第一篇：遠莊小學體育活動自查報告

遠莊小學

“學生每天一小時體育活動”自查報告

為了深入貫徹落實《關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校體育工作自查情況匯報如下：我校有田徑場一塊,籃球場1個、乒乓桌1張，體育器材室1個。學校現有教學班10個，在校學生430余人，有體育兼職教師5人。多年來學校始終堅持“健康第一”的教育理念，認真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運動。

一、制定方案，開展工作

學校制定了體育專項督導檢查工作方案。由學校認真細致地進行全校自查.二、自查整改

1.嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序

我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課課程，體育開課率達到100%，課外活動開展井然有序，并結合小型的體育比賽。組織教師認對新課標的學習、理解，更新教育理念，充分體現我校以人為本、為學生終身發展奠基的辦學理念。

2.爭取中心校支持，改善辦學條件

學校謀發展，硬件很重要。根據上級的要求，結合我校的實際情況，不斷改善辦學條件，積極為體育工作的開展注入資金。中心校對我校進行操場改造，配備體育器材，一切都圍繞著以學生運動安全與健康為第一。

3、學校必須按照國家有關規定和要求，開齊并上好體育課，保證小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級每周3課時，任何教師不得以任何理由削減、擠占體育課時間。

4．積極開展“陽光體育”體育大課間和冬季長跑活動

為落實學生每天鍛煉一小時，我校早操學生跑步20分鐘，組織實施了體育大課間活動，每天課間操時間由原來的15分鐘改為20分鐘，跳繩、跳皮筋,玩沙包，跑步，做游戲,大羽毛球,按時間交替進行，下午第3節課組織學生進行課外體育鍛煉活動30分鐘，適時的組織了一些小型體育比賽，讓每一位學生都能在陽光沐浴下身體得到鍛煉。做到師生全員參與，個個快樂，人人受益。

5．逐步開展體育社團的發展，建立起“健康第一”理念.素質教育的核心理念是培養“德智體全面發展的人”,現已組建有乒乓球社團，學生體育社團我們體育教師將進一步把社團活動開展的豐富多彩，讓更多的學生參與進來，最大限度滿足學生需要，把學生真正吸引到陽光課堂中來，建立起“健康第一”理念，養成終身體育鍛煉良好習慣，把陽光體育運動進行到底！

6．積極開展《學生體質健康標準》項目的達標及成績評價活動 《國家學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初制定了學校《標準》達標計劃,要求各任課體育教師認真開展《標準》訓練和測試工作，將達標鍛煉項目始終貫穿于每節課的練習中，有的放矢地根據學生現有能力和水平，采取切實有效的訓練提高學生的生理機能和水平。堅持每年上報國家教育部數據庫。堅持每學期末都對所教學生進行一些項目的測試評價工作，現在，經過多方努力，齊抓共管，學生的體質健康水平有了明顯的提高。

2012年3月20日

第二篇：小學校園體育活動自查報告

小學校園體育活動自查報告

體育場、館、設施、器材管理制度及使用情況有階段性學校體育發展規劃，目標明確，措施到位。加大經費投入，改善體育設施條件隊伍建設有體育教師進修、培訓計劃和培訓記錄。教學為活動課外體育活動有獎懲制度、有責任人，有監督，有檢查傷殘、按照體育課程要求開設體育課、組織課程教學。學體校弱每在學天沒生1有開次專設大職體課體育間育保體教健育師課活情或動況組，下，織每天一節體育課，力

三、體育教師學所校能安及排的四、體育課程兼體職育

七、體育經費體活 育動課外體育活動有教師

二、保證措施

六、場地設

五、4 名課外體育，以保障

陽計劃、育有內容、計劃的實有場地、施。體育教有指導；師各教學課外體育活動內容豐富，計劃齊全，并制定了開展陽光形式多樣，體育活動計施光 體劃和措施，體育室整潔有序，制度健全，體面向全體學生。育教師備課認真，教案規范。按照規定配發了體育教師服裝及室外津貼。

