第一篇：2014 中學精細化管理總結

獨店中學中學精細化管理工作總結

（2014年12月）

精細化管理是學校實現全面發展的重要手段；是傳承優秀文化，培養合格學生的必然選擇；是提升辦學水平，辦人民滿意教育的有效途徑；是教師“用心工作、愛心育人、真心服務”教育思想的具體體現。

因此，學校的發展既要注重校容校貌和教學設施等硬件方面的建設，更要注重辦學理念、學校文化、教師素質等軟件方面的建設。硬件建設短期內就可見成效，軟件建設是一個精細培養、長期積累的過程，必須認真做好每件小事，不折不扣地做好常規落實，一絲不茍地抓好每個細節，求真務實地指導工作過程。現就我校前半年來開展精細化管理工作做一總結：

一、加強領導班子建設

學校領導班子是依法治校、優化隊伍、精細管理、學校發展的決策者、組織者和推動者。力爭把領導班子建設成積極推進學校科學發展的堅強領導集體。

（一）責任明確。根據班子成員的特長，將學校工作的總體責任解到班子成員名下，使各管理崗位的責任具體化、明確化、程序化。學校出臺了《獨店中學領導班子成員工作分工》：

校長，負責學校全盤工作，學校各項工作的第一責任人。副校長，主管教育教學工作，組織開展教學交流、教研活動，負責教師請銷假手續，檢查教師業務學習筆記，主持學校日常工作，包八年級，分管文科教研組。

教導主任，主管教學業務，分管教師考勤登記工作，檢查落實教學目標和教學過程，主持業務辦理，協助副校長執行教師年度考核、職稱晉升、績效考核等。包九年級，分管理科教研組。組織安排期中、期末、月考，學科競賽等各年級各類考試。管理學校檔案、教師業務，召集會議。

政教主任，主管學生紀律和校外住校生。領導團委書記抓好團隊建設，指導班主任作好班級工作，包七年級，分管英體教研組。

團委書紀，主持團委工作，辦理團委業務，組織進步學生加入共青團組織及學校宣傳工作，協助分管領導和科任教師組織學校大型活動，安排各支部定期辦好黑板報，協助政教主任管理好學生紀律。

總務主任，主管學校后勤工作，分管校內住宿生、體育器材，女子籃球隊教練。

會計，負責學校財務工作及相關業務，男子籃球隊及田徑隊教練，負責杜絕學校操場門口倒垃圾。

教導處干事，負責檔案資料收集、整理，召集會議，會議記錄，辦理各種業務及業務上報工作。

學校在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫，增強工作主動性。做到依法辦學，精細管理，才能確保學校發展在正確的軌道上快速前行。

為此，學校還制定了《獨店中學學校管理人員職責》：

1、副校長職責（1）.副校長必須負責好自己所管分的工作，執行好教師的請銷假手續，主持好各種會議。

（2）.關注課堂教學，管理好教師。（3）.管理好學生紀律及校外住宿生。（4）.及時檢查學生晨讀及早晚自習。（5）.組織班主任每周至少一次的校外住宿生檢查，并作好書面記錄。（6）.抓好所分管年級的各項工作。

（7）.抓好學校安全工作，保證平安校園。（8）.負責學校全盤工作。

（9）.抓好教師隊伍建設，保證有良好的教風。

（10）.抓好班主任建設，保證班主任工作有特色、有起色、有質量，班級各項工作井然有序。

（11）.組織有關人員檢查作業教案。2.中學教導主任工作職責

（1）.教導主任必須負責好教導處工作，抓好 教導處業務，及時上報教育局業務，及時傳達教育主管部門的有關政策，為全體教師服好務、操好心，評優選先、職務晉升、資格認定等關乎教師個人利益的工作不能出現任何差錯，保證及時準確。

（2）.主持安排期中、期末、月考等各級各類考試，監考、閱卷、登

分不能出現任何差錯。

（3）.每天按時檢查課堂，作好詳細記錄，并通知當事人按時到位負責工作。

（4）.抓好所分管年級的各項工作。

（5）.抓好課堂教學改革，組織教師聽課、評課。

（6）.抓好教研組工作，開展好教研教改活動，使各教研組都能夠在新課程和課堂改革中求發展。努力摒棄“滿堂灌”模式，力求把“自主、合作、探究”的學習模式應用到課堂教學中。

（7）.收回整理歸檔好各種資料，包括請假條、點名冊、分數冊、工作計劃、工作總結、質量分析報告各類上報文件及材料、各類下發文件及材料、教師獲獎證書復印件、質量目標責任書、安全責任書、質量目標指標、住宿生管理協議以及各種會議、活動的記錄資料。（8）.按時審批教案。

（9）.按時記錄通報教師出勤情況。

（10）.關注學生學習動態，配合副校長抓好學生紀律、衛生、學習及行為習慣養成等各項工作，保證學風濃、校風正、教風嚴、紀律好。（11）.按時檢查早讀和早晚自習。

（12）.配合副校長檢查作業教案，并作好記錄及時通報。（13）.做好學校行政會議記錄，且不得外傳。3中學政教主任工作職責（1）、制定實施德育工作計劃，檢查總結學校思想政治工作。（2）、多層次、有計劃地開展豐富多彩的教育活動。（3）、認真貫徹班主任工作條例，定期檢查班主任工作，總結交流經驗，實施班主任考核獎勵制度。（4）、以值周教師、班主任為抓手，通過班長負責制，有效實施常規管理和行為規范訓 練。并使之制度化、規范化，培養學生自治、自理、自立能力。（5）、有計劃有組織指導共青團工作，抓好團隊建設。（6）、定期開展評選“三好學生”優秀學生干部、先進班集體等活動。（7）、關心學生學習生活，關注學生思想動態，維護學生正當權益。及時向學校反饋學生情況，提出相關的改進措施。（8）、做好重大偶發事件和嚴重違紀學生的處理工作。（9）、領導團支部做好各級各類文件資料的收集存檔工作，精心做好學校宣傳工作。

（10）、全盤負責全校學生的紀律，督促班主任抓好學生在課間、中午、放學后不追逐打鬧、不亂喊亂叫，課間不外出、中午及放學后不亂轉街道，下午放學后按時回家等工作。（11）、督促總務管理好校內住宿生。督促總務認真做好校內住宿生每天的用水、用電、衛生等方面的記錄，及時批評教育并并處理好住宿生的違規違紀行為。（12）、住校學生的紀律實行在副校長領導下的政教主任全權負責制，徹底扭轉學生紀律差的現象。因工作不力方法不當、工作無起色、無進展而引起的所有后果由政教主任承擔。

（二）、班子和諧。一個良好班子不是成員間簡單的相加，而是一個有機的組合。就班子整體而言，我校校務會成員做到團結務實，各項工作有序開展。

（三）、嚴格要求。班子成員要進一步嚴格要求自己，始終發揚艱苦奮斗，求真務實的精神，凡是自己動手能辦的事情，要帶頭干好，為師生做出榜樣，使有限的資源發揮更大的作用。

