第一篇：漂亮的小鐘表教案

漂亮的小鐘表教案

一、教材分析

鐘表是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人準確掌握時間，同 時可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進化的足跡。《漂亮的小鐘表》是一節(jié)手工課。屬于”設(shè)計、應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這節(jié)課能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設(shè)計、制作小鐘表，幫助學(xué)生在設(shè)計制作的過程中開闊思路。同時，二年級的數(shù)學(xué)課有認識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可進行跨學(xué)科的綜合。

二、學(xué)情分析

二年級學(xué)生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中,兒童的美術(shù)活動主要體現(xiàn)為直觀性。因此，本課借助多媒體展示大量的圖片來貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺的不同感受，引發(fā)他們對鐘表造型藝術(shù)的興趣，并能用各種方法、材料表現(xiàn)鐘表形象。通過欣賞、設(shè)計、制作等活動，給學(xué)生充分的想像與表現(xiàn)的機會，使學(xué)生得到幸福、快樂、成功的情感體驗，同時也讓學(xué)生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成

二、教學(xué)目標

1、知識目標: A.通過欣賞，了解鐘表的文化及造型特點。

B.通過了解鐘表歷史和對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。、能力目標: A.通過鐘表的設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。B.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學(xué)科的綜合。德育目標: A.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗成功的快樂。

B.通過藝術(shù)欣賞、制作等活動形式，表達對鐘表的喜愛之情，并使學(xué)生感受到時鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系，從而懂得珍惜時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

三、教學(xué)重點、難點

不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。如何巧用材料以及對表盤、表針的設(shè)計。

四、準備材料: 教師:課件、制作好的鐘表、音樂。

學(xué)生:小鐘表、繪畫工具、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程、激趣導(dǎo)入: 同學(xué)們，聽一聽，猜猜看今天和咱們學(xué)習(xí)的是誰,對了，是《漂亮的小鐘表》 同學(xué)們，鐘表在我們的生活中隨處可見，我們每天都不止一次的要使用它看時間。那你對它了解嗎,老師要考考大家，誰知道鐘表上有多少個數(shù)字,上面是什嗎,12下面,6…..了解鐘面的特征。

師:時間老人還要帶我們?nèi)ヒ粋€神奇的地方，對不對,時間老人～ 師:那我們出發(fā)吧～

第一關(guān):你知道鐘表上的三個針叫什么,有什么特點, 生:最細最長跑得最快的是秒針，走一格是一秒。分針很長走一格是一分鐘。時針最短走得最慢，走一圈是一小時。

師:闖關(guān)成功～時間老人獎勵我們做得很棒，讓我們走進鐘表里面去看看。獎勵:欣賞鐘表的機心

第二關(guān):小朋友，拿出你帶來的小鐘表給大家介紹一下，你的小鐘表外形、色彩是怎樣的, 同時教師有意識地指點時間可以用數(shù)字、?、? ? ?以及小裝飾來表示。學(xué)生在講外形時，教師在黑板上貼出 ?、?、長方形、圓形、不規(guī)則形、動物、物品的。欣賞鐘表，了解鐘表歷史

時間老人帶我們到的地方是鐘表博物館，這里的鐘表

圭表是一種既簡單又重要的測天儀器，人們根據(jù)在太陽光照射下會投出影子測定時間的。日晷又稱”日規(guī)”，是我國古代利用日影測得時刻的一種計時儀器，是靠太陽光產(chǎn)生日影后測時的。

這是世界上最早的計時器，是我國宋朝蘇頌發(fā)明的，叫”水運儀象臺”，是利用水產(chǎn)生動力，推動木人敲擊報時的。

這是清代乾隆時期的鐘，是靠滴水來計時的。

隨著人類的發(fā)展，科技的進步，鐘表的造型和功能越來越完美，看，現(xiàn)在向你們展示的是一組精品鐘，也可以稱為是掛鐘。

這是一組安裝在高樓大廈上的大型鐘表;這是一組佩帶在人們手臂上的小巧玲瓏的鐘表;這是一組配在客廳臥室的鬧鐘、小品鐘…… 師:這么多的鐘表，看得我們都眼花繚亂了，有古老的石鐘、木鐘，有精致的掛鐘、石英鐘，有大大、高高的塔鐘，還有小巧玲瓏的手表、卡通表等。這些鐘表有的是靠日光照射產(chǎn)生投影表明時間的石鐘，有的是上了發(fā)條的機械種，有的是電子鐘。師這些鐘表不僅漂亮，而且還有多種功能呢，誰來說說有哪些功能, 生:能報時。生:能奏樂。