為落實河北省《切實保證學生每天一小時校園體育活動》文件精神，我校對校園體育活動情況組織一次自查，具體情況如下：

一、組織領導

學校成立了以校長為組長的體育工作領導小組，制度健全，職責明確。并將體育工作納入學校整體工作計劃，定期檢查、總結。

二、保證措施

學校制定保證學生1小時活動的實施方案，每年對學生進行一次健康體檢、四次視力檢查，并定期進行安全、衛生監督檢查

三、體育教師

在沒有專職體育教師情況下，學校安排兼職體育教師4名，以保障陽光體育計劃的實施。體育教師各教學計劃齊全，并制定了開展陽光體育活動計劃和措施，體育室整潔有序，制度健全，體育教師備課認真，教案規范。按照規定配發了體育教師服裝及室外津貼。

四、體育課程

按照體育課程要求開設體育課、組織課程教學。

小學1—2年級每周4課時；小學3—6年級每周3課時。

五、課外體育

學校每天1次大課間體育活動，每天一節體育課，課外體育活動有計劃、有內容、有場地、有指導；課外體育活動內容豐富，形式多樣，面向全體學生。

六、場地設施

因學校位于村中，受歷史原因影響，體育場地較小，但學校的體育器材配備較好，達標率達60%以上。現學校下努力請求上級支持，開展快樂健身園地建設。

七、體育經費 學校十分重視改善學校體育場地設施條件，每學期都有體育活動專項經費。

體育活動經費生均情況（不包括教師工資和場地設施投入）

八、國家學生體質健康標準

八、國家學生體質健康標準

學校有實施〈標準〉的相關文件、規定、資料，建有〈標準〉測定成績登記、統計、上報、的檔案專人管理，九、學校對運動員有專人檔案，每天積極組織參加鄉、縣運動會，課余訓練代表隊常年堅持訓練。

第三篇：金龍小學體育活動自查報告

金龍小學體育活動自查報告

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。我校本著“學生健康第一”的理念，全面推進“億萬青少年體育活動”，積極響應和落實上級工作精神，認真開展體育運動，大力宏揚奧林匹克精神，推廣“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”，的理念，提高身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。現在將工作總結如下：

一、認真組織，提高認識。

本次活動受到我校領導的高度重視。并將體育運動其作為一項長期的工作進行，常抓不懈，處處落實，將開展體育運動和減輕學生課業負擔聯系起來。為了搞好本次活動組織老師座談聽取建議并成立了活動領導小組。形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，確保活動有序、安全地開展。為加大宣傳力度，擴大影響，教師會上不定期進行了宣傳、布置。訂制橫幅懸掛于校門口，同時組織學生進行板報和廣播宣傳并規劃活動場地，策劃活動范圍，確定活動時間，為啟動活動，響應號召做好充分準備，使同學們的運動興趣，集體感等充分被激發，也激活了學生健康第一的理念。

二、落實舉措，加強監管。

1、我校按照上級的文件精神，開足體育課，保證課時，嚴禁教師擠占、挪用體育課，保障學生參加科學的體育鍛煉；

2、用好大課間，在9：20----9：50全體學生除了完成規定的眼保健操、廣播體操、武術操之外各年級分層次地開展各種主體活動，活動內容主要包括：

1、球類運動：籃球排球羽毛球乒乓球等

2、校園游戲：慢跑老鷹捉小雞闖關等。

3、民間傳統體育：跳繩

三、精心安排，內容豐富。

為了促進學生身心健康全面發展，落實體育活動，豐富學生的暑期生活，活躍校園氣氛，結合學校資源向社區開放，學校開放了校園各種教育陣地。

1、每位同學按照“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的成長理念，積極參加各類體育健身活動。

2、開展一系列的體育競賽活動。了保證學生每天一小時的鍛煉時間，我校每學期還要安排組織一系列體育競賽活動。如跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球對抗賽、拔河比賽及武術操比賽等團體對抗比賽，既培養了學生的團體精神和集體主義榮譽感，又鍛煉了學生各項身體素質，讓學生明白團體力量和健康都不容忽視。活動期間，學生跳繩踢毽充滿精神，趣味往返跑活動精彩紛呈，活潑身影跳躍奔騰生命的活力昭然于眼前。

3、學校還提倡學生與家長、同學、鄰居、朋友一起參加小型體育鍛煉活動、趣味游戲活動，增強天天鍛煉意識，養成運動好習慣。

由于活動的安排比較周詳，落實的較好，使得活動達到了預期的目的。體育鍛煉活動的開展激發了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神。從而使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立“健康第一”的思想，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

通過我校體育活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的活力。今后，我校在體育運動將進一步細化工作環節，充分發揮學生各自的特長，培養了團體協作意識。讓學生們認識健康，追求健康，有了健康的身體，感受到了生活的快樂形成全校學生參與的體育鍛煉良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的，有力地促進我校體育工作。

