第一篇：大班體育活動(dòng)：誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)

幼兒園大班體育活動(dòng)教案：誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受紙飛機(jī)投擲中的不同變化，知道紙飛機(jī)要向前上方用力投出才會(huì)飛的遠(yuǎn)。

2、大膽探索投擲紙飛機(jī)的方法，初步掌握肩上揮臂投擲動(dòng)作。

3、積極參與投擲飛機(jī)的活動(dòng)，體驗(yàn)投擲紙飛機(jī)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)掌握半蹲、踮腳、側(cè)身等動(dòng)作。

2、幼兒已經(jīng)掌握《造飛機(jī)》的活動(dòng)準(zhǔn)備操，并且能跟著音樂(lè)參與進(jìn)來(lái)。

材料準(zhǔn)備：

1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。

2、背景音樂(lè)、活動(dòng)音樂(lè)《造飛機(jī)》。

3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開始部分。

1、進(jìn)入場(chǎng)地前。師：今天，老師和小朋友們一起來(lái)扮演小飛機(jī)，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)）

2、進(jìn)場(chǎng)后。

帶領(lǐng)幼兒開“小飛機(jī)”繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

師：現(xiàn)在我們飛過(guò)高山（惦著腳走）--飛過(guò)大草原（半蹲著飛）--穿過(guò)大峽谷（側(cè)著飛）--來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。

師：現(xiàn)在請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。

師：小飛機(jī)們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！播放準(zhǔn)備音樂(lè)《造飛機(jī)》。

二、基本部分。

1、引出活動(dòng)。

師：我們都玩過(guò)紙飛機(jī)，請(qǐng)你們告訴老師你們是怎么玩紙飛機(jī)的。

師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來(lái)試一試，玩一玩。將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。

2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。

幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作，教師仔細(xì)觀察。（幼兒集合排成兩排，面對(duì)面）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機(jī)的時(shí)候，有的投擲的很遠(yuǎn)，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？

師：老師請(qǐng)剛才投的遠(yuǎn)的小朋友上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。師：咦！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？

師：哦，原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！

3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。

三、游戲比賽。（5-10分鐘）

教師示范講解游戲規(guī)則，并且鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。游戲名稱：小小飛行員

玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過(guò)最近的線但沒(méi)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線則可得一分；飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。

幼兒進(jìn)行分組比賽。

師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？

四、結(jié)束部分。

幼兒跟隨教師在音樂(lè)中回班級(jí)活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

師：今天我們一起探索了紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)的方法，回家后小朋友們可以和爸爸媽媽一起比賽，看誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

第二篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案《看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)》及教學(xué)反思

大班體育活動(dòng)教案《看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)上肢肌肉的力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作，初步掌握揮臂甩腕投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)《看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作，初步掌握揮臂甩腕投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人折好一架紙飛機(jī)、《小飛機(jī)》音樂(lè)CD。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒在《小飛機(jī)》的歌曲聲中，自由做飛機(jī)滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動(dòng)作。

2.練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。

(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法。

(2)請(qǐng)幼兒介紹自己的方法，老師示范肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。

(3)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正動(dòng)作。

3.幼兒分小組進(jìn)行“看誰(shuí)投得遠(yuǎn)”比賽。

(1)幼兒兩人一組站在同一直線后，比賽投擲紙飛機(jī)。

(2)請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒介紹自己的投擲方法并示范，教師注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并仔細(xì)觀察。

(3)幼兒借鑒他人方法再次練習(xí)，并總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)反思：

在運(yùn)用手中紙飛機(jī)的自主學(xué)習(xí)中，為了使幼兒體驗(yàn)快樂(lè)和成功，我時(shí)刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試；在進(jìn)行比賽時(shí)，他們分組合作，顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者，而是愿意與小伙伴一起進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)這節(jié)課的教育效果還是不錯(cuò)的。不過(guò)在活動(dòng)中還是存在一些不足：

1、由于在幼兒練習(xí)時(shí)間上的把握不是很準(zhǔn)確，結(jié)果在自由探究與發(fā)展練習(xí)環(huán)節(jié)上有些不平衡，給我留下了小小的遺憾，也使整節(jié)活動(dòng)顯得不夠完美，所以在練習(xí)時(shí)間和環(huán)節(jié)分配的把握上，我今后要更加注意。

2、在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使幼兒得到知識(shí)的積累，能力的提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們對(duì)于紙飛機(jī)依然興趣不減，百玩不厭。有時(shí),哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機(jī)“直沖云霄”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙飛機(jī)，孩子們卻玩出了活力，玩出了精彩，愿小飛機(jī)帶著孩子們的夢(mèng)想飛向藍(lán)天!

