第一篇：幼兒園游戲教案精選

幼兒園游戲教案精選

(來源:幼兒教案網www.tmdps.cn)

《我長大了》

第一周：我是哥哥姐姐

游戲活動：小兔采蘑菇

活動目標：

1、練習攀、爬、鉆、跳、平衡、跑等動作技能，發展動作的靈敏性及協調性。

2、對攀巖活動感興趣，培養毅力和克服困難的能力。

活動準備：

1、小兔胸飾每人一個。

2、把8倍與幼兒人數的“蘑菇”黏貼在攀巖墻上(大的粘貼在上面，小的粘貼在下面)，“紅旗”散貼在不同高度，紅、黃、綠色五角星若干，筐若干。

3、在場地上布置兩條由不同材料組成的循環小路。

活動過程：

1、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，來到場地上。

“小兔子們，我們開車到一個好地方去玩。”

2、做開車動作，活動身體。

做擦車、打車、按喇叭、試剎車、起步等模擬開車動作。

3、自由探索，分散練習攀爬。

幼兒任選一條線路攀巖，受碰到紅旗后就可以跳下，再重復或重新選擇線路攀巖。

4、提出要求，開展競賽：“有許多五角星要和不怕困難的小兔子做朋友。如果在攀巖過程中一次也沒掉下來就取一顆紅五角星粘在胸飾上，掉下一次取黃星，掉下兩次取綠星。”

要求幼兒又快又穩地攀巖，鼓勵幼兒堅持到底，爭取不掉下來，最后看看誰的紅星最多。

5、增加難度，練習單放手“采蘑菇”。

幼兒手碰到紅旗后馬上自由選擇攀巖方向，采摘大蘑菇。

6、分組開展競賽游戲。

聽教師口令幼兒依次攀巖，采到蘑菇后馬上就跳下來，跑去放入自己隊的筐中。聽口令停止，比比哪隊采的多。

7、放松活動。“小兔子真能干，采到了這么多蘑菇，現在找個朋友互相捶捶肩，捶捶背，捶捶腰，捶捶腳，然后開車把蘑菇運回家吧。”

第二周：我是老師的小幫手

游戲活動：撿果子

活動目標：

提高動作的靈敏性與準確性。

活動準備：

每人一個背簍、若干紙球，音樂磁帶.活動過程：

1、撿果子。

(1)教師描述秋收景象，引導幼兒進入游戲角色。

(2)交代游戲規則：不能直接把紙球放入背簍，要求用手將紙球拋起，然后用背簍接住紙球。

(3)幼兒練習拋接動作。

2、撿果子比賽。

(1)教師把紙球散灑在地上。

(2)以音樂為信號開始游戲，幼兒聽音樂將紙球撿入背簍中;音樂停止，撿球即止。幼兒清點各自背簍里的紙球，數量在前10位的幼兒獲優勝獎。游戲可反復數次，如果幼兒違反游戲規則，判罰減少背簍中的兩個紙球。

3、追逐拋果比賽。

以音樂為信號開始游戲，幼兒邊跑邊撿紙球并將球拋入別人的背簍中，并想辦法躲開別人拋過來的球。音樂停止，追逐拋果游戲即止。清點各自背簍中的紙球，數量較少的前10位幼兒獲優勝獎。游戲可反復數次。

第三周：請讓我來幫助你

游戲活動：洪水來了

活動目標：

1、練習將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的能力。

2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。

活動準備：

1、小動物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。

2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數的兩倍)，樹(用小樹枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作為動物新村。

活動過程：

1、以游戲口吻引出主題：“據動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪?”

(1)加固堤壩，阻擋洪水。

(2)開溝挖渠，分流洪水。

2、引導幼兒分隊練習。

(1)加固、筑高“防洪大堤”，學習將沙筑高，拍緊的技能。

(2)裝沙袋比賽。可兩人一組，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。

(3)開溝挖渠，進行引流準備。指導幼兒挖得長、挖得深。

3、游戲：洪水來了。

(1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。

(2)分流排水，指導幼兒把溝渠挖長、挖深。

4、游戲：種樹。

(1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走?”

