第一篇：岳麓版七年級下冊歷史復習提綱

岳麓版七年級下冊歷史復習提綱

一、填空題 1、581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。2、589年，隋朝滅掉陳朝統一南北。

3、隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。

4、隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

5、隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河和五大河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。6、618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。7、618年，李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。626年，李世民發動玄武門之變登上皇帝寶座，是為唐太宗。

8、唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟得到發展，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。

9、唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役；注重作用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。重用敢于直言的魏征為著名的諫臣

10、我國歷史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。

11、唐朝時期的新農具：筒車、曲轅犁。

12、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。

13、唐玄宗統治時期進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。

14、長安城內分為坊和市，訪是居民宅區，市為繁榮的商業區。

15、長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

16、用分科考試的方法來選拔官員，始于隋文帝時。隋煬帝時正式設置進士科，按考試成績選拔人才。

17、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士（詩賦、政論）和明經（儒家經典）兩科最為重要。

18、唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。

19、唐朝時唐太宗和武則天，政府在今新疆地區先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構安西都護府、北庭都護府。20、7世紀前期，吐蕃杰出的松贊干布統一青藏高原，定都邏些。

21、唐朝時唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。22、8世紀唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經成為“和同為一家”了。23、8世紀中前唐玄宗封回紇首領為懷仁可汗，玄宗封首領為渤海郡王。玄宗封南詔首領為云南王。

24、唐實行對外開放政策，在廣州設立專門管理對外貿易的市舶司。亞非各國紛紛派遣唐使到中國來。

25、唐朝時中國與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經，還寫成《大唐西域記》。

26、玄宗時，鑒真應日本僧人邀請傳播佛教，東渡日本，至第六次才成功。唐朝長安是當是世界上最大的城市。

27、隋朝李春設計并主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。

28、唐朝印的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

29、唐朝杰出的醫學家孫思邈，寫成《千金方》，被后世尊稱為“藥王”。30、僧一行測量子午線，編制《大衍歷》。

31、唐朝著名詩人，李白、杜甫、白居易，楷書顏筋柳骨，草書顛張醉素，畫家吳道子《天王送子圖》、閻立本《步輦圖》。

32、石窟藝術在隋唐時期大為發展，最著名的是今甘肅西部的敦煌莫高窟。

33、隋唐著名音樂家李龜年、萬寶常，舞蹈主要有健舞《秦王破陣舞》，軟舞《霓裳羽衣舞》。34、10世紀初，契丹首領阿保機，統一契丹各部，建立契丹國，都城在上京。35、11世紀前期，黨項首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏。36、960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。37、1127年趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋。

38、南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍，收復許多失地。

39、宋朝造船業居世界首位。東南沿海的廣州、泉州等地，都有發達的造船業。40、唐朝時從越南引進的優良品種占城稻，很快在江南地區推廣。水稻在宋朝躍居糧食產量首位，主要產地在南方。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。茶樹的栽培在江南的丘陵地區。

41、南宋時，江南地區已成為我國制瓷業重心。北宋興起的景德鎮，后來發展成為著名的瓷都。

42、宋朝時期的采煤業處在世界領先地位。

43、南宋時最大的商業都市是臨安，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。

44、宋朝的海外貿易成為當時世界上從事海外僑胞貿易的重要國家，廣州、泉州是聞名世界的大商港。

45、北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利于商業發展。

46、宋朝時期的 瓦肆 是娛樂場所。47、1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國，都城和林。48、1271年忽必烈定國號為元，1272年定都大都。1276年元軍占領臨安，南宋滅亡，1279年元統一全國。

49、元大都既是政治中心又是聞名世界的商業大都市。意大利旅行家馬克可﹒波羅的著作《馬克可.波羅行紀》，描述了大都的繁華景象。

50、元朝為對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中省，簡稱“行省”。元政府 設立 宣政院 加強對西藏的管轄，西藏成為元朝管轄的正式行政區；還設立 澎湖巡檢司 加強對臺灣地區的管轄。

51、北宋時畢升發明活字印刷術，它大大促進了文化的傳播，15世紀歐洲才出現活字印刷，比我國晚約四百年。

52、指南針是我國人民的偉大發明，早在戰國時期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業。南宋時海外貿易發達，指南針廣泛用于航海。

53、火藥是我國古代煉丹家發明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上、宋元時期，火藥武器 廣泛用于軍事，主要有突火槍、火箭、火炮等。

54、我國北宋時期的科學家沈括的科學成就有《夢溪筆談》。我國元朝時的著名天文學家和水利專家郭守敬的科學成就有《授時歷》測定一年為365.2425天，與現在公歷的公歷基本相同，但比現行公歷的確立早約三百年。

55、北宋的司馬光是我國古代著名的史學家編寫《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰國至五代1300多年的歷史。

56、北宋的蘇軾和南宋的辛棄疾是豪放詞風的代表，兩宋之交的李清照是婉約派代表。元曲，關漢卿的《竇娥冤》，馬致遠的《天靜沙.秋思》。

57、北宋時期畫家張擇端的作品《清明上河圖》是風俗畫、元代最著名的畫家是趙孟頫 的作品《秋郊飲馬圖》被稱為“神品” 58、1368年初，朱元璋以應天為都城，改稱南京稱帝建立明朝，他就是明太祖。

59、明朝的特務機構：朱元璋設立錦衣衛監視官吏、鎮壓人民。明政府規定科舉考試只許在四書五經范圍內命題，文體為“八股文”。

60、明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派鄭成功七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，他是我國也是世界歷史上的偉大航海家。61、明政府派戚繼光、俞大猷抵抗倭寇平息東南沿海的倭患。62、葡萄牙是最早入侵中國的西方殖民者。63、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。在1999年12月20日，回歸祖國懷抱。西班牙和荷蘭先后占據臺灣。

64、明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號為金，史稱后金。遷都沈陽，后改稱盛京。

65、皇太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國號“金”為清。1644年遷都北京，加強對全國的統治。66、為了加強君主專制，雍正帝設立軍機處。軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。康熙、雍正和乾隆三朝造成了“文字獄”。

67、明朝后期（1624年），荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣，1661年鄭成功率兵進入臺灣，1662年初荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。68、1683年清軍進入臺灣，1684年清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。69、17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。1685、1686年康熙帝命令清軍水陸并進，擊斃侵略軍頭目托爾布津被迫投降。70、1689年中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商簽訂了《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。

71、順治帝接見西藏的佛教首領**五世賜予“**喇嘛”封號、康熙帝賜予另一個位西藏佛教首領為“**額爾德尼”的封號。72、1727年，清朝開始設置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與**、**共同管理西藏事務。**和**的繼承，必須報請中央政府批準。

73、康熙時期平定吳三桂等三藩叛亂。平定準噶爾叛亂，設立烏里雅蘇臺將軍。74、乾隆帝時下令調兵討伐回部上層族小和卓與大和卓。清朝在新疆設置伊犁 將軍，加強對西北地區的管轄。

75、清朝疆域：西跨蔥嶺——西北達巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島——東臨太平洋——東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼——南至南海諸嶼。清朝疆域成為亞洲最大的國家。

76、明清時期，商品經濟空前活躍。北京和南京是全國性的貿易城市。

77、清初的40年，實行嚴厲的禁海政策。清朝統一臺灣以后開放四個港口，作為對外通商口岸，后來下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關閉其它港口。78、北京城由宮城、皇城和京城三個部分組成，是世界上保存最完好的古代宮殿。明長城東起鴨綠江—西至嘉峪關，蜿蜓六千余公里，是世界上的一個奇跡。79、明朝醫藥學家李時珍寫的一部總結性藥物學巨著《本草綱目》、明朝末年，杰出的科學家宋應星寫了一部《天工開物》總結農業和手工業生產技術的著作。外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”、徐光啟關于農業生產的理論和科學方法還介紹歐洲的水利技術的著作《農政全書》。

80、元末明初的《三國演義》—作者羅貫中。是我國最早的一部長篇歷史小說和《水滸傳》的作者施耐庵。是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說、明朝中期的《西游記》的作者吳承恩。是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。清朝曹雪芹的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰。《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史上占有重地位。

二、連線題：

1、把下列時間、人物、朝代、都城相連

2、把各少數民族政權建立相連

時間 人物 朝代 都城 契丹族 金 元昊

581年 趙構 隋朝 臨安 黨項族 契丹 耶律阿保機 618年 楊堅 唐朝 長安 女真族 西夏 完顏阿骨打 960年 李淵 北宋 長安

1127年 趙匡胤 南宋 東京

3、將下列左右相關內容相連

1206年 忽必烈 蒙古國 北京 元朝最大港口 臨安 1271年 朱元璋 元朝 和林 南宋最大的商業都市 開封 1368年 皇太極 明朝 大都 聞名世界的宋朝大商港 泉州 1636年 鐵木真 清朝 南京 北宋都城 廣州

4、將下列作者與作品相連

5、將下列內容相連

《過零丁洋》 關漢卿 我國最早的一部長篇歷史小說 《紅樓夢》 《天工開物》 司馬光 我國第一部以農民為題材的長篇小說 《三國演義》 《資治通鑒》 宋應星 充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說 《水滸傳》

《竇娥冤》 文天祥 我國古典小說的高峰 《西游記》

6、將下列相關內容相連

7、將下列朝代與都城及古今地名相連

明代的絲織業中心 北京 唐朝 東京 西安

清代后來居上的絲織業中心 南京 北宋 長安 開封

明清全國的制瓷業中心 蘇州 南宋 臨安 北京

明清時期北方全國性的商貿城市 景德鎮 元朝 建康 杭州

陳 大都 南京

8、將下列年代與事件相連：

9、將下列年代與發生的確良事情相連 1368年 鄭成功收復臺灣 589年 隋朝滅亡 1421年 葡萄牙殖民者攫取澳門居住 605年 陳朝被滅 1553年 明成祖遷都北京 618年 唐朝滅亡 1662年 明朝建立，定都應天 907年 開通大運河

10、將下列歷史上的稱呼與人物及代表作

11、將下列人物與相關事件相連：

詩仙 吳道子 《蜀道難》 張玄素 敢于直言，進諫二百多次

詩圣 李 白 “三吏”、“三別” 唐太宗 晚年稱帝，改國號為周

畫圣 杜 甫 《送子天王圖》 魏 征 反對唐太宗在洛陽修建宮殿

武則天 任用“房謀杜斷”

12、將下列時間與事件相連：

13、將下列事件與人物相連：

10世紀初 北宋建立 設殿閣大學士 乾隆帝 960年 南宋滅亡 轉戰東南沿海抗倭 明太祖 1206年 契丹國建立 撤銷議政王大臣會議 皇太極 1276年 蒙古國建立 在盛京稱帝，改國號為清 戚繼光

三、問答題

1、什么叫貞觀之治，它得以形成的原因是什么？

（1）唐太宗在位時期，政治比較清明，經濟得到發展，對外交往頻繁，民族關系融洽，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。

（2）a唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓，經濟上輕徭薄賦，重視農業發展,政治上知人善任，重視納諫，這是貞觀之治出現的根本原因；

b隋朝創立的一系列制度，如：科舉制、三省六部制為唐朝的繁榮奠定了基礎； c唐太宗個人的杰出才能； d廣大勞動人民的辛勤努力是社會繁榮，經濟發展的基礎。

2、元朝統一的意義？

（1）結束了自唐末五代以來的分裂割據，建立起了地域空前遼闊的大一統王朝，為經濟文化的發展奠定了基礎；

（2）元的統一，促進了民族關系的發展，使民族大融合發展到一個新的高度，出現新的民族——回族。

3、鄭和下西洋的目的和歷史意義（作用）是什么？

（1）、目的：為了加強和海外各國的聯系。

（2）、意義：a加強了與亞非各國的友好聯系；b鄭和下西洋比歐洲航海家的遠航早半個多世紀，是世界航海史上的壯舉；c鄭和下西洋促進了南洋地區的開發。

4、明朝前期加強君主專權制的措施：

（1）、政治方面：①中央廢除丞相和中書省，由六部分理朝政；②地方廢除行中書省，設立三司；③設立錦衣衛、東廠等特務機構，加強對臣民的監督；④遷都北京，加強對北方的控制；⑤執行削藩政策。

（2）、文化方面：采取八股取士，從思想上束縛了知識分子，阻礙了社會的進步。

5、簡述《尼布楚條約》的簽訂的歷史意義。

（1）《尼布楚條約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國領土；

（2）使中俄兩國的東段邊境保持了150多年的和平。

6、清朝前期對外實行什么政策？清政府為什么要實行這種政策？實行些政策造成的危害是什么？

（1）、清朝前期實行的是閉關鎖國政策。

（2）、實行閉關鎖國政策的原因是：第一，自給自足的封建經濟占主要地位，統治者認為天朝的物產豐盈，無須同外國互通無關；第二，害怕外國商人和沿海人民往來會滋擾生事，威脅其統治。

（3）、閉關鎖國造成的危害是：使中國失去對外貿易的主動權，阻礙了手工業的進步和發展；清政府看不到世國界形勢發展變化，不能同外國進行科學知識和生產技術交流，中國在世界上逐步落伍了。

四、材料分析題：

1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。

（1）、這句話是誰說的？

唐太宗

（2）、唐太宗對君與民的關系做何比喻？兩者關系怎么樣？

君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。（3）、他為何會產生這一認識？

因為他吸取了隋亡的教訓，從農民戰爭中認識到人民力量的強大。（4）、為此，在他執政后，采取了哪些緩和君民關系的措施？

重視發展生產，減輕人民負擔；提倡節儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。

2、天朝物產豐盈，無所不有，原產藉外夷貨物以通有無。

（1）、材料中的“天朝”和“外夷”分別指什么？

天朝指清朝 外夷指外國

（2）、這句話是誰說的？

是乾隆帝說的

（3）、這奪段話反映了清朝統治者什么思想？ 重本抑末，壓制打擊工商業發展的保守思想。

（4）、據此清朝采取了什么對外政策？ 采取了閉關鎖國的政策

3、材料一：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為 一家。天下百姓，普皆安樂。”-------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書

材料二：國務院特準經金瓶掣簽認定的第十世**額爾德尼·確吉堅贊轉世靈童堅贊諾布繼任為第十一世**額爾德尼。蓋歷世**額爾德尼，皆傾心內向，捍衛國家統一，維護民族團結，潛修內典，明心見性，為佛門眾望之所歸，為世人之所崇敬。今**轉世業已法定，特依歷史定制，為第十一世**額爾德尼舉行坐床典禮，并授漢藏兩體文金印金冊，用示榮褒，以期繼續發揚愛國愛教之歷史傳統，廣結善緣，以利西藏發展進步，人民富裕幸福，國家繁榮昌盛。——公元 一九九五年十一月二十九日中華人民共和國國務院頒（1）材料一反映了唐朝與哪個民族的友好關系？唐朝與這個民族“和同為一家”的另一史實是什么？

吐蕃（現在的藏族），文成公主嫁給松贊干布

（2）“??今**轉世業已法定，特依歷史定制??”這個具有法律性質的規定開始于哪個朝代？這個朝代后來為加強對這一民族地區的管轄設置了什么機構？這個民族今天主要生活在我國的哪一自治區？

清朝，駐藏大臣，西藏自治區

（3）結合兩個材料，你認為那些做法和規定有什么積極意義？

加強了中央對西藏的管理，有利于維護多民族國家的統一；有利于民族之間的融合和經濟文化的交流。

4、材料一：明朝以前，中國是當時世界上經濟、科學最發達的國家，但是，到1840年鴉片戰爭爆發時為止，中國人均糧食僅有200公斤左右，美國已接近1000公斤。中國年產鐵約2萬噸，不及法國的十分之一，不及英國的四十分之一。中國的造船和航海業長期以來一直領先于世界，在清代也迅速衰落下去，往日出現于東南亞海面的中國船隊，隨之銷聲匿跡，為西方國家的船隊所取代。中國的科學技術，在明朝中后期與西方相比仍互有長短，但到1840年已全面落后于西方了。

材料二：經過改革開放二十多年的努力，我國經濟實力有了很大提高。二○○三年的統計資料表明，我國的國民生產總值接近十二萬億元人民幣，在世界穩居第六。這為各行各業的發展和人民生活的提高，奠定了堅實的基礎。

