第一篇：學生品德個人總結

學生品德個人總結

思想品德教學工作總結

我于2014年畢業(yè)于山西大同大學，曾在懷仁工作兩年，2014年下半年至今參加山西省組織的“特崗教師”計劃，服務于渾源縣大磁窯中學。

時光飛逝，三年的特崗服務馬上就要結束了。三年里，工作在大磁窯中學，讓我感受到每位領導和教師給予的最真摯的幫助，讓我受益良多。下面針對三年的工作我做一下幾個方面的總結：

一、教學指導思想明確

本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心

幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明 , 自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

二、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)

工作上服從學校領導的安排 , 聽從學校領導的指揮 , 兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作，三年里本人擔任過八年級54班班主任以及九年級55，56,57班的思想品德教學。為了教好思想品德，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的思想品德教材和相關的練習，并買來一些思想品德工具書籍。同時加強與其他老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他思想品德老師的課堂教學，三年總計聽過40余節(jié)課，并認真、詳細地做好聽課記錄。本人還大量查閱有關

思想品德教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備案。同時，我還積極參加南三片思想品德業(yè)務學習，將“學案教學”、“我的設計”貫徹于具體教學中，努力提高自己的政治水平和業(yè)務素質。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們”看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習思想品德的興趣。

三、認真履行崗位職責

作為一名科任教師我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行教師崗位職責，做一名合格的人民教師。一學期來，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，從未違反一次校規(guī)校紀。

相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，嚴謹的作風來完成常規(guī)的教育教學工作和各個時期學校交給的各項任務。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著、實踐著、奉獻著。所授課程受到老師和同學們的一致好評，取得了極好的教育教學效果。經過三年努力，我所教的班級成績不僅消滅了不及格，提高了平均分，而且優(yōu)秀率達80%以上。明顯的感到學生對思想品德產生了濃厚的學習興趣。在思想品質、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高。

個人思想品德考核總結

轉眼間，我的大學生活已經一年多過去了，回顧一年多來的大學學習和生活，使我深深感到自己成長許多，進步了很多。在黨組織和老師的幫助和關心下，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng),自覺遵守公民道德規(guī)范和學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加學校、學生會及班級組織的各項活動，遵紀守法，樹立了集體主義為核心的人生價值觀。我能以務實求真的態(tài)度熱心參予學校的公益活動和愛國主義活動.勇于自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。我能以品德至上嚴格要求自己，并有堅定的政治方向，認真參加黨的知識和積極分子培訓學習，積極地向黨組織靠攏。

在學習上，嚴格要求自己，我熱愛自己的專業(yè)，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，牢固的掌握專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為能力，力求理論和實踐相統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的拓展，利用課余時間參加了英語等級考試、閱覽各類書籍，廣泛的學習其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。

在生活和素養(yǎng)方面上，我誠實守

信，待人友好，樂于助人，和同學相處融洽，團結合作。養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，擁有自己的良好做事做人原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。我努力鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求；能在假期積極參加家鄉(xiāng)“假日愛心學校”大學生志愿者活動、擔任社區(qū)社會學校輔導員等各種幫助青少年健康成長的公益活動，積極向社會展示現代大學生的良好形象。

在今后的學習生活中我將在黨組織和老師的繼續(xù)幫助和關心下，以更飽滿的熱情、更堅定的信心和高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

朱琳楓

自己要熟記一下的，以便有關老師以后的回答。

思想品德教師個人工作總結

間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去了。本學期，我擔任八年級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

一、備課

備好課是上好課的前提和保證。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真設計了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期，我校實行了教案改革，我采用的是電子教案。同時，積極采用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達

到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的注意力。課后及時對該課作出反思。

二、上課

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決

學生中遇到的實際問題，使學生樹

立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

三、批改

每次測試，我都能做到認真、及時批改，課上詳細講解。小條都能做到面批面改，錯誤之處，及時修改。

我能精心設計、布置作業(yè)，作業(yè)有針對性、層次性。對學生的作業(yè)檢查和批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，并進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、輔導

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要

性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、考試

本學期除期中考試外，我們進行了一次月考、九次小條和一次百題競賽活動。每次考試我都積極認真對待，精心篩選、編題，并打印以保證試卷效果。每次考試后認真分析、總結，查找不足，在教學中加以改進。

六、學習

積極學習各種教育理論，認真閱讀書籍、報刊等，如《課標》、《有效教學》、《疑難問題的研究與解決》、《江蘇教育》。以充實自己。以便在工作中以堅實的理論為指導，更好地進行教育教學。積極參加各種培訓和考試。本學期，參加了王校長的《中小學生學業(yè)綜合素質評價改革初探》、《以平和陽光的心態(tài)善待人生，負責事業(yè)》、《教育評價》專題輔導；趙會臣校長的《吉林省義務教育教學常規(guī)》

《教學模式簡述》業(yè)務培訓；張艷生主講的《怎樣看待當前的教育模式》、《教研活動要“研究”含量》、《高效課堂的四個要件》《不被注意的幾個教學細節(jié)》業(yè)務學習；趙春野主講的博客；宋長征主講的電子表格、、班班通運用及管理等，自我感覺學習效果較好。還參加了電子表格的考試，成績較好。積極參加區(qū)、校、組的教研活動。另外，我經常深入課堂聽其他老師的課，本學期聽課共15節(jié)，其中，2014年2月22日，參加了市集體備課活動，聽了2節(jié)示范課。無論聽誰的課，都收獲多多，對自己的教學幫助很大。通過學習，自己能獨立撰寫一些反思性文章或論文。本學期，我的論文《讓思想品德課教學“活”起來》在2014年度吉林省課程改革研究論文評選活動中被評為二等獎。

七、評價

評價既是一種評估，也應是一種激勵。通過評價，使學生體驗到成功的歡愉，從而促使，每一個學生的發(fā)展。本

學期，我校在學生評價方面進行了改革，實行xx學科學生素質綜合評價。內容為：平時考核成績30％、主題實踐活動10％、課堂聽講狀態(tài)10％、本簿規(guī)范程度10％、學期筆試成績40％。平時考核我選取了四個項目，共六次成績，分別為：提問2次/人；小條2次/人；單元測試1次/人；期中1次/人。主題實踐活動1次，題目為：“遵守交通規(guī)則，關愛他人生命或保護自然環(huán)境，關愛他人生命”。形式：制作手抄報。課堂聽講狀態(tài)、本簿規(guī)范程度：各進行2次評價，開學后，由班主任組織任課教師、學生參與民主量化測評；放假前，由任課教師進行單科評價。無論哪一項目的考核，我都認真操作、組織。做到公平、公正。總之，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了點滴的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不

斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

初中思想品德

教師個人工作總結

轉眼我來到本校已經一個學期了，為了更好的總結經驗教訓，無愧于“合格的人民教師”這一稱號，也為了學校的發(fā)展個人的進步，我現將這一學期工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自

己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任七年級七個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行

教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次 的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向其他教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現代教育技術。

總之這學期，自我感覺進步還是很大的，我將繼續(xù)努力，不斷成長，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！

八年級思想品德教師個人工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去了。本學期，我擔任八年級的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

一、備課

備好課是上好課的前提和保證。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆

研教材和了解學生的基礎上，認真設計了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期，我校實行了教案改革，我采用的是電子教案。同時，積極采用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他 們的注意力。課后及時對該課作出反思

二、上課

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生 動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主

