第一篇：三 生 教 育 教 案（模版）

三 生 教 育 教 案

晉寧縣夕陽民族中學(xué)

法洪飛

2012年8月26日

一、教學(xué)內(nèi)容：主題十四：感恩與寬容

二、教學(xué)課時：2課時

三、教學(xué)重點：

1、為什么要感恩？

2、如何感恩？

3、為什么要學(xué)會寬容？

4、如何學(xué)會寬容

四、教學(xué)難點：

1、如何激發(fā)學(xué)生的感恩和寬容意識？

2、對感恩和寬容認(rèn)識的拓展

3、熱身、故事模擬表演

4、制定感恩行動計劃？

五、教學(xué)方法：目標(biāo)教學(xué)法——“六環(huán)節(jié)”教學(xué)應(yīng)用多媒體等手段輔助教學(xué)

六、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)： 1）、什么是感恩？感恩的方法 2）、什么是寬容？寬容的方法 3）、對感恩和寬容認(rèn)識的拓展 4）、懂得感恩和寬容的重要意義 5）、能認(rèn)識到自身的缺點和不足

2、情感目標(biāo)： 1）、激發(fā)學(xué)生的感恩和寬容意識 2）、能自發(fā)的感恩和寬容 3）、心存感恩，志存高遠(yuǎn)

3、能力目標(biāo)： 1）、懂得向誰感恩，讓感恩成為習(xí)慣 2）、充實自己，提高自身修養(yǎng)，開脫眼界 3）、能有效克服自己的缺點 4）、能與他人和諧相處 5）、能主動的理解、尊重、寬容、關(guān)心和幫助他人 6）、做一個有愛心和責(zé)任心的人 7）、能自覺制定感恩行動計劃

七、教學(xué)過程

〈一〉引言

老師先應(yīng)用多媒體展示本堂課要學(xué)習(xí)的主題，然后引導(dǎo)學(xué)生對以下九個方面的人生問題作思考回答這九個問題即：

人生：最大的不幸莫過于出現(xiàn)理想的真空 最大的痛苦莫過于無能自立、自強 最大的敵人是自己的缺點 最大的挑戰(zhàn)是生存和競爭 最大的幸福是平安和快樂 最值得珍惜的是生命和時光

最值得擁有的是健康和友誼 最好的心態(tài)是真誠和善良

最好的品德是感恩和寬容

在學(xué)生對以上九個問題思考回答的基礎(chǔ)上，老師作一定的點評，然后再對以上九個問題作出準(zhǔn)確合理的回答，并通過多媒體展示出答案 在此基礎(chǔ)上，老師進一步的引導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真的面對人生，不斷提高自己思想品德和修養(yǎng)，做一個有道德、有愛心、有責(zé)任心的人，特別是要懂得感恩和寬容那么，為什么要懂得感恩和寬容呢？對這個問題的思考和回答，老師就引導(dǎo)學(xué)生看以下三個典型材料這就過度到第二個環(huán)節(jié)： 〈二〉熱身

閱讀以下三個典型材料：(一)：《放下包袱趕路》

(二)：《秦穆公失馬》

(三)：《仗義老板不會垮》

在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，老師提問：１、你心里有無這樣的“包袱”？你放得下嗎？ ２、如果秦穆公嚴(yán)懲那些吃馬的人,結(jié)果會如何？ ３、這位老板事業(yè)不垮的原因？

老師積極引導(dǎo)學(xué)生回答以上問題在學(xué)生積極回答的基礎(chǔ)上，老師作總結(jié)回答并進一步激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生對以下問題進行自感自訴：

1、你最想說的話或要講的故事

2、在你成長的歷程中，你最想感謝人

3、為什么說可憐天下父母心？

4、在玉溪二職中學(xué)習(xí)生活中讓你感動的人和事，你最想感謝的人

5、為什么要尊師重教？

6、別人當(dāng)場侮辱誹謗了你,你會怎么辦?