（四）、作風良好。班子成員要從自身做起，嚴守職業道德，始終堅持和諧團結，保持較強的內聚力，形成團結之風，自覺接受群眾監督，形成廉政之風。

（五）、工作創新。班子成員在工作上要求善于思考，求真務實，明確上級政府和主管部門的意圖，從校情出發，體察師生、家長的愿望和要求，創造性地貫徹落實國家的法律法規和上級的政策決定。

二、建立健全規章制度

用制度行事，以制度育人是學校精細化管理的重要保證。只有健全制度，并能落到實處，才能使學校管理由粗變細，由細變精，避免管理的隨意性，防止粗枝大葉；才能使學校管理形成“制度化、規范化、精細化、科學化”的良好局面，促進學校各項工作健康有序地向前發展。

學校依法制定了《獨店中學學校管理制度》、《學校安全管理制度》、《獨店中學學校管理人員職責》、《獨店中學班主任工作職責》、《獨店中學對全體教師工作要求》等，并匯編成冊。這些條例對學校性質，管理體制，安全工作、德育工作、教學工作、教師、學生、后勤工作等做了明晰的規定，形成了各相關責任人具體落實的管理工作運行機制。

并依照章程完善各項制度，建立自主辦學、自我約束的運行機制，促進學校跨越發展。

三、重視班主任的管理工作

班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關鍵。

1、班主任實行任命制。每學年開始，由校長和分管學生的副校長協商提出班主任人選，經校委會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權利，享受教育部門規定的班主任補貼。

3、班主任要全面履行學校制定的《獨店中學班主任工作職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。

4、未經學校批準，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。

5、學校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學年結束全面考核。考核以《班主任職責》為依據，考核內容包括工作態度、責任心、工作表現、執行任務、班級的班風、學風與任課教師配合協調情況、班級學生獲獎次數等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

6、在考核的基礎上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵。

7、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經驗交流會。

7、班主任工作職責：（1）、事必躬親，建立一個積極和諧向上的班集體。（2）、建立班級規章制度，獎罰分明，一視同仁。（3）、要有強烈的安全意識，班級無小事，事事安全。（4）、要有科學的平價激勵機制，最大限度地調動全班學生的學習積極性。（5）、不斷培養學生良好的學習習慣。（6）、確保培養學生不流失，不歧視學生。（7）、關愛每一名學生，不輟學、不因管理而移動。（8）、要有強烈的憂患意識，要不甘落后，爭強好勝。（9）、堅守教育的良知，不體罰或變相體罰學生。（10）、每周開好一節主題班會，進行安全、責任、義務、感恩、學習、競爭等多種形式的教育，并作好記載。

四、抓好常規管理

學校常規管理是培養學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生常規管理方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。

（一）嚴抓教師常規業務管理

上學期我們每周對教師的教案進行抽查，對學生作業每學期抽查兩到三次，并進行打分，總分計入到年終考評。學校制定了《獨店中學對全體教師的要求》全文如下：

1、精心備課，備教材、備練習題、備學生、備檢測、備育人，課后有反思。

2、必須上好每一課，按新課改要求上課，堅決杜絕“滿堂灌”，把自主、合作、探究的教學方法運用到課堂中，讓學生動起來。

3、必須實施分層教學、分層輔導，不能盲目籠統。

4、建立和諧的師生關系，堅決制止平時不問不管，到頭來無原則地、野蠻地懲罰行為發生。

5、必須按時批閱作業，作業一定要在板房里批閱，不能帶到宿舍批閱。

6、家庭作業必須有針對性，適量，有布置、有檢查。

7、七八年級英語晨讀，必須有10分鐘的集體朗讀（教師或學生領讀），培養語感、培養習慣。

8、語文自習或晨讀，要求學生記憶古詩文或朗讀課文，堅決制止背誦詞義、作者簡介等零碎的、狹隘的知識，重點培養學生閱讀與寫作能力，拓寬知識視野。

9、早自習要與下午自習一樣，要求教師必須自始至終，中途不能離開，自習要求教師抽查學生記憶、朗讀、背誦情況，不能袖手旁觀。

10、按時上課，正式鈴響后，教師進教室。正式鈴響后，教師不能進教室者視為遲到，三次遲到記為一次曠課。

11、每位教師必須按時出操。，三次曠操，記為一天曠工；三次早操請假，記為一天事假。

12、每位教師必須參加例會，兩次例會記作一天曠工，兩次例會請假，記為一天事假。

13、每位教師必須參加周五降旗儀式，曠一次降旗會，曠會三次記為一天曠工，兩次請假，記為一天事假。

14、教師每學期病事假超過七天者，第八天起，曠課一節罰款25元，曠工一天罰款50元。凡有曠課、曠工行為出現，視為教學事故，其年度考核、評優選先、職稱晉升記為不合格。

15、每位教師請假必須履行請銷假手續。準假后，課堂必須委托代理人，如果無代理人，或代理人不到教室組織課堂紀律者，視為曠課，以曠課記錄并以曠課處罰。

16、上述罰款納入績效考核之中，在績效工資中扣除，未納入績效考核的教師在本人工資中扣罰。

17、課堂安全，實行科任教師負責制，誰的課堂誰負責，出了問題由該科任教師承擔相應的責任。

18、出操期間，禁止教師三五成群地大聲喧嘩，應樹立良好的教師形象，例會、降旗集會、周一晨會嚴禁教師大聲喧鬧，影響學生發言或值周教師通報總結工作。

19、大型集會要求全體教師參加，無故不參加者以曠工論處，并作相應的處罰。

20、要求全體教師敬業愛崗，育人第一，堅守道德良知，教好書、育好人，無愧于父母、無愧于子女、無愧于學生、無愧于家長、無愧于自己的良心。

21、嚴禁教師上課期間在校內外喝酒。

22、嚴禁教師參與賭博或變相賭博。

23、嚴禁教師上課期間在街道長時間打牌、下棋、閑聊等有損教師或學校形象的事件發生。

24、要求教師按時作息，不能影響他人休息或工作。

25、上課期間教師不得拉學生辦理私事（如提水、上街購物、抬碳等）

（二）堅持教研和課改

學校以教研組為單位，全面推行大教研活動，定期召開教研組會年級組會，研究課程改革的實施方案，并落實了相關的辦法和工作細則。認真落實教研組的每項活動，組織聽好每一堂課，聽后認真評課，做到開誠布公。教師上課前認真仔細備課，課堂上全面推行課堂改革，堅持上好每一節課，堅信質量來自課堂的道理。前階段我校堅持這個準則，教學效果初見成效。

（三）學校安全管理

1、住校生的管理

住校生管理是學校管理的一件大事，學校派專人進行管理其生活作息的方方面面。對校外住校生，簽定《住校生管理協議》，學校由主管領導和各班主任進行一周一次的例行檢查。在檢查過程中，對發現的問題能做到及時解決，對個別有違規行為的學生能做到適度的批評教育。這樣一來，學校住校生安全工作得到了有力的保障。