(2)引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。

(3)幼兒在河流兩旁“植樹造林”。

《我的祖國叫中國》

第四周：祖國真大

游戲活動：跳房子

活動目標：

1、發展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對自然數和單雙數的認識。

活動準備：

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。

活動過程：

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

2、造房子。

(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

(2)幼兒5人一組畫房子，并填寫數字。教師巡回指導。

3、跳房子

(1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層(用數字表示樓層)。

(2)幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

(3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據單雙數數出相應的動作(單數單腳跳，雙數雙腳跳)。

(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進行。

4、丟房子

(1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

(2)游戲規則：沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。

第六周：我是三軍總司令

游戲活動：勇敢者前進

活動目標：

1、提高身體動作的協調性，增強身體的綜合素質。

2、增強參加體育鍛煉的勇氣。活動準備：

1、小椅子、輪胎、紅藍色布帶若干，沙包人手一個，筐兩只。

2、場地布置如圖：

活動過程：

1、準備活動。把幼兒分成兩隊，分別在頭上系上紅色或藍色布帶扮演勇敢者。

2、介紹勇敢者的任務。

(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過橋墩(椅子)，并把沙包放入筐中。

(2)跨過沼澤(輪胎內圈)，再跨過小溪，然后翻越攔網。

(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。

(4)完成任務后從場地兩側返回。

3、勇敢者前進。

紅藍兩隊幼兒分別排成一列縱隊，聽口令同時從起跑線出發，完成任務后迅速從場地兩側返回，先回到起跑線的隊獲勝。游戲反復進行。

《秋天多美好》

第七周：我們吃的糧食

游戲活動：貼燒餅

活動目標：

1、練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協調性。

2、體驗運動帶來的樂趣。

活動準備：

1、平整一塊空場地，畫一個大圓圈。

2、幼兒站位如圖：

活動過程：

1、帶領幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運動)，炒菜(上肢運動)，翻餅(下蹲配合手腕運動)。

2、游戲：貼燒餅。

(1)交代游戲站位：幼兒分成人數相等的兩隊，面向圈心站成內外雙圈，圈內站兩名幼兒。(如上圖)。

(2)介紹游戲方法：圈內兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內穿梭跑，如快被追上時站在一位內圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。

(3)幼兒游戲，根據活動量跳著游戲次數。

第八周：各種各樣的瓜

游戲活動：捉瓜賊

活動目標：

1、培養幼兒蹲走、追逐跑的技能，發展動作的協調靈活性。

2、感受游戲中相互配合，共同游戲的快樂。

活動準備：

斗笠，籮筐，毛巾，西瓜頭飾，音樂磁帶等。活動過程：

1、熱身活動：請幼兒集體學西瓜做翻滾動作。

2、情境導入：

(1)種瓜人在地里勞動，和西瓜說悄悄話(幼兒聚集蹲在地上扮作西瓜)

(2)種瓜人去休息了，這時，小偷悄悄跑到地里來東敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜。種瓜人回來了，發現少了西瓜，心想肯定是被那個小偷偷走了。

(3)種瓜人找到小偷說：“我的西瓜會答應的。”小偷說：“我的西瓜也會答應的。”于是小偷開始叫：“……”一連叫了好幾次，西瓜也沒答應。種瓜人說：“……”，西瓜答應了：“哎”。

(4)小偷發現自己露餡了，轉身就逃，種瓜人和西瓜娃娃一起去追…….3、可反復進行幾次，第一遍教師帶領幼兒進行游戲。

4、放松活動：送西瓜娃娃回家

第九周：我們的樹朋友

游戲活動：大風和樹葉

活動目標：

1、練習聽信號變速奔跑或走動。

2、學習用身體動作表現秋天樹葉飄落的情景。

活動準備：

掃帚一把

活動過程：

1、準備活動。

幼兒扮演樹葉，表現樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。

2、基本活動。

幼兒根據教師的指令做相應的動作。

(1)秋風輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼。。。呼。。。

幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。

(2)風慢慢地變大了，呼。。。呼。。。

幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動，(3)風變得很大，小樹葉們飛了起來，幼兒快速奔跑或走動。

