第一篇：音樂科組總結

佛山市超盈實驗中學2013-2014學年第二學期音樂科組工作總結

（音樂科組 白亭）

本學期，在學校的正確領導下，在各級分管領導的關心、支持、幫助下，我組同志團結協作，盡心盡力，滿腔熱情，體現了無私奉獻的敬業精神，出色的完成了學校交給的各項教育教學任務。教學中以新課程教育理念指導教育、教學。課中，以提高學生的綜合文化素質為指導思想，以培養學生的審美情趣為核心，將學校的藝術教育融入到課堂及各項教育、教學活動之中，使我校的音樂教育及藝術教育取得優異成績，贏得了社會各界的高度贊譽及各級領導的充分肯定。現將本期工作匯報如下。

一、科組情況介紹：

我校音樂科組由五位音樂教師構成，方向分別為聲樂、鋼琴、單簧管、舞蹈。專業涵蓋齊全。且我組教師大都畢業于一流專業院 校或者重點大學，專業突出，具有豐富的教學經驗。這是一個充滿生機、充滿活力的團隊。這五位熱愛音樂教育，踏實勤奮的優秀教師，他們專業基礎扎實，教學經驗豐富。他們團結合作，勇于探索，培養的學生多次在省、市合唱、舞蹈、器樂比賽中獲優異的成績。科組教師重視并著力自身的素質建設，多次外出進行演出交流和學習。科組以培養適應社會需要的德藝雙馨的音樂人才為中心任務，注重開展多種形式的藝術實踐活動，并在佛山市率先開展具有特色的校本課程。為學生組織和參與各級、各類專業匯報和專業賽事創造條件，極大地提高了學生的藝術實踐能力，同時也為學校贏得了榮譽。

這一學期來，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的子課題，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校中心音樂教學的新局面。以下就是我們

二、學期具體工作表現： 1.制定教學計劃

根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。本學期，我音樂教研組安排每周一次學習新課標，每周一次的集體備課，三次聽課，每周開會總結點，每人每周聽課不少于2節。通過活動，取得了一定的成效.教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過一學期的不斷學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發現，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時的教學，也因為如此，才逐步提高了學生的各種能力。

2.認真開展科組活動

定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用.本學期我們教研組各位成員認真備課，積極教研，科組教師郭恩彤代表羅村街道參加區、市、的優質課評選，余淑瑤老師代表我校參加整個華南地區的優質課評選，以她創新的思維，其他老師也正在積極籌備代表學校參加省內各類比賽。眾多成績的取得都是我們音樂組在教務處的領導下積極教研的結果，多次試講，不斷修改，也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣。

3.對待學校各種活動

每位老師都堅持每周定期的校本課程的上課，并按計劃認真執行，訓練各有特色，認真負責，各見其效果。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。9月份按照學校領導的要求，重組了學校的文藝團體，如合唱隊、舞蹈隊、管樂隊等藝術團體。我們便開始排練合唱節目，這次活動校領導高度重視，我們組內也制定了詳細的活動計劃，并按計劃排練，每一位老師都為此付出了極大的努力。從音樂到服裝任何一點都多次研究，并向領導匯報。在學校領導下我們音樂組還承辦了超盈中學首屆教育開放日大型校長聘任儀式、元旦文藝匯演等校內外大型活動、在經費和時間排練時間有限的嚴峻的條件下，我組教師盡一切辦法，克服重重困難，最終圓滿的完成任務

4科研促教學，以創新促發展

音樂組全體教師，緊緊圍繞學校中心工作，圍繞藝體組制定的教育教學目標、計劃，以校本研修為龍頭，以課程改革為契機，緊密結合校本研修小課題《小班制下如何提高課堂效率》認真開展各項教育教學活動，并根據課題研究寫出方案、措施、心得體會。同時，將提高課堂教學質量落實到實處，將培養學生健康的心理、及人格的形成放在首位。本學期，在教學活動中，我組教師努力探索新的教學思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學，以實踐求真知，促進學生綜合能力的提高和發展，在實踐中不斷探索新的教育教學規律和模式。注重“以人為本”的現代教學理念，以新課程標準為指導思想，以培養學生終生學習為教學目標，在各自的教學中勇于探索、不斷創新，力求上出自己的教學特色。

