第一篇：《中國紅十三軍》教案

中國紅十三軍

教學(xué)目標：

1、了解中國紅十三軍的發(fā)展歷程。

2、使學(xué)生明白今天的幸福來之不易。

一、導(dǎo)入

1、播放歌曲《少年先鋒隊隊歌》圖片頁為隊旗，歌詞

2、T：正如這首歌中所唱的，我們都是共產(chǎn)主義的接班人。作為一名合格的共產(chǎn)主義接班人，我們應(yīng)該好好了解那些曾為我們創(chuàng)造幸福生活的先輩們。（出示圖片）這是紅十三軍政委：金貫真； 這是紅十三軍軍長：胡公冕； 這是紅十三軍政治部主任：陳文杰。

這些革命烈士都來自于同一支隊伍——中國紅十三軍。

3、（板書課題：中國紅十三軍）齊讀課題。

4、中國紅十三軍曾是一支浙南紅軍游擊隊，最多時人數(shù)有6300多人。參與過大大小小的戰(zhàn)斗100多次。打得國民黨反動派落花流水。可見這是一支非常厲害的隊伍。

二、走進紅十三軍遺址，感受革命文化魅力

1、今天我們就去他們以前的作戰(zhàn)指揮部看一看。

（出示圖片：紅十三軍舊址，圖片展示。）瞧，就是這里。

2、請同學(xué)們讀一讀課本P66《溫州在線》里的資料，相信這些資料能幫助你了解中國紅十三軍和紅十三軍舊址。（從這些內(nèi)容中，你了解到了什么？）（根據(jù)生回答，板書：永嘉縣五（尺）鄉(xiāng)）

3、生交流閱讀所得。

4、由課件圖片展開講解，將國民黨反動派使用的軍械武器與紅十三軍所使用的作比較，談感受。

現(xiàn)在我們走進紅十三軍紀念館參觀一下。（戰(zhàn)斗示意圖）這里還陳列著他們曾使用過的武器及裝備。

再來看看我們的敵人——國民黨反動派當(dāng)時的武器。還有他們的服裝穿著。

這樣的裝備對于打仗而言有什么好處？

（是啊，雖然如此，但我們的紅十三軍仍然取得了一次又一次的勝利。這就是一幅勝利后的畫面。）

三、介紹紅十三軍的歷史發(fā)展及影響（播放視頻）

紅十三軍的歷史發(fā)展及影響遠不止如此，我們來看這么一個短片。

短片看完了，你有什么感想？

四、介紹紀念碑

紅十三軍的革命烈士用自己的血肉鑄成了一座不朽的豐碑。（出示圖片）

1、介紹紀念碑上的字：中國工農(nóng)紅軍第十三軍紀念碑。

這幾個字是由曾任中國國務(wù)院副總理的開國將領(lǐng)——張愛萍將軍題寫的。相信大家現(xiàn)在一定很想了解著一座紀念碑。請同學(xué)們自己讀一讀P66《看一看》的內(nèi)容。去了解這座紀念碑。

從這個資料中，你了解到什么呢？

2、這座紀念碑展示了紅十三軍六千健兒浴血奮戰(zhàn)的悲壯歷程和千古不朽的光輝業(yè)績的。

人們?yōu)槭裁磿谱魅绱藟延^的紀念碑來紀念他們呢？他們到底還有哪些動人的故事呢？

請同學(xué)們看看老師課前發(fā)給大家的資料。聽好要求，看完后，四人小組交流一下自己的感受。

3、小組討論，全班交流。

4、小結(jié)：是啊，在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下的紅十三軍不畏強權(quán)，不怕犧牲。

五、拓展總結(jié)，體會國家繁榮昌盛

1、為祖國和解放事業(yè)拋頭顱灑熱血；才有了我們來之不易的幸福生活。

（圖片：現(xiàn)在的幸福生活、科技發(fā)展的照片）

2、現(xiàn)如今，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)帶領(lǐng)著我們走向幸福，走向和諧。而此時，在我們的首都北京正召開第十八次人民代表大會。

