第一篇：小學(xué)二年級三生教育《生命的價值》教案

課題：《生命的價值》 教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生認(rèn)識生命的價值，樹立正確的生命觀。

2、通過活動使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得珍惜生命。

3、引導(dǎo)學(xué)生在珍惜自己生命的同時，學(xué)會重視他人的生命，保護(hù)動植物的生命。

教學(xué)重點：

通過活動，使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得在珍惜自己生命的同時，學(xué)會重視他人的生命，保護(hù)動植物的生命。課前準(zhǔn)備：

四川汶川地震片段

教學(xué)過程：

一、感受生命的脆弱

1、觀看5.12汶川地震傷亡短片，調(diào)動學(xué)生情緒

2、學(xué)生談?wù)劥藭r的感受（導(dǎo)出課題“生命只有一次”）

二、創(chuàng)設(shè)生離死別情景，感受生命的意義

1、假如現(xiàn)在我們班里發(fā)生了房屋倒塌，學(xué)校已經(jīng)被埋在廢墟之中，在你接近死亡的時候，你最想見到誰？

2、請學(xué)生匯報，再說說為什么最想見他們？（引導(dǎo)出其實你最想見的人也是平時最關(guān)心你的人，最在乎你的人、最愛你的人。）

3、教師小結(jié)：生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂，在于戰(zhàn)勝困難獲得成功。

三、如果生命可以重來，學(xué)會關(guān)心他人

1、現(xiàn)在你已經(jīng)獲救，你最想對你想見的人說什么？

2、以后你會怎樣對待他們？

四、從自己到他人，推及到熱愛動植物的生命

1、小品表演《小貓咪的遭遇》

2、童言暢談：你覺得小貓咪到底做錯了什么？這個小朋友要這樣對它？我們應(yīng)該怎樣做才對呢？

3、小結(jié)：世界的生命都是平等的，他們都是我們生活中的朋友，都有存在的意義和價值。我們應(yīng)該善待和尊重他們。

五、聆聽

小

詩

《

生

命的價

值

》

生命的價值

生命的價值是什么

我問春天的小草

小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小

但卻為大地增添了勃勃生機(jī)

這就是生命的價值

總結(jié)：每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣都不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。

第二篇：小學(xué)二年級三生教育教案1

小學(xué)二年級三生教育教案

課題：《生命的意義》 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識生命的價值，樹立正確的生命觀。

2、通過活動使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得珍惜生命。

3、引導(dǎo)學(xué)生在珍惜自己生命的同時，學(xué)會重視他人的生命，保護(hù)動植物的生命。教學(xué)重點：

通過活動使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得在珍惜自己生命的同時，學(xué)會重視他人的生命，保護(hù)動植物的生命。課前準(zhǔn)備： 四川汶川地震短片 教學(xué)過程：

一、感受生命的脆弱

1、觀看5.12汶川地震傷亡短片，調(diào)動學(xué)生情緒

2、學(xué)生談?wù)劥藭r的感受（導(dǎo)出課題“生命只有一次”）

二、創(chuàng)設(shè)生離死別情景，感受生命的意義

1、假如現(xiàn)在我們這里發(fā)生了大地震，學(xué)校已經(jīng)倒塌，你被埋在廢墟之中，在你接近死亡的時候，你最想見到誰？（讓學(xué)生用紙寫下3個最想見的人的名字）

2、請學(xué)生匯報，再說說你為什么最想見他們？（引導(dǎo)出其實你最想見的人也就是平時最關(guān)心你的人，最在乎你的人、最愛你的人。）

3、教師小結(jié)：生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂，在于戰(zhàn)勝困難獲得成功。

三、如果生命可以重來，學(xué)會關(guān)心他人

1、現(xiàn)在你已經(jīng)獲救，你最想對你想見的人說什么？

2、以后你會怎樣對待他們？

四、從自己到他人，推及到熱愛動植物的生命

1、小品表演《小貓咪的遭遇》

2、童言暢談：你覺得小貓咪到底做錯了什么？這個小朋友要這樣對它？我們應(yīng)該怎么做才對呢？

3、小結(jié)：世界的生命都是平等的，他們都是我們生活中的朋友，都有存在的意義和價值。我們應(yīng)該善待和尊重他們。

五、聆聽小詩《生命的價值》

生命的價值

生命的價值是什么 我問春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小

但卻為大地增添了勃勃生機(jī) 這就是生命的價值 ???? 總結(jié)：每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣都不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。贊同！