第四篇：遠莊小學匯報材料（寫寫幫推薦）

遠莊小學教學常規管理工作匯報材料

本學期，我校認真貫徹省市縣教學工作會議精神，堅持以市、縣教研室工作計劃的精神為指導，在中心校領導下，有效落實縣局2013年教學工作要求，堅持“質量與特色”雙輪驅動策略，結合學校實際，用全面、協調、可持續的發展觀，以全面提高教育教學質量為核心，以“建構式生態課堂”活動研究為載體，加強校本研修，積極開展教育教學問題研究，開展課堂教學改革，開展豐富多彩的活動，促進教育教學質量的全面提升。教學常規管理的主要做法：(一)、校務管理

1、端正辦學思想。我們的辦學思想端正，全面貫徹執行國家的教育方針，認真實施素質教育。我校以“會學習會勞動會做人會創造”為我校的辦學理念，以“團結文明奮進創新”為我校的校風，以“樂學善思，合作創新為學風” 樹立了正確的教育觀和質量觀，堅持面向全體學生，促進學生的全面發展。

2、堅持依法治校。學校堅持依法治校，自覺遵守教育法律法規，嚴格執行收費政策，無任何違規收費行為。嚴格按照省頒課程計劃使用教科書，禁止使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。

(二)、學生管理

1、根據《義務教育法》，嚴格執行縣教育局的招生計劃，制定學生考勤制度，嚴格考勤。

2、規范學生行為，加強良好習慣教育。我們根據小學德育教育的特點，把“學生良好行為習慣的培養”作為學校德育工作的主目標，以課堂教學為陣地，以豐富多彩的教育實踐活動為途徑，貼近生活，形式多樣，有針對性地開展學校德育工作。學校要求全校各班充分利用晨會課、班隊課，采用各種方式組織學生學習并遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。每學期進行一次守則規范調查問卷，及時了解學生的情況，進一步要求學生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、走好路，從這些小處入手，從小事做起，抓好學生行為習慣的教育。從學生自我教育和培養集體榮譽感入手來加強學生良好行為習慣的。(三)、教職工管理

1、建立常規檢查制度，并要求教師嚴格遵守。在組織教師認真學習《江蘇省小學教學常規管理》和《贛榆縣縣小學教學常規管理辦法》的基礎上，根據中心校的要求，我校結合校情，相應制訂了《遠莊小學小學教學常規管理要求》，成立了教學常規管理領導小組，建立了學教學常規月查制度并制定了相應的細則要求和量化標準，常規工作每月必查，讓全體老師明確教學常規的規范要求，并對照規范要求認真做好教學常規工作。努力實現崗位目標責任制，讓每位教師明確自己的崗位，明確崗位責任。加強班主任隊伍建設，建立班主任工作機制。

2、抓好師德師風建設，建立師德評價制度。注重師德修養的學習，做到無違紀、違法現象。在日常工作中要求教師盡職盡責，不準有失職行為，教師嚴守職業道德標準，不能體罰或變相體罰學生。加強教職工出勤管理，堅持每天四次簽到，制定考勤制度，嚴格按考勤制度執行。同時把對教師隊伍的思想教育工作擺在特別重要的地位上來。組織教師認真參加政治學習,用崇高的教育理想來激勵教師,以身邊的典型教育教師，引導教師樹立正確的教育觀和質量觀，增強教師教書育人、以身立教的社會責任感，愛崗敬業，嚴謹治學。(四)、教育教學管理

1、嚴格按規定開齊開足課程。嚴格執行國課程計劃，開齊、開足各類課程，學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關，課時關。有秩序地安排教育教學工作，不隨意調課停課。抓常規，確保規范教學，加強音、體、美、信息技術的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。加強教學過程管理，本著求真務實的精神，工作做到突出一個“嚴”字，落實到“有序”上；強化一個“優”字，落實到“創新”上；明確一個“實”字，落實到“效益”上，使教學管理有新的舉措，新的發展。高度重視學生的學習習慣和能力培養，在教學中，教師要培養學生良好的學習習慣，發展學生各方面的能力，促進學生的全面發展，充分挖掘學生的潛能，發揮他們的個性特長，同時活躍學校的教學氣氛。校本課程、活動類課程有計劃、有總結、有活動記錄。學校保證學生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。