5.活動促特色 務實促成績

在搞好教學工作的同時，我組教師積極組織、編排、訓練學生、我組教師承辦了我校第一屆校園文化藝術節的大型文藝演出，在活動中，我組教師團結協作、同心協力、不分彼此、不記報酬、任勞任怨，出色的完成每一次的演出任務。尤其是首屆體藝節的大型演出得到了家長、學生的一致好評，贏得了與會領導的充分肯定，收到了良好的社會反響。

本學期，為確保藝術節節目的質量，本組老師利用所有休息時間，見縫插針的對學生進行舞蹈、合唱的編排，從音樂作品的構思、創編、訓練到音樂的錄制、剪輯、服裝的設計、制作等都傾注了老師們的大量心血和辛勤勞動，使每個節目都精彩紛層，整臺晚會充滿了歡樂、幸福，充分體現出當代青少年積極向上、努力進取的精神風貌。

此外，音樂組還積極的幫助各年級、班級的老師，提供所需的音樂、音響設備、服裝道具等，協助文藝節目編排、訓練等系列活動，為老師們的教育、教學提供便利。

在以上的所有活動中，音樂組老師承擔了活動前的組織、訓練、化妝、服裝、道具的準備及學生的安全工作，演出后的服裝、道具清點、歸類、整理工作。保證了學生的表演狀態及舞臺上的演出效果；每次演出均得到各級領導的大力支持和充分肯定；得到了老師、家長、同學的一致好評；起到了良好的社會反響。同時，做好了學校的對外宣傳，提高了學校的知名度。

6.與時俱進、完善自我

在教育教學改革不斷發展不斷進步的今天，我們深感肩負的責任重大。我組教師注重自身業務能力和思想素質的提高，積極參加省、市、區、校的各種教研活動及業務培訓，并做好每一次的記載和寫出自己的心得體會。我組教師與時俱進、不斷完善自我，在今后的工作中，我們還要更加努力學習、勇于探索、不斷進取，為新時期社會發展的需要，為黨的教育事業作出更多的貢獻。

三、學期反思及不足之處

1.鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。主要表現在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實際教學中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學，減免了合唱教學。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。

2.教學方法的創新程度不夠。教師總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠，在本學期集體備課、說課中，發現這個問題，也加以重點補充說明與引導，但在實際的授課中，表現得不很充分。究其原因，一方面說明教師的思路還不夠寬闊。外出學習的少，而又不善于總結、融會、貫通教學方法。另一方面，教師的音樂教學的基本功有待提高，其中包括我。在有，教學設備的陳舊，限制了教師的發展。

四、下學期工作設想及計劃

音樂藝術有著豐富的內涵與外延，是一種綜合性較強的藝術形式。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學生對音樂的喜好千差萬別。在教學中，教師不應將音樂教育只局限在于“知識”、“學科”等狹窄的范疇內來理解，而應把“讓每一個學生的個性獲得充分發展”的價值視為根本，充分體現“以人為本，以學生為本”的素質教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。傳統的音樂課教學以唱歌為主，學生則經常圍繞著教師的指揮棒轉，教學缺乏靈活性，學生較為被動。因此，顯得枯燥、乏味，沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。那么，怎樣才能使一堂音樂課“活”起來呢？

1.精心設計問題，引導學生參與

我們傳統的音樂教學過于注重歌唱的訓練，側重了情感、興趣的培養，忽略了對中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。我們要進行知識與技能的教學，但不是象以前那樣簡單機械地訓練，而是應該運用各種手段讓知識與技能的學習變得生動有趣起來，讓這種訓練隱藏于各種活動之中，蘊涵在情境教學當中，使學生不知不覺的學會這些知識與技能，為今后更好地學習音樂打下良好的基礎。針對這一點，我在課堂上比較注重依據課標要求，由淺入深，由簡入繁，循序漸進地制定教學計劃，確定音樂教學進度中樂理知總識的內容，有的放矢地進行樂理教學。

2.運用多種感官，提高學習興趣

一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現和發展。按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學生邊聽音樂邊進行聯想，運用多種感官想象古典音樂描述的內容。讓學生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發揮了主體性、使學生思維活躍，提高了學生學習的興趣，同時也體驗到了自己創意的成功感。

