第一篇：合作真快樂幼兒園大班游戲教案

教學(xué)目標：1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法。2．喜歡合作，有一定的集體意識。教學(xué)準備：報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個教學(xué)過程：今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

一、踩報紙游戲1．我們先來玩?zhèn)€踩報紙的游戲，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對折，然后4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時表揚孩子想出的好辦法。）2．請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？3．二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

二、闖關(guān)游戲1．想不想再來玩一個游戲？這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個游戲怎么做呢？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān)，需要大家怎樣？2．請幼兒一起合作布置場地。3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀察指導(dǎo)孩子）4．請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān)，用了什么好辦法？5．請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂！(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計了這一活動。這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關(guān)兩個游戲?qū)ふ摇⑻剿骱献鞯暮梅椒ǎ匆秸{(diào)一致才能配合好。

第二篇：幼兒園大班合作真快樂教案反思

《大班合作真快樂教案反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班合作真快樂教案反思！

（1）大班幼兒體育教案《合作真快樂》含反思

1、在游戲過程中嘗試側(cè)身穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2、能積極與同伴商量，探索合作走獨木橋的方法。

3、能勇敢地完成任務(wù)，感受合作游戲的快樂。

活動準備：

竹梯、輪胎、水桶、紅綠標記

活動過程：

1、好朋友做游戲，感受朋友間合作游戲的快樂。（熱身運動）

2、過獨木橋（探索如何合作側(cè)身走過獨木橋）

（1）幼兒兩兩合作自由探索

①師：你們走過獨木橋嗎？走在獨木橋上是什么感覺？你想和好朋友一起合作走獨木橋嗎？（請幼兒嘗試，并討論過獨木橋的方法）

②討論：怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地過獨木橋呢？腳踩在什么地方比較穩(wěn)？

小結(jié)：兩個好朋友面對面，手拉手，把腳同時跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。

（2）幼兒運用方法嘗試穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋

3、運水

（1）師：你能用剛才的方法把水從獨木橋上運過去嗎？（請個別幼兒嘗試）

（2）討論：怎樣才能把水又穩(wěn)又快又多的運過去？

（3）游戲：獨木橋上運水交代游戲規(guī)則：

①紅隊和綠隊要來運水比賽，比一比哪一隊運的水最多。

（運水多的一隊被評為：團結(jié)合作隊。另一隊被評為：互幫互助隊）

②聽口令：預(yù)備開始，一人舀水，兩人同時過獨木橋，把水倒進桶里后返回。

（4）評選團結(jié)合作隊和互幫互助隊

4、過高架橋

（1）師：有沒有信心在高架橋上運水？讓我們一起來試一試把吧！

（2）師：你們真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友時有什么感覺？

總結(jié)：今天我們在一起合作了運水，到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書、合作觀察、合作學(xué)習(xí)，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。

教學(xué)反思：

幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

（2）大班心理健康活動：合作真快樂含反思

在幼兒園在一日生活中，孩子不合作現(xiàn)象相當突出，合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當中人緣好，朋友多，和小伙伴一起玩的時候能讓著別人；有些孩子很“小氣”，愛拔尖，不肯把自己的東西讓給別人，或是聽從他人的意見，和小朋友一起玩兒時愛和他們打架、發(fā)生爭執(zhí)。因此，我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發(fā)幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂。“合作”對于幼兒個體全面發(fā)展也是很重要的。《綱要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感，所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導(dǎo)，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣。

活動目標：

1.在活動中，學(xué)會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂。（情感）

2.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。（認知）

3.初步學(xué)會探索的方法，學(xué)會與人友好合作。（技能）

4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

重點：在活動中，學(xué)會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂

難點：初步學(xué)會探索的方法，學(xué)會與人友好合作。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。

2.物質(zhì)準備：《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片（一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子）

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入

1.通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作（出示圖片）

--小朋友們，你們看這上面畫的是什么動物，它在干嗎？

--之前我們一起學(xué)過了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來念一遍好不好？

--這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走，他是怎么樣做的？（回洞口請來了好朋友們一起搬著走）

