第一篇：快樂的跳舞毯 幼兒園游戲完整教案

快樂的跳舞毯

趙依蓉

學本1201

一、設計意圖

隨著時代發展，社會的進步，幼兒不在滿足于以往的體育教學模式，他們不僅體能需要發展，更需要信息給以予滿足，圖譜較少用在體育活動中，而跳舞毯對于現代幼兒來說已經不在稀奇，本次活動為幼兒提供了畫有圖譜的跳舞毯，既能鍛煉幼兒的讀譜能力，又鍛煉幼兒體能，使幼兒獲得信息的同時，還能愉悅地參與鍛煉。

二、活動目標：幼兒能看圖譜做動作，鍛煉幼兒動作的協調性。

三、活動準備：畫有手、腳、波浪線等各種造型的圖譜跳舞板、音樂。

四、活動過程

（一）、熱身運動

導語：小朋友們好，今天啊，趙老師要和大家一起做一個有意思的游戲。我是什么老師啊？小朋友們真棒，這么快就記住了。好，全體立正，向右看齊，向前看。向右轉，向后轉，向右轉。老師聽說小朋友們都很會跳舞，所以今天要帶領大家去開舞會。在舞會開始之前，我要先看看小朋友們的舞蹈水平，提升一下大家的本領。帶出，圍成圈。（讓小朋友自由散出，去找尋自己的好朋友）

幼兒：隨音樂拍手、跳躍、扭腰。

（在《多啦A夢》奇妙的音樂聲中帶領幼兒活動各關節部位為下一個環節的活動做準備)(二)、談話導入，激發幼兒學習興趣

導語：今天我給小朋友帶來一份時尚的禮物——跳舞板

1、請小朋友看一看跳舞毯上畫著什么標志？

2、看到跳舞毯上波浪線

腳印

手掌

箭號 圓圈 手槍 剪刀 方向盤 等這些標志會做什么動作？

幼兒：畫有手印的就拍手，畫有腳印的就跳并且按照箭號方向跳，畫有剪刀就表演“剪”的動作，可以喊節奏“吔吔吔 ”，畫有手槍就表演射擊，可以喊節奏“啪啪”，畫有波浪線就扭腰。（注重回顧，多次復習）

（本環節重點調動幼兒已有的學習經驗，讓幼兒對活動產生興趣）

（三）、創設情景，引導幼兒嘗試練習

1、請個別幼兒選一塊跳舞板演示跳舞毯的表現動作老師點評。

先請個別幼兒示范再講解正確的玩法，引導幼兒一邊跳一邊喊節奏“咚咚咚”“啪啪啪”“噠噠噠”。

2、引導幼兒按跳舞毯的圖譜分組練習。

（1）請幼兒把跳舞毯排成兩豎排隨音樂放慢節奏跳慢舞。

引導一個跟一個往前慢慢跳，前面一個沒往前后一個就在原位跳，有的先跳腳的動作，有的先拍手的動作，有的往前拍手，有的往后拍手，方法都不同，嘴里喊“咚咚咚，啪啪啪”等節奏。

a老師嘴里喊慢慢跳，慢慢跳，看哪組小朋友跳得最好看。b小結幼兒的動作。

(2)兩隊交換跳舞板跳快舞

師：小朋友跳得真不錯現在請蘋果隊和香蕉隊的小朋友交換位置跳快舞，節奏要快一點，這次跳的力度要大一些。

a老師嘴里喊節奏“快快快，咚咚咚”看誰跳得又快又好看。b小結幼兒的動作

（本環節重點讓幼兒嘗試結合圖譜在跳舞毯上看圖踩著跳舞毯學習做跳躍、扭腰、拍手動作，培養幼兒動作的靈活、協調性，鍛煉幼兒腳的控制能力）

（四）結合音樂，引導幼兒跳圓圈舞。

1、引導幼兒跟著音樂把動作和音樂節奏有機結合快樂地做動作，鼓勵幼兒邊唱邊跳。師：現在我們配上音樂跳圓圈舞，請小朋友以老師圓心，面向老師站成圓圈，看仔細老師手上的跳舞板，音樂開始跳舞就開始。舞會開始啦！引導幼兒把跳舞毯擺成圓圈，音樂開始幼兒就一個接著一個往前跳。

2、小結：給跳得好的幼兒的成績給予肯定（本環節重點用音樂氣氛來帶動幼兒鍛煉，既可以讓幼兒用肢體動作來感受節奏，又可以通過節奏來促進幼兒動作的協調性，讓幼兒進一步通過集體活動來體驗樂趣）