現在中國的經濟發展勢頭很好。我們完全有理由相信，今后四年中國經濟仍然會保持較高的發展速度，中國與世界發達國家的差距將進一步縮小，向全世界展示我們正在告別貧困落后、創造繁榮富強的生活。閱讀材料后回答問題：

（1）列舉二項明朝以前我國領先世界的科技成果。

隋朝李春負責修建的趙州橋是世界上現存最古老的一座石拱橋；莫高窟 是世界上最大規模的石窟藝術博物館（任舉兩例均可）

（2）你認為造成材料一中我國經濟、科技落后的原因主要是什么？

a清政府實行的閉關鎖國政策

b明清時期的思想專制，如八股取士和文字獄 c中國的封建自然經濟

（3）對比材料一、二不同的結果，你有什么感想？

一個民族一個國家要想進步、要想強大，一定要走出去，去學習、去交流、去吸收。閉關鎖國只能導致落后，所以我們一定要堅持對外開放政策不變（言之有理均可）

第二篇：七年級歷史上冊 復習提綱 岳麓版

復習提綱

第一單元

1、元謀人是我國境內已知最早人類。發現于云南省元謀縣，距今170萬年。

2、會不會制造工具是人和動物的根本區別。

3、北京人生活在距今約七十至二十萬年，使用打制石器，過著群居生活，使用天然火，保留猿的某些特征。

4、我國是世界上發現遠古人類遺址最多的國家。北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。

5、山頂洞人模樣和現代人基本相同，使用打制石器，掌握磨光和鉆孔技術，人工取火，靠采集、狩獵為生，會捕魚，用骨針縫制衣服，懂得愛美，死后還要埋葬，血緣關系結成的氏族。

6、對比一下，古猿、北京人和現代人的頭部有什么區別？ 前額低平，眉脊骨粗壯，顴骨高突，吻部前伸，沒有明顯下頦。

7、河姆渡原始居民生活在距今約七千年的長江流域，種植水稻，用耒耜耕地，住著干欄式的房子，挖掘水井，飼養家畜，制造陶器，玉器、樂器。使用磨制石器。

8、半坡原始居民生活距今約五六千年，種植粟，住著半地穴式的房子，制造彩陶，會紡線、織布、制衣。

9、列舉我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻。

我國是世界上最早種植水稻的國家；我國是世界上最早種植粟的國家；我國是世界上很早種植蔬菜的國家。

10、炎帝和黃帝時我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領。他們的部落聯盟在涿鹿一戰中大敗蚩尤，后經長期發展形成日后的華夏族。

11、黃帝：建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發明舟車，為后世衣食住行奠定了基礎。嫘祖：發明養蠶繅絲。倉頡：發明文字。伶倫：編出樂譜。

12、黃帝被稱為“人文初祖”；海外華人稱自己為“炎黃子孫”。

13、堯、舜、禹成為黃河流域部落首領時部落聯盟推舉領袖的辦法叫“禪讓制”。

14、你覺得堯舜禹有什么優秀品質值得你學習？

堯生活儉樸，克己愛民。舜寬厚待人，以身作則。禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，在外13年，三次路過家門而不入。這些精神都值得我學習。

15、約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。第二單元

1、禹的兒子啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，世襲制代替禪讓制。

2、夏朝的建立，標志著我國早期國家的產生；夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。

3、夏朝最后一個國王桀是歷史上有名的暴君；商朝最后一個國王紂是有名的暴君。

4、約公元前1600年，湯建立商朝，夏滅亡。湯要求臣下“勤懇辦事，有功于民”； 公元前14世紀（公元前1300年）商王盤庚把都城遷到殷。

5、公元前1046年，牧野大戰，商滅，西周建立。周武王。定都鎬。公元前771年，西周滅

愛心

用心

專心 1 亡。西周實行分封制。

西周分封制的內容：（目的）為了鞏固奴隸主政權，西周實行分封制。（內容）周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯，建立起眾多的諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，向天子納貢，帶兵隨從天子作戰，定期朝見天子。（作用）西周通過分封諸侯，加強了統治，成為一個疆域廣大的奴隸制國家。

6、商湯滅夏和武王伐紂為什么能取得勝利？

首先，夏桀、商紂的極端殘暴統治激起了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道、除暴秦，結束夏桀、商紂的殘暴統治，深得人心。最后，商湯和周武王能夠重用賢人，聯合周邊小國、部落，抓住時機一舉取勝。

7、商朝是我國青銅器的燦爛時期，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。

8、在我國成都平原，舉世聞名的“三星堆”文化，出土了青銅面具，大型青銅立人像，青銅神樹等。我國是世界上最早發明瓷器的國家。

9、春秋時期著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王。公元前770－前476年，是我國歷史上的春秋時期，春秋是我國奴隸社會的瓦解時期。春秋時期，各諸侯國不斷起來進行爭霸戰爭，先后起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為“春秋五霸”。公元651年齊桓公在葵丘會盟諸侯成為春秋第一個霸主。

10、公元前475－前221年，是歷史上的戰國時期，是我國封建社會的形成時期。出現了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。稱為“戰國七雄”。公元前260年，秦趙之間發生長平之戰，從此東方六國再也無力抵御秦軍進攻。戰國時期著名的戰役有：桂陵之戰、馬陵之戰，長平之戰。

11、鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物的產量顯著提高；戰國時，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，（作用）消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。

戰國時期，各國經過變法，封建制度逐步確立起來，地主階級代替了奴隸主貴族統治。地主階級和農民階級之間的矛盾成為社會的主要矛盾。我國封建社會形成了。

12、公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。內容：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。作用：封建制度在秦國的確立，促進封建經濟的發展，加強軍隊戰斗力，使秦國很快成為戰國七雄中最富強的國家，為統一全國奠定了基礎。

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13、書P36，動腦筋，商鞅變法是成功了還是失敗了，為什么？

一場變革的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。守舊貴族的反對，商鞅被處死，說明了守舊勢力的猖狂和統治者的昏庸。但商鞅雖死，變法還是獲得了成功。因為經過變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的國家。

14、我國有文字可考的歷史從商朝開始。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”。商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”或“銘文”。西周晚期，有人將文字統一整理成一種樣式，被稱為“大篆”；戰國時期，用毛筆蘸墨在竹簡或絲帛上寫字。

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15、商朝甲骨文里有關于日食、月食的記載。夏朝就有了歷法。商朝時一年分為12個月。戰國時期，人們測定出一年24個節氣。扁鵲總結出望聞問切四種診斷疾病的方法。扁鵲是春秋戰國時的名醫，他能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。并總結出望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。

16、屈原，戰國時期的楚國人，他吸收民歌精華，采用楚國方言創造出一種新體詩歌──楚辭體。屈原的代表作是《離騷》，是傳誦千古的抒情長詩。世界和平理事會把他定為世界文化名人。春秋戰國盛行“鐘鼓之樂”。

17、李冰修建的都江堰被列入“世界文化遺產”名錄。春秋戰國時期，盛行“鐘鼓之樂”反映我國古代音樂的較高水平。湖北隨州出土了大量的鐘鼓樂器，其中以整套編鐘最為珍貴。第三單元

1、公元前230年－前221年，秦王嬴政先后兼并東方六國，建立了我國第一個統一的多民族的中央集權的封建國家──秦；政治上采用“皇帝”稱號；中央設立丞相、太尉、御史大夫；推行郡縣制，全國分36個郡；經濟上統一度、量、衡、貨幣──圓形方孔錢；思想文化上統—文字──小篆；焚書坑儒加強思想控制；軍事上修建西起臨洮東到遼東的萬里長城抵抗匈奴，開發南疆修筑靈渠。而秦的疆域是東到東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海，是當時世界上的大國。

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2、P51 動腦筋秦王嬴政在用人方面有什么長處？這和他取得統一戰爭的勝利又什么關系？ 秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，廣招人才；能夠禮賢下士，任人唯能；敢于向部下承認錯誤。由于秦王嬴政善于發現人才并加以重用，所以這些人才在他的統一大業中，能夠各盡其能，發揮了至關重要的作用。

3、秦始皇統一了文字、貨幣、度量衡。把小篆作為全國規范的文字。為了加強思想控制，接受李斯的建議，實行“焚書坑儒”。

4、秦始皇命蒙恬負責修筑了西起臨洮、東到遼東的萬里長城，用來抵御匈奴的進攻。還派人修靈渠，溝通了長江水系和珠江水系。秦朝疆域冬至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。

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5、P53 動腦筋談一談秦朝在中國歷史上起了什么重要作用？

首先，結束了春秋以來諸侯割據混戰的局面，開創了統一的新局面。其次，秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。再次，秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。最后，修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。

6、秦始皇為自己修建了豪華的阿房宮和巨大的驪山陵墓。公元前209年陳勝、吳廣在大澤鄉發動起義──我國歷史上第一次大規模農民起義。在陳建立了張楚政權。

7、公元前207年，巨鹿之戰，項羽以少勝多，大敗秦軍主力。同年，劉邦推翻秦朝，秦朝滅亡。公元前202年劉邦建立西漢，定都長安。漢武帝政治上削弱封國勢力（推恩令）、思想上罷黜百家，獨尊儒術，把儒家學說作為封建正統思想。從而實現了政治、經濟思想上的大一統，西漢進入鼎盛時期。此外，又在長安舉辦太學，太學是我國古代的最高學府，以儒家的五經（詩、書、禮、易、春秋）為主要教材。經濟上將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢，軍事上組織強大的騎兵部隊開始對匈奴實行大規模的反擊，奪取

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專心 3 河套和河西走廊地區，在政治經濟軍事思想上實現大一統，使西漢進入鼎盛時期。

8、西漢初年，經濟蕭條，到處一片荒涼，于是西漢統治者實行“休養生息”政策，注重農業生產。到文景時期，經濟得到恢復和發展，出現“文景之治”。

9、秦漢之際匈奴的杰出首領冒頓單于第一次統一了蒙古草原，建立起強大國家，公元前119年，漢武帝派大將衛青、霍去病率領精兵出擊匈奴，在漠北大敗匈奴主力，此后匈奴再也無力同西漢對抗，部分匈奴人開始西遷，公元前一世紀，匈奴分裂為幾部，其中一部的首領呼韓邪單于向漢朝稱臣，并請求和親，漢元帝把宮女王昭君嫁給了他，從此邊境安靜了很長一段時間。

10、漢武帝大一統表現在哪些方面？

漢武帝的大一統表現在政治上實行削藩，加強中央集權；在經濟上將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，實行抑商政策；在軍事上大力反擊匈奴，進一步發展和鞏固了國家的統一；在思想上實行“罷黜百家，獨尊儒術”，以儒家思想作為封建正統思想。

11、漢武帝曾下令治理黃河，東漢明帝也令水利專家王景治理黃河。漢代的絲織品已經使用提花機，而且染色技術也很高。東漢的南陽太守杜詩發明了水排，利用水力鼓風冶鐵，這比歐洲早1000多年。在漢代，鐵制兵器已逐步取代青銅兵器。

12、兩漢時，人民把現今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天的新疆地區和更遠的地方稱為西域。公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，公元前60年，西漢政府設西域都護，總管西域事務，從此西域地區開始隸屬于中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分，公元73年，東漢政府又派班超經營西域，公元166年，大秦派使臣訪問洛陽，這是歐洲同我國的首次交往。

13、絲綢之路：長安—河西走廊—敦煌—今新疆地區—西亞—歐洲的大秦。

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14、P79活動探究1 絲綢之路的開辟對漢代社會有什么影響？對今天現實生活有什么價值和作用？ 絲綢之路的開辟，有力地促進了中西方的經濟文化交流，對促成漢朝的興盛產生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當今的對外經濟文化交流中仍然發揮著重大的作用，我們應該很好地加以利用。

15、西漢早期，用麻做紙，這是目前世界上已知最早的紙，歐洲用紙代替羊皮紙書寫材料已是公元12世紀以后的事。東漢蔡倫改進造紙術，將他改進的紙稱為“蔡侯紙”；張衡發明測定地震方位的儀器──地動儀。“醫圣”張仲景著《傷寒雜病論》，“神醫”華佗制成麻醉藥劑“麻沸散”他還創制了醫療體操──五禽戲；成書于東漢時期的《九章算數》標志著以計算為中心的中國古代數學體系的形成。

16、佛教起源于古印度，西漢末年傳入我國。道教是我國土生土長的宗教。司馬遷生活在漢武帝時期，作品《史記》記述從黃帝到漢武帝時期的史事，使我國第一部紀傳體通史。秦漢時期雕塑藝術水平代表是秦始皇陵兵馬俑。第四單元

1、公元200年，曹操在官渡大敗袁紹。公元208年，曹操率領20多萬大軍南下，想統一南北，卻被孫權，劉備聯軍在赤壁打敗。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王（229年，孫權稱帝）國號吳，定都建業，三國鼎立局面形成。

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專心 4 魏國興修水利，蜀國絲織業興旺，蜀錦行銷三國。吳國造船業發達，吳國船隊曾到達夷洲（今臺灣）。2、263年，三國中實力最弱的蜀漢首先被魏國滅掉，266年，司馬炎篡奪皇位建立晉朝，定都洛陽，史稱西晉。280年，西晉滅掉吳國，結束三國分裂局面，實現統一。從東漢末年以來，匈奴.鮮卑、羯、氐、羌等少數民族內遷，同漢族長期雜居，316年，內遷的匈奴人的一支武裝滅掉了西晉。316年，西晉滅亡。3、317年，西晉皇族司馬睿重建晉朝，定都在建康，史稱東晉。4世紀后期，氐族人建立了前秦政權，前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相，勵精圖治，消滅了其他割據政權，統一了黃河流域。383年，前秦和東晉在淝水展開激戰，結果前秦大敗，前秦的統治瓦解。420年，東晉大將劉裕自立為帝，國號宋，結束了東晉的統治。

4、江南地區在魏晉南北朝時期為什么能得到開發？

第一，江南地區有發展經濟的優越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發展提供了勞動力和技術；第三，江南地區的戰亂比較少，社會秩序比較安定。5、4世紀后期，我國東北地區的鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，定都平城。439年統一黃河流域，到孝文帝時期遷都到洛陽。

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6、北魏孝文帝改革措施：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。

7、南朝的祖沖之利用并發展了前人創造的“割圓術”，在世界上第一次把圓周率是數值計算到小數點后第七位，這項成果領先世界近1000年。北魏的賈思勰寫的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界農學史上占有重要地位。北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學家，他寫的《水經注》是一部綜合性的地理學專著，全書以著錄水稻系統為綱，詳細地介紹了江河流經地區的山川城鎮、地形物產、風土人情、歷史古跡等。

8、東漢末年，書法成為一種藝術，魏晉時期書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書、行書也開始流行，東晉的王羲之的《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽，王羲之也被后人成為“書圣”。東晉的顧愷之繪畫非常出色，其代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。當時人稱顧愷之有“三絕”，即才絕、畫絕和癡絕。

9、魏晉南北朝時期社會動蕩不安，為擺脫現實苦難，人們紛紛信仰佛教，統治者也大力支持，佛教非常盛行。而反對的也不在少數，其中著名的是南朝的思想家范縝，他寫的《神滅論》揭露了統治階級利用佛教欺騙人民的事實，系統的闡述了無神論思想。

10、為了宣傳佛教，北朝的統治者令人在許多地方壁山削崖，開鑿石窟，雕造佛像。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是最著名的兩大石窟。

9、祖沖之是我國古代偉大的科學家，你認為最值得你學習的地方是什么？

祖沖之是我國古代偉大的科學家，他又許多值得后人學習的優秀品質。其中最值得我們學習的地方是他的刻苦鉆研和創新的精神。

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第三篇：岳麓版七年級下歷史復習提綱經典版

七年級下歷史復習（1——24課）

一、繁榮與開放的社會

1、隋朝的建立

581年，楊堅（隋文帝）建立隋朝，定都長安。589年，隋滅陳，統一南北。

2、隋大運河的開鑿

605年，隋煬帝下令開鑿大運河。大運河以洛陽為中心，北通涿郡（今北京），南達余杭，全長2000多公里，是南北交通的大動脈。大運河的開鑿，對南北經濟文化的交流和國家統一的鞏固起了很大的作用。（四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河）

