第一篇：【培優練習】《俄國的改革》(歷史岳麓九上)專題

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《俄國的改革》培優練習

1．1860-1890年，俄國的鋼產量和棉紡織業的產值都增加了3倍，煤炭產量的增加則超過了19倍，石油產量猛增了200多倍?！边@期間俄國經濟迅速發展的主要推動力是（）A．廢除了黑人奴隸制度 B．提倡社會文明開化 C．廢除了封建農奴制度 D．推翻了沙皇專制統治

2．某歷史學家對俄國廢除農奴制的法令作了這樣的表述：“因為贖買了土地，他們(農奴)就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民”。這位史學家認為這一法令（）

A．解決了農奴的貧困問題 B．為資本主義發展提供了自由勞動力 C．使俄國成為亞洲和平的新威脅 D．使俄國成為發達資本主義國家 3．從對世界歷史的影響來看，開辟新航路、殖民擴張、工業革命、俄國農奴制改革的共同作用是（）

A．開辟了殖民道路 B．推動了資本主義發展 C．密切了世界各地聯系 D．引起了世界工人運動

4．俄國廢除農奴制改革的影響之大，被人稱為法國大革命后最偉大的社會運動。從廢除農奴制法令的主要內容上看，它主要為資本主義發展直接提供了（）①技術 ②自由勞動力 ③市場 ④資金 A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④ 5．閱讀下列材料：

材料一 俄國的亞歷山大二世說：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一做到

用心用情 服務教育 岳麓書社 九年級（上冊）了?！?/p>

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——人教版九年級歷史上冊 材料二英國革命的最大成果，也是它在現代民主政治創制試驗方面的最大成就，就是創造了一種全新的政體……美國革命的首創性在于……孟德斯鳩“以權力制約權力”的學說在政府體制的設計方面得到了較好的貫徹。

——《文明世界》 請回答：

（1）材料一反映的是什么歷史事件？材料中“維護地主利益的措施”是什么？該事件在俄國歷史上具有什么重要地位？

（2）材料二中英國“全新的政體”指的是什么？美國又是什么政體？美國在“政府體制的設計方面”有何創新？

（3）你對近代俄、英、美不同的民主制度有何認識？

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【答案與解析】

1．【答案】C 【解析】依據材料“1860-1890年，便國的鋼產量和棉紡織業的產值都增加了3倍”等1860年以后反映了俄國經濟的發展。結合課本所學，1861年沙皇亞歷山大二世頒布法令，廢除了農奴制，為工業發展提供了大量自由勞動力，擴大了國內市場；農奴贖買土地的價錢，為了資本主義的發展提供了資本。這些措施推動俄國經濟的快速發展。C項符合題意；美國南北戰爭廢除了黑人奴隸制度，A項不合題意；日本明治維新在社會生活方面提侶社會文明開化。B項不合題意；1917年俄國的二月革命推翻了沙皇專制統治。D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。2．【答案】B 【解析】依據題干可知，廢除農奴制使農奴擺脫了對地主的義務，成為自由農民，他們獲得相對的人身自由，有權選擇職業，從事勞動或買賣，為俄國資本主義發展提供了必要的自由勞動力。B項符合題意；19世紀中期，沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令，法令規定,農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢買這塊份地，當獲得土地是農民已經被剝削的一干二凈了。A項不合題意；材料中沒有體現俄國對亞洲的侵略，C項不合題意；1861年改革俄國走上了資本主義道路，但不是發達的資本主義國家。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。3．【答案】B 【解析】依據課本所學，隨著新航路的開辟，歐洲一些國家走上了殖民擴張的道路，對亞洲、非洲、美洲展開了數百年的殖民掠奪和擴張，為資本主義經濟發展尋找到廣闊的市場和原料產地，殖民擴張為資本主義經濟發展提供了資本、市場和原料產地，促進了歐洲資本主義的產生和發展；工業革命創造了巨大的生產カ，促進了資本主義的發展；俄國農奴制改革廢除了農奴制，推動力資本主義的發展，是俄國歷史的轉折點，使俄國走上了資本主義道路。B項符合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。4．【答案】B 【解析】依據課本所學，1861年沙皇亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令，規定：農奴有人身自由，地主不得買賣農奴，不得干涉他們的婚姻和家庭生活；農奴有占有動產和不動產、從事工商業活動等權利；農奴可以獲得一塊份地，但必須得贖買這塊地。從法令內容可以看出，農奴的自由為資本主義發展提供了大量的勞動力，農奴為贖買份地所付出的資金為資本主義發展提供了大量的資金。這都是廢除農奴制給俄國資本主義發展帶來的直接好處。因此，②④正確，B項符合題意；ACD三項不合題意，故選擇B。