(4)風漸漸的小了。

幼兒開始放慢速度。

(5)風停了。

幼兒原地休息。

(6)教師手拿掃帚扮演環衛工阿姨清掃落葉：阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑;阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。

游戲可以重復數遍。

3、放松活動

《奇妙的水和風》

第十周：小水滴旅行記

游戲活動：雪花飄飄

活動目標：

練習四散走和跑，提高幼兒動作的模仿能力。

活動準備：

錄音機、音樂磁帶 活動過程：

1、情景導入

教師：“今天你們做小雪花，我來做小雪花的媽媽，現在你們先跟著雪花媽媽一起來飛到天上去吧。”隨著音樂，幼兒在教師的帶領下在操場上跑走交替。

2、教師說：“小雪花在媽媽身邊，跟著媽媽飄吧!”隨著音樂幼兒模仿教師做操，如手臂左右上下擺動，原地轉圈，起踵下蹲等。

3、教師說：“天氣變了，要刮風了，刮小風時我們走，刮大風時我們跑。走和跑時，大家不要撞到一起。”隨著音樂旋律的快慢，教師發出“刮小風”、“刮大風”的口令，幼兒四散走和跑，游戲反復進行。

4、教師說：“天晴了，太陽公公出來了，小雪花飄到地上不動了。”

5、音樂停，幼兒原地做各種造型和動作(全蹲，兩手掌根靠攏似小花放在胸前或頭頂;雙手叉腰，屈膝半蹲，低頭等)。教師說：“我來給你們照張相，咔嚓!真好!”