（五）幼兒聽音樂做放松運動結束活動。

師：小朋友們一定跳累了，我們來學小鳥輕松地飛一飛。抖抖小手，抖抖小腳。幼兒：做緩慢飛的動作，輕輕抬頭數次。

小結：今天小朋友玩得真開心，我宣布，這個舞會圓滿結束，點評。活動反思: 根據《綱要》的指導精神和大班的年齡特點，我科學合理的設計每個環節，通過動作圖譜的設計，讓幼兒在自主探索活動中發展動作，吸引幼兒參與活動的興趣。整個活動過程由易到難，先讓幼兒用較慢的速度進行練習，再加快速度練習，再聽音樂練習，而運動量也適宜。本次活動不僅是身體得到鍛煉，同時跳舞毯中的圖譜更加活躍了幼兒的思維。特別是跳快舞環節幼兒一個跟一個快速往前跳，更多幼兒有創新動作，跳的力度更大，氣氛更活躍，幼兒嘴里還喊節奏“砰砰砰,” “跳跳跳” 而圍著圓圈跳舞的這個環節，幼兒創新動作的表現發揮很不錯個個跳得神采飛揚大汗淋漓達到了活動鍛煉的效果。

第二篇：幼兒園大班游戲教案：快樂數字游戲

幼兒園大班游戲教案：快樂的數字游戲

【活動目標】

1、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

2、引導幼兒跳皮筋的方法。

【活動準備】皮筋若干。

【活動過程】

一、開始部分：

老師和幼兒聽音樂一起做熱身運動。(自由找地方做)

二、基本部分：

1、請你跟我做，在音樂伴奏下，幼兒隨教師做體操：上肢、下蹲、體側、體轉、跳躍、整理運動。

2、出示皮筋，讓幼兒自己說出橡皮筋的玩法。

3、教師講解，游戲玩法、示范法：

三人一組，兩名幼兒扯皮筋。

跳皮筋方法：雙腳站在皮筋左側，右腳邁入皮筋里，左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳皮筋，跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度。

4、學唱兒歌：

跳皮筋

馬蘭花，馬蘭花，馬蘭開花二十一;

二五六，二五七，二八、二九、三十一;

三五六、三五七，三八、三九、四十一;

四五六，四五七，四八、四九、五十一;

五五六，五五七，五八、五九、六十一;

六五六，六五七，六八、六九、七十一;

七五六，七五七，七八、七九、八十一;

八五六，八五七，八八、八九、九十一;

九五六，九五七，九八、九九、一百一。

5、教師示范跳。

6、幼兒進行練習，教師指導。

7、分給幼兒皮筋(3 人一組)，邊念兒歌邊跳皮筋。

玩法：3 人為一組，兩個孩子扯皮筋，另外一個孩子跳皮筋。

規則：在唱兒歌練習跳皮筋時，要注意節奏感。

表揚跳皮筋好的一組幼兒。

8、跟孩子們探討皮筋的一物多種玩法。

三、結束部分：

幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松運動。

第三篇：幼兒園大班游戲課教案《快樂莊園》

大班游戲課教案《快樂莊園》適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒學習合理的布局，能看著設計圖來擺放結構物品，復習鞏固組合、連接等技能，進行組合性的主題結構游戲，培養幼兒與同伴之間的相互配合，快來看看幼兒園大班游戲課《快樂莊園》教案吧。

活動目標：

1、復習鞏固組合、連接等技能，進行組合性的主題結構游戲。

2、學習合理的布局，能看著設計圖來擺放結構物品。

3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動準備：

雪花片、膠粒玩具、泡沫磚、廢舊材料等。

活動過程：

一、談話導入（價值分析：通過摩爾莊園的情景和自己設計的圖紙引起幼兒的搭建興趣。）

1、看看，這是什么？（摩爾莊園）你們想不想搭建一個莊園呢？

2、上次我們一起分組設計了一張莊園圖紙，誰來介紹一下？

（1）住宅區（2）農業區（3）游樂區（4）休閑區（5）河流區域（6）馬路區域小結：你們設計的莊園真不錯，待會請你們做小小建筑師，選擇一個區域來搭建。可以兩個人合作，也可以自己獨立完成，籃子里還有一些以前搭好的零件，這里也有一些廢舊材料可以用，希望你們能將我們設計的莊園搭建出來。