5．【答案】（1）俄國1861年改革農奴獲得“解放”時得到的一塊份地不許出錢贖買。1861年改革是資產階級性質的改革，加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代歷史上的重大轉折點

用心用情 服務教育 岳麓書社 九年級（上冊）（2）英國：君主立憲制；美國：民主共和制（或聯邦制）美國：三權分立，相互制約和平衡

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（3）近代俄、英、美的民主制度都是人類文明的成果，任何政治制度都必須符合本國的國情。

【解析】（1）根據材料一“俄國的亞歷山大二世”等關鍵信息結合所學知識可知，1861年，沙皇亞歷山大二世不得不簽署廢除農奴制的法令。法令規定，農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活。農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利于資本主義的發展。這次改革雖然留下大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代歷史上的重大轉折點。因此，材料一反映的是俄國1861年改革；“維護地主利益的措施”是：農奴獲得“解放”時得到的一塊份地不許出錢贖買；在俄國歷史上的地位是：1861年改革是資產階級性質的改革，加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代歷史上的重大轉折點

（2）根據材料二和所學知識可知，1689年為限制國王的權力，英國議會頒布了《權利法案》，標志著君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。1787年美國制定憲法，規定美國為聯邦制國家，實行總統制，總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別掌握國家的立法權和司法大權。因此，材料二中英國“全新的政體”指的是君主立憲制；美國是民主共和制（或聯邦制）政體；美國在“政府體制的設計方面”的創新是：三權分立，相互制約和平衡。

（3）根據材料及上述分析可知，近代俄、英、美的民主制度都是人類文明的成果，任何政治制度都必須符合本國的國情（開放性試題，答案不唯一）。

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第二篇：【培優練習】《第二次工業革命》(歷史北師大九上)

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《第二次工業革命》培優練習

1．兩次工業革命分別開啟了“蒸汽時代”和“電氣時代”，區分它們主要是根據（）A． 能源動力 B． 通訊技術 C． 交通工具 D． 機械設備 2．第一次工業革命是“一枝獨秀”的局面，第二次工業革命是各先進國家“遍地開花”的局面，導致這種變化的主要原因是（）

A． 英國經濟實力的急劇衰落 B． 美國等國經濟的迅速發展 C． 資本主義制度在世界范圍內確立 D． 自然科學研究取得重大進展 3．分析美國和德國的煤炭、鋼產量變化表，我們可以得到的結論是()

A． 資本主義世界市場形成 B． 資產階級統治得到鞏固與擴大 C． 兩大軍事對抗集團形成 D． 第二次工業革命提高了生產力 4．下表反映了1880-1920 年世界石油年產量的變化。對這一變化的出現產生了直接影響的是（）

A． 蒸汽機的改良 B． 水車的誕生 C． 內燃機的應用 D． 電燈的發明

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5．工業革命是人類社會的轉折點，它改變了世界。請閱讀材料，回答問題。