本文擴(kuò)展閱讀：飛機(jī)指具有一具或多具發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力裝置產(chǎn)生前進(jìn)的推力或拉力，由機(jī)身的固定機(jī)翼產(chǎn)生升力，在大氣層內(nèi)飛行的重于空氣的航空器。

第三篇：大班科學(xué)活動(dòng)教案：紙兒紙兒飛得遠(yuǎn)

設(shè)計(jì)意圖：

上午吃完點(diǎn)心后，林宇杭和王煜杰在餅干盆中各自撿了一張小紙片——生產(chǎn)合格證，高興地跑到活動(dòng)室外的走廊里，折成了小飛機(jī)，王煜杰先折完，然后玩起了飛機(jī)的游戲，飛機(jī)飛起來(lái)后，他興奮地對(duì)林宇杭說(shuō)：“林宇杭你看，我的飛機(jī)飛到墻上了。”這時(shí)林宇杭也折好了，說(shuō)：“我跟你來(lái)比，誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，好不好？”于是兩個(gè)人站到了走廊盡頭，第一次第二次都是王煜杰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，第三次林宇杭的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，飛到了窗戶外里，他們的游戲引來(lái)了同伴的圍觀和參與，男孩子們爭(zhēng)著要玩??

小紙片折成飛機(jī)后，就會(huì)比原來(lái)飛的遠(yuǎn)，因?yàn)楦淖兞怂械男螤詈螅诳諝庵械淖枇ψ冃×恕Ｆ鋵?shí)除此以外，還有很多因素會(huì)影響小紙片距離的遠(yuǎn)近，如用力的大小、投擲的技巧、紙的輕重等，里面隱藏著許多科學(xué)原理。我何不就以這個(gè)為主題，開展一次探索活動(dòng)呢？于是“紙兒紙兒飛得遠(yuǎn)”這個(gè)活動(dòng)就產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用多種方法讓紙張向前飛得更遠(yuǎn)。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)距離的遠(yuǎn)近與多種相關(guān)因素有關(guān)。(如：紙的外形、紙的輕重、投擲的力量等)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、牛皮筋、毛線、夾子、罐子、沙包、飛鏢、飛盤、透明膠、剪刀等。

2、相同質(zhì)地的紙人手一張。

3、幼兒用記錄單人手一張，教師用記錄單一張。

活動(dòng)過(guò)程

1、以問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒設(shè)想。

“你們每人有一張紙，你會(huì)用什么辦法讓這張紙離開你飛得很遠(yuǎn)？”

（折成飛機(jī)）

除了這種方法，還有其它的方法嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想出不同讓紙飛得更遠(yuǎn)的方法。老師對(duì)幼兒想出的辦法給予了肯定。）

你們的辦法不錯(cuò)，不過(guò)用一些比較硬的材料時(shí)，飛的時(shí)候要找一個(gè)空地方，小心砸到小朋友的身上。

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)操作。（1）“等一會(huì)就請(qǐng)你用這些辦法去試一試，而且還要把實(shí)驗(yàn)的情況記錄在這張記錄卡上。”

（2）介紹記錄卡，并引導(dǎo)幼兒思考“遠(yuǎn)近”的記錄方法。

“遠(yuǎn)近”怎樣記錄呢？（畫一條線，遠(yuǎn)的就畫長(zhǎng)一點(diǎn)，近的就畫短一點(diǎn)。畫圓圈，如果是遠(yuǎn)的圓圈就畫多一點(diǎn)，如果是近的圓圈就畫少一點(diǎn)。還可以畫點(diǎn)子，點(diǎn)子多的就是遠(yuǎn)的，少的就是近的。??）

（3）實(shí)驗(yàn)并記錄。

（4）討論：為什么用了一樣的方法，卻有的小朋友的紙飛得遠(yuǎn)，有的飛得近呢？

3、幼兒第二次實(shí)驗(yàn)操作。

（1）出示幾種物品，“其實(shí)要想讓紙飛得更遠(yuǎn)，還可以用上一些工具，老師這兒就有一些物品，你可以用它來(lái)幫幫紙的忙，讓紙飛得更遠(yuǎn)。”

