第一篇：大班體育活動

曙光幼兒園大班體育活動

1、《原地換位拍球》

設計意圖：

拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛煉身心的目的。

活動目標：

1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創造性。

3、通過拍球，激發幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強幼兒的合作意識。

活動準備：籃球若干

活動過程：

1、幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈

2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動（球操）。

（一）幼兒練習原位拍球。

幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

（二）學習換位拍球，嘗試花樣拍球。

1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續拍球10下以后快速從左側后退；c前面一人后退時，后面一人快速從右側上前，接著拍球，交接時球不能停頓。（圖3）

2、幼兒自由練習。

3、幼兒集中，教師小結練習情況，并再次強調換位拍球要領。

4、幼兒根據提示再次練習。

5、幼兒集中，根據幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。

6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作。”

7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。

（三）運球走（跑）。

1、引導幼兒跟著老師運球走（或跑，根據本班幼兒實際情況而定）。（圖4）

2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。

（四）奔跑游戲：追球跑

兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結束。

活動設計反思：

原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協商、合作是此活動重點。活動中，幼兒能根據教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數數的節奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在**樣拍球中，幼兒創造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發了幼兒的主動性和創造力。本次活動的環節清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動。

2、《好玩的輪胎》

【活動設計】

體育活動目標主要在于發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設計了大班體育活動：好玩的輪胎。

【活動目標】

為了使活動能達到好的效果，我設計了以下3個目標：

1、嘗試輪胎的不同玩法，發展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。

3、培養克服困難的意志品質，體驗體育活動的快樂。

【活動準備】

輪胎若干、標志、圈、音樂。

【活動過程】

一、準備活動

1、幼兒聽口令做動作

2、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數排列走—跑。

在這一環節中，我組織小朋友開展隊列訓練，進行熱身運動。

二、探索活動

我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。

老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

幼兒玩過輪胎之后，教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（請小朋友示范各種玩法。）

三、幼兒負重游戲

教師啟發幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進行嘗試練習。通過教師的示范運輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進行練習。

在小朋友學會運輪胎的基礎上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。

四、放松運動。

整個活動后，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。

3、你追我趕

【活動目標】

1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。

2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。【重點難點】

（重點）玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。（難點）商討游戲規則，增強團隊合作意識。【活動準備】

1、哨子，自制獎章，一個配班老師。

2、場地布置。【活動過程】

一、小兵操練。

1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。

2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地 ●面對雷區掃雷。（折返跑）

●背對雷區掃雷。（提醒轉身）

二、沖鋒陷陣。

1、布局。

大本營（安全區）、敵營（禁區）

2、沖鋒。

聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。●出現一名敵人，提高警惕。●出現多名敵人，緊急躲閃。

3、營救。

●嘗試救援，冒險營救同伴。●商討策略，合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1、嘉獎歡呼。

為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。

2、扛槍返程。

4、《轉身接球》

【活動目標】

1、通過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。

2、通過層層遞進的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協調性。

3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規則，培養幼兒敢于挑戰的精神。

【活動準備】

幼兒人手一個皮球。

【活動過程】

（一）熱身活動

（1）每人抱球聽哨音踏步進場。

師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發吧！

（2）聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。

（二）基本部分

1、第一次玩球，揭示課題。

師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。

你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。

師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？

教師示范轉身接球。

提問：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。

總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。

2、第二次玩球，學習轉身接球

師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉身接球成功了嗎？

師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們為什么沒成功或者演示（引導說出關鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。

3、第三次玩球，學習轉兩圈接球

師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎？請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。

師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎？

請成功的小朋友示范，教師為其點圈數，讓其說一說為什么能成功？

師：球要拍得高，轉身要快，才能穩穩接住球。

4、第四次玩球，學習轉多圈接球

師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續挑戰碼？你想挑戰轉幾圈接住球？幼兒說一說。

師：老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。

師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數，表揚）

5、分組玩球，體驗成功

幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。

四、放松運動

5、《套圈賽跑》

【活動目標】

1、練習快跑，增強幼兒跑的能力和動作的敏捷性。

2、熟悉圈的多種玩法，培養幼兒的創意性。

【活動準備】

1、直徑40厘米塑料圈人手一只。

2、小紅旗4面及錄音磁帶，預先布置好場地。

【活動過程】

1、開始部分

在教師的帶領下，隨音樂做圈操，教師自編上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍等動作。

2、基本部分：

（1）集體套圈。

讓幼兒練套圈看誰套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈從頭經過身體到腳下脫出，圈一只不離手。

集體練習。

（2）集體套圈賽跑。

教師講解游戲方法：聽到信號，每隊第一名幼兒向前快跑至圈處，套圈一個后，把圈放回原處繼續向前跑；每一個圈都套過，再繞過紅旗跑回來拍下一位幼兒的手；下一位幼兒以同樣的方法進行活動，至每隊幼兒都進行過這種活動為止。

請兩位幼兒示范玩法，集體進行數次，競賽。

（3）自由玩圈。

讓幼兒自由進行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉圈、跳圈等。

3、結束部分

聽音樂跳《我愿做個好孩子》，游戲或活動。

活動延伸：在戶外活動中鼓勵幼兒自創圈的多種玩法。

6、《開火車》

大班幼兒喜歡具有挑戰性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規則上有初步的意識，但自我意識較強，自律方面較弱，常會表現出自我中心的行為與舉動，本活動既是基于此基礎，通過幼兒的動作體驗和游戲行為，達到健體育心的效果。