--如果沒有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎？

--合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。

--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功！

二、探究討論，如何合作

1.搬桌子比賽：配班教師一個人，然后再請6個小朋友搬桌子，比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。

（合作就是大家一起努力做一件事，會把事情做得又快又好）

2.看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？

教師出示相應(yīng)圖片：一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。

3.教室給出幾個情景，讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。（收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時），再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。

延伸活動：螞蟻搬豆游戲。

教學(xué)反思：

幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

（3）大班健康優(yōu)秀教案《合作真快樂》含反思

在幼兒園在一日生活中，孩子不合作現(xiàn)象相當突出，合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當中人緣好，朋友多，和小伙伴一起玩的時候能讓著別人；有些孩子很“小氣”，愛拔尖，不肯把自己的東西讓給別人，或是聽從他人的意見，和小朋友一起玩兒時愛和他們打架、發(fā)生爭執(zhí)。因此，我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發(fā)幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂。“合作”對于幼兒個體全面發(fā)展也是很重要的。《綱要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感，所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導(dǎo)，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣。

活動目標：

1、在活動中，學(xué)會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂。（情感）

2、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。（認知）

3、初步學(xué)會探索的方法，學(xué)會與人友好合作。（技能）

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。

重點：在活動中，學(xué)會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂

難點：初步學(xué)會探索的方法，學(xué)會與人友好合作。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。

2、物質(zhì)準備：《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片（一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子）

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入

通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作（出示圖片）

--小朋友們，你們看這上面畫的是什么動物，它在干嗎？

--之前我們一起學(xué)過了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來念一遍好不好？

--這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走，他是怎么樣做的？（回洞口請來了好朋友們一起搬著走）

--如果沒有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎？

--合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。

--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功！

二、探究討論，如何合作

1、搬桌子比賽：配班教師一個人，然后再請6個小朋友搬桌子，比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。

（合作就是大家一起努力做一件事，會把事情做得又快又好）

2、看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？

教師出示相應(yīng)圖片：一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。

2、教室給出幾個情景，讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。（收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時），再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。

延伸活動：螞蟻搬豆游戲

教學(xué)反思：

本節(jié)課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動，讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒感受到合作的快樂。

不足之處：幼兒的合作意識弱，沒有合作的主動性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒有交代清楚什么是合作吧。

（4）大班優(yōu)秀社會教案《合作真快樂》含反思

1、通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。

2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、PPT課件、Flash動畫

2、三只布袋，氣球若干。

3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

活動過程：

自由組合，3個好朋友作為一組。

一、情境導(dǎo)入，感受合作

引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻，提問題引出合作。

小螞蟻們遇到了什么困難?它是怎么解決的?

(有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)

二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作

(一)討論、交流

平日里有哪些事情需要合作才能完成?

(二)出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計圓圈的數(shù)量

1、觀看圖片討論，感知單獨統(tǒng)計的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的圓圈?

(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎?

2、小組嘗試合作統(tǒng)計

(1)一個人數(shù)一種顏色的圓圈，請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

(2)幼兒統(tǒng)計。

3、發(fā)現(xiàn)受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統(tǒng)計并記錄

(1)提問三個組藍色圓圈數(shù)了多少個，為什么結(jié)果不一樣呢?

(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

4、對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要

(1)你們都統(tǒng)計出來了?你們是怎么做到的?

(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對?

