第一篇：南平市廣電局黨委開展深入學習實踐科學發展觀活動第二階段工作小結

南平市廣電局黨委開展深入學習實踐 科學發展觀活動第二階段工作小結

南平廣播電視臺總支、局機關支部：

根據市委的部署要求，在市委學習實踐活動第六指導檢查組的指導和幫助下，局黨委加強領導，認真組織，嚴格要求，強化措施，通過全體黨員以及廣大干部職工的共同努力，全面完成了分析檢查階段的專題民主生活會、組織生活會、形成領導班子分析檢查報告和組織群眾評議等各項工作。并始終堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，形成了學習實踐活動與業務工作全面推進的良好局面。現將分析檢查階段的工作總結如下：

一、加強領導，周密安排部署

為確保分析檢查階段工作健康有序開展，局學習實踐活動領導小組在轉段前多次召開會議，就如何開展分析檢查階段工作進行認真研究。根據《市委深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段實施方案》要求，結合廣播電視局自身實際，制定了《廣播電視局深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段實施方案》，明確了工作目標、具體步驟和要求，明確了各環節活動的具體內容、完成時間、工作要求、參加人員和責任人等內容，確保學習實踐活動健康有序開展。在充分準備的基礎上，局黨委召開了學習實踐活動轉段會議，局黨委書記、局長陳健作動員講話，市委第六指導檢查組金組長等到會指導對學習調研階段工作進行了認真總結，對分析檢查階段工作進行了思想 發動和全面部署，強調了分析檢查階段工作的重要性、總體要求及工作原則、分析檢查階段要把握的幾個環節以及必須處理好的幾個關系，并明確了領導責任。

二、深化學習，深入開展調研

抓好學習，提高認識，是學習實踐活動取得實效的前提和基礎。在學習實踐活動的第二階段，即分析檢查階段，我們著眼于鞏固提高學習調研階段成果，與時俱進地抓好學習、調研和大討論活動。

1、繼續深化學習。堅持把理論學習貫穿于學習實踐活動的始終，采取集中學習、個人自學等形式，集體學習未達20小時要求的，各黨組織和黨員個人進行了“補課”。同時，各黨組織緊密結合實際和分析檢查階段的工作要求，有針對性地精選學習內容，組織黨員干部深入學習中央規定的書目，認真學習黨的十七大、十七屆三中全會精神和中央應對國際金融危機、促進經濟平穩較快發展的一系列決策部署，尤其是把溫家寶總理、賈慶林主席視察福建時的重要講話和國務院《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》作為學習的重點，深刻認識建設海峽西岸經濟區的重大意義，把思想統一到中央對海峽西岸經濟區的新定位、新要求、新期待上來，統一到省委、市委的重要決策上來，并結合我市廣電發展實際展開討論，做到把深化學習貫穿活動始終，確保學習取得更大成效。

2、廣泛深入調研。為進一步把學習成果轉化為實踐成果，找準貫徹科學發展觀的著力點和切入點，在第一階段調研的基礎上，領導班子成員繼續緊緊圍繞 “以人為本，廣電公共服務求先行；結合南平實際，促進我市有線數字電視發展；我市廣播電視節目如何搞好創優工作的調研;反腐倡廉如何服務科學發展”等四個重點調研課題進行專題調研，深入了解廣播電視事業發展的主要因素和實際困難，尋找廣播電視事業發展的政策瓶頸和對策，進一步修改完善課題調研報告，并組織參加了市委第六指導組片區成果交流，擴大了調研成果效益。

3、持續開展討論。各黨組織結合做好分析檢查各項工作，繼續圍繞“解放思想、四求先行”主題和“海西應先行，閩北當前鋒”實踐載體，緊緊圍繞“學習實踐科學發展觀，提升廣播電視節目質量，提高公共服務能力”于6月下旬在市廣電臺召開了專題交流會，與會領導立足本職崗位查找思想觀念方面存在的問題，進一步解放思想，提高認識，明確目標，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