體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較

大改變。

三、批改

每次測試，我都能做到認真、及時批改，課上詳細講解。小條都能做到面批面改，錯誤之處，及時修改。

心設計、布置作業(yè)，作業(yè)有針對性、層次性。對學生的作業(yè)檢查和批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，并進行透切的講評，并針對有關情況及時改

進教學方法，做到有的放矢。

四、輔導

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們 意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

總之，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了點滴的進步。但還存在許多不足之處，在今 后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

第二篇：學生品德評語個人總結

個人思想品德考核總結

轉眼間，我的大學生活已經一年多過去了，回顧一年多來的大學學習和生活，使我深深感到自己成長許多，進步了很多。在黨組織和老師的幫助和關心下，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng),自覺遵守公民道德規(guī)范和學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加學校、學生會及班級組織的各項活動，遵紀守法，樹立了集體主義為核心的人生價值觀。我能以務實求真的態(tài)度熱心參予學校的公益活動和愛國主義活動.勇于自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。我能以品德至上嚴格要求自己，并有堅定的政治方向，認真參加黨的知識和積極分子培訓學習，積極地向黨組織靠攏。

在學習上，嚴格要求自己，我熱愛自己的專業(yè)，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，牢固的掌握專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為能力，力求理論和實踐相統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的拓展，利用課余時間參加了英語等級考試、閱覽各類書籍，廣泛的學習其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。

在生活和素養(yǎng)方面上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，和同學相處融洽，團結合作。養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，擁有自己的良好做事做人原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。我努力鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求；能在假期積極參加家鄉(xiāng)“假日愛心學校”大學生志愿者活動、擔任社區(qū)社會學校輔導員等各種幫助青少年健康成長的公益活動，積極向社會展示現代大學生的良好形象。

在今后的學習生活中我將在黨組織和老師的繼續(xù)幫助和關心下，以更飽滿的熱情、更堅定的信心和高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

朱琳楓 自己要熟記一下的，以便有關老師以后的回答。篇三：大三學生學年鑒定表個人總結

珍貴的大三生活已匆匆向我揮手告別。默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。回顧我所走過的這一年，對自己做個小結，看看自己這一年的得失，以利于今后的工作和學習。

一、在思想品德方面

經過大

一、大二兩年對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的全面學習，我已經具備了良好的道德修養(yǎng)和堅定的政治方向。在大三的一年中，我做到了用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，遵紀守法。在學校自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)章制度、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

二、在學習方面

因為我打算考研，所以從大三一開學便要求自己做到如下幾點。首先是我端正了學習態(tài)度。經過兩年的大學生活，對于學習我已經有所懈怠。但是為了實現自己的理想考取研究生，我通過大三一年的時間把心思回歸到學習上，為之后的學習做好準備。其次是我提高了自己的自學能力。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。因為不論是大學里的專業(yè)課學習還是考研復習，自學能力都是必不可少的，提高了自學能力可謂是事半功倍。最后是做到了理論聯(lián)系實際。光埋頭于書本知識而不顧社會實踐是不行的。

通過參加學院組織的兩次集體實習，我不僅對已學的書本知識有了更深刻的了解，而且增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力。

三、身體、心理素質方面 在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，能與同學們和睦相處。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。篇四：大學生品德鑒定自我小結

大學生品德鑒定自我小結

大學生每個階段在做學生自我鑒定的時候，自己的收獲總會占于整個總結的大部分內容。不管是從學業(yè)上、思想上、行為品德上都將是自己總結的重要資料。以下是資料是一篇大學生品德自我鑒定的范文，僅供參考。

大學生自我鑒定范文：總體來說，大學的四年可以用一句話來形容：忙碌是主旋律，進步是總方向，快樂是我追求，青春無悔。通過不斷的努力，給自己提高的要求，遇到困難時鼓勵自己堅持下去，到現在，基本實現了剛進大學時設立的目標。

政治思想方面，可以說這是我大學生活里面很重要的內容，經過努力，從一個共青團員成長成為一個共產黨員，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，知道自己現在是什么樣的，將要成為什么樣的，怎么成為那樣的自己。悅納自己的缺點，自我的力量成為進步的主要力量。

學習方面，學習態(tài)度比較端正，目的明確，付出了多少汗水都在分數上體現出來了。科研創(chuàng)新能力比較突出，獲得過國家級的獎勵，畢業(yè)論文成績也得到了a。我特別喜歡計算機，愛問為什么，所以現在對計算機軟硬件也算一個入門級的專家了。

社會實踐是我的另一大學生活的重心。無論是社區(qū)服務，或是專業(yè)咨詢實踐，還是校園的科技文化活動和集體活動，我都是活躍份子，積極參與提高綜合素質，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好。主要是社會實踐是組織宣傳，編輯寫作方面的一些工作，這也是畢業(yè)后我將從事的工作。

在身心健康、個人品德及行為習慣方面我也比較滿意自己的表現。遵紀守法，講文明，生活習慣良好。能正確處理人際關系，與老師同學朋友相處融洽，樂于助人，興趣廣泛，適應環(huán)境能力強。

以上是我的大學生畢業(yè)自我鑒定，一直以來很喜歡這么一句話：我們有很多潛在的能量，只是容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨！所以我們要成為什么樣的自己，只要你愿意，你就可以。在這個即將畢業(yè)的時候，如果問我大學再讀一次會怎么過，我會說我還會這么過。篇五：品德評語庫 6.引導學生克服偏科缺點的評語、好比是你的兩條腿。一條腿粗粗的、壯壯的，你猜是哪條腿？一條

腿細細的、弱弱的，你猜又是哪條腿呢？

兩條腿不一樣粗，走路是跛子，你不會甘愿做跛子吧？老師也不希望你成為跛

子，老師想很好地幫助你，你自己也要努力喲！

任立兵供稿

你是一只活潑可愛的小燕子，在室里舞蹈，在場上拼搏，在畫室里揮

筆速寫，在講演臺上慷慨陳詞。語文課上你敢于發(fā)表自己的見解，自然課上你的發(fā)明令同學

們大開眼界，社會課上你大談天南海北地方風情，為什么數學課你卻總是沉默無語？是因為

你這只燕子飛倦了嗎？那就好好休息吧！明天的數學課上老師多么希望看到你展翅高飛的那

一刻啊！你不會讓老師失望的，是嗎？

賈曉輝供稿 7.引導學生全面發(fā)展的

王瑞同學，你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你

與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣

質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會

不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，李老師更希望看到在體育場、舞臺上展現

你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的王瑞。

李 鵬供稿

擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服；你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作

認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽

的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個

多么出色的男孩啊！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！劉 聰供稿

馬倩，你活潑可愛，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿，課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做一個

全面發(fā)展的好學生。

范喜忱供稿

8.為聰明的學生敲警鐘、鼓勁兒的課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學，班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。

同學們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡”。老師更想說：“只有用

辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實實地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響！

欒 袖供稿

你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的學生，認識你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍

橋”、“牛津”之類的大學，是何等令人欽佩！老師多么希望你揚起理想的風帆，實現美好的

理想啊！然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關系日益疏遠，對值日工作漠

不關心，老師真是從內心為你的落后而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我?guī)煛保弧笆?/p>

朋友的人將孤獨無援”“勞動才能創(chuàng)造一切”。相信知錯就改的人會更有發(fā)展。積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美！