6、教師帶著幼兒隨著輕快的音樂離開活動場地。

第十一周：風來了

游戲活動：捉帶子

活動目標：

培養幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。

活動準備：

在場地上畫出或指出四散跑的范圍，帶子若干條(數目與幼兒人數相等)。活動過程：

1、熱身活動：

教師帶領著幼兒拿著彩帶在場地中間四處飄舞，比比誰的彩帶飄得最高。

2、活動基本步驟：

(1)請一個幼兒做追逐者，站在場地中間，其余幼兒做被追逐者，四散站在場地上。

(2)每個幼兒把帶子的三分之一塞在自己的頸后衣領中，其余部分拖在外面。

(3)游戲開始，待教師發出信號后，幼兒在指定范圍內四散跑，追逐者開始追捉，帶子被拉掉的幼兒站在場外。

(4)當追逐者拉到三至五條帶子后，游戲結束。教師把帶子發還給幼兒，另選追逐者，游戲重新開始。

1、注意：

(1)追逐者只能拉帶子。

(2)帶子被拉掉或跑出指定范圍的幼兒要站到場外等待下一場游戲的開始。

(3)等幼兒熟悉游戲過程的時候可以增加一兩個追逐者。

第十二周

游戲活動：勇敢的解放軍

活動目標：

1、靈活運動身體各部位，提高身體協調性。

2、培養勇敢精神。

活動準備：

1、平衡橋一二座，滑板若干，斜坡一二座，長板凳若干。

2、《解放軍進行曲》音樂。

3、場地布置如圖：

活動過程：

1、自由練習。

把幼兒分成三組：

一組身體俯臥在滑板上往下滑。

一組在平衡橋上行走。

一組在長凳下面前進或倒退穿越。

交換練習。

2、游戲：勇敢的解放軍。

(1)放《解放軍進行曲》音樂，并講述解放軍不怕苦、不怕累、刻苦訓練的故事，激發幼兒活動的勇氣。

(2)請一名動作發展較好的幼兒示范三個動作的組合。

(3)幼兒排隊練習：先走平衡木，再俯臥在滑板上從斜坡上滑下，然后手推滑板從長凳下匍匐穿過，跑回起步點途中把滑板放回原處，再排入隊尾，魚貫練習。

(4)熟練后加快運動速度。

《動物王國》

第十三周：消逝的恐龍

游戲活動：小動物運動會

活動目標：

1、發展走、跑、跳、平衡等綜合動作技能。

2、體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、跳袋、萬能積木、繩子、墊子等運動器械。

2、各種動物頭飾每人一個，粘紙。

3、錄音機、進行曲音樂磁帶。

活動過程：

1、準備活動。

“小動物運動會開始了，請運動員進場。”放進行曲音樂，讓幼兒根據動物的行動特征做準備操。

2、熟悉場地。

教師依次介紹運動項目，并請每個幼兒示范運動器械的玩法。

3、自由練習。

幼兒自主選擇練習跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動作。

4、正式比賽。

教師宣布比賽規則：每一個參加比賽的運動員首先要匍匐爬過墊子，然后走過積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點，緊接著跳10下繩子，最后把跳筒送回原處后跑回起點。每組運動員依次進行，直到所有的運動員都回到起點，哪一組運動員先全部回到起點哪一組獲勝。每一次比賽結束后可以重新調整小組成員再進行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。游戲遍數視幼兒的體力而定。

5、頒獎典禮。

數一數自己頭飾反面的星星，比一比誰得到的星星最多，前三名為本次運動會的冠軍、亞軍、季軍，教師為他們頒獎。(放音樂)

6、整理和放松運動。

第十四周：多姿多彩的魚

游戲活動：摳魚

活動目標：

1、培養幼兒的注意力和相互協調配合能力。

2、發展幼兒的合作精神和競爭意識。

活動準備：

1、大魚一條(泡沫板或海綿制成)

2、塑料籮筐一個

活動過程：

1、熱身活動;教師引導幼兒學習各種不同種類小魚游泳的姿勢。

2、基本步驟：

(1)將幼兒分成人數相等的兩組圍成里外兩圈面對面坐下。

(2)里圈幼兒傳魚，外圈幼兒在相隔一定人數幼兒后開始同方向傳籮筐來追魚，老師手敲鈴鼓助威。

(3)當籮筐與魚傳至同一相對位置幼兒時，外圈幼兒拿籮筐罩住里圈幼兒手中的魚，表明魚被“摳”住，游戲結束。里外圈幼兒交換位置，游戲重新開始。

3、傳魚和傳籮筐的起點相距位置可根據幼兒實際情況進行調整，游戲道具魚也可以換成螃蟹、泥鰍等其他水里的小動物。

第十五周：動物的秘密

游戲活動：猜猜誰是領頭羊

活動目標：

發展幼兒的觀察力與注意力。

活動準備：

幼兒圍坐在操場上

活動過程：

1、教師帶領幼兒一起推選一名幼兒扮演狐貍，并讓其暫時離開場地。

2、其他幼兒扮羊群，并暗中選一名幼兒做領頭羊。

3、游戲開始，扮狐貍的幼兒回到場地中間。領頭羊變換各種動作，如拍手、點頭、跳舞等，其他幼兒跟著領頭羊模仿各種動作。

4、狐貍根據大家的動作猜測誰是領頭羊。若猜對了，狐貍就做小羊，領頭羊做狐貍。若未猜對，則繼續猜，直至猜對。

5、游戲反復進行。

注意：羊群要隨時模仿領頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰是領頭羊。

《快樂的一年》

第十六周：一天又一天

游戲活動：老狼老狼幾點了

活動目標：

培養幼兒的反應能力和奔跑能力。

活動準備：

在場地一端畫一條橫線。

活動過程：

1、熱身活動

2、參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個幼兒當老狼，站在橫線前。

3、游戲開始時幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了?”

4、老狼回答說：“一點了。”然后又問：“老狼老狼幾點了?”老狼回答說：“兩點了。”

5、這樣繼續下去，直到老狼答“天黑了”或“12點了”時，幼兒就轉身向橫線跑，老狼轉身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。

