第一篇：9大班合作社會-合作真快樂（模版）

大班合作社會

合作真快樂

活動目標：

1.在活動中學會與人友好合作，體驗合作的快樂。

2.能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。3.能認識到很多事情是需要大家合作才能做好，體會到合作、協調一致才是活動成功的保證。活動準備： 教具：（教師掛圖：大班合作—合作真快樂<-1—-3>，自備：人手一塊小抹布）學具：幼兒用書（P30—P32）活動過程：

一、開始部分 玩游戲《背靠背》，初步理解合作的含義。

（一）游戲規則：將幼兒分成四組，每組成員坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，立刻站起。（有的小組可能很快就能迅速站起來，有的小組鈴聲響了可能仍未配合好）

（二）想想為什么這組最快？

（三）教師小結，強調團隊合作、協調一致重要。

二、基本部分

（一）引導幼兒觀察教師圖片，了解圖片內容，感受合作能讓事情做得更好更快。1.教師掛圖1左上圖（搬桌子）：圖中的小朋友在做什么？他們是怎樣搬桌子的？一個人能搬動嗎？

2.教師掛圖1右下圖（搭積木）：圖中的小朋友在做什么？他們是怎樣搭積木的？要是你，你會怎樣做呢？

3.教師掛圖2左上圖（準備餐具）：圖中的小朋友在做什么？你在家能幫媽媽做哪些家務？

4.教師掛圖2右下圖（搭多米諾）：圖中的小朋友在做什么？他們是怎樣玩的？你覺得搭多米諾的時候應該注意什么？

5.教師掛圖3左上圖（兩人三足）：圖中的小朋友在玩什么游戲？他們是怎樣玩的？玩這個游戲怎樣才能取勝？

6.教師掛圖3右下圖（午睡）：圖中的小朋友在做干什么？ 7.教師小結：與別人合作是一件快樂的事情，生活中很多事情只要我們大家相互幫助和協作，再大的困難也能被克服，并且還能又快又好完成我們要做的事情。

（二）小朋友共同擦桌子，在勞動中體驗合作的快樂。

1.引導幼兒一起商量、思考，怎樣擦小桌子、小凳子速度又快又好。2.出示小抹布，請小朋友一起擦桌子、凳子。

3.引導幼兒在勞動中注意安全，按照分工，不要爭搶。4.教師小結：強調分工、合作的重要。

三、結束部分

（一）拓展提問：我們平時的生活活動中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？

（二）你能和大家分享你和小朋友合作的事情嗎？

（三）教師結合生活總結強調合作品格的重要。

（四）延伸活動《品格在我家》：洗碗的家務活一般都是媽媽完成的，今天給媽媽放一次假，請幼兒回家后與爸爸合作洗一次碗。

第二篇：大班優秀社會教案《合作真快樂》

活動目標：

1、通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。

2、嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。

3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、PPT課件、Flash動畫

2、三只布袋，氣球若干。

3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

活動過程：

自由組合，3個好朋友作為一組。

一、情境導入，感受合作

引導幼兒觀看圖片或視頻，提問題引出合作。

小螞蟻們遇到了什么困難?它是怎么解決的?

(有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)

二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作

(一)討論、交流

平日里有哪些事情需要合作才能完成?

(二)出示PPT課件，引導幼兒合作統計圓圈的數量

1、觀看圖片討論，感知單獨統計的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的圓圈?

(2)你能自己統計出來嗎?

2、小組嘗試合作統計

(1)一個人數一種顏色的圓圈，請小組內部商量并將具體的分工告訴大家。

(2)幼兒統計。

3、發現受干擾原因，協商避免干擾的辦法，統計并記錄

(1)提問三個組藍色圓圈數了多少個，為什么結果不一樣呢?

(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

4、對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要

(1)你們都統計出來了?你們是怎么做到的?

(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

引導大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數對?

盡管其他顏色的圓圈都數對了，因為X顏色沒有數對，整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。

三、引導幼兒在裝氣球的`游戲中學會合作

小朋友們數圓圈數的不錯，我送給大家一件禮物，在規定時間內，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。

(一)讓幼兒單獨裝氣球，發現并協商解決問題

請每組請一個小朋友上來試一試，數十個數字后結束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發現袋子破的時候，教師引導幼兒找朋友商量辦法。

(二)小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題

1、有什么辦法讓袋子不漏球呢?三人一組商量一下，一起合作試一試。

2、看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹經驗。

(三)小組再次協商，第二次合作裝球

1、給你們一點時間，趕快商量一下這一次準備怎么合作。

2、幼兒合作裝球。

經過我們的合作，三個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

活動反思：

本節課我能充分尊重幼兒身心發展規律，以游戲為基本活動，讓幼兒在玩中學，使幼兒感受到合作的快樂。

不足之處：幼兒的合作意識弱，沒有合作的主動性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒有交代清楚什么是合作吧。