7、為什么說：退一步,海闊天空? ８、為什么說：同學(xué)友誼地久天長？

９、國家對‘三校生’ 1500元的補助和獎勵，你的感想和認(rèn)識 老師積極引導(dǎo)學(xué)生回答以上問題在學(xué)生積極回答的基礎(chǔ)上，老師作總結(jié)回答，并進一步引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會感恩，懂得感恩，要能主動的理解、尊重、寬容、關(guān)心和幫助他人，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識： 〈三〉學(xué)習(xí)基本知識 １、學(xué)會感恩 1）、何為感恩？ 2）、為何要感恩——愛的傳承、豐富生活，領(lǐng)悟生命的真諦、擁有快樂和幸福、做到“五愛” 3）、向誰感恩——父母、老師、別人、學(xué)校、國家、社會、時代 4）、感恩的方法 ：

Ｊ、即使是對生活中的壞事，也要表示感謝

做到三思:ａ.發(fā)怒有無道理 Ｂ.志存高遠(yuǎn) 身高心自遠(yuǎn)

Ｃ.歸

因嚴(yán)以律己，寬于待人

Ｄ.心理互換（寬容是心對心的呼喚，情與感的交融）

（只有用真心才能換真心，真情才能換真情）Ｆ.心胸大度高度——角度——廣度——風(fēng)度——氣度——大度

情緒穩(wěn)健、情感飽滿、情懷寬廣、情操高尚 〈四〉：實踐活動

１、故事模擬表演 1）、故事：本班ⅹ ⅹ ⅹ同學(xué)得了心膜炎，病情十分危重，急需手術(shù)治療，但需要一大筆治療費，而ⅹ ⅹ ⅹ同學(xué)家庭困難，根本無法承擔(dān)這筆治療費，急需社會的援助所以，在老師的宣傳組織下，本班開展了一場‘愛心捐助’活動

2）、活動組織（見表）〈五〉：視野拓展

１、情感拓展（材料閱讀）

１）：〈清香的野花〉

讀后感：感恩母親

２）：〈受助女孩愛心接力〉

讀后感：感恩社會和他人

３）：〈寬容的水〉

讀后感：和為貴

４）：〈讓他三尺有何妨〉

讀后感 :“讓出三尺地”為什么能改變鄰里關(guān)系？如果不讓，結(jié)果又如何？ ２、認(rèn)識拓展

１）.感恩和寬容是種美德：是中華民族的傳統(tǒng)美德，是種崇高的思想品格和道德修養(yǎng)，是一種高尚健全的人格 表現(xiàn)：人情——人緣——人品——人格——互幫——互助——平等——尊重——溝通——信任——同情——友好——友善——友誼——理解——寬恕——包容——公正——公平——禮貌——禮儀——禮節(jié)——禮讓——禮俗——關(guān)心——關(guān)愛——關(guān)懷——悅納——欣賞——贊美——團結(jié)——協(xié)作——互諒——互助——互促——互進 ——和諧——美好 感恩——總結(jié)為一句話：愛的奉獻(xiàn) 寬容——總結(jié)為一句話：和為貴

視頻欣賞：奧運會開幕式（和字圖解、主題歌）

感恩和寬容是我們中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)我們中國人的道德修為歷來崇善“大行德廣”、“善善若水，厚德載物”、“滴水之恩，涌泉相報”、“海納百川，有容乃大”、“大海不擇細(xì)流，終成其廣，高山不擇土壤，終成其雄偉”等道德理念，所以古人說：“天行健，君子以自強不息，地示寬，好人以和諧求美”這些話語和古訓(xùn)都集中包含和體現(xiàn)著感恩和寬容的美德

寬容的美德用中國的古訓(xùn)概括歸納為一句話“和為貴”

“和”就包含了“和氣——和諧——和平——友好——友善——友誼——尊重——理解——包容”等良好的道德品質(zhì)量

“貴”就是“和”的氣質(zhì)、風(fēng)度、風(fēng)范能很好的促進人際關(guān)系和社會關(guān)系的和諧，所以說“進一步海闊天空，退一步山窮水盡”、“與人方便，自己方便”、“尊重了別人，也就是尊重了自己”