李光俊供稿

當老師看到你漂亮的書法不僅為班級、學校爭了光，而且為我市添了彩的時候，當看到你對班級工作認真負責的時候，當看到你為災區(qū)獻愛心踴躍捐款的時候，老師從心底

里喜歡你——你在同學們的心目中是最棒的一個。但老師要告訴你的是，能人背后有能人，走出咱們五年一班，還有好多比你更優(yōu)秀的同學，應該向他們學習。記住“虛心使

人進步，驕傲使人落后”，同學之間，要團結友愛，互相幫助，你愿意成為這樣的人嗎？

林 莉供稿

9.鼓勵學生上課大膽發(fā)言、主動提問題的評語

老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑；

學習上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起！那么，你能把“有時”變成“常常”、“天天”嗎？真希望能常常看見你舉起小手。

譚曉潔供稿

你也像你的軍人爸爸一樣，有著站如松、坐如鐘的風格；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的小

手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住喲，勇于表現自己也是成功者

必備的素質。你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧，孩子！

高桂嵐供稿

瞧，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現了你舉起的手臂，雖然還有些微弱，但

已撥動了老師的心弦。看到你第一次主動舉起手要求回答問題，老師高興極了。因為你終于

戰(zhàn)勝了過去的你。劉峰，老師真希望你能像你的同桌一樣，手臂再舉高些，再舉直些，聲音

再響亮些！

董艷萍供稿

10.鼓勵學生勤于思考、大膽創(chuàng)新的付爾佳：勤勤懇懇、腳踏實地，使你的學習成績永居前列，可老師和同學卻很

少聽到你的見解或話語。孩子，大膽一些吧，把你的才華全部都展現出來。吳 欣供稿

你的思想很有新意，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現，老師

鼓勵你這種“創(chuàng)造”。

王 巖供稿

肯動腦筋，會使你更加聰明。

是那么優(yōu)美；讀課文時，你又是那么注重表情；講起故事來，也那么繪聲繪色。同學們

時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲。同學們是多么喜歡你呀，老師也特別喜歡你。但老

師還有一個小小的希望，那就是希望你不要總孤立于集體之外，而要主動與同學們相處

得更好一些，與同學交朋友、做游戲再主動些！你能不辜負老師的希望嗎？ 魏 彬供稿 你聰明漂亮，每次考試，你的成績總是很棒；每次參加文藝演出，你的節(jié)目總能贏得熱

烈的掌聲；每次運動會，你的身影總會出現在領獎臺上??同學們都非常非常地羨慕你。

但是，你發(fā)現了嗎？跟你一起值日的同學常常有些不太高興，老師相信，聰明的你今后

一定能讓他們高高興興地與你一起值日，能做到嗎？ 譚 燕供稿

隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年。活潑可愛是你天生的優(yōu)點，詼諧幽默顯示

了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學習成績?yōu)槟銧幑馓聿省ｋm然這些都在閃光，老師還是有一

點遺憾，你若能把自己與大家融合在一起，學會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷！蘇

靖供稿

12.引導學生嚴于律己、自覺遵守紀律的評語 兆倩，你是個真正的男子漢，好樣的！在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大！看來，老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎？如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色！我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的！邱艷霞供稿

模仿力極強的你，最近的一舉一動都像“小燕子”，老師知道你想成為真正的“小燕子”。可你知道嗎？生活中的“小燕子”趙薇，不但外表美，而且有豐富的知識，許多別人不懂的問題她都知道。因此，老師希望你收回精力，用心學習，只有這樣才能實現理想。加油吧，未來的“小燕子”！段曉紅供稿

你是一個心地善良、樂于助人的好少年。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你！裴 曄供稿 13.引導學生學會生活、學會做人的評語 你還記得那次值日嗎？當同學們都走了之后，你主動留下來幫老師干這干那。值日之后，咱倆還掰腕了呢！我夸你真是個小男子漢。有力氣是男孩子的美，應當用你的力氣去幫助需要幫助的人。可上次你欺負了一個低年級同學之后，老師認為你做得不好，這樣多有損于你的形象啊！以大欺小不對，只有團結同學，樂于助人，才是“小英雄”。劉 楓供稿

你是個很討人喜歡的大男孩。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態(tài)度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎？有時你的不經意會誤大事的，所以李老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個好男兒志在四方。李 鵬供稿

你聰明、伶俐，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點，小伙子除了要有這些特點外，還需要踏踏實實地學習，時刻保持一種謙虛的態(tài)度。王 威供稿 14.鼓勵學生自信的評語 中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，仍是笑容滿面；課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。周 璐供稿

你是個聽話懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會對我說自己腦子笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功！李 丹供稿 15.鼓勵學生克服自責、自卑心理的評語 你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。

雖然在同一片樹林里，總有陽光照不到的地方，但在我們這個小小的班集體里，老師卻把你當成自己的孩子。小小年紀的你就孤苦無依，老師深感有責任化做一縷春風去溫暖你那冰凍的心靈。還記得你對老師袒露的心扉嗎？“老師，我做事總是馬馬虎虎，今后一定要努力學習，為老師爭氣。”聽到了你的話語，不知你看到沒有，老師眼睛濕潤了，但你為什么不履行你的諾言呢？難道就因為家庭的原因而自卑嗎？難道就因為考試沒考好就放棄嗎？好孩子，快振作起來吧，快開朗起來吧！充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。李淑榮供稿

你在樂隊里的精彩表演，讓全體同學對你刮目相看，你在運動會上的拼搏精神，更讓同學們對你贊嘆不已，朱澤的鋼筆丟了，我看到你主動送上自己的；程明的家庭生活困難，你在班集體組織的捐款中捐的最多；于璐璐年紀小，在勞動中，你經常幫助他。老師和同學們都在背后夸你呢！學習上一時落后并不可怕，可怕的是跌倒后卻爬不起來，甚至連爬起來的勇氣也沒有。把手伸出來，和老師、同學們共同牽手，還怕追趕不上隊伍嗎？ 張麗莉供稿 似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。剛轉來時，面對新的面孔，新的環(huán)境，你的成績曾一度低下，但你并沒有灰心，而是刻苦攻讀。在你的努力之下，歷史的昨天與你揮手告別，看到你的笑臉明媚如春，我很欣慰。樸實無華、吃苦耐勞更是你與眾不同的長處。近來，從你的作文中透露出的點點自卑，使我感到一絲絲不安。貧窮是暫時的，人不能窮一輩子，況且目前經濟上的貧困還不足以成為你學習的障礙，然而自卑會是絆腳石，阻礙你前進。希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，相信你的明天會更燦爛！1.引導學生克服好動、上課隨便講話缺點的評語

呂舒 供稿

你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮；同學們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。

施曉剛 供稿

詩畫同學，你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生動而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能準確而響亮地回答出問題，課下又能組織同學搞好班級活動。你總是有那么多的話對老師和同學說，讓老師和同學感受到你是個“熱心腸”。但是，你的小話匣子經常在不恰當的時候打開，影響老師上課和同學聽課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個精美而有很好調控機能的小話匣子，好嗎？

盧娜 供稿 2.引導學生改變馬虎、毛糙習慣的評語

臺曉琳，你的手、臉、脖子、衣服總是干干凈凈。下課時，你經常主動拿起笤帚掃地，隨時撿起一個粉筆頭，一張小紙片，一個拖布毛，把它放到撮子里。上課時，你把小手舉得高高的，大膽發(fā)言。你還見過“歐洲花園”，見識很廣呀！不過，你的計算還不太準確，要又準又快才好喲！認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。