2、加強課堂教學管理，提高教學質量

備課：

首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質量，每位教師要根據自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質，少一點形式，使教師有更多時間研究教學。

上課：

上課:課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執行教學常規中，我們要求全體教師樹立以學生發展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發展，成為學生學習和發展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習；大力推進多媒體技術在學科課程的應用，豐富教學內容，提高教學效率。教師上課使用普通話。上課時能做到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。教師能認真上好每節課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率，促進教學質量的提高。

作業的布置和批改

提倡練習性作業課內完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業為主。作業量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業的批改與評價注意過程評價，習慣的養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分數量化與描述性評語、談話式評語相結合。

學校每周檢查一次教案，領導每周聽兩節推門課，每月末進行一次作業檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優點和問題及時反饋給教師，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。

3、注重家校溝通，促進家校信息交流。學校成立家長學校，加強家校之間的溝通，每學期到少舉行一次家長會，與家長交談學生的在校表現和學習情況，注重安全教育，讓家長認識到安全的重要性了解學生的在家表現，學校還建立了教師家訪制度，設立家訪簿，班科任老師每學年對每位學生至少有一次的家訪，家校配合，促進家校的信息交流。努力做到學校、家庭、社會教育三統一。

4、我校堅持把德育工作放在重要位置，學校德育工作機構健全，每學期均有德育工作計劃、措施、方法和總結。進行三生教育，養成教育、感恩教育、堅持五條途徑育人，即教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環境育人。

5、扎實開展教學研究，不斷提高教學質量

教學質量要提高，課堂教學是關鍵。而要提高課堂教學質量，最關鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，反復學習新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創新，在創新中發展，在發展中提高，加快教師專業成長的步伐。“減負”目標得以落實。我校重視對教學過程的指導和管理，重視開展教學研究與教學改革，認真組織教師積極參加中心校中心教研組和學科教研組開展的各項活動，圍繞新課程理念探索學校課程的實施，改變教師教學和學生學習的方式，重視學生的學法指導，因材施教，面向全體學生，促進每個學生的發展。有計劃地開展校本教研，構建了具有較高實效的“以校為本”的教研制度。我們組織學校骨干教師為龍頭的課堂教學研討活動，讓骨干教師發揮帶頭作用，傳遞他們所學的先進的教學理念，積極進行農村課改教學嘗試，要求教師每周至少兩次運用“遠程教育”資源和多媒體課件進行課堂教學，有效地促進課堂教學效率的提高。

在“校本教研“方面，我們也作了一些具體的規定和指導。如，每次開研討課或匯報課，都要求學校做到課前說課，課后評議反思總結。并注意積累資料，包括：①原始教案；②試教后的討論會記錄等。同時要求每位教師積極積累教學經驗，撰寫有價值的教學論文，每學年老師撰寫論文2篇，至少有一篇在縣以上獲獎。要求青年教師都有自己的課題，我校現在有五位教師課題在市立項，一位在縣立項。相信我校的教科研工作會走在全鎮的前列。

6、積極開展豐富多彩的活動，逐步創建學校特色項目，促進學生全面發展。我校以少先隊工作為主陣地，認真搞好每一周的升旗儀式，利用升旗有機地對學生加強愛國主義教育。建立紅領巾監督崗，配合學校，抓好整體管理。突顯特色，我校把國際數棋列為特色項目和發展方向，從上學年開始，學校制定特色建設的實施方案。增設了校本課，搞好特色宣傳，營造特色氛圍，每周上好特色課程（國際數棋指導課），以活動為載體，由班級到學校層層開展競賽活動。為了進一步提高學生綜合素質。組知學生踴躍參加上級部門組織的各種活動，如：學校成立四個社團，均由骨干教師任輔導員，國際數棋社團由韋有勇主任親自輔導，力爭在中心校組織的國際數棋競賽中我校參賽學生全部獲獎，在其他競賽中也會有所突破，從而有力地激發學生的學習興趣，培養學生的綜合能力，促進學生全面發展。(五)、安全工作放在首位

學校安全重于泰山。因此，學校十分重視安全工作，制定各項安全工作方案和應對重大災難應急預案。學校定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。落實安全責任，保證每一時段，每一條塊均有安全負責人，同時及時補救各個漏洞，經常性開展安全教育，普及安全知識，培養學生安全意識和自我保護能力，利用校會、班會、板報的形式對學生進行防火、防毒、交通等安全教育，建校以來無重大事故發生。并十分重視加強門衛管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。