【活動目標】

1、增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經驗。

2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養同伴協作意識。

【活動準備】

短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。

【活動過程】

一、準備部分：

情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范，集體模仿游戲。

1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領幼兒進行熱身游戲。

2、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。

幼兒根據教師的指令，模仿火車行進的動作。

二、基本部分：

1、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。

教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲——開火車。

要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩？

2、適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。

教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。

3、再次嘗試練習。

集中幼兒，根據游戲情況組織交流。

4、游戲：火車比賽

幼兒分組，進行開火車競速活動。

5、增加難度，激發挑戰。

（1）8人一組，4人坐車，4人拉車。

（2）全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。

依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。感受團隊合作的力量。

三、結束部分：

放松游戲：臥鋪火車。

教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲。

1、組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。

2、帶領幼兒收拾場地器材，結束活動。

7、《巧玩報紙》

【活動目標】

1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。

【活動準備】

1、收集、利用廢舊報紙制作的物品。

2、舊報紙若干張。

【活動過程】

1、熱身運動。

幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動。

（1）參觀用廢舊報紙制作的物品展。

（2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

（4）鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

3、結伴玩。

（兩個人站在報紙上，紙不斷縮小對折）幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

（1）練習輕輕落地跳

請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

（2）練習跳遠

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

①孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來學習跨過小河。教師講解動作

要領：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。”

②幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

4、練習鉆“山洞”。

指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

8、《好玩的鞋盒》

【活動目標】

1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。

2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。

3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。

【活動準備】

經驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。

物質準備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。

【活動過程】

1、準備部分。

手持鞋盒做準備操。

（1）曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走；

（2）放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。

2、基本部分。

（1）引出活動。

師：“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩？請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”

（2）幼兒自由探索鞋盒的玩法。

（3）集合成馬蹄形，請個別有創意的幼兒示范并請其他幼兒學習。

（4）學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

①教師示范“大腳”向前跳的動作。

②注意事項：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。

③幼兒分散練習，教師巡回指導。

（5）游戲“運水果”。

①教師示范玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

②集體游戲一次。

③小結游戲情況，肯定幼兒游戲。

9、《立定跳遠-青蛙跳》

【活動目標】

1、復習立定跳遠，準確的練習跳的動作。

2、通過游戲，發展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。（重難點）

3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。

【活動準備】

1、幼兒擁有立定跳遠的經驗。

2、書本、木樁障礙物。

【活動過程】

一、開始部分：游戲跟我學（5分鐘，準備活動）

1、先繞操場一圈手拉手圍成一個大圈

2、熱身運動

（1）師：小朋友們接下來玩一個游戲，游戲叫跟我學，規則就是，老師說什么你們就說什么，老師做什么你們就做什么，明白嗎？立定

（2）師：小朋友們請注意，現在開始啦！

小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來，點點頭，再點點頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。

手放在~屁股上，搖一搖，再搖一搖，轉個圈再轉個大圈。手放~在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉個圈再轉個圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起來，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定

二、基本部分：（15分鐘）

1、復習立定跳遠

（1）師：深林里，田野里，有一只會跳的動物，它是農民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是？那有小朋友會跳嗎？請小朋友來示范跳一下（幼兒在圈中間范跳）

（2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠”，下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。

預備-雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下搖動，上身稍前傾，可彈動一次。

起跳——-腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

落地-屈腿全蹲。

（3）師：（播放音樂）接下來請小盆友們，在原地一起練習一下吧。

（4）教師巡回指導幼兒（停音樂，吹口哨）

2、師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動起來，這樣小朋友才能跳的更遠，落地的時候也稍微蹲下一點，這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試（音樂繼續）

3、越過障礙物，（1）師：引導幼兒整隊，早操六隊向后轉起步走留出前面空地五個空點六隊每隊前放兩本書幼兒依此跳過兩本書

（2）師：小朋友們，接下來我們玩游戲，每隊小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。（老師示范跳過去）

（3）師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個木樁，請小盆友們跳過木樁，從木樁的上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去"教師范跳。

（4）師：今天我們來比一比哪一隊小朋友像我們小青蛙一樣厲害。

六隊小朋友要依次跳越過兩本書，一個木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續開始跳。先跳完的一隊為勝利隊伍。（請幼兒示范，跳完跑到最后排隊）

三、結束部分（3分鐘）

師：（引導幼兒站早操隊，放音樂跳青蛙操）接下來，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動動、拉拉手，一起來跳一跳，放完音樂我們就結束哦！

10、《有趣的彩色水瓶》

【活動目標】

1、發展繞障礙跑的能力。提高動作的靈敏性。

2、訓練奔跑速度。體驗運動帶來的快樂。

3、培養積極探索及合作的精神。【活動準備】

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖。【活動過程】

一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動。

1、上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶；

2、下蹲運動：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶；

3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶；

4、環臂運動：分別單手甩瓶；

5、腹背運動：分腿。腹背繞雙腿換瓶：

6、手腕運動：分別單手轉瓶；

7、踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節，分別并腿向前跳、向后跳。

8、輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶）。

二、自由探索活動。

1、師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發揮自主性，大膽地創造玩法。）

2、幼兒分成兩隊面對面站好。請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。）

三、游戲。

1、“種蘿卜”，巧妙布置場地。

師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上。

2、“巡邏兵”，啟發幼兒創想出不同的路徑。

師：蘿卜種好了，我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢？

（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；

（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

3、“接力跑”，訓練曲線奔跑的速度（約2～3次）。

幼兒每人收一個“蘿卜”，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

四、放松活動。

做模仿動作：穿衣服－刷牙－洗臉－梳頭等。

五、整理活動場地。

師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲，現在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來。我們一起帶回教室去。