生:我見過能照明的鐘表。

生:能顯示日歷，有的還能報警呢。欣賞學(xué)生范作

博物館里還有小朋友做的鐘表，你最喜歡哪一個，從樣子、顏色、作用來說說。制作鐘表

師:時間老人對我們可真好啊～我們做個漂亮的小鐘表來感謝他吧～ 出示老師范作，師:誰上來拆開老師的鐘表看看。總結(jié):用對稱折剪的方法，用橡皮泥、舊廢紙物制作。學(xué)生創(chuàng)作，播放背景音樂。教師巡回指導(dǎo)，融入到學(xué)生的活動中去。展示評價，體驗成功。

1、選出最漂亮的鐘介紹給大家。

2、請同學(xué)上臺來撥動:每天早晨點起床，點上學(xué)校，點吃午飯，晚上點睡覺 小結(jié)

師:時光老人要和我們告別了，他送給我們一句話:”世界上最長而又最短是時間，最快而又最慢的是時間，最平凡而又最珍貴的也是時間，最容易忽視而又最令人后悔的還是時間”。希望小朋友牢記老爺爺?shù)脑挘屛覀儚默F(xiàn)在起，就珍惜時間，認真學(xué)習(xí)，長大了成為祖國的櫟梁之才

第二篇：《漂亮的小鐘表》教案

《漂亮的小鐘表》教案

課題：漂亮的小鐘表 課型：新授課 課時：1課時 教學(xué)目標：

知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解生活中很多廢棄的物品都可以進行設(shè)計，提升動手設(shè)計的能力。

過程與方法：通過思考與實踐，學(xué)生能夠掌握有趣的鐘表的基本設(shè)計，并運用所學(xué)設(shè)計方法設(shè)計一個有創(chuàng)意的小鐘表。

情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠養(yǎng)成善于思考、熱愛生活的意識。教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握用生活中廢棄物制作小鐘表的方法。教學(xué)難點：學(xué)生能夠獨立完成一件做工精細的小鐘表設(shè)計。教學(xué)方法：講授法、演示法、提問法、練習(xí)法。

教學(xué)準備：色筆、素描紙、硬紙板、PPT、教材、多媒體、制作模型材質(zhì)及工具等。教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一：組織教學(xué)

師生常規(guī)性問好，準備上課。環(huán)節(jié)二：導(dǎo)入新課

教師播放視頻《熊大的小鬧鐘》，邊放邊講，并提問“相信大家都看過這部動畫片，每天都在上演熊大熊二智斗光頭強，不知道大家有沒有注意到光頭強家的桌子上擺放的小鬧鐘呢…”吸引學(xué)生注意，并順勢引入主題《漂亮的小鐘表》。

環(huán)節(jié)三：講授新知與演示新技能

同學(xué)剛剛在視頻中看的是光頭強家的小鬧鐘，造型非常別致，顏色也很豐富。并提問： 提問一：“誰能告訴老師剛才光頭強家的小鬧鐘是由哪些顏色搭配的?是什么造型呢?” 學(xué)生回答教師總結(jié)：剛才的鬧鐘是一個方形的熊形鬧鐘，顏色主要是黃色的小熊，還有白色的底面、紅色和黑色的指針以及淺灰的邊框。

教師繼續(xù)講解不同材料制作的鬧鐘的各自不同特點，并提問：

提問二：同學(xué)們誰能說說如果我們自己動手制作一個有創(chuàng)意的鬧鐘需要哪些材料呢?制作過程中有哪些需要注意的呢?大家可以討論后回答。

學(xué)生回答教師總結(jié)：同學(xué)們回答出了部分特征，回答的很好，想要制作一個小鬧鐘需要的材料有很多，有硬紙板、塑料泡沫、卡紙、色筆、膠棒、小木棒、小刀等等。