二、幼兒自由選擇結構任務（價值分析：鼓勵幼兒協商、創作，運用組合、連接等技能來進行搭建。）

1、請幼兒自由選擇一個區域，并與同伴討論協商該區域的建構物。

2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進行區域建構。

3、觀察要點：

（1）觀察幼兒能否合理規劃構建場地，分工合作進行建構活動。

（2）觀察幼兒能否根據物體的外形特征進行建構，并能創造性地使用一些廢舊材料來輔助搭建。

（3）鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

4、將搭好的物品擺放到合適的地方，并根據場地需要增減物品。

三、展示、講評（價值分析：通過展示作品讓幼兒獲得搭建莊園的成就感。）

1、誰來說一說剛才你是用什么材料來裝扮我們的莊園的？

2、在搭建過程中你有沒有碰到困難？是怎樣來解決的？

3、給莊園起一個名字。

本文擴展閱讀：莊園，指鄉村的田園房舍；大面積的田莊。中國古代包括有住所、園林和農田的建筑組群。根據莊園主的地位，莊園有不同的名稱。

第四篇：快樂游戲對對碰教案

入場儀式：

一、整隊報告：（班級溫馨畫面循環播放，配套輕音樂等待）準備部分：

中隊長：親愛的老師、同學們，下午好！四（1）中隊《快樂游戲對對碰》主題隊會就要開始了，請各小隊整隊報數。

小隊長整隊：起立，稍息，立正，報數。

小隊長向中隊長敬隊禮后放下，說：“報告中隊長，第*小隊應到*人，實到*人，報告完畢。”

中隊長回敬隊禮并放下，說：“接受你的報告！” 匯報結束小隊長回原位，說：稍息。中隊長：全體立正（小隊匯報完畢后）

中隊長向輔導員敬隊禮，匯報：“報告輔導員，四（1）中隊應****人，實到****人。今天我們將開展“快樂游戲對對碰”的主題活動，一切工作準備完畢，請您批準！”

中隊輔導員回敬隊禮：“接受你的報告，主題隊會現在可以開始，預祝本次活動圓滿成功。”

中隊長：“是！”

中隊長回原位，向全體隊員說：稍息。

二、出旗

①中隊長：全體立正

②中隊長：出旗，敬禮。（放出旗曲，全體自覺敬禮，1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形有節奏地齊步走過去，逆時針方向。隊旗要經過每位少先隊員的前面）

三、唱隊歌

③中隊長：禮畢，唱隊歌，有請指揮。

④中隊長：現在我宣布四（1）中隊《快樂游戲對對碰》主題隊會現在開始，我是主持人王羿。

活動主體：

一、導入

師：(觀看視頻)同學們，這樣的課間活動你喜歡嗎？看完這幾段視頻，你有什么想說的呢？

嗯，那怎樣才能讓我們的課間十分鐘變得安全有序又文明愉快呢？對此，我們班在前段時間就開啟了一次課間游戲的探究之旅。下面請聽同學們的匯報!主持：同學們，游戲是一種集自由、興趣、需要、快樂、強身于一體的活動，我們每個孩子都喜歡玩。前段時間，我們就對長輩小時候玩的游戲和我們現在流行的游戲來了個大搜尋。下面我們先來匯報下各小隊的搜尋情況。哪一小組先來？

二、游戲大匯總

1．我跟長輩學游戲

（1）第一小隊：

隊長：大家好，我們是第一小隊，我們搜集到了許多種游戲。分別有紙牌游戲、瘋狂的啤酒蓋、滾鐵環、抽陀螺、抓雀子、跳方塊、降落傘、翻紅繩......老師介入：這個游戲老師小時候也玩過，想不想看我露一手？當場展示 翻紅繩。