三、建言獻策，認真開好民主生活會

為開好專題民主生活會和組織生活會，我們進行了充分準備。堅持開門納諫，廣泛開展建言獻策，征求各方面意見和建議，采取“自己找、群眾提、上級點、互相幫”等辦法，召開征求意見座談會、發放征求意見表、走訪基層群眾、設立征求意見箱、個別訪談、網絡征求意見等形式，廣泛征求干部職工、服務對象、基層群眾、社會各界，對領導班子和領導干部在貫 徹落實科學發展觀、黨風廉政建設、作風建設等方面的意見和建議，經過認真梳理、匯總總共14條意見和建議,同時在班子成員之間、黨員之間認真開展談心交心活動，認真撰寫發言提綱。在此基礎上，召開了專題民主生活會和組織生活會，總結成績，查找問題，分析原因，積極開展批評與自我批評，有針對性地提出進一步貫徹落實科學發展觀、推動廣播電視科學發展和加強黨性黨風黨紀建設的思路與措施。

四、深刻剖析，精心撰寫分析檢查報告

在廣泛征求意見、召開民主生活會的基礎上，局黨委對照科學發展觀的要求認真開展分析檢查，主要領導親自安排部署分析檢查報告的起草工作, 班子成員帶著專題多次深入各縣（市）開展調研，通過走訪并和群眾座談，聽取各有關單位、廣電系統各單位和群眾的意見、建議。同時，我們還專門下發了征求意見函51份，向市人大、市政協、市直有關單位和全市廣播電視系統等單位廣泛征求意見和建議，掌握第一手資料，總結經驗，查找不足，取得了明顯的成效。為了保證分析檢查報告的質量，我們遵循“五不放過”原則（即對科學發展觀認識不深，形成的共識膚淺不放過；對查找的問題不準，只看到現象未觸及本質不放過；對原因分析不透，未深挖思想根源不放過；對發展思路不清，開拓進取創新意識不強不放過；對工作措施不可行，可操作性不強不利于整改落實不放過），于5月中旬和6月初先后5次主持召開班子成員會議，就起草領導班 子分析檢查報告進行了專題研究和討論修改。同時為了更好地把握報告質量，我們還多次與市委第六指導檢查組溝通，就撰寫修改過程征求指導組的意見，前后八易其稿，形成了有較高質量的分析檢查報告，為第三階段的整改落實奠定了基礎。

五、代表廣泛，組織開展群眾評議

為使問題找得更準、原因分析更明、措施更為可行，6月24日在市廣電臺召開了科學發展觀評議會，邀請人大代表、政協委員、離退休干部、服務對象和本單位及下屬單位代表28人到會，大家暢所欲言，對報告的撰寫提出了許多修改意見，市委第六指導檢查組金組長到會并對報告的修改提出了指導性意見。與會代表以無記名方式對分析檢查報告填寫了評議表，發放評議表28份、收回28份。參評人員從以下四個方面進行了評議：一是評議領導班子對科學發展觀的認識深不深，調查研究和聽取意見的范圍廣不廣；二是評議領導班子查找的問題準不準，原因分析得透不透；三是評議領導班子對進一步貫徹落實科學發展觀的思路清不清，制定的工作措施行不行；四是評議按照科學發展觀的要求加強領導班子自身建設的具體措施有沒有針對性和可操作性。通過評議結果顯示，各位代表對分析檢查報告的撰寫總體上是滿意的，其中對科學發展觀的認識深不深：深占89%、較深占11%；；查找的問題準不準：準占82%、較準占18%；原因分析透不透：透占78%、較透占22%；發展思路清不清：清楚78%、較清楚占22%；工作措施可行不可行：可 行占82%、較可行占18%。根據評議情況，我們對分析檢查報告進行修改完善，最終定稿。