第三篇：學生品德評語登記表個人總結

大學生畢業(yè)自我鑒定（1）

四年的大學生活即將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷，有成功，當然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力.在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認識.并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動,去關心和幫助他人!在學習上,由于高考落榜帶來的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業(yè),還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己，并在學校得到了肯定，連獲三年學校的獎學金,我相信自己在以后理論與實際相結合中,能有更大的進步提高.在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩(wěn)重才好.我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.現在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調,管理能力去完成今后的美麗人生!大學生畢業(yè)自我鑒定（2）

我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。

四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

我自認為無愧于大學四年，剛入學時，我曾為身為一名普通本科院校的學子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這四年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗.。只要我不斷學習，不斷努力，付出總會有回報的。

大學生畢業(yè)自我鑒定（3）從2007年入校就讀以來，我一直以嚴謹的態(tài)度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學,政治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。不足是工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足,爭取更大進步。

在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。

工欲善其事,必先利其器。在求學期間, 學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢！

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的2007年應屆信息管理專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。

大學的回憶美好卻短暫，我會牢記它留給我的優(yōu)良傳統(tǒng)，我一定會繼續(xù)努力實現自己的夢想。

大學生畢業(yè)自我鑒定（2）（四年的總結）

四年大學生活已接近尾聲,大學的生活讓我開心過失落過,平靜過瘋狂過,自卑過也自信過.我看到了什么叫真正的堅持和追求,看到了什么叫真正的奮斗與拼搏.同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落.大學的生活讓我明白了很多.當我看到身邊的人在社會的夾縫中通過自己的雙手自費求學時我被深深打動了;當我在課堂上聽到別人純英語的專業(yè)表達時我被深深吸引了.我看到了家長送孩子上學時的自豪和不舍;我也看到了家長為了讓孩子讀書四處籌錢的焦急和無奈.我看到了教室里學術爭論時的激烈和熱忱;我也看到了社會實踐時徘徊在大街上的膽怯和失落.我看到了圖書館里白天黑夜的堅持和追求;我也看到了宿舍里顯示器上成人影片的自殘和墮落.我看到了校園藝術節(jié)上青春的絢麗和多彩;我也看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味.我看到了ok廳里煙酒的麻木和揮霍;也看到了寄向希望工程的愛心和節(jié)約.沒有人告訴你哪是對的哪是錯的.也沒有人告訴你哪是壞的哪是好的.這些宣明的對比只有留給我們自己去思考.因為以后人生的路還很長,我們要辨別的還很多.也只有在這之中你才能體會什么是成長什么是生存.大學里我知道了自己該做什么該追求什么,也知道了怎樣去做怎樣去追求 四年來,感覺自己各方面都有很大的改變.學習成績雖然一直沒達到拿獎學金的程度,但我卻在學習的過程中收獲了很多.首先是我端正了學習態(tài)度.看到周圍的同學們拼命的學習,我打消了到大學來徹底放松自己的初衷,開始大學的學習旅程.其次是極大程度的提高了自己的自學能力.大學一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的.須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料.日積月累,自學能力得到了提高.再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考.要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法.古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教.在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒.隨著學習的進步,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對于將來很重要.在學習知識這段時間里,我與身邊許多同學,建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關,同時,也懂得了團隊合作的重要性.不斷的追求人格的升華,注重自己的品行.在大學生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格.四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關系到是否能形成正確的人生觀世界觀.所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己.無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它.以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德.現在我理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己.回顧四年,我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手.與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任.一個人活在這個世 界上,就得正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值.社會實踐能力有了很大提高.大學四年中,我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐.參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處.此外,還一直擔任院學生會宣傳部長,對自己既是壓力又是動力.一定程度上鍛煉了自己的組織,策劃和領導等方面的能力.參加了一些社會活動實踐,做過志愿者、推銷員等,大一寒假期間在家樂福做過導購和理貨員,看了家樂福的運轉,內部控制等方面的流程,懂得了做事就要一絲不茍,時刻為你的服務對象著想.大二暑假期間參加了重慶家富富橋足療連鎖一個分店開張的策劃籌備工作,大三暑假在廣東東莞聚泰貿易有限公司兼職兩個月,在同事的帶領下推銷自己的產品,與客戶談判交流,簽定合同等.通過一系列的社會實踐活動,提高了自己的為人處世的能力,同時也為以后做事打下了基礎.由于我身體一直偏瘦,為了增強自己的體質,從大二開始三年以來,一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉.不僅使自己的體質能力得以提高,也養(yǎng)成了良好的生活習慣,最重要的是對早鍛煉的持之以恒,培養(yǎng)了自己堅強的意志力,為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備.當然人無完人,我除了具有塌實,熱情,誠信,做事有始有終,肯拼肯闖等優(yōu)點以外,也有一些缺點.諸如不善于表現自己,不善于接受別人的教導和建議等等.我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點,不斷的完善自己.通過四年的大學生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力.思想變成熟了許多,性格更堅毅了.認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正.社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎.以上是我一名大學生的自我鑒定，大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它包含了遺憾和收獲,是我人生中寶貴的一段時光,也對我以后的人生起著至關重要的作用,我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。

大一自我鑒定

在順利地結束大一生活，腳步將要踏進大二生活的時刻，我的心中充滿快樂和感動。因為我收獲很多，我將一切的感慨匯總于我的大學生大一自我鑒定中。以下是我的大一自我鑒定范文，敬請閱覽并提出建議。通過大一一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。

從思想方面來說，我在課堂認真學習了毛澤東思想，鄧小平理論，結合江總書記三個代表的講話，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，經同學推薦，參加了學校黨校的學習。在黨校中認真學習，通過深刻領悟，我更加堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。今后我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關系，搞好同學關系，搞好朋友關系，以一個黨員的標準嚴格要求自己。

在學習方面，通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了。學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現在都要自己去安排。大一并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。

在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，加入了義務助學社，利用課余時間為校外貧窮中小學生義務家教，不僅獻出了自己的愛心，使小朋友的學習有所提高，還鍛煉了自己的表達能力。

在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。

以上是我對大一學年自我鑒定，關于一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。自然，輔導員的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現的更不一般，爭做學習生活的標兵。

大 一自我鑒定

當我用一顆不滿足的心來到我的大學，當我還在苦苦尋覓知識時，大一生活轉眼而過。我的收獲很多，用一篇具體的文字敘述，我大一的自我鑒定是這樣的：

回顧大學一年，以下也算是我的大一學年自我鑒定，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣。在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，并有鑒定政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民。堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求鎮(zhèn)的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學習上，我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其他流行軟件能熟練操作，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學~心理~營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大的提高!在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成了良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

在工作上，我通過加入院學通社與電腦協(xié)會，不但鍛煉自己的組織能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以次為榮。

作為積極樂觀新時代青年，我會更加迫切要求自己充實充實再充實，完善自我，沖向未來目標。且相信自我；用心一定能贏得精彩！

我的大學生的自我鑒定如上，我深知‘良禽擇木而棲，士為伯樂而容’，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生的旅程！

珍貴的大一生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正充我展露微笑，回顧我所走過的路，對自己做個小結，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。

一、學習方面，我努力認真地學好每一門功課，掌握了基本的法理。但學習成績還不優(yōu)秀，我力求更高。一步一個腳印的不斷努力，四年的大學學習生活才剛開始，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習理論與實踐相結合。