（十八大相關(guān)圖片）這是十七大在北京人民大會堂召開時的盛況。老師相信，此刻，十八大的召開一定會更加輝煌，我們的生活也將會更加美好！

3、就讓我們在美好的歌聲中結(jié)束今天的這一堂課：播放《我們的生活多么幸福》。

第二篇：中國紅教案

16、中國紅

教學(xué)目標：

1、學(xué)會“身、揚、掛、媽、安、張、城”7個生字，會讀“燈、籠、聯(lián)、服、樓”5個生字。學(xué)會弓字旁。

2、正確流利有感情地朗讀背誦詩歌。

3、借助詩歌中的描述的事物，了解中國紅的象征意義，通過感受中國紅的無處不在，體會中國人對紅的喜愛。

4、通過朗讀、背誦，內(nèi)化語言，仿說“中國紅”。教學(xué)重點：識字寫字，有感情朗讀背誦

教學(xué)難點：通過朗讀、背誦詩歌，體會文章中流露出的民族自豪感。教學(xué)準備：課件（代表性建筑照片、）

教學(xué)方法：談話啟發(fā)法、合作學(xué)習(xí)法、朗讀法 教學(xué)時間：2課時

第一課時

教學(xué)目標：

1、學(xué)會“揚、掛、媽、張、城”5個生字，會讀“燈籠、聯(lián)、服、樓”5個生字。學(xué)會弓字旁。

2、正確流利有感情地朗讀詩歌。

3、借助詩歌中的描述的事物，了解中國紅的象征意義，通過感受中國紅的無處不在，體會中國人對紅的喜愛。教學(xué)過程：

一、引課明標

1、出示“紅”，給紅組個詞，或者說說你想到的事物。

2、出示“中國紅”，看了這個課題，你知道了什么或者想問什么問題？

二、自學(xué)探究

1、聽范讀，說說你聽到了什么是中國紅。

2、自由朗讀課文，借助拼音認讀生字、詞語，試著把課文讀正確、流利。

3、出示生字、詞語，指名做小老師領(lǐng)讀并說說需要注意的讀音，強調(diào)前后鼻音。

4、再讀課文，標出關(guān)于中國紅的事物，在圖中找一找，試著把特點讀出來。

5、指名朗讀交流。把課文讀正確流利。

三、精講點撥

（一）初步理解

欣賞有中國紅特色的圖片：中國結(jié)、中國館、中式婚禮禮服、雙喜等

（二）指導(dǎo)寫字

1、出示“揚、掛、城、媽、張”并認讀，自由觀察字的特點。

2、交流結(jié)構(gòu)上的共同點：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬

3、指導(dǎo)“揚”①指導(dǎo)觀察方法：比寬窄、比高矮、比比哪些筆畫對齊。②指導(dǎo)橫折折折鉤寫法：頭小小，脖子長，背部寬寬向里彎。③范寫描紅

4、簡單指導(dǎo)“掛、媽”寫法，描紅后評議、表揚。

5、指導(dǎo)“張”學(xué)習(xí)弓字旁。強調(diào)第四筆筆順為撇。

6、簡單指導(dǎo)“城”，描紅臨寫。

四、訓(xùn)練達標

1、指名朗讀課文。

2、生字口頭組詞。

五、小結(jié)提升

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第二課時

教學(xué)目標：

1、學(xué)會“身、安"2個生字。

2、正確流利有感情地朗讀背誦詩歌。

3、借助詩歌中的描述的事物，了解中國紅的象征意義，通過感受中國紅的無處不在，體會中國人對紅的喜愛。

4、通過朗讀、背誦，內(nèi)化語言，仿說“中國紅”。

一、引課明標

1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課——板題讀題

2、這些詞語大家還認識它們嗎？誰來讀一讀 太陽

東方升起的太陽 花兒

春天開放的花兒 衣服

媽媽身上的衣服 國旗

迎風(fēng)飄揚的國旗 城樓

天安門的城樓 燈籠

高高掛起的燈籠 春聯(lián)