材料一 馬克思曾預言：“自然科學正在準備一次新的革命。蒸汽大王在前一個世紀中翻轉了整個世界，現在它的統治已到了末日，另外一個大得無比的革命力量……將取而代之” 材料二 自從全球涌現出發明和使用機器的熱潮后，煙囪、廠房、機器轟鳴聲，打破了人們恬靜的田園生活。請回答：

（1）材料一中“蒸汽大王”的發明者是誰？另一種大得無比的革命力量又指什么？

（2）材料二說明，在社會發展的同時，出現了什么問題？

（3）綜合上述材料，談談你的認識。

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【答案與解析】

1．【答案】A 【解析】依據所學可知，工業革命中1785年瓦特改良了蒸汽機。瓦特蒸汽機出現以后，在許多生產部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器進行生產。將人類帶入蒸汽時代；第二次工業革命以電力的發明和使用為標志，把人類帶入“電氣時代”； 區分它們主要是根據能源動力不同。A項符合題意，故此題選A。2．【答案】C 【解析】依據所學知識分析可知，工業革命的條件很多，但其前提條件是資本主義制度的確立，英國最早確立了資本主義制度，所以第一次工業革命是英國“一枝獨秀”。第二次工業革命開始于19世紀70年代，那時候世界上主要國家已經走上資本主義道路，所以出現各先進國家“遍地開花”的局面。故選C。3．【答案】D 【解析】根據表格可以看出，相比較1870—1879年美國和德國的煤炭和鋼的產量，1910—1914年兩國的煤炭和鋼的產量明顯增加，這充分說明了第二次工業革命極大地提高了生產力。第二次工業革命的時間是19世紀70年代—20世紀初，第二次工業革命中美德領先一步，第二次工業革命創造了巨大的生產力，促進了美國和德國的煤炭和鋼的產量明顯增加，故選D。4．【答案】C 【解析】依據表格標題“1880-1920 年世界石油年產量的變化”，表格數字的變化反映了石油產量不斷增長。結合課本所學，第二次科技革命中，19世紀80年代，德國人卡爾·本茨等人設計出內燃機。這種內燃機使用石油燃料，以內燃機為動力，本茨發明了汽車。以內燃機為動力的交通工具的出現，導致對石油的使用量增多，石油產量增多。C項符合題意；蒸汽機的使用需要大量的煤炭。A項不合題意；水車需要大量的水能源，B項不合題意；電燈使用的是電力這種能源。D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。5．【答案】（1）瓦特、電力；（2）環境污染問題。

（3）科技是第一生產力；科技是一柄“雙刃劍”。言之成理也可。須答出2點?！窘馕觥浚?）據所學知識可知，材料一中“蒸汽大王”指的是蒸汽機?！傲硪环N大得無比的革命力量”指電力。英國機械師瓦特借鑒前人的研究成果，經過多年鉆研，改進了蒸汽機。1785年以后，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用，受到廣泛歡迎。瓦特改進的蒸汽機，極大地推動了大工廠生產的發展，把人類帶入“蒸汽時代”。蒸汽機是工業革命的核心。19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域，由于發電機和電動機的廣泛使用，電力的應用日益廣泛。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”。電力是第二次工業革命的核心。

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（2）根據材料內容“自從全球涌現出發明和使用機器的熱潮后，煙囪、廠房、機器轟鳴聲，打破了人們恬靜的田園生活”可知，這是科技發展的同時所帶來的環境污染的問題，所以要注意保護環境。

（3）本題為開放性試題，言之有理即可。如：科技是一把雙刃劍，工業革命使人類生產發展極大的提高了社會生產力；促進了社會經濟的發展．但是西方主要資本主義國家通過工業革命強大起來后發動對亞非國家的侵略，造成這些地區貧窮落后；使用蒸汽機對資源的消耗較大；對人類生活環境的污染也非常嚴重。在發展經濟的同時，要注意人與自然的協調發展，實行可持續發展。

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第三篇：16.俄國農奴制改革和日本明治維新 教案(岳麓版九年級上)