在制作的過程中要注意制作的先后順序、色彩搭配、造型設(shè)計等等，在裁切的過程中要注意工具安全，在黏貼的過程中要注意時間控制，保護自己。

教師繼續(xù)播放視頻，邊播放邊講解小鐘表的制作FIASH，并提問： 提問三：同學(xué)們知道剛才動畫中的小鐘表是如何制作的嗎? 學(xué)生回答教師總結(jié)：

1、設(shè)計一個造型，可以用動物、花卉、水果等為原型。

2、在紙上畫出草圖，算出比例尺寸。

3、根據(jù)圖紙，分別用小刀按照比例裁剪造型。(提示小心使用刀具)

4、用膠棒拼接成完整造型。

5、搭配色彩，畫好間隔，在3、6、9、12四個數(shù)字處進行設(shè)計

6、貼上指針

教師直觀演示小鐘表的拼貼和文字設(shè)計過程。邊講邊解答學(xué)生疑惑。環(huán)節(jié)四：課堂鞏固

教師布置課堂練習(xí)，每四人為一個小組，合作討論，然后在課堂上完成一件有創(chuàng)意的小鐘表設(shè)計。

環(huán)節(jié)五：展示

請學(xué)生相互交流，每組推薦一人帶本組作品上臺展示。環(huán)節(jié)六：評價

通過自評、互評、師評等環(huán)節(jié)評價學(xué)生的觀點和知識的補充。鼓勵學(xué)生的大膽發(fā)言。環(huán)節(jié)七：小結(jié)與作業(yè)

教師總結(jié)本課所講新知識點和課堂中的學(xué)生表現(xiàn)，并且布置作業(yè)。下課后下課后要觀察生活，同時搜集大師的作品，進行賞析。

板書設(shè)計：

第三篇：漂亮的小鐘表教案

教 學(xué) 設(shè) 計

人美版小學(xué)美術(shù)第三冊第三課《漂亮的小鐘表》

一、教材分析

鐘表是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人準確掌握時間，同時可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進化的足跡。《漂亮的小鐘表》是一節(jié)手工課。屬于“設(shè)計、應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這節(jié)課能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設(shè)計、制作小鐘表，幫助學(xué)生在設(shè)計制作的過程中開闊思路。同時，二年級的數(shù)學(xué)課有認識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可進行跨學(xué)科的綜合。

二、學(xué)情分析

二年級學(xué)生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中,兒童的美術(shù)活動主要體現(xiàn)為直觀性。因此，本課借助多媒體展示大量的圖片來貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的聽覺（聆聽鐘表聲）、視覺（欣賞一系列的鐘表形象）的不同感受，引發(fā)他們對鐘表造型藝術(shù)的興趣，并能用各種方法、材料表現(xiàn)鐘表形象。通過欣賞、設(shè)計、制作等活動，給學(xué)生充分的想像與表現(xiàn)的機會，使學(xué)生得到幸福、快樂、成功的情感體驗，同時也讓學(xué)生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習(xí)慣。

三、課堂教學(xué)設(shè)計

（一）、教學(xué)目標

1、知識目標：

A.通過欣賞，了解鐘表的文化及造型特點。

B.通過了解鐘表歷史和對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。

2、能力目標：

A.通過鐘表的設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。

B.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學(xué)科的綜合。3德育目標：

A.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗成功的快樂。

B.通過藝術(shù)欣賞、制作等活動形式，表達對鐘表的喜愛之情，并使學(xué)生感受到時鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系，從而懂得珍惜時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

（二）、教學(xué)重點

不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。

（三）、教學(xué)難點

如何巧用材料以及對表盤、表針的設(shè)計。（四）準備材料：

教師：課件、制作好的鐘表、音樂。

學(xué)生：小鐘表、繪畫工具、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程

（一）、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，（課件播放鐘表滴答聲）聽一聽，猜猜看今天和咱們學(xué)習(xí)的是誰？對了，是《漂亮的小鐘表》（課件出示課題和一個漂亮的小鐘表）

