫度，淘米水的循環(huán)利用等，并將所發(fā)現(xiàn)的“金點子”進行宣傳和推廣。下學期初學校將組織“低碳環(huán)保金點子”征集大賽，表揚優(yōu)秀的“低碳環(huán)保金點子”。

八、家鄉(xiāng)發(fā)展大家談

近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，全國各地的面貌都煥然一新。我校有不少學生來自外地，暑期中他們可能要回到自己的家鄉(xiāng)，高年級隊員要實地參觀調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的巨大變化，將家鄉(xiāng)的新貌留下照片或文字記載，開學后開展一個家鄉(xiāng)變化交流會。本地隊員將在學校或家長的帶領下對家鄉(xiāng)的部分景點及企業(yè)進行參觀，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

為了使活動行之有效，我校將向?qū)W生發(fā)放“暑期生活記載表”，讓他們將活動開展的情況進行記錄并進行班級評比。同時我校將印發(fā)告家長書，并積極與村鎮(zhèn)校外輔導站聯(lián)系，爭取家庭和社會的共同協(xié)作，讓學生的假日豐富多彩而又充實愉快。