在肯定成績的同時，我們也要看到，前一段學習實踐活動還存在一些問題和不足，主要表現在：思想上有所懈怠、熱情上有所降溫。對這些問題，我們必須高度重視，采取有力措施，切實加以改進，確保學習實踐活動扎實推進、取得實效。

中共南平市廣播電視局委員會

2009年7月16日

第二篇：開展深入學習實踐科學發展觀活動

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。消防部隊學習實踐科學發展觀，必須認識和處理好“三種關系”，從而推動消防工作和隊伍建設科學發展。

一、要處理好“大發展”和“小發展”的關系，進一步強化科學發展的理念。

胡錦濤總書記強調：樹立和落實科學發展觀，必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。科學發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題，離開發展這個主題就沒有意義了。發展是解決一切問題的“總鑰匙”，消防部隊講的發展其實是在一個發展觀指導下的“兩個發展”：一個是國家宏觀的發展，一個是我們消防部隊的自身的發展。這一個“大發展”、一個“小發展”，是公安現役部隊和政府職能部門必須面對和破解的問題。消防部隊學習實踐科學發展觀，首先要服從服務于黨和國家的“大發展”。總書記指出：“我們黨執政，首要任務就是帶領人民推動經濟社會發展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。提高黨的執政能力，首先要提高黨領導發展的能力”。消防部隊是黨領導下的公安武裝力量，職能的發揮與經濟社會的發展息息相關，只有切實承擔起“三大政治責任”，才不辜負人民的養育和黨的重托。所以，把維護好“大發展”放在首位，是一個簡單、樸素和科學的道理。有了“大發展”，才有“小發展”；“大發展”提速，“小發展”同樣增速。發展是解決一切問題的關鍵，而物質財富的增長，始終是發展最核心、最基本的內容。就消防部隊而言，沒有經費指數的提升，沒有裝備器材和基礎設施的增強，其他各方面協調發展的目標就很難實現。這幾年，**市委、市政府提出經濟“總量翻番、領先發展”戰略，**支隊緊密結合“三基”工程建設，采取超前的思維方式，樹立了“經濟發展我發展、經濟發展我先行”的理念，有效解決了制約消防工作為地方經濟建設和社會發展服務的觀念性問題。在這種情況下，消防部隊也得到了地方黨委政府的認可，經費指標和基礎建設都有了突破性進展，在黨委政府和老百姓心目中的位次也得到了提升。

二、處理好“大服務”和“小服務”的關系，進一步明確以人為本的科學內涵。

以人為本的根本含義，就是堅持全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民。深刻理解以人為本，才能全面把握科學發展觀的精神實質和科學內涵，切實做到以科學發展觀統領發展全局，把科學發展觀落到實處。作為支隊級黨委堅持以人為本，要以科學發展觀為指導，處理好“大服務”和“小服務”的關系，把握好服務人民和服務官兵兩個方向。首先，要按照立黨為公、執政為民的根本要求，為人民群眾提供優質的服務。黨除了最廣大人民的根本利益，沒有自己的特殊利益，黨的全部利益和責任，就是為了人民的利益而奮斗；黨的全部工作的出發點和落腳點，就是不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務人民”是新時期公安消防部隊的精神，消防部隊在開展消防監督執法和滅火救援工作時，就是為黨委政府當好參謀助手，就是向人民群眾傳遞黨和政府的溫暖，就是要為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事。要堅持把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切決策和工作的標準，把發展的目的真正落實到滿足人民需要、實現人民利益、提高人民生活水平上。在搞好“大服務”的同時，應該把“以人為本”的理念滲透到部隊建設和發展中，把服務人民的主體建設得更有凝聚力和戰斗力，更富有朝氣和活力。要緊緊圍繞官兵最現實、最關心、最直接的利益，盡力解除官兵的后顧之憂、盡力讓官兵體會到公平和正義、盡力調動官兵的工作積極性。要堅持做好多方向從優待警措施，尊重和滿足大部分官兵正當、合理的利益訴求，避免“個性化”，最終實現官兵關系融洽，隊伍管理和諧穩定。