參考網址：http:///dabanhuodong/dabantiyuhuodongjiaoan/list_2.html

第二篇：大班體育活動

大班體育活動：小小大力士

杜市幼兒園 李程妍

設計意圖：

“輪胎”是幼兒園孩子比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒真正能在玩中得到快樂與身體鍛煉，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，并培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗其中的樂趣，增強自信。《指南》中指出培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。因此我設計了本次活動。

活動目標：

1、幼兒大膽探索輪胎的多種玩法，激發創新意識。

2、幼兒通過抬、翻，拖輪胎，鍛煉手臂力量以及全身協調性和靈敏性，體驗自主游戲的快樂。

3、幼兒在游戲中獲得競爭、勇敢、自信等良好的心理素質及與他人友好合作的意識。活動準備：

1、平整安全的戶外活動場地、輪胎12只、干毛巾每人一條。小旗子36面，籃子2個。

（干毛巾是用來擦汗的嗎?在后面的過程中沒有體現出來）

2、音樂：輪胎韻律操及設備。

活動過程：

一、熱身活動

1、隊形練習： 兩路縱隊→大圓→兩路縱隊

2、教師：今天，老師給你們帶來了你們喜歡的汽車輪胎，我們將和它一起玩游戲，在玩游戲之前我們先聽音樂來活動活動我們的身體吧。做輪胎韻律操、聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體轉、全身、跳躍等動作，重點在上肢和手臂放松。

二、自由玩輪胎

1、小朋友們，我們每人面前都有一個輪胎，我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家一起去試試好嗎?幼兒在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。引導幼兒相互學習，及時糾正動作。指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護。（引導幼兒合作玩輪胎）。教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”

指導重點：

①引導幼兒相互學習，及時糾正動作。

②指導幼兒玩輪胎時，要注意自我保護。

三、集體游戲。

教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，你是怎么玩的。老師示范基本玩法的正確動作姿勢。

激發興趣，讓幼兒進行任務闖關游戲：小小大力士。

闖關一：分兩組兩人合作抬輪胎。輪胎從起點抬到終點。請兩位老師做裁判，提醒下一組才出發。闖關成功每人獲得1面小旗。

（提醒幼兒注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）

闖關二： 一人操作翻輪胎。幼兒依靠雙手向前翻輪胎。闖關成功每人獲得一面小旗。

闖關三：三人一組，兩人拖輪胎。讓幼兒自由商量，分工合作。輪胎平放在地上，1名幼兒坐輪胎上，另外2人合力將輪胎拖動到終點。闖關成功每人獲得一面小旗。

四、放音樂，談話互動放松。

師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。今天的闖關任務結束了，小小大力士們充滿了力量。我們都獲得了小旗獎勵。所以我宣布：闖關成功！

今天我們想出了很多玩輪胎的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？那小朋友們覺得身體的哪里最累啊？我們一起拍一拍吧！好，滾動我們的輪胎，帶上成功的小旗子，我們回家吧！（放松活動建議：跟著音樂節奏做一些手臂，腰部，腿部的活動）

第三篇：大班體育活動

大班體育活動《夾包跑》

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發展創造性。

活動準備：

沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結束部分。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

大班體育活動《編花籃》

【設計意圖】

編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

【活動準備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、準備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二、游戲指導

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延伸】

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

【活動反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

大班體育活動：《走大鞋》

【設計意圖】

幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

（4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“

1、2，1、2，??”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

大班體育《勇敢的小兵》

活動目標：1．引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協調能力。2．培養幼兒積極、勇敢的品質。活動準備：

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。活動過程：

一、開始部分

（一）熱身運動（結合小兵音樂）指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1．指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示范跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦！

跨過戰壕：教師慢速示范并講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。

3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。

4、這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且幫助個別幼兒糾正動作。

體育游戲案例：《雙腳玩紙球》

游戲目標：

1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。游戲準備：

用紙裹成的球若干。游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。

大班體育活動：《小小旅行家》

活動目標：

1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。2．在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。活動準備：

場地準備、探索路線圖每組一張。教學重點與難點：

1．教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活動過程： 1．聽信號走。

——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2．探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。——出示圖示，了解正確的旅游線路。——說說自己發現的旅游路線。

——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。——幼兒講述探索的方法并示范。

——教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性地進行指導。如：跨跳、側身爬等動作。——幼兒再次分散練習，教師指導。游戲：小小旅行家。1．集體游戲2—3次。

——鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。2．放松活動。

——同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。反思：

隊列訓練的時候，我把重點放在了轉走上，向左轉走和向右轉走通過排頭能力強的幼兒帶領，整個隊伍看似還是比較協調的，方向的轉動，對于幼兒來說似乎難度不是很大了，我們是否應該在轉中強調動力腿和非動力腿的正確使用呢？或許可以試一試哦。

游戲活動的時候，通過自由活動，發現幼兒對于體育器械的玩法還是蠻多的，特別是對于用繩子擺成的小河，有的幼兒是踩，有的幼兒是左右跳的，沒有看到一個幼兒是用跳的，通過老師介紹這是一條小河，孩子們才想到使用跳，而對于小椅子，一上來孩子們就直接都爬上了椅子玩了，而且玩得非常開心，在爬梯子的時候，出現了相對而行的現在，這個問題的出現正好在講解圖譜上的引出了幼兒討論，從而使得他們對于箭頭的指示方向能更明確了。