為確保學生在校的一切安全，保證學生身心健康發展和學校工作的有序進行，制定了?門衛安全管理制度?、?課堂教學制度?、?設備設施檢查制度?、?課間管理制度?、?集會活動安全制度?、?用電安全制度?、?節假日值班保衛制度?，成立了以 校長為組長的安全工作領導小組，校長于每學期初都和和所有教師簽定了《安全工作目標責任書》，明確安全時段的責任。通過值周領導、值日領導、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規檢查，并作好記錄。發現問題及時反饋、及時解決。

組織人員對全校校舍、硬件設施等全面細致地檢查，對存在的問題進行維修校舍，確保了無安全隱患。實行安全責任追究制，時時講安全，事事講安全，充分利用晨會課、國旗下講話、主題班隊會等時，加強安全知識教育，同時開展一系列的安全教育活動，如：開展防震逃生演練、開展意外事故逃生演練、收繳危險品、出安全知識專題板報，對學生家長開展“學習與安全同行”為主題的專題講座、在全校進行交通安全及校內安全教育專題知識講座活動等，進一步增強師生的安全意識。

以上是我校在教學常規管理方面的一些粗淺做法，管理過程中存在的不足之處，敬請各位領導批評、指導，以便我們今后把學校的常規管理工作做得更加規范合理，全面提高教育教學的水平。

第五篇：遠莊小學學校工作總結2013.6

金山鎮遠莊小學學校工作總結

（2012—2013學第二學期）

一、安全工作放在首位，讓危險遠離學校。

開學以來，我校結合實際情況，建立了安全責任制度，成立了安全工作領導小組，組織人員對全校校舍、硬件設施等全面細致地檢查，對存在的問題進行了維修，在維修校舍中，成早榮、程勇等表現比較突出，風不講個人得失，無私進行維患。實行安全責任追究制，讓

韋有勇、丁元波、王緒平、他們不怕臟不怕累，冒著寒修校舍，確保了無安全隱每位教師心里始終樹立“安全第一”的思想意識，時時講安全，事事講安全，充分利用晨會課、國旗下講話、主題班隊會等時，加強安全知識教育，同時開展了一系列的安全教育活動，如：開展防震逃生演練、開展意外事故逃生演練、收繳危險品、出安全知識專題板報，對學生家長開展“學習與安全同行”為主題的專題講座、在全校進行交通安全及校內安全教育專題知識講座活動等，使師生的安全意識進一步增強了。夏季來臨之際，我校專門開展了禁止下河洗澡、禁止做危險活動專題講座。學校門衛值班成了學校安全工作的重中之重，堅決實行鎖門制和帶人制，成立了相關領導小組，全體男教師每天多工作3個多小時義務做好門衛值班，做到重點段至少有4位男教師值班，兩位男教師不斷巡邏，發現問題及時匯報并解決。只要有學生在就必須有教師看護，同時班主任作為晨檢、午檢的第一責任人，發現不到學生及時與家長聯系，發現問題后，及時處置，讓危險遠離學校。

二是加強師德師風建設，樹立良好的教師形象。

把對教師隊伍的思想教育工作擺在特別重要的地位上來。認真組織教師參加政治學習,用崇高的教育理想來激勵教師,以身邊的典型教育教師，引導教師樹立正確的教育觀和質量觀，增強教師教書育人、以身立教的社會責任感，愛崗敬業，嚴謹治學。一學期以來,我校老教師成宗榮、成早榮、王緒平雖臨近退休,但還擔任主課且課務較重,在工作中都踏踏實實任勞任怨,義務幫學校干好其他工作，如安玻璃，修剪花木，整理菜園，盡力站好最后一班崗。青年教師成昌艷、劉方、李偉偉、成艷梅、范雪雷、仲姍、李慶見勇挑重擔,敢闖敢拼,都體現良好的心態。楊思現老師患肺氣腫，說話就費勁，但他堅持上好每一節課，為了不影響教學，他只有晚上掛水，但沒請一天假。崗位設置時，我校全體教師都能夠顧全大局，高風亮節，沒有一點不滿情緒。他們不怕苦不怕累，無私地為學校排憂解難，正是我們有這樣一支敢打硬仗、不計較個人得與失的隊伍，在鎮的各項管理檢查中得到了領導高度的評價。