三、要處理好“大的基本要求”和“小的基本要求”的關系，推動部隊建設和業務工作又好又快發展。

全面協調可持續是科學發展觀的基本要求。科學發展觀所倡導的發展，之所以是科學的，就在于它是全面協調可持續的發展，而不是片面的發展，不是涸澤而漁的發展。公安消防部隊只有更加自覺地推進全面協調可持續發展，才能更好地化解各種制約因素，更好地推進發展進程，確保各項目標的實現。消防部隊實現科學發展，首先要努力摒棄孤立發展。要按照科學發展觀的要求處理好外部的事情。可以將其稱之為“大的基本要求”，同時，要按照科學發展觀的基本要求處理好內部的事情，可以將其稱之為“小的基本要求”。按照“大的基本要求”辦事情，就是要“走好路、定好位、干好事兒”。所謂“走好路”就是要把握發展的方向，要緊緊依靠黨委政府，強化參謀職能作用，通過扎實、高效、優質的工作贏得黨委政府的信任和重視，贏得人民群眾的理解和尊重，樹立消防部隊良好的形象。“定好位”，就是要在與公安各警種和各職能部門的比較中，要用“有為 換得有位”，同時，不能關起門來過日子，要與相關部門取得聯系和溝通，取得感情上的融洽和工作上的配合。“干好事兒”，就是要履職盡責，發揮作用，推動“政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與”的消防工作社會化新格局形成。按照“小的基本要求”辦事，就是要從實際出發，采取有力措施，促進部隊建設和消防工作和諧發展、安全發展、持續-發展。做到和諧發展，就要處理好隊伍建設和業務工作之間的關系，處理好機關和基層的關系，處理好大隊和中隊的關系，處理好市內單位和外縣市單位的關系，要在工作中體現全面性、協調性，不斷凝聚人心，集結力量，形成拳頭，增強部隊的戰斗力。安全發展是科學發展的應有之義，是又好又快發展的內在要求。公安消防部隊在維護社會穩定，著力保障人民生命財產安全的同時，要貫徹安全發展的理念，把握安全與發展的辯證關系，遵循客觀規律，切實注重安全基礎建設，創新安全管理形式，把功夫下在抓經常、抓反復上，既要高度重視抓安全，又不能顧此失彼，切實通過抓安全保證各項任務的完成，切實把兩者統一于提高部隊戰斗力之中。持續發展，是指發展進程要有持久性、連續性。首先，要營造一個風清氣正的環境，這是消防部隊科學發展的最根本的條件，也是保持部隊持續健康發展的前提和基礎。第二，不能以犧牲官兵正當權益換取暫時的、虛假的利益和成績。第三，要建章立制，建立科學的業務工作方法、人才培養模式和工作評價體系，努力形成符合科學發展觀要求、符合消防工作實際的思想觀念、思維方式和價值取向。

第三篇：學習實踐科學發展觀小結

學習實踐科學發展觀工作小結與思考

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署。我校根據東教黨字09（20）號《中共東陽市教育體育局委員會印發《關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動教育系統指導方案》的通知》和教育部《關于中等職業學校和中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見》文件精神，認真部署，加強領導，組織全鎮各中小學扎扎實實學習實踐科學發展觀。現把活動情況總結如下：

一、基本活動情況 1.加強領導，落實責任

中心校成立學習實踐科學發展觀活動領導小組。校長郭建民任組長，各中小學校長任組員，實行嚴格的責任制，建立“黨支部統一領導，各小組組織協調，各部門各司其職，黨員及干部廣泛參與”的工作機制，形成層層抓落實的責任機制，確保科學發展觀扎實向前推進。各組及時了解各校學習實踐活動的進展情況，針對出現的苗頭性和傾向性問題，及時提出指導意見，適時總結推廣典型經驗。