2、學生在校其間的安全管理

學生在校其間的安全，主要由政教主任和班主任負責。平時教育學生按《中學生日常行為規范》行事，對不遵守紀律，下課行不過激的學生要給于批評教育，情節嚴重的要上報學校，以相應的教育或處分。

3、學校節假日其間的安全

學校然在節假日其間的安全，主要由保安負責。在安全方面出現問題，應及時上報學校主管領導。

（四）三操：早操、課間操、眼保健操

排隊一條線，動作快、靜、齊。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值周教師陪同學生一起上操，保證上操質量。

五、“兩基”迎國檢工作緊張有續進行。

“兩基”迎國檢工作是本年度階段工作的重中之重，前階段學校認真學習領會“兩基”迎國檢工作的深層意義和內涵。無論是學校領導班子還是全體師生都，對“兩基”迎國檢工作十分重視，學校根據縣委政府及教育局多次會議精神，成立了“兩基”迎國檢工作領導小組。抽取專門人員進行迎檢前的各種事項的完善和準備。目前，學校軟硬件建設：各功能室的建設及完善、各種檔案表冊的修定及完善、校園文化氛圍方面的建設及宣傳活動都已全部到位。我校全體師生正以高度的責任感迎接國家的“兩基”檢查驗收。

精細化管理是一個漫長而復雜的過程，我們只是嘗試著去做，有好多不足之處，在以后的管理中不斷改進。學校相信全校師生將一如既往，攜手奮進，繼續發揚愛崗敬業，團結合作，勇于奉獻，開拓進取的精神，在新的起點上踏上一個新的征途。

獨店中學

2014年12月8日

獨店中學精細化管理總結

獨店中學

2012年12月8日

第二篇：2014-大坪中學精細化管理總結

大坪場鎮中學精細化管理工作實施辦法

（2015年12月）

精細化管理是學校實現全面發展的重要手段；是傳承優秀文化，培養合格學生的必然選擇；是提升辦學水平，辦人民滿意教育的有效途徑；是教師“用心工作、愛心育人、真心服務”教育思想的具體體現。

因此，學校的發展既要注重校容校貌和教學設施等硬件方面的建設，更要注重辦學理念、學校文化、教師素質等軟件方面的建設。硬件建設短期內就可見成效，軟件建設是一個精細培養、長期積累的過程，必須認真做好每件小事，不折不扣地做好常規落實，一絲不茍地抓好每個細節，求真務實地指導工作過程。現就我校前半年來開展精細化管理作以下安排：

一、加強領導班子建設

學校領導班子是依法治校、優化隊伍、精細管理、學校發展的決策者、組織者和推動者。力爭把領導班子建設成積極推進學校科學發展的堅強領導集體。

（一）責任明確。根據班子成員的特長，將學校工作的總體責任解到班子成員名下，使各管理崗位的責任具體化、明確化、程序化。學校出臺了《大坪場鎮中學領導班子成員工作分工》：

校長，負責學校全盤工作，學校各項工作的第一責任人。副校長，主管教育教學工作，組織開展教學交流、教研活動，負責教師請銷假手續，檢查教師業務學習筆記，主持學校日常工作，包八年級，分管文科教研組。

教導主任，主管教學業務，分管教師考勤登記工作，檢查落實教學目標和教學過程，主持業務辦理，協助副校長執行教師考核、職稱晉升、績效考核等。包九年級，分管理科教研組。組織安排期中、期末、月考，學科競賽等各年級各類考試。管理學校檔案、教師業務，召集會議。

政教主任，主管學生紀律和校外住校生。領導團委書記抓好團隊建設，指導班主任作好班級工作，包七年級，分管英體教研組。

團委書紀，主持團委工作，辦理團委業務，組織進步學生加入共青團組織及學校宣傳工作，協助分管領導和科任教師組織學校大型活動，安排各支部定期辦好黑板報，協助政教主任管理好學生紀律。

總務主任，主管學校后勤工作，分管校內住宿生、體育器材，女子籃球隊教練。

會計，負責學校財務工作及相關業務，男子籃球隊及田徑隊教練，負責杜絕學校操場門口倒垃圾。

教導處干事，負責檔案資料收集、整理，召集會議，會議記錄，辦理各種業務及業務上報工作。

學校在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫，增強工作主動性。做到依法辦學，精細管理，才能確保學校發展在正確的軌道上快速前行。

為此，學校還制定了《大坪場鎮中學學校管理人員職責》：

1、副校長職責

（1）.副校長必須負責好自己所管分的工作，執行好教師的請銷假手續，主持好各種會議。

（2）.關注課堂教學，管理好教師。（3）.管理好學生紀律及校外住宿生。（4）.及時檢查學生晨讀及早晚自習。（5）.組織班主任每周至少一次的校外住宿生檢查，并作好書面記錄。（6）.抓好所分管年級的各項工作。

（7）.抓好學校安全工作，保證平安校園。（8）.負責學校全盤工作。

（9）.抓好教師隊伍建設，保證有良好的教風。

（10）.抓好班主任建設，保證班主任工作有特色、有起色、有質量，班級各項工作井然有序。

（11）.組織有關人員檢查作業教案。2.中學教導主任工作職責

（1）.教導主任必須負責好教導處工作，抓好 教導處業務，及時上報教育局業務，及時傳達教育主管部門的有關政策，為全體教師服好務、操好心，評優選先、職務晉升、資格認定等關乎教師個人利益的工作不能出現任何差錯，保證及時準確。

（2）.主持安排期中、期末、月考等各級各類考試，監考、閱卷、登

分不能出現任何差錯。

（3）.每天按時檢查課堂，作好詳細記錄，并通知當事人按時到位負責工作。

（4）.抓好所分管年級的各項工作。

（5）.抓好課堂教學改革，組織教師聽課、評課。

（6）.抓好教研組工作，開展好教研教改活動，使各教研組都能夠在新課程和課堂改革中求發展。努力摒棄“滿堂灌”模式，力求把“自主、合作、探究”的學習模式應用到課堂教學中。

（7）.收回整理歸檔好各種資料，包括請假條、點名冊、分數冊、工作計劃、工作總結、質量分析報告各類上報文件及材料、各類下發文件及材料、教師獲獎證書復印件、質量目標責任書、安全責任書、質量目標指標、住宿生管理協議以及各種會議、活動的記錄資料。（8）.按時審批教案。

（9）.按時記錄通報教師出勤情況。

（10）.關注學生學習動態，配合副校長抓好學生紀律、衛生、學習及行為習慣養成等各項工作，保證學風濃、校風正、教風嚴、紀律好。（11）.按時檢查早讀和早晚自習。

（12）.配合副校長檢查作業教案，并作好記錄及時通報。（13）.做好學校行政會議記錄，且不得外傳。3中學政教主任工作職責（1）、制定實施德育工作計劃，檢查總結學校思想政治工作。（2）、多層次、有計劃地開展豐富多彩的教育活動。（3）、認真貫徹班主任工作條例，定期檢查班主任工作，總結交流經驗，實施班主任考核獎勵制度。（4）、以值周教師、班主任為抓手，通過班長負責制，有效實施常規管理和行為規范訓 練。并使之制度化、規范化，培養學生自治、自理、自立能力。（5）、有計劃有組織指導共青團工作，抓好團隊建設。（6）、定期開展評選“三好學生”優秀學生干部、先進班集體等活動。（7）、關心學生學習生活，關注學生思想動態，維護學生正當權益。及時向學校反饋學生情況，提出相關的改進措施。（8）、做好重大偶發事件和嚴重違紀學生的處理工作。（9）、領導團支部做好各級各類文件資料的收集存檔工作，精心做好學校宣傳工作。