第三篇：小學(xué)二年級三生教育教案1

2013年春季學(xué)期小學(xué)一年級三生教育教案

（江東中心小學(xué) 一年級一班 教師：楊聰會）

課題：《生命的意義》 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識生命的價值，樹立正確的生命觀。

2、通過活動使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得珍惜生命。

3、引導(dǎo)學(xué)生在珍惜自己生命的同時，學(xué)會重視他人的生命，保護(hù)動植物的生命。教學(xué)重點：

通過活動使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得在珍惜自己生命的同時，學(xué)會重視他人的生命，保護(hù)動植物的生命。教學(xué)過程：

一、感受生命的脆弱

1、觀看5.12汶川地震傷亡短片，調(diào)動學(xué)生情緒

2、學(xué)生談?wù)劥藭r的感受（導(dǎo)出課題“生命只有一次”）

二、創(chuàng)設(shè)生離死別情景，感受生命的意義

1、假如現(xiàn)在我們這里發(fā)生了大地震，學(xué)校已經(jīng)倒塌，你被埋在廢墟之中，在你接近死亡的時候，你最想見到誰？（讓學(xué)生用紙寫下3個最想見的人的名字）

2、請學(xué)生匯報，再說說你為什么最想見他們？（引導(dǎo)出其實你最想見的人也就是平時最關(guān)心你的人，最在乎你的人、最愛你的 人。）

3、教師小結(jié)：生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂，在于戰(zhàn)勝困難獲得成功。

三、如果生命可以重來，學(xué)會關(guān)心他人

1、現(xiàn)在你已經(jīng)獲救，你最想對你想見的人說什么？

2、以后你會怎樣對待他們？

四、從自己到他人，推及到熱愛動植物的生命

1、小品表演《小貓咪的遭遇》

2、童言暢談：你覺得小貓咪到底做錯了什么？這個小朋友要這樣對它？我們應(yīng)該怎么做才對呢？

3、小結(jié)：世界的生命都是平等的，他們都是我們生活中的朋友，都有存在的意義和價值。我們應(yīng)該善待和尊重他們。

五、聆聽小詩《生命的價值》

生命的價值

生命的價值是什么 我問春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小

但卻為大地增添了勃勃生機(jī) 這就是生命的價值

總結(jié)：每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣都 不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。

第四篇：二年級三生教育教案2

二年級三生教育教案《太陽下生長》

炎方示范小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

“生命教育”，讓每一位教師和學(xué)生都能“認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，關(guān)心自己和周圍的事物”,是有關(guān)生命文化與生命智慧的教育。一個文學(xué)家說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間即逝的美。”一個生命的誕生，意味著一種無限的喜悅，人的生命來之不易，那植物和動物的生命呢？在這一課中我們要引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察，描繪，體驗大自然中各種來之不易的生命，學(xué)會用一顆感恩的心，去重視生命，珍愛生命。通過在對各種生命的刻畫中，讓孩子們清楚的認(rèn)識到生命是怎樣一個完整的生長過程。此課的設(shè)計分為兩個課時，第一課時以植物為主，第二課時以動物為主。

第一課時

教學(xué)重點：

1． 了解植物生長的基本過程，通過觀察、體驗和交流，感受植物生命的美麗與獨特，進(jìn)行構(gòu)思與想象，追求表現(xiàn)的新穎與生動。

2． 培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛綠色的情感。

3．啟發(fā)學(xué)生回憶想象植物生長的情景，鼓勵創(chuàng)新表現(xiàn)生動的畫面。教學(xué)難點：

表現(xiàn)的自由性與流暢性，提高欣賞，鼓勵多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件，音樂，植物盆景。