體育游戲：《小紅帽》

設計意圖

從幼兒的實際出發，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設計了此次活動——小紅帽。活動情節貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養幼兒勇敢克服困難的品質。活動目標：

1、激發幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。

2、通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

3、培養幼兒勇敢克服困難的品質。

重點：幼兒學習從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動設計：

由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。基本動作練習——學習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環節。活動過程(一)進場

1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)(二)熱身運動

1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運動。(音樂起)

2、幼兒跟隨老師做準備運動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本動作練習——學習從高處往下跳

1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩身子，小腿一彎輕輕跳。雙腳要同時的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。

2、教師帶領幼兒游戲

強調跳下大石頭的時候要屈膝(大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。

3、教師帶領幼兒游戲第二遍

到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。

4、教師帶領幼兒游戲第三遍。大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。(四)、整理放松

1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2、數一數，有幾朵小花。

3、放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(音樂)(五)活動結束——帶領幼兒離開場地。

活動分析 本活動從幼兒的實際出發，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設計了此次活動——小紅帽。情節性、游戲性貫穿游戲的始終。

大班體育活動《有趣的繩子》

活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、活動目標：

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。

4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。場景設置：設置一條5米寬的河流。活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

大班體育活動：《玩響罐》

(一)活動目標

1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。

2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協調性及跳躍能力。

（二）活動準備

1、響罐若干。

2、場地布置。

（三）活動流程

活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動

（四）活動過程：

1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、分散探索：

（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。

（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導、提醒。

（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數較高的動作進行集體練習。師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學哪種玩法？

3、集體游戲：“小兔運蔬菜”。

（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。（2）游戲開始，幼兒從起點線出發，依次運蔬菜回家。（3）提醒幼兒遵守游戲規則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。（4）小結。

4、放松活動。小小響罐變變變。

大班體育教案：《運西瓜》

目的：1.根據提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。

2.發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。準備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球 過程：

一、幼兒與教師一同做準備活動。1.繞場跑（越過不同的障礙）。2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來 2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網球 四.游戲評價。

1.表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒 2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

大班體育游戲： 《勇救小動物》

游戲目標：

1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調**和靈敏**.提高平衡能力.2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數2—3菲 倍）

游戲玩法： 將幼兒分****數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置“山洞”；場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。

游戲規則：

1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后 才能救小精靈。

2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。

第四篇：大班 體育活動

目錄

一、踏踏樂（跳）二、二人三足（走）

三、跳竹竿（跳）

四、勇奪陣地（跨跳）

五、神奇的小椅子（平衡）

六、拍球過河（行進拍球）

七、我是籃球小明星（曲線運球接力）

八、重建家園（綜合）

（一）大班體育活動“踏踏樂”

目標：

（1）練習單腳跳，雙腳落得動作技能。

（2）能靈活控制腿部動作，利用彈跳鍛煉腿部力量。（3）樂于參與游戲，體驗合作的樂趣。準備：

（1）經驗：器械操

（2）材料：大積木四塊（高約15厘米），軟墊四塊。（3）環境：布置好的場地。重難點：

重點：單腳起跳時，腿用力蹬直，雙腳落地。

難點：落地時屈腿緩沖，保持身體平衡。過程：

一、器械操熱身。

二、學習“一踏二跳三落地”的動作。

動作要領：幼兒聽信號后，開始助跑。單腳踏上積木，另一只腳帶動身體向上向前跳，雙腳落地，屈膝下蹲。

1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動作。

2、請個別幼兒示范動作，重點強調單腳起跳、雙腳落地的動作要點。

3、分組練習，個別指導。

三、“一踏二跳三落地”接力游戲賽。

1、第一二遍教師采用不計時，不排名次進行接力。

2、接力游戲比賽開始。

四、放松運動。

五、總結游戲，結束活動。

1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動作要點，并點評游戲。

2、整理活動材料，回教室。延伸：

1、自由活動時，幼兒自主分組接力開展游戲，復習鞏固動作要點。

附：放松口訣。

捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。

拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小腳。

（二）大班體育活動“兩人三足”

目標：

（1）學習“兩人三足”協作向前走的方法。

（2）能主動調整步伐與同伴腳步一致向前。（可喊口令）準備：

（1）經驗：會用繩子打結并牢固性強。（2）材料：繩子（采用較寬的布條）。

（3）環境：平整且寬松的游戲場地，起點線與終點線明確。重難點：

重點：兩人能夠步調一致向前行走。

難點：有節奏的向前并保持身體平衡。過程：

一、熱身運動。

1、幼兒圍繞圓圈進行熱身，重點活動部位是腳踝。

二、幼兒自主玩繩子。

師:請每一位小朋友從框中取出一根繩子。誰能告訴老師你是怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲）

三、學習“兩人三足”的游戲玩法。

師：我們今天用它玩一個新的游戲“兩人三足”，你們知道這游戲怎么玩嗎？

1、教師示范或幼兒示范游戲。

2、幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”。

3、師幼共同探討動作要領。

動作要領：兩人并排站好，內測的兩條腿捆綁在一起，先邁綁在一起的那條腿，再同時邁另外一條腿，兩人相互攙扶步伐一致向前行（注意步伐的大小統一）。

四、游戲比賽“二人三足我最行”

1、咋教師發出口令后每組進行集體練習。

2、小組比賽。

3、放松運動。延伸：

1、在游戲時間可進行多人多足游戲練習，鍛煉幼兒的協調性與合作能力。

附：放松口訣。

左拍拍，右拍拍，轉轉我的頭。

左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。

左踢踢，右提提，甩甩我的腳。

最后放松抖一抖，抖一抖。

（三）大班體育活動“跳竹竿”