“和為貴”這種寬容的美德在2008年奧運會的開幕式中得到了集中的體現(xiàn)北京奧運會的開幕式一個“和”字圖景很好的“同一個世界、同一個夢想”這一理念和主題，很好的體現(xiàn)和表達(dá)了我們中國人民以開放、熱情、包容、尊重的情感舉辦奧運會，也充分展示了我們中國人民良好的道德風(fēng)尚和泱泱大國的風(fēng)采，從而贏得了全世界人民的尊重與賀采，在這種道德情感和精神的激勵下，我國取得了運動成績和道德風(fēng)尚的雙豐收奧運會是全世界人民包容、友誼、團結(jié)的盛會，它是建立在友誼、尊重理解基礎(chǔ)上的體育盛會，所以，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于和超出了體育本身 所以，北京奧運會的主題展示了我們中國人民崇高的道德風(fēng)尚和美好的愿望，“和為貴”的寬容道德風(fēng)尚得到了全世界人民的認(rèn)同，而我們每一個人、每一個民族、每一個國家具有這種道德風(fēng)尚，就能很好的化解人與人之間、人與社會之間、民族與民族之間、國與國之間的矛盾和斗爭，就能增進友誼和團結(jié)，就能做到和諧共處、和諧發(fā)展所以，我們二職中倡導(dǎo)的寬容理念是“同在藍(lán)天下，和諧天地間”、“同在二職中，和諧滿校園”一句話，這就是“和諧求美”的理念

我們具有了寬容的美德，就能以友好、和諧的的心態(tài)和姿態(tài)來處理各種關(guān)系，就能主動的尊 ２）、感恩和寬容是種積極健康的心態(tài)

A.標(biāo)準(zhǔn)：心理健康，才能思想健康，行為健康

B.集中表現(xiàn)為：謙虛平和——淡定從容——樂觀穩(wěn)健——心情開朗—— 心胸寬廣——心地善良——心景高雅——心存博愛—— 胸懷坦蕩——情懷飽滿——秉性純正——團結(jié)友善—— C.倡導(dǎo)十四種健康心態(tài)：

良心、愛心、善心、真心、熱心、好心、孝心、誠心、信心、決心、虛心、細(xì)心、耐心、恒心 D．健康心態(tài)形成性評價：心理健康、思想健康、行為健康

E.我校學(xué)生存在的主要問題

自私心理

自傲心理

自卑心理

猜忌心理

怯懦心理

.逆反心理

排他心理

冷漠心理

嬌縱心理

依賴心理

利用心理

仇視心理 具體表現(xiàn)為：品行不端、言行不檢、舉止不雅、心理陰暗、心胸狹窄、心態(tài)不正、自私自利、自暴自棄、自以為是、孤標(biāo)自傲、以怨報德、冤冤相報、冷嘲熱諷、誹謗中傷、虛偽奸詐、情感冷漠、行為懶惰、打擊報復(fù) F.不健康心態(tài)的危害：

會產(chǎn)生各種：抑郁、偏激、消極、懶惰、悲觀、焦慮、恐懼、失當(dāng)、失望、絕望、報復(fù)等心理、思想和行為障礙

結(jié)

果：危害自己、危害他人、危害社會

舉例分析：(馬加爵事件有感)拓

展：我校同學(xué)中存在的矛盾和問題所產(chǎn)生的危害 大力倡導(dǎo)：《公民道德基本規(guī)范》

《職業(yè)道德基本規(guī)范》

《 玉溪二職中文明禮儀公約》 J.在職業(yè)活動要大力倡導(dǎo)四種良好的精神狀態(tài)

a、主人翁精神（自覺性、積極性、主動性、創(chuàng)造性）b、團隊精神 c、集體主義精神

d、愛崗敬業(yè)精神

理念：真心擁有、真情面對、真誠相待、真抓實干

寬容別人，成就自己得道多助、失道寡助

看別人不順眼，首先是自己修養(yǎng)不夠

一個人快樂不是因為他計較得多，而是因為計 較得少

凝聚產(chǎn)生力量，和諧共創(chuàng)美好 B.幸福形成機制

感恩與寬容——構(gòu)建和諧人際關(guān)系——構(gòu)建和諧社會關(guān)系——構(gòu)建和諧的社會支持系統(tǒng)——成功的基礎(chǔ)——幸福的根基

〈六〉、學(xué)習(xí)收獲與分享 1）、感恩：感恩是心存感謝與溫存，感恩讓我們覺得世界的美好，讓我們能平和的面對生活、熱愛生活感恩是一種歌唱方式、是一種處世哲學(xué)、是一種生活智慧、是一種人生境界懂得感恩，學(xué)會感恩，才能領(lǐng)悟生命的真諦，把愛傳給他人，自己也才能擁有無限的快樂和幸福所以，我們要感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會