學(xué)生：植物圖片，繪畫紙，畫板，筆。

教學(xué)過程：

一、將學(xué)生帶來的植物圖片布置在教室中，供學(xué)生自由參觀，交談。培養(yǎng)搜集資料的能力，積累感性經(jīng)驗。

二、導(dǎo)入：

教師帶著學(xué)生跟著音樂一起做種子發(fā)芽、長大的律動：睡覺——發(fā)芽——一片新葉——兩片新葉——慢慢長大——開花——結(jié)果，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛，在游戲中了解植物的生長規(guī)律。

三：討論

1、放課件，學(xué)生欣賞各種各樣的植物，提示注意觀察葉、莖、果實有哪些不同？

2、分析圖片，了解植物的葉：針形葉、掌形葉、卵形葉等。了解植物的莖：直立莖、匍匐莖、纏繞莖，還有植物的果實：掛在樹上的以及長在地下的。開闊視野，豐富學(xué)生的知識，形成對植物多樣性的認(rèn)識。

四、想象：（出示一些種子）提問：你想把它種在什么地方？它會長出什么？在它生長的過程中，你會做些什么事？它在成長中會碰到誰？它會長成什么樣子？它會開花嗎？會開怎樣的花？會結(jié)果嗎？會結(jié)怎樣的果？引發(fā)好奇，激發(fā)想象。將現(xiàn)實中的植物與想象中的植物結(jié)合起來，使情景具體，豐富。

五、欣賞課件：

欣賞畫家和同齡小朋友的繪畫作品，給學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)提供范例。

六、以“我種的植物”為題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)：

1、表現(xiàn)出植物生長的過程或某一階段的樣子。

2、表現(xiàn)植物在生長過程中與之相關(guān)的其他事物。

3、表現(xiàn)出植物與人的樣子。

4、表現(xiàn)出想象中的神奇的植物。畫出自己的想法，發(fā)展學(xué)生的獨創(chuàng)精神，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的繪畫習(xí)慣。

七、評價

學(xué)生在全班范圍內(nèi)相互欣賞，教師給每個學(xué)生發(fā)一張“最佳小園丁”的標(biāo)志，讓他們把這個標(biāo)志送給自己認(rèn)為“種植物”比較出色的同學(xué)鼓勵人人參與評價，在評價

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；探討如何巧妙運用各種手法表現(xiàn)小動物的樣子。

2、情感目標(biāo)：生命教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，實現(xiàn)生命的意義和價值。一個生命的誕生，意味著一種無限的喜悅，同時也有著一份責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生體會動物之間的親情，培養(yǎng)他們對生命應(yīng)有的熱愛、尊重與珍惜。體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3、能力目標(biāo)：通過探索自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

[教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入新課：

1、表演猜謎：你知道哪些的動物的動作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（部分學(xué)生來臺前模仿某一種動物進(jìn)行表演，臺下學(xué)生猜謎）

2、引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？他們常會做些什么事情？動物媽媽會教給他們什么本領(lǐng)？

二、新授：

1、播放各種動物活動的錄像和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動規(guī)律。

2、瀏覽各類動物活動場面的視頻及圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認(rèn)識動物之美和可愛之處，并體會動物們在自然界中成長的快樂。

3、學(xué)生分組討論及匯報：最喜歡哪種動物？為什么？

4、講述一些發(fā)生在動物身上的感人故事并賞析藝術(shù)家表現(xiàn)各種動物的美術(shù)作品。（教師引導(dǎo)學(xué)生思考后發(fā)表：你看了這些畫有什么感受，說說你希望為動物們做些什么事情。）

三、外出去動物園：

1、仔細(xì)觀察真實動物的美感（從形、色、花紋、動態(tài)方面引導(dǎo)），探索如何刻畫這些動物的方法（教師進(jìn)行現(xiàn)場示范）。

2、師生總結(jié)刻畫動物的方法，學(xué)生動手試著畫一畫，大家相互提意見。

3、學(xué)生開始寫生，收集第一手

四、作業(yè)展評：

1、分小組展示自己的作品，進(jìn)行“動物的故事”童話劇表演。

2、思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？了解了什么？感受到了什么？

3、體會動物之間的親情和與我們?nèi)祟惖挠H密關(guān)系，進(jìn)行生命教育，說說今后打算如何對待各種生命？

4、進(jìn)行小組自評互評。

第五篇：小學(xué)二年級三生教育教案設(shè)計

課題一《神奇的肚臍》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解生命的產(chǎn)生奧名。

2、增長學(xué)生對生命的了解知識。學(xué)習(xí)中難點：了解生命的來源，知道肚臍的作用。學(xué)習(xí)過程： 一．導(dǎo)入 二．學(xué)習(xí)活動：