二、工作方面，我擔任院志愿者中心干事一職，在此期間，我積極主動地為他人服務，樂此不疲，我喜歡這份小小的工作并多次參加院內外的各項志愿者活動，收獲快樂！

三、思想方面，我記得很清楚，在xx年年9月15日，我正式向向黨組織遞交了入黨申請書。接下來，很有幸地，我參加了我們法商系的黨章學習小組，并積極學習、參賽，通過與其他班級同學的合作，作為07級唯一的一支隊伍，我們笑到了最后。認真的投入、積極的學習，我在系黨校順利結業(yè)后又上了院黨校學習。在這里，都是強者，大家彼此競爭，也彼此協(xié)作。雖然結業(yè)，但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。

大一自我鑒定

大一生活不僅只是我年齡增長一歲，更多的是在這一年里我思想、知識的成長及綜合條件的提高，面臨著將要總結的時刻，我的大學生大一自我鑒定是這樣的：

在校學習的這1年時間里，我對生活有了不一樣的看法：一些細小的事物上也讓我覺得到做人要踏實進取，勇敢堅強。2006年9月，我懷著喜悅的心情踏入了大學的校門，開始了我的大學生涯。我一直以為，大學的學習會壓的我喘不過氣來。但我卻發(fā)現，它并不像我想象的那樣。真正的大學生活，其實很輕松，很快樂。輕松的讓人無法想象，快樂的讓人羨慕之極。可以說1年的大學生涯是我人生的一個轉折點。在1年的校園生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現自己的夢想打下了堅實的基礎。我一直都認為“人應該活到老學到老”，為此我也在不斷的努力著，只因我對知識的渴望之心。因此，在****年時學校也給予了我肯定，獲得過*等獎的獎學金。有著廣泛興趣愛好的我在美術與主持方面特別擅長，曾在校外的公共活動中充分展現過自我。這雖然與我的專業(yè)不對口，可從中依然讓我受益良多。身為學生的我，在修好學業(yè)的同時，也很注重于對社會的實踐。平時的空閑時間里也會偶爾出去打打臨工體驗一下生活的艱辛。在這樣的過程中讓我學會了：待人要真誠，可親；做事要認真，踏實。本著學以致用的原則，在暑假里，我也在一家小型網絡公司里實習了一段時間，掌握了基本的操作流程。

本人注重團隊合作精神和集體理念，具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作認真負責，有較強的組織宣傳能力，具有一定的藝術細胞和創(chuàng)意。我的大學生活自我鑒定將在一個快樂和諧的音調中收筆，請各位同學和老師見證我的成長。

大一自我鑒定

在過去的一年中，總的來說，我初步完成了從一個稚嫩的高中學生到一個會思考會嘗試的大學生的轉變。

大學一年級，課程以公共課為主，在老師主講和學生輔講相結合的課堂度過了毛鄧

三、思修、馬哲、軍理、近代史等課程。這些課程基本上靠的都是考前突擊，我想，在以后的日子里我都難以忘記那幾個凍得手腳冰冷的冬夜和猛吹電扇依然汗流浹背的夏日，我和舍友一起緊皺眉頭背毛鄧三知識點的樣子。這些苦樂相隨朋友相伴的日子，也許就隨著大一的匆匆流逝一去不復返了吧。

在課外活動方面，我主要加入了《心聲》報社和天盾社團。在天盾社團，我加入了策劃部，參與了天盾主辦的模擬法庭、社聯(lián)宣傳等活動的策劃，認識了很多朋友，工作能力也得到了師兄師姐們的肯定，但是后來覺得自己對策劃并無太大興趣，就沒有參加換屆競選。而在《心聲》報社，我通過競選成為了四版的責任編輯，負責四版的文章和排版，我自己非常喜歡這項工作，也希望能夠一直做下去。另外，我也是班上的生活委員，也參加了班級中一些活動的組織和安排。

當然，在這短短的一年中，也有很多留下遺憾的地方。比如說因為一時偷懶就沒有報名學生會，從此與學校的官方組織無緣；另外，學習成績只是勉勉強強；還有也沒有經常泡圖書館，沒有讀很多我想讀和我應該讀的書。這些是我需要改進的，我也相信我能在大二做得更好。篇三：河南理工大學學生品德評語登記表 x x x x 大 學

生品德評語登記表（第 學年）_______________院（系）_______專業(yè)__________班 姓名__________________ 二○ 一 年 月 填寫

學 篇四：大學生畢業(yè)登記表 班主任評估,自我鑒定 范文

班主任評語

該同學在校期間思想上積極要求進步，遵紀守法。學習上勤奮刻苦，努力鉆研專業(yè)知識成績優(yōu)異。踏實肯干，積極主動，生活中團結同學，尊敬師長，樂于助人，具有人際關系良好。

該同學思維活躍，敢想敢干，創(chuàng)新能力和實踐能力較強，學習方法靈活，刻苦努力，成績優(yōu)異。待人親切誠懇，勤儉質樸，思想道德高尚。

該生思想上積極要求進步，自覺遵守校規(guī)校紀。學習勤奮刻苦，成績優(yōu)異。工作積極主動，踏實肯干，富有成效。生活中樂觀豁達，為人誠懇，尊敬師長，團結同學，樂于助人，該生做事認真，學習踏實，有很好的邏輯思維能力，有較強的責任感，使命感，團隊精神，不搞個人主義，面對突如其來的問題能冷靜處理，考慮問題全面，能夠很成熟的處理復雜問題，該生思想健康，積極向上，樂于奉獻、在校間遵規(guī)守紀，敢于維護正義，熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,，有著良好的生活習慣和正派作風，該生性格開朗，明事理，有主見，遇事有毅力有恒心，思維敏捷、愛好廣泛，肯動腦筋，集體榮譽感強，心胸開闊，與同學相處融洽，該生積極參加課外活動，課堂表現積極踴躍，肯下工夫，謙虛好學，彬彬有禮，生活態(tài)度簡樸，熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團結同學，在德智體各個方面都很優(yōu)異，在班里也能起到先鋒模范作用。

自我評估，1 三年的大學時光就像一場旅程，有過華麗有過平淡，有過感動有過震撼，有過渴望有過失望，但是我們從未絕望過，也從未放棄過，我們自始至終都不曾忘記自己的夢想與目標，一直以來都以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間，通過老師的諄諄教導和社會實踐，我學到了許多受用終身的知識,，金一樣寶貴的經驗，和良好的自身修養(yǎng)。.在思想品德上,我有這高尚的道德情操，并有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認識.遵規(guī)守紀，敬愛師長，并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動,樂于奉獻，積極主動去關心和幫助他人!在學習上，因為一直堅定自己的夢想，用著十二分頑強拼搏的精神學習專業(yè)知識，選修一些與專業(yè)相關的知識充實自己的知識層次，具備了較強的英語聽讀寫能力.對office辦公和其它流行能熟練操作，利用課余時間看一些關于電腦程序安裝處理的教程，去圖書館看些旅游指南了解世界各地的風土人情，暑假期間，積極參加社會實踐，得到學校的認可，并給予暑期社會實踐先進個人的光榮稱號。理論與實踐的結合，再加上忘我的奮斗精神，我相信，就算我不是金子也會發(fā)光的。