3、科舉制的創立

隋文帝時，改革選拔官吏的辦法，通過分科考試選拔人才，開科舉制度的先河。隋煬帝又創設進士科，科舉制度正式形成（進士科的創設標志著科舉制度正式形成）。

4、科舉制的作用：(1)打破了門第的限制，給一般的知識分子提供了做官參政的機會;（2)選撥官吏的權力也從地方集中到了中央，為統治者吸收、籠絡人才拓寬了道路。(3)隋朝創立的科舉制對后世具有深遠的影響，以后各朝都相繼沿用。

5、科舉制把讀書、考試、做官三者聯系起來所產生的影響：科舉制促進了文化教育事業的發展，調動了人們積極進取的精神，提高了官吏的素質，有利于社會的進步。

6、.P4頁（溫故知新）隋朝與秦朝的相似之處有哪些？(1)建立背景：都是結束了長期分裂局面，實現了國家的統一；(2)政權特點：都采取新的措施來加強專制主義的中央集權；(3)存在時間：都很短暫，二世而亡；

(4)滅亡原因：都因為統治者的暴政，被農民起義推翻；(5)大型工程：都修筑了大型工程，長城和大運河；

(6)歷史地位：都起到了承上啟下的作用，滅亡教訓為后來的統治者借鑒，出現封建社會的盛世。

7、唐的建立和“貞觀之治”（運用）

618年，李淵建立唐朝，定都長安。626年李世民（唐太宗）發動“玄武門之變”繼位，627年改年號為貞觀。

什么叫“貞觀之治”？唐太宗在位期間（627~649年），政治清明，經濟得到發展，國力逐漸強盛，史稱“貞觀”之治。

8、貞觀之治的內容：（1）政治方面：①知人善任，重視納諫。唐太宗認為“致安之本，惟在得人”，很重視選官用人，所以政治清明。②沿用隋朝的三省六部制，加強了中央權力。（P8三省六部制示意圖）③合并州縣，精簡機構，加強了對地方的管理，提高了行政效率。（2）經濟方面：輕徭薄賦，提倡節儉。（3）教育方面：完善科舉制度，大興學校發展教育。唐朝科舉的常設科目是明經科和進士科。明經科主要考試儒家經典；進士科主要考試詩賦和政論，難度很大，是做高官的主要途徑。

9、評論唐太宗：唐太宗是我國古代杰出的政治家。他吸取隋亡教訓，調整統治政策，處理好君與民的舟水關系，輕徭薄賦實行以民為本的思想。知人善任，虛懷納諫。實行三省六部制，精簡機構；完善科舉制度，大興學校教育。實行民族開明政策，（曾俘虜東突厥首領頡利可汗），有“天可汗”尊稱。對外關系實行開放政策。出現了政治清明、經濟發展、國力強盛的“貞觀之治”局面。

唐太宗任人唯賢，重視納諫，他任命富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦為相，人稱“房謀杜斷”，重用敢于直言的魏征和能征善戰的大將李勣、李靖等。9頁（知識鞏固）（暢想天地）

10、女皇武則天（識記）

武則天建立周朝，是我國歷史上唯一的女皇帝。重用人才，發展農業生產，史稱她的統治有“貞觀遺風”）。

重用人才的措施：首創由皇帝親自策問舉人的殿試；創立武舉；創立“自薦”求官制度。（狄仁杰、駱賓王）

11、“開元盛世”的基本史實（識記）

唐玄宗統治前期，勵精圖治，政績卓著。他選拔德才兼備的姚崇、宋璟、張九齡等為相，大力發展生產。他還整治吏治，嚴格執法。唐玄宗前期的年號為開元（713~741年）。開元年間，社會穩定，經濟空前繁榮，國力強盛，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。

12、唐朝社會經濟繁榮的表現：（1）農業生產方面，發明了曲轅犁和筒車；（2）唐都長安建筑宏偉，布局嚴重，商業繁榮，人口達百萬，是全國政治、經濟文、文化中心，也是當時著名的國際性大都市。

13、唐朝疆域空前廣大，東到大海，西達咸海，東北至外興安嶺以北和庫頁島，南及南海，是當時世界是最大的國家之一。（P16 唐朝前期疆域及邊疆各族分布圖）

14、隋唐之際北方少數民族中，漠南地區的東突厥勢力最為強大。唐朝派軍掃平東突劂，俘頡利可汗后，在當地設立都督府。在唐朝開明的民族政策的感召下，西北各部少數民族尊稱唐太宗為“天可汗”。

15、唐朝對西域的管轄：唐太宗在天山以南設安西都護府，武則天在天山以北設北庭都護府。

16、唐與吐蕃的交往史實（識記）

①唐太宗時，文成公主入藏與松贊干布成親，促進漢藏兩族的友好關系。②唐中宗時，金城公主入藏與尺帶珠丹成親。吐蕃與唐“和同為一家”。③821年，唐蕃會盟“患難相恤、暴掠不作”。會盟碑成為漢藏兩族團結友好的象征。20頁（知識鞏固）（暢想天地）遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡（理解）

17、唐朝對外交通發達，長安是陸路交通中心、國際性大都市，廣州是最大的外貿港口。唐政府在廣州設置市舶司 管理對外貿易，這是我國歷史上最早設置的管理對外貿易的官署。

18、遣唐使：唐政府實行開放的對外政策，當時先進的經濟文化有巨大的吸引力中外交往出現盛況空前的局面。日本、大食、天竺、新羅等國派遣使節來唐朝。日本13次派出遣唐使，使團龐大，居各國之首。大食派使節來唐達30多次。

19、鑒真東渡：唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影響的是鑒真。他在日本傳播佛教，還把唐朝的建筑技術、醫藥知識、繪畫等傳給日本，為中日文化交流做出了杰出貢獻。

玄奘西游：唐朝初年，著名僧人玄奘西游天竺（印度）取經，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。他的《大唐西域記》成為研究古代印度和中亞地區歷史、佛教的典籍。25頁（溫故知新）（暢想天地）20.隋唐的科學技術

趙州橋，隋朝工匠李春設計和建造了趙州橋，是世界上現存的最古老的石拱橋。

隋唐發明雕版印刷術，成都、洛陽等地成為著名的印刷中心，《金剛經》是世界現存最早的標有確切年代（868年）的雕版印刷品。

唐代的僧一行，是世界上首測子午線和發現恒星移動現象，制定《大衍歷》。孫思邈：是唐朝的醫藥學家，著有《千金方》，被后人尊為“藥王”。唐代的《唐本草》是我國、世界上第一部由國家正式頒布的藥典性專著。30頁（溫故知新）（暢想天地）21.隋唐文學藝術

唐朝是我國詩歌的黃金時代，李白、杜甫、白居易是杰出的代表。詩仙——李白《望廬山瀑布》、詩圣——杜甫（三吏三別）、白居易《長恨歌》《琵琶行》（唐朝時他的作品最多）

唐朝時，著名書法家顏真卿、柳公權的楷書.張旭（“草圣”）、懷素的草書。

唐初畫家閻立本，以人物故事畫著名。盛唐畫家吳道子《天王送子圖》“吳帶當風”，被后人尊為“畫圣”。

隋唐時期的敦煌莫高窟，又稱千佛洞，是我國是大的石窟藝術群，也是世界藝術的瑰寶。

隋唐時期的樂舞：隋萬寶常和唐李龜年是當時著名的音樂家，唐朝的舞蹈代表有《秦王破陣樂》和《霓裳羽衣舞》。35頁（知識鞏固）

二、經濟重心的南移與民族關系的發展 遼、宋、西夏、金政權的并立（識記）

22、遼（契丹首領耶律阿保機916年在上京稱帝，建立契丹國，后來契丹改國號為遼）、宋（960年，趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝，定都東京，史稱北宋）、西夏（1038年，黨項族首領元昊稱帝，國號大夏，建都興慶，史稱西夏）、金（完顏阿骨打做了女真族首領后，率從抗遼，1115年稱帝，建立金國，定都會寧）。南宋（1127年，趙構建立南宋，都城在臨安。）23、1004年，遼宋“澶淵之盟”，遼宋之間100多年保持和平往來，經濟文化交流加強。

1126年，寇準，東京保衛戰；1127年，“靖康”之變，北宋滅亡。南宋抗金名將岳飛在郾城大敗金軍，岳飛后來被秦檜殺害。24、1141年宋金和議內容：雙方以東自淮水中流、西至大散關為界；宋向金稱臣，每年向金貢送銀25萬兩、絹25萬匹。形成了南北對峙的局面。

44頁（知識鞏固）（暢想天地）49頁（知識鞏固）（暢想天地）中國古代經濟重心南移的史實（識記）

25、經濟重心南移的原因和表現（書本P50）

兩宋時，經濟重心已從黃河流域轉移到長江流域。即經濟重心南移。太湖流域成為全國重要糧倉。

26、宋代農工商業發展的表現：

農業：①宋朝時，發明了新農具“秧馬”，還出現了牛轉翻車。②“蘇湖熟、天下足”說明太湖流域是重要的糧食產區；出現了占城稻和棉花由南往北、小麥由北往南推廣的現象。手工業：①紡織業：民間絲織專業戶；蘇州、杭州、成都官營織錦院；棉紡織業南方逐漸普及。濟南劉家功夫針鋪的白兔標，是我國目前發現的最早商標。②陶瓷業：江西景德鎮成為著名瓷都。③采煤業：采煤技術領先世界，煤已大量用于居民生活。④造船業：宋朝造船業在當時世界首屈一指，海船裝有指南針，隔艙防水技術。

商業：①北宋時，在四川地區出現了世界上最早的紙幣“交子” ②北宋都城東京、南宋都城臨安，人口達百萬，是聞名世界的大都市，城市周圍出現的集市，逐步發展為市鎮。③泉州、廣州、明州等是對外貿易的主要港口。

27、宋代豐富多彩的社會生活：①打破居民區和商業區的界限。②服務行業增多，有專門的娛樂場所“瓦肆”。③喝茶、飲酒成風，民間傳統節日豐富多彩。

54頁（知識鞏固）（暢想天地）

元朝民族關系的發展（識記）28、1206年，鐵木真統一蒙古各部，建立以和林為都城的蒙古汗國，被尊稱為成吉思汗； 1271年忽必烈建立元朝，次年定都大都。1276年，元軍攻占臨安，南宋滅亡；1279年元軍統一全國。

29、鞏固統一的措施：①元朝實行行省制度。在中央設立中書省，地方設立行省。我國省級行政區的設立，始于元朝。②設宣政院掌管全國佛教事務和西藏地區。西藏成為中央政府的正式行政區。③還設置澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球（今臺灣），標志臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分。

30、元世祖發展農業生產的措施：重視農業生產，禁止把農田改作牧場，鼓勵墾荒，興修水利，把新增田地和人口的多少作為考核官吏的重要條件。作用：促進了農業的恢復和發展。

31、元朝經濟發展的表現：①松江的黃道婆對棉紡織業做出了重要貢獻，松江成為全國的棉紡織業的中心。②元大都是聞名世界的國際性大都市。③元朝時，泉州是對外貿易的最大港口。

意大利旅行家馬可·波羅來華并寫了《馬可波羅行紀》，描繪了大都的繁華景象。

59頁（知識鞏固）（暢想天地）

32、元朝民族關系的發展（識記）

①元的統一，給各族人民相互交往和學習提供了有利的環境。②蒙古等族人民成批遷往內地，漢族人也大量來到邊疆，契丹、女真等族人民早已進入黃河流域，各族人民雜居相處，互通婚姻，逐漸融合。③元朝時，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人遷入中國，同維吾爾、蒙、漢等民族逐步融合，形成一個新的民族——回族。④在元朝的廣大疆域內，出現了民族大融合的盛況。第13課 宋元的科學技術（四大發明）

33、世界上最早的指南儀器是司南，司南發明于戰國時期。北宋時，人們發明了人工磁化法，制成了指南針，南宋時，指南針廣泛用于航海事業，還由阿拉伯人傳入歐洲。指南針的發明促進了航海事業的發展。

34、唐朝孫思邈的《千金方》中記載了火藥配方的記載，唐末用火藥制造武器；宋元時期，火藥在軍事上廣泛使用，出現了火箭、突火槍、火炮和火銃等火藥武器。我國是最早發明火藥的國家。35、11世紀中期，北宋畢昇發明活字印刷術（陶活字），比歐洲早400多年。元代又發明了木活字、錫活字。活字印刷術靈活、經濟、省時。

36、造紙術、指南針、火藥和印刷術，是我國古代的四大發明，為人類在文化、經濟、軍事等領域的發展提供了重要條件，是我國人民對世界文明做出了重要貢獻，也是我國成為文明古國的重要標志。四大發明經由阿拉伯傳入西方，對歐洲及世界文明的發展起到了重要作用。第14課.宋元的史學、文學和藝術

37、北宋史學家司馬光，主持編寫的《資治通鑒》，是我國第一部編年體通史。全書近300卷，記述了從戰國到五代1300多年的歷史。我國古代史書編寫體例有編年體（時間《資治通鑒》）、紀傳體（人物《史記》）、紀事本末體（時間《通鑒紀事本末》）等。

38、詞在唐代已經出現，宋代文學的主要成就是詞，北宋著名詞人蘇軾，開創了豪放詞風《念奴嬌·赤壁懷古》；李清照是兩宋之際杰出的女詞人，她的詞風格委婉《如夢令·昨夜雨疏風驟》；南宋豪放派詞人辛棄疾《破陣子·醉里挑燈看劍》。

39、元曲是由雜劇和散曲組成，元朝最優秀的劇作家是關漢卿，他的代表作是悲 劇《竇娥冤》。元代著名散曲作家有馬致遠，代表作《天凈沙.秋思》。

40、北宋大畫家張擇端的《清明上河圖》，是風俗畫的代表作。元朝的趙孟頫 是當時的畫壇領袖，《秋郊飲馬圖》。

第7單元 統一多民族國家的鞏固和社會的危機 第16課 明朝皇權的高度集中 41、1368年朱元璋在應天（南京）稱帝，建立明朝；明成祖朱棣遷都北京。

42、明朝加強皇權的措施：

①廢丞相，設三司：在中央，撤中書省，廢丞相，六部長官直接聽命于皇帝；在地方，廢行省，分權于三司——布政司（民政、財政）、按察司（刑獄）、都司（軍事）。

② 建立廠衛制度：目的：監視官吏、鎮壓人民。機構：明太祖時設錦衣衛、明成祖時設東廠、明憲宗時設西廠。廠衛都由皇帝直接控制，廠衛特務機構的設置是明朝君主專制高度強化的一種表現。

③八股取士。目的：選撥官吏、加強統治及思想控制。內容：科舉考試內容限于四書五經，應考者不能發揮個人見解，文體嚴格限于八股文。影響：束縛了知識分子的思想，不利于社會的進步。

④大興文字獄，加強思想控制。80頁（知識鞏固）、（暢想天地）第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭

43、鄭和下西洋（理解）

鄭和下西洋：①條件：明成祖時，經濟發展，國力強盛、航海技術先進。②目的：為了擴大明朝的政治影響，加強與海外的聯系。③時間：1405～1433年。④鄭和率船隊先后7次下西洋，到過亞非30多個國家和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。⑤意義：鄭和下西洋，促進了我國與亞非的經濟文化交流和友好往來，比歐洲航海家遠航印度和美洲早半個多世紀，是世界航海史上的空前壯舉。⑥影響：鄭和下西洋后，我國有更多的人去南洋做工和經商，他們帶去先進了生產技術和文化知識，對開發南洋做出了貢獻。

44、戚繼光抗倭（理解）民族英雄戚繼光抗倭。16世紀，明政府派戚繼光等將領組織抗倭。“封侯非我意，但愿海波平”。倭寇是指日本海盜。戚繼光先平蕩了浙江倭寇，接著又與俞大猷共同平定了福建、廣東的倭寇。85頁（溫故知新）第18課 清朝專制統治的強化45、1616年，女真首領努爾哈赤建立后金，創立八旗制度。皇太極改女真族名為滿洲，1636年，改國號為清。1644年，清軍入關，順治帝遷都北京，建立起對全國的統治。

46、清朝前期加強專制統治的主要措施①雍正時，設立軍機處，軍機大臣完全聽命于皇帝。軍機處的設置，使皇權進一步加強，也在一定程度上提高了辦事效率。②康乾期間，大興文字獄，實行思想文化專制。文字獄的危害：強化了集權統治，阻礙了學術文化的發展，造成了萬馬齊喑的局面，阻礙了社會的發展和進步。③雍正時，實行“耗羨歸公”與“養廉銀”制度，減少貪污。★89頁（知識鞏固）（暢想天地）（自己動手）第19課 抗擊西方殖民者入侵 47、16世紀開始，葡萄牙、西班牙、荷蘭等殖民者相繼侵入我國東南沿海。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國澳門的居住權，澳門于1999年12月20日回歸；西班牙和荷蘭相繼占領臺灣，后荷蘭獨占臺灣。