目標：

（1）練習有節奏的在開合變化的竹竿上跳躍。

（2）能探索創新竹竿的不同玩法，并能與同伴積極配合。準備：

（1）經驗：會做竹竿操，玩過跳竹竿游戲。（2）材料：短竹竿人手一根，長竹竿四根。（3）環境：安全、寬松的戶外游戲場地。重難點：

重點：能根據竹竿的開合靈活的跳躍。

難點：腳的跳動協調的配合竹竿的開合，不被竹竿碰到。過程：

一、熱身活動“竹竿操”。

1、幼兒分四路縱隊進場，右手持竹竿，在音樂下做竹竿操。

二、自由探索竹竿的多樣玩法。

師：今天，老師要與小朋友一起與竹竿做游戲，一會小朋友們在場地中可以一個人也可以與你的小伙伴一起玩竹竿游戲，看誰玩得花樣最多，最精彩。

1、幼兒自由借助竹竿做游戲。

2、集體交流，示范竹竿玩法。

三、學習多種節奏跳竹竿。

師：剛剛有的小朋友也提到了跳竹竿，老師也準備開展跳竹竿游戲，請你們看看老師玩法的與你們的有什么不一樣。動作要領：注意竹竿的開合節奏，在竹竿打開時跳進去，竹竿合上時雙腳分開與竹竿兩側或跳于竹竿任意一側，依次循序下去。

1、第一種節奏為：開 合。

2、第二種節奏為：開，嗒、嗒、合。（“嗒”動作為竹竿叩擊地面）

3、第三種節奏為：開，合；開，嗒、嗒、合；開，合···

四、游戲“跳竹竿我最行”

1、竹竿由教師與配班教師進行開合，教師請愿意展示的幼兒參與活動，其余幼兒當觀眾或拉拉隊，參賽的小朋友隨著老師的節奏變化進行跳竹竿，觸碰到竹竿的幼兒淘汰，游戲繼續直至剩最后一名幼兒，（可重復2-3次）。

五、放松運動。

六、總結活動，整理材料。

（四）大班體育活動“勇奪陣地”

目標：

（1）嘗試助跑跨跳不同高度的紙盒。（2）能與同伴協作自由跳躍，攀爬。

（3）愿意挑戰自我，勇于戰勝困難。體驗合作的樂趣。準備：

（1）經驗：跳躍動作的熟練掌握，玩過攀爬游戲。（2）材料：大小不一的紙盒，紅旗比幼兒人數少1，大海綿墊一塊，攀爬墻。

（3）環境：已布置好的游戲場地。（起始線、賽道、插有紅旗的攀爬強）重難點：

重點：掌握助跑跨跳的基本動作。

難點：能夠將跑、跨、跳三個動作連為一體。過程：

一、熱身操。（重點進行腿部練習）

二、跳紙盒。

1、幼兒自由探索跳紙盒的好方法。

鼓勵幼兒想出多種方法跳躍紙盒，提醒幼兒在空地方玩，不與他人路線交叉。

2、練習助跑跨跳動作。

教師講解并示范助跑跨跳的動作要求。

動作要求：幼兒從起點快速助跑，單腳跳起，騰空時屈腿，向上向前跨過紙盒。

3、分組練習助跑跨跳

教師注意觀察幼兒，提醒幼兒根據水平自由選擇不同跨跳高度，進行個別指導。

三、游戲“勇奪陣地”

1、教師將幼兒隨機分成四組，在起點線后準備。

2、游戲玩法與規則：

第一位幼兒在教師發出口令后，先助跑跨過紙盒，然后在攀爬墻上取下一面紅旗，舉旗示意，下一位幼兒繼續，直到紅旗被摘完。

3、放松運動。

四、教師小結，結束游戲。

（五）大班體育活動“神奇的小椅子”

目標：

（1）練習利用椅子曲線走、跨等基本動作。

（2）在游戲中，學會躲避危險保護自己，并能與同伴協商解決游戲中遇到的問題。

（3）樂意探索椅子的多種玩法，體驗自我探索的樂趣。準備：

（1）經驗：會念兒歌《木頭人站椅子》。（2）材料：與幼兒人數相等的木制椅子。（3）環境：寬松的游戲場地。重難點：

重點：能與同伴探討椅子的多種玩法，在游戲中動作靈活，協調。

難點：結合自身的水平選擇不同難度的游戲，會保護自己。過程：

一、小椅子熱身操。

二、幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師：我們一起與小椅子做游戲吧，看誰的玩法多。

1、幼兒一人或多人自由探索椅子玩法。

2、請個別幼兒展示與同伴不同游戲的好的玩法。

師：剛剛老師發現有的小朋友的玩法與別人不一樣，誰能說一說你的好玩法。

三、椅子的創新玩法。

1、走獨木橋。將椅子排成一縱列，幼兒依次練習走獨木橋。動作要領：雙腳交替向前走，雙手側平舉，保持身體平衡。

2、過小山。將椅背兩兩相對并縱向排列，讓幼兒練習跨障礙走。

動作要領：雙手側平舉，左右腳依次跨過小山。

3、跨水坑。將椅子放倒，形成一個個水坑，讓幼兒練習跳過水坑。

動作要領：雙腳原地向上跳，跳進水坑在跳出去。

4、曲線跑。將椅子散放成兩排，讓幼兒繞椅子曲線跑。動作要領：幼兒分成兩隊，魚貫練習曲線跑，到達終點后從兩邊返回。

四、游戲“木頭人站椅子”