俄國農奴制改革和日本明治維新

課16第 教學目標知識與能力 世紀中期日本幕府統治的危

19農奴制改革的主要內容、性質和影響 俄國農奴制危機機 明治維新的主要內容、性質及影響 武裝倒幕 ①引導學生分析概括俄國農奴制改革和日本明治維新的內容，初步了解歸納、分析歷 史問題的基本方法。②通過分析俄國農奴制改革的進步性和局限性、日本明治維新的影響，培養學生辯證

地看問題和全面地評價歷史事件的能力。③結合課文的引文、課中思考題及課后練習題，培養學生的口頭表達能力、分析比較

能力、創新思維能力和史論結合能力。

過程與方法 ①組織學生討論亞歷山大二世廢除農奴制的法令為俄國資本主義的發展提供了哪些條

件，從而理解廢除農奴制在俄國歷史上的重大轉折意義。使學生認識日本明治錄像資料等，世紀中期日本現狀的圖片、19②引導學生觀看有關 維新的必要性，感受明治維新在日本發展過程中的重大作用。情感態度與價值觀充分說明了改革是俄國和日本社會的巨大變化，①俄國農奴制改革及日本明治維新后，富國強國之路?！版i國”到被迫“開放”，再到主動向西方學習的對外政策的歷史②通過認識日本由： 放眼世界的眼光和胸懷。4轉變，培養 重點難點 重點：俄國農奴制改革和日本明治維新的內容

年改革對農民的掠奪性和歷史進步性兩者之間的關系1861難點：

明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用 教法建議以教師啟發、講述為主，穿插學生的閱讀議論。在讀讀、講講、議議中掌握知識，培

養能力。

教學過程

課前引導工業革命什么時候首先從哪國開始？對資本主義發展有什么影響？學生回答后，提問：世紀六七十年19教師指出：工業革命大大促進了資本主義發展，增強了資產階級力量，到今天我們要學習的是俄國資產階級革命和改革以前所未有的深度和廣度廣泛開展起來。代，的農奴制改革和日本的明治維新。新課教學

一、俄國廢除農奴制 背景： ．1世紀中期，俄國的農奴制危機非常嚴重。一方面它嚴重阻礙了俄國資本主義的發展，19沙皇亞歷山大在走投無路的情況下，另一方面農民暴動嚴重威脅著沙皇和貴族地主的統治。年簽署了廢除農奴制的法令。這實際是在保護貴族地主利益的前提下，以沙皇1861二世在“諸位正如亞歷山大二世在國務會議最后審查改革方案時說的：為首的農奴主實行的改革。

會深信，凡是能夠維護地主利益的措施都已一一地做到了。”

．內容（指導學生閱讀，學生歸納后教師總結強調）2

①“解放”農奴。農奴在法律上是自由人，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活。②收取份地贖金。農奴獲得“解放”時可得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。年改革？1861．如何看待、評價3年改革從性質上看是農奴主自上而下實行的資產階1861首先這次改革有其積極意義：（可指導學生看插圖《“解放”農奴》。這幅圖描繪了被地主宣布“解放”級性質的改革。形象地反映了這次改革是由農奴主實施而農民只能被動地的農民伏在地上吻自己主人的腳，接受“恩賜”的特點）

這次改革廢除了農奴制，農奴成為自由人，為資本主義的發展提供了大量的自由勞動這些都在客觀上為資本主義為資本主義的發展又積累了資金。而收取巨額的份地贖金，力。年改革是俄國歷史上一1861的發展創造了條件，使俄國從此走上了資本主義發展的道路。個重大轉折點。年改革也保留了大量封建殘余，對俄國社會后來的發展產生了消極影響。1861同時，比當時的地年改革又是對農民的一次掠奪呢？因為農民贖買份地的贖金，1861為什么價還高，農民取得的份地，按當時的市價，總值約9億盧布，而需付出的贖金卻高達5．6億盧布。正如列寧所說的“當農民獲得‘自由’20億盧布，他們后來實際付出的總共不下 的時候，已經被剝奪得一干二凈”。

