第一篇：實習報告搞笑集錦 馮永勝

實習報告集錦2010

（今年暑假在一單位實習，聽到和看到許多東西，仔細品味一下覺得頗為受用。。暫摘錄如下，與大家共享，因涉及個人隱私及公司機密，所有人名和出現(xiàn)單位的地方全部代稱，還請相關人士配合一下別太介意付諸一笑）

1、（一部門經(jīng)理電話匯報工作，該上級不解,于是）：這些領導他媽的全都是白癡！真不知怎么當領導的。。（想當領導的各位看來都有機會了哈。。）

2、某經(jīng)理：給他（顧客）三十塊錢讓他做面錦旗來。。。（怪不得錦旗那么多哦）

3、（8.15）

A（顧客）：怎么今天就一個臺啊（2010.8.15）

B（職工）: 這都不知道啊，今天是哀悼日，開全國電視會議呢。。

4、網(wǎng)點經(jīng)理：這些客服全是白癡。。

5、（一領導下來視察，女滴）： 仙林大學城是私人辦的吧。。

網(wǎng)點經(jīng)理: 傻逼了吧，仙林大學城都不知道，就在前面，怎么可能是私人的呢，南京的大學都在這了，什么南大啦、南財啦。。大學生都被圈在里面，就像江寧大學城一樣。。6、A：今天怎么就一個臺

B:今天是哀悼日，開全國電視會議，這都不知道啊

7、（接了個來問到我們網(wǎng)點怎么走的電話，我以為是又來了個新員工，一陣語氣強硬的猛批之后，很不屑滴說了句）：又來了個呆逼連問個路都不會。。

儲備管理生：那是我們領導。。⊙﹏⊙b汗

8、一日領導開會:第一點。。。第二點。。（領導放個很想的屁，同事們竊笑，領導話鋒一轉）第三點，現(xiàn)在高溫作業(yè)有什么事情不要憋著，就像有些人憋著屁不好意思放一樣，那對身體是有傷害的。。繼續(xù)第四點。。。

9、（一同學中午回網(wǎng)點休息 趁領導不在溜進庫房吹空調(diào)。。）領導：睡的姿勢這么丑，趕緊下班回家吧（于是提前下班，該生竊喜）

10、A:不知哪個傻逼研究生了還在這里實習。。

B:。。。。（后來證明B就是那位研究生，A。。）

11、一群人在聊自己的畢業(yè)學校，問到M，M說：不好意思，我高中畢業(yè)。。，C馬上嚴肅的說：領導好！

事后，一天我問C:你是如何知道M是領導的?...C:不是大學畢業(yè)的都是我們的領導，何況除了大學畢業(yè)生不是領導誰愿意來這里啊。。（仔細一想，很有道理：這個社會似乎真的只有大學畢業(yè)生才剩余勞動力了。。）

（生活中有喜劇也不缺少杯具，當你學會成為一位茶幾的時候，你就無敵了。。以上記錄謹憑記憶，或許有些出入，敬請諒解，不斷更新中）歡迎2010實習、工作總結補充。。

后記 這些現(xiàn)實告訴我們 無論你是什么角色 都要注意自己的一言一行 找準自己的鏡子

除了有不斷去彌補不足 我們別無選擇

否則你笑的將來就是別人笑你的。。喜劇是開別人的玩笑并從中吸取教訓，杯具就是開別人的玩笑然后讓別人有資本更放肆的嘲笑你，茶幾就是有資本嘲笑你的人越來越多，你可以開玩笑的人越來越少而不自知。。

做了幾天茶幾，看了一些杯具和洗具來來去去，我發(fā)現(xiàn)大學畢業(yè)后我們就離找到餐具已經(jīng)不遠了。。

第二篇：永勝述職報告(2009)