玩法：邊念兒歌邊自由跑走，當念到最后一句時，趕快站到椅子上。教師逐漸減少椅子，幼兒想辦法站到椅子上，保持身體不動、腳步接觸地面，堅持到最后一名為勝利者。

五、放松運動，結束游戲。附：《木頭人站椅子》

我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙，椅子慢慢減少了，快找個椅子站上去。

（六）大班體育活動“拍球過橋”

目標：

（1）練習在平衡板上行進拍球。

（2）能在拍球過程中較準切的控制球的落點。（3）愿意參與活動，體驗連續拍球的樂趣。準備：

（1）經驗：幼兒已基本掌握拍球方法，徒手走過平衡板。（2）材料：平衡板四長塊，人手一個球，音樂。（3）環境：寬闊的戶外場地。重難點：

重點：在平衡板上拍球行進，注意保持身體平衡。

難點：動作協調的在平衡板上拍球行進，控制好球的落點，使球在平衡板上運行。過程：

一、熱身運動：球操。

二、幼兒練習行進拍球。

1、幼兒在場地上自由練習行進拍球。

2、分組練習行進拍球。

三、平衡板上練習行進拍球。

1、教師示范并講解在平衡板上行進拍球的動作要領。

動作要領：球在身體的前方，一邊單手連續拍球，一邊在平衡板上行走，保持身體平衡，動作協調，控制好球使其不掉落。

2、幼兒自由練習在平衡板上行進運球。

注：教師請個別幼兒進行嘗試表演，分享交流：怎樣才能保持平衡，動作協調且使球不掉落。

3、幼兒再次練習在平衡板上運球。

四、游戲：“我是運球小能手”

1、預賽。

玩法：在教師發出口令后，每組第一個幼兒開始運球，當前一位幼兒結束運球時下一個開始運球，依次進行直至最后一名幼兒完成游戲。當球掉落時，幼兒就從掉落處繼續進行游戲。

2、決賽。

3、放松運動，結束游戲。延伸：

1、可依次增加平衡板的高度，或在幼兒熟練后加快幼兒運行速度，提高游戲難點。

（七）大班體育活動“我是籃球小明星”

目標：

（1）練習繞障礙延S型曲線運球的動作技能。（2）能上下協調及手眼協調一致的進行曲線運球。（3）能積極參與運球活動，體驗運球接力的樂趣。準備：

（1）了解曲線運球，會做球操，玩過“花樣傳球”的游戲。（2）材料：人手籃球一個。（3）環境：寬闊，安全的場地。重難點：

重點：曲線運球，身體隨球運行，保持求不掉。

難點：連貫，協調的拍運球。過程：

一、熱身運動：

隨音樂慢跑一圈進入活動場地，站成六路縱隊做球操。

二、練習曲線運球。

1、幼兒四散自由練習運球。

2、幼兒復習直線運球動作。

3、幼兒探索曲線運氣動作技能，請個別幼兒示范。

4、教師講解并示范曲線運球的動作要點。

動作要點：在曲線運球過程中，身體隨球移動并保證求不掉落。

5、幼兒再次聯系曲線運球。

6、幼兒成六路縱隊魚貫練習曲線運球。（2-3遍）

三、游戲“曲線運球接力”

玩法及規則：幼兒在起跑線后站成六路縱隊，在教師發出口令后，第一排幼兒開始曲線運球，繞過標志物后返回從兩側返回，雨下一位擊掌后，下一位方可出發，依次進行直到最后一名幼兒。最先返回組勝利。（可重復游戲）

1、師幼討論小姐后，再次比賽。

四、放松運動，結束活動。延伸：

1、創設各種路線進行運球游戲。

2、開展多樣“花樣運球”活動。

（八）大班體育活動“重建家園”

目標：

（1）攜物側身鉆過不高于50厘米高的障礙物。

（2）有較強的的責任意識，能積極的與教師一起制定游戲規則。

（3）樂于幫助他人，不怕困難。準備：

（1）材料：拴在支架上的橡皮筋若干（高度可調整），中大型積木若干，鐵圈若干，路線圖（4份）。（2）環境：寬闊、安全、布置好的的游戲場地。重難點：

重點：側身鉆過50厘米的橡皮筋。

難點：在側身鉆時，身體不可觸碰到支架上的橡皮筋，動作協調，靈活。過程：

一、幼兒走跑交替入場，跟隨音樂進行律動。

二、引出游戲“重建家園”，學習側身爬。

1、教師交代游戲的過程，激發幼兒參與興趣。

2、側身爬動作練習。

3、自由交流、嘗試側身爬50厘米高的障礙物。

4、幼兒個別示范，教師補充說明動作要點，幼兒再次練習。

動作要點：身體側向橡皮筋，遠離橡皮筋的推屈膝，近側腿先從橡皮筋下伸過，然后，低頭彎腰，側身從橡皮筋下鉆過。鉆的同時，已經鉆過的腿改為屈膝，并將身體的重心移到這條腿上，然后另一條腿再跟著伸出。

三、游戲“重建家園”

1、出示路線圖，幼兒自由選擇并布置道路。

2、師幼共同探討游戲規則。

玩法：每組幼兒每人攜帶一塊積木，途中要側身鉆爬過橡皮筋，走過積木小橋，鉆過鐵圈，將積木送于指定位置。

規則：前一位幼兒將物體送到指定位置后，揮手示意，下一位幼兒繼續直至幼兒全部不結束。

3、游戲初賽。

注、幫助幼兒熟悉賽道，提醒幼兒有時間概念。

4、競賽游戲“重建家園”