盡管其他顏色的圓圈都數(shù)對了，因為X顏色沒有數(shù)對，整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。

三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作

小朋友們數(shù)圓圈數(shù)的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。

(一)讓幼兒單獨裝氣球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

請每組請一個小朋友上來試一試，數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候，教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

(二)小組嘗試分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

1、有什么辦法讓袋子不漏球呢?三人一組商量一下，一起合作試一試。

2、看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。

(三)小組再次協(xié)商，第二次合作裝球

1、給你們一點時間，趕快商量一下這一次準備怎么合作。

2、幼兒合作裝球。

經(jīng)過我們的合作，三個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

教學(xué)反思：

本節(jié)課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動，讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒感受到合作的快樂。

不足之處：幼兒的合作意識弱，沒有合作的主動性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒有交代清楚什么是合作吧。

（5）大班社會教案《合作真快樂》含反思

1.能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù)，知道合作時，應(yīng)分工協(xié)商解決問題，體驗合作的重要和快樂。

2.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

“抬花轎”示意圖，輪胎，報紙。

活動過程：

一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入，知道合作的重要。

組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌，增進幼兒對“齊心協(xié)力”的理解。

教師小結(jié)：齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的時候都需要齊心協(xié)力。

二、玩游戲，學(xué)習(xí)分工和協(xié)商。

1.抬花轎游戲

讓幼兒觀察示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。

將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀察玩法，而后進行討論，哪組玩得好?為什么?

教師小結(jié)：游戲前，需要大家互相協(xié)商，做好分工，商量好誰當坐轎人、抬轎人，才能玩好這一游戲。

幼兒自由結(jié)伴游戲，嘗試學(xué)習(xí)分工、協(xié)商和游戲。

2.蜘蛛爬游戲

這個游戲必須要有四個人分工合作才能完成。游戲中四個人要向前移動輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進的速度最快。

幼兒開始游戲，教師提醒幼兒互相協(xié)商。游戲進行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結(jié)出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快?

幼兒繼續(xù)游戲。

教師和幼兒一起小結(jié)：游戲開始時，四個人首先得商量好誰在前面、中間和后面，每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進的速度，因此中途進行人員調(diào)整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，才是合作成功。

三、游戲競賽，體驗合作的快樂：踩報紙游戲

幼兒每四人一組，每組一張報紙，當聽到老師說“開始”，小朋友趕快把報紙對折，四個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快。游戲進行一次后，請小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的，用了什么辦法?二次玩游戲，提醒幼兒，當報紙越折越小時，動腦筋想出好辦法，讓四個人的小腳都踩上去。依次引導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作，最后取得成功，體驗成功的樂趣。

教學(xué)反思：

幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

大班合作真快樂教案反思這篇文章共18375字。

第三篇：《合作真快樂》教案

《合作真快樂》德育實踐課教案 陽明小學(xué) 高淑宏

教育目標：

1．通過活動讓學(xué)生真實地體驗成功和失敗，感受群體合作活動帶來的樂趣，同時明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認識到團隊合作的重要性。

2．通過活動，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會合作的意識，增強班級團隊凝聚力。

活動準備：資料圖片、小籃球2個、哨子、棋子、手工紙、剪刀、膠水、課文片段。活動過程：

一、實踐導(dǎo)入 感知合作（多媒體配樂）

1．談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？下面我們就來聽一個故事。一個人問上帝：“為什么天堂里的人快樂，而地獄里的人一點也不快樂呢?”上帝說：“你想知道嗎?那好，帶你去看一下。”于是讓小天使帶領(lǐng)這個虔誠的教徒，前往地獄和天堂。

他跟著小天使飄飄忽忽來到一個白云繚繞、綠意盎然的地方。其間有一張長長的餐桌，上面擺著美酒佳肴，實在讓人垂涎。餐桌兩邊每個座位都擺著精美的餐盤。“哇，這就是天堂呀！美麗的小天使。小天使微微的笑了一下，隨即響起一陣鈴聲，“這是開餐的鈴聲。”小天使說著，手里忽然多了一堆一米多長的筷子.轉(zhuǎn)眼，餐桌坐滿了饑餓的人們，天使將筷子發(fā)給每個人之后，宣布開餐。饑腸轆轆的人拿著一米多長的筷子，拼了命夾好菜往自己的嘴里和盤里送。然而，菜還沒到自己的盤里就掉了，因為筷子實在太長，跟旁邊的筷子卡來卡去，于是便吵起架來，最后整個餐桌砸來砸去，亂成一堆，饑餓的人們誰也沒能嘗到一點飯菜。就這樣，結(jié)束的鈴聲響起了，痛苦哀叫的聲音穿透人心，引得他毛骨悚然，急忙讓小天使帶他離開。