一年來，本人在思想上堅持黨的基本路線，遵紀守法，團結同事。在工作中熱愛學生，關心學生的全面發(fā)展。聽從學校的安排，上半年擔任九年級3個教學班的物理學科教學工作，下半年擔任八年級3個教學班的物理教學工作。一年以來，在學校領導的指導下，盡職盡責做好本職工作。現(xiàn)具體總結如下：2009年以來，在教育教學工作中始終堅持以人為本，德育為先，嚴格課堂教學管理，主動接近學生，研究教育學生的有效途徑與方法，做到早發(fā)現(xiàn)問題早處理。在工作中，重視良好課堂風格的形成和濃厚學風的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成守紀律愛學習的良好習慣。努力創(chuàng)造一個平等和諧的課堂教學氛圍。在2009年上半年，我又根據(jù)學校的要求，協(xié)助謝順珩老師管理九年級52班的班級工作，在工作中，我也能較好的起到了一個助手的作用。

在教學工作上，我始終處于學校重要工作崗位上。一年來，我根據(jù)學校工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的物理教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，我始終堅持學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《課標》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極嘗試教學改革。積極參加校本教研活動，通過上公開探討課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，豐富了自己是日漸落后的教學方式方法。

在物理教學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種實驗、探索，充分調(diào)動他們的學習主動性和學習興趣。讓學生在實際操作中培養(yǎng)了動手操作能力，為他們營造創(chuàng)造性思維方式的條件和空間。做好實驗檔案，做好儀器的清點工作，保持儀器用而不臟，擺放整齊；同時還根據(jù)需要自己動手做好需要而實驗室又緊缺的儀器，還及時做好儀器的維護工作，力爭把損耗減少到最小程度。

在教育教學工作之余，我積極鉆研教育教學理論，并撰寫教育教學論文、心得體會，與區(qū)內(nèi)外同行共同探討教育教學改革方略，受益菲淺。

總之在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的物理學科教學水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學為提高我校學生的自我教育，自我管理水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

2010年1月20日

第三篇：會計師事務所實習報告--馮靜

會計師事務所寒假實習報告

山東大學 經(jīng)濟學院 財政系

馮靜

20060201035R

2010年３月1日我進入了河北華泰聯(lián)合會計師事務所，開始了我的實習生活。這是一家小型會計師事務所，包括所長在內(nèi)有6名注冊會計師。事務所的業(yè)務主要為年報審計、法人離任經(jīng)濟責任審計、改制審計、破產(chǎn)審計、代理記賬、資產(chǎn)評估等業(yè)務。

一走進辦公室，我的第一感覺就是“空密交錯”。“空”指的是偌大的辦公室里卻沒有幾個辦公人員；“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿了層層疊疊的紙張。這一景象深刻的反映出了審計工作的最本質(zhì)的特點：忙。辦公室里工作的職員少是因為大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿的則是審計報告的工作底稿。我了解到，審計工作的大部分就是由外勤和出具審計報告構成的。

我一直跟著事務所的李老師做事情。李老師在成為一名執(zhí)業(yè)的注冊會計師之前，完全憑自己的努力，在3年內(nèi)通過了注冊會計師的考試。這一點給了我很大的鼓舞，讓我以更加飽滿的熱情投入到今后注冊會計師的考試中。在實習的那段時間，李老師一直都很照顧我，每次我問她問題，她都不厭其煩地耐心講解。因為是第一次接觸到審計，也因為是實施了審計程序就要直接形成工作底稿，所以我都不敢貿(mào)然下定論，每次都要先去問問高老師，征求一下她的意見，而她都會停下她手中的工作，仔細地跟我一起分析。我了解到審計工作也分很多種，最普遍的是審計，除此之外還有勞保金的審計，離任審計等專項審計。

為了能夠在實習過程中學到更多東西，就得先要有扎實的專業(yè)知識。在去參加實習之前，我花了一周的時間熟悉審計的基本知識。比如一些基本的審計程序呀，還有就是各個業(yè)務循環(huán)的一些知識，還有關于風險導向審計，以及一些重點會計科目的審計要點。之前的關于理論知識的學習，對我后來的實習奠定了堅實的基礎。