活動一：生命的起源

問題：我媽是從哪里來的呢？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考我媽是從哪里來的？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享。活動二：肚臍的作用 問題：肚臍有什么作用呢？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們身上的肚臍有什么作用呢？

2、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

3、各小組交流分享。

4、教師梳理歸納

本課小結(jié)：肚臍是人身體的重要部分，臍帶將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對我們愛的紀(jì)念。

第二課《小樹小樹快長大》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解植物世界的奧名。

2、增長學(xué)生種樹的知識。

學(xué)習(xí)中難點：了解植物世界的奧秘，學(xué)會科學(xué)種樹。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你知道嗎？一棵小樹要長成大樹，會遇到哪些困難呢？請你來談一談吧。

二、學(xué)習(xí)活動：

活動一：走進(jìn)植物世界

問題：你喜歡文中的那顆小樹？為什么？

要求：

1、獨立學(xué)習(xí)課文，思考：你學(xué)會文中的哪棵小樹？為什么？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組拍代表交流分享。活動二：情感體驗

問題：我們在種樹時要注意些什么？

要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：我們在種樹時候要注意些什么？

5、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

6、各小組交流分享。

本課小結(jié)：所有的植物和我們一樣是有生命的，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

第三課《可愛的動物家園》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識小動物。

2、了解動生活的世界

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識小動物蜥蜴以及它的生活世界。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來說說你喜歡的小動物是什么？為什么？

二、學(xué)習(xí)活動 活動

一、認(rèn)識蜥蜴

學(xué)習(xí)任務(wù)：蜥蜴是什么東西？大家都來談一談。學(xué)習(xí)要求：

1、根據(jù)您收集的相關(guān)材料，認(rèn)識蜥蜴。

2、小組內(nèi)討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。活動二：神奇的蜥蜴

問題：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作自由度課文，邊度邊思考：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？

2、小組內(nèi)討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

4、教師梳理歸納

本課小結(jié)：小動物也有喜、怒、哀、樂有感情，我們應(yīng)該善待它們。

第四課《成長的快了》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2、學(xué)活積累生活中的點滴，創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來談一談，你快了嗎？

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：丁丁的煩惱

問題：丁丁遇到了什么麻煩事？

學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：丁丁遇到了什么麻煩事？

2、小組合作討論、交流、達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。活動二：發(fā)現(xiàn)美、解決麻煩事

問題：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？學(xué)習(xí)要求：

1、小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？

2、小組合作、討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

第五課《在集體中成長》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識到集體的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

大家都來夸夸我們的班集體。

二、學(xué)習(xí)活動： 活動一：認(rèn)識集體

學(xué)習(xí)任務(wù)：什么樣的團(tuán)隊才叫集體？

學(xué)習(xí)要求:

1、獨立思考：你認(rèn)為什么樣的團(tuán)隊才能稱為集體？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。活動二：小黑魚遇到難題

問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？ 學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：人是社會性動物，生活在集體之中，離開了朋友或團(tuán)隊的合作，很多事情一個人是無法完成的。

第六課《游泳安全是第一》學(xué)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

2、學(xué)會安全地游泳

學(xué)習(xí)重難點：增強(qiáng)學(xué)生安全意識 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)過程： 活動一：游泳的好處

學(xué)習(xí)任務(wù)：游泳是一項常規(guī)體育運動，它對人體有哪些好處呢？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：游泳隊人體有哪些好處？

2、小組合作討論交流

3、各小組派代表交流、分享 活動

二、安全游泳

問題：小女孩游泳時遇到什么麻煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果是你遇到這個麻煩你應(yīng)該如何解決？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：小女孩游泳時遇到了什么麻

