第一篇：拉手舞教案

教學背景：以下是九年義務教育中初中體育與健康的教案。文中的圖片和音像資料都來源于百度。

體育舞蹈—拉手舞

一 指導思想

本次課是根據《體育與健康課程標準》目標要求，結合初中生的心理、生理特點以及她們對運動喜愛與擴展的需求，以終身體育思想為指導，由技術過渡到情景展開教學。同時為學生營造寬松和諧、愉悅思考、嘗試體驗的空間。教學中，對學生進行美育教育，培養學生積極探索、勇于創新、善學敏思、自主全面的綜合素質。激發不同層次學生參與體育活動的興趣，充分發揮學生的中心作用，以身心兩方面的交互來實現本次課教學目標，為終身體育打下基礎。

二 教學分析

本課以體育舞蹈—拉手舞為教材，通過引導、體驗、交流、協作、評價等教學過程，變“學會”為“會學”，到最后“會創編”，變被動學習為主動學習。本次課不僅可以滿足學生精神上的需求,還可以使學生享受練習時的喜悅與創造性的樂趣；激發學生參與活動的熱情，培養學生正確的身體姿態，陶冶美的情操.三 教學重點難點

重點：探究學習和合作學習的方法，基本步法與花樣組合的熟練運用。

難點：拉手舞腳步的移動及轉身，男步要主動配合帶動女步練習。

四 教學過程

開課導言 活力熱身 師生共舞 協作探究 情景健身 愉悅身心

(一)開課導言 :教師用簡練的語言交代課的任務。課中要求激勵、調動學生的學習情趣。

(二)活力熱身 :師生共同進行熱身活動，選用藝術體操球進行手臂動作花樣學習，增加學生學習興趣和新鮮感。

(三)師生共舞 :學習拉手舞的基本步伐

首先,教師帶領學生進行嘗試性學習，探索、體驗。同時教師介紹拉手舞的健身價值,激發學生的學習興趣。

(四)協作探究:通過語言激勵，激發學生的學練熱情，發揮他們的主動性和創造性；培養學生參與意識，團結協作的意識。又通過展示平臺向大家展示拉手舞花樣的健康魅力，將課第一次推向高潮。使學生在精神上、身體上得到滿足與快樂，享受成功的體驗。

(五)情景健身 :通過拉手舞比賽，將課第二次推向高潮。讓學生體驗成功的樂趣；增強學生的協作意識，培養學生的交往能力和團結友愛的精神。

(六)愉悅身心 :師生同融、同舞，在和諧友愛的氣氛中放松身心，同時互學互評，取長補短，共同進步和提高。

(七）結束小結：簡單總結本節課的學習情況，提出要求，讓學生學會主動學習的意識，體驗成功感。

1：信息技術與體育課的整合

整合點：培養學習興趣 解決教學重點 課后鞏固提高

2：整合點的解決

信息技術與體育素材的整合

信息技術與教學重難點的整合

信息技術與課后鞏固學習的整合

備注：

文中圖片來源于

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文中聲音來源于

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第二篇：拉拉手 交朋友 教案

拉拉手 交朋友

一、教學目標

1、情感與態度

培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

2、行為與習慣

了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。

3、知識與技能

通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。

4、過程與方法

引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

二、活動過程

活動

（一）——認識老師和同學

1、老師作自我介紹，與同學交朋友

小朋友，歡迎你們來到柏廬實驗小學，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學拉拉手）

2、放多媒體圖片，給學生引見4個小動物

在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創創鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！

（4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非常快樂，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創創鼠：大家好！我是創創鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創造，我也是來和大家交朋友的！

同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。

3、同桌同學相互認識

小朋友們你們已經認識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？

（啟發引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

4、學做名片并展示交流

（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。

（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）

學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。

5、唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。

活動

（二）——做游戲，愉快地結識新朋友

老師講解一下兩個游戲：找朋友，網小魚的游戲方法和規則，教唱網小魚的兒歌。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

第三篇：拉拉手 交朋友 教案

認識你真好

一、指導思想：

（一）以學校現有條件進一步促進三級課程的開設與開展。

（二）以校本課程展現教師素質風范，體現我校特色，擴大社區影響。校本課程的開發要突出學校的辦學特色。校本課程是不能孤立存在的，它要與學校的傳統和優勢相結合，因為每一所學校都有獨特的資源和文化品質，校本課程的開發最能體現一所學校的智慧和精神，是學校所有成員智慧的結晶，它最能突出學校的辦學特色。