6、幾次游戲之后教師可以另選一人當老狼，游戲重新開始。

7、注意：

(1)老狼回答幾點鐘時不能回頭看。

(2)幼兒與老狼問答時必須往前走，不能停留。

(3)老狼只有說：“天黑了”或“12點”時，幼兒才能轉身往回跑，老狼才能轉身來追捕。(4)老狼不能追捕已過橫線的幼兒。第十七周：新年禮物 游戲活動：放鞭炮

活動目標：

發展幼兒追逐跑的能力

活動準備：

用紅色紙卷成一根30厘米左右的小紙棒，可略加裝飾，成為點火棒。

活動過程：

1、熱身活動

教師帶領幼兒一起手拉手圍成圓圈唱著有關過年的喜慶歌曲。

2、教師講述游戲規則并略做示范：

(1)先選出一名幼兒做放鞭炮者，其余幼兒一個接一個手拉手(人數不限)邊走邊繞圈，同時念兒歌“繞、繞、繞成一個大鞭炮，繞、繞、繞成一個大鞭炮。”

(2)繞成如圖隊形后，放鞭炮者用點火棒按順序輕觸每個幼兒的頭，幼兒扭動身體一個接一個發出“嗤”聲并按順序蹲下。

(3)當點到最后一名幼兒的時候，繞鞭炮的所有幼兒雙手上舉跳起發出“噼啪”聲，然后四散跑開，放鞭炮的幼兒便去抓她們，抓到一定數量的幼兒后，游戲結束。

(4)在游戲的過程中教師要提醒幼兒遵守游戲規則，必須在最后一名幼兒發出“嗤”聲后，所有繞鞭炮的幼兒才能跳起發出“噼啪”聲，開始追逐跑。“

3、放松活動，教師評價游戲活動。

第十八周：收集東，收集西

游戲活動：海獅玩球

活動目標：

發展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。活動準備：

1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份(用硬紙板做，大小適合幼兒)。

2、場地布置(如圖)：

活動過程：

1、談話，回憶經驗，引出游戲

提問：小朋友看過海獅表演嗎?海獅會表演什么節目?

出示球，幼兒嘗試用頭頂球。

2、海獅玩球。

(1)教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內，雙手張開，保持平衡。

(2)幼兒四散練習，教師重點指導頭部的平衡控制。

3、頂球比賽。

(1)布置場地，如上圖。

(2)比賽方法：幼兒分成四隊，聽指令依次從起點出發，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊獲勝。

4、海獅傳球。

(1)啟發幼兒想出傳球的各種方法。

(2)幼兒嘗試各種傳球方法。

(3)教師引導幼兒重點練習滾球與拋接球。

本資料有 寶寶食譜網www.tmdps.cn 精選整編.

第二篇：幼兒園游戲教案

活動名稱：《老鷹捉小雞》 活動目標：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

2、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備：

空曠的場地 游戲規則：

游戲開始時前先分角色，即一幼兒當母雞，一幼兒當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞動作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。注意事項：

在活動中，老師要注意觀察，防止幼兒跑動過程中摔倒。游戲圖片：

活動名稱：《走平衡木》 活動目標：

1、培養幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。活動準備：

兩個平衡木 游戲玩法：

教師先擺好平衡木，將幼兒分為兩組，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。注意事項：

1、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒；

2、指導幼兒走平衡木時注意安全。游戲圖片:

活動名稱：《搶凳子》 活動目標：

1、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。

2、體會集體合作游戲的快樂。活動準備：

小凳子、音樂 游戲玩法：

將凳子圍成一個圓圈，凳子數比小朋友人數少一個，小朋友在凳子外側圍成一個圓圈，當音樂響起的時候,老師說開始，小朋友按節奏開始走,當音樂停的時候，小朋友搶到自己的凳子。如果搶不到就要被淘汰出局。游戲繼續執行,直至剩最后一位小朋友為勝利者。注意事項：

在搶凳子的過程中，小朋友要注意節奏，小心相互間的推搡受傷。游戲圖片: 活動名稱：《丟手絹》 活動目標：

1、有效促進幼兒身體基本動作的發展。

2、鍛煉孩子的應變能力。活動準備: 小手絹一塊 游戲玩法：

開始前，推選出一個丟手絹的小朋友，其余的小朋友圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的小朋友沿著圓圈外行走或跑步。在歌謠唱完之前，丟手絹的小朋友將手絹丟在小朋友的身后。被丟了手絹的小朋友迅速起身追逐丟手絹的小朋友，如被抓住，則要表演一個節目。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后未抓住丟手絹的小朋友或仍未發現身后的手絹，就要做下一輪丟手絹的人。注意事項: 丟手絹的人和被丟手絹的人跑動時圈數不能太多，防止因跑動圈數太多而頭暈跌倒。游戲圖片： 活動名稱：《拔河》 活動目標：