2.加大宣傳，組織學習

各小組結合實際，制定出具體的實施方案。同時，利用橫幅標語、宣傳欄等各種宣傳媒體平臺和印發宣傳資料、開辦圖片展、開設主題活動，有針對性地開展宣傳學習實踐科學發展的重要意義、目標要求、方法步驟的活動。

組織全體黨員干部認真學習黨的十七大、十七屆三中全會特別是十七屆四中全會精神，認真學習中央規定書目和《科學發展觀簡明讀本》、《科學發展在身邊》、《科學發展路上的領頭人》等輔導教材，關注東陽市教育網信息，認真學習市委開設的專題輔導。在學習中，做好學習筆記，撰寫心得體會，聯系實際，深入思考，注意提高學習效果。

3．解放思想，深入調研

各小組以科學發展觀為指導，結合學校教育實際，采取多種形式，重點圍繞教育發展思路、辦學體制、管理機制和實施素質教育、推進學校內涵發展等問題，組織開展解放思想大討論。通過討論，開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟、轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，重點解決好“如何促進教育事業科學發展”的問題，把思想高度統一到科學發展觀的要求上來，真正做到認識有深度、工作有創新、實踐有成效。

各小組通過召開座談會、個別訪談、問卷調查、設置熱線電話等形式，面向社會各界廣泛征求學校今后發展的意見建議。普通黨員教師通過與學生、家長座談和家訪等形式聽取意見建議。對征求到的意見建議，落實專人進行梳理匯總和深入分析研究。

4.分析檢查，自我反思

各小組認真開展“四對照、四檢查”活動：對照科學發展觀的本質要求，檢查在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題：對照國外先進地區的發展經驗，檢查在推動科學發展中存在的差距：對照工作實績和職責任務，檢查在服務科學發展方面的不足；對照人民群眾的愿望和要求，檢查解決群眾切身利益的情況。

根據四對照，四檢查，實事求是、全面認真地寫出分析檢查報告，認真分析存在的問題和形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因。通過開座談會和書面評議等形式，對分析報告進行評議，修改完善分析報告進行。

二、活動主要特色

1．增強“五個意識”，突出“意識決定成敗”特色

意識決定教師的行動力，決定著學習實踐科學實踐發展觀的效果。我鎮各中小學通過學習、交流討論會、自我剖析等活動，增強教師的“五個意識”：增強務實意識，扎扎實實教好每一節課，對得起每一位學生，這是做教師的基本要求；增強服務意識，“一切為了學生，為了學生的一切”是教育的起點，“辦人民滿意的教育”是教育的落腳點，教育要為學生服務，為家長服務；增強創新意識，日新月異的社會即課堂，再加上學生每天都在發展變化，教師要與時俱進，具備創新意識；增強形象意識，黨員教師要始終不渝地保持優良的作風，做廉潔從教的模范，展示人民教師的風采。

2.開展 “五類標兵”評比活動，突出“榜樣帶動”特色

五種標兵指：自覺學習的帶頭標兵、師德高尚的榜樣標兵、教育教學的領頭標兵、課改科研的踐行標兵、獻身教育的事業標兵。為了突出先進，樹立典型，各校開展“五種標兵”評比活動。經過民主推評，活動小組審核，各中小學推出五種標兵，并紛紛開設“我與標兵”對對碰論壇，讓教師學習標兵的先進事跡，找到自己與標兵的差距，學習標兵的先進理念和有效經驗，提升自己素質。

3．抓教學“五認真”，突出“日常”特色

提升教師素質，要從每日的規范教學抓起。此次科學發展觀的學習實踐，我鎮各校重抓教學“五認真”的自查和抽查。五認真包括：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真檢測。要求每位教師每周進行一次“五認真”自查，完成自查表。各小組對黨員教師“五認真”情況進行不定期抽查，并定期召開“我心中的好課”研討會，大家各抒已見，提出對家常課的觀點，在討論中注意以發展的眼光來看孩子，來評價孩子，以發展的眼光來看教師，來評價教師。