3.注重個性發展，培養欣賞和創造美的能力。

音樂教育其本質就是審美教育，它不僅具有其他學科所共同的認識功能，更為鮮明的是以其?直指人心?的審美價值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音樂學科是美育的重要組成部分，也是對學生進行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。引導學生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學生去想象美與創造美，從而激發學生學習音樂的興趣，培養他們的自主學習與協作學習能力，建構起以“以學生發展為本”的新型音樂教學模式，使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發展他們的藝術創造才能，切實提高了他們的審美能力。

4.創設輕松課堂，營造和諧氛圍

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術，蘇霍姆林斯基曾經說：“讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”可見，在教學過程中，應當盡可能讓學生參與教學活動，在師生互動當中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生出發，多為他們營造一些發現美、創造美的自由空間，以激發起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發芽、成長、壯大。

5.及時評價反饋，增強學生自信

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我們科組準備讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查。加大聽課的力度，仍然以結合新課標進行創新教學方法為目的。做好與新教材的銜接。加大集體說課、總結的力度。對于每一節課，都要做出恰當的評議

6.積極開展校園藝術文化成果的展示

下學期我們講開展合唱隊專場音樂會、器樂專場音樂會、舞蹈專場音樂會等藝術成果的展示，為同學們提供展示自我的平臺。

在以后的教學工作中，我決心要多走下講臺，關注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。做得好的地方要繼續保持發揚，不足的地方要堅決改正，下半學期我們科組將著力于搞出自己的特色，如何發揚優點改進不足，制定措施，還需要我們全組同事的一同實踐和研究。除此之外，探討小班制下的課堂研究也是我們下一步要做的課題。

總之，本學期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動中逐步加以解決。

音樂科組：白亭 2015年1月20日

第二篇：音樂科組總結

音樂科組總結

本學期在緊張、忙碌中飛逝，隨著新年鐘聲的到來而即將結束，音樂科組的全體老師能夠根據各自的工作特點與特長，認真地計劃及完成有關的工作，下面進行本學期我音樂課組所做的相關工作做幾點總結：

一、開展校本課程，發展藝術第二課堂團隊

按照學校全面開展校本課程的要求，每個老師都一如既往的將優勢項目繼續保持，各個專業團體都在開學初就完成了新團隊的制新規、組新人、排新作的工作，如合唱隊、管樂團、舞蹈隊、并且在學校領導的大力支持下組建了以官美聰老師為指導教師的新的學生鼓樂隊。各個團隊均在完成新隊組建的基礎上制定了本學期的團隊發展思路和工作方案。

辦好第二課堂，培養學生的個性。第二課堂給每個學生有了培養個性的機會，這不僅讓學生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建設。繼續辦好合唱、舞蹈、管樂隊的興趣課，充分利用學習時機，讓學生都找到自己的特長。

二、提高課堂教學質量，加入音樂理論學習。

各音樂老師 為提高課堂質量，在原有以唱游為主的教學中加入一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節奏、力度、速度、結構等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協調地融入課堂。

三、全面提高學生的素質。

以開發學生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創造音樂。始終貫穿音樂聽辯能力的培養，教會學生建立敏銳的聽覺，辨認音的長短、高低、強弱、快慢以至音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以達到審美情趣的目的。

四、開展教學科研，優化教學結構。

全面運用現代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激發同學們的情趣，能在較現代化的教學中感受音樂及對藝術的欣賞能力。努力做好每一節實驗課的教學設計，總結經驗、大膽創新、以獲得更科學的實驗研究。本學期10位音樂老師分別舉行了10節音樂公開課，每周四進行教研活動。

五、本學期，我校藝術科組組織開展了元旦文藝匯演，其中有印度舞、傣族舞、英語表演唱、經典朗頌、美術作品展等等，節目準備時間約三個月，參加人數達300人，可以說師生共參與，樂在其中。在本次活動中我科組教師在組織策劃、節目編排等方面都發揮了巨大作用，最后在全校師生面前得到一致好評。

通過本學期各項活動，尤其是文藝匯演，我們不難發現，學生當中有不少喜歡音樂、舞蹈等藝術，還有很多是在這方面有特長的，在今后的教學工作開展中，我科組將注重挑選這方面的人才，進行更好的藝術教育。藝術教育是素質教育中重要組成部分，它對開發學生的潛能，提高學生的綜合素質，培養更適應現代化的人才起到了相當重要的作用。為了進一步提升學生的音樂愛好，讓他們的身心得到熏陶我科組將著重這方面的工作。