同學(xué)們，鐘表在我們的生活中隨處可見，我們每天都不止一次的要使用它看時間。那你對它了解嗎？老師要考考大家，誰知道鐘表上有多少個數(shù)字？上面是什嗎？12下面？6…..（二）了解鐘面的特征。

師：時間老人還要帶我們?nèi)ヒ粋€神奇的地方，對不對？時間老人！

（時間老人：對！小朋友今天我?guī)Т蠹胰ヒ粋€神奇的地方。但是我有個小要求，你們要取得闖關(guān)通行證，你們愿意和我一起去闖關(guān)嗎？）師：那我們出發(fā)吧！

第一關(guān)：你知道鐘表上的三個針叫什么？有什么特點？

生：最細最長跑得最快的是秒針，走一格是一秒。分針很長走一格是一分鐘。時針最短走得最慢，走一圈是一小時。（課件出示）

師：闖關(guān)成功！時間老人獎勵我們做得很棒，讓我們走進鐘表里面去看看。獎勵：欣賞鐘表的機心（課件出示）

第二關(guān)：小朋友，拿出你帶來的小鐘表給大家介紹一下，你的小鐘表外形、色彩是怎樣的？ 同時教師有意識地指點時間可以用數(shù)字、◆、Ⅲ Ⅳ Ⅴ以及小裝飾來表示。

學(xué)生在講外形時，教師在黑板上貼出 □、◇、長方形、圓形、不規(guī)則形、動物、物品的。

（三）欣賞鐘表，了解鐘表歷史

時間老人帶我們到的地方是鐘表博物館，這里的鐘表可多啦。

圭表是一種既簡單又重要的測天儀器，人們根據(jù)在太陽光照射下會投出影子測定時間的。日晷又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測得時刻的一種計時儀器，是靠太陽光產(chǎn)生日影后測時的。

這是世界上最早的計時器，是我國宋朝蘇頌發(fā)明的，叫“水運儀象臺”，是利用水產(chǎn)生動力，推動木人敲擊報時的。

這是清代乾隆時期的鐘，是靠滴水來計時的。

隨著人類的發(fā)展，科技的進步，鐘表的造型和功能越來越完美，看，現(xiàn)在向你們展示的是一組精品鐘，也可以稱為是掛鐘。

這是一組安裝在高樓大廈上的大型鐘表；

這是一組佩帶在人們手臂上的小巧玲瓏的鐘表；這是一組配在客廳臥室的鬧鐘、小品鐘…… 師：這么多的鐘表，看得我們都眼花繚亂了，有古老的石鐘、木鐘，有精致的掛鐘、石英鐘，有大大、高高的塔鐘，還有小巧玲瓏的手表、卡通表等。這些鐘表有的是靠日光照射產(chǎn)生投影表明時間的石鐘，有的是上了發(fā)條的機械種，有的是電子鐘。師這些鐘表不僅漂亮，而且還有多種功能呢，誰來說說有哪些功能？ 生：能報時。生：能奏樂。

生：我見過能照明的鐘表。

生：能顯示日歷，有的還能報警呢。

（四）欣賞學(xué)生范作

博物館里還有小朋友做的鐘表，你最喜歡哪一個，從樣子、顏色、作用來說說。（課件出示）

（五）制作鐘表

師：時間老人對我們可真好啊！我們做個漂亮的小鐘表來感謝他吧！

出示老師范作，師：誰上來拆開老師的鐘表看看。總結(jié)：用對稱折剪的方法，用橡皮泥、舊廢紙物制作。（課件出示）學(xué)生創(chuàng)作，播放背景音樂。教師巡回指導(dǎo)，融入到學(xué)生的活動中去。

（六）展示評價，體驗成功。

1、選出最漂亮的鐘介紹給大家。

2、請同學(xué)上臺來撥動：每天早晨（）點起床，（）點上學(xué)校，（）點吃午飯，晚上（）點睡覺

（七）小結(jié)

師：時光老人要和我們告別了，他送給我們一句話：“世界上最長而又最短是時間，最快而又最慢的是時間，最平凡而又最珍貴的也是時間，最容易忽視而又最令人后悔的還是時間”。希望小朋友牢記老爺爺?shù)脑挘屛覀儚默F(xiàn)在起，就珍惜時間，認真學(xué)習(xí)，長大了成為祖國的櫟梁之才