（10）、全盤負責全校學生的紀律，督促班主任抓好學生在課間、中午、放學后不追逐打鬧、不亂喊亂叫，課間不外出、中午及放學后不亂轉街道，下午放學后按時回家等工作。（11）、督促總務管理好校內住宿生。督促總務認真做好校內住宿生每天的用水、用電、衛生等方面的記錄，及時批評教育并并處理好住宿生的違規違紀行為。（12）、住校學生的紀律實行在副校長領導下的政教主任全權負責制，徹底扭轉學生紀律差的現象。因工作不力方法不當、工作無起色、無進展而引起的所有后果由政教主任承擔。

（二）、班子和諧。一個良好班子不是成員間簡單的相加，而是一個有機的組合。就班子整體而言，我校校務會成員做到團結務實，各項工作有序開展。

（三）、嚴格要求。班子成員要進一步嚴格要求自己，始終發揚艱苦奮斗，求真務實的精神，凡是自己動手能辦的事情，要帶頭干好，為師生做出榜樣，使有限的資源發揮更大的作用。

（四）、作風良好。班子成員要從自身做起，嚴守職業道德，始終堅持和諧團結，保持較強的內聚力，形成團結之風，自覺接受群眾監督，形成廉政之風。

（五）、工作創新。班子成員在工作上要求善于思考，求真務實，明確上級政府和主管部門的意圖，從校情出發，體察師生、家長的愿望和要求，創造性地貫徹落實國家的法律法規和上級的政策決定。

二、建立健全規章制度

用制度行事，以制度育人是學校精細化管理的重要保證。只有健全制度，并能落到實處，才能使學校管理由粗變細，由細變精，避免管理的隨意性，防止粗枝大葉；才能使學校管理形成“制度化、規范化、精細化、科學化”的良好局面，促進學校各項工作健康有序地向前發展。

學校依法制定了《大坪場鎮中學學校管理制度》、《學校安全管理制度》、《大坪場鎮中學學校管理人員職責》、《大坪場鎮中學班主任工作職責》、《大坪場鎮中學對全體教師工作要求》等，并匯編成冊。這些條例對學校性質，管理體制，安全工作、德育工作、教學工作、教師、學生、后勤工作等做了明晰的規定，形成了各相關責任人具體落實的管理工作運行機制。

并依照章程完善各項制度，建立自主辦學、自我約束的運行機制，促進學校跨越發展。

三、重視班主任的管理工作

班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關鍵。

1、班主任實行任命制。每學年開始，由校長和分管學生的副校長協商提出班主任人選，經校委會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權利，享受教育部門規定的班主任補貼。

3、班主任要全面履行學校制定的《獨店中學班主任工作職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。

4、未經學校批準，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。

5、學校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學年結束全面考核。考核以《班主任職責》為依據，考核內容包括工作態度、責任心、工作表現、執行任務、班級的班風、學風與任課教師配合協調情況、班級學生獲獎次數等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

6、在考核的基礎上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵。

7、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經驗交流會。

7、班主任工作職責：（1）、事必躬親，建立一個積極和諧向上的班集體。（2）、建立班級規章制度，獎罰分明，一視同仁。（3）、要有強烈的安全意識，班級無小事，事事安全。（4）、要有科學的平價激勵機制，最大限度地調動全班學生的學習積極性。（5）、不斷培養學生良好的學習習慣。（6）、確保培養學生不流失，不歧視學生。（7）、關愛每一名學生，不輟學、不因管理而移動。（8）、要有強烈的憂患意識，要不甘落后，爭強好勝。（9）、堅守教育的良知，不體罰或變相體罰學生。（10）、每周開好一節主題班會，進行安全、責任、義務、感恩、學習、競爭等多種形式的教育，并作好記載。

四、抓好常規管理

學校常規管理是培養學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生常規管理方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。