二、日本明治維新（內憂外患）世紀中期幕府統治危機19．1 世紀中期幕府統治面臨的嚴峻形勢嗎？請說說其具體表現。19你能用幾個字概括提問：

世紀中期，擺在日本面前的道路有哪些？他們選擇了哪一條道路？19

學生回答后，教師再歸納。．武裝倒幕2年，明1868學生閱讀課文，了解武裝倒幕的簡單經過。教師指出：推翻幕府統治后，治政府開始進行資產階級性質的改革，史稱“明治維新”。3 ．明治維新的主要內容： 消除封建割據，加強中央集權。創辦近代企業，引進西方技術。允許土地買賣，承認土地私有。改革封建軍制，建立近代化軍隊。提倡文明開化，大力發展教育。．明治維新的性質和影響4 性質：資產階級性質的改革

第四篇：歷史歌謠[岳麓版][七年級上]

歷史歌謠

[中國歷史(七年級上冊岳麓版)]

一、我們的遠古祖先

(一)一百七十萬年前，云南元謀人出現，會造工具能用火，因此稱為類人猿。

(二)北京人在周口店，手腳分工已明顯，群居勞動和生活，打制石器已出現，保存火種用途廣，原始社會已顯見。

(三)山頂洞人一發現，距今一萬八千年，磨光鉆孔新技術，人工取火史無前，血緣關系成氏族，沒有貧富和貴賤。

二、原始的農耕生活

(一)長江流域河姆渡，磨制石器有進步，耒耜耕地種稻谷，干欄房子共居住，挖井養畜造陶器，簡單玉器和樂器。

(二)黃河流域有半坡，地穴房子同居住，糧食最早種植粟，副食蔬菜魚和肉，彩陶文字出雛形，還會紡線和織布。

三、神奇的遠古傳說

(一)部落首領有三杰，炎帝黃帝戰蚩尤，炎帝神農教稼穡，原始農業百草嘗，創造音樂和文字，華夏文明薪火傳。炎黃子孫同根源，中原家鄉運興昌，禪讓制度堯舜禹，德才兼備受推舉，第一夏朝禹建立，奴隸社會從此起。

(二)奴隸生活多悲慘，非人待遇好辛酸，戴著枷鎖搞生產，沒有自由和飽暖，生命不如牛和馬，人祭人殉任屠殺。

四、夏傳子 家天下

(一)夏朝開國是夏禹，早期國家已建立，王位傳給兒子啟，禪讓從此變世襲，夏朝經歷470(年)，暴君夏桀被商取。

(二)商湯滅夏建商朝，盤庚遷都到殷商，有名暴君是紂王，武王伐紂滅掉商。

六、西周的分封

武王牧野滅掉商，前1046建西周，分封制度定國策，天子統治有加強，暴君厲王無人道，幽王烽火瞎胡鬧，犬戎771破鎬京。平王遷都東周建。

七、甲骨文與青銅器

殷墟龜甲和獸骨，商朝文字史可考。青銅冶煉銅錫鉛，夏商西周創時代，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工藝，八、春秋戰國的紛爭

(一)齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”為口號，葵丘會盟第一霸。第二霸主晉文公，“退避三舍”城濮中。莊王闔閭與勾踐，成就春秋之偉業。

(二)齊楚秦燕趙魏韓，戰國七雄逞英豪，齊王軍師名孫臏，圍魏救趙戰桂陵，前260戰又起，秦趙之間戰長平，離間廉頗畏秦軍，趙括紙上來談兵，四十六天糧草盡，從此六國難抗衡。

九、戰國時期的社會大變革

(一)春秋出現鐵農具，戰國時期遍大地，春秋末年用牛耕，農業史上大革命。

(二)孝公治國有心計，商鞅變法最有力，承認私人有土地，獎勵耕戰免徭役，廢除貴族的權力，建立縣制搞治理，經濟得到大發展，軍隊有了戰斗力，戰國后期秦最強，一掃六國奠基礎。