（三）進一步培養學生廣范的興趣，促進學生全面發展。校本課程要滿足每一位受教育者的特殊需要和興趣。課程是隨“具體的學生”而來的，它將“具體的學生”引入由成人把持的教育殿堂。課程的出發點就是“具體的學生”，“具體的學生”是有差異的，而國家課程和地方課程很難照顧到每一位學生的興趣和需要，很難照顧到學生的個性差異。因此，校本課程是對國家課程和地方課程的完善、補充和延伸。

（四）進一步培養學生對校本課程研究深度與廣度。關注每一位學生的興趣和需要，要在挖掘人的個性潛能上下功夫，同時，要突出實踐性和創造性學習，采用各種學習方式和策略，在培養學生創新精神和實踐能力方面做出努力。

二、本學期校本課程建設的主要內容及方法措施：

1．在本學期中，我校承接上學期的課程繼續做好已有課程的教學與教研工作。進一步探索校本課程開發的思路與做法，并逐漸形成常規化管理思路。2．進一步督促各科目的健康發展，盡量減少流產課程，杜絕因學生興趣原因、生源原因和老師積極性原因造成的課程流產。

3．對課程一學年開設要得出階段性成果，并盡量提高質量，提升檔次，使學生感到學有所得，使教師感到教有所成。

4．校本課程實施方式應進一步體現學生的年齡特點，課程開發應進一步探索“基于學生興趣和愛好、體現學校特色”的課程教材編寫與課程實施方法。

5．積極開展校本培訓，構建教師合理知識體系，以適應校本課程開發實施的需要。

第四篇：拉拉手 交朋友優質課教案[范文模版]

【教學目標】

情感與態度：培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。

行為與習慣：了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能。

過程與方法：引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。【學情分析】

當兒童懷著渴望與不安的心情跨進小學大門的時候，他們將面臨許多的問題和挑戰，其中壽險要碰到的是如何熟悉環境，認識老師和同學，并和新老師、新同學建立良好的人際關系，體驗學校生活的愉悅。所以本課教學活動要僅僅圍繞營造寬松和諧的人際交往的環境和培養學生積極的交往情感和態度來進行，讓學生在這一過程中習得交往的方法、技能，養成良好耳朵行為習慣。

【課時安排】 2課時 【教學過程活動設計】 第一課時

活動

（一）——認識老師和同學

1、老師作自我介紹，與同學交朋友

小朋友，歡迎你們來到銀城小學，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學拉拉手）

2、放多媒體圖片，給學生引見4個小動物

在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創創鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！（4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非常快樂，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！

創創鼠：大家好！我是創創鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創造，我也是來和大家交朋友的！同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。

3、同桌同學相互認識

小朋友們你們已經認識了周老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？

（啟發引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

4、學做名片并展示交流

（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。

5、唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。第二課時

活動

（二）——做游戲，愉快地結識新朋友 游戲1：找朋友 通過上節課，大家認識了許多新朋友，也成為了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？ 今天，我們做一個找朋友的游戲。游戲2：網小魚

和好朋友在一起做游戲多快活啊！下面，老師還想教大家做一個新游戲。

介紹游戲方法。一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們來先學兒歌。活動

（三）——紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識 從你們的介紹中，老師知道了，大家的興趣愛好真多呀。你們知道康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠他們喜歡干什么呢？（出示圖，說要求）學生按愛好分組參加活動。

每隊選一個代表，給大家介紹小組活動情況。師小結。

第五篇：1拉拉手 朋友教案

1、拉拉手 交朋友（教案）

活動目標：

1在學校里情緒安定，心情愉快，身心健康。2．喜歡和同學老師交往，高興地學，愉快地玩。教學重難點：

引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。教學準備：

1．將前言中介紹的康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠制成課件。

2．制作上述四個小動物的頭飾。

3．制作以4個小動物命名的座位示意圖。4．制作小朋友名片的模本。

5．準備《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音樂磁帶。6．準備紅、黃、藍、綠四面小旗。課時安排：2課時 教學過程：