在工作上,態(tài)度熱忱,任勞任怨,責任心強,有集體榮譽感，具有良好的組織交際能力,和同學團結一致,注重配合他人,，在生活中，生活態(tài)度積極向上，一向勤儉節(jié)約，熱情大方。得到了大家的一致好評。歲月如梭，驀然回首，已不見當年初識的青澀，三年的時光給我感慨太多。似乎讓我把這輩子的辛苦甘甜都體會的淋漓盡致，時間是快打磨石，磨沒了當初的膽怯，磨沒了那是的迷茫，我看清了方向，看淡了得失，更加從容，坦然，更見勇敢，更加堅強，我知道，以后的生活中會有更多的挑戰(zhàn)，我躲不過，但我已經學會了面對，我會用成熟的思維去思考問題，全面的看待解決問題，我會把我自己的人生當作一個倉庫，我會好好規(guī)劃好自己的倉庫，記錄好每一筆進出，每一次得失。

自我2，四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng)。我自認為無愧于大學四年，剛入學時，我曾為身為一名普通本科院校的學子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過這四年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇 敢地面對人生中的每一個驛站。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗.。只要我不斷學習，不斷努力，付出總會有回報的。

第四篇：個人品德方面總結

個人品德方面總結

當前黨員存在的問題主要是理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、黨員宗旨觀念淡薄的問題、黨員精神不振的問題、黨員道德行為不端的問題。

要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等。

要著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等。

要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。

要著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等。

要著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

作為黨員，更要提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，不懈怠，盡力做好本質工作。要憑良心做事，勇于接納他律，先做好自律，提升自我修養(yǎng);要依法做事，做一個光明磊落、實實在在的人。要潛心學，用心悟。講道德、有品行，不僅在講，關鍵在日常中踐行。黨員們也認真查找了自身存在的問題和不足，明確了今后努力的方向和解決問題的措施，決心要團結協(xié)作、共同努力。

一、明確了政治課目標，指明了教學方向。

通過學習使我認識到，要上好政治課首先要依據課標和學情制定教學目標，要吃透教材，要認真閱讀教材和教參，把握重點和難點。

當前的中學政治教材，在教學內容中引入了許多有藝術性的資料。

如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。

作為政治教師，應在教學中多做創(chuàng)造性的勞動，挖掘教材中內在的智力因素，培養(yǎng)學生的分析能力、邏輯能力和知識遷移的能力等等，開發(fā)學生的智力，發(fā)展學生的個性，才能把政治知識學活了。

教師在講述教學內容時，靈活運用藝術性材料能使教學內容更加生動形象。

挖掘材料還要注意確定教材的重難點。

教科書有一些內容同學們不易理解的，教師應該對其深入理解，然后找到一種易于讓學生們掌握的方法。

新教材中刪去了的部分有些在中考中、生活中還是很有用的地方，教師應該補充講解，而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷，充實學生的知識。

其次，研究學生對教材的理解程度。

《孫子兵法》中說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。

學生和我們是不同時代出生的兩代人，他們和我們在興趣愛好，人生觀、價值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的眼光去看這些學生，更不能用我們的思想去要求他們。

教材中有的內容學生知道的很多，但有的卻根本不知道。

有些東西他們根本就不以為然。

所以我們只有去研究學生才能對我們的教材進行取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學生向往的課堂。

最后，要研究教學方法，突破重點和難點，心得體會。

在認真閱讀教材和研究學生的基礎上，確定了重點和難點后就要找到最恰當的方法來突破。

什么時候討論，什么時候思考，什么時候老師給予適當的鋪墊，什么時候給予慷慨演說，我們教師都要認真思考，周密布置。

這時候老師就是一個導演，你水平的高低決定了這部戲的成敗。

二、充分利用教學資源上好政治課，調動學生積極性和參與熱情。

教師要善于利用多種教學手段。

教師不能拘泥于課本，而是要善于

利用課本，把課本知識用最通俗的語言來講授，善于聯(lián)系生活，使

學生感到政治課就在我們身邊。

能夠聯(lián)系生活，有利于吸引學生的 注意力，更能激發(fā)學生的學習興趣。

現代化多媒體的應用也可以讓

學生更直觀地感受到教材的生活化具體化，教師在課前就要做好充

分準備，制作好課件，課件要盡可能多涵蓋知識面，但又要突出主

題，讓學生學得開心學得深刻。

三、運用多種教學方式提高教學效率，打造高效課堂。

多媒體教學既能充分發(fā)揮教師的主導作用，又能替學生主體提供文本、語音、圖形，圖像或一段活動影像等信息源，產生出一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機交互方式，且可以立即反饋。

它能充分調動學生的感官并同時參與學習活動，可有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機;它能把過去單一的知識表達結構轉變?yōu)榱Ⅲw的知識展示結構，可有較擴大知識面，增加主體參與的選擇性;它可把教學內容變繁為簡、變難為易、變抽象為具體，有效地降低教學難度，優(yōu)化教學過程。

這樣，學生就有了學習的主動性、積極性，即真正體現出學生認知主體的作用。

四、不斷反思，提高自身素質。

教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。

一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷地教學反思這一重要環(huán)節(jié)。

因此，我們要重視反思，及時反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅持反思，提高反思能力，是教師成長的不竭動力，也是教師不斷超越自我，提升品味的必由之路。

教師要想形成自己的教學模式，就要舍得花時間，不斷努力。

這需要教師自身具備一種知識背景，在平時的讀書中積累自己，積淀一種文化底蘊，教師具備了豐富的知識，又建立起獨特的風格，這樣就會具有你自己的個人魅力。

有個人魅力的教師，在這樣的教師的課堂上，學生的思維一定很活躍，心情一定很舒暢，給教師的教學帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關系，高效的政治課堂。

總之，要做一個好老師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆對學生的愛心，對工作的一份熱心，對家長的一片誠心。

用老師的人格改變學生的靈魂。

我要考慮學生什么時候需要我，學生最需要我什么。

我要做學生最需要的人，我要做學生最需要的事，只有這樣才配當學生的良師益友，才能上好每一節(jié)課，才能促使學生愛學、學會，用好思想政治課的知識，也才能體現出“人類靈魂的工程師”的價值，用我們的愛心，用我們的責任，用我們的雙手，托起明天的太陽。

講道德有品行，我以為僅僅就是我們在日常生活中經常看到贍養(yǎng)老人父母，關愛老弱病殘。然而這僅僅只是講道德的一個方面，對于一個黨員，要明大德，守公德，嚴私德。明大德對于共產黨員來說，是講政治品德。政治品德主要包括共產黨員在政治方向、政治立場、政治態(tài)度、政治紀律、黨性原則等方面的表現。總書記指出，忠誠是共產黨人政治品質的本質和核心，入了黨，就要一輩子一心一意跟黨走，對黨就要知恩感恩報恩。守公德即遵守社會公德和職業(yè)道德。沒有規(guī)矩不成方圓，共產黨員在社會交往和公共生活中應該遵守全體公民約定俗成的最起碼的道德準則。黨章中規(guī)定，共產黨員永遠是普通勞動人民的一員，不得搞特權。嚴私德中的私德即指個人品德和家庭美德。俗話說：正人先正己。共產黨員在品德修養(yǎng)上首先要管住自己，管好家人。公德包括社會公德和職業(yè)道德，私德包括家庭美德和個人品德。然而我起先認識的道德只是個人私德的一個方面，作為一名黨員，講道德包括政治品德、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德。道德包含著品行，道德和品行經常聯(lián)在一起，因為人的行為受思想的支配，有什么樣的道德標準就會產生什么樣的品行。

雖然一直以來，我個人認為自己的道德水平還挺高的，但是通過全所組織的專題討論，作為一名黨員民警，我深刻的認識到，自己在講道德有品行方面還存在巨大的差距，結合近年來的工作實際情況，現將自己在講道德有品行方面存在的差距進行簡單的梳理。