（2）大家站在同一條線上，第二次嘗試。

誰(shuí)的紙跑得遠(yuǎn)？怎么能記錄他的紙跑到了這個(gè)位置？

你用的什么方法？這種方法怎么會(huì)讓紙跑得比其它紙遠(yuǎn)呢？

把你剛才使用的方法記錄下來(lái)。

能不能再想辦法讓紙跑得比這個(gè)位置更遠(yuǎn)？

4、幼兒自由嘗試，并記錄。

5、互相講述自己的記錄卡。

6、讓幼兒根據(jù)自己的記錄進(jìn)行思考：你發(fā)現(xiàn)怎樣可以讓紙飛得更遠(yuǎn)？

四、活動(dòng)延伸

繼續(xù)嘗試，探索讓紙飛得更遠(yuǎn)的方法。

第四篇：《誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)》探究課教學(xué)設(shè)計(jì)(胡倩)

《誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

浦東新區(qū)第二中心小學(xué) 胡倩

【教學(xué)目標(biāo)]: 1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)讀簡(jiǎn)單的折紙符號(hào)，掌握折紙的基本的折疊方法：三角折疊和四角折疊，并能運(yùn)用此方法創(chuàng)作簡(jiǎn)單的折紙作品。

2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、小組合作探究出折紙的基本方法，動(dòng)手動(dòng)腦大膽創(chuàng)新創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的折紙作品。

3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)折紙產(chǎn)生濃厚的興趣，提高審美能力，在折紙的過(guò)程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng)新能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】：在三角折疊和四角折疊的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)折疊紙飛機(jī)作品。難點(diǎn)：在折紙的基本技法基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)舉一反三，自主創(chuàng)作折紙作品。

【教學(xué)準(zhǔn)備 】

正方形紙張、鉛筆、折紙流程圖若干。

一、視頻導(dǎo)入

1．教師播放飛行表演的視頻。

2．看完了精彩的航空表演，大家一定對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生了更多的好奇。我們現(xiàn)在雖然還對(duì)他有很多的疑問(wèn)，但相信大家一定想和飛機(jī)有一個(gè)親密的接觸，(教師拿出紙飛機(jī))老師這里也折了一個(gè)紙飛機(jī)，它漂亮嗎？這節(jié)課咱們就來(lái)我們一塊折紙飛機(jī)，比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得高。板書課題（我的飛機(jī)飛得高）

二、動(dòng)手制作

1、復(fù)習(xí)折紙的基本方法

師：折紙的任何形狀都是有簡(jiǎn)單的三角形和四邊形構(gòu)成的，所以三角折疊和四角折疊是折紙的最基本的方法。

板書：折疊方法：三角折疊

四角折疊

首先咱們來(lái)復(fù)習(xí)一下折疊三角形和四角形的基本方法。出示課件

折疊三角形：用雙手使折紙的對(duì)角對(duì)齊，一手按住對(duì)齊的對(duì)角，一手壓折痕。

折疊四角形：用雙手使折紙的對(duì)邊對(duì)齊，使兩個(gè)角上下對(duì)齊后，一手按住不動(dòng)，一手壓折痕。

師：同學(xué)們要注意，咱們?cè)谡郫B的時(shí)候一定要讓對(duì)角或者對(duì)邊對(duì)齊，這樣折出的作品才更加整齊。板書：對(duì)角、對(duì)邊

對(duì)齊

下面咱們就來(lái)練習(xí)一下三角折疊和四角折疊的方法。學(xué)生練習(xí)。師：掌握折疊三角形和四邊形的基本方法，巧妙組合，就能完成很多復(fù)雜的折紙?jiān)煨汀?/p>

2、觀察討論，引導(dǎo)學(xué)生觀察紙飛機(jī)的折疊方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：知道這架飛機(jī)是用什么做成的嗎？我們一起來(lái)看看吧！（正方形紙張）

3、折飛機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)流程圖進(jìn)行折疊。

（1）先學(xué)看折疊圖（出示課件），除了正方形的紙，在圖片上你還能看到哪些信息，你知道他們所代表的意思嗎？

虛線：按照?qǐng)D示沿虛線對(duì)折 箭頭：看準(zhǔn)箭頭的方向折疊 說(shuō)明: 不清楚的地方看看說(shuō)明。

（2）請(qǐng)大家跟老師一起折疊，注意折疊時(shí)要把相對(duì)稱的角重疊起來(lái)，這樣折出的飛機(jī)才會(huì)比較對(duì)稱。

（3）出示紙飛機(jī)流程圖。學(xué)生選擇材料折疊飛機(jī)。教師巡回指導(dǎo)。

3、小組成員根據(jù)圖示制作紙飛機(jī)，完成的同學(xué)指導(dǎo)其他未完成同學(xué)。

4、各組觀察比較組內(nèi)每人折好的紙飛機(jī)是否全部一樣。如果有不一樣的教師拿出來(lái)和大家比較一下，并講解出現(xiàn)分歧的原因。（指導(dǎo)）