實習的前兩天，我沒有參加任何項目，而是學習他們以前審計時留下的工作底稿。以前自學審計工作底稿那一章的時候覺得很難記住審計工作底稿中應包括哪些內(nèi)容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子思路清晰了很多。到現(xiàn)在，我總算是體會到了理論與實踐相結合所能產(chǎn)生的巨大的正效應。審計工作底稿，首先是要有一個關于底稿中的符號說明，還有索引號之類的。接著就是要有審計業(yè)務約定書、管理層聲明書、審計后出具的報告以及審計過后的財務報表。關于被審計單位的營業(yè)執(zhí)照、納稅登記表、基本情況說明一類的也應該整理于審計工作底稿中。如果被審計單位屬于特殊行業(yè)，還應該提供相關的文件。最后就是實施審計程序的過程中所產(chǎn)生的一些工作底稿、各會計科目審定表和一些憑證抽查記錄。實施了盤點程序的，還要有相應的盤點表。實施了函證程序的，函證也應該包括在其中。

經(jīng)過實習前兩天翻看工作底稿和企業(yè)會計憑證后，所里開始安排我協(xié)助會計師進行一些審計工作。有時在事務所里進行審計，有時則跟隨老師們到企業(yè)里進行審計。在參與審計的過程中，我接觸了大量的不同類型的企業(yè)賬簿、憑證、報表，使我能夠將會計知識與企業(yè)會計實務結合起來，完整了我的知識結構。很多企業(yè)的賬目都是五花八門，與課本上學習的全面中規(guī)中矩的賬目相去甚遠，接觸了會計實務才發(fā)現(xiàn)原來書本與實際操作有如此大的差距。

我參加的第一個審計項目是一個破產(chǎn)審計。被審計單位是某農(nóng)業(yè)機械公司，在2007年6月的時候宣告破產(chǎn)。第一天，我們?nèi)チ斯厩逅憬M的辦公處，接收了公司從93年６月創(chuàng)辦以來的記賬憑證、總賬、明細賬、各期報表。因為是很多年的資料了，所以看起來很雜亂的。為了審計的方便，我們把這些資料全部帶回了事務所。因為是第一次接觸審計業(yè)務，所以老師只給我派了簡單的任務，那就是抽查憑證。因為是在2007年6月宣告破產(chǎn)，所以最后這半年的賬出現(xiàn)問題的可能性最大，也是審計風險越大。根據(jù)風險導向審計的精神，這一半年的業(yè)務處理和會計加工就成為了審計的重點。我的第一任務就是把這半年的記賬憑證一張一張地看完，看看有沒有作賬依據(jù)不足的，看看有沒有賬務處理錯誤的。對于有些賬務的處理，我不太清楚的，就去問李老師，有問題的我就把其記錄在憑證抽查記錄上，并做好相應的本來在實施抽查審計程序過程中要記錄下來所以抽查到的憑證，但是基于我對2007年的憑證實施的是詳細檢查，就沒有必要把每一筆都記錄在抽查憑證底稿上了。在抽查過程中我發(fā)現(xiàn)，該農(nóng)機公司的往來賬很混亂。與很多客戶的往來都莫名其妙地搭在某h公司上面。最開始發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，我都在底稿中作了調(diào)整分錄。但是檢查到最后發(fā)現(xiàn)，在收到相應貨款的時候也沖銷的是h的應收賬款。如此一來，我之前做了調(diào)整，到后來沖銷的時候也就要再做一筆調(diào)整分錄。這樣就會加大工作量，影響審計效率。其實在抽查過程中也發(fā)現(xiàn)了一些可能存在舞弊的現(xiàn)象。就是有些憑證中把一些往來賬隨便搭在一個客戶上以后，在后來又從現(xiàn)金中轉了出來。李老師告訴我，這些地方都可能存在著風險，應該把這些都記錄下來。

在憑證抽查過程中，我發(fā)現(xiàn)該公司把2006年的一筆費用拿到了2007年來入賬，我覺得有問題，就去跟李老師講了我發(fā)現(xiàn)的這種情況。李老師告訴我，這個對我們的破產(chǎn)審計是沒有影響的，只要相應的單據(jù)合規(guī)合法就行。因為是破產(chǎn)審計，就不必關注跨期確認的問題。只要是該公司確確實實發(fā)生的費用，在哪個期間來確認都不會影響破產(chǎn)審計的結論了。