于是，小天使又帶著他飄飄忽忽又來到一個同樣春一般的地方，同樣有一張長長的餐桌，一切都和剛才一模一樣，“可愛的天使呀，你是不是帶我又繞回來這個可怕的地方了呀？！”天使又微微一笑，開餐的鈴聲再度響起。

餐桌的人們拿著自己的筷子，等到宣布開餐以后，人們趕忙夾了最好的菜。看到這里，這個人閉了眼實在不忍再看一遍，等待著悲慘的開戰(zhàn)。然而，許久不聽爭吵，卻聽見一片歡聲笑語。一睜眼，看見的是，人們都用自己筷子夾著最好的菜，嘴里說著“這個最美味的了”，就往對面坐著的那個人的嘴巴里送去；對面的人吃了以后也夾了菜，說著“這個也不錯，你試試吧！”，往這邊的嘴里送，歡樂的氣氛，讓人忍不住也想湊過去一起享受美食。

（分別請不同的學(xué)生談體會和感受）。3．天堂里的人互相幫助、互相配合就叫——（合作）。合作是什么呢？

小結(jié)：對，合作就是——兩個或兩個以上的人為了實現(xiàn)共同目標，互相配合，共同把事情做好的過程）

二、聯(lián)系生活 認識合作

1．師:在平時的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢？好，請大家在小組里交流交流.小組長可要組織好了：讓組里每個人都要說一說，有人發(fā)言時，其他人要認真傾聽，并及時補充、糾正，一會兒每組都要推選一位代表向大家匯報.師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組的代表先來匯報你們合作的成果？

2．各小組推選的代表匯報（從自身家庭生活、學(xué)校活動、社會實踐等方面）圖片出示什么是合作。師：同學(xué)們來看看圖片，他們都在做什么？（跳大繩、拔河比賽、分角色表演、家長共同清冰雪、體驗館活動）

3．小結(jié)：我們通過以上的交流思考，明白了什么是“合作”。而且感受到了 “合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無時不有、無處不在！那么，你覺得怎么樣才能更好合作呢？

過渡：接下來我們一起進行一項比賽，體驗一下，看看誰最會合作！

三、游戲體驗 感受合作 1．雙人夾球

師：這個游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看比賽規(guī)則（多媒體出示： 人數(shù)：紅、黃隊員各6人 方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運到終點，先運完者為勝。注意事項：

1、運球過程中，不能用手扶球。

2、比賽過程中，如果球掉了，須回到起點重新開始。）

1）師：下面我們先挑選紅隊和黃隊的隊長，好，誰來？（隊長上）

請你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊員，（隊員上來以后，）請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好，站好隊形。每隊的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準備，好了嗎？

2）師：紅、黃兩隊，友情提醒：運球時直線前進，運到前邊的黃線時就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊加油，這邊的同學(xué)給黃隊加油。預(yù)備——（吹哨）

3）賽后談體會、感受（分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受）

師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？ 師：（輸了的）沒關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？

生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過，相信我們下次一定會取得成功的！

師：好，失敗了不氣餒，勝利終將屬于你們的！

師：（啦啦隊）剛才你們雖然沒上場參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀？

生：我也是紅（黃）隊的一員，他們的勝利離不開我們的支持！

師：對，紅花確實需要綠葉扶持！

小結(jié)：剛才，同學(xué)們玩得真開心，還知道到了要想合作的成功，需要有共同目標，需要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示： 講究方法）同學(xué)們，這成功來得多不容易呀！讓我們把鼓勵的掌聲送給自己！

過渡：同學(xué)們，有的時候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關(guān)鍵時刻還要無私奉獻！