（一）嚴抓教師常規業務管理

上學期我們每周對教師的教案進行抽查，對學生作業每學期抽查兩到三次，并進行打分，總分計入到年終考評。學校制定了《大坪場鎮中學對全體教師的要求》全文如下：

1、精心備課，備教材、備練習題、備學生、備檢測、備育人，課后有反思。

2、必須上好每一課，按新課改要求上課，堅決杜絕“滿堂灌”，把自主、合作、探究的教學方法運用到課堂中，讓學生動起來。

3、必須實施分層教學、分層輔導，不能盲目籠統。

4、建立和諧的師生關系，堅決制止平時不問不管，到頭來無原則地、野蠻地懲罰行為發生。

5、必須按時批閱作業，作業一定要在板房里批閱，不能帶到宿舍批閱。

6、家庭作業必須有針對性，適量，有布置、有檢查。

7、七八年級英語晨讀，必須有10分鐘的集體朗讀（教師或學生領讀），培養語感、培養習慣。

8、語文自習或晨讀，要求學生記憶古詩文或朗讀課文，堅決制止背誦詞義、作者簡介等零碎的、狹隘的知識，重點培養學生閱讀與寫作能力，拓寬知識視野。

9、早自習要與下午自習一樣，要求教師必須自始至終，中途不能離開，自習要求教師抽查學生記憶、朗讀、背誦情況，不能袖手旁觀。

10、按時上課，正式鈴響后，教師進教室。正式鈴響后，教師不能進教室者視為遲到，三次遲到記為一次曠課。

11、每位教師必須按時出操。，三次曠操，記為一天曠工；三次早操請假，記為一天事假。

12、每位教師必須參加例會，兩次例會記作一天曠工，兩次例會請假，記為一天事假。

13、每位教師必須參加周五降旗儀式，曠一次降旗會，曠會三次記為一天曠工，兩次請假，記為一天事假。

14、教師每學期病事假超過七天者，第八天起，曠課一節罰款25元，曠工一天罰款50元。凡有曠課、曠工行為出現，視為教學事故，其考核、評優選先、職稱晉升記為不合格。

15、每位教師請假必須履行請銷假手續。準假后，課堂必須委托代理人，如果無代理人，或代理人不到教室組織課堂紀律者，視為曠課，以曠課記錄并以曠課處罰。

16、上述罰款納入績效考核之中，在績效工資中扣除，未納入績效考核的教師在本人工資中扣罰。

17、課堂安全，實行科任教師負責制，誰的課堂誰負責，出了問題由該科任教師承擔相應的責任。

18、出操期間，禁止教師三五成群地大聲喧嘩，應樹立良好的教師形象，例會、降旗集會、周一晨會嚴禁教師大聲喧鬧，影響學生發言或值周教師通報總結工作。

19、大型集會要求全體教師參加，無故不參加者以曠工論處，并作相應的處罰。

20、要求全體教師敬業愛崗，育人第一，堅守道德良知，教好書、育好人，無愧于父母、無愧于子女、無愧于學生、無愧于家長、無愧于自己的良心。

21、嚴禁教師上課期間在校內外喝酒。

22、嚴禁教師參與賭博或變相賭博。

23、嚴禁教師上課期間在街道長時間打牌、下棋、閑聊等有損教師或學校形象的事件發生。

24、要求教師按時作息，不能影響他人休息或工作。

25、上課期間教師不得拉學生辦理私事（如提水、上街購物、抬碳等）

（二）堅持教研和課改

學校以教研組為單位，全面推行大教研活動，定期召開教研組會年級組會，研究課程改革的實施方案，并落實了相關的辦法和工作細則。認真落實教研組的每項活動，組織聽好每一堂課，聽后認真評課，做到開誠布公。教師上課前認真仔細備課，課堂上全面推行課堂改革，堅持上好每一節課，堅信質量來自課堂的道理。前階段我校堅持這個準則，教學效果初見成效。

（三）學校安全管理

1、住校生的管理

住校生管理是學校管理的一件大事，學校派專人進行管理其生活作息的方方面面。對校外住校生，簽定《住校生管理協議》，學校由主管領導和各班主任進行一周一次的例行檢查。在檢查過程中，對發現的問題能做到及時解決，對個別有違規行為的學生能做到適度的批評教育。這樣一來，學校住校生安全工作得到了有力的保障。

2、學生在校其間的安全管理

學生在校其間的安全，主要由政教主任和班主任負責。平時教育學生按《中學生日常行為規范》行事，對不遵守紀律，下課行不過激的學生要給于批評教育，情節嚴重的要上報學校，以相應的教育或處分。

3、學校節假日其間的安全

學校然在節假日其間的安全，主要由保安負責。在安全方面出現問題，應及時上報學校主管領導。

（四）三操：早操、課間操、眼保健操

排隊一條線，動作快、靜、齊。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值周教師陪同學生一起上操，保證上操質量。

五、“新兩基”迎省檢工作緊張有續進行。

“新兩基”迎省檢工作是本階段工作的重中之重，前階段學校認真學習領會“新兩基”迎省檢工作的深層意義和內涵。無論是學校領導班子還是全體師生都，對“新兩基”迎省檢工作十分重視，學校根據縣委政府及教育局多次會議精神，成立了“新兩基”迎省檢工作領導小組。抽取專門人員進行迎檢前的各種事項的完善和準備。目前，學校軟硬件建設：各功能室的建設及完善、各種檔案表冊的修定及完善、校園文化氛圍方面的建設及宣傳活動都已全部到位。我校全體師生正以高度的責任感迎接國家的“新兩基”檢查驗收。

精細化管理是一個漫長而復雜的過程，我們只是嘗試著去做，有好多不足之處，在以后的管理中不斷改進。學校相信全校師生將一如既往，攜手奮進，繼續發揚愛崗敬業，團結合作，勇于奉獻，開拓進取的精神，在新的起點上踏上一個新的征途。

大坪場鎮中學

2015年12月8日

松桃苗族自治縣大坪場鎮中學

精細化管理

實 施 辦 法

大坪場鎮中學

2015年12月8日

第三篇：中學精細化管理實施細則

學校精細化管理實施細則

（試行）

漳縣武陽中學

武陽中學精細化管理實施細則（試行）

為進一步提高教學質量，不斷提升學校的辦學檔次，切實保障素質教育的有效實施，根據上級教育主管部門的有關精神，堅持科學發展觀，營造健康和諧的教育環境，科學實施精細化管理。為將精細化管理落到實處，特制定實施細則如下：

一、圍繞中心工作，完善管理體系

1．學校精細化管理的核心是：落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，每位教職工在每個崗位上都盡心盡職，把每項具體的工作都用心做好，在細字上做文章，在實字上下功夫，做到人人有事做，事事有人做；抓好不落實的事，落實不落實的人。因此在精細化管理中主要抓好：行政管理精細化，教學管理精細化，德育管理精細化，后勤管理精細化，安全衛生管理精細化。

2．領導分塊負責管理：將學校工作分為行政管理、德育管理、教學管理和總務后勤管理四大塊。校長負責全面工作；校長負責行政管理（全面工作）；分管德育工作的王黎副校長負責德育管理（政教處、辦公室、財務室）；分管教學的宋月娟副校長負責教學管理（教務處、教研室）；分管后勤工作的胡書記負責后勤管理（總務處、黨支部、團委、工會

3．建立領導聯系教研組制度：具體安排見每學年的分工安排。聯系教研組領導主要職責：參加并指導、協助教研組開展教研教改活動，傳達學校對本教研組的有關要求，向學校反映本教研組的有關意見和建議。

4．發揮黨支部的教育職能：黨支部工作由書記負總責，通過黨支部重點加強教職工的師德教育、師風建設；以強師德、鑄師魂、展師風、練內功為目標，使我校教育質量再上新臺階，開展比從業紀律，看誰的職業責任好；比教學技能，看誰的教學水平高；比教書育人，看誰的工作貢獻大；比熱愛學生，看誰的師德風范高；比遵章守則，看誰的職業意識強。

二、精細化管理的主要內容和具體措施

（一）行政管理精細化

1．為體現學校管理工作的人文性、科學性和規范性，相關環節部門要根據工作需要和崗位設置，修訂完善有關制度和崗位職責，力爭做到制度無漏洞，職責具體明確。如《教職工績效考評》、《教職工考勤制度》等一系列學校管理制度。加大對工作業績、工作量、出勤、常規工作等方面的考核力度，使學校各項工作制度化，工作目標具體化，檢查反饋明確化，量化考核科學合理化。

2．建立各環節部門周工作計劃報告制度。各環節部門每天要把具體工作內容逐條歸類做好記錄，對每周各項工作和常規的檢查評價要以書面表格形式填好，并寫明責任人、完成情況和完成時間，在周四行政會匯報，一式三份，校長室、公示、存檔各1份。

3．完善教職工出勤管理。除修訂和完善相應的規章制度外，還要采取定期和不定期的查崗制度，對于違反工作要求和不請假離崗離校者要按有關規定處理。

4．規范和細化學籍和檔案管理。要嚴格按照《中小學學籍管理辦法》和相關的檔案管理考核辦法的要求，從嚴規范管理，檔案管理制度要健全，要有專人管理，資料歸檔及時，各級各類檔案完整、準確、齊全。辦公室每學年初向各環節、班級和相關負責人下發的檔案標準，各責任人要按相關要求的時間和內容規范整理并將檔案及時交檔案員保管。

5．文印節約管理。嚴格執行學校文印、復印的有關規章制度，工作人員必須收到批準領導簽字的申請表后方可文印，并認真做好記錄，每月底工作人員須將本月文印情況報總務主任和辦公室主任處。總務主任須交每月文印開支情況上報校長室。