２）、寬容：寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德、是一種胸懷，是一種人生境界，是處世的哲學(xué)，處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，為人的胸懷它能包容人世間的喜怒哀樂，使人生躍上新的臺階

３、展示:

１）.正常的同學(xué)關(guān)系應(yīng)當(dāng)具有的情感和心態(tài) ２）.感言

太陽光大，父母恩大君子量大，小人氣大 好心態(tài)才有好狀態(tài)

寬容心態(tài)，陽光生活愉快學(xué)習(xí)，健康成長

同在藍(lán)天下，和諧天地間同在二職中，和諧滿校園 成長的道路我們一起走過，成功的喜悅我們一起分享 同學(xué)友誼地久天長 ４、分享 1）、你對同學(xué)最想說的一句話 2）、你對父母最想說的一句話 3）、你對老師最想說的一句話 4）、《玉溪二職中校歌》《友誼地久天長》

《老師窗前的燭光》

5）、設(shè)計填寫：

Ａ、在心卡上寫一句你最想說的話，并粘

貼在本班‘心型’的宣傳榜上（全班匯集）

Ｂ、我的感恩行動計劃

第二篇：三生教育教案

2012學(xué)年下學(xué)期三生教育教案

年級：二年級

教師：王建梅

第一單元

神奇的肚臍

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道自己是從哪里來的？

2、認(rèn)識肚臍的作用。教學(xué)目標(biāo)

3、知道哪些動物有肚臍，哪些動物沒有肚臍？

4、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道懂得愛媽媽、孝敬媽媽的道理。教學(xué)重點：

1、認(rèn)識肚臍的作用。

2、知道哪些動物有肚臍，哪些動物沒有肚臍？ 教學(xué)難點：

1、認(rèn)識肚臍的作用。

2、知道哪些動物有肚臍，哪些動物沒有肚臍？ 教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)課時：2 課時

第一課時

一、導(dǎo)入

1、（圖片出示肚臍）同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（學(xué)生自由地說一說）

2、教師總結(jié)：這叫做肚臍。每個人的身上都有肚臍，你們知道 你們的肚臍在哪里嗎？讓學(xué)生自己看一看，說一說。

3、你們知道為什么我們每個人的身上都有一個肚臍嗎？它的作 用是什么呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)活動一 神奇的肚臍（教 師板書，學(xué)生齊讀兩遍）

二、新課授入

1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀一讀故事屋《小熊的肚臍》

2、學(xué)生講一講這個故事的主要講了什么？

3、讓學(xué)生說一說肚臍的作用以及形成。

4、教師總結(jié)肚臍的形成和作用。（每個胎兒要在媽媽肚子里生 長發(fā)育，就必須不斷地從媽媽身上攝取營養(yǎng)和氧氣。然而，在媽媽肚子里，胎兒有嘴不能吃東西，有鼻無法呼吸。然而，新生命在孕育過程中所需的一切，只能靠胎盤吸附在母體上 攝取，通過臍帶輸送到胎兒體內(nèi)。嬰兒出生以后，胎盤和臍 帶是去了原有的作用，完成了歷史使命，于是醫(yī)生就把它從 嬰兒身上剪了下來。那剩下的一截過幾天還會自動脫落，從 此就在人身上永遠(yuǎn)留下了一個小小的肚臍眼。）

5、學(xué)生一起讀一讀肚臍的形成和作用。

三、童言暢談

說一說自然界哪些生物也和人類一樣，孕育需要一定的時間和過程。

四、作業(yè)：收集資料

看看哪些動物有肚臍，哪些動物沒有肚臍，有肚臍的是什么樣的動物？

第二課時

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了肚臍，知道了肚臍的形成和作用，并讓大家收集了哪些動物有肚臍，現(xiàn)在請大家把你找到的告訴大家，說得最多的同學(xué)老師有獎勵喲。