十、春秋戰國的科技和文藝

(一)李冰修筑都江堰，魚嘴寶瓶飛沙堰 消除水患灌農田，造福人民幾千年。

(二)曲尺墨斗魯班創，土木建筑尊祖師。最早名醫是扁鵲，“望聞問切”傳至今。

(三)楚國詩人叫屈原，民歌方言創“楚辭”，抒情長詩有《離騷》，思想藝術傳千年。

十一、百家爭鳴

（一）孔子相傳為圣人，思想教育都精明，主張“仁愛”察民情，以德治國反酷刑，辦學弟子三千人，因材施教出賢能，言行收錄在《論語》，儒家學派創始人。

(二)百家爭鳴好形式，“墨儒道法兵”在此，“兼愛、非攻”墨主張，“仁政”治國是孟子，道家代表是莊子，主張“無為”安天命，法家代表韓非子，反對空談倡“法治”，兵家鼻祖是孫武，《孫子兵法》論軍事。

十三、六王畢 四海一

(一)前230至221，秦滅六國大統一，始皇咸陽來登基，至高無上大權集。

(二)丞相、太尉和御史，地方推行郡縣制，全國統一度量衡，還有貨幣和文字，為了思想大控制，“焚書坑儒”有得失。

(三)抵御匈奴筑長城，西起臨洮到遼東，開發南越修靈渠，開疆拓土好疆域。

十四、伐無道 誅暴秦

(一)秦朝暴政民激憤，陳勝吳廣揭竿起，勢如破竹建張楚，項羽劉邦繼義舉。

(二)項羽領兵創奇跡，巨鹿大敗秦主力，劉邦率兵逼咸陽，前206（年）秦滅亡，楚漢之爭又四年，劉邦長安建政權。

十五、漢武帝“大一統”

(一)劉邦用人“張蕭韓”，前202(年)建西漢，吸取秦亡的教訓，減輕百姓的負擔?！拔木爸巍敝\發展，社會面貌大改觀，輕徭薄賦得民心，獎勵農桑重生產，文帝景帝治江山，國庫錢糧都豐滿。

(二)雄才大略漢武帝，一統江山鼎盛期，巧用“推恩”把權集，削弱諸侯分土地，思想教化董仲舒，罷黜百家尊儒術，舉辦太學學五經，詩書禮易和春秋。

（三）冒頓單于蒙古盛，漢初被迫去和親，衛、霍領兵破匈奴，昭君出塞傳美名。

十六、絲綢之路的開辟

(一)追溯歷史兩漢期，甘肅玉門陽關西，而今人們稱西域，那時小國被匈欺。武帝統治有心計，召募使者出西域，企圖聯絡大月氏，共同對匈來夾擊。(二)

張騫兩次出西域，前138和119（年），排除艱險建功績，溝通促進東與西，帶去牛羊和絲綢，鑄鐵鑿井開水渠，換回歌舞和樂器，葡萄桃核與石榴，（三）

張騫出使西域后，絲綢之路通歐洲，長安走廊到新疆，中南西亞到大秦，陸海貿易大發展，東西文化相滲透。西域前60歸附漢，社會面貌大改觀，設立西域都護府，總管西域的事務。

十八、秦漢的科學技術

(一)東漢蔡倫“蔡侯紙”，張衡發明地動儀，《九章算術》了不起，均在世界創奇跡。華佗外科是名醫，“麻沸散”是好藥劑，世界醫學有創舉，還編體操“五禽戲”。東漢末年張仲景，寫了《傷寒雜病論》，醫德高尚醫術精，后人尊稱為“醫圣”。