（二）教學管理精細化

提高教學質量是教學管理的重要指標。因此，教學管理制度的建設、教學管理的基本內容的明確必須做到精細，使教學工作有條不紊，循序漸進，方能取得最大的效益。

1.以人為本，逐步修訂完善教學管理制度。

在教學管理制度建設方面，學校堅持以人為本、開放、創新、發展的觀念，力求做到制度健全，內容充實，我們將教學管理逐步細化為教學思想管理、計劃管理、過程管理、評價管理、教研管理等幾個方面。

2.抓教學過程管理，全面提高教學質量。

學校對教學過程的管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的管理工作。

⑴抓課堂教學精細化管理。

①對課堂教學要求明確具體。關注學生發展，促進學生提高，積極采取自主合作小組探究的合作方式。

②課堂教學狠抓教與學效率的提高。教師要做到關注學生學習態度，關注課堂開放性題的落實，關注學生錯誤思維。對學生的學，要重點抓學習習慣、學習態度的養成。

③課堂教學要深入挖掘學生潛力。

④有條件的教研組或學科要逐步試行“講學稿”教學模式。⑵抓教師習題的精選，增強課堂指導的針對性。

⑶抓學生作業的精心布置。布置作業要體現探究性、層次性、開放性，最大限度地減輕學生課業負擔。

⑷抓教學研究活動的精細化管理。

①開展課堂教學達標、教學基本功大評比、骨干教師交流課、優質課、優秀案例評選等系列活動，鼓勵教師樹立敢想、敢創、敢試的創新精神，鼓勵教師脫穎而出。

②開展“反思自己的教學”活動。通過教研活動，使每位教師做到精心備課、精心組織課堂教學、精心教學反饋，努力提高課堂教學效率，既教書又育人，不斷更新教育教學觀念。

⑸抓學科競賽和薄弱學科、薄弱環節教學的精心組織和考核。

3.抓師生考核管理，調動教學積極性。

開展對教師的評價，目的在于促進教師專業化成長，以滿腔熱情投身教育事業。建立一套全面評定教師業績的體系，涉及備課、授課、批改、教學成績以及師德等方方面面。對學生的評價堅持自評、組評、任課教師集體評、家長評和班主任綜合評定相結合，堅持激勵原則，有利于學生情感、態度、價值觀的形成，更好地推進素質教育。.建章立制，全方位優化教研管理。

建立有效的工作機制，是推動教研教改工作深入開展的關鍵，根據學校教研工作的實際，我們要建立、完善以下制度：

（1）課題管理制度。包括課題申報制度、中期檢查制度和終結評審制度。每學年開始，教師要上報自己的課題研究方案，教師帶著研究任務進課堂，在研究過程中，學校定期檢查指導，課題結束時進行成果評審，從而使課題的管理更加科學化、規范化、精細化。（2）理論學習制度。教師要創造性地完成教育科研任務，必須掌握豐富的教育教學理論，并且能夠自覺地運用理論指導教學實踐。學校將定期邀請專家、學者舉辦學術講座，召開理論研討會，推廣優秀的教改經驗和教研成果。另外，學校明確規定教師要建立理論學習筆記，每學期檢查一次并納入教師的綜合評估中。

（3）教研成果推廣及獎勵制度。學校在積極引進外地先進經驗的同時，還積極總結學校教師的教研成果，推廣成功的、優秀的經驗。完善考評機制，從而調動廣大教師參與教研教改工作的自覺性。

（三）德育管理精細化

1.強化班級管理。政教處要根據德育遞進層次的目標體系，嚴格要求各班開展相應的德育教育活動，進一步完善《班主任工作量化管理考核細則》，對于常規工作要做到每天有檢查反饋、每周有小結評價、每月有評比表彰。年終要依量化考核評選先進班級、優秀班主任和相應的評優項目，并進行表彰獎勵。

另外，還要根據學校和班級工作情況的發展變化，在不同時期提出不同的管理重點，如在開學初將重點加強紀律衛生常規和出操的管理等。

2.全力培養高素質的教師隊伍

以校本培訓為主要途徑，使一大批青年教師成長為骨干教師、學科帶頭人，調動和發揮他們的主動性和積極性。

一是狠抓教育觀念轉變。使廣大教師樹立了以學生發展為本，為學生終身發展奠基的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀和質量觀，著眼于人的全面發展、主動發展、和諧發展。

二是狠抓師德建設，提高教師素質。定期舉辦師德培訓，評選“師德標兵”、“先進個人”等活動，推動師德建設深入開展，從而使全校教師樹立忠誠和獻身教育事業的職業情操，形成“團結協作、爭先創優、追求卓越、敬業奉獻”的教師從業精神。

三是建立競爭機制，優化師資隊伍。通過充實、調整、培養，使教師隊伍不斷優化，并且通過人事制度改革，競爭機制的建立，競爭上崗、雙向選擇，將不適應教學崗位的教師調離教學崗位。通過師德考評制度的實施，使不同層次、不同類別教師的內在潛能得到充分發揮，最大程度地實現其自身價值，使教學名師不斷出現，成為學校教育教學工作的中堅力量。

3.科學施教，向學生精細化管理要質量。向學生管理要質量是“以人為本”教育理念的具體體現。努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育模式。

⑴構建管理網絡。培養學生自己管理自己的意識，發揮學生的主動性。

⑵從組織紀律、學習習慣、文明禮儀、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培養學生良好習慣的養成。

⑶通過給家長一封信、召開家長座談會、社區走訪等多種形式加強學校與社會、家長的溝通，共同擔負起管理學生責任。

4.衛生管理。政教處負責教室及衛生區的管理和打掃，負責教職工辦公室衛生的管理打掃與保持，總務處負責公共衛生區的衛生保持、廁所衛生的管理和打掃。各分管處室要將衛生區劃分到班到人，并提出明確的職責要求。各處室要統一畫出衛生管理平面圖，在圖中明確衛生責任人和責任區域。把室內外衛生、門窗、墻壁、各種設施、衛生區內的環境衛生、花草樹木等方面均納入考核范圍，并要進行適當的美化和人性化提示。

5.加強封閉式管理，嚴格控制學生進出校。學校將加強學生請假的管理。學生上課時間進出校門必須出示本人學生卡、班主任簽批的請假條方可進出學校。每班同一時段正常請假人數不得超過3人。

6.繼續加強家校聯系工作。班主任要充分利用現代交通、通訊、信息技術優勢，密切家校聯系，進一步扎實做好學生家訪工作，尤其加強對特殊學生、后進學生的聯系工作，并記好聯系記錄，政教處每月進行檢查、反饋。

（四）總務管理精細化

總務后勤精細化管理的中心和主題是節約型學校的建設。總體要求是要做到：日查、周結、月清。

1.明確崗位職責。把學校日常管理劃分校園管理、校產管理、班級管理、門衛管理、水電管理、樓道管理、庫室管理和安全衛生管理等板塊，每個板塊都有專人負責，層層簽訂責任書。2.具體細化管理內容，明確量化標準。把室內外衛生、門窗、墻壁各種設施、校園環境衛生、樓道、花草樹木和室內外的的布局布置等均納入量化考核范圍。