家家門上的春聯(lián) 笑臉

我們的一張張笑臉

3、先橫著讀，再豎著讀，然后朗讀全文。

二、自學(xué)探究

1、豎著讀詞語，你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么共同點嗎？ 指名交流：①都是紅的。出示： 太陽是紅色的 花兒是紅色的 衣服是紅色的 國旗也是紅色的 城樓是紅色的 燈籠是紅色的 春聯(lián)是紅色的 笑臉也是紅色的

（你能把這些紅色的東西讀好嗎？讀好“XX是紅色的”注意節(jié)奏和停頓）

②都是在課文的圖中可以找到的。（是啊，這些詞語都是具有紅色的特點，它們都給你什么樣的感覺呢？選擇一種或者兩種你喜歡的說一說吧。如：太陽感覺溫暖??指導(dǎo)朗讀：你能帶著這樣的感覺讀一讀嗎？指導(dǎo)有感情朗讀。）

2、多種形式練讀記憶。

三、精講點撥

過渡：這樣讀，其實也是一首詩。寫出了哪些是我們的中國紅，讓我們感覺溫暖又熱鬧。但課文還多了什么呢？

1、出示課文內(nèi)容，讀一讀，比一比。

2、指導(dǎo)比較第一句： 太陽是紅的。

東方升起的太陽是紅的。

①讀一讀，你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同呢？

②多出來的詞語讓我們感覺到太陽更紅了，原來是為了打扮太陽，讓太陽更紅的呀，你能加上動作，讀好這一句嗎？ ③指導(dǎo)有感情朗讀。

④出示第一小節(jié)，再讀其他幾句，你有什么發(fā)現(xiàn)？

⑤小結(jié)：加上了打扮它們的詞語，就變得更漂亮了。讓我們把這種感覺讀出來吧。

⑥隨文識字：學(xué)習(xí)“身”：出示文字演變圖，說說身的組成并擴詞。

3、出示第二小節(jié)，指導(dǎo)朗讀 過渡：這一小節(jié)和第一小節(jié)一樣，寫出了中國紅的事物。但是，它們更有中國的特點哦，讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么是我們中國特有的呢？ ①自由讀，找一找，想一想

②出示圖片，結(jié)合圖片，讀好天安門和燈籠。隨文識字，學(xué)習(xí)“安” ③簡介春聯(lián)，出示欣賞。

④小結(jié)：這么多紅紅的美麗事物，都是我們中國才有的喲，你覺得該怎樣讀？

⑤指名讀，讀出驕傲、自豪的感覺。

⑥讀好最后一句：大家都知道了書上小朋友心里的想法了，一起把最后一句讀好吧。

4、朗讀全文，熟讀成誦。

5、指導(dǎo)寫好：“身、安”兩個字

四、訓(xùn)練達標

（一）測評題

1、照樣子，寫一寫。

花兒 開放的花兒 衣服 燈籠

2、試著背誦課文。

（二）互動訂正

指名擔(dān)當(dāng)小老師進行訂正。

五、小結(jié)提升

紅色是喜慶、祥和的象征，中國紅深受中國人民的喜愛，越來越多的外國人也喜歡上了中國紅。中國紅是我們中國的象征，是我們中國人的驕傲。課后作業(yè)：

1、抄寫本課生字。

2、完成語文同步上有關(guān)練習(xí)。板書設(shè)計：

16、中國紅 太陽 花兒 衣服

中國紅 國旗 美

城樓 燈籠 春聯(lián) 笑臉

第三篇：大力弘揚紅十三軍精神努力增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢

大力弘揚紅十三軍精神努力增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢

80多年來，紅十三軍的英勇斗爭事跡和革命精神薪火相傳，激勵著一代又一代永嘉人民繼往開來，勇攀高峰，譜寫了一曲曲英勇奮斗的英雄贊歌，推動永嘉實現(xiàn)了一次次的歷史跨越。