二、新課

1、學(xué)生上臺把自己收集到的資料告訴大家。

2、老師總結(jié)：這些動物都有什么特點。胎生的動物有肚臍，卵生的動物沒有肚臍。青蛙、鱷魚、蛇、鳥都是卵生的，所以它們沒有肚臍。胎生的動物都屬于哺乳動物，也就是說，只有哺乳動物才有肚臍，有肚臍的動物都是喝奶長大的。只不過像袋鼠和樹袋熊這樣在媽媽育兒袋中長大的動物屬于例外，它們是喝奶長大的，屬于哺乳類，但是它們沒有肚臍。實際上，袋鼠和樹袋熊的寶寶不是通過臍帶吸收營養(yǎng)，而是藏在媽媽的口袋里喝奶長大的，口袋的作用和其他哺乳類動物的子宮一樣哦。所以，袋鼠和樹袋熊沒有肚臍。

3、心語點燈：肚臍是身體的重要部分，但不是所有的動物都有肚臍，肚臍將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對我們愛的紀(jì)念。

三、行動舞臺

1、我們知道肚臍將媽媽和寶寶聯(lián)系在一起，是媽媽對我們愛的 紀(jì)念，那么請同學(xué)們說一說你是從哪里的？

2、學(xué)生發(fā)言之后，給學(xué)生觀看一位母親從懷孩子到孩子出生的 全過程，讓孩子知道媽媽懷孩子的艱辛。

3、總結(jié)孩子是怎樣來的。

4、德育教育：回家的時候問問媽媽：媽媽懷你的時候難受嗎？ 聽完媽媽的講述，抱抱媽媽，親親媽媽。

四、總結(jié)

這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了神奇的肚臍，認(rèn)識了肚臍的形成以及作用，知道了我們是從哪里來的？從今天開始，我們應(yīng)該好好地感謝媽媽，愛媽媽。

第二單元

小樹小樹快長大

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道一棵小樹的成長過程。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)朱麗葉愛護小樹的精神。

3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解所有的植物都有生命，我們應(yīng)該保護它 們。

教學(xué)重點：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道所有的植物和我們一樣都有生命，植物不僅美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多食物，給我們帶來歡樂，我們要像愛護自己的生命一樣愛護植物的生命。

教學(xué)難點：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道所有的植物和我們一樣都有生命，植物不僅美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多食物，給我們帶來歡樂，我們要像愛護自己的生命一樣愛護植物的生命。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片

教學(xué)課時：2 課時

教學(xué)過程：

活動一 課題導(dǎo)入

同學(xué)們，請看大屏，（給學(xué)生觀看一棵小松樹和一棵大松樹的圖片），看到如此到的一個大松樹和一棵小松樹，你相對小松樹說點什么呢？學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)，（教 引出課題——小樹小樹快長大。師板書課題，教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀兩遍課題）活動二 讀兒歌

1、既然大家都想讓這棵小松樹長成一棵參天大樹，我們一起來念一首兒歌，為小松樹加加油，怎么樣？

2、全班一起讀兒歌。（小松樹，快長大，綠樹葉，新枝芽，陽光雨露哺育它，快快長大，快快長大。）

3、我們?yōu)樾∷蓸湟黄鸺恿擞停∷蓸湟欢〞兄x大家的。（大屏幕出示“謝謝”）

4、同學(xué)們，除了為它加油外，我們還需要為小松樹做些什么，他才能茁壯成長呢？學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：同學(xué)們說得都很對，我們除了為它加油外，一棵小樹從一粒種子長成參天大樹，需要很長很長的時間，我們要為它澆水、施肥、松土、捉蟲，他才能健康茁壯地長大。

5、當(dāng)小松樹長大了，它還會報答咱們呢！大家想一想，當(dāng)它長大了，它會為我們做些什么呢？學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)，它們不僅可以美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多的食物，給我們帶來快樂。

活動三 讀故事，知小樹的成長過程

1、師生分角色扮演種子和樹媽媽的對話（老師扮演樹媽媽，一個同學(xué)扮演種子。）

2、要求：朗讀前，先想一想種子成長的過程中會遇到哪些困難。活動四 讀故事，教育學(xué)生保護樹木

1、學(xué)生自由讀一讀故事《居住在樹上的女孩》

2、讀了故事，你覺得朱麗葉是一個怎樣的女孩？

3、她為什么要居住在樹上？

4、要保住紅杉樹，你還有其它的辦法嗎？

5、心語點燈：認(rèn)識了小樹的成長，知道了美麗的朱麗葉希爾保護紅杉的故事，我們知道：所有的植物和我們一樣有生命，植物不僅美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多食物，給我們帶來歡樂，我們要像愛護自己的生命一樣愛護植物的生命。活動五 行動舞臺自己在家里種一棵植如一顆豆子，一粒瓜子等），細(xì)心照顧并觀察它的生長過程。