明“大德”不足。政治品德嚴重不足，雖然入黨已有4年之久，教育學習，理論培訓，畢業(yè)考試，我一樣也未落下，但是政治理論學習僅僅是機械的應付考試，未完整的閱讀理解黨章，明確黨員義務;未深刻感悟黨一路走來的艱辛歷程;沒有革命先烈以及老黨員那種為黨和人民犧牲一切的崇高信仰;同時在新時期，關注習總書記的系列講話，領悟黨的先進政策不夠，從前連新聞聯(lián)播都不關注的我，隨著教育活動的深入，深深感受到作為黨員民警，與時俱進是各項工作的基礎。在改革創(chuàng)新面前，作為黨員民警，未能在自己的工作范圍內創(chuàng)新工作方式方法，便捷群眾服務，提高自己的執(zhí)法水平，鍛煉自身修養(yǎng)，未能用自己的行動提高自己的政治道德水平，提高個人自身修養(yǎng)。

守“公德”不嚴。公德是包括社會公德和職業(yè)道德，社會公德是在日常生活中，我們應該尊守的約定俗成的行為準則，回顧過往的自己，也曾因為趕時間，闖過紅燈，忽略斑馬線，心存僥幸上班晚一點，下班早一點。接待群眾也忽視了自己應該擁有的熱情態(tài)度，解決問題也有得過且過疲于應付的狀態(tài)。當然還有一些行為也許自己就是說服了道德的底線，做了一些應該受到道德譴責的行為，當然如果被發(fā)現，我會說我還年輕，我的錯誤可以被原諒，但是作為一名黨員需要嚴格用一個黨員的標準要求自己，時刻提升自己，讓自己成為一名典范，成為榜樣。

通過“兩學一做”學習教育，通過學習習總書記講話，反思自己當初入黨的決心，觀看的為國家堅持奉獻的奧運人物郎平，比對比對身邊時刻想著為老百姓辦事的小村干部，我自愧不如，入黨4年來，工作3年來，我缺乏該有的進步，對于自己當初入黨的心愿欠賬太多，我還需要在工作中、生活中深下功夫，提高個人的道德品行修養(yǎng)。

勤學習。學無止境，活到老學到老，這是亙古不變的真理。學習黨的政策，關注共產黨員微信公眾號，學習先進典型，收看新聞聯(lián)播，關注國家大政方針，學習法律法規(guī)，提升執(zhí)法辦案水平。當然還要學習身邊的榜樣，學習他們先進的工作方式方法，學習他們?yōu)槿罕娹k事的態(tài)度，學習他們堅守黨性的原則。

要慎獨。個人的行為關鍵靠自律，在別人看得見的地方，別人看不見的地方，都要做得好。比如，當遇到紅燈，又恰逢有車有人時，堅決做到不闖紅燈，在沒車沒人時，也不貪圖近路直接過馬路，嚴格遵守交通規(guī)則。把遵守規(guī)則的意識植生在自己的內心中。作到即使個人獨立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時候，也要堅持“慎獨”，不做任何壞事，不做任何不道德的事。

慎交友，凈化三圈(朋友圈、生活圈、工作圈)。古人云：近朱者赤，近墨者黑。人一般情況下，離不開社會交往，也往往容易受到周圍環(huán)境的影響。作為一名黨員干部我要學會慎重交友，凈化朋友圈，交益友，自覺抵制吃喝玩樂的庸俗之交、互相利用的勢利之交;凈化生活圈，管好自己的家人。

第五篇：淺談學生個人的品德修養(yǎng)

淺談學生個人的品德修養(yǎng)

摘要：科學技術的飛速進步，人們生活節(jié)奏日益加快，帶來了物質文明的高度繁榮；知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新，觀念意識、情感態(tài)度復雜嬗變，要求人們不斷彰顯個人的價值，但在這時也導致一部分倫理道德的缺少，學校也未能幸免，因此，加強學生個人品德修養(yǎng)就顯得尤為重要。關鍵詞：品德修養(yǎng)、意識形態(tài) 品德結構

一、品德修養(yǎng)的含義

品德修養(yǎng)就是道德素養(yǎng)。道德是社會意識形態(tài)之一，人們行為的準則和規(guī)范。素養(yǎng)：即修養(yǎng)。品德是一定社會或階級的道德準則轉化為個人的道德信念和道德意向并在言行中表現出來的穩(wěn)定的心理特征，是社會道德現象在個人身上的反映。

我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范。修養(yǎng)實際上就是一個人的素質，當然可以提高，素質的提高需要兩個過程，一是受教育（包括智育和德育），二是，自我反省，前面一個是外部因素，后面一個時內因。

二、品德修養(yǎng)的重要意義

道德是發(fā)展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。良好的個人品德本應成為每個人立足社會不可或缺的“無形資本”；是其成就非凡事業(yè)的向導和均衡器。

但是，長期以來，在學校德育教育中一直存在著道德觀念與道德實踐兩極分化的現象。一方面，在德育課堂和各種公開場合，我們推行高標準，要求學生樹立崇高的理想和信念，正確處理個人和集體關系，培養(yǎng)誠實守信、謙虛禮讓的道德品質，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學生成為社會主義四有新人。

另一方面，在學生日常行為管理規(guī)范和生活中，我們對行為要求執(zhí)行低標準，常常將人際交往的“忌語”、文明行為的基本“承諾”、各種日常生活規(guī)則都納入道德規(guī)范的要求。但這種行為上的低要求，事實上使學校學生的道德水平呈下降的趨勢。比如：道德判斷力低下、社會責任感不強、集體意識薄弱、以個人為中心自私自利，極端推崇個人主義、文明禮儀缺失、言語粗俗鄙陋，行為不規(guī)范等。而且，高標準的強化教育導致了學生不同程度的逆反心理，部分學生“知其善而不為，知其惡而不改”。因此，重視學生的品德培養(yǎng)就顯得尤為重要。一個學生只有真正具備優(yōu)秀的道德品質，才能獲得更好的立足社會的無形資本，才可使個人的發(fā)展更全面、生活更幸福，使人類社會更美好。

三、學生品德的結構

任何道德品質都包括“知、情、意、行”即道德觀念、道德情感、道德意志和道德行為，因而學生的品德修養(yǎng)也應當從這四個方面加以引導。

道德觀念是指對道德行為準則及其意義的認識。其中包括道德概念、原則、信念與觀點的形成以及運用這些觀念去分析道德情境，對人、對事和對自己的言行作出是非、善惡等的道德判斷。道德情感是伴隨道德觀念所產生的一種內心體驗，也就是人在心理上所產生的對某種道德行為的愛慕或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗。強烈、健康的道德情感對品德的形成具有重要的意義，它是個體道德行動的內部動力，也是一種自我監(jiān)督與自我檢查的力量。

道德意志是在自覺執(zhí)行道德行為的過程中，克服所遇到的困難和障礙時所表現出來的意志品質。道德意志實際上是道德觀念的能動作用，是人利用自己的意識通過理智的權衡作用去解決道德生活中的內心矛盾與支配行為的力量，這種力量經常在人為實現道德目標的行動中，通過采取積極進取或頑強自制兩種形式得到具體表現。道德行為是人在一定的道德意識支配下表現出來的對待他人和社會有道德意義的活動。它是人的道德觀念的外在具體表現，是實現道德動機的手段。