第一課時

活動一

交友派對

1．老師自我介紹，與同學交朋友

現在你們知道我是誰了嗎？（老師邊說邊走下講臺和同學拉拉手）

2、放課件，給學生引見四個小動物

有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰？

（放課件）在美麗的大森林里，住著幾個好伙伴。他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！

（四個學生戴著頭飾上場）

康康熊：大家好！我是康康熊，我是XX小學一X班的學生。你們看我多健康，我是來和大家交朋友的。

樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我是XX小學一X班的學生。我非常快樂，我也是和大家來交朋友的。

愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我是XX小學一X班的學生。我很有愛心，我也是和大家來交朋友的。

創創鼠：大家好！我是創創鼠，我是XX小學一X班的學生。我很愛動腦筋，也喜歡搞創造，我也是來和大家交朋友的。

小朋友，你們認識他們了嗎？（全班分別說4個小動物的名字。4個小動物向各組小朋友問好）3．鄰座同學相互認識

小朋友，你們已經認識了老師和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？

大家想想，你們以前用什么方法認識新朋友的？（出示圖）我們也可以像圖上的小朋友一樣互相拍拍手、拉拉鉤，成為好朋友。鄰座小朋友用你們剛才講的方式，互相認識一下。（鄰座小朋友互相交流）

活動二

交友竅門大集合

1.（隨機發現不與別的同學交流的孩子）你為什么不和大家交朋友？

A害怕被拒絕B不知道怎么開口C不知道該先找誰 D找了，別人不理 ?? 2.討論解決的辦法

A注意禮貌B大膽C贊美D做張名片?? 2.學做名片并展示交流 剛才，有小朋友講，可以通過交換名片來認識新朋友。小朋友，這是老師的名片。（出示）好看嗎？你們想不想自己也有一張名片？下面，老師教大家做名片。（老師示范做名片、學生按老師教授的方法、步驟學做名片）

誰愿意把自己做的名片給大家看一看？（適時點評）

你在小組中還想和誰成為新朋友？大家可以試試交換名片的方法認識新朋友。（學生在小組內相互交換名片。隨機指導交換名片的禮節，比較好與不好的2種情況。老師示范）誰能把自己認識的新朋友介紹給大家？

例：學生：這是我新認識的朋友***，我把你介紹給大家，你愿意嗎？這就是***送給我的名片。（出示得到的名片，并把名片插入座位示意圖）

下面，各個組也用這樣的方法介紹自己認識的朋友。（分別在小組內將名片插入座位示意圖）（4個小動物把各組的座位示意圖送上講臺）

活動

（三）認識你真好

從你們的介紹中，老師知道了，大家的興趣愛好真多呀。你們知道康康熊，樂樂猴，愛愛鴿，創創鼠他們喜歡干什么嗎？（出示圖）（4個小動物分別拿著紅、黃、藍、綠四色小旗上場，并分別介紹說：我是紅（黃、綠）隊，我喜歡??

小朋友，你們的愛好也許和他們中的一個是一樣的，你們在一起會有更多的話要說，玩得會更開心，相互間的了解會更深。（4個小動物分別舉著小旗來到自己的活動場地）

小朋友，小動物已經就位了，你們準備好了嗎？聽我的口令，到你喜歡的小組參加活動吧。

（口令）紅、黃、藍、綠大行動開始了。（學生在自己喜歡的興趣小組活動）

每一個隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況（這是我們隊的XX做的）。

老師真開心，認識了這么多的朋友。你們也了解了好朋友的興趣愛好，你們開心嗎？

認識朋友真好！板書：

拉拉手 交朋友

康康熊（紅色旗）

樂樂猴（黃色旗）愛愛鴿（藍色旗）創創鼠（綠色旗）（根據游戲規則打星）

第2課時

1、通過上節課，大家認識了許多新朋友，也成為了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游戲啊？

活動

（二）——做游戲，愉快地結識新朋友 游戲1：找朋友

今天，我們做一個找朋友的游戲。（放《找朋友》的音樂，老師和4個戴著小動物頭飾的學生示范“找朋友”的游戲，學生做游戲）

游戲2：網小魚 和好朋友在一起做游戲，多快活啊！下面，老師還想教大家做一個新游戲（出示圖）“網小魚”。

（介紹游戲）這個游戲是由8個小朋友搭成漁網，其他小朋友就裝作小魚穿過網。被網住的小魚要進行自我介紹：我從哪個幼兒園來？家住在哪里？喜歡干什么？這樣大家就會更多的了解他。

一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們先學兒歌吧。游啊游，游啊游，游到網邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心做介紹。（學生分別做游戲）