發展學生的力量，培養他們集體協作的精神。活動準備:

1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。

2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。游戲玩法：

將幼兒分成人數相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側。活動開始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發令后，雙方各自用力向后拉 繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。注意事項：

提醒小朋友抓緊繩子，小心因松手造成自己或對方小朋友摔倒。游戲圖片：

活動名稱：《走梅花樁》 活動目標：

發展幼兒的平衡能力。活動準備: 飲料罐制作的梅花樁 游戲玩法：

將梅花樁按照等同的間距逐個擺放，教師組織孩子們排好隊，指揮孩子一腳一個往前走，走的過程中，單腳或雙腳沒有落地的成功。注意事項: 提醒幼兒注意保持身體平衡，防止因腳步踩空而摔倒。游戲圖片：

活動名稱：《兩人三足》 活動目標：

1、會“兩人三足”的游戲玩法，發展幼兒四肢的協調性。

2、在游戲中體驗合作、競爭的愉悅。活動準備: 紅色繩子若干 游戲玩法：

將小朋友兩人一組分開，兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在 在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝。口令開始，兩人開始向前行進，先到達終點者為勝。注意事項: 游戲前訓練幼兒同步行走的節奏，以免相互拉扯摔倒。游戲圖片：

活動名稱：《袋鼠跳》 活動目標：

鍛煉幼兒的團隊合作能力及協調能力。活動準備：

多個尼龍袋 游戲玩法：

比賽開始前，設置10米的距離，將幼兒分為兩組，發給每組幼兒一個袋子。比賽開始后，第一個幼兒必須迅速的把袋子套在腿上，然后提著袋子，像袋鼠一樣跳向終點，到達終點后返回，隊友立即接過袋子，并以同樣的方式跳回起點，這樣來回跳，最先完成的小組獲勝。注意事項：

幼兒跳動過程中手要抓緊袋子，防止摔倒受傷。游戲圖片：

活動名稱：《滾輪胎》 活動目標：

1、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

2、發展幼兒平衡能力和協調性。活動準備

兩個輪胎 游戲玩法：

比賽開始前，設置10米的距離，將幼兒分為兩組，發給每組幼兒輪胎。比賽開始后，第一個幼兒滾動輪胎，輪胎要挨地滾動，不能倒下，滾向終點，到達終點后返回，隊友立即接過輪胎，并以同樣的方式滾回起點，這樣來回滾，最先完成的小組獲勝。注意事項：

提醒幼兒接輪胎時要注意安全。游戲圖片：

活動名稱：《海底撈月》 活動目標：

1、發展幼兒動作靈活性。

2、鍛煉幼兒的團隊合作能力。活動準備：

兩顆籃球 游戲玩法：

幼兒分為兩組，依次排開排成一列，間距一臂。第一名幼兒雙手舉起籃球，其余幼兒彎下腰，雙腳分開，當聽到教師發令后，第一名幼兒將球從胯下傳給第二名幼兒，傳遞過程中，籃球不能掉落。依次類推，當最后一名幼兒接到籃球時，比賽結束。最先完成的隊伍獲勝。注意事項: 提醒幼兒傳球過程中，要站穩，小心摔倒。游戲圖片：

第三篇：幼兒園游戲教案

欣欣幼兒園 林建民

《傳帽游戲舞》教案

《傳帽游戲舞》教案

一 活動目標：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽游戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂。

二 活動準備： 1音樂 帽子若干 2 大鼓

三 活動過程：

（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1、向老師問好。

導語： 今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個最有創意的造型向在座的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節奏。

導語： 今天我想和你們玩帽子的游戲，現在帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。

3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

導語：

都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？

有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊？（漸快）真聰明。4、聽兒歌玩游戲，學習圍親密的小圓圈。