煩？她為什么會遇到這個麻煩？如果你是你你會如何解決？

2、小組合作討論、交流。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：游泳時一項很好的體育鍛煉項目，但是我們應(yīng)該學(xué)會安全地游泳。

第七課《美麗的地球我的家》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識人類給地球帶來的污染。

2、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)識人類給地球帶來的污染，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

請欣賞地球的美麗照片，談一談自己的感受？

二、學(xué)習(xí)活動： 活動一：地球的重要性

問題：地球?qū)ξ覀儊碚f，重要嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：地球?qū)τ谖覀儊碚f重要嗎？為什么？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識

3、各小組派代表交流分享。活動二：地球病了，快救救她

問題：地球生病了，她得了什么病？我們要如何就她？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由度課文，邊讀邊思考：地球得了什么病？我們應(yīng)該如何救救她？

2、小組合作討論、交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

本課小結(jié)：地球是我們賴宇生存的家園，我們保護(hù)她，就是在保護(hù)我們自己。

第八課《可怕的噪音》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識噪音給我們帶來的影響。

2、如何避免噪音？

學(xué)習(xí)重難點：了解噪音及其帶來的影響，知道如何避免噪音。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

感受噪音，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

二、學(xué)習(xí)活動

活動

一、生活中的噪音

學(xué)習(xí)問題：生活中有哪些噪音，給我們的生活帶來了哪些影響？ 學(xué)習(xí)要求：

1、獨立思考：生活中有哪些噪音？它們給我們的生活帶來了哪些影響？

2、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

活動二：走進(jìn)噪音國

問題：噪音國的人生活的是一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？

學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：噪音國的人生活在一個怎樣的世界？它們是怎樣感受到寧靜的？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流、分享。

第九課《打針我不怕》學(xué)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確看待生病現(xiàn)象。

2、學(xué)會勇敢地面對生活，熱愛生活。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會勇敢地面對生活 學(xué)習(xí)過程:

一、導(dǎo)入

大家來談一談生病可怕嗎？

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識小林

學(xué)習(xí)任務(wù)：小林是個怎樣的小朋友，大家都來說一說。學(xué)習(xí)要求：

1、用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：小林是個怎樣的人？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。活動二：學(xué)會自立

問題：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生病？如何預(yù)防？ 要求：

1、獨立思考：生活中有哪些不好的習(xí)慣會導(dǎo)致我們生病？應(yīng)該如何預(yù)防？

2、交租合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。

本課小結(jié)：生病很正常，打針也不怕，鍛煉講衛(wèi)生，快了又健康。

第十課《不做小拖拉》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、合理安排時間。

學(xué)習(xí)重難點：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

相同的時間，不一樣的生活。

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：認(rèn)識玲玲

問題：玲玲是個“小拖拉”嗎？為什么？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文、邊度邊思考：玲玲是個“小拖拉”嗎？

2、小組合作討論交流、達(dá)成共識。

3、各小組交流、分享。活動二：我來幫玲玲

學(xué)習(xí)任務(wù)：玲玲的學(xué)習(xí)任務(wù)老是完成不了，讓我們?yōu)樗O(shè)計一個合理的時間安排表。

1、小組合作，給玲玲安排一個合理的時間表。

2、各小組派代表交流分享。本課小結(jié)：

一日之計在于晨，一年之計在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第十一課《粒粒皆辛苦》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道糧食的寶貴。

2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)重難點：培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

背誦古詩《憫農(nóng)》

二、學(xué)習(xí)活動 活動一：米字的來由

問題：“米”字是怎么的來的？有什么含義？

學(xué)習(xí)要求：

1、自由讀課文，邊度邊思考：“米”字的來由,它有什么含

義？

2、小組合作討論交流，達(dá)成共識。

3、各小組派代表交流分享。活動二：珍惜糧食

問題：糧食來的真不容易，我們應(yīng)該如何珍惜糧食呢？ 活動要求：

1、小組合作討論交流，我們應(yīng)該如何珍惜糧食？

2、各代表派代表交流分享

3、教師梳理歸納

本課小結(jié)：食物為我們提供了成長所欲要的營養(yǎng)，珍惜食物，珍惜別人的勞動成果，也就是珍愛我們自己的生活。