這一學期的音樂教學及音樂課外活動，積累了一定的教學及活動的經驗，并獲得了較好的成績；但仍有很多不足，能力、經驗都有待提高和積累。在今后的工作中，仍應認真作好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入的開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作；提高全體學生的藝術修養；為建設好我校的藝術教育工作做出貢獻。

2012.1

第三篇：音樂學科組總結

理清頭緒、有效工作

時間過得飛快，轉眼又到了學期末，回顧忙忙碌碌的半年，工作多、事情雜、任務重，但我們能理清頭緒，分工合作，按部就班，有效地開展工作。

本學期在教科研方面主要以推進課堂實效性教學為主線，實施教科研培一體化，重點突出，成效明顯；在活動競賽方面重視培訓，學習與指導雙管抓，取得了良好成績；還克服了多種困難，緊密配合區、市比賽展演任務，展示了音樂教師群體良好的專業素養和精神風貌；當然，工作中也存在一些不足。現就本學期音樂學科工作做以下總結。

一、主要工作

（一）教科研培一體化，教研氛圍見濃厚

開展有效課堂教學研究是本學期教學教研工作的中心任務，我們以教研、科研、培訓一體化的形式，圍繞這個中心任務，在上學期開展片區唱歌教學研討課及“有效唱歌教學方法的實施”活動的基礎上，本學期在音樂教師積極配合下，我們卓有成效地開展了相關工作，取得了積極的效果，濃厚了教研氛圍。孔鳳老師參加了大武口區音樂教師優質課比賽，獲得好評！

1、點面結合，踏實開展視導與教研活動

本學期，能抓住學校音樂教師課堂教學這個點，認真觀察課堂，開展深入細致的評課活動，教師們對視導的效果反饋非常積極。活動前我們充分溝通、確定主題、制定詳細活動方案、進行細節落實??

活動取得了圓滿成功。教研活動為教師交流提供了良好的平臺，增進了信息的傳遞，教師們在身心愉快中得到實質性的收獲。

2、開展教學設計編寫活動

為提高教師解讀教材、把握教材的能力，為實施有效教學服務，音樂教師積極參與教學設計編寫活動。4位音樂教師參與，她們的設計可圈可點。吳曉慧老師的教學設計《踩雨》獲學校教學設計比賽二等獎！

（二）學習指導雙管抓，競賽培訓顯成效

本學期，我們立足“以賽促團隊、以賽促質量”，認真組織和策劃競賽活動，并著力提升節目的質量和競爭力，培訓教師專業發展。

1、“紅歌唱響校園”活動

歷時三個多月的區、市中小學校“紅歌唱響校園”活動剛剛落下帷幕。教師的無私投入、學校的大力支持、學生的出色表現在市、大武口區比賽中取得一等獎、二等獎的優異成績。

2、慶“六一”學校藝術節活動

參加六一慶祝活動的文藝節目，準備充分，節目質量較高，在文藝匯演中，舞蹈、合唱、歌表演等節目贏得陣陣掌聲。本次文藝演出不僅展示了學生的素質、才能，更體現了我校素質教育成果。

本學期，音樂教研工作井然，教研氛圍濃厚，教師隊伍和諧。呈現出骨干教師積極承擔，主動、能動地開展工作；青年教師樂學、向上，愛學習、肯鉆研的良好現象。在繁重的教學、團隊指導工作之余，許多教師珍惜每一次學習機會，深入思考，積極撰寫培訓心得和論文，在各方面都獲得了好成績。

三、工作展望：

1、立足課堂、立足教師，繼續深入開展有效課堂教學研究；加強課題研究的指導工作；開展“點對點”活動，有針對地培養青年教師，提升骨干教師。

2、繼續積極參加市、區教研活動；積極開展交流活動，向市內外音樂教育“排頭區校”學習。

3、開展“舞蹈專項培訓”、“鋼琴即興編配”等培訓工作。

4、繼續完善團隊建設，規范管理。

第四篇：音樂科組總結

佛山市超盈實驗中學2013-2014學年第一學期音樂科組工作總結

本學期，在學校的正確領導下，在各級分管領導的關心、支持、幫助下，我組同志團結協作，盡心盡力，滿腔熱情，體現了無私奉獻的敬業精神，出色的完成了學校交給的各項教育教學任務。教學中以新課程教育理念指導教育、教學。課中，以提高學生的綜合文化素質為指導思想，以培養學生的審美情趣為核心，將學校的藝術教育融入到課堂及各項教育、教學活動之中，使我校的音樂教育及藝術教育取得優異成績，贏得了社會各界的高度贊譽及各級領導的充分肯定。現將本期工作匯報如下。