48、鄭成功收復臺灣（理解）

為取得反清復明的根據地，1661年，鄭成功率軍進攻臺灣。1662年，荷蘭殖民者投降。鄭成功是我國杰出的民族英雄。鄭成功開發建設臺灣，被稱為“開臺第一人”。

49、★為什么說臺灣自古以來是中國的領土：書本、筆記P93頁 50、雅克薩之戰

17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。1685、1686年康熙帝組織兩次雅克薩之戰，取得勝利；1689年，清朝與沙俄簽訂《尼布楚條約》，這是中俄第一個邊界條約。意義：這個條約從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域，包括庫頁島在內的廣大地區都是中國領土。★95頁（溫故知新）（暢想天地）第20課 清朝加強對邊疆地區的管轄

51、設置臺灣府

1684年清朝設臺灣府隸屬福建省，臺灣府設置的意義：有利于國家的統一和海防的鞏固；加強了臺灣與內地的聯系；促進了臺灣的開發。

52、平叛和反分裂斗爭

①康熙帝平定三藩叛亂，維護了國家的統一

②康熙帝三征噶爾丹。乾隆時，設置烏里雅蘇臺將軍管轄漠北地區。③乾隆帝平定回部貴族大小和卓兄弟的叛亂；清朝設伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。

④土爾扈特部在首領渥巴錫的率領下重返祖國，受到乾隆帝的隆重接待和妥善安置。

53、加強對西藏的管轄的措施：①順治冊封**五世為“**喇嘛”，康熙冊封**五世為“**額爾德尼”，確定了中央政府冊封**、**的制度。②雍正時設駐藏大臣，加強了對西藏的管轄。③乾隆帝時建立“金瓶掣簽制”，并規定駐藏大臣和**、**地位平等，共同管理西藏事務。

54、清朝疆域圖（識記）

西抵蔥嶺和巴爾喀什湖北岸，西北包括唐努烏梁海地區，北至西伯利亞，東到太平洋，東北至外興安嶺以北（包括庫頁島），南包南沙群島。

55、★清朝為加強對邊疆地區的管轄，進行了哪些斗爭？（P99頁筆記）

56、★清朝前期為加強對邊疆地區的管轄采取了哪些措施？（P100頁知識鞏固筆記）

57、★想一想為什么說新疆、西藏自古就是中國的領土？（P100頁暢想天地筆記）第22課 盛世危機

58、康乾盛世：康熙、雍正、乾隆帝在位期間，出現了社會安定、經濟繁榮、國力強盛的“康乾盛世”局面。原因：統治者積極吸收漢族文化，勤于政事，獎勵農桑，興修水利，嚴懲貪污。

59、閉關鎖國”的主要表現及其影響（運用）

實行閉關鎖國政策的原因是：第一，自給自足的封建經濟占主要地位，統治者認為天朝的物產豐盈，無須同外國互通貿易；第二，害怕外國商人和沿海人民往來會滋擾生事，威脅其統治。

表現：清朝前期，實行閉關鎖國政策，嚴格限制對外貿易，既嚴厲控制外國商人來華貿易，又限制中國商民出海。

影響：清朝的閉關鎖國在一定程度上起了自衛作用；但它限制了中外正當的經濟文化交流，不利于我國人民接觸外國的先進文化的科學技術，阻礙了中國社會的進步。

60、社會危機：從乾隆后期起，清朝開始由強盛走向衰落。

表現：①政治上：統治集團吏治腐敗，人民起義不斷；②經濟上：財政匱乏，土地集中，賦稅繁重；③軍事上：軍備廢弛；④西方資本主義國家開始把侵略矛頭指向中國。

61、舉出康熙帝的主要活動：①1685、1686年調派清軍反擊沙俄侵略軍，取得兩次雅克薩之戰的勝利；②1689年簽訂中俄《尼布楚條約》；③平定三藩叛亂；④三征噶爾丹；⑤冊封五世**⑥ 在位期間，經濟發展，政局穩定，出現了盛世局面。109頁（溫故知新）（暢想天地）第23課 明朝和清朝前期的科學技術

62、明長城和北京故宮：明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關，全長6300千米，是世界上偉大工程之一；明成祖時修建了北京城，北京城由宮城、皇城和京城三部分組成，城中心紫禁城內的皇宮建筑群是我國現存最大最完整的古建筑群，北京城的建筑體現了我國古代都市建筑的最高成就，是世界城市建筑藝術的杰作。63、李時珍：是明朝的醫藥學家，著有《本草綱目》，該書西方國家稱它為“東方醫學巨典”。

64、《天工開物》明末清初的科學宋應星編寫的，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。

65、明朝徐光啟的《農政全書》是中國農學史上第一部介紹方近代科學技術的科學著作。66、清朝科學技術落后的原因：①清朝統治者實行思想文化專制，實行八股取士，大興文字獄，阻礙了學術文化的進步，不利于科學技術的發展。②封建統治者推行閉關鎖國政策，限制了中外正當的經濟文化交流，不利于我國人民吸收外國先進文化和科學技術，阻礙了中國社會的進步。③封建自然經濟占主導地位，缺乏對科技發展的迫切要求和有力推動。114頁（溫故知新）第24課 明朝和清朝前期的小說和藝術

67、明清小說：元末明初的羅貫中《三國演義》是我國優秀的長篇歷史小說。元末明初的施耐庵和羅貫中《水滸傳》是一部描寫民眾反抗斗爭的長篇小說。明朝吳承恩《西游記》是一部浪漫主義色彩的神魔小說。清朝曹雪芹（高鶚）《紅樓夢》思想性和文學性最高，代表了明清小說的最高成就，它不僅是中國文學史上的瑰寶，而且在世界文學寶庫中也占有重要地位。

68、明清繪畫以山水、花鳥華為主，以詩、書、畫三結合為特色。明朝徐渭創潑墨花卉，《墨葡萄》。清朝鄭板橋的畫以竹、蘭最負盛名。清朝中后期，在北京以徽劇、漢調為基礎，到同治、光緒年間，形成一種新的劇種——京劇。

第四篇：岳麓版七年級歷史下冊教案

岳麓版七年級下冊

歷 史 教 案

2012年上學期七年級歷史下冊教學計劃

一、指導思想：

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發展。

二、學生情況分析：

本期繼續任教七年級歷史，七年級學生掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，通過一個學期的教學，我發現大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史雖有一定的興趣，但學習的自覺性較差,學習上還存在以下問題 ①部分學生對歷史學科認識不夠，學習態度不端正。②部分學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確

③有些學生有偏科現象

④缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強 ⑤綜合分述史實的能力較差有待在方面提高。

三、教學目標

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發展學生的歷史思維能力；培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣

5、從嚴治教，提高成績。

四、教材分析

《中國歷史》七年級下冊敘述了從隋朝建立到清朝前期的歷史，也是中國古代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共三個單元，共二十四課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

1、教學重點：繁榮與開放的社會。統一的多民族國家的鞏固和社會危機。宋元經濟重心南移。

2、教學難點：如何讓學生理解隋唐時期繁榮與開放，宋元時期經經濟重心南移，民族關系的發展，到明清時期多民族國家的鞏固和社會危機的歷史巨變。

五、本期提高教學質量的具體措施：

1、認真鉆研教材，課程標準認真備課，耐心輔導.。

2、充分利用各種課程資源，突出每一節課的重難點，以增強直觀感

3、通過各種手段，提高學生興趣，活躍課堂氣氛

4、通過課上小測驗、提問，檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固

5、繼續實行少講多練當堂掌握的這種教學形式啟發學生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進行重點講解

6、每講完一單元后把本單元的內容進行歸納綜合比較，讓學生系統掌握

7、充分利用教材中的小字、想一想、議一議等，增強學生興趣，提高教學效果，課上講到、練到，課下輔導到、檢查到不丟掉一個環節以提高成績。

六、教研教改課題和活動：

《激發學生的學習興趣》

第五單元

繁榮與開放的社會

第1課

開運河

創科舉

教學目標

一、知識與能力

隋朝的建立；隋朝統一的時間及其意義；大運河開鑿的時間、南北起止及中心點；大運河的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創設進士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影響。

①結合《隋運河》圖講解大運河的開鑿，培養學生的識圖能力和結合圖文理解歷史知識的能力。

②聯系隋以前中國古代的主要選官制度，說明隋創立科舉制的作用和意義，培養學生綜合說明問題的能力。

③通過對隋煬帝的評價，培養學生全面辯證地評價歷史人物的能力。

④通過課后題“比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方”，培養學生比較分析問題的能力。

二、過程與方法

①通過對隋朝統一及其歷史作用的學習，使學生進一步認識到統一是中國歷史發展的大趨勢。

②結合課中題，補充歷代詩人對隋大運河的詠嘆，對隋煬帝開鑿大運河的功過進行討論。結合卡通問答中有關科舉制的介紹和課后題，對科舉制的作用進行討論。通過這些活動，引導學生勇于從不同角度提出問題，在共同探討的過程中，對歷史事件做出評價。

③寫一個關于隋煬帝功過的短評，進行交流。

三、情感態度與價值觀

①通過本課學習，進一步認識到國家的統一、安定有利于社會經濟的發展。

②了解隋運河是世界上最古老、最長的運河，至今還在發揮重要作用，它的開鑿顯示了中國古代勞動人民的智慧和力量。

③理解科舉制的作用，初步認識人事制度建設對國家的重要性。重點和難點

重點:大運河的開鑿；科舉制的創立

難點：大運河為什么在隋朝時開鑿？進士科的創設標志著科舉制正式形成；就隋煬帝開鑿大運河的功過和科舉制的作用引導學生勇于多角度提出問題，共同探究，并做出解釋。導入新課

一、隋朝統一南北 隋朝的建立，弄清楚隋建立的時間、建立者及都城所在地。就定都長安，要求學生歸納隋以前還有哪些朝代在此建都。隋統一南北講清時間及所滅的政權。其意義結合“隋朝出現了前所未有的繁榮景象”講解。

二、大運河的開鑿

1、隋煬帝下令開鑿大運河

2、大運河是南北交通的大動脈

3、大運河的作用

三、科舉制的創立

1、隋文帝通過分科考試選拔人才

2、隋煬帝創設進士科，科舉制正式形成3、科舉制的作用和影響 小結

就隋的建立和統一南北的有關知識提問，指出隋開鑿的大運河和創立的科舉制對后世影響巨大。請一位學生簡要歸納這兩個歷史事件的影響。

課后活動與探究： 課后收集隋煬帝的有關資料，結合本課所學的有關知識，寫一篇評價隋煬帝的短文。

課后作業

第2課 貞觀之治

教學目標

一、知識與能力

唐太宗與玄武門之變，輕徭薄賦、知人善任，重視納諫；加強中央權力，完善科舉制度；貞觀之治。

①通過分析唐太宗的執政措施和政績，培養學生運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。

②引導學生分析概括貞觀之治的內容，初步了解歸納、分析的基本方法。引導學生正確看待“盛世”現象，初步形成正確的歷史概念和歷史觀點。

③結合課文的引文、課中思考題及課后練習題，培養學生的口頭表達能力、創新思維能力、分析比較能力和以史論證、史論結合的能力。

二、過程與方法

①通過貞觀之治內容的教學和觀看圖片、錄像資料，讓學生感知唐太宗的治國思想，認識盛世局面的出現是統治者為穩定社會、鞏固統治而吸取歷史經驗教訓、合理調整統治政策的結果。

②搜集有關唐太宗的史料，運用“自學——問題——討論”法，對歷史現象、歷史人物的有關問題進行深層次的探究，培養學生自主探究的學習習慣。

三、情感態度與價值觀

①唐太宗是杰出的地主階級政治家，他接受隋亡的教訓，進一步調整統治政策，因而出現了“貞觀之治”。通過對其統治措施和政績的教學，加深學生對杰出人物和人民群眾推動歷史前進所起作用的理解。

②輕徭薄賦是歷代統治者恢復經濟、穩定社會、鞏固統治的重要措施之一。通過對唐太宗輕徭薄賦的原因、措施及作用的講述，使學生認識到減輕民眾負擔、以民為本的重要性。

③通過唐太宗重視和善于納諫的故事，培養學生勇于接受批評的品德。

重點和難點

重點：“貞觀之治”的含義；“貞觀之治”出現的原因；“貞觀之治”的內容

難點：如何評價唐太宗；如何看待歷史上出現的“盛世”現象 導入新課

提問：隋朝為什么會像秦王朝一樣建立不久就爆發了農民起義？結果如何？

教師指出：在隋朝統治土崩之際，群雄并起，一些隋朝官員乘機起兵反隋，其中就有后來建立唐朝的李淵、李世民父子。

一、玄武門之變

1、唐朝的建立

2、玄武門之變

二、輕徭薄賦

1、原因

2、表現

3、作用

三、知人善任

1、原因

2、表現

3、作用

四、加強中央集權

五、完善科舉制度

六、“貞觀之治”的含義

小結： 要求學生談談對唐太宗的評價，讓學生充分發表意見，以突破難點。

課后活動與探究： 課后收集隋煬帝的有關資料，結合本課所學的有關知識，寫一篇評價隋煬帝的短文。

課后作業

第3課

開元盛世

教學目標

一、知識與能力

武則天是我國歷史上惟一的女皇帝；“貞觀遺風”；唐玄宗前期的統治措施；開元盛世；曲轅犁和筒車；唐都長安。

①通過對武則天的評價，培養學生正確評價歷史人物的能力。

②通過對開元盛世局面的形成及其表現的分析，引導學生理清教材的內在聯系，初步掌握綜合分析問題的思維方法。

二、過程與方法

①了解武則天由后妃到皇帝的歷史過程及其政績，認識武則天的歷史地位及其局限性，運用兩分法評價武則天。

②通過對唐太過、武則天及唐玄宗前期的綜合分析，說明開元盛世局面形成的基礎及其主客觀條件，引導學生用歷史的眼光分析歷史現象，認識歷史發展的內在聯系。

三、情感態度與價值觀

①武則天是我國歷史上惟一的女皇帝。她當權期間，社會經濟繼續發展，為唐朝走向全盛奠定了基礎。武則天是從貞觀之治到開元盛世的歷史發展過程中具有承前啟后作用的重要人物。

②唐玄宗在貞觀之治和武則天業績的基礎上，勵精圖治，其統治前期出現了開元盛世的局面，唐朝進入全盛時期。

③唐都長安是當時著名的國際性大都市，是全國政治、經濟和文化中心。引導學生認識大唐盛世的歷史地位，提高民族自豪感和自信心。重點和難點

重點： 開元盛世

難點： 如何評價武則天 導入新課 提問：什么是貞觀之治？貞觀之治的局面是怎樣出現的？

教師指出：649年，唐太宗死后，貞觀之治的局面如何發展？唐朝的國勢走向如何？接著，教師板書課題。

一、女皇武則天

1、武則天掌權和稱帝

2、“貞觀遺風”

二、開元盛世

1、唐玄宗前期的政績

2、開元盛世

3、農業和手工業的發展

4、唐都長安 小結： 通過小結，簡要介紹唐朝從建國、強盛到衰亡的歷史過程，使學生對唐朝的歷史有大致了解。

課后作業

第4課

唐朝的民族關系

教學目標

一、知識與能力

唐朝疆域的四至；唐朝與東突厥的關系；唐太宗尊為“天可汗”；松贊干布統一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃會盟。

①通過對唐太宗開明的民族政策及其作用的分析，培養學生全面辯證地認識歷史問題的思維能力。

②通過對唐太宗、松贊干布、文成公主、金城公主為發展民族關系所做出貢獻的分析，培養學生正確評價歷史人物的能力。

二、過程與方法

①通過對唐朝與突厥、吐蕃等民族關系的了解，理解唐朝開明的民族政策對中華民族的發展所起的重要作用。

②運用閱讀、討論和聯想比較法，探究唐朝民族關系發展的原因及其表現。

三、情感態度與價值觀

①唐朝疆域廣大，唐政府實行較開明的民族政策，各民族之間的友好交住空前頻繁。唐朝是我國統一的多民族國家的重要發展時期。

②唐太宗開明的民族政策，受到北方各族的擁護，被尊為“天可汗”。

③松贊干布、文成公主、金城公主不發展唐蕃關系，促進漢藏交往做出了杰出貢獻。

④突厥、吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠久的歷史，都對祖國邊疆地區的開發和我國民族關系的發展，做出了重大貢獻。重點和難點