那是一段血與火的記憶。1930年初，根據(jù)黨中央的決定，在當(dāng)時主持軍委工作的周恩來同志親自關(guān)心指導(dǎo)下，紅十三軍正式成立。作為中央軍委列入正式序列的全國十四支紅軍之一，紅十三軍是土地革命戰(zhàn)爭時期，我黨在浙江最早創(chuàng)建的工農(nóng)革命武裝。紅十三軍組建后積極改編和擴大武裝力量，主動向敵人開展攻勢，取得了豐碩戰(zhàn)果。紅十三軍全盛時期共有6000多人，斗爭旗幟在浙南各縣高高飄揚，足跡遍及溫州、臺州、麗水、金華地區(qū)的20余縣，攻麗水、戰(zhàn)平陽、克縉云、占烏巖，浴血奮斗四年多，大小戰(zhàn)斗百余次，一千多人獻出了寶貴的生命。紅十三軍的革命斗爭沉重地打擊了當(dāng)?shù)貒顸h反動統(tǒng)治和農(nóng)村封建勢力，在一定程度上牽制了國民黨“圍剿”中央根據(jù)地的兵力，在廣大群眾中宣傳了黨和紅軍的主張，播下了革命種子，為創(chuàng)建浙南游擊根據(jù)地，起到了奠基作用，做出了不可磨滅的歷史貢獻。紅十三軍的歷史已經(jīng)成為浙江黨史、中國工農(nóng)紅軍斗爭史和中國人民解放軍發(fā)展史的重要組成部分，他們的革命斗爭事跡將永存史冊。

這是一座血染的豐碑。紅十三軍的革命斗爭歷史，蘊含了中國共產(chǎn)黨人在革命斗爭中所培養(yǎng)的不畏艱險、頑強拼搏、無私奉獻的精神。紅十三軍革命精神不僅是紅軍精神的重要組成部分，也與中華民族自強不息、頑強拼搏的民族精神息息相通，成為革命優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分，具有豐富的內(nèi)涵，對當(dāng)代社會具有十分重要的現(xiàn)實意義。重溫紅十三軍的斗爭歷史，追思先烈的豐功偉績，就是要繼承和弘揚紅十三軍革命精神，以此激勵我們創(chuàng)造更加美好的未來。

弘揚紅十三軍革命精神，就要堅持敢為人先、頑強拼搏，努力推動永嘉科學(xué)發(fā)展。永嘉是一塊有著光榮革命傳統(tǒng)的熱土。80年前，面對國民黨反動統(tǒng)治和農(nóng)村封建勢力的殘酷壓迫，英勇的永嘉人民率先點燃了革命的星星之火，他們面對強敵不怕犧牲，面對艱難頑強拼搏，將革命的火種傳遍了浙南大地，抒寫了不朽的歷史篇章。紅十三軍革命精神，是留給永嘉人民的寶貴財富。80年來，永嘉人民繼承和弘揚紅十三軍頑強拼搏的革命精神，敢為人先，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造了一個又一個發(fā)展奇跡。1956年，永嘉首創(chuàng)包產(chǎn)到戶，開創(chuàng)農(nóng)村改革之先河；1983年，創(chuàng)立橋頭紐扣市場，成為改革開放的“橋頭堡”；改革開放后，積極探索和實踐“溫州模式”，勇當(dāng)市場經(jīng)濟和民營經(jīng)濟的先行者和探路人。特別是近年來，永嘉綜合實力顯著增強，人民生活水平大幅改善，各項事業(yè)取得長足發(fā)展。先后獲得“中國泵閥之鄉(xiāng)”、“中國教玩具之都”、“中國烏牛早茶之鄉(xiāng)”等7張國字號金名片，擁有5個中國名牌產(chǎn)品和38枚中國馳名商標。成為全國中小城 市綜合實力、全國最具投資潛力中小城市“雙百強”縣。當(dāng)前，永嘉正處在深入實施“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提升、甌江北岸城市帶建設(shè)、生態(tài)優(yōu)先發(fā)展、先進文化引領(lǐng)”四大戰(zhàn)略舉措、加快推進生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵時期。面對新形勢、新機遇，我們將繼續(xù)弘揚紅十三軍革命精神，堅定信心，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)圖強，努力開創(chuàng)永嘉科學(xué)發(fā)展新局面。