十九、秦漢的宗教、史學和藝術

（一）佛教東傳白馬寺，思想武器來統治。宗古道教民間起，“太上老君”做教主。

(二)司馬遷，寫《史記》，記述黃帝到武帝，編撰使用紀傳體，堪稱絕唱三千史。

(三)秦始皇陵兵馬俑，雕塑水平顯神功，再現秦軍磅礴勢，堪稱藝術的寶庫。

二十、三國鼎立

(一)200年時戰官渡，曹、袁力量有懸殊，曹操用了許攸計，統一北方有根據。

(二)老驥伏櫪志千里，208年戰又起，曹操南下到赤壁，孫劉聯軍齊抗擊，孔明周瑜巧用計，假意投降借東風，火燒赤壁定大局。魏蜀吳國三鼎立。

(四)三國經濟大發展，各顯神通抓生產，魏國重視抓水利，蜀錦絲綢數第一，吳國沿海抓造船，聯系內地與臺灣。

二十二、北方民族大融合(一)

魏國司馬父子兵，傭兵自重擅權變，滅蜀廢魏自稱帝，265年建西晉，十五年后晉統一，三國浮云盡西去。

（二）匈奴鮮卑羯氐羌，少數民族大內遷，仰慕漢族的文明，有利民族的融合，西晉政府征重稅，激起民族的仇怨，匈滅西晉316，留下歷史的借鑒。

(三)北朝北魏孝文帝，遷都洛陽定大計，革除鮮卑的舊俗，倡導向漢學文化，學穿漢服學漢語，改漢姓名學漢禮。與漢聯姻受鼓勵，民族融合大促進。

二十三、江南地區的開發 追溯歷史三國前，江南落后少人煙，土地肥沃無人墾，雨熱充足也置閑。東漢末年北戰亂，各族人民遷江南，帶去勞力和技術，江南經濟得發展。大片荒地被開墾，修建水利多工程，水稻小麥和綠肥，推廣糞肥和牛耕。

二十四、三國兩晉南北朝科學和藝術

(一)南朝“沖之”愛科研，數學天文有貢獻，精確計算圓周率，領先世界近千年?！洱R民要術》賈思勰，農學史上碩果結，農林牧副漁五業，百科全書傳經驗。酈道元寫《水經注》，地理學中是專著，江河水道為綱目，地形物產與景物。

(二)東晉“書圣”王羲之，書法藝術集大成，代表作品《蘭亭序》，“行書”天下第一名。東晉愷之畫人物，形象逼真好藝術，代表作品有兩幅，《女史箴圖》《洛神賦》。北朝劈山鑿石窟，“云崗”“龍門”最杰出，繼承秦漢的風格，吸收佛教的藝術。

結束語

歷史知識多奇妙，學好歷史人開竅，做人處世與治國，歷史當做鏡子照。

朝代歌

夏商與西周東周分兩段 春秋和戰國一統秦兩漢 三分魏楚吳二晉前后沿 南北朝并立隋唐五代傳 宋元明清后皇朝至此完

“人文初祖”是黃帝，衣冠車船建宮室，

第五篇：【培優練習】《近代自然科學》(歷史北師大九上)

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《近代自然科學》培優練習

1．《新編劍橋世界近代史>中有這樣的評述：“兩個學說都發現了變化的原因在于斗爭——生存競爭和階級斗爭?！标U述“兩個學說”的分別是（）

A． 《獨立宣言》和《人權宣言》 B． 《物種起源》和《共產黨宣言》 C． 《權利法案》和《聯合國家宣言》 D． 《神曲》和《解放黑人奴隸宣言》 2．斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》說：“盡管??受到宗教界和其他集團的敵視，它還是對西方社會有著深遠的影響。它對最適者生存和生存斗爭的強調極妙地與時代傾向相吻合！” 文中省略號處應是（）

A． 卡爾?本茨及內燃機 B． 愛因斯坦及其相對論 C． 愛迪生及其電器發明 D． 達爾文及其進化論

3．“牛頓的發現，給人類帶來從未有過的自信。曾經匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界?！边@說明牛頓的發現（）A． 推動了天文學的發展 B． 使人類徹底擺脫了神學的影響 C． 促進了人類的思想解放 D． 反映了工業資產階級的要求