重點： 唐朝與吐蕃的關系

難點： 唐朝與邊疆各族的關系 導入新課

提問：“貞觀之治”和“開元盛世”的情況？

教師指出：唐朝前期處于繁榮階段，是我國歷史上少有的封建盛世時期。這一時期，唐朝與邊疆各族的關系得到發展。

一、天可汗

1、唐朝的疆域

2、邊疆各族的分布

3、唐朝與突厥的關系

4、唐太宗被尊為“天可汗”

二、唐蕃和親與會盟

1、松贊干布統一吐蕃

2、文成公主入藏

3、金城公主入藏

4、唐蕃會盟 小結：

用圖表法小結有關內容。

民族 活動地區 政權名稱 重要首領 與唐關系 突厥

吐蕃

回紇

南詔

課后作業

第5課

唐代的中外交往

教學目標

一、知識與能力

長安是唐朝陸路交通中心；廣州是最大的外貿港口；唐朝政府在廣州設置市舶司；唐朝政府實行對外開放政策；日本、大食、天竺等國向唐朝派遣使節；日本的遣唐使和留學生；鑒真東渡；玄奘西游。

①通過對唐朝對外交往盛況空前原因的分析，培養學生的綜合分析能力。

②通過引導學生解答課后的比較鑒真和玄奘共同點的習題，培養學生運用比較法說明歷史問題的能力。

③通過對唐僧取經的故事與歷史事實的聯系和區別的分析，培養學生對文學作品和歷史事實的鑒別能力。

④通過對《唐朝對外交通路線》圖的觀察，培養學生識讀歷史地圖的能力。

[過程與方法] ①通過《唐朝對外交通路線》圖，聯系貞觀之治和開元盛世的內容，使學生感知唐代中外交往盛況空前的景況，認識唐朝政府實行開放的對外政策的政治經濟條件及其重大作用。

②運用觀察、聯想、比較、討論等方法講授本課內容，使學生感知日本等國的遣唐使節和中國的鑒真、玄奘等，為發展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大貢獻。

[情感態度與價值觀] ①唐代國家統一，社會安定，經濟文化處于世界領先地位，對外交通發達，政府實行開放的對外政策，中外交往出現了盛況空前的局面。由此可見，國力的強大是實行對外開放政策的基礎，開放的對外政策有利于中外經濟文化的交流和社會進步。

②日本等國的遣唐使、中國的高僧鑒真、玄奘等為發展中外文化交流，做出了重大貢獻，他們的精神得到后人的景仰和繼承。重點和難點

重點：唐朝對外開放的政策。難點：唐朝的對外開放豐富了中外的物質和精神文化生活。教學綱要

一、遣唐使

1、唐朝的對外交通

2、唐朝開放的對外政策

3、日本遣唐朝使

4、天竺、大食、新羅的遣唐使節

二、鑒真東渡

1、鑒真東渡的艱辛歷程

2、鑒真的貢獻

三、玄奘西游

1、玄奘西游的艱苦經歷

2、玄奘西游的貢獻 課堂練習

第6課

隋唐的科學技術 教學目標

一、知識與能力

李春設計和主持建造趙州橋；隋唐時期已發明雕版印刷術；《金剛經》是世界上現存的最早標有年代的雕版印刷品；僧一行實測子午線；藥王孫思邈。

①通過觀察《趙州橋》圖和晚唐《金剛經》圖，培養學生的觀察能力和發掘歷史信息的能力。

②通過自刻印章的實驗，培養學生的動手能力和在實踐中理解歷史知識的能力。

③通過思考孫思邈關于衛生保健的主張，培養學生聯系生活實際理解知識的能力。

二、過程與方法

①觀察《趙州橋》圖，思考趙州橋有何特點，認識趙州橋在橋梁史上的地位，學會對歷史圖像進觀察、提練信息并深入探究。

②通過實踐了解雕版印刷的基本方法，通過閱讀了解雕版印刷的情況，通過換位假設、逆向推理認識雕版印刷發明的意義。

③了解隋唐時期天文和醫學的重要成就，學會以問題作引導進行自主探究性學習的方法。

三、情感態度與價值觀

①通過本課學習，認識到隋唐時期科學技術在當時世界上處于領先地位，增強對祖國歷史的自豪感和愛國主義情感。

②學習隋唐科學家和發明者借鑒前人經驗、注重實踐、勇于創新、服務百姓的精神。

③通過思考孫思邈關于衛生保健的主張，養成良好的個人衛生習慣。重點和難點

重點：隋朝李春設計和主持建造趙州橋；雕版印刷術的發明。

難點：僧一行測量子午線和藥王孫思邈，這兩個知識點，是本課的重點。教學綱要

一、趙州橋

1、趙州橋的特點

2、趙州橋建造的意義

二、雕版印刷術

1、印章與拓碑

2、隋唐雕版印刷的方法

3、晚唐印刷《金剛經》

4、發明雕版印刷術的意義

三、僧一行測量子午線

四、藥王孫思邈 課堂練習

學生完成課本上習題。

第7課

隋唐的文學藝術

教學目標

一、知識與能力

唐朝是我國詩歌的黃金時代；“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、白居易的詩；顏真卿、柳公權的楷書，張旭、懷素的草書；初唐畫家閻立本、“畫圣”吳道子；敦煌莫高窟是我國最大的石窟藝術寶庫群；隋朝音樂家萬寶常、唐朝音樂家李龜年；隋唐時的健舞和軟舞及其代表作。

①通過對隋唐文化高度繁榮原因的分析，使學生初步了解政治、經濟與文藝的關系。

②通過對唐詩、隋唐書法繪畫以及石窟藝術的學習，培養學生的文學藝術欣賞能力。

③通過想像李白詩的意境進行作畫和臨摹顏字與柳字，培養學生的想像能力和動手實踐以及臨帖練字的興趣。

④通過學習杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的作詩態度與懷素學書的事跡，培養學生勤奮學習、鍥而不舍的學習態度與探究精神。

二、過程與方法

①感知李白、杜甫、白居易的詩歌成就，認識他們詩歌的特點，理解唐朝是我國詩歌發展的黃金時代，學會聯系已學知識理解歷史問題的方法。

②感知顏真卿、柳公權、張旭、懷素和閻立本、吳道子的書畫作品，認識他們作品的特點，理解唐朝是我國書法和繪畫藝術高度繁榮的時代。

③通過感知史實，理解莫高窟是我國最大的石窟藝術群和世界藝術的瑰寶。通過思考莫高窟壁畫歷經千余年仍保存較好的原因，學會跨學科綜合分析問題的方法。

三、情感態度與價值觀

①隋唐時期文學藝術名家輩出，成就輝煌，在我國和世界文學藝術史上占有重要地位，由此激發學生的民族自豪感。

②學習李白、杜甫、白居易熱愛祖國、同情人民、關懷民情的高尚情操。重點和難點

重點：詩歌的黃金時代；隋唐的書法與繪畫成就。教學綱要

一、詩歌的黃金時代

1、唐代詩歌的空前繁榮

2、“詩仙”李白及其詩歌成就

3、“詩圣”杜甫及其詩歌成就

4、白居易及其詩歌成就

二、書法與繪畫

1、顏真卿、柳公權的楷書

2、張旭、懷素的草書

3、閻立本和吳道子的繪畫

三、敦煌莫高窟

四、音樂和舞蹈

1、音樂家萬寶常和李龜年

2、隋唐的健舞和軟舞 課堂練習

學生獨立完成課本上練習，教師講評。

第五單元測試

一、選擇題

1、隋朝、唐朝的都城都是在（）A長安 B東京 C北京 D南京

2、隋朝在我國歷史上最重要的貢獻的是()

A．隋朝的統一 B．中央設立三省六部制 C．開創科舉制 D．開鑿大運河

3、隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射，請你計算一下，隋朝完成全國的統一到最后的滅亡，前后僅經歷了（）

Ａ.３６年 Ｂ.３７年 Ｃ.２８年 Ｄ.２９年

4、下列人物中與成語“罄竹難書”有直接關系的是： Ａ、隋文帝

Ｂ、隋煬帝

Ｃ、唐太宗

Ｄ、武則天

5、隋朝重新統一南北是在（）A、581年 B、605年 C、601年 D、589年

6、認為“致安之本，惟在得人”。能知人善任、重視訥諫的皇帝是（）

A楊堅 B唐太宗 C唐玄宗 D武則天

7、三省六部制源于（）Ａ、漢朝

Ｂ、隋朝 Ｃ、唐朝

Ｄ、宋朝

8、“三省六部制”中負責起草政令的是（）

A、中書省

B、門下省

C、尚書省

D、御史臺

9、人們把誰的統治稱為“政啟開元，治宏貞觀”（）Ａ、唐高祖

Ｂ、唐太宗

Ｃ、武則天

Ｄ、唐玄宗

10、以下關于唐朝盛世繁榮時社會風貌的表述不準確的一項（）Ａ、國人飲茶之風盛于唐朝，茶成為生活的必需品 Ｂ、婦女以穿著男裝、幼年纏足、騎馬出游為時尚 Ｃ、各民族的音樂和舞蹈在中原受到追捧

Ｄ、長安城里云集邊疆各族和世界許多國家的留學生

11、隋朝時開鑿的南北大運河以什么地方為中心（）A、長安 B、涿郡 C、洛陽 D、余杭

12、隋朝的統治類似于下列哪一個朝代？（）A.秦朝 B.東漢 C.西晉

D.東晉

13、“贊普”是哪個民族對君王的稱呼？（）Ａ、匈奴 Ｂ、鮮卑

Ｃ、吐蕃

Ｄ、女真

14、公元八世紀時世界最大的城市是（）Ａ、羅馬

Ｂ、長安 Ｃ、洛陽

Ｄ、開封

15、哪位詩人的詩被譽為“詩史”？（）

Ａ、李白

Ｂ、杜甫

Ｃ、白居易

Ｄ、李杜 被西北各少數民族首領尊稱為“天可汗”的是

Ａ、漢武帝 Ｂ、隋文帝 Ｃ、唐太宗

Ｄ、唐玄宗

16、“貞觀之治”是中國古代史上為政寬容，對外開放和國力強盛的時期，此局面的形成得益于誰的領導。（）

A、隋文帝 B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗

17、被稱為世界最大的藝術寶庫之一的是（）A、龍門石窟的佛像 B、云岡石窟的佛像 C、莫高窟的壁畫與塑像 D、樂山大佛

18、唐朝實行的行政制度是（）

A、郡縣制 B、科舉制 C、三省六部制 D、“羈縻州”制度

19、下列與武則天有關的表述不準確的一項是（）

A、代唐高宗視政，初顯管理才能。B、自立為帝，改國號為“周”。C、“武周政治”時期，社會經濟達到前所未有的極盛時期。D、以殘酷誅殺的手段對付李唐宗室

20、受唐朝文化影響很大，在社會生活上至今還保留著唐朝人的某些風尚的國家是()A.朝鮮 B.印度 C.日本 D.印度尼西亞

21、隋朝時，設計并主持建造趙州橋的是（）A、僧一行 B、郭守敬 C、魯班 D、李春

22、下列關于歷史手抄報的特點中不正確的是（）

A、歷史手抄報是以中國歷史為基本內容的手寫報紙；B、它有顯眼的報頭、報名并設有一定的欄目；C、以文字書寫為主；D、也配有一定的圖畫、圖案。

23、僧人都有法號，“西天取經”的陳祎，法號是（）A、三藏 B、玄奘 C、鑒真 D、一行

24唐朝文學里，最光彩奪目的是()A.辭賦 B.詩歌 C.散文 D.詞曲

25、在唐代眾多的詩人中，最杰出的三位是（）

A、李白、杜甫、白居易 B、王維、陳子昂、岑參

C、李商隱、杜牧、賀知章 D、王昌齡、孟浩然、王之渙

26、“人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可知得失”中的第二個“人”指的是（）

A、魏征 B、房玄齡 C、杜如晦 D、姚崇

27、唐朝的哪座城市，既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市？（）A．洛陽 B．長安 C．揚州 D．成都

28、現在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是

（）A．中國人是唐朝人的后代 B．唐朝在世界上享有較高的聲望 C．唐朝時中國才開始對外交往 D．中國人具有很高的制糖技術

29、莫高窟被稱為世界最大的藝術寶庫之一，主要因為

（）

A．有大量的碑刻書法 B．有大量精美的彩塑和壁畫

C．大批寶物被劫掠到國外 D．建筑具有獨創風格 30、下列關于唐代歷史的敘述，不正確的是（）

A.飲茶之風風靡全國 B.人們可以用上青瓷碗白瓷壺 C.農民可以用曲轅犁犁耕，筒車灌溉 D.除夕夜，百姓掛年畫，貼“桃符”

31、自稱是唐朝皇帝外甥的少數民族首領是下列哪個民族的？（）A.吐蕃 B.回鶻 C.突厥 D.南詔

32、唐代兩位最著名的散文家是（）

A、韓愈和柳宗元 B、李白和杜甫 C、李商隱和杜牧 D、王維和岑參

33、在唐太宗、武則天和唐玄宗三朝治國措施的共同點是重視人才、任用賢能。下面歷史人物中哪些是在唐玄宗時被提拔擔任宰相的（）

①房玄齡 ②杜如晦 ③魏征 ④姚崇 ⑤宋暻 A.①② B.③④⑤ C.①②③ D.④⑤

34、為“唐風洋溢奈良城”做出貢獻的中國僧人是（）A、鑒真 B、玄奘 C、阿倍仲麻侶 D、一行

35、你知道電視劇《西游記》劇中的唐僧是依據歷史上哪個人物原型創作的？（）A.玄奘 B.鑒真 C.戒賢 D.普照

36、隋唐時期處于我國封建社會的（）

A、開始形成時期 B、初步發展時期

C、繁榮發展時期 D、走向衰落時期

37、下面有關出現“貞觀之治”的原因，敘述錯誤的是（）A、唐太宗注意吸取隋亡教訓，輕徭薄賦，減輕人民負擔； B、唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明；

C、社會安定，經濟發展；D、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人

38、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”這句話出自： A、唐高祖 B、唐太宗 C、唐中宗 D、唐玄宗

39、維吾爾族的祖先是：（）A、突厥人 B、靺鞨族 C、六詔 D、回紇族 40、唐朝時先后13次派遣唐使到中國的國家是（）A、朝鮮 B、日本 C、大食 D、波斯

41、同李白、王維等大詩人有著深厚友情的日本留學生是（）A、崔致遠 B、阿倍仲麻呂 C、卑路斯 D、馬可波羅

42、隋唐文化處在我國封建文化的（）

A、高峰時期 B、形成時期 C、發展時期 D、衰落時期

43、有關鑒真的表述不準確的一項是（）

Ａ、他是唐玄宗時的一位高僧

Ｂ、被日本視為藝術明珠的古代建筑唐招提寺由他主持設計

Ｃ、他被日本藥商界奉為始祖

Ｄ、他幫助日本創制了日本文字

44、要研究古代印度和中亞地區歷史、佛教，應查閱（）

A、《馬可·波羅行紀》 B、《資治通鑒》 C、《大唐西域記》 D、《西游記》

45、古代一個平民百姓通過讀書途徑做官，出人頭地，最早應在（）A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝

二、填空

46、唐政府實行開放的對外政策，與唐朝通商的國家達（）多個。

47、（）先后13次派出遣唐使，使團寵大，居各國之首。

48、日本赴唐朝留學生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影響的使者是（）。

49、我國早在（）代就知道刻字技術，（）時，刻石和印章開始出現。雕版印刷大約在（）時就出現了。

50、（）印制的《 》是世界上現存最早的標有年代的雕版印刷品。后來，雕版印刷術傳到（）、（）等地。

51、唐玄宗時，在世界上首次主持實測出子午線長度的是（），本名張遂。他制定出《

》，形成了我國古代成熟的歷法體系。他還在世界上首次發現（）現象，比英國天文學家哈雷提出的恒星自行觀點早了近（）年。

52、認為“人命至重，有貴千金”，主張醫生不貪，有同情心，對患者一視同仁的是隋唐的（），著有《

》，后世尊稱他為“

”。

53、唐政府組織編著的《

》，是我國、也是世界上第一部由政府正式頒布的藥典，被唐政府列為醫校教科書。

54、（）是我國詩歌的黃金時代，流傳下來的有近（）首。

55、唐朝著名書法家（）、（）的楷書，（）、（）的草書，各成一體。張旭創造了“

”。

56、唐初畫家閻立本以（）著名。盛唐畫家吳道子，被后人尊稱為（“

”）。

57、吳道子畫的《

》，人們稱贊說“吳帶當風”。

58、莫高窟又稱（），大部分開鑿于（）時期。是我國最大的（）藝術群，也是世界藝術的瑰寶。

59、莫高窟現存壁畫中最為優秀的作品是（）和（）。60、隋朝的（）和唐朝的（）是當時著名的音樂家。隋朝時期的舞蹈有雄勁的（）和柔和婉轉的（）。唐朝的《

》和《 》是其中的代表。

61、開科舉制先河的是（）。（）又創設（），科舉制正式形成。62、唐朝最大的外貿港口是（）。唐政府在廣州設置（），管理對外貿易，這是歷史上最早設置管理對外貿易的官署。

三、材料題：

63、閱讀材料：唐朝一位皇帝與魏征討論用人時說：“為事擇官，不可粗率。用一好人，別的好人都來了；用壞一人，別的壞人都跟著進來。”

①這是唐朝哪位皇帝與魏征的對話？表明他們用人的標準是什么？

②他們的用人標準在今天有何借鑒意義？

64、閱讀材料回答問題

材料一：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”——尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書

材料二：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”（唐太宗）

（1）材料一反映了唐朝與哪個民族的友好關系？唐朝與這個民族“和同為一家”的另一史實是什么？

吐蕃（現在的藏族），文成公主入藏（嫁給松贊干布）

（2）材料二表明了唐朝在處理少數民族問題上的政策是怎樣的？

唐朝推行較為開明的民族政策，與少數民族通好。

（3）根據以上材料所提供的信息，你對唐朝的少數民族政策有什么看法？這種開明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之間的關系，是很值得提倡的政策。

四、問答題：

李白、杜甫、白居易的詩各有什么特色？寫出他們的主要代表作。

講評第五單元測試試卷

教學目的

通過分析第五單元測試試卷，引導學生訂正失誤的地方，幫助學生分析失誤的原因，指導學生掌握復習歷史的基本方法，教會學生學會查缺補漏的方法。

鼓勵成績較好的同學繼續努力，對成績較差的同學，給予樹立信心，激勵他們迎頭趕上。教學過程

一、發放試卷

二、講評試卷

三、引導學生自己訂正考試失誤的知識點

第9課

遼夏與北宋的和戰

教學目標

一、知識與能力

五代十國、耶律阿保機建立契丹國、耶律德光與契丹改國號為遼；陳橋兵變與北宋建立；北宋統一中原和南方；寇準與澶淵之盟；元昊建立西夏；宋夏戰爭、宋夏和議。

①通過評價澶淵之盟與宋夏和議，培養學生全面地、辯證地評價歷史事件的能力。

②通過講述楊家將的故事，培養學生聯系文學作品學習歷史的興趣，認識有關歷史題材的文學作品與歷史史實之間的區別與聯系。

二、過程與方法

①感知契丹興起與澶淵之盟、北宋建立及其統一活動、西夏建立與宋夏和戰等史實，認識遼、宋、夏并立的局面和當時民族融合的大背景。

②學會通過講述人物故事和識記歷史地圖掌握歷史知識的方法。

三、情感態度與價值觀 ① 認識北宋統一中原與南方的意義，形成自覺維護國家統一的觀點。② 了解寇準濟國安邦的人生理想和敢于抗敵的崇高氣節。③

了解遼、西夏在邊疆開發上的成就，認識中華文明是各族人民共同創造的。④ 澶淵之盟和宋夏和議進一步說明，歷史上中華民族大家庭內各民族和平共處、共同繁榮是民族關系的主流。重點和難點

重點：契丹、北宋政權的建立以及北宋統一中原和南方。

難點：澶淵之盟和宋夏議和。教學綱要

一、契丹的興起

1、五代十國

2、耶律阿保機建立契丹國

3、耶律德光改國號為遼

4、遼的歷史地位

三、陳橋兵變

1、趙匡胤建立宋朝

2、北宋統一中原和南方

三、澶淵之盟

1、澶州之戰

2、澶淵之盟

四、宋夏和戰

1、黨項族的崛起

2、元昊建立西夏

3、宋夏和議 課堂練習

學生獨立完成課本習題，教師講評指導。

第10課

宋金對峙

教學目標

一、知識與能力

女真族；完顏阿骨打稱帝建金；東京保衛戰；“靖康之變”；南宋的建立；岳飛抗金；宋金和議。

①通過學習宋金對峙局面形成過程及其原因的史實，增強學生分析歷史問題的能力。

②組織學生討論、評價南宋抗金名將岳飛的事跡，培養學生初步運用歷史唯物主義觀點評價歷史人物的能力。

③讓學生搜集岳飛抗金的故事，培養學生整理加工信息的能力；通過講述岳飛的故事，提高學生的語言表達能力。

二、過程與方法

①比較岳飛、秦檜在歷史上的不同作為，使學生認識評價歷史人物應看他的所作所為是否符合人民的利益和是否促進了歷史的發展。

②通過觀察《宋金對峙形勢》圖，使學生了解宋金雙方作戰情況以及宋金對峙局面形成后，兩個政權的控制范圍。

③通過搜集金滅遼、滅北宋和岳飛抗金的故事，引導學生進入歷史知識的海洋去學習和探索。

④通過課堂討論，激發學生的創新思維，培養合作精神。

三、情感態度與價值觀

①女真族是我國一個有著悠久歷史的民族，對東北地區尤其是黑龍江地區的開發做出了重要貢獻。從而認識到各族人民共同創造了祖國的悠久歷史。

②正確看待、客觀分析女真與遼的戰爭、金與北宋的戰爭和岳飛抗金的性質，認識到反掠奪、反奴役的正義斗爭是符合廣大人民利益的，而掠奪戰爭和投降派的可恥行為必定受到人民的遣責和唾棄。

③通過學習岳家軍英勇抗金和岳飛遭奸人陷害的史實，培養學生正確的是非觀念，引導學生用科學的人生觀和價值觀去審視歷史長河中形形色色的人物。重點和難點

重點：岳飛抗金和宋金和議。

難點：如何正確評價岳飛抗金斗爭。教學綱要

一、靖康之變

1、女真的興起

2、金國的建立

3、東京保衛戰

4、“靖康之變”

二、岳飛抗金

1、南宋的建立

2、岳飛現“岳家軍”

3、郾城大捷

4、宋高宗、秦檜殺害岳飛

三、宋金和議

1、宋金和議的內容

2、宋金和議的影響 課堂練習

學生獨立完成本課習題，教師講評指導。

第11課

宋代的經濟和社會生活

教學目標

一、知識與能力

經濟重心南移的原因、時間及表現；宋代農業的發展；宋代手工業的發展；宋代商業的繁榮；世界上最早的紙幣——交子；宋代的海外貿易；宋代豐富多彩社會生活。

①概括宋朝南方經濟發展的主要成就，分析經濟發展的原因，提高學生理解分析問題的能力。

②分析宋朝社會生產手進步促使人們日常生活發生變化的種種現象，使學生認識到經濟發展和社會生活之間的關系。

③通過比較唐都長安和北宋都城東京的商業發展狀況，培養學生提取信息和比較分析的能力。

④分析宋代農工商業發展狀況，使學生形象地認識到兩宋時期經濟重心已南移到長江流域，培養學生論從史出的歷史思維能力。

二、過程與方法

①組織學生以口頭或文字方式描繪宋代城市生活，培養學生豐富的歷史想象力。

②指導學生設計制作“宋代農工商業發展簡表”，培養學生用圖表形式陳述歷史問題的能力。

三、情感態度與價值觀

①通過了解宋代在農工商業領域的領先成就，感知人類文明演進中的艱辛歷程，培養學生的民族自豪感。

②通過了解宋代的日常生活，拉近學生與歷史之間的距離，加深學生對中華民族歷史和文化的親和力。

③通過學習，使學生了解科學技術促進了生產力的極大發展，培養學生崇高科學的意識，確立求真、求實和創新的科學態度。

重點和難點

重點：宋代南方生產發展和商業繁榮的原因及其表現。

難點：中國古代經濟重心的南移的原因。教學綱要

一、經濟重心南移

1、原因

2、概況

二、農工商業的發展

1、宋代農業的發展

2、宋代手工業的興盛

3、宋代商業的繁榮

三、豐富多彩的社會生活

課堂練習

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第12課

元朝民族關系的發展

教學目標

一、知識與能力

成吉思汗統一蒙古，建立蒙古政權；1271年忽必烈建立元朝；1279年，元朝統一全國；行省制度、宣政院和澎湖巡檢司；元世祖重視農業；黃道婆對棉紡織業的貢獻；元大都和泉州；元朝民族關系的發展。

①通過對“一代天驕”成吉思汗的評價，培養學生客觀評價歷史人物的能力。

②引導學生正確評價文天祥抗元和元朝統一的歷史意義，培養學生多角度分析闡釋歷史現象和辯證思維的能力。

③分析歸納元朝民族大融合的原因及其表現，培養學生的綜合歸納能力。

二、過程與方法 ① 運用一分為二的方法，從是否有利于人類文明的發展進步來客觀評價成吉思汗。②了解蒙古政權武力征服南宋的過程，具體分析元朝統一的歷史意義，從歷史現象本身的復雜性，客觀議價文天祥抗元和元朝統一。

③仔細閱讀《元朝疆域圖》，對照《中華人民共和國政區圖》，了解今天哪些省的名稱在元朝時已經確定，并對照《亞洲地圖》，了解北海的位置。

三、情感態度與價值觀

①全面了解元朝統一的歷史意義，感知元朝對我國統一的多民族國家的鞏固與發展做出的貢獻。

②通過了解成吉思汗的成長與統一蒙古的過程，感知困苦與挫折對英雄人物成長的磨礪，從而有意識培養承受挫折、適應生存環境的能力。

③通過文天祥抗元和被俘后堅貞不屈、從容就義的事跡，培養積極進取的人生態度和對國家、民族的歷史責任感。

④通過蒙古和元朝的統一及蒙古政權的擴張，認識戰爭的多樣性，支持正義戰爭，反對非正義的掠奪戰爭。重點和難點

重點：元朝的大一統；元朝民族關系的發展。

難點：關于對成吉思汗的評價；關于對文天祥抗元斗爭的評價。教學過程

課前引導：兩宋時期，我國先后出現了哪些少數民族政權/學 生回答后，教師歸納：兩宋時期，我國境內的少數民族政權有遼、西夏、金、吐蕃和蒙古政權等。這個時期，封建國家處于分裂狀態。直到元朝統一全國，才結束了 唐末以來的分裂割據的局面，促進了我國統一的多民族國家的統一和發展。元朝是怎樣建立和統一全國的？這一時期民族關系發展的情況怎樣？

導入新課

一、成吉思汗統一蒙古

1、鐵木真統一蒙古各部

2、蒙古汗國的建立

二、元朝大統一

1、忽必烈建立元朝

2、文天祥抗元和元滅南宋

3、行省制度與宣政院的設置

4、元朝社會經濟的發展

三、民族關系的發展 課堂練習

第13課

宋元的科學技術

教學目標

一、知識與能力

戰國時的司南是最早的定向工具；宋朝時制成了指南針，用于航海；唐朝已有火藥配方的記載，唐末開始用于火紅制造武器，宋元時，火藥廣泛地應用于軍事，出現了大量的火藥武器；11世紀中期，畢升發明活字印刷術；四大發明及其作用。

①通過自制指示方向的小磁針以及用蘿卜、泥巴或者木頭自制活字等活動，培養學生的動手能力。

②引用馬克思、魯訊對四大發明作用的有關論述，培養學生分析問題的能力。

③通過歸納宋元科技的特點，培養學生比較、綜合問題的能力。

二、過程與方法

①通過自主閱讀、教師講解，使學生認識到指南針、火藥、活字印刷術的發明都經歷了一個較長的過程，認識到它們的巨大影響，從而進一步認識到科學技術是第一生產力。

②通過本課學習，使學生認識到指南針、火藥、活字印刷術的發明都是人們在生產和生活實踐中不斷探索出來的，從而引導學生逐漸養成觀察問題、發現問題、解決問題的習慣。

三、情感態度與價值觀

①通過本課的學習，培養學生求真、求實和創新的科學態度。

②通過對四大發明傳播及其影響的學習，認識中國古代科技發明對世界文明發展的重大貢獻，培養學生的民族自豪感和自信心，逐步樹立面向世界、面向未來的意識。重點和難點

重點：指南針的發明和應用；火藥發明及在軍事上的廣泛使用；活字印刷術的發明和使用；四大發明的傳播。

難點：正確認識宋元科技的突出成就。教學過程

課前引導：引導學生歸納宋元時期政治、經濟及對外關系的基本情況。如北宋結束了五代十國的分裂局面，元朝實現了全國的大統一；在民族政權對峙的過程中，民族 融合進一步加強，到元朝出現了民族大融合的局面；北宋以來封建經濟繼續發展，特別是商品經濟發展；隨著海外貿易的加強，對外交往的范圍更加廣泛。這一切為 宋元文化的發展奠定了基礎。

導入新課

一、指南針的發明與使用

1、戰國時的司南是最早的定向工具

2、宋朝時制成指南針，用于海上交通

二、火藥的發明與使用

1、唐朝已有火藥配方的記載

2、火藥在軍事上的使用

三、畢升發明活字印刷術

1、畢升發明活字印刷

2、元明時發明了木活字、錫活字

3、活字印刷的優點四、四大發明的傳播

1、四大發明由阿拉伯人傳入西方

2、四大發明對歐洲及世界文明發展的重要作用 課堂練習

第14課

宋元的史學、文學和藝術

教學目標

一、知識與能力

司馬光主編《資治通鑒》；詞是宋朝的主要文學成就；開創豪放詞風的蘇軾及其代表作；杰出的女詞人李清照及其代表作；繼承并發揚了蘇軾詞風的辛棄疾及其代表作；元曲是元朝文學創作的主流；劇作家關漢卿及其代表作；馬致遠；張擇端的《清明上河圖》；趙孟府的《秋郊飲馬圖》。

①比較《史記》和《資治通鑒》兩部史書的體例，初步了解紀傳體和編年體兩類史書的編纂特點，培養學生用不同方法整理歷史知識的能力。

②培養學生對宋詞、元曲及宋元時期繪畫的鑒賞能力。

二、過程與方法

①通過學習本課的卡通問答，將《資治通鑒》與《史記》對比，了解《資治通鑒》的編纂特點；通過補充一定數量的閱讀資料，使學生認識到《資治通鑒》是我國古代編年體通史的典范。

②在補充材料的基礎上，播放或誦讀有關名家的代表作，初步了解宋詞、元曲的藝術特點，以及蘇詞、李詞、辛棄疾和關關詞的藝術風格。

③結合第15課。要求學生談談《清明上河圖》和《秋郊飲馬圖》美在什么地方。重點和難點

重點：①《資治通鑒》②蘇軾開創豪放的詞風；③李清照的詞；④辛棄疾的詞。

難點：①《資治通鑒》取材廣泛，考證嚴密，敘事明晰，文筆生動。②對《清明上河圖》和《秋郊飲馬圖》的欣賞。教學過程

課前引導：教師引導學生回顧上節課所學內容，指出宋元時期文化繁榮，在史學、文學和藝術等許多方面都取了輝煌成就。

導入新課

一、《資治通鑒》

二、宋詞

1、宋詞的主要文學成就——詞

2、豪放詞風的開創者蘇軾及其代表作

3、女詞人李清照及其代表作

4、發揚蘇軾詞 風的辛棄疾用其代表作

三、元曲

1、元朝文學創作的主流——元曲

2、關漢卿和《竇娥冤》

四、繪畫

1、張擇端的《清明上河圖》

2、趙孟府的《秋郊飲馬圖》 課堂練習

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第六單元測試

一、選擇(每題1分,共50分)