注、教師可采取不同獎項；如：冠軍隊、團結隊、勇敢隊等

四、放松運動，結束游戲。

第五篇：大班體育活動

活動名稱：跳房子 活動目標：

1、嘗試用多種方法跳房子，發展幼兒腿部力量。

2、體驗跳房子的樂趣。活動準備：

竹房子若干 圖示若干、坐墊若干、音樂、毛巾 活動過程：

一、熱身運動

聽音樂活動身體（單雙腳跳、左右跳、前后跳、轉身跳等）

二、探索房子跳法

（一）幼兒自由探索跳法

1、師：每人條一幢房子，跳過去跳回來，想想你有哪些方法跳？

2、幼兒分散用多種方法跳房子。

3、集中反饋：你用什么方法跳的？

4、師：你們跳房子的辦法可真多，跳房子真有趣！

（二）看圖示探索跳法

5、師：（拿出圖示）把跳的辦法畫在紙上，看看是什么跳法？

6、師幼共同找出規律：箭頭表示方向，小腳表示單腳還是雙腳，什么位置。

7、請一幼兒來示范看圖示跳房子。

8、幼兒看圖示跳房子。（建議看不同的圖示）

（三）房子趣味跳法

1、師：（休息）考考你，什么動物喜歡跳？

2、幼兒聽鼓聲學小動物邊念兒歌邊跳：

小動物，蹦蹦跳，跳到東，跳到西，跳到家里做游戲。

3、翻出坐墊反面的小動物，放到房子屋頂，邊念兒歌邊用喜歡的方法跳。

4、幼兒分散念兒歌跳房子。

5、師敲鼓，幼根據節奏跳房子。

三、放松運動

把墊子拿回，圍坐著做腿部放松動作。（輕敲、捏、撫摸等）

反思：在活動中個別幼兒在大膽創造表現的能力還有待于提高，作為教師下次我會更加注意對個別幼兒的激勵和引導。

活動名稱：彩色水瓶

一、活動目標

1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

3、訓練幼兒的奔跑速度。

二、活動準備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個；標有（圖一）示意圖的黑板一塊（使用即時貼表出各點），粉筆若干。

2、布置場地。

三、活動過程

（一）教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

（1）上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

（2）下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶

（3）擴胸運動：雙手前平舉換瓶

（4）環臂運動：分別單手甩瓶

（5）腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

（6）手腕運動：分別單手轉瓶

（7）踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節并分別并腿向前跳、向后跳。

（8）輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶）。

（二）自由探索活動。

教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。”

1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學。

方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

（三）游戲。

1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。

教師：“我在?蘿卜地?上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種?蘿卜?吧！”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上。

2、《巡邏兵》，啟發幼兒創想出不同的路徑。

教師：“?羅卜?種好了，我們一起到?蘿卜地?里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個?蘿卜?，又不會把?蘿卜?踩倒、踩壞？”

（1）組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。

（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿卜地”進行“巡邏”。

（四）放松活動。

日常生活模仿動作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。

反思：幼兒在過程中探索的形式以個人為主，合作的方式沒有充分的體現，間接導致探索彩色水瓶的不同玩法比較單調。可以改變自己的提問指向，或以行為提示讓幼兒逐步明白合作之后產生的多種玩法是一個人玩不出來的。

活動名稱：小小籃球運動員

一、活動目標：

1． 讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。

2． 培養幼兒團結協作的能力。

二、重點與難點：

學習兩人以上配合傳球。

三、活動準備：

1． 幼兒人手一只籃球。

2． 紅、綠、黃、藍四隊標記。

3． 音樂若干段。

4． 記分牌。

四、活動流程：

（一）調動身心

1． 跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

2． 熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

3． 保育：略脫衣服。

（二）基本部分

1． 四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）2． 探索練習，重點指導。

（1）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。

（2）幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）

3． 拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）

4． 灌籃比賽，綜合練習。

（1）玩法：

分兩隊進行比賽，每對各5 ~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。

（2）規則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。

（3）幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規則。

5． 保育：

（1）根據天氣情況及運動量大小減脫衣服。

（2）擦汗。

（三）結束部分（放松身體）

1． 進行頒獎儀式（勝者得金牌），放松身體。

2． 聽音樂走回教室擦汗，休息。

反思：活動中的保育工作間接地拖沓了教學節奏，保育工作不能省略，其實可以提前準備與適時介入，例如減脫衣服，在活動前，就可以讓孩子依據自己的身體情況、天氣情況等略作調整，在活動中是部分調整，這樣就可以促進教學的完整性與節奏性。

活動名稱：椅子游戲 活動目標：

1.發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。活動準備：

小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。活動過程：

1.教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。2.幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。3.教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1～2次。

⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。

⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。4.教師帶領幼兒進行放松活動。

①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

反思：多種的椅子變化，不同的游戲方式，單一的語言講解，不容易使孩子明白與記憶，可是適當地提供動作演示（幼兒）或簡易畫的動作提示，這樣多次的信息刺激，可是讓孩子理解、記憶，漸進地玩椅子游戲

活動名稱：玩墊子 活動目標:

1積極探索墊子的不同擺放方式及玩法,增進創造運動思維.2能愉快的參與活動過程,提高身體的協調及平衡能力.活動準備: 墊子若干.2 節奏明快,柔和的音樂各一段,錄音機.3 墊子平鋪在場地上.活動過程:

一、開始部分.1聽音樂幼兒和老師在墊子上做熱身操,要求幼兒身體平衡.2 組織幼兒交流墊子上運動的感受 幼兒: 容易摔跤,搖搖晃晃,站不穩.二、幼兒操作部分.1 玩平鋪的墊子.教師:請小朋友想一想,除了可以在墊子上作操,還能怎么玩? 幼兒:可以在墊子上滾,可以在墊子上跳,可以在墊子上跑,可以在墊子上翻跟頭.教師:自己找空地方試試,比比誰的玩法多.(1)請幼兒嘗試各種玩法,教師注意觀察幼兒活動情況,給安全上的指導,提醒.(蹦床,學魚躍的,直身滾,團身滾,后翻的,匍匐前進的)(2)組織幼兒交流各種玩法,并選取有價值,安全系數高的動作進行集體練習.(滾,虎爬是孩子們最衷情又具有一定鍛煉價值的動作,)2 玩豎放的墊子.教師:墊子除了平鋪著玩,還可以怎么玩? 幼兒:可以豎起來玩,可以疊起來玩.教師:我們來玩豎放的墊子.(豎起來像迷宮,幼兒可以曲線跑)三 游戲:小小特警員.游戲方法:幼兒分成三隊,站在平放,豎放,幼兒聽信號以魚貫的方式以手腳著地爬,滾,曲線跑等方式過墊子,那組先完成為勝.四 結束部分

師生一起在墊子上聽優美的音樂做身體動作.反思：游戲中難度層次沒能體現，其中幼兒提出的劃板玩的方法，可以讓幼兒練習玩一下。在第二次游戲中可以再適當的增加一點難度，也可以讓幼兒用兩種方法如一種踩墊子、一種劃板玩，這樣玩起來幼兒的積極性會更高。

大班體育活動：快樂的小袋鼠

（一）活動目標

1、練習雙腳行進跳及合作行進跳。

2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協調能力。

3、有參加體育活動的興趣。

（二）活動準備

1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三種）

2、錄音機，活動時用的音樂磁帶。

3、大積木人手一塊，小樹（幼兒人數的一半）。

（三）活動過程

1、幼兒排成四路縱隊隨老師走、跑交替進場，進入場地后聽音樂做準備活動。

2、練習單人雙腳行進跳（1）分散自由練習雙腳行進跳

師：“請小朋友選擇一個大小合適的布袋，套上后我們來學小袋鼠，練練雙

腳往前跳的本領。”（教師注意觀察幼兒的動作，練習一段時間后，組織幼兒討論怎樣才能跳得又穩、又快、又輕，并請幾名幼兒來示范。）

（評：這是幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快；教師以觀察為主，讓幼兒在自己不斷的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。）（2）分成男、女兩隊進行比賽

師：“大家在起跑線上準備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩、輕。”（3）游戲：造新房

師：“你們先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹

林里，用積木合作搭建新房?quot;（造好新房后，師生一起在草地上玩耍，聽音樂做一些放松活動。）

3、練習兩人合作行進跳（1）分散練習兩人合作行進跳

師：”請你找一個自己的好朋友，練練兩人一起往前跳的本領。“（幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時能力弱的幼兒跳的距離短些。）

（評：在兩人合作行進跳的練習過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協調好，出現”適得其反“的情況。為了協調好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令”預備--起“，然后再一起往前跳的辦法。經過實踐，效果不錯。他們就把自己的好辦法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進跳的動作技能。）（2）游戲：種樹（幼兒分成2隊進行比賽）

師：”讓我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。你們兩人合作搬運一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。“（樹種好后，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。）

（評：游戲”造新房“、”種樹“雖然也是以練習個人行進跳和雙人行進跳為主，但采用了游戲的形式更易激發幼兒活動的積極性，提高幼兒練習的興趣。）

4、練習多人行進合作跳

師：”這次，你可以邀請更多的朋友一塊兒練習往前跳的新本領?quot;（幼兒多人結伴，商量好以后協調、有節奏地往前跳。練習一段時間后，請幼兒分別來表演自己的本領。）（評：在基本活動部分，老師把活動的細節由易到難一一展示給幼兒，并進一步在細節上明確任務。）

5、結束部分

幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。活動結束后，幼兒和老師一起收拾好積木、樹等物離開場地。

（評：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養幼兒勞動的興趣和愛勞動的良好品質。）反思：過程中應該考慮到幼兒的活動能力不同，讓幼兒“量力而行”。如在練習兩人合作行進跳時，提醒能力弱的幼兒跳的距離短些，感到累時及時休息。這樣做考慮到了個體差異

活動名稱：好玩的紙球 活動目標

⒈積極開動腦筋想出紙球的各種玩法；練習夾包跳和投擲動作。⒉發揮幼兒的想像力、創造力，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。⒊積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

活動準備

彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐一個，自選音樂磁帶、錄音機。

活動過程

一、熱身運動

幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。

二、創意玩紙球

⑴請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

⑵教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。⑶互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。⑷引導幼兒重點練習夾包跳、投擲等動作。

三、合作玩紙球

⑴教師收起一部分球，幼兒自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒，教師給予一些暗示和幫助。

⑵再次減少球數，師幼合作玩球。

四、游戲：炒黃豆

全班幼兒每人抓住大圓布的一角，互相抖動配合圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。

五、活動結束

集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉。

反思：應該注意在活動中隨時小結，肯定幼兒的創作表現，鼓勵其進行新的創造，并共同分享幼兒的新經驗