三、主要成效

1．統一了思想，提高了認識。通過廣泛動員，開展學習培訓和解放思想大討論，大家充分認識到，開展深入學習實踐科學發展觀活動對促進教育事業發展具有深遠的歷史意義和重大的現實意義。學習討論中，大家表示，要緊跟黨中央的部署，以高度的政治熱情和責任感，投入于學習實踐活動。

2.學校發展目標定位和辦學特色更加明晰。在師生廣泛共識的基礎上，各校正努力建設一個人心舒暢、人氣旺盛、人力凝聚、人才匯集、社會認同、人民滿意的學校；努力建設一個配置精良、管理精細、文化精深、教學精湛、育人精心的精品學校；全力探索在教育、教學、管理等辦學各方面具有超前理念、先進做法、系統經驗，能夠發揮示范和輻射功能的現代學校整體發展范式。

3．強化了責任意識和使命感。針對當前工作內容和工作目標，黨員集中進行討論，黨員干部結合各自的工作崗位的特點敞開思想，對照科學發展觀的要求，查找差距。大家表示要在本職崗位上爭創一流成績，積極打造一支心齊、風正、勁大、實干，政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬，讓群眾信得過的教師隊伍，為學校的科學發展作出新貢獻。

四、下階段活動安排

雖說我鎮的學習實踐科學發展觀活動取得了一定的成效，但只有繼續扎扎實實地學習實踐，才能使成效得以鞏固，才能使我鎮教育持續發展。基于此，下階段我們的工作思路是：

1．認真制定整改落實方案

在學習和分析檢查的基礎上，明確所要解決的問題和措施，規定解決問題的時限 3

和責任，制定行之有效的整改方案。將制定和整改方案在適當范圍內公開，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督，確保整改方案的落實。

2．集中解決突出問題

針對在調研、征求意見、群眾評議中反映出的突出問題，堅持邊學邊改、邊查邊改，集中精力解決好群眾最關心、意見最大的突出問題，多為群眾辦得得見、摸得著、促進教育事業科學發展的實事，不稿“花架子”，不稿“形象工程”，對應當解決但一時解決不了的問題，要向群眾說明情況，積極創造條件盡快解決。突出以人為本，把工作觸角向教育教學第一線延伸，切實關心教師學習生活，傾聽教師心聲，增強民主決策、科學管理的能力。

3．完善體制機制

圍繞深化教育體制改革，著重在健全完善政策措施和體制機制上下功夫，認真清理現有的政策措施和規章制度，積極修訂有利于學校發展的規章制度。

4．做好總結和測評工作

學習實踐活動基本完成時，認真做好活動的總結工作，并采取適當方式向黨員、群眾通報我校活動開展情況，并對學習實踐活動進行滿意度測評。根據測評情況，進一步完善整改措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

2009年11月

第四篇：×××深入學習實踐科學發展觀活動有關準備工作小結

×××深入學習實踐科學發展觀

活動有關準備工作小結

縣學組辦：

為確保×××深入學習實踐科學發展觀活動順利啟動，有序推進，根據舒學組辦[2009]19號文件精神，區黨工委召開專題會議研究部署，目前活動各項準備工作已全部落實到位。具體小結如下：

一、成立了領導組織機構。×××成立了以區黨工委書記為組長的活動領導組，明確由黨工委副書記牽頭抓，組織、辦公室等部門具體抓，做到了有辦公設備、有場所、有精干人員具體負責業務工作，安排了專人上網查閱，隨時關注最新的活動動態和工作布置。

二、活動氛圍濃厚。充分利用正在開展的×××拆遷、城西拆遷，干部集中和經常召開黨員、群眾、村民代表會的契機，加強會議宣傳。并充分利用宣傳欄、標語、廣播等多形式、立體式地營造了開展學習實踐活動的輿論宣傳和引導工作氛圍，以活動促拆遷，以拆遷進度檢驗活動效果。