教 學(xué) 設(shè) 計

人美版小學(xué)美術(shù)第三冊第三課《漂亮的小鐘表》

（2007———2008）

石

河 郭

小

學(xué)

姝

第四篇：《漂亮的小鐘表》教案

《漂亮的小鐘表》課例 教學(xué)目標：

1、通過對不同種鐘表的欣賞，了解鐘表的文化以及造型特點，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。

3、通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

教學(xué)的重點與難點：

重點：不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。

難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。

教學(xué)準備：

教師準備：制作課件、鐘表實物、范作。

學(xué)生準備：帶好自己喜歡的小鐘表，涂色工具，剪刀。

教學(xué)過程：

一、聽音樂進教室，準備上課

二、興趣導(dǎo)入 出示小馬車鐘表，激發(fā)學(xué)生興趣，指生撥出時間。

小結(jié)：鐘表的美觀性、實用性。

師：像這樣既實用又漂亮的小鐘表，你們想不想做一個？<課件：出示課題《漂亮的小鐘表》>

三、感受新知

1、了解鐘表的歷史 師：我們的生活離不開鐘表，但是，古時候沒有鐘表，古人又是怎么知道時間的呢？ <課件：古代計時器圖（日晷、漏刻等）>

2、欣賞生活中的鐘表 師：隨著人類的發(fā)展，科技的進步，鐘表的造型和功能越來越完美。<課件：現(xiàn)代鐘表圖> 師：哪個鐘表你最喜歡？說一說理由？[ 引導(dǎo)從造型和色彩上分析 ]

3、欣賞學(xué)生制作的鐘表 師：小朋友們，古代的計時器是那么的神奇，而現(xiàn)代的鐘表更是多姿多彩，花樣繁多，藝術(shù)家的作品是那么的夸張，看到這些，老師也想讓大家看一下其它同學(xué)的作品。A、出示課件中的范作 B、分析材料的選擇和制作方法 有用彩色卡紙做的，有用彩筆繪制的，還有的是用廢舊材料制作的……

4、總結(jié)鐘表的組成部分

師：這么多各式各樣的鐘表，它們都有哪幾個重要部分組成的呢？外形；鐘面；十二個數(shù)字；時針、分針和秒針。（板書）

四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 師：我們欣賞了大設(shè)計師們的作品，還有老師親手制作的鐘表，老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都坐不住了，是不是也想當一回小設(shè)計師?自己親手設(shè)計、制作一個獨特新穎的鐘表呢？

提出作業(yè)要求：

1、造型獨特，色彩艷麗。

2、巧用材料，美觀實用。

3、注意安全，講究衛(wèi)生。

師：下面就讓我們的小設(shè)計師們一展身手，把你的鐘表作品擺放在咱們的鐘表店里（教師示意鐘表店，并貼出店名）

五、作品展示與評價

1、互評：你最喜歡哪一個作品的創(chuàng)意，為什么？

2、教師評價：小朋友們，老師非常高興，因為老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友不僅是小藝術(shù)家，能制作出這么漂亮的鐘表，而且還是小評價家，對其他小朋友的作品評價也很到位，你們的表現(xiàn)真棒。

六、總結(jié)拓展

師：一節(jié)課很快就要過去了，在這節(jié)課里我們都做了很多有意義的事，同學(xué)們，要想成為一名真正的設(shè)計師，需要掌握很多很多的知識。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時間，用功讀書！老師相信，你們會很出色的！

最后，讓我們展開想象的翅膀，乘上快樂的小馬車，和時間賽跑吧！<課件：歌曲《時間像小馬車》>學(xué)生律動出教室。

第五篇：漂亮的小鐘表(教案)

課題：漂亮的小鐘表

丹東市福民小學(xué) 于 江 紅

課業(yè)類別：設(shè)計·應(yīng)用 課時：一課時 教學(xué)目標：

1、顯性目標：

（1）通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。（2）通過對不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。

（3）通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計 與制作能力。

（4）通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認 識表盤上的時間，進行跨學(xué)科的綜合。