一、科組情況介紹：

我校音樂科組由五位音樂教師構成，方向分別為聲樂、鋼琴、單簧管、舞蹈。專業涵蓋齊全。且我組教師大都畢業于一流專業院 校或者重點大學，專業突出，具有豐富的教學經驗。這是一個充滿生機、充滿活力的團隊。這五位熱愛音樂教育，踏實勤奮的優秀教師，他們專業基礎扎實，教學經驗豐富。他們團結合作，勇于探索，培養的學生多次在省、市合唱、舞蹈、器樂比賽中獲優異的成績。科組教師重視并著力自身的素質建設，多次外出進行演出交流和學習。科組以培養適應社會需要的德藝雙馨的音樂人才為中心任務，注重開展多種形式的藝術實踐活動，并在佛山市率先開展具有特色的校本課程。為學生組織和參與各級、各類專業匯報和專業賽事創造條件，極大地提高了學生的藝術實踐能力，同時也為學校贏得了榮譽。

這一學期來，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的子課題，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校中心音樂教學的新局面。以下就是我們

二、學期具體工作表現： 1.制定教學計劃

根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。本學期，我音樂教研組安排每周一次學習新課標，每周一次的集體備課，三次聽課，每周開會總結點，每人每周聽課不少于2節。通過活動，取得了一定的成效.教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過一學期的不斷學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發現，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時的教學，也因為如此，才逐步提高了學生的各種能力。

2.認真開展科組活動

定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用.本學期我們教研組各位成員認真備課，積極教研，科組教師郭恩彤代表羅村街道參加區、市、的優質課評選，余淑瑤老師代表我校參加整個華南地區的優質課評選，以她創新的思維，其他老師也正在積極籌備代表學校參加省內各類比賽。眾多成績的取得都是我們音樂組在教務處的領導下積極教研的結果，多次試講，不斷修改，也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣。

3.對待學校各種活動

每位老師都堅持每周定期的校本課程的上課，并按計劃認真執行，訓練各有特色，認真負責，各見其效果。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。11月份接到上級“羅村教育系統嘉年華”需要我校出節目的通知，我們便開始準備文藝節目，這次活動校領導高度重視，我們組內也制定了詳細的活動計劃，并按計劃排練，每一位老師都為此付出了極大的努力。從音樂到服裝任何一點都多次研究，并向領導匯報。在面臨無時間排練、無經費支持的嚴峻條件下。由四位教師和梁偉學生演出的音樂劇《歌劇魅影》節目獨特，形式高雅，受到領導和現場觀眾的一致好評。我們辛勤的付出收到了整個教育系統音樂教師的一致好評。此外，在學校領導下我們音樂組還承辦了首屆體藝節的大型文藝演出活動，在沒有經費的支持和沒有足夠時間排練的嚴峻的條件下，我組教師盡一切辦法，克服重重困難，最終圓滿的完成任務

4科研促教學，以創新促發展

音樂組全體教師，緊緊圍繞學校中心工作，圍繞藝體組制定的教育教學目標、計劃，以校本研修為龍頭，以課程改革為契機，緊密結合校本研修小課題《小班制下如何提高課堂效率》認真開展各項教育教學活動，并根據課題研究寫出方案、措施、心得體會。同時，將提高課堂教學質量落實到實處，將培養學生健康的心理、及人格的形成放在首位。本學期，在教學活動中，我組教師努力探索新的教學思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學，以實踐求真知，促進學生綜合能力的提高和發展，在實踐中不斷探索新的教育教學規律和模式。注重“以人為本”的現代教學理念，以新課程標準為指導思想，以培養學生終生學習為教學目標，在各自的教學中勇于探索、不斷創新，力求上出自己的教學特色。