弘揚紅十三軍革命精神，就要堅持敢于擔(dān)當(dāng)、不畏艱險，努力破解永嘉發(fā)展難題。當(dāng)年，紅十三軍將士心懷理想，肩負使命，不畏艱難，勇于犧牲，在國民黨統(tǒng)治的心腹地帶進行了艱苦卓越的斗爭。這種大無畏的革命精神，彰顯了我們共產(chǎn)黨人面對困難勇往直前，面對歷史使命敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母锩懧裕恢奔钪兰稳嗣裼⒂聤^進。新中國成立后特別是改革開放以來，面對自然資源貧乏、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、貧困人口全省最多的困境，永嘉人民迎難而上，艱苦奮斗，1996年在全省率先摘掉了貧困縣的帽子。20年前，在歷經(jīng)產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)誠信危機后，永嘉深入實施質(zhì)量立縣戰(zhàn)略，以“鳳凰涅槃”的勇氣，重塑誠信體系，報喜鳥、奧康、紅蜻蜓等一批國內(nèi)外知名品牌企業(yè)迅速崛起。在金融危機席卷全球之時，永嘉人民上下一心，沉著應(yīng)對，轉(zhuǎn)危為機，繼續(xù)保持了經(jīng)濟的平穩(wěn)較快增長。當(dāng)前，我縣經(jīng)濟社會發(fā)展還存在許多問題，如經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理，發(fā)展層次不高，要素制約比較突出；區(qū)域發(fā)展不平衡，山區(qū)發(fā)展任務(wù)繁重；社情民意復(fù)雜，社會管理壓力很大，等等。面臨困難和問題，我們必須繼承和弘揚紅十三軍敢于擔(dān)當(dāng)、不畏艱險的精神，始終牢記黨的神圣使命，切實增 強責(zé)任感和使命感，敢于直面矛盾和問題，勇于承擔(dān)責(zé)任，以鍥而不舍的毅力、克難攻堅的膽識、一往無前的勇氣，努力破解發(fā)展中的難題，推動永嘉科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

弘揚紅十三軍革命精神，就要堅持心系群眾、無私奉獻，努力為永嘉人民謀福祉。心系群眾、無私奉獻，這是紅十三軍先烈的高尚情懷。紅十三軍將士們在斗爭歲月前赴后繼，拋頭顱灑熱血，其目的就是為天下千千萬萬勞苦大眾謀幸福。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。黨的歷史告訴我們，一個政黨、一個政權(quán)、一支軍隊，如果不能保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，如果得不到人民群眾的支持和擁護，就會喪失民心，也會失去生命力、戰(zhàn)斗力。在新的歷史時期，每個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該深刻理解紅十三軍的精神實質(zhì)，繼承和弘揚紅十三軍無私奉獻的品格和始終與群眾保持血肉聯(lián)系的優(yōu)良作風(fēng)，努力把革命先輩開創(chuàng)的偉業(yè)不斷推向前進。要始終圍繞保障和改善民生來謀劃發(fā)展，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持勤政廉政，著力解決群眾反映強烈的熱點難點問題，大力推進教育、衛(wèi)生、文化、體育和社會保障等各項民生事業(yè)，更加注重生態(tài)文明建設(shè)和社會穩(wěn)定工作，努力提升群眾幸福滿意度。要本著對欠發(fā)達地區(qū)的深厚感情，不斷加大幫扶力度，積極開發(fā)紅色旅游資源，大力發(fā)展楠溪江生態(tài)經(jīng)濟，切實幫助欠發(fā)達地區(qū)人民早日過上幸福安康的生活，共享現(xiàn)代化建設(shè)的成果。