小百科：合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。

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第三篇：《合作真快樂》教案

《合作真快樂》德育實踐課教案 陽明小學 高淑宏

教育目標：

1．通過活動讓學生真實地體驗成功和失敗，感受群體合作活動帶來的樂趣，同時明白成功來自于大家的協調和有力的合作，認識到團隊合作的重要性。

2．通過活動，使得學生懂得合作的重要性，增強學生的合作意識，培養學生的合作習慣，在今后的學習和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。

3、培養學生在學習、生活中學會合作的意識，增強班級團隊凝聚力。

活動準備：資料圖片、小籃球2個、哨子、棋子、手工紙、剪刀、膠水、課文片段。活動過程：

一、實踐導入 感知合作（多媒體配樂）

1．談話：同學們，你們喜歡聽故事嗎？下面我們就來聽一個故事。一個人問上帝：“為什么天堂里的人快樂，而地獄里的人一點也不快樂呢?”上帝說：“你想知道嗎?那好，帶你去看一下。”于是讓小天使帶領這個虔誠的教徒，前往地獄和天堂。

他跟著小天使飄飄忽忽來到一個白云繚繞、綠意盎然的地方。其間有一張長長的餐桌，上面擺著美酒佳肴，實在讓人垂涎。餐桌兩邊每個座位都擺著精美的餐盤。“哇，這就是天堂呀！美麗的小天使。小天使微微的笑了一下，隨即響起一陣鈴聲，“這是開餐的鈴聲。”小天使說著，手里忽然多了一堆一米多長的筷子.轉眼，餐桌坐滿了饑餓的人們，天使將筷子發給每個人之后，宣布開餐。饑腸轆轆的人拿著一米多長的筷子，拼了命夾好菜往自己的嘴里和盤里送。然而，菜還沒到自己的盤里就掉了，因為筷子實在太長，跟旁邊的筷子卡來卡去，于是便吵起架來，最后整個餐桌砸來砸去，亂成一堆，饑餓的人們誰也沒能嘗到一點飯菜。就這樣，結束的鈴聲響起了，痛苦哀叫的聲音穿透人心，引得他毛骨悚然，急忙讓小天使帶他離開。

于是，小天使又帶著他飄飄忽忽又來到一個同樣春一般的地方，同樣有一張長長的餐桌，一切都和剛才一模一樣，“可愛的天使呀，你是不是帶我又繞回來這個可怕的地方了呀？！”天使又微微一笑，開餐的鈴聲再度響起。

餐桌的人們拿著自己的筷子，等到宣布開餐以后，人們趕忙夾了最好的菜。看到這里，這個人閉了眼實在不忍再看一遍，等待著悲慘的開戰。然而，許久不聽爭吵，卻聽見一片歡聲笑語。一睜眼，看見的是，人們都用自己筷子夾著最好的菜，嘴里說著“這個最美味的了”，就往對面坐著的那個人的嘴巴里送去；對面的人吃了以后也夾了菜，說著“這個也不錯，你試試吧！”，往這邊的嘴里送，歡樂的氣氛，讓人忍不住也想湊過去一起享受美食。

（分別請不同的學生談體會和感受）。3．天堂里的人互相幫助、互相配合就叫——（合作）。合作是什么呢？

小結：對，合作就是——兩個或兩個以上的人為了實現共同目標，互相配合，共同把事情做好的過程）

二、聯系生活 認識合作

1．師:在平時的生活中，你有沒有親身經歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢？好，請大家在小組里交流交流.小組長可要組織好了：讓組里每個人都要說一說，有人發言時，其他人要認真傾聽，并及時補充、糾正，一會兒每組都要推選一位代表向大家匯報.師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組的代表先來匯報你們合作的成果？

2．各小組推選的代表匯報（從自身家庭生活、學校活動、社會實踐等方面）圖片出示什么是合作。師：同學們來看看圖片，他們都在做什么？（跳大繩、拔河比賽、分角色表演、家長共同清冰雪、體驗館活動）

3．小結：我們通過以上的交流思考，明白了什么是“合作”。而且感受到了 “合作”在我們的學習、游戲、生活中無時不有、無處不在！那么，你覺得怎么樣才能更好合作呢？

過渡：接下來我們一起進行一項比賽，體驗一下，看看誰最會合作！

三、游戲體驗 感受合作 1．雙人夾球

師：這個游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看比賽規則（多媒體出示： 人數：紅、黃隊員各6人 方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運到終點，先運完者為勝。注意事項：