3.水電節約管理。對各班、處室的電燈、電腦、熱水器、電暖器等用電設備定期、不定期檢查，必須按規定時間關閉用電器電源。要求用水桶沖洗拖把，嚴禁將拖把置于水池中用水龍頭直接沖洗。總務處須將每月的用水用電情況匯總并形成分析報告上報至校長室。

4.公物管理。各班、處室要切實保護好各項公物，開學初，總務處要將各班、處室的公物登記造冊下發，每一處公物都要明確責任人，一旦損壞、丟失要追究相關責任人的責任。總務處每周進行公物檢查，并隨時公布檢查情況，及時處理責任人。

5.公物維修管理。維修方面嚴格執行公物維修的有關規定，凡有須維修的公物，詳細填寫《維修申請單》由總務處報至校長室，批準后由總務處具體安排維修人員進行維修，安排時要特別重視對完成時間的要求，提高維修速度和質量，盡量達到師生滿意。特殊情況可口頭安排，但過后需補填申請單。

6.食堂管理。認真執行《食品衛生管理制度》等食堂常規工作規定和程序。確保從正規渠道進貨，食堂各項工作嚴格按食品衛生規程操作。每天對食堂衛生進行檢查，總務主任和學校領導經常對食堂工作進行抽查，一經發現違規操作，按相應制度追究負責人的責任。

7.物資采購、發放管理。物資采購要提前填寫購置申請表，經校長批準后方可由采購員采購，學校重大采購要實行招標。物品采購后要先入庫上賬，經保管員、采購員簽字后方可報校長簽字報銷。物品發放需持相關領導簽字的物品申請表批準單到保管員處申領。保管員要定期清點物資，做到見物登記，分賬、總賬完善。

三、工作要求

1.工作領導小組要統覽全局，協調各環節部門，按進度穩步推進各項工作；各環節部門相應工作的精細化管理方案，提交校委會和教代會討論修改完善并付諸實施。

2.加大宣傳力度，使精細化意識深入人心，充分調動各方面的工作積極性。

3.轉變觀念，注重工作過程中的人文性細節管理，要做到：標準化布置、精細化落實、跟進式督查、人性化管理。

4.妥善解決學校工作中的熱點、焦點問題，一律公正、公平、公開、不徇私情；實施民主管理，廣泛聽取群眾的意見和建議，充分調動廣大教職工的工作積極性。

另外，學校在體育、藝術教育、圖書、儀器和電教管理等方面，將嚴格按上級相關文件精神，細化為學校相應的《制度》和《方案》等，要做到制度化、規范化、精細化。在今后的學校管理中，一定要繼續更新觀念，以精細化管理，創辦人民滿意的教育。

第四篇：精細化管理總結

2015年生產技術部精細化管理總結

2015年，生產技術部以精細化管理為主線，對部門各項工作有序開展。通過一年的努力，已全部完成2015年精細化管理目標，詳細如下：

一、常規性設備完善

對二期4#爐及其配套的脫硫脫硝設備臺帳進行現場核對，共增加82套設備臺帳。進一步完善了公司設備管理。

二、特種設備檢測臺賬完善

為規范我公司特種設備管理工作、安全使用特種設備，針對原始資料缺失、未注冊檢驗、超期檢驗的特種設備，進行原始資料收集、協調特種設備檢驗部門進行檢驗，或根據實際情況及要求進行設備關停與報廢。（1）儲氣罐

熱源一期逾期未檢的6臺儲氣罐進行檢驗，其中有三臺無使用登記證編號，已重新注冊登記；新儲氣罐1臺進行檢驗以及注冊登記；注銷空壓機房緩沖罐1臺。

熱源二期8臺儲氣罐進行檢驗及注冊登記。（2）起重機械

熱源一期逾期未檢的橋式抓斗起重機1臺進行檢驗及注冊登記。

熱源二期電動單梁懸掛起重機1臺進行檢驗，并根據國家質量監督檢驗檢疫總局《質檢總局關于修訂〈特種設備目錄〉的公告》（2014年第114號）文件規定，注銷12臺鋼絲繩電動葫蘆。（3）安全閥

熱源一期、二期共計58個安全閥進行定期檢驗，其中有二十個較大安全閥采用在線檢驗的方式，熱源二期2#鍋爐省煤器東側安全閥閥柄有裂紋，已更換新安全閥。（4）鍋爐

供暖季開始前，熱源二期3#鍋爐進行內部檢驗。

對熱源一期3臺鍋爐、熱源二期4臺鍋爐申請外部檢驗，目前二期2#、4#鍋爐已經檢驗結束。

三、熟悉雙獨立電源運行方式

我部門于2015年9月18日結合公司現已確定的雙獨立電源供配電方式對熱源一期、二期相關人員進行培訓。通過本次培訓，相關人員已熟悉整個雙獨立電源的組成以及負荷分配情況，提高了操作效率。

2016年精細化管理目標

一、常規性設備完善

完善一期脫硫脫硝低氮燃燒設備臺帳，二期低氮燃燒設備臺帳，主要包括脫硫循環泵、側攪拌、排漿泵、氧化風機、真空泵、濾液泵、過濾機、旋流器、離心機、氨水泵，稀釋水泵等設備。

二、特種設備檢測臺賬完善

2016年對鍋爐外部檢驗、部分鍋爐內部檢驗，安全閥進行定期檢驗。進一步完善設備臺帳。

三、治理一期煤場及二期灰庫前揚塵污染

為改善廠區環境，降低環境污染。計劃對一期煤場及二期灰庫前增設防塵網抑塵墻。

四、零星土建及設備維修管理

針對零星土建及設備維修項目，制定相應管理制度，理順各單體項目施工及結算程序，解決目前項目管理混亂的現狀。

五、環保設施加強管理

確保熱源一期鍋爐煙塵、氮氧化物、二氧化硫達到超潔凈排放標準，熱源二期鍋爐煙塵、氮氧化物、二氧化硫等污染物符合環保標準，改善環境空氣質量。

生產技術部 2015年12月18日

第五篇：2011年底精細化管理總結

撫州融旺國際公館精細化管理總結

撫州融旺國際公館工程2011年

精細化管理總結

撫州融旺國際公館工程為我單位土建、安裝總承包項目。本工程于2010年11月中旬正式開工，總建筑面積16萬平方米，地下四層，地上5幢32層，框剪結構，地處撫州市最繁華位置，為撫州市標志性建筑。

項目部按照總公司精細化管理要求，結合自身實際，重點立足工程質量品質的提升和成本費用的控制，突出過程控制的精細化，項目精細化管理從基礎管理上切入，從生產過程的精細化上破題，實現了項目管理的全面提升。