5、小組推薦代表來(lái)講解展示制作過(guò)程。

三、自由創(chuàng)作，完成作品

我們剛才學(xué)習(xí)了紙飛機(jī)的制作方法，也學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察折疊圖中的虛線和箭頭來(lái)完成折紙作品，下面就用我們靈巧的小手來(lái)完成自己喜歡的作品吧。

完成以后可以小組內(nèi)先展示自己的作品，挑選出好的來(lái)全班交流。

同學(xué)們的小手真是太巧了，設(shè)計(jì)出了這么多精彩的作品，我們的作品組合成了一幅美麗的圖畫。

四、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到的東西真不少，你們今天研究的是紙飛機(jī)，我相信，你們長(zhǎng)大后，一定能駕駛著真正的飛機(jī)在藍(lán)天中翱翔！課下咱們就利用我們折疊好的飛機(jī)來(lái)舉行一次飛行比賽，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。不過(guò)老師要提醒大家注意，一定不要到處亂丟廢紙，要愛(ài)護(hù)好我們的校園環(huán)境。

第五篇：大班體育活動(dòng)

大班體育活動(dòng)：小小大力士

杜市幼兒園 李程妍

設(shè)計(jì)意圖：

“輪胎”是幼兒園孩子比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒真正能在玩中得到快樂(lè)與身體鍛煉，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信。《指南》中指出培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒大膽探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

2、幼兒通過(guò)抬、翻，拖輪胎，鍛煉手臂力量以及全身協(xié)調(diào)性和靈敏性，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。

3、幼兒在游戲中獲得競(jìng)爭(zhēng)、勇敢、自信等良好的心理素質(zhì)及與他人友好合作的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平整安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、輪胎12只、干毛巾每人一條。小旗子36面，籃子2個(gè)。

（干毛巾是用來(lái)擦汗的嗎?在后面的過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)）

2、音樂(lè)：輪胎韻律操及設(shè)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1、隊(duì)形練習(xí)： 兩路縱隊(duì)→大圓→兩路縱隊(duì)

2、教師：今天，老師給你們帶來(lái)了你們喜歡的汽車輪胎，我們將和它一起玩游戲，在玩游戲之前我們先聽(tīng)音樂(lè)來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧。做輪胎韻律操、聽(tīng)著歡快的音樂(lè)圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、全身、跳躍等動(dòng)作，重點(diǎn)在上肢和手臂放松。

二、自由玩輪胎

1、小朋友們，我們每人面前都有一個(gè)輪胎，我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家一起去試試好嗎?幼兒在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰(shuí)最會(huì)玩，及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)。（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”

指導(dǎo)重點(diǎn)：

①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。

②指導(dǎo)幼兒玩輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)。

三、集體游戲。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，你是怎么玩的。老師示范基本玩法的正確動(dòng)作姿勢(shì)。

激發(fā)興趣，讓幼兒進(jìn)行任務(wù)闖關(guān)游戲：小小大力士。

闖關(guān)一：分兩組兩人合作抬輪胎。輪胎從起點(diǎn)抬到終點(diǎn)。請(qǐng)兩位老師做裁判，提醒下一組才出發(fā)。闖關(guān)成功每人獲得1面小旗。

（提醒幼兒注意自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。）

闖關(guān)二： 一人操作翻輪胎。幼兒依靠雙手向前翻輪胎。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。

闖關(guān)三：三人一組，兩人拖輪胎。讓幼兒自由商量，分工合作。輪胎平放在地上，1名幼兒坐輪胎上，另外2人合力將輪胎拖動(dòng)到終點(diǎn)。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。

四、放音樂(lè)，談話互動(dòng)放松。

師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。今天的闖關(guān)任務(wù)結(jié)束了，小小大力士們充滿了力量。我們都獲得了小旗獎(jiǎng)勵(lì)。所以我宣布：闖關(guān)成功！

今天我們想出了很多玩輪胎的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？那小朋友們覺(jué)得身體的哪里最累啊？我們一起拍一拍吧！好，滾動(dòng)我們的輪胎，帶上成功的小旗子，我們回家吧！（放松活動(dòng)建議：跟著音樂(lè)節(jié)奏做一些手臂，腰部，腿部的活動(dòng)）