滾鐵環：這個游戲有一定的危險性，環容易傷人，大家一定要在大人的監護下玩

主持：你們覺得這一組匯報得怎么樣？好在哪兒？ 分工明確，演示清楚，聲音也很向亮。。

我也覺得他們很不錯，不像以前匯報展示時那樣小組成員聚在一起，今天他們能落落大方地面對大家，清清楚楚的展示小組的搜尋結果，這是一個非常大的進步，掌聲表揚。

主持：作為第一小隊的一員，我們在搜尋的過程中也有了很多心得，跟大家一起分享下吧！（2）第二小隊：

齊：大家好，我們是第二小隊。（出示游戲海報）

隊員1：這是我們在隊長的帶領下集體創作的游戲海報。很精美吧！隊長的繪畫技術在全班可是獨一無二哦！

隊員2：請看第一幅，這便是我要向大家介紹的石子棋。。。主持：除了剛才兩小組的匯報，你們還從長輩那兒學到了什么游戲呢？有請寫字小能手鐘雨佳為我們作好記錄。（現場記錄游戲卡）老師這也收集了幾種，看———（ppt放映）主持人張貼游戲卡 主持：同學們，在過去，沒有電視。沒有電腦，沒有游戲機的時候，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶就是從這些游戲中強身健體、鍛煉思想、學習做人，他們也一樣體驗到了童年游戲的樂趣。那今天的我們又在玩什么游戲呢？下面第幾小組來匯報呢。

2.現代游戲大pk（3）第三小隊：

齊：大家好，我們是第三小隊。

隊長：前段時間的大課間活動，我帶領著我們小組拍了很多同學們玩游戲時的照片，現在來考考大家？看圖后請你說出游戲名。組員輪流張貼游戲名。。

看來大家對這些游戲都很熟悉，那其中你最喜歡玩什么游戲呢？為什么？（全班自由發言）

隊員1：下面我們小隊就為大家展示幾種簡單易操作的人氣游戲吧！先悠悠球上場 蘿卜蹲 工兵地雷

（隊員2張貼游戲卡）

主持：我看到第四小隊的隊員已經在躍躍欲試了，他們似乎還有驚喜要給我們呢。趕快請他們上來吧！（4）第四小隊

大家好，我們是第四小隊。除了黑板上的這些，我們小組還從網上搜集了一些現在同學們都在玩的游戲，有很多大家一定沒聽過哦!。一人介紹一種，一邊貼上標簽。

飛行棋，頂氣球，搶板凳，傳乒乓球，傳話，大小西瓜，官兵捉賊，拔河，打雪仗，接力跑。。

主持：除了剛才第三小組的匯報，誰知道，現在的小學生還喜歡玩哪些游戲嗎？多多益善，歡迎補充哦！

師：看了這整整一屏幕的游戲，你有什么想說的？ 全班同學自由發言

師：同學們，我們還會發現，其實你們現在玩的游戲有好多跟長輩小時候玩的是一樣的，比如：接力跑，拔河，跳皮筋。。可見，這些游戲很經典，很受人歡迎哦~

三、我幫游戲找個家

師：這么多的游戲會讓我們的童年生活豐富多彩，但并不是所有的游戲都適合在學校玩，玩游戲時必須考慮下時間、空間的問題。同學們，想一想，在學校里，我們一般會在那些地方玩游戲呢? 教室、走廊、連廊、大課間活動場地、操場。。。

這些地方我們又可以歸為三大類：室內，室外小場地，室外大場地。（師一邊貼紙條）

在這些地方玩游戲分別要注意些什么呢？不同的游戲有不同的家，你能幫他們歸歸類，找到合適的家嗎？

小組長領表格，小組討論，交流匯報。表格中是哪一種地點，你們小組就討論這一地點玩游戲的注意點和最適合玩的游戲。

四、總結

師：這節課我們的收獲真大，不僅知道了許多游戲的名稱和玩法，還幫他們找到了家。可每個家中的游戲都適合我們玩嗎？接下來我們就要親自去玩一玩，進一步研究下哪些游戲室最適合我們玩的。下節課我們就來快樂游戲大診斷。

退場儀式

主持：呼號

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。全體隊員：時刻準備著 主持：退旗，敬禮

宣布活動結束

主持：四（1）中隊“快樂游戲對對碰”主題隊會到此結束！

第五篇：幼兒園游戲教案

活動名稱：《老鷹捉小雞》 活動目標：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

2、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備：

空曠的場地 游戲規則：

游戲開始時前先分角色，即一幼兒當母雞，一幼兒當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞動作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。注意事項：

在活動中，老師要注意觀察，防止幼兒跑動過程中摔倒。游戲圖片：

活動名稱：《走平衡木》 活動目標：

1、培養幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。活動準備：

兩個平衡木 游戲玩法：

教師先擺好平衡木，將幼兒分為兩組，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。注意事項：

1、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒；

2、指導幼兒走平衡木時注意安全。游戲圖片:

活動名稱：《搶凳子》 活動目標：

1、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。

2、體會集體合作游戲的快樂。活動準備：

小凳子、音樂 游戲玩法：

將凳子圍成一個圓圈，凳子數比小朋友人數少一個，小朋友在凳子外側圍成一個圓圈，當音樂響起的時候,老師說開始，小朋友按節奏開始走,當音樂停的時候，小朋友搶到自己的凳子。如果搶不到就要被淘汰出局。游戲繼續執行,直至剩最后一位小朋友為勝利者。注意事項：

在搶凳子的過程中，小朋友要注意節奏，小心相互間的推搡受傷。游戲圖片: 活動名稱：《丟手絹》 活動目標：

1、有效促進幼兒身體基本動作的發展。

2、鍛煉孩子的應變能力。活動準備: 小手絹一塊 游戲玩法：

開始前，推選出一個丟手絹的小朋友，其余的小朋友圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的小朋友沿著圓圈外行走或跑步。在歌謠唱完之前，丟手絹的小朋友將手絹丟在小朋友的身后。被丟了手絹的小朋友迅速起身追逐丟手絹的小朋友，如被抓住，則要表演一個節目。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后未抓住丟手絹的小朋友或仍未發現身后的手絹，就要做下一輪丟手絹的人。注意事項: 丟手絹的人和被丟手絹的人跑動時圈數不能太多，防止因跑動圈數太多而頭暈跌倒。游戲圖片： 活動名稱：《拔河》 活動目標：

發展學生的力量，培養他們集體協作的精神。活動準備:

1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。

2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。游戲玩法：

將幼兒分成人數相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側。活動開始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發令后，雙方各自用力向后拉 繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。注意事項：

提醒小朋友抓緊繩子，小心因松手造成自己或對方小朋友摔倒。游戲圖片：

活動名稱：《走梅花樁》 活動目標：

發展幼兒的平衡能力。活動準備: 飲料罐制作的梅花樁 游戲玩法：

將梅花樁按照等同的間距逐個擺放，教師組織孩子們排好隊，指揮孩子一腳一個往前走，走的過程中，單腳或雙腳沒有落地的成功。注意事項: 提醒幼兒注意保持身體平衡，防止因腳步踩空而摔倒。游戲圖片：

活動名稱：《兩人三足》 活動目標：

1、會“兩人三足”的游戲玩法，發展幼兒四肢的協調性。

2、在游戲中體驗合作、競爭的愉悅。活動準備: 紅色繩子若干 游戲玩法：

將小朋友兩人一組分開，兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在 在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝。口令開始，兩人開始向前行進，先到達終點者為勝。注意事項: 游戲前訓練幼兒同步行走的節奏，以免相互拉扯摔倒。游戲圖片：

活動名稱：《袋鼠跳》 活動目標：

鍛煉幼兒的團隊合作能力及協調能力。活動準備：

多個尼龍袋 游戲玩法：

比賽開始前，設置10米的距離，將幼兒分為兩組，發給每組幼兒一個袋子。比賽開始后，第一個幼兒必須迅速的把袋子套在腿上，然后提著袋子，像袋鼠一樣跳向終點，到達終點后返回，隊友立即接過袋子，并以同樣的方式跳回起點，這樣來回跳，最先完成的小組獲勝。注意事項：

幼兒跳動過程中手要抓緊袋子，防止摔倒受傷。游戲圖片：

活動名稱：《滾輪胎》 活動目標：

1、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

2、發展幼兒平衡能力和協調性。活動準備

兩個輪胎 游戲玩法：

比賽開始前，設置10米的距離，將幼兒分為兩組，發給每組幼兒輪胎。比賽開始后，第一個幼兒滾動輪胎，輪胎要挨地滾動，不能倒下，滾向終點，到達終點后返回，隊友立即接過輪胎，并以同樣的方式滾回起點，這樣來回滾，最先完成的小組獲勝。注意事項：

提醒幼兒接輪胎時要注意安全。游戲圖片：

活動名稱：《海底撈月》 活動目標：

1、發展幼兒動作靈活性。

2、鍛煉幼兒的團隊合作能力。活動準備：

兩顆籃球 游戲玩法：

幼兒分為兩組，依次排開排成一列，間距一臂。第一名幼兒雙手舉起籃球，其余幼兒彎下腰，雙腳分開，當聽到教師發令后，第一名幼兒將球從胯下傳給第二名幼兒，傳遞過程中，籃球不能掉落。依次類推，當最后一名幼兒接到籃球時，比賽結束。最先完成的隊伍獲勝。注意事項: 提醒幼兒傳球過程中，要站穩，小心摔倒。游戲圖片：