通過這次實習，我學習到了很多審計實務方面的知識。第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的積極性，只有積極主動的向別人請教與學習，才能盡快掌握專業(yè)技能；第二個感悟是實習不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛煉交際能力的時機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。

盡管實習只有短短十五天，但通過這次實習，我學習到了很多審計實務方面的知識。這次給我留下深刻印象的主要有兩個方面。第一，就是實施了的審計程序都要形成于工作底稿中，這樣可以最大限度地減小審計風險；第二，就是要充分運用風險導向審計。在審計工作開始之前及其過程中分析存在風險的領域，并將其作為重點關注點。

第四篇：肖永勝述職報告2014.12

述 職 報 告

肖永勝 2014年12月

8日

述職報告

2014年認真總結了前幾年程式面工作，從得失中認真反思，進一步理清了思路，找到了制約五中發(fā)展的各種因素，也找到了發(fā)展五中、完善各項工作的一系列措施以及方略，明確了五中發(fā)展的目標與方向，形成了五中政通人和、教師樂教，學生樂學的良好局面。

一、完善了各種規(guī)章制度，獎懲考核方案

在認真總結前幾年工作的基礎上，通過教代會認真討論，完善了學校考勤制度、考核方案等，使學校的各項制度、方案更具人性化、科學化、規(guī)范化，各項制度更切合五中的實際，使學校的各項工作更加規(guī)范，極大地調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。

二、緊緊抓住教師隊伍建設這一環(huán)節(jié)開展工作

34年的教育生涯讓我深深懂得，提高教育教學質(zhì)量必須依靠教師，所以把教師隊伍建設作為工作的重中之重，絲毫不敢放松。一是重視教師隊伍的思想道德建設，把開學教師報到的第一天作為五中教師道德規(guī)范學習日，每學期開學自己都要親自備課，對教師進行師德師風建設培訓。二是確立五中教師的主流價值觀，把愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神確定為五中教師的主流價值，提出張保全、楊琴、王芳這些無私奉獻、愛生如子的教師作為五中教師的道德楷模。弘揚正能量，弘揚正氣，因而愛崗敬業(yè)、無私奉獻成為五中的主流價值觀。三是注重教師業(yè)務學習，每年開學初都要對教師進行業(yè)務培訓，通過視頻，請專家等形式培訓教師隊伍。同時注重走出去、請進來的方法加強對教師的業(yè)務培訓。今

年共五次派出50余名教師到包頭35中分別進行為期一周的學習，聽35中教師課，拜師學藝，進行同課異構，同時和包頭、呼市、鄂爾多斯、五原三中的教師進行同課異構教學比武，接受杭后、前旗六中的教學參觀和交流，派優(yōu)秀教師到五原六中講示范課等，極大地提高了五中教師的業(yè)務素質(zhì)。今年派9名教師參加全市教學基本功大賽，全部獲獎。為全面提高教育質(zhì)量奠定了堅實的基礎。

三、各項工作取得豐碩成果

1、校園文化建設形式鮮明特色。制定和完善了五中校園文化建設方案，建起了完善校史室、藝術館、心理輔導室建設，處處體現(xiàn)文化育人的氛圍，營造一樓一品、一層一特色的文化長廊，實行人人有事做，事事有人做的班級民主管理措施，學校正從制度管理向文化管理的高層次邁進，書香校園已成為五中的靚麗特色。

2、教學成績不斷。

繼前2年中考全市第一的好成績，2014年中考再創(chuàng)全市第一，滿分人數(shù)103人，受到政府表彰獎勵。體育工作成績更加輝煌。2014年五中學生參加全國中學生錦標賽獲全國50名，內(nèi)蒙古第一名；五中學生參加了自治區(qū)十三運會，4名學生獲銀牌，4名學生獲銅牌，學校受到了市政府的獎勵；以五中學生為主體構建的五原代表隊參加市運會獲全市初中組第一名；參加全縣中小學生運動會連續(xù)十年獲全縣第一。