三、是加強業務學習，提高教師的業務能力，努力做到以科研興校。一學期以來，我校積極組織各年級各學科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。我校充分抓住“六模塊建構式”生態課堂教學這一契機認真開展新一輪的課堂教學研討活動，在校長的親自帶領下，我校定期進行業務學習。按要求鼓勵青年教師大膽進行課改，積極參加業務培訓，結成幫扶對子，認真組織學習新的教學模式，分學科開展研討，組織骨干教師上示范課（語、數、外各一節），開課教師均能認真備課、上課，組員們也都能開誠布公地在一起進行評課，開課教師均能夠認真記好評課記錄，虛心聽取他們的建議，有效地指引教

師更新觀念，創新思維。

另外，學校為了讓優質的教育資源真正發揮出最大的效用，還積極提供條件，安排每個班級每周至少在多媒體教室上兩節課，充分使用這些資源上課，從而也極大地激發了學生的學習興趣，收到較好的教學效果。認真組織教師積極投身教改，認真參加各類論文評比活動，有20篇論文上報縣以上評獎。組織教師參加教科室組織的教案網絡上傳和書香江蘇征文活動，韋主任上傳教案1400多篇，居全國28名。吳龍江親自參加書香征文活動，組織學生寫征文，網上看書，寫書評，現有10名學生書香積分達到近2000分以上。在兩位領導的帶動下全體青年教師積極性高，參與率達75%，居全鎮第一。經過努力，我校本學期在課題研究方面已經取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養研究》、教師田程的課題《農村小學低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。吳龍江的論文《估算能力的培養》在省級刊物發表，韋有勇的一篇論文《建構式生態課堂教學環境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎。

四、積極開展豐富多彩的活動，促進學生全面發展

一學期以來，我校以少先隊工作為主陣地，依據少先隊計劃，先后開展了繪畫比賽、讀書感言評比、讀評比、班級素質展板評比、大課間活動評比、五一合唱動。建立了紅領巾監督崗，寫大賽比賽、班隊會眼保健操比賽、陽光比賽，六一匯演等活為配合學校，抓好整體管理。突顯特色，提高學生綜合素質。其中我校組知學生參加全國感恩書

信的比賽，共有11名學生獲全國一二三獎，讓每個學生從小懂得感恩，進一步加強了良好品質的教育。組知學生踴躍參加上級部門組織的各種活動，由于抓的扎實收到較好的效果，有兩名學生參加縣讀寫大賽，一名參加市級比賽，借助迎接“六一兒童節”，我校開展了誦讀經典活動，通過誦讀古詩詞，來培養學生從小熱愛祖國傳統文化，激發了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。此活動在學校領導的高度重視下，通過語文教師誦讀指導，學校誦讀經典活動取得了很好的成效。學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學校又一特色。“六一節”期間，學校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動，為學生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優秀傳統文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，增加自身人文素養，享受誦讀的快樂。六一匯演中我校選送的節目兩個獲鎮一等獎，一個獲鎮二等獎。有力的激發了學生的學習興趣，培養了學生的綜合能力，促進了學生全面發展。在中心校組織的各項活動中，全體教師都能迎難而上，成績均較突出，再次表現出了我校全體教師團結協作的風采。

五、是建構“學校、家庭、社會”三結合的教育體系。

期中考試剛結束，我校即迅速組織并有計劃地召開了學生家長會，讓學生家長進一步了解了學校，并及時了解了自己孩子的學習情況，關注孩子的安全，家長會上，家長們也都能夠暢所欲言，紛紛為學校的發展提出建議。為進一步辦好人民滿意的學校奠定基礎。召開了六年級學生專題會，進一步規范學生得言行，加強愛護學校教育，我為學校添風采方面的教育。繁忙的一學期即將過去，回顧一學期以來的各項工作，真的令人欣慰，由于全體教師 的全力以赴的努力，工作干得非常出色，正是因為我校有一支肯打、能打硬仗的隊伍，才有了今天這么輝煌的成績。

存在問題：

1、有病教師較多，老教師也很多，部分副科備課不能高效完成；

2、學生的良好習慣還沒有形成，還需要全體教師加強教育，學校的特色還不明顯，還需要全體教師發揮共同智慧，不斷的提升辦學的質量。學校的規范管理還不是全到位，還需要不斷的提升。