三、全面摸底和充實健全村班子。對全區四村一社區和

企業黨組織、黨員，重點是流動黨組織、黨員進行為期三天的全面摸底登記，計有黨總支4個，黨支部19個，黨員420名，其中流動黨員35名。并對北隅、金墩、金虎三村充實了精干人員各一名，健全了村級黨組織，加強了村班子力量。

四、確定聯系點，開展了調研活動。區領導班子成員和區學組辦成員分別確定了活動聯系點，并于9月1日至3日到各自聯系點，通過召開座談會、發放征求意見表、設立意見箱等形式，充分掌握黨員、干部的思想、工作、生活狀況和廣大干部群眾的所思、所想、所盼、所關注的熱點難點問題。摸清了影響科學發展的突出問題。

五、研究制定活動方案。區黨工委緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，圍繞×××拆遷、城西拆遷等重點工作，圍繞×××工作計劃，圍繞開展“愛民、愛縣、愛崗”活動，汲取第一批學習實踐活動的好經驗好做法，制定了學習活動實踐方案和具體工作日程表，工作任務安排到天，工作要求細化明化、工作職責落實到人。

六、培訓業務骨干。鑒于目前×××拆遷任務重，計劃于9月6日對區領導班子成員、學組辦人員和各黨組織負責人進行培訓，并要求他們加強自學，切實做到先學一步，學深一層。

2009年9月4日

第五篇：××村關于開展學習實踐科學發展觀活動

**鄉**村學習實踐科學發展觀活動實施方

案

為扎實推進我村的學習科學發展觀實踐活動，根據《**鄉開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（養學組發 [2009]1號）的安排部署，結合我村實際，制定如下實施方案。

一、時間安排

我村深入學習實踐科學發展觀活動從2009年9月開始，至2010年2月基本結束。全村黨員均在活動范圍內。

二、目標任務

這次開展學習實踐科學發展觀活動，就是要按照“黨員干部受教育，經濟發展上水平，人民群眾得實惠”的根本要求，緊緊圍繞“發展庭院經濟，擴大蔬菜種植，推進文明殯葬，構建和諧社會”為主題。以“村黨支部解決一個群眾關心的問題，黨員結好一名對子，辦好一件事實”為載體。

三、活動步驟

（一）準備環節（9月中旬至9月25日）

9月25日召開全體黨員學習實踐活動動員大會，主要任務有三項：

1、宣讀學習實踐活動工作方案；

2、黨組織主要負責人作動員講話；

3、成立學習實踐活動領導小組，明確具體責任人。

（二）具體階段（2009年9月初至2010年2月底）

第一階段：學習調研階段（2009年9月1日至10月31日）

1、學習培訓。重點學習黨的十七大、十七屆三中全會精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等資料。在學習時限上，支委成員集中學習不少于3次，黨員集中學習不少于20學時。參學對象要有學習筆記，兩委成員還要撰寫心得體會。對于沒有書寫能力的黨員要認真參加本支部的集體學習討論，并積極做好討論發言。

2、入戶調研走訪。在深入學習的基礎上，村兩委成員要重點圍繞新農村建設、農業產業結構調整、村容村貌環境衛生治理等群眾普遍關心的問題，面對面向群眾征求意見或建議。兩委成員要深入農戶調查，并做好意見征求記錄，對群眾提出的問題及時進行整理，梳理出共性和一般意見，形成有情況、有分析、有對策的書面調研報告，于10月25日前報鄉學習實踐活動工作領導小組辦公室。

3、開展解放思想、加快發展大討論。支部要組織黨員圍繞“打造半邊天文化、調整產業結構、辦實事、建設新農村”這一主題，有針對性地展開座談討論。比如：如何利用半邊天的優勢、土地資源優勢、生態環境優勢，打造半邊天的品牌和加快發展本村的特色種植和規模化養殖，增加農民收入？如何抓住有利契機提前謀劃2010年工作思路和打算？怎樣讓農民在發展三大產業中選準致富項目？等等。每一名黨員都要結合自己的思想和生活實際，向支部提一條合理化建議，出一個好“點子”。