接下來，我們就要來迎接一個更高的挑戰(zhàn)——礦井脫險 2．挑戰(zhàn)游戲（礦井脫險）——心中有他人 1）多媒體播放礦井圖片

師：同學(xué)們，你們看，在礦井下，礦井塌方，現(xiàn)在有6個人被困在井下，生命危在旦夕。可是礦井里只有一個安全通道口，而且這個通道口每次只能容一個人通過，2）出示道具

師：同學(xué)們，這就是礦井，瓶中6個帶線的球就是被困的6礦工。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時間內(nèi)從這唯一的安全通道口逃生呢？你有勇氣和膽量來接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎？ 3）分別請6名學(xué)生上場挑戰(zhàn)

師：現(xiàn)在你們就是被圍困的那6個礦工，抓緊時間商量商量，該怎么脫險？準備好了嗎？開始—— 4）分別請不同的體驗者（參與者、在場下觀看的）談自己的想法和感受

師：生1你是第一個從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢？

師：生2你是第幾個從通道口撤離的？為什么這么做呢？

師：生3當你看到前面的人安全撤離出去時，心里是怎么想的呢？

師：生4你是最后一個才撤離的，生的希望更小，死的危險更大，當時心里怎么想的？

師：（觀眾生）你剛才在目睹了他們撤離火災(zāi)現(xiàn)場的那驚心動魄的一幕時，想說什么嗎？

生：他們在脫險時都想到了別人，太了不起了！

小結(jié)：同學(xué)們，當我們的生命受到威脅時，求生是一種本能，但他們同時都想到了別人，做到了——心中有他人，讓我們把掌聲獻給這幾位勇敢的、了不起的小英雄！

師：人們還常說，小合作有小成功，大合作就有大成功（多媒體出示：小合作有小成功，大合作就有大成功。）就讓我們從身邊生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，學(xué)會合作吧！（多媒體出示：學(xué)會合作 并配樂）

師：老師這兒有幾個需要合作才能完成的主題，請看：（多媒體出示：

1、巧分棋子

2、分角色朗讀

3、用豆子貼畫）注意：只有五分鐘的時間，到自己選好的小組去吧！好，開始——

師：同學(xué)們，今天我們感受了合作，快樂的合作。

相信有了今天的經(jīng)歷和體驗，在以后的生活中，我們每個人會在合作當中互相配合互相努力互相理解，取得一次又一次的成功。

第四篇：教案《合作真快樂》

大班社會教案《合作真快樂》

活動目標：

1、知識目標：初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作

2、能力目標：學(xué)會合作，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力

3、德育目標：體驗合作成功帶來的快樂

4、活動準備：

音樂《螞蟻搬豆》、小糖豆、奶豆、長柄勺子、帶圓洞的盒子、系好線的乒乓球小鳥、孔雀材料、小魚材料、小羊材料、刺猬材料、合作照片、歌曲《我們都是好朋友》

活動開始：

一、手指操導(dǎo)入，引出合作1、2、3、小螞蟻找到了什么？ 它想到什么好辦法了？

最后豆子搬走了嗎？是怎么搬走的？（是找到好朋友合作搬走的）

4、教師小結(jié)：一只小螞蟻搬不走豆子，許多小螞蟻幫忙把豆子搬回家，這就是合作。活動過程：

一、說說身邊的合作

1、那小動物之間有合作，我們?nèi)伺c人之間也有合作，你知道生活中哪些事情是需要合作的呢？

2、你都合作和小朋友一起做過什么呢？

3、出示圖片，原來有這么多事情都需要一起合作呢！

5、教師小結(jié)：合作有的時候是兩個人的，有的是更多人的，下面我就請小朋友來感受一下合作的樂趣。二、二人合作游戲：吃糖豆

1、老師今天帶來了糖豆和奶豆，可是我們沒洗手不能用手拿，我只有長柄勺子，你們試試用勺子能吃到嗎？

2、游戲規(guī)則：沒人每次只舀取一粒糖豆，糖豆掉了就算失敗。掉了的糖豆扔到拉基盒里。

3、你吃到了嗎？吃不到的小朋友是為什么呢？

4、那請你想一想，怎么才能不費力氣的吃到糖豆呢？

5、兩人互相喂對方吃糖豆。

6、吃到別人喂的糖豆你什么心情？

7、教師小結(jié)：兩個人合作做事情就會變得容易，而且特別開心。

三、小組合作：幫動物媽媽做“衣服”