5.活動促特色 務實促成績

在搞好教學工作的同時，我組教師積極組織、編排、訓練學生、我組教師承辦了我校第一屆校園文化藝術節的大型文藝演出，在活動中，我組教師團結協作、同心協力、不分彼此、不記報酬、任勞任怨，出色的完成每一次的演出任務。尤其是首屆體藝節的大型演出得到了家長、學生的一致好評，贏得了與會領導的充分肯定，收到了良好的社會反響。

本學期，為確保藝術節節目的質量，本組老師利用所有休息時間，見縫插針的對學生進行舞蹈、合唱的編排，從音樂作品的構思、創編、訓練到音樂的錄制、剪輯、服裝的設計、制作等都傾注了老師們的大量心血和辛勤勞動，使每個節目都精彩紛層，整臺晚會充滿了歡樂、幸福，充分體現出當代青少年積極向上、努力進取的精神風貌。

此外，音樂組還積極的幫助各年級、班級的老師，提供所需的音樂、音響設備、服裝道具等，協助文藝節目編排、訓練等系列活動，為老師們的教育、教學提供便利。

在以上的所有活動中，音樂組老師承擔了活動前的組織、訓練、化妝、服裝、道具的準備及學生的安全工作，演出后的服裝、道具清點、歸類、整理工作。保證了學生的表演狀態及舞臺上的演出效果；每次演出均得到各級領導的大力支持和充分肯定；得到了老師、家長、同學的一致好評；起到了良好的社會反響。同時，做好了學校的對外宣傳，提高了學校的知名度。2013年我校同學在羅村“夢翔杯”才藝大賽中取得驕人成績，其中器樂方面：

陳泳輝 《吉普賽回旋曲》初一14 一等獎 劉釗如 《299練習曲》

初一7 二等獎 龔萬超

《月光下的鳳尾竹》初一11 三等獎 杜炫祖

《雪絨花》

初一11

三等獎 聲樂方面：

王婷 《左手右手》 初一5 二等獎 黃彤《Memory》初一9二等獎

周愛格 《一個真實的故事》初一9三等獎 辜宇豐

《父親》

初一13

三等獎 舞蹈方面：

除此之外：陳泳輝同學在南海區“夢想杯”《吉普賽回旋曲》獲二等獎

6.與時俱進、完善自我

在教育教學改革不斷發展不斷進步的今天，我們深感肩負的責任重大。我組教師注重自身業務能力和思想素質的提高，積極參加省、市、區、校的各種教研活動及業務培訓，并做好每一次的記載和寫出自己的心得體會。我組教師與時俱進、不斷完善自我，在今后的工作中，我們還要更加努力學習、勇于探索、不斷進取，為新時期社會發展的需要，為黨的教育事業作出更多的貢獻。

三、學期反思及不足之處

1.鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。主要表現在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實際教學中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學，減免了合唱教學。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。2.教學方法的創新程度不夠。教師總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠，在本學期集體備課、說課中，發現這個問題，也加以重點補充說明與引導，但在實際的授課中，表現得不很充分。究其原因，一方面說明教師的思路還不夠寬闊。外出學習的少，而又不善于總結、融會、貫通教學方法。另一方面，教師的音樂教學的基本功有待提高，其中包括我。在有，教學設備的陳舊，限制了教師的發展。

四、下學期工作設想及計劃

音樂藝術有著豐富的內涵與外延，是一種綜合性較強的藝術形式。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學生對音樂的喜好千差萬別。在教學中，教師不應將音樂教育只局限在于“知識”、“學科”等狹窄的范疇內來理解，而應把“讓每一個學生的個性獲得充分發展”的價值視為根本，充分體現“以人為本，以學生為本”的素質教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。傳統的音樂課教學以唱歌為主，學生則經常圍繞著教師的指揮棒轉，教學缺乏靈活性，學生較為被動。因此，顯得枯燥、乏味，沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。那么，怎樣才能使一堂音樂課“活”起來呢？

1.精心設計問題，引導學生參與

我們傳統的音樂教學過于注重歌唱的訓練，側重了情感、興趣的培養，忽略了對中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。我們要進行知識與技能的教學，但不是象以前那樣簡單機械地訓練，而是應該運用各種手段讓知識與技能的學習變得生動有趣起來，讓這種訓練隱藏于各種活動之中，蘊涵在情境教學當中，使學生不知不覺的學會這些知識與技能，為今后更好地學習音樂打下良好的基礎。針對這一點，我在課堂上比較注重依據課標要求，由淺入深，由簡入繁，循序漸進地制定教學計劃，確定音樂教學進度中樂理知總識的內容，有的放矢地進行樂理教學。