第二階段：分析檢查階段（2009年11月1日至11月31日）

這一階段要重點把握三個環節工作：

一是開好民主生活會。支委成員要按照科學發展觀的要求，結合工作，努力查找個人和班子在解放思想、踐行科學發展觀、為民辦事以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，分析原因，開展批評與自我批評。通過互相交流、互相幫助，努力把思想和行動統一到全村經濟發展上來。會前，要對第一階段征集的群眾意見建議進行匯總梳理，支委成員要寫出書面發言材料，要召開專題組織生活會，所有黨員都要參加，交流思想，查找自身問題，明確今后努力方向。

二是形成分析檢查報告。在入戶走訪征求意見、召開民主生活會、組織生活會的基礎上，要圍繞思想觀念、工作思路、目標任務、制度措施等方面進行分析檢查，查擺問題力求一個“準”字，不能避重就輕，敷衍了事。要形成專題報告，在黨員大會上討論。

三是組織群眾評議。組織評議要召集黨代表、人大代表、村民代表參加，以座談會的形式對分析報告進行評議。根據評議意見，對分析報告作進一步修改完善，12月25日前上報鄉學習實踐活動工作領導小組辦公室。

第三階段：整改落實階段（2010年1月1日至2月28日）。這一階段的重點工作有三個方面：

一是制定整改落實方案。整改落實工作要注重一個“實”字，整改方案要做到“三明確一承諾”，即明確整

改落實的近、中、遠期目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確責任人，并做出公開承諾，同時向黨員、群眾通報，接受黨員和群眾監督。

二是解決突出問題。

1、著力解決思想解放不夠；

2、著力解決干部作風不夠實；

3、著力解決部分民生問題：①關愛留守兒童；②辦好村級圖書室，豐富村民文化生活；③關愛女孩，促進計生工作。同時，還要本著實事求是，尊重群眾意愿的原則，要著力解決農業產業結構調整緩慢，農民增收渠道不寬；黨員干部帶頭致富、帶領群眾致富的能力不強等實際問題。通過查擺問題、解決問題，努力使學習實踐活動取得實實在在的成效。

三是完善制度建設。要按照推動科學發展、可持續發展的具體要求，順應民眾意愿，在重大事項和群眾普遍關心的問題上，進一步完善民主決策、民主管理、民主監督等一系列規章制度，建立起科學、民主、可行，符合村情和科學發展的長效機制。

總結和測評環節（2010年2月初）重點抓兩項工作：

一是搞好群眾滿意度測評。主要是對解決實際問題的成效和開展學習實踐活動的實際效果進行測評，測評結果要向群眾公布，以便接受群眾監督。

二是做好學習實踐活動總結。學習實踐活動結束，要召開總結大會，對本次活動的做法、效果、經驗及存在的問題，改進措施進行全面細致的總結，形成專題報告，上報鄉學習實踐活動工作領導小組辦公室。

四、工作要求

1、落實領導責任。成立組織機構，**村開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組由下列人員組成：

組 長：蔡會常（**村黨支部書記）

副組長：王天敏（**村黨支部副書記）

成 員：楊 秀（**村計生專干）

吳敬賢（**村黨支部組織委員）鄧 黔（**村黨支部宣傳委員）

村學習實踐活動小組下設辦公室在村黨支部辦公室，楊秀同志兼任辦公室主任負責具體辦公。

2、明確工作職責。黨支部全面負責全村的學習實踐活動，支部書記為學習實踐活動第一責任人，聯絡員為學習實踐活動直接責任人，全程負責學習討論、入戶走訪、座談討論、分析檢查、落實整改等各階段工作。

3、加強輿論宣傳。充分利用宣傳欄、條幅進行宣傳。大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和目標任務等，積極營造開展學習實踐活動的濃厚氛圍，努力推動全村各項事業的健康發展。

**鄉**村深入學習實踐

活動領導小組

二OO九年九月二十四日