導語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現在我又想請小朋友圍一

個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：

小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反復做幾次）

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導語： 現在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊？、學習玩傳帽游戲

導語：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發現現在帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩傳帽子的游戲呀，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩傳帽子的游戲吧。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）

7、聽漸快的音樂節奏玩傳帽游戲。

導語：現在我們一起來聽著漸快的音樂節奏玩傳帽游戲吧，注意要聽準漸快的音樂。（玩兩次，增加幾頂帽子）8、完整的做傳帽游戲。

導語：想不想完整的做游戲啊？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩傳帽游戲，會不會玩。我又增加幾頂帽子。

9、邀請老師玩傳帽游戲。

導語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。（邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）、小結：今 今天我們學了一個什么游戲啊？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師 再見。

欣欣幼兒園 林建民

第四篇：幼兒園游戲教案

幼兒園游戲教案

活動一：《毛毛蟲游戲》

目標：培養幼兒團隊意識游戲規則：幼兒手抱前面小朋友的腰，蹲著向前行，中間不間斷走向終點。

參加人數：4組，全體小朋友活動二：《大力水手》（接力式）目標：鍛煉平衡力規則：兩隊各派一人當大力水手，每人手持兩個水桶，通過平衡木到對面送給小朋友，然后再通過平衡木到對面。

參與人數：兩隊共16人活動三：《跨欄小飛人》

目標：培養幼兒跑、跨能力規則：每對各派一名選手，途中跨過4個跨欄，返回。另一個選手繼續進行跨欄游戲。

參與人數：兩隊共16人活動四：《同舟共濟》

目標：培養幼兒齊心協力精神規則：每隊各派兩名選手，將呼啦圈套入，然后齊心協力到終點，轉回再傳給下組選手繼續進行比賽。

活動五：疊被子玩法：分4組進行，站在起跑線后，聽到口令每組第一個小朋友出發，若果障礙到終點桌子上疊被子，誰先疊完誰為勝夾豆子比賽:

第五篇：幼兒園游戲教案

幼兒園游戲教案

幼兒園游戲教案《兩人三足》

動目標：

1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。

2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。

活動準備：綁腳帶子、沙包

活動過程：

一、游戲導入，準備活動

回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、新授民間游戲《兩人三足》

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習。

3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)

4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

三、幼兒比賽

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1—2次。

四、結束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒背著糧食回家。

幼兒園游戲教案《三只小雞》

一、活動目標

1、能大膽生動的表現各個角色的性格特征，并能根據自己對故事《三只小雞》的理解，在語言、動作、表情上有所增加或改動，進行創造性的表演。

2、學習選擇使用替代的游戲材料，合理的布置游戲情境。

3、在游戲中學會與同伴協商分配角色，合作游戲。

4、學習進行游戲評價(自我評價,互評等)

二、活動準備

1、經驗準備：熟悉三只小雞的故事，并能在語言及動作上生動的表現。

2、物質準備：桌椅若干，三只小雞、老牛頭飾若干，故事磁帶、錄音機一架

三、指導要點

1、進一步引導幼兒理解故事中各個角色的性格特征，在第一階段能較好的從語言方面表現個角色的基礎上，重點引導幼兒(幼兒食品)大膽想象，用不同的表情動作表現富有個性的角色。

2、師生共同討論情境的設置和材料的使用。

(1)教師介紹提供的幾種材料

(2)師生共同討論情境的設置方法：重點引導幼兒討論如何設置出牛圈內外的場景。

3、幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評價游戲情況。

4、引導幼兒提出分組游戲應注意的問題，并制定游戲常規。

(1)角色的分配應共同協商，對有爭執的角色應互相謙讓或想辦法解決。

(2)收放材料要輕拿輕放，會聽信號收拾游戲材料。

(3)共同協商創設游戲情境。

5、幼兒游戲，教師以角色的身份或觀眾參加游戲進行適當指導。

鼓勵大家積極參加表演游戲，按照故事發展的情節順序進行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現自己對角色的理解。

6、評價：

引導幼兒進行較客觀的自評他評，提出活動遇到的困難及自己的解決方法，提出對游戲的新需要。

教師小結。