1、運球過程中，不能用手扶球。

2、比賽過程中，如果球掉了，須回到起點重新開始。）

1）師：下面我們先挑選紅隊和黃隊的隊長，好，誰來？（隊長上）

請你們倆再分別挑選五名同學作為你的隊員，（隊員上來以后，）請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好，站好隊形。每隊的第一組同學趕緊把球夾好，做好準備，好了嗎？

2）師：紅、黃兩隊，友情提醒：運球時直線前進，運到前邊的黃線時就立即返回，明白了嗎？這邊的同學給紅隊加油，這邊的同學給黃隊加油。預備——（吹哨）

3）賽后談體會、感受（分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受）

師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？ 師：（輸了的）沒關系，重在參與嘛，能總結一下失敗的原因嗎？

生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過，相信我們下次一定會取得成功的！

師：好，失敗了不氣餒，勝利終將屬于你們的！

師：（啦啦隊）剛才你們雖然沒上場參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀？

生：我也是紅（黃）隊的一員，他們的勝利離不開我們的支持！

師：對，紅花確實需要綠葉扶持！

小結：剛才，同學們玩得真開心，還知道到了要想合作的成功，需要有共同目標，需要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示： 講究方法）同學們，這成功來得多不容易呀！讓我們把鼓勵的掌聲送給自己！

過渡：同學們，有的時候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關鍵時刻還要無私奉獻！

接下來，我們就要來迎接一個更高的挑戰——礦井脫險 2．挑戰游戲（礦井脫險）——心中有他人 1）多媒體播放礦井圖片

師：同學們，你們看，在礦井下，礦井塌方，現在有6個人被困在井下，生命危在旦夕。可是礦井里只有一個安全通道口，而且這個通道口每次只能容一個人通過，2）出示道具

師：同學們，這就是礦井，瓶中6個帶線的球就是被困的6礦工。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時間內從這唯一的安全通道口逃生呢？你有勇氣和膽量來接受這生死存亡的挑戰嗎？ 3）分別請6名學生上場挑戰

師：現在你們就是被圍困的那6個礦工，抓緊時間商量商量，該怎么脫險？準備好了嗎？開始—— 4）分別請不同的體驗者（參與者、在場下觀看的）談自己的想法和感受

師：生1你是第一個從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢？

師：生2你是第幾個從通道口撤離的？為什么這么做呢？

師：生3當你看到前面的人安全撤離出去時，心里是怎么想的呢？

師：生4你是最后一個才撤離的，生的希望更小，死的危險更大，當時心里怎么想的？

師：（觀眾生）你剛才在目睹了他們撤離火災現場的那驚心動魄的一幕時，想說什么嗎？

生：他們在脫險時都想到了別人，太了不起了！

小結：同學們，當我們的生命受到威脅時，求生是一種本能，但他們同時都想到了別人，做到了——心中有他人，讓我們把掌聲獻給這幾位勇敢的、了不起的小英雄！

師：人們還常說，小合作有小成功，大合作就有大成功（多媒體出示：小合作有小成功，大合作就有大成功。）就讓我們從身邊生活、學習中的小事做起，學會合作吧！（多媒體出示：學會合作 并配樂）