2、隱性目標：

（1）通過欣賞活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗成 功的快樂。（2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識。教學(xué)重點：不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。教學(xué)難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。教學(xué)方法：觀察、討論、練習(xí)

課前準備：教具：范作、鐘表、資料、演示用具、課件 學(xué)具：家庭中使用的各種鐘表、廢舊材料、制作用具等。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景·激情導(dǎo)入：（放小鬧鐘提醒起床的音樂）

師：你知道這是什么聲音嗎？是什么發(fā)出的這種聲音？ 對，是小鬧鐘發(fā)出的這種聲音，（拿出小鬧鐘）想不想親手做一 個小鐘表呢？（生：————）下面我們就來學(xué)習(xí)制作小鐘表，和小鐘表交朋友，好不好？（生：————）[板書課題：：漂亮的小鐘表]

二、自主學(xué)習(xí)·欣賞感受： 簡單介紹鐘表發(fā)展的歷史：

師：在古時候，人們利用太陽影子的移動制造了“日晷計時儀”。利用流速均勻的滴水、流沙做成了“刻漏”。利用點燃的香來估算時間。隨著科學(xué)的發(fā)展，世界上第一架擺鐘于1650年誕生了，是德國的物理學(xué)家惠更斯制作的，老式的掛鐘靠擺錘來計時。現(xiàn)在機械表、電子表、石英鐘伴隨者我們的生活，看看這塊用花草構(gòu)建的園林大鐘使城市更美麗。你喜歡嗎？（課件欣賞）

三、合作學(xué)習(xí)·探究發(fā)現(xiàn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生賞析自己的小鐘表，了解鐘表的結(jié)構(gòu)：（展示課件）

師：看看我們自己帶開的小鐘表，知道它是由哪幾部分組成的？（生：————）

小結(jié)：鐘表由表的外殼、表盤、表針、表示時間的數(shù)字等組成。

2、了解鐘表的種類、外形特征，引導(dǎo)學(xué)生談感受：

師：你知道有哪些不同種類的鐘表嗎？（生：————）小結(jié)：機械擺鐘、石英鐘、電子表??（展示課件）師：（1）這些鐘表外形上有什么不同？

（2）是怎樣利用生活中、自然界中的形象進行巧妙設(shè)計的？

（3）分別給你什么感受？（生：————討論、匯報）師：人們?yōu)槭裁催@樣來設(shè)計表盤？（生：————）

小結(jié)：這樣可以突出表盤，讓我們看清楚時間，發(fā)揮鐘表的作用。

四、表現(xiàn)特色·大膽創(chuàng)造：

那么，我們怎樣來制作鐘表呢？方法是什么？我們 一起來看一下。（展示課件）

首先想：制作一個什么樣的鐘表？ 用什么方法、材料制作？

然后設(shè)計出它的樣子。

最后再動手進行制作。

請幾位同學(xué)談?wù)勛约盒〗M的想法。

師：下面我們比一比誰的手巧，開始行動吧！制作一個漂亮的小鐘表。小組合作研究、制作，教師參與到小組中，提出適當?shù)淖鳂I(yè)要求，對學(xué)生 遇到的困難及時解決，與有困難的學(xué)生商量，突破難點，完成作業(yè)。

五、展示自我·評價作品：

1、舉辦一個小鐘表展覽會，學(xué)生自評、互評，教師點評。鼓勵制作精美的作品。問：能給你們組制作的小鐘表起一個名字嗎？準備把你們組制作的小鐘表放在什么地方最合適？（生：————）

教師小結(jié)：鐘表既是一件藝術(shù)品，又可以幫助我們節(jié)約時間，希望大家珍。惜時間，做時間的主人

師：我們仿佛聽到了時間老人的腳步，他提醒我們要珍惜時間。你能說出有關(guān)珍惜時間的詩句嗎？（生：————）

六、課后拓展·開闊眼界：

我們生活的環(huán)境多么美麗，但有些地方卻沒有鐘表，給人們的生活帶來不便，誰能為這些地方的人們制作鐘表呢？制作怎么樣的鐘表呢？ 板書設(shè)計：

漂亮的小鐘表

范作 步驟

1、展評2、3、