3、五中以良好的校風、科學民主管理受到社會各界好評，今年五中獲自治區(qū)“五一勞動”獎。

四、加強自身建設，不斷提高執(zhí)政為民的本領

任職以來，從不敢放松自身學習，只要有時間就要上教師專家視頻網(wǎng)，聆聽專家講座和專家對話，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)，先后深入中旗一完小、瑞豐小學、和勝中心校、勝豐中心校講師德教育課。今年5月被自治區(qū)關工委派到阿盟進行為期5天的家教講課，所有這些講課從未收一分錢，全部是義務講課，傳播了先進的教育思想和先進的教育理念，同時也進一步提高了自己的教育理論素養(yǎng)和管理學校的專業(yè)水平，使自己不斷向知識型、專家型校長邁進。

任職以來，始終把學生、家長、教師的利益放在第一位，要求教師做到的，自己首先做到，責己嚴、待人寬，始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅決遏止門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象。努力構建為了全體學生、促進學生全面發(fā)展的育人機制，得到了全體師生的好評。在工作中，始終將民主治校、科學管理作為治校法寶，相信教師、依靠教師、為了教師，因而極大地調(diào)動了教師的工作積極性，使五中步入政通人和、各方面工作齊頭并進的良好局面。

五、存在的不足和今后的努力方向

工作中盡管取得一定成績，但也存在一些問題，主要是制度執(zhí)行不力。一些教師超假，按學校規(guī)定要扣工資，但在執(zhí)行過程中往往是怕失傳傷教師積極性，傷害了教師自尊心，輕描淡寫地處理，有老好人思想。二是個人學習也存在一定惰性，學習不深刻，不到位。在今后的工作中，要進一步加強自身建設，帶頭學習黨的教育方針政策，學習黨和國家的一系列政策法規(guī)，增強依

法治校的能力。科學決策的思維，做先進教育理念的帶頭人、教育教學改革的引路人，努力構建促進學生全面發(fā)展的育人機制。把校園文化建設作為學校特色，弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，打造書香校園，提升文化內(nèi)涵，向更高的文化管理奮進。積極探索教改之路，打造課堂教學高效率，課下活動輕負擔的高效課堂教學模式，全面提高辦學質(zhì)量。努力辦學生滿意、家長放心的一流學校。

第五篇：變電站實習報告.doc(AP1004509 馮曉強)

變電站實習報告

AP1004509 馮曉強 2011.12.19-12.25 前言

電力工業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展中最重要的基礎能源產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟的第一基礎產(chǎn)業(yè)，是關系國計民生的基礎產(chǎn)業(yè)，是世界各國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略中的優(yōu)先發(fā)展重點。作為一種先進的生產(chǎn)力和基礎產(chǎn)業(yè)，電力行業(yè)對促進國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會進步起到重要作用。與社會經(jīng)濟和社會發(fā)展有著十分密切的關系，它不僅是關系國家經(jīng)濟安全的戰(zhàn)略大問題，而且與人們的日常生活、社會穩(wěn)定密切相關。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，對電的需求量不斷擴大，電力銷售市場的擴大又刺激了整個電力生產(chǎn)的發(fā)展。

據(jù)悉1974年建成了第一條330kv輸電線路，由甘肅劉家峽水電站廠到陜西關中地區(qū)。1981年建成了第一條500kv輸電線路，由河南姚孟火電廠到武漢。電力系統(tǒng)輸電電壓等級，除西北電網(wǎng)為330/220/110kv外，其他電網(wǎng)都采用500/220/110kv。國內(nèi)各省電網(wǎng)都已形成220kv網(wǎng)架，華北、東北、華東、華中、南方等電網(wǎng)都已建成500kv大容量輸電線路和跨省聯(lián)絡線，并將逐步形成跨大區(qū)域互聯(lián)的骨干網(wǎng)絡。正在建設中的西北750kv輸電工程，標志著我國電網(wǎng)輸電電壓等級由目前最高的500kv即將升級為750kv，實現(xiàn)歷史性跨越。除超高壓輸電外，1988年建成了從葛州壩到上海南橋的 500kv直流輸電線路，全長 1080km，輸電容量120* kw，使華中和華東兩大電力系統(tǒng)互聯(lián)，形成了跨大區(qū)的聯(lián)合電力系統(tǒng)。在這些電力建設工程中，超高電壓等級(220kv/330kv/500kv/750kv)變電站自動化系統(tǒng)占有重要的地位。