1、成吉思汗的主要歷史功績在于（）A、吸取隋亡教訓，重視發展生產

B、在會寧稱帝，建立金

C、建立元朝 D、統一蒙古，建立蒙古政權

2、下面哪一種節日，在宋代還沒有出現（）

A．春節 B．端午節 C．寒食節 D．植樹節

3、在我國歷史上，西藏正式成為中央政府管轄下的正式行政區是（）

A、漢朝 B、唐朝 C、宋朝 D、元朝

4、參加呼倫貝爾成吉思汗草原文化節，可領略（）的人文風情。

A.契丹族 B.蒙古族 C.女真族 D.黨項族

5、對我國封建社會發展幾段歷史時期表述不正確的是（）

A、隋唐時期是我國封建社會發展繁榮時期。

B、五代、遼、宋、夏、金、元是我國民族進一步融合，封建經濟繼續發展時期。C、北宋時期，中國重新出現大一統的局面。

D、明朝時期，我國封建制度開始走向衰落。

6、四大發明中，不屬于宋元時期發明或改進的是（）

A、活字印刷術 B、火藥 C、造紙術 D、指南針

7、在我國歷史上火藥在軍事上開始廣泛使用是在（）

A、唐朝 B、五代 C、北宋 D、元朝

8、元代江南棉紡織業的中心在（）

A、建康 B、杭州 C、海南島 D、松江

9、關于《資治通鑒》，不正確的是（）

A、由北宋司馬光主持編寫 B、是一部編年體通史

C、按年月日順序敘述原始社會到五代1300多年的歷史。

D、對研究我國古代歷史有重要參考價值

10、蘇軾與辛棄疾的共同之處是（）

A、都生活于南宋 B、詞風都屬于豪放風格

C、都胸懷收復失地之志 D、善于運用口語，格外清新自然

11、元雜劇是比較成熟的戲劇形式，因為（）

A、戲曲元代空前發達，形式和內容達到了完美結合 B、《竇娥冤》在當時反響很大 C、它把詩歌、音樂、舞蹈熔于一爐 D、它把詩歌、散曲、說唱熔于一爐

12、元朝最優秀的劇作家是（）A、李清照 B、竇娥 C、關漢卿 D、湯顯祖

13、澶淵之盟是哪兩個政權之間簽訂的和議（）

A、北宋與遼 B、北宋與西夏 C、遼與西夏 D、金與南宋

14、北宋與南宋的關系，類似于（）

A、后周與北周 B、西晉與東晉 C、東魏與西魏 D、唐朝與后唐

15、你認為下列不正確的選項是（）

A、東京的城市布局打破了“坊（居住區）”、“市（商業區）”的界限。B、東京城內的店鋪不僅白天營業，還有夜市和早市。

C、東京城內還出現了娛樂場所，叫做“瓦肆”。

D、北宋都城東京商業發展程度比不上唐都長安。

16、下列哪一項是成吉思汗的業績（）A、創制蒙古文字 B、建立蒙古政權 C、滅亡金朝 D、定國號為元

17、楊家將的故事流傳至今已有800多年了，這些故事反映的是澶淵之盟訂立之前（）A、北宋與遼的爭戰 B、北宋與金的爭戰

C、南宋與遼的爭戰 D、南宋與金的爭戰

18、下列選項，屬于兩宋時期契丹、黨項和女真三族杰出首領共同之處的是()A．都稱皇帝 B．都統一本族各部 C．都任用漢人 D．都用宋制建立官制

19、遼和北宋被金國滅亡的共同原因是()A．國家統治者不得人心

B．人民反對抗金

C．國家統治腐朽 D．國家內部發生分裂 20．宋朝手工業中的哪一行業水平是當時世界最先進的?()A．棉紡織業 B．制瓷業 C．采礦業 D．造船業

21．既是兩宋時期的重要港口，又是元朝最大的港口是()A．泉州 B．廣州 C．明州 D．劉家港 22．岳飛受到人民尊敬的主要原因是()A．他對皇帝忠心耿耿 B．他遭奸臣謀害

C．他訓練出紀律嚴明的岳家軍 D．他堅持抗金的正義斗爭 23．中國古代經濟中心逐漸自北向南轉移的主要原因是()A．統治階級的政策調整 B．南北地理環境的變化

C．北方長期戰亂，南方相對穩定 D．南方貿易發達 24.“陳橋兵變” 的事是下列哪位皇帝的作為（）

A.唐玄宗 B.宋太祖 C.宋太宗

D.明太祖

25.一位生活在北宋前期的都城東京的商人,他可能有的經歷是（）

A.到“瓦肆”看了精彩的雜技和武術表演

B.游覽了敦煌莫高窟

C.隨身攜帶著“交子”

D.友人送他一部<<水滸傳>> 26.與北宋并立的少數民族政權，不包括（）

A.遼 B.金 C.西夏 D.蒙古汗國 27.西夏政權是哪個少數民族建立的（）

A.契丹族 B.女真族 C.黨項族 D.蒙古族

28.我國現在56個民族中，形成于元朝的是：（）

A.蒙古族 B.回族 C.維吾爾族 D.朝鮮族

29.我國省級行政區的設立，始于（）A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 30.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句出自：()A.岳飛 B.文天祥 C.司馬遷 D.鄭成功

31．下列我國古代著名外貿港口中，屬于兩宋時期的名港是（）

① 泉州

②廣州

③ 明州

④杭州

A．①②③ B．②③④ C．①③④

D．①②④

3２．下列各項中，哪一項不是宋、遼之間，宋、夏之間，宋、金之間“議和”的共同點（）

Ａ．結束了雙方大規模的戰爭狀態

Ｂ．客觀上有利于雙方和平相處 Ｃ．宋王朝都要交納歲幣 Ｄ．導致南北對峙局面的形成 3３．北宋興起的景德鎮，后來發展成為著名的（）

Ａ．絲綢之鄉

Ｂ．魚米之鄉

Ｃ．瓷都 Ｄ．產茶中心

3４．岳飛墓前“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的對聯中，佞臣指（）

A．趙高 B．楊國忠 C．秦檜 D．和坤

35．假如你穿越時光隧道，來到南宋臨安城，你最不可能看到的情況是（）

A．國內外的客商往來不絕 B．流動商販走街串巷叫賣

C．店鋪林立，“買賣晝夜不絕” D．商業區和住宅區分開 36．元朝時，專門負責管理全國佛教事務和藏族地區軍政事務的機構是（）A.中書省 B.行中書省 C.宣政院 D.澎湖巡檢司

37．魏晉南北朝以來，全國經濟重心出現南移的趨勢，到（）時，南方已成為全國經濟的重心。

A.隋朝

B.唐朝

C.兩宋

D.明朝

38．“起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，”這一史書記載反映的是下列哪個王朝的興起？（）A．宋 B．元 C．明 D．清

39．《雞肋篇》載：“昔汴都數百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者。”引文反映了哪個朝代的情況（）A．戰國 B．西漢 C．唐朝 D．北宋

40．宋代南方人的主食是（）

A.米飯 B.面食 C.肉類 D.魚類 41．我國歷史上，管形火器出現是在（）

A．五代時期 B．北宋時期 C．南宋時期 D．元朝時期

42．指南針的發明和開始用于航海是在（）

A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝 43．1271年怱必烈改國號為元，次年，定都于今天的北京，當時叫（）

A.會京 B.上京 C.大都 D.東京

44．岳飛詩曰：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”在這里，“匈奴”是指（）

A．匈奴貴族 B．契丹貴族 C．黨項貴族 D．女真貴族

45．“蘇湖熟，天下足”這一諺語反映的是（）

A．唐朝時，勞動人民創造了大量財富 B．北宋時，占城稻的推廣 C．五代十國時，南方經濟取得的成就 D．南宋時，稻米產量的增加

46．宋元時期，繪畫藝術的特征是表現人民生活的風俗畫的出現和日益增多，這主要是因為（）

A．農業和手工業的發展 B．對外貿易的發展

C．文化事業的發展 D．城市經濟（手工業和商業）的發展 47．世界上最早的紙幣是我國四川地區的“交子”，它出現在（）

A、隋朝 B、唐朝 C、北宋 D、南宋

48.一位生活在元朝的商人，他不可能有的經歷是（）

A、去江南販運棉布 B、經運河到杭州游覽

C、讀《馬可·波羅行記》，了解意大利商人經商的情況

D、購買景德鎮真花瓷器

49、走進《清明上河圖》，我們可以感受到北宋城市市民真實的日常生活，下面哪些是他們日常生活的寫照？（）

①可以去夜市買東西 ②邊喝著茶邊在瓦肆里看雜技表演 ③普通百姓可以穿多種顏色的衣服④大街上店鋪林立，你可以隨意吃到各種風味小吃⑤城市平民都住著高大寬敞的瓦頂平房

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①④⑤

D．②③⑤

50、穿越時光隧道，假如你是宋代的一名市民，下面哪些社會風貌是可以看到的（）① 在當時商業都市里你可以看到琳瑯滿目的商品，其中就有精美的景德鎮瓷器② 夏天，在夜市上、瓦肆里你可以喝到冷飲③ 四川地區的人們可使用“交子”④ 農民的住房多為低矮的茅屋，城市平民的住所以瓦頂平房為主。⑤ 出行時，人們都只乘轎子或馬車

A、①②③④ B、③④⑤ C、①②③④⑤ D、①②④⑤

51、關于“雕版印刷術”和“活字印刷術”的表述，不正確的一項是（）A.隋唐時期我國發明了雕版印刷術B.宋朝時期，雕板印刷進入全盛時期C.活字印刷術比雕版印刷術更先進，很快取代雕版印刷術D.我國活字印刷術的發明是印刷史上的一次重大飛躍

52.兩宋時期對外貿易活躍，政府在著名的對外貿易海港設置市舶司進行管理，下列可能設置過市舶司的城市是（）

A.天津

B.泉州

C.上海

D.海口 53.你知道“蘇湖熟，天下足”這句話表明了兩宋時哪個地區成為全國最重要的糧倉（）

A.長江流域 B.太湖流域 C.黃河流域 D.珠江流域

54、“黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，二只筒子，兩匹布。”這是一首上海（古稱松江）一帶的人們世代相傳的歌謠。人們歌頌的是一位對我國棉紡織業做出巨大貢獻的婦女的事跡。請你判斷，歌謠中的“黃婆婆”生活的朝代是（）

A.西漢 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝

二、材料解析題：

55.①兩宋時期，在氣候溫和、資源豐富的南方，形成了聞名天下的“糧倉”，培育出新的手工行業，出現了世界上最早的紙幣。②從三國時期起，我國經濟重心逐漸南移。唐朝中期以后，移動的速度加快。兩宋時，南方已成為全國經濟的重心。

請回答：

⑴南方形成天下聞名的“糧倉”的原因主要有哪些？ 氣候溫和、資源豐富。

⑵新的手工行業是指什么？棉紡織業。⑶世界上最早的紙幣是什么？交子

⑷簡述我國經濟重心由北向南轉移的原因。

⑴北方人口大量南遷，南方得到開發；⑵南方相對安定；⑶北人南遷帶來先進的生產工具和技術，促進了南方經濟的發展。

56、“一代天驕”結束了蒙古大草原部落間的紛爭，建立了強大的蒙古汗國，忽必烈建立我國歷史上第一個由少數民族首領當皇帝的統一王朝。

請回答：

⑴“一代天驕”是指誰？他分別于什么時候統一了蒙古和建立蒙古汗國？鐵木真。13世紀初。1206年。

⑵“中國歷史上第一個由少數民族首領當皇帝的統一王朝”是指哪個朝代？它的都城是哪里？這個王朝是在哪一年統一中國的？元朝。大都。1279。

⑶簡述忽必烈的主要活動。

①建立元朝；②滅南宋；③推行漢制；④重視農業生產。

三、問答題：

57、明朝統治者為加強君權采取了哪些重要措施？

⑴廢丞相，設三司；⑵建立廠衛制度；⑶八股取士；⑷大興文字獄。

58、金庸小說《射雕英雄傳》中有這樣一個情節，道士丘處機偶逢郭姓楊姓獵戶即將生子，就給二個孩子爭別取名郭靖、楊康，二家獵戶夫婦非常樂意。

請你說說丘道長為什么給他們取這樣的名字。

提示：為了讓二個小孩從小就記住北宋滅亡（靖康之變）的國恥，從小樹立愛國主義精神，勤奮學習，努力工作，報效祖國。

講評第六單元測試試卷

教學目的

通過分析第五單元測試試卷，引導學生訂正失誤的地方，幫助學生分析失誤的原因，指導學生掌握復習歷史的基本方法，教會學生學會查缺補漏的方法。

鼓勵成績較好的同學繼續努力，對成績較差的同學，給予樹立信心，激勵他們迎頭趕上。教學過程

一、發放講評 試卷

二、引導學生自己訂正考試失誤的知識點

第七單元

統一的多民族國家的鞏固和社會危機 第16課

明朝皇權的高度集中

教學目標

一、知識與能力

明朝的建立；廢丞相，設三司；廠衛制度；八股取士。

①通過指導學生閱讀課文，歸納明朝加強皇權的各項措施，培養學生的閱讀能力和綜合概括能力。

②通過討論，培養學生敢于立論的創新精神和利用論據論證觀點的思辯方法。

③通過分析比較明朝和唐朝科舉考試的異同，培養學生全面評價問題的能力。

二、情感態度與價值觀

①通過學習，使學生認識到，明朝皇權的高度集中，一方面進一步促進了我國統一多民族國家的鞏固，另一方面也反映了我國封建社會的漸趨衰落。

②明朝建立后，把隋唐創立的科舉制度進一步發展到八股取士，從思想文化上加強君主專制，它束縛了知識分子的思想，阻滯了科學文化的發展，不利于社會進步。重點和難點

重點：明朝加強皇權的措施。

難點：正確理解和認識明朝加強皇權的措施。教學過程

課前引導：

導入新課

一、明朝的建立

1、元末紅巾軍大起義

2、朱元璋建立明朝

二、廢丞相，設三司

1、撤中書省，廢丞相

2、廢行省，設三司

三、廠衛制度

1、錦衣衛

2、東廠和西廠四、八股取士

1、八股取士

2、八股取士的影響 課堂練習

第17課

鄭和下西洋和戚繼光抗倭

教學目標

一、知識與能力

鄭和下西洋的時間、條件、目的、概況、影響；開發南洋；倭寇；戚繼光抗倭。

①引導學生識讀《鄭和下西洋路線圖》，培養學生識讀歷史地圖的能力。② 通過比較鄭和下西洋與張騫出使西域，培養學生比較、理解問題的能力。

③引導學生分析鄭和下西洋的影響，使學生分析鄭和下西洋的影響，使學生初步學會多角度、多方位、客觀、全面地分析問題。④采用課堂討論、想象等方式，探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因，培養學生綜合分析歷史事件的能力。

二、過程與方法

①通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，培養學生的觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。

②引導學生收集關于鄭和、戚繼光的資料，作為小故事的素材，提高學生收集歷史資料的能力的語言表達能力。

③鼓勵學生向地理教師請教，了解鄭和下西洋的時間及到達國家的自然條件、風土人情等，以增強各學科知識的聯系，拓寬知識面。

④要求學生講述戚繼光抗倭的故事，使之正確認識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭史上的重要地位。

三、情感態度與價值觀

①通過學習，使學生認識到鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，促進了我國與亞非各國的經濟文化交流和友好往來，增強學生的民族自豪感，教育學生繼承和發揚我國古代人民不畏艱難、敢為人先的精神。

②學習戚繼光抗倭事跡，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養學生的愛國主義情感。

③通過學習，使學生了解，明朝時期，我國對外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，從而全面認識明朝對外關系的基本特征。重點和難點

重點：鄭和下西洋

難點：如何全面地辯證地評價鄭和下西洋 教學過程

要求學生預習，并收集鄭和、戚繼光的有關資料。

課前引導：明朝建立后，為了鞏固統治，對內不斷強國化皇權，主要采取了哪些措施呢？學生回答后，教師指出：隨著明朝政權的鞏固以及經濟的恢復和發展，在外交 上，也展開了一系列重大活動，這些活動既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗爭。鄭和下西洋和戚繼光抗倭是其中典型的代表事件。