1、出示圖片，我們小動物都有漂亮的衣服、可是動物媽媽還沒有呢？我們一起合作幫幫她好嗎？

2、請幼兒給動物媽媽穿上漂亮的衣服，看看那組小朋友粘的又快又漂亮，要所有小朋友共同商量完成。

3、教師小結(jié)：合作的時候大家要一起努力，共同商量，互相配合，才能成功。

四、小組合作比賽：幫幫小鳥

1、森林里組織鳥類唱歌比賽，大家都想去參加，如果去晚了比賽就結(jié)束了，可是有幾只小鳥都撞到了一起，誰也出不去了，你猜猜為什么呢？

2、小鳥應(yīng)該怎么樣才能用最短的時間出去參加比賽呢？

3、我給每組一個小鳥窩，每個小朋友抓住一根小鳥身上的繩子，看看哪組小朋友能最快的幫小鳥飛出來

3、自由討論練習(xí)。請小朋友自己商量一下，怎么能最快的讓小鳥飛出來，又不會撞到一起

4、比賽：看看哪組小鳥能最先飛出來去參加比賽。

6、說說你的合作方法

5：教師小結(jié)：合作的時候不能著急，不能只考慮自己方便，要和別人配合，才能更好的合作。我們現(xiàn)在呀，只是幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，還可以認識更多的朋友。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我們要多多合作 活動結(jié)束：

一、舞蹈《我們都是好朋友》

第五篇：幼兒園大班健康教案《合作真快樂》及教學(xué)反思

《大班健康教案《合作真快樂》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標：

1、在游戲過程中嘗試側(cè)身穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2、能積極與同伴商量，探索合作走獨木橋的方法。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動準備：

竹梯、輪胎、水桶、紅綠標記

活動過程：

1、好朋友做游戲，感受朋友間合作游戲的快樂。(熱身運動)

2、過獨木橋(探索如何合作側(cè)身走過獨木橋)

(1)幼兒兩兩合作自由探索

①師：你們走過獨木橋嗎?走在獨木橋上是什么感覺?你想和好朋友一起合作走獨木橋嗎?(請幼兒嘗試，并討論過獨木橋的方法)

②討論：怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地過獨木橋呢?腳踩在什么地方比較穩(wěn)?

小結(jié)：兩個好朋友面對面，手拉手，把腳同時跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。

(2)幼兒運用方法嘗試穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋

3、運水

(1)師：你能用剛才的方法把水從獨木橋上運過去嗎?(請個別幼兒嘗試)

(2)討論：怎樣才能把水又穩(wěn)又快又多的運過去?

(3)游戲：獨木橋上運水交代游戲規(guī)則：

①紅隊和綠隊要來運水比賽，比一比哪一隊運的水最多。

(運水多的一隊被評為：團結(jié)合作隊。.來源快思老師教案網(wǎng);另一隊被評為：互幫互助隊)

②聽口令：預(yù)備開始，一人舀水，兩人同時過獨木橋，把水倒進桶里后返回。

(4)評選團結(jié)合作隊和互幫互助隊

4、過高架橋

(1)師：有沒有信心在高架橋上運水?讓我們一起來試一試把吧!

(2)師：你們真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友時有什么感覺?

總結(jié)：今天我們在一起合作了運水，到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書、合作觀察、合作學(xué)習(xí)，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。

4、結(jié)束、放松、整理場地。

教學(xué)反思：

幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

大班健康教案《合作真快樂》含反思這篇文章共2791字。