實習的目的是理論聯(lián)系實際，增強學生對社會、國情和專業(yè)背景的了解;使學生拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際工作能力和創(chuàng)新精神;培養(yǎng)勞動觀念，激發(fā)學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強事業(yè)心和責任感;本次實習在學生完成部分專業(yè)課程學習后進行，通過本次實習，使學生所學的理論知識得以鞏固和擴大，增加學生的專業(yè)實際知識;為將來從事專業(yè)技術工作打下一定的基礎;進一步培養(yǎng)學生運用所學理論知識分析生產(chǎn)實際問題的能力。

變壓器是變電站的主要設備，分為雙繞組變壓器、三繞組變壓器和自耦變壓器即高

變電站2、低壓每相共用一個繞組，從高壓繞組中間抽出一個頭作為低壓繞組的出線的變壓器。電壓高低與繞組匝數(shù)成正比，電流則與繞組匝數(shù)成反比。

變壓器按其作用可分為升壓變壓器和降壓變壓器。前者用于電力系統(tǒng)送端變電站，后者用于受端變電站。變壓器的電壓需與電力系統(tǒng)的電壓相適應。為了在不同負荷情況下保持合格的電壓有時需要切換變壓器的分接頭。

按分接頭切換方式變壓器有帶負荷有載調(diào)壓變壓器和無負荷無載調(diào)壓變壓器。有載調(diào)壓變壓器主要用于受端變電站。

電壓互感器和電流互感器。它們的工作原理和變壓器相似，它們把高電壓設備和母線的運行電壓、大電流即設備和母線的負荷或短路電流按規(guī)定比例變成測量儀表、繼電保護及控制設備的低電壓和小電流。在額定運行情況下電壓互感器二次電壓為l00V，電流互感器二次電流為5A或1A。電流互感器的二次繞組經(jīng)常與負荷相連近于短路,請注意:絕不能讓其開路，否則將因高電壓而危及設備和人身安全或使電流互感器燒毀。

開關設備。它包括斷路器、隔離開關、負荷開關、高壓熔斷器等

變壓器

都是斷開和合上電路的設備。斷路器在電力系統(tǒng)正常運行情況下用來合上和斷開電路；故障時在繼電保護裝置控制下自動把故障設備和線路斷開，還可以有自動重合閘功能。在我國，220kV以上變電站使用較多的是空氣斷路器和六氟化硫斷路器。

隔離開關（刀閘)的主要作用是在設備或線路檢修時隔離電壓，以保證安全。它不能斷開負荷電流和短路電流，應與斷路器配合使用。在停電時應先拉斷路器后拉隔離開關，送電時應先合隔離開關后合斷路器。如果誤操作將引起設備損壞和人身傷亡。

負荷開關能在正常運行時斷開負荷電流沒有斷開故障電流的能力，一般與高壓熔斷絲配合用于10kV及以上電壓且不經(jīng)常操作的變壓器或出線上。

為了減少變電站的占地面積近年來積極發(fā)展六氟化硫全封閉組合電器(GIS)。它把斷路器、隔離開關、母線、接地開關、互感器、出線套管或電纜終端頭等分別裝在各自密封間中集中組成一個整體外殼充以六氟化硫氣體作為絕緣介質(zhì)。這種組合電器具有結構緊湊體積小重量輕不受大氣條件影響，檢修間隔長，無觸電事故和電噪聲干擾等優(yōu)點，具有發(fā)展前765kV已在變電站投入運行。目前，它的缺點是價格貴，制造和檢修工藝要求高。變電站還裝有防雷設備，主要有避雷針和避雷器。避雷針是為了防止變電站遭受直接雷擊將雷電對其自身放電把雷電流引入大地。在變電站附近的線路上落雷時雷電波會沿導線進入變電站，產(chǎn)生過電壓。另外，斷路器操作等也會引起過電壓。避雷器的作用是當過電壓超過一定限值時，自動對地放電降低電壓保護設備放電后又迅速自動滅弧，保證系統(tǒng)正常運行。目前，使用最多的是氧化鋅避雷器.