師：老師這兒有幾個需要合作才能完成的主題，請看：（多媒體出示：

1、巧分棋子

2、分角色朗讀

3、用豆子貼畫）注意：只有五分鐘的時間，到自己選好的小組去吧！好，開始——

師：同學們，今天我們感受了合作，快樂的合作。

相信有了今天的經歷和體驗，在以后的生活中，我們每個人會在合作當中互相配合互相努力互相理解，取得一次又一次的成功。

第四篇：教案《合作真快樂》

大班社會教案《合作真快樂》

活動目標：

1、知識目標：初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作

2、能力目標：學會合作，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力

3、德育目標：體驗合作成功帶來的快樂

4、活動準備：

音樂《螞蟻搬豆》、小糖豆、奶豆、長柄勺子、帶圓洞的盒子、系好線的乒乓球小鳥、孔雀材料、小魚材料、小羊材料、刺猬材料、合作照片、歌曲《我們都是好朋友》

活動開始：

一、手指操導入，引出合作1、2、3、小螞蟻找到了什么？ 它想到什么好辦法了？

最后豆子搬走了嗎？是怎么搬走的？（是找到好朋友合作搬走的）

4、教師小結：一只小螞蟻搬不走豆子，許多小螞蟻幫忙把豆子搬回家，這就是合作。活動過程：

一、說說身邊的合作

1、那小動物之間有合作，我們人與人之間也有合作，你知道生活中哪些事情是需要合作的呢？

2、你都合作和小朋友一起做過什么呢？

3、出示圖片，原來有這么多事情都需要一起合作呢！

5、教師小結：合作有的時候是兩個人的，有的是更多人的，下面我就請小朋友來感受一下合作的樂趣。二、二人合作游戲：吃糖豆

1、老師今天帶來了糖豆和奶豆，可是我們沒洗手不能用手拿，我只有長柄勺子，你們試試用勺子能吃到嗎？

2、游戲規則：沒人每次只舀取一粒糖豆，糖豆掉了就算失敗。掉了的糖豆扔到拉基盒里。

3、你吃到了嗎？吃不到的小朋友是為什么呢？

4、那請你想一想，怎么才能不費力氣的吃到糖豆呢？

5、兩人互相喂對方吃糖豆。

6、吃到別人喂的糖豆你什么心情？

7、教師小結：兩個人合作做事情就會變得容易，而且特別開心。

三、小組合作：幫動物媽媽做“衣服”

1、出示圖片，我們小動物都有漂亮的衣服、可是動物媽媽還沒有呢？我們一起合作幫幫她好嗎？

2、請幼兒給動物媽媽穿上漂亮的衣服，看看那組小朋友粘的又快又漂亮，要所有小朋友共同商量完成。

3、教師小結：合作的時候大家要一起努力，共同商量，互相配合，才能成功。

四、小組合作比賽：幫幫小鳥

1、森林里組織鳥類唱歌比賽，大家都想去參加，如果去晚了比賽就結束了，可是有幾只小鳥都撞到了一起，誰也出不去了，你猜猜為什么呢？

2、小鳥應該怎么樣才能用最短的時間出去參加比賽呢？

3、我給每組一個小鳥窩，每個小朋友抓住一根小鳥身上的繩子，看看哪組小朋友能最快的幫小鳥飛出來

3、自由討論練習。請小朋友自己商量一下，怎么能最快的讓小鳥飛出來，又不會撞到一起

4、比賽：看看哪組小鳥能最先飛出來去參加比賽。

6、說說你的合作方法

5：教師小結：合作的時候不能著急，不能只考慮自己方便，要和別人配合，才能更好的合作。我們現在呀，只是幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，還可以認識更多的朋友。在今后的學習和生活中我們要多多合作 活動結束：

一、舞蹈《我們都是好朋友》

第五篇：幼兒園大班社會教案《合作真快樂》及教學反思

大班社會教案《合作真快樂》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能積極參加游戲活動，并學會自我保護，能用合作的方式與同伴共同完成任務，知道合作時，應分工協商解決問題，體驗合作的重要和快樂，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園大班社會《合作真快樂》含反思教案吧。

活動目標：

1.能用合作的方式與同伴共同完成任務，知道合作時，應分工協商解決問題，體驗合作的重要和快樂。

2.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

“抬花轎”示意圖，輪胎，報紙。

活動過程：

一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導入，知道合作的重要。

組織幼兒復習兒歌，增進幼兒對“齊心協力”的理解。

教師小結：齊心協力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的時候都需要齊心協力。

二、玩游戲，學習分工和協商。

1.抬花轎游戲

讓幼兒觀察示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。

將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀察玩法，而后進行討論，哪組玩得好?為什么?

教師小結：游戲前，需要大家互相協商，做好分工，商量好誰當坐轎人、抬轎人，才能玩好這一游戲。

幼兒自由結伴游戲，嘗試學習分工、協商和游戲。

2.蜘蛛爬游戲

這個游戲必須要有四個人分工合作才能完成。游戲中四個人要向前移動輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進的速度最快。

幼兒開始游戲，教師提醒幼兒互相協商。游戲進行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快?

幼兒繼續游戲。

教師和幼兒一起小結：游戲開始時，四個人首先得商量好誰在前面、中間和后面，每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進的速度，因此中途進行人員調整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，才是合作成功。

三、游戲競賽，體驗合作的快樂：踩報紙游戲

幼兒每四人一組，每組一張報紙，當聽到老師說“開始”，小朋友趕快把報紙對折，四個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快。游戲進行一次后，請小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的，用了什么辦法?二次玩游戲，提醒幼兒，當報紙越折越小時，動腦筋想出好辦法，讓四個人的小腳都踩上去。依次引導幼兒協商、合作，最后取得成功，體驗成功的樂趣。

教學反思：

幼兒園教育應以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

本文擴展閱讀：合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。