項目部通過努力推崇精細化管理，將于2011年12月底提前完成全部主體結構封頂，工期按總進度計劃提前半個月完成。

一、加強合同管理，做好工程成本的核算與控制

合同管理是項目管理的核心，這一點已經得到了大家的一致認可，因此我們把做好合同管理工作做為做好精細化管理的首要點：

1、熟悉合同內容。

2、嚴格把好分包合同關。

3、做好材料采購的計劃與合同，盡可能降低成本。

4、及時做好施工過程中的簽證工作，重視決算和審計工作，確保項目利潤。

5、定期組織項經部成員分析研究項目成本情況。

二、強化過程控制，確保工程施工各個環節

1、施工方案的精細化。

2、做好工程施工中的協調工作。

浙江省東陽第三建筑工程有限公司

（1）處理好與業主、監理以及社會各方面關系。

（2）做好分包隊伍的協調工作。

（3）加強民工安全管理工作。

（4）做好管線保護工作。

3、從細節做起，抓好文明施工，積極創建“節約型”工地。

4、定期組織項經部成員分析研究管理中存在的問題并及時解決。

三、人員管理方面

在班組人員精細化管理方面我們采取了以下措施：

1、民主管理，以理服人

首先響應公司號召，在項目部內部組織真正有能力、有魄力、責任心強、深得人心的項目各主要負責人，從而大大激發了班組成員的積極性，增強了班組的凝聚力。其次在工作中出了問題，各主要負責人也主動承擔責任，幫助分析查找原因，采取措施盡快解決。

2、注重溝通，以情感人

工作中有了矛盾，不回避，要誠懇、耐心的去溝通交流，要注意團結那些對自己有不同意見的同志，職工有了困難主動熱心幫助。

3、多注意發揚優點，不吝嗇表揚

工作中避免只盯職工的缺點，注重發現其優點，引導職工積極改正缺點。

4、培養職工樹立班組集體觀念

班組的收入、榮譽取決于班組的每一個成員，注重培養班組成員的團隊意識，只有團結才能干好工作。

5、日常工作要從每一個員工的切身利益出發

鼓勵員工多學習，多思考，不斷提高自身素質及個人技能，為此我們訂閱了一些技術資料和報刊雜志，以便工作之余不斷提高和完善自己，并且還在班組設立了醫藥箱，隨時應變一些小的疾病，使每個組成員都能把班組當成自己的家。

四、安全管理方面

制定《班組崗位安全生產責任制度》，明確班組各級人員安全生產責任，并設專職安全員，使責任落到實處。班組成員經過各級安全培訓考試合格率100％，班組根據項目部安排制定合理的安全培訓計劃，利用各種安全學習機會使組員掌握公司安全法規、制度，使班組成員具備一定能力的安全生產及防護和自救他救的能力。充分利用每次安全學習的機會強化“安全第一”的生產觀念。

利用每周安全學習的機會認真學習、傳達上級下發的安全通報、文件、規程，并結合綜合班實際情況總結經驗教訓，總結上周安全生產，找不足，查漏洞，通過討論制定出合理的防范措施。每天下班前10分鐘的站班會做好“三查”“三交”工作，查出問題不解決不放過，交安全、技術、任務時記錄在書面上落實到班員實際生產中，做到讓施工人員明確施工內容及安全注意事項。做好每周安全檢查記錄，總結上周工作并制定下周安全工作重點，對查出的問題和隱患未能關閉的堅決不放過。在生產中積極開展反違章活動，對違章作業人員記錄并進行教育。

五、基礎管理方面

項目部明確責任分工，并定期召開項目例會解決班中實際問題。了解項目部各管理人員思想動態情況，對大家提出的問題及建議分析采納，并根據實際情況及時調整工作。

在生產過程中，每月根據實際情況制定月度生產計劃，將月度計劃分到每周，月度計劃和周計劃上墻。合理分配工作及人員，對完成情況進行考核，力爭做到當日工作當日完成。每周、每月總結實際生產與月度計劃、周計劃對比，分析超額及差額狀況。

建立、健全各種臺賬，對領用主材、輔材領用和消耗建立臺賬，對領用和消耗做詳細記錄，用了多少、用在什么地方、剩余多少、回收多少，都要詳細記錄在案。租賃性材料及機械租用建立各自臺賬，做好詳細記錄，確保不漏不重。

六、勞動管理方面

考勤記錄齊全、真實、準確，嚴格請假制度，考勤、工資、獎金上墻，做到公開、公正、透明。

利用各種學習機會不斷加強管理人員的政治思想教育工作，及時將公司有關文件、會議精神、面臨形勢、發展趨勢傳達到班組，提高班組成員的責任感、危機感、使命感。

七、質量管理方面

班組中每周召開進度質量分析會議，分析上周生產質量情況，找出施工亮點，讓班組成員學習討論，不足之處分析原因，制定出糾正、預防措施，責任落實到人，并就實施效果進行跟蹤檢查。月底召開月度生產會議，落實上月生產計劃完成量，統計未完成量，安排下月工作，并就質量分析會議及月度生產會議做好記錄。

項目部設兼職機械員，每日檢查機械運行及保養情況，對有故障機械進行檢修，提高機械利用率，同時降低機械磨損消耗，建立詳細的機械保養記錄。

八、做好工程成本的核算與控制

施工前審透圖紙，統計完整工程量，根據施工措施及定額編制出詳盡的施工任務書。在施工任務書中統計工程量及定額工日，然后根據綜合工日和班組人員情況制定月度生產計劃；根據定額分析主材、輔材、措施性材料、租賃性材料消耗。班組在進行施工生產時嚴格執行作業指導書和施工任務書，利用優化施工方案、加強原材料控制、合理調整工序、引進新材料、新工藝等系列手段，有效降低生產成本，確保在施工工藝、技術指標等方面實現新的突破。生產過程中根據施工任務書對每日、每周、每月工作做指導，月度生產會議以施工任務書為指導，根據實際生產分析生產進度，對材料及其他消耗成本作分析，真正做到節能降耗提高經濟效益。

我們吃透合同，熟悉大合同的性質和內容，認真分析各項費用，確定簽證重點。通過專業分包及對分包合同內容詳細界定，對各分包范圍內的材料數量上嚴格控制。通過對工程主要材料的價格與投標價格進行細致的對比，計算其差價，并采取一定的措施，爭取做到貨比三家，降低價格。認真做好材料計劃，要求預算員各主管施工員對每月所需進場材料進行把關，由班組申請、施工員預審、預算員最終審核，再上報項目經理審批制度，以確保材料量的控制。通過以上措施極大的控制了材料浪費源頭。

為確保工程精細化工作落到實點，項目部定期組織項經部成員分析研究項目成本情況。項目經理要每月定期召集項目總工、預算員、材料設備員等有關人員開專題會研究、分析項目的情況，要求大家做好自己分管的臺賬，并對檢查報表的準確性，做到對項目當前的實際成本和下階段將要發生的成本心中有數。

在工程項目管理中，精細化管理就是項目經理要充分落實各項管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，對工作負責，對崗位負責。我們相信，只要能夠精“細化管理”的要求，在項目管理中做到“人人都管理，處處有管理，事事見管理”，我們就一定能夠圓滿地完成工程項目建設，并且取得良好的經濟效益。

今后，項目部將在公司領導的親切關懷下，繼續探索班組管理精細化的最優化模式，不斷提高管理水平，為公司的改革、發展、穩定做出更多的貢獻。