2.運用多種感官，提高學習興趣

一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現和發展。按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學生邊聽音樂邊進行聯想，運用多種感官想象古典音樂描述的內容。讓學生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發揮了主體性、使學生思維活躍，提高了學生學習的興趣，同時也體驗到了自己創意的成功感。

3.注重個性發展，培養欣賞和創造美的能力。

音樂教育其本質就是審美教育，它不僅具有其他學科所共同的認識功能，更為鮮明的是以其?直指人心?的審美價值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音樂學科是美育的重要組成部分，也是對學生進行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。引導學生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學生去想象美與創造美，從而激發學生學習音樂的興趣，培養他們的自主學習與協作學習能力，建構起以“以學生發展為本”的新型音樂教學模式，使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發展他們的藝術創造才能，切實提高了他們的審美能力。

4.創設輕松課堂，營造和諧氛圍

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術，蘇霍姆林斯基曾經說：“讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”可見，在教學過程中，應當盡可能讓學生參與教學活動，在師生互動當中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生出發，多為他們營造一些發現美、創造美的自由空間，以激發起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發芽、成長、壯大。

5.及時評價反饋，增強學生自信

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我們科組準備讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查。加大聽課的力度，仍然以結合新課標進行創新教學方法為目的。做好與新教材的銜接。加大集體說課、總結的力度。對于每一節課，都要做出恰當的評議

在以后的教學工作中，我決心要多走下講臺，關注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。做得好的地方要繼續保持發揚，不足的地方要堅決改正，下半學期我們科組將著力于搞出自己的特色，如何發揚優點改進不足，制定措施，還需要我們全組同事的一同實踐和研究。除此之外，探討小班制下的課堂研究也是我們下一步要做的課題。

總之，本學期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動中逐步加以解決。

音樂科組：白亭 2014年1月11日

第五篇：音樂科組總結09-2010下范文

音樂科組總結

2009—2010年第二學期

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個豐富的想象空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈上留下美的烙印。我科組教師以《音樂課程標準》為指導，在音樂課堂的教學常規中實施以“審美”為核心,加強音樂教育新理念的探究，通過本科組成員的共同努力，本學期已圓滿完成了工作。本學期主要工作總結如下：

1、制定教學計劃，使教學活動有計劃，有步驟地進行。實行無紙化備課，運用電子備課系統進行備課。

2、加強理論學習，組織教師參加鎮的音樂教育，藝術教育培訓活動，廣泛聽取專家講學，吸取經驗，豐富自我。閱讀音樂教育、音樂業務書籍，開拓視野。如：《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《中小學音樂報》、《音樂教育網》、《音樂教育先鋒》等，本學期參加了高埗鎮組織的“關于中小學生的合唱”培訓班學習，通過學習先進的教育教學思想和教育理論，把握教學動態，明確學校音樂教育的目標，進一步深化音樂教學改革。

3、課堂教學注重培養學生的學習興趣，側重以審美為核心的原則，將知識點融于教學活動之中，讓學生在參與教學活動的過程中學習知識，工作認真負責，能公平面對每一位學生。本學期注重培養學生的 實踐能力、操作能力，在活動中學習音樂技能，提高學生學習音樂的興趣和學習音樂的能力，張揚個性，培養特長，在學習過程中培養合作和群體精神。

4、開展音樂研討課活動，加強集體備課，共同研討課堂教學的方法，提高教學的效果與質量。組織科組教師之間相互聽課、評課，相互研討、總結、交流經驗，使教師們的音樂課堂教學水平日趨成熟。本學期公開課有：《青蛙合唱》、《小小羊兒要回家》、《影視音樂—送別》等。

5、謝曉娟老師堅持運用樂器作為學具進入課堂進行音樂教學，提高學生學習音樂的興趣和學習音樂的能力。

6、本學期第二課堂組織有合唱隊、舞蹈隊、電子琴隊等。在參加鎮首屆中小學生合唱比賽演中，合唱《我們美麗的祖國》榮獲三等獎。