4．在《偉大的英國人》系列紀錄片中專門編輯了牛頓專集的歷史學家特里斯特拉姆·亨特表示:“全球的公眾意識到牛頓的成就是世界性的,而且對全人類都產生影響。”下列能為他的觀點提供論據的是（）

A． 蒸汽機的發明 B． 萬有引力定律的發現 C． 相對論的創立 D． “太陽中心說”的提出

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5．在近現代世界各國的文明發展道路上，科技扮演著越來越重要的角色，有力地推動人類社會的發展與進步。閱讀材料，回答下列問題。

材料近代自然科學所取得的重大成就，不僅在自然科學領域產生了深遠影響，也為人文科學領域發生翻天覆地的變化提供了依據。牛頓把天體萬物的運動用運動三定律和萬有引力定律予以說明，建立了經典力學的基本體系。在這一體系下，人們相信“運動是絕對的，靜止是相對的”。同時，這也使歐洲的思想家們相信，在人類社會中，也有如自然界一樣的適合于所有社會發展的原則，那就是“理性”。達爾文于1859年出版了《物種起源》一書，指出了“自然選擇，適者生存”是生物進化的基本規律。愛因斯坦提出了相對論，他認為“沒有絕對的運動”。這是時空觀念的偉大革命，同時也打破了西方人的科學觀，即達爾文式的進步觀，任何東西都只是一種相對的東西。

閱讀材料后判斷，以下結論是從以上材料中得出的，請在答題卡對應題號后劃“√”；違背了以上材料所表達的意思的，請在答題卡對應題號后劃“x”；是以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應題號后劃“O”。

（1）愛因斯坦對牛頓的經典力學理論進行了革命性的修正。（）

（2）近代自然科學取得的成就推動了自然科學領域和人文科學領域的發展。（）（3）在18世紀中期，達爾文提出了“自然選擇，適者生存”的觀點。（）

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答案和解析

1．【答案】B 【解析】依據所學知識，“生存競爭”指的是《物種起源》，《物種起源》是達爾文的科學巨著，指出了自然界是在“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的法則中發展的?！半A級競爭”指的是《共產黨宣言》，《共產黨宣言》分析了階級斗爭在階級社會歷史發展中的作用，號召全世界的無產者聯合起來，為獲得自己的解放而斗爭。B項符合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。2．【答案】D 【解析】依據材料中的“它對最適者生存和生存斗爭的強調極妙地與時代傾向相吻合”，結合所學知識可知，1859年達爾文發表了《物種起源》，論述了其進化論思想。與其生存斗爭相吻合的是殖民擴張，故選D。3．【答案】C 【解析】本題考查牛頓的科學成就相關知識，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。“人類用理性的眼光打量世界”，說明人們的思想得以解放，故選C。A項說法正確，但是材料并未涉及這層意思；B項說法過于絕對，宗教神學并未消除，只是影響越來越小； D項說法正確，但是材料并未涉及這層意思。故選C。4．【答案】B 【解析】依據所學可知，牛頓發現了萬有引力定律，B項符合題意；瓦特改良蒸汽機；愛因斯坦創立相對論；哥白尼提出 “太陽中心說”。由此分析ACD不合題意，故此題選B。5．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤

【解析】（1）依據材料信息可知，愛因斯坦對牛頓的經典力學理論進行了革命性的修正。結論是從以上材料中得出的，故此題正確。

（2）依據材料信息可知，近代自然科學取得的成就推動了自然科學領域和人文科學領域的發展。結論是從以上材料中得出的，故此題正確。

（3）依據材料信息可知，在18世紀中期，達爾文提出了“自然選擇，適者生存”的觀點。結論違背了以上材料所表達的意思，故此題錯誤。

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