四、學生品德修養(yǎng)的措施

中學生的思想道德素質，直接關系到社會主義精神文明的建設，在建設社會主義市場經濟的形勢下，搞好中學生道德品質修養(yǎng)，培養(yǎng)學生具有道德評價和自我教育能力尤為重要。那么，作為學校，加強中學生品德修養(yǎng)教育應該從哪幾個方面入手呢？

（一）從內、外因的作用來看，加強學自身品德教育 學生的品德修養(yǎng)包括個人道德觀念的內化、道德情感的體驗和在道德意志參與下的道德行為訓練。個人品德是社會道德的組成部分，離開社會道德就談不上個人品德。作為社會的一分子，學生個人品德的修養(yǎng)必須在包括學校校園在內的整個社會環(huán)境中進行。就社會道德輿論和道德關系等社會、校園環(huán)境的影響與學生內心的認同二者對學生品德修養(yǎng)而言，前者是外因，后者是內因，外因通過內因而起作用。對于心理尚未成熟的學生而言，群體或小團體的價值取向和大眾化的行為方式對其道德觀念、道德行為的影響尤為突出。學校應當把社會交往活動作為學校品德修養(yǎng)的主要舞臺，通過班級、社團、宿舍等組織或團體引導學生在社會交往和共同遵守規(guī)則的過程中，了解道德行為的意義，發(fā)展相互了解、相互評價的能力，產生正確的自我評價，形成自己的道德觀念，并最終將社會道德規(guī)范的內容內化為個人的情感和意志，養(yǎng)成良好的習慣和態(tài)度。

（二）進一步加強和改進德育工作，營造道德優(yōu)化的環(huán)境。

1、進一步加強德育工作隊伍的建設

學校教育是根據一定的社會的現實和未來的需要，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德，發(fā)展智力和體力的一種活動。而教師被贊譽為“人類靈魂的工程師”，之所以被稱為人類“靈魂”的工程師，而不是身體或技能等的其他方面，正是集中體現了改造人類思想意識的重要性。就像建造高樓大廈，一個好的設計藍圖是必需的。要想有好的設計藍圖，必須有好的工程師，而好的工程師則必須具備淵博的建筑知識和優(yōu)良的設計才能。教育也是這樣，“十年樹木，百年樹人”，教師正是肩負著提高廣大青少年思想素質和知識水平，為社會建設輸送優(yōu)秀人才的偉大使命的，只有為祖國建設培養(yǎng)出千千萬萬思想進步，政治方向明確，道德品質高尚，心理健康，知識牢固的高素質人才。俗話說：“藝大根深。”教學的質量好與壞來自教師的刻苦努力和理論修養(yǎng)的提高。因此教師不但要育人，還要以身作則，教師的一言一行本身就在為學生樹立一個榜樣，使學生了解正確的道德內涵和觀念，從而自覺模仿和聯(lián)系，以至于內化再在生活中實踐。因此，要想培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)或提高學生自身素質必須先提高自身的品德。

2、抓好課堂德育教育，融德育教育于行動中

課堂教學不僅是向學生傳授知識的重要形式，也是德育教育的重要陣地。要充分發(fā)揮學校各種教育渠道和各個教育環(huán)節(jié)的德育功能，把道德教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，加強德育教育的課內外銜接，提高德育工作的實效性學校可以通過思想品德課比較系統(tǒng)地向學生傳授共產主義道德和政治基本理論，使學生了解社會主義公民應遵守的行為準則。除政治教學外，其他各科教師也應結合教材內容把德育滲透到教學中去，而且在運用各種教學方法時有意識地使學生受到多發(fā)面的教育，培養(yǎng)他們優(yōu)良的道德品質。不僅如此，在教學三維目標中的“情感態(tài)度價值觀”目標中要有意識的引導學生學習，并倡導他們把這種良好的道德品質在我們生活中實踐下去。

3、創(chuàng)建良好班集體，優(yōu)化品德修養(yǎng)的環(huán)境

環(huán)境是外因，外因在一定程度上起著重要的作用。我們都知道“孟母三遷”的故事，是我們了解到環(huán)境對一個人的成長有多么重要的作用。因此，同樣對于大部分時間都在學校度過的學生來講，良好的班集體這個起重要作用的環(huán)境對于我們同學們的良好品德和良好行為習慣的養(yǎng)成起著一定的促進和推動作用。這要求，班主任和教師要面向全體同學，教育班集體，用自己的行為和班集體中榜樣們的行為去影響其他同學。

4、加強道德實踐，把家庭、學校和社會三者結合起來

我們要不斷增強學生的道德實踐意識，在 有意識模仿、學習，從而內化的基礎上，把內化為自身養(yǎng)分的道德修養(yǎng)在現實生活中進行實踐。正確認識道德和教育的內化性、復雜性和實踐性。開展德育工作、組織德育系列活動要與學生的個性修養(yǎng)、內心需求結合起來，從學生的實際出發(fā)，結合學生的認知特性，把道德規(guī)范滲入到活潑、感性的日常生活、學習中，促使學生在日常學習、生活中接受道德教育，實踐道德，提高道德修養(yǎng)。最后，將學生道德教育與培養(yǎng)納入到整個社會主義精神建設大背景中，努力創(chuàng)造一個良好的社會氛圍，尤其是家校的互相溝通、交流，共同營造一個德育優(yōu)化環(huán)境，從而達到提高學生道德修養(yǎng)的目的。

三、具體問題具體分析，結合當地特點因地制宜

在我屬學校，大多數孩子都來自農村家庭。針對現有實際情況，這些孩子道德修養(yǎng)可謂極其低下。存在是非判斷力低、行為粗俗、言語不規(guī)范、鄙陋、文明禮儀失范等情況，這些大多是孩子感受不到家庭教育，因為大多孩子的父母都外出打工，缺少時間與孩子溝通、相處以教育，爺爺、奶奶對孩子放任自流已司空見慣。在這種長期放養(yǎng)式、無人關愛的模式下孩子們討厭課本、迷戀網吧、亂花錢、不服管教很是常事。對他們進行思想政治教育，往往引起他們的反感，甚至產生對抗情緒，效果很不理想。針對此種情況，對學生道德修養(yǎng)的培養(yǎng)與提高方面我們要多渠道、多形式開展起來。

第一，每周一早晨舉行升國旗儀式，并進行“國旗下講話”，對學生進行愛國主義、集體主義、革命

英雄主義的教育。第二，對學生進行感恩教育，為他們創(chuàng)造與父母交流的機會。如請講師團來校進行“愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學”感恩教育，母親節(jié)組織學生向媽媽寫封信等。第三，提倡各科教學結合自己的教學內容對學生進行思想教育。第四、組織集體教育性新聞、電影的觀看，并在適當時間進行心靈對話或討論交流，增進彼此對道德修養(yǎng)、素質的認識和學習。第五，經常以“小廣播和黑板報的形式，表彰一些好人好事，以樹立良好的校風班風。第六，教育學生在日常交往中，凈化語言，學會禮貌用語等。

總之，學生品德的修養(yǎng)牽扯到學校工作的方方面面，學校必須充分調動教育群體的能動作用，形成全力優(yōu)勢，通過多渠道，多形式來進行，使之經常化系統(tǒng)化。同時，也應該認識到，學生道德水平的提高不是一朝一夕的功夫。教師要把道德修養(yǎng)教育扎根于實踐活動中，有耐心、有恒心，腳踏實地地一步步把學生引向崇高的道德境界。

【參考文獻】

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