第四篇：《中國紅飾品》教案

“中國紅”是中國人的魂，尚紅習(xí)俗的演變，記載著中國人的心路歷程，經(jīng)過世代承啟、沉淀、深化和揚棄，傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊幕牡咨瑥浡鴿獾没婚_的積極入世情結(jié)，象征著熱忱、奮進、團結(jié)的民族品格。

通過這次集體活動，讓孩子感受“中國紅”，了解傳統(tǒng)民間藝術(shù)，并動手制作紅色飾品打扮周圍環(huán)境，表達自己喜慶快樂的情感。

【活動目標】

1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受，2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

【活動準備】

1、師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等。

2、多媒體課件“中國紅”。

3、傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

4、剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

【活動過程】

一、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感。

1、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）

2、出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3、紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字）

提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？

（老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）

二、欣賞課件，感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩。

1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）

提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）

（教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達祝福。）

三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達喜慶快樂的情感。

在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)。

第五篇：語言教案：我是三軍總司令

大班語言活動設(shè)計

---《我是三軍總司令》 活動目標：

1、了解陸海空三軍，產(chǎn)生對解放軍的崇敬仰慕之情

2、欣賞詩歌，理解內(nèi)容，并學(xué)會說兒歌

3、了解詩歌的句式特點，嘗試仿編詩歌 活動準備：

1、幼兒事先對相關(guān)的軍事知識有一定的了解

2、詩歌中的圖片，各類小動物的圖片 活動過程：

一、以圖片的方式導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣

1、出示圖片，提問 T: 他們是誰？

解放軍有哪三軍？

他們都用哪些軍事設(shè)備？

2、出示小動物的圖片，認識詩歌中所涉及的事物，感知角色之間的關(guān)聯(lián)

小龜——坦克 小鴨——軍艦 小鳥——飛機

T：今天我來當(dāng)三軍總司令，我請了一些小動物來做我的坦克、飛機、軍艦，看看我請來了誰？他們可以做我的什么武器呢？ T：小龜可以做我的什么呢？ T：小鴨可以做我的什么呢？ T：小鳥可以做我的什么呢？

二、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌

1、教師示范朗誦一遍，欣賞詩歌，提問

T：龜媽媽都問了我什么？我是怎么回答的？ T：鴨媽媽都問了我什么？我是怎么回答的？ T：鳥媽媽都問了我什么？我是怎么回答的？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒跟圖片朗誦詩歌，提問 T：三位媽媽是怎么問我的？我又是怎么回答的？

3、分角色朗誦，加深記憶

T 總司令 —— S 動物媽媽 T 動物媽媽 —— S 總司令 S 總司令 —— S 動物媽媽

4、幼兒嘗試完整朗誦詩歌

三、創(chuàng)編詩歌

1、引導(dǎo)幼兒想象，還有那些小動物可以做坦克、軍艦、飛機？

2、教師創(chuàng)編，示范舉例

3、幼兒創(chuàng)編，操作材料

T：老師這兒準備了很多的小動物，請小朋友把自己喜歡的小動物編寫進 詩歌里面。

4、請小朋友朗誦自己編寫的詩歌

四、活動結(jié)束

T：其實還有很多小動物可以做我的坦克、軍艦和飛機。那我們下課之后找 一找，也把他們編進詩歌里面，好，這節(jié)課就上到這里，請小朋友起立，敬禮，和后面的客人老師說再見吧。

我是三軍總司令

龜媽媽問我,小龜哪去了？

我說：“小龜做了我的坦克。” 鴨媽媽問我，小鴨哪去了？

我說：“小鴨做了我的軍艦。”

鳥媽媽問我，小鳥哪去了？

我說：“小鳥做了我的飛機。”

三位媽媽一齊問我：你是誰？

我說：“我是陸海空三軍總司令。”