導入新課

一、鄭和下西洋

1、條件和目的2、概況

3、意義和影響

二、戚繼光抗倭

1、倭寇及其危害

2、戚繼光抗倭 課堂練習

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第18課

清朝專制統治的強化

教學目標

一、知識與能力

努爾哈赤統一女真各部，建立后金；皇太極改國號為清，改族名為滿洲；吳三桂引清兵入關，李自成起義軍失販；1644年，順治帝遷都北京；雍正時，設軍機處，專制皇權進一步加強；清朝統治者實行文字獄，強化集權統治。

①通過了解從到女真、建州女真、滿洲的演變過程，培養學生探尋歷史線索的能力。

②通過分析專制皇權的強化過程，培養學生正確認識和綜合評價歷史問題的能力。

③通過分析秦始皇焚書坑儒、明朝八股取士與清朝大興文字獄的嚴重后果，培養學生歸納比較歷史問題的能力。

二、過程與方法

①通過介紹努爾哈赤和皇太極的有關活動，幫助學生理解歷史事件發生的必然性與偶然性，從而逐步形成正確的歷史觀。

②從清朝設立軍機處和大興文字獄兩個方面，結合課中題和課后題，說明清朝進一步強化皇權，中國封建社會專制統治達到了項峰，成為阻礙歷史發展的嚴重障礙，培養學生進行探究性學習的習慣。

三、情感態度與價值觀

①通過學習努爾哈赤和皇太極的創業事跡，培養學生積極進取的人生觀。

②通過講述吳三桂引清兵入關的有關史實，痛斥奸邪，培養學生形成正確的人生觀。

③通過本課的學習，使學生進一步認識到專制統治的危害，理解從專制到民主，從人治到法治將是中國歷史發展的必然趨勢，強化學生的民主與法制意識。重點和難點

重點：清朝設立軍機處以及文字獄的特點和影響。難點：清朝強化專制統治的原因及影響。教學過程

課前引導：歷史上曾經有哪幾個少數民族建立過統一的中央政權？學生回答后，教師指出，除蒙古族建立的元朝外，還有滿洲建立的清朝。

導入新課

一、清朝建立

1、努爾哈赤統一女真各部，建立后金

2、皇太極改國號為清，改族名為滿洲

3、吳三桂引清兵入關，清朝確立在全國的統治

二、軍機處

1、雍正時，設立軍機處

2、軍機處的特點及影響

三、文字獄

1、清朝統治者實行文字獄

2、文字獄的危害 課堂練習

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第19課

抗擊西方殖民者入侵

教學目標

一、知識與能力

葡萄牙殖民者侵占澳門；荷蘭、西班牙殖民者入侵臺灣；鄭成功收復臺灣；沙俄入侵我國黑龍江流域；雅克薩之戰；《尼布楚條約》。

①通過本課的學習，培養學生用正確的民族觀、戰爭觀分析歷史問題的能力。

②引導學生歸納總結“16——17世紀西方殖民者入侵我國哪些地區？我國人民又進行了怎樣的抗擊”等問題，培養學生歸納及綜合歷史問題的能力。

③指導學生對比觀察《中國地圖》，分析現在中俄東段邊界與《尼布楚條約》簽訂時的邊界有何不同，培養學生觀察分析歷史事物的能力。

二、過程與方法

①通過對16——17世紀中國遭到西方殖民者入侵的歷史事件的學習，讓學生了解到對外交往中各國既可以和平共處，也會兵戎相見，從而增強學生的國防意識。

②注重探究式學習，鼓勵學生從不同的角度思考問題，逐步培養學生獨立思考歷史問題的能力。

③通過對臺灣有關歷史的演變過程和現狀的學習，使學生學會從歷史的角度關注現實，培養對歷史的理解能力。

三、情感態度與價值觀

①了解16——17世紀中國遭到西方殖民者入侵的史實，分析中國被入侵的原因，從而培養學生居安思危的憂患意識。

②通過對鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰的初步學習，讓學生認識到中華民族是一個英勇不屈的民族，她的英雄兒女為了維護國家主權和民族利益，領土完整進行了不屈不撓的斗爭，在中國反侵略斗爭史上譜寫了輝煌的一頁，從而培養學生的愛國主義情感。重點和難點

重點：①鄭成功收復臺灣的斗爭及其歷史功績；②雅克薩這戰；③《尼布楚條約》。

難點：①16——17世紀，歐洲殖民者為什么紛紛侵略我國東南沒海和東北地區；②為什么雅克薩之戰是自衛反擊戰。教學過程

課前組織學生預習，出示思考題，然后以問題為線索，教師作為課堂教學的組織者、參與者、引導者、促進者，引導學生通過解決掌握本課知識。

導入新課

①16——17世紀有哪些西方殖民者侵擾了我國東南沒海的哪些地區？

②葡萄牙殖民者是怎樣侵占澳門的？澳門又是怎樣回到祖國懷抱？從澳門被占到回歸說明了什么？

③荷蘭殖民者是怎樣侵占臺灣的？

二鄭成功收復

①誰能用學過的史實說明臺灣自古以來就是中國的領土？

②鄭成功為什么要收復臺灣？他是怎樣收復臺灣的？收復臺灣有何意義？

③我們怎樣評價鄭成功？

三、雅克薩之戰

①16——17世紀我國的黑龍江流域遭到哪個國家的侵略？它占據了中國的哪些領土？

②雅克薩之戰是什么性質的戰爭？為什么？

③中俄《尼布楚條約》是在什么情況下簽訂的？為什么說它是一個平等條約？ 課堂練習： 學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第20課

疆地區的管轄

教學目標

一、知識與能力

鄭氏政權歸順清朝；1684年清朝設置臺灣府；康熙帝平定藩叛亂，粉碎噶爾丹的分裂陰謀，設置烏里雅蘇臺將軍；乾隆帝平定大小和卓叛亂，設置伊犁將軍；清朝冊封**和**，設置駐藏大臣；清朝前期的疆域。

①組織學生討論當年鄭成功抗清，后來鄭氏政權歸順清朝的歷史演變過程，培養學生根據沒時代背景闡釋歷史現象，評價歷史人物的能力。

②歸納清朝前期為加強對邊疆地區的管轄采取的措施，培養學生綜合史實的能力。

③要求學生描繪《清朝前期疆域圖》，標出清朝疆域的四至，培養學生繪制地圖的能力，形成正確的歷史空間觀念。

二、過程與方法

①通過對清朝前期加強對邊疆地區管轄和維護國家統一措施的教學，使學生認識到明清時期我國統一的多民族國家得到了發展和鞏固。

②通過闡釋鄭氏政權從抗清到歸順清朝、吳三桂等從降清到反清等歷史現象，引導學生正確評價歷史人物，認識歷史現象。

③運用討論、比較、聯想等方法，引導學生了解清朝加強對邊疆地區管轄的措施及其歷史意義。

三、情感態度與價值觀

①通過肯定康熙帝、乾隆帝在維護多民族國家統一斗爭中所做的貢獻，弘揚熱愛祖國、維護統一的民族精神，培養學生的愛國主義情感。

②通過評價鄭豬八戒政權從抗清到順清、吳三桂從降清到反清叛亂的行為，培養學生正確的歷史觀和人生觀。

③通過批判噶爾丹的分裂和大小和卓叛亂等行徑，引導學生自覺維護國家統一、民族團結，樹立對祖國、對民族的歷史責任感和歷史使命感。

④清朝前期的疆域奠定了今天祖國版圖的基礎，這是我國各族人同在共同締造統一的多民族國家的長期斗爭中逐漸形成的。在清朝遼闊的國土上生活著50多個民族，各族人民都為祖國經濟文化的發展和民族團結做出了自己的貢獻。重點和難點

重點：清朝前期平叛和反分裂的斗爭。

難點：①如何看待鄭成功抗清和他的后代歸順清朝；②如何看待吳三桂降清和反清。教學過程

課前引導：鄭成功為什么收復臺灣？臺灣的收復有何意義？學生回答后，教師概括上節課內容。

導入新課

一、清朝設置臺灣府

1、鄭氏政權歸順清朝

2、清朝設置臺灣府

二、平叛和反分裂斗爭

1、康熙帝平定三藩叛亂

2、粉碎噶爾丹的分裂陰謀和設置烏里雅蘇臺將軍

3、乾隆帝平定大小和卓叛亂和設置伊犁將軍

三、加強對西藏的管轄

1、冊封**、**

2、設置駐藏大臣

四、清朝前期的疆域

1、清朝疆域

2、清朝的行政區劃 課堂練習

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第22課

盛世危機

教學目標

康乾盛世；清政府的“閉關鎖國”政策；清朝社會危機的表現。

①通過對康乾盛世的學習、了解清朝前期，出現了社會安定、經濟繁榮、國家強盛的局面，但此時中國已處于封建社會晚期，繁榮的盛世背后潛藏著深刻的社會危機，培養學生透過現象看本質的能力。

②引導學生思考清朝前期閉關鎖國政策的影響，提高辯證觀察和分析事物的能力。

③指導學生分析清朝的社會危機，對東西方發展狀況進行比較，從而提高比較分析的能力。

二、過程與方法

①感知清朝前期社會繁榮的諸方面，從而對清朝前期的繁榮局面有整體的認識的把握。

②比較唐朝和清朝外交政策的不同，分析其不同的影響；比較17——18世紀的中西方發展狀況，認識近代中國遭到外來侵略的原因。

三、情感態度與價值觀

①清朝前期，隨著統治政策的調整，經濟逐步恢復和發展，政局亦漸趨穩定，造就了中國封建社會的最后一次繁榮——康乾盛世。

②閉關鎖國雖然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活動的作用，但嚴重阻礙了中外科技文化的交流，使得當時的統治者固步自封，盲目自大，看不清世界形勢的發展變化，最后導致了中國的落后。讓學生明白：改革開放是建設有中國特色社會主義的必由之路。重點和難點

重點：“閉關鎖國”。

難點：清朝由強盛走向衰落（內部危機）。教學過程

課前引導：清朝前期為鞏固統一的多民族國家和捍衛國家的領土完整，采取了哪些措施？

導入新課

一、康乾盛世

二、閉關鎖國

1、閉關鎖國政策及其產生的原因

2、閉關鎖國政策的影響

三、社會危機

1、清朝由強盛走向衰落（內部危機）

2、西方資本主義處于上升階段（外部危機）課堂練習

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第23課

明清前期的科學技術

教學目標

明長城；北京城及故宮；李時珍和《本草綱目》；《天工開物》；明朝時，我國傳統科學技術仍處在世界前列；清朝前期，我國科學技術的發展逐漸陷入停滯。

①通過觀看有關影視資料或閱讀有關材料，培養學生獲取有效信息，形成正確結論的能力。

②通過對本課最后一段大字的學習，培養學生一分為二地分析問題的能力。

二、過程與方法

①在觀看有關錄像資料、閱讀有關材料或聽取教師講解的基礎上，努力獲取有效信息。

②通過對課中題和課后題的思考、討論，使學生進一步體會自主學習、探究學習、合作學習的具體途徑。

三、情感態度與價值觀

①通過本課的學習，使學生認識明長城和北京故宮是世界上偉大工程，《本草綱目》和《天工開物》是古代杰出的科技成就，培養學生的民族自豪感。

②通過學習李時珍、宋應星等科學家的優秀品質，培養學生正確的人生觀。

③通過分析清朝前期我國科學技術的發展逐漸陷入停滯的原因，培養學生的憂患意識和歷史責任感。重點和難點

重點：①明長城；②明北京城及其故宮；③李時珍和《本草綱目》；④《天工開物》。

難點：為什么自清朝前期，我國科學技術的發展逐漸陷入停滯，近代科學沒有在中國產生。教學過程

導入新課

一、明長城和北京故宮

1、世界上的偉大工程之一：明長城

2、世界城市建筑藝術的杰作：北京城

二、《本草綱目》

1、明朝杰出的醫藥學家李時珍

2、“東方醫學巨典”《本草綱目》

三、《天工開物》

1、宋應星的《天工開物》

2、清朝前期，我國科學技術的發展逐漸陷入停滯 課堂練習

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第24課

明朝和清朝前期的小說和藝術

教學目標

羅貫中；《三國演義》；施耐庵；《水滸傳》；吳承恩；《西游記》；曹雪芹；《紅樓夢》；京劇的形成。

①通過本課學習，培養學生對文學、藝術的欣賞能力。

②通過畫想像畫和制作京劇臉譜等活動，培養學生的想像能力和動手能力。

二、過程與方法

①通過閱讀、思考、討論、了解并歸納明清小說和藝術的主要成就，并對它們進行初步的鑒賞。

②使學生初步認識到文學藝術創作，是社會政治、經濟等因素的反映，培養學生勇于從不同角度提出問題，并學會運用正確的方法，分析解決歷史問題。

三、情感態度與價值觀

①通過本課學習，結合上課內容，使學生認識到明清時期雖然是我國封建社會的衰落時期，但勤勞智慧的中國人民仍然創造了大量先進的、輝煌的文學作品，從而培養學生為祖國做貢獻的人生理想。

②通過本課的學習，培養學生健康的審美情趣。通過對中國四大古典小說思想性、藝術性，特別是其中一些人物的介紹，確立學生積極進取的人生態度和正確的人生觀。重點和難點

重點：曹雪芹及《紅樓夢》。

難點：對四大古典名著、繪畫等的欣賞。教學過程

課前引導：教師指出，我國先秦時期文學的主流是諸子散文，當時的代表人物有孟子、莊子、韓非子等。然后提問：唐朝、宋朝、元朝文學的主流分別是什么？學生回答后，教師指出，明清文學的主要成就是小說。

導入新課

一、明朝小說的代表作：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》

二、中國古典小說的高峰：《紅樓夢》

1、曹雪芹

2、《紅樓夢》

三、繪畫

四、京劇的形成 課堂練習

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第五篇：七年級歷史下冊第五課問題解答(岳麓版)

七年級歷史下冊第五課問題解答（岳麓版）

1、唐朝為什么實行開放的對外政策? 其根本原因是唐朝先進的經濟文化有巨大的吸引力，同時唐朝也需要吸收外國先進的經濟文化以豐富自己的物質和精神文化生活；其次唐朝疆域遼闊，國家統一，社會安定，特別是對外交通發達，為中外交往提供了重要條件。

2、唐朝對外交通發達的表現是什么? 表現在以下四個方面：一是唐政府重視對外交往和貿易，設立了專門的機構市舶司管理 貿易，與唐朝游通商往來關系的國家達70多個；二是與外國使節來往頻繁，日本、大食、天竺、新羅等紛紛遣使到唐朝，唐朝也派使節回訪；三是尊重外國的文化、風俗習慣和宗教信仰，積極吸收外國先進文化；四是鼓勵外國商人、留學生和學問僧來中國，給外國人以平等待遇。

3、唐朝對外貿易為什么會出現盛況空前的局面？

唐朝對外貿易之所以會出現盛況空前的局面主要有以下三方面原因：一是唐朝先進的經濟文化對各國具有很強的吸引力；二是唐朝政府實行對外開放的政策，并且鼓勵外國商人來中國；三是唐朝對外交通發達，由海路、陸路兩條通道。

4、從鑒真的事跡中你感受最深的是什么？

鑒真把唐朝的建筑技術、醫藥知識、繪畫藝術等傳到日本，為中日文化交流做出了杰出貢獻；鑒真在日本生活了10年，在日本享有崇高的威望，被日本視為文化大恩人。

5、鑒真為中日友好做出了哪些貢獻？

其一促進了中國文化向日本的流傳。鑒真把唐朝的建筑技術、醫藥知識、繪畫藝術等傳到日本，為中日文化交流做出了杰出貢獻；其二，傳授了佛法，增進了中日友誼。鑒真在日本生活10年，在日本佛教界享有崇高的威望，被日本視為文化大恩人。

6、想一想：玄奘歷盡千辛萬苦去天竺取經，在歷史上做出了哪些貢獻? ①弘揚了中華文明。玄奘在天竺介紹了中國政治、經濟、文化、藝術的情況，傳播了中國先進的文化藝術；②他的《大唐西域記》內容豐富生動，是研究中國西北地區以及古印度和中亞地區歷史、佛教的重要資料；③他將帶回的657部佛經，經過19年的努力，譯成漢文。玄奘的佛經譯本成為研究印度半島古代文化的重要資料。