第三單元

可愛的動物家園

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道我們生活中的小動物。

2、通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有保護小動物的意識。

3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

教學(xué)重點：

1、通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有保護小動物的意識。

2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。教學(xué)難點：

1、通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有保護小動物的意識。

2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片

教學(xué)課時：2 課時

第一課時

教 學(xué) 過 程：

活動一 走進動物家園，導(dǎo)入課題

1、同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進動物園，看一看可愛的動物世界。（大屏出示動物園）

2、除了我們剛才看到的小動物之外，你還知道哪些動物呢？

3、在這些動物中，你最喜歡什么動物？為什么？說一說它給你帶來了怎樣的快樂。

4、教師總結(jié)：可愛的小動物給你們帶來了如此多的快樂，今天我們就一起走進動物家園，看一看可愛的小動物給我們帶來了哪些快樂呢？板書課題《可愛的動物家園》。活動二 讀小故事，明小道理

1、請大家永自己喜歡的方式讀一讀故事屋《蜥蜴的故事》。

2、讀了這個故事，你認(rèn)為是什么讓蜥蜴能夠活了20 年？

3、想象一下，如果地球上只有人類，一只小動物都沒有會是什么樣的情景？ 活動三 心語點燈

小動物也像我們?nèi)祟愐粯佑邢才罚懈星椋覀円駥Υ笥岩粯訉Υ鼈儭；顒铀?行動舞臺

1、大屏出示小動物（兔子、小狗、小貓、刺猬等），讓學(xué)生說一說它們的生活習(xí)性。

2、教育孩子要愛護小動物，有條件的可以自己在家飼養(yǎng)一只小動物。

第四單元

成長的快樂

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道什么叫做快樂？

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白其實快樂很簡單。

3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠知道如何在不如意的事情當(dāng)中挖掘快 樂。

教學(xué)重點：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠知道如何在不如意的事情當(dāng)中挖掘快樂。教學(xué)難點：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠知道如何在不如意的事情當(dāng)中挖掘快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)課時：2 課時

第一課時

教學(xué)過程：

活動一 觀看視頻，導(dǎo)入課題

讓學(xué)生觀看一個嬰兒呱呱落地時一直到四五歲時的生長歷程，讓學(xué)生借此回憶自己的生 4 長歷程。教師借此導(dǎo)入課題：成長的快樂。活動二 活動園地

1、說一說自己出生時的高度，自己用手比一比到底有多長？

2、用尺子為同學(xué)們量一量下載的身高。

3、拿出自己小時候的照片，和同學(xué)們說一說自己的童年趣事。

4、教師總結(jié)：看來同學(xué)們在成長的過程中經(jīng)歷的趣事還真不少，這可是一輩子最值得珍惜的回憶啦。

活動三 讀小故事，知快樂在成長中無處不在

1、學(xué)生以自己喜歡的方式讀一讀小故事《一路風(fēng)景》。

2、說一說故事里的主人公丁丁為什么會覺得快樂呢？

3、如果你是他，你會覺得快樂嗎？

4、除了像丁丁一樣在上學(xué)的途中會感受到快樂外，仔細(xì)想一想哪些快樂也是被你忽視掉的？

活動四 行動舞臺：快樂在生活的過程中，成長就是快樂。

第二課時

教學(xué)過程：

活動一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們講到快樂無處不在，這節(jié)課我們就一起來找一找被我們忽視掉的快樂。

活動二 挖掘生活中的快樂給學(xué)生設(shè)置情景，讓學(xué)生說一說遇到下面的事情時，如何發(fā)現(xiàn)快樂？

（1）和爸爸媽媽說好了星期天去動物園，可是星期天下起了大雨。（2）想看動畫片，可媽媽不讓看。（3）生病發(fā)燒了，很難過。活動三 童言暢談

在生活中，你還發(fā)生過哪些不如意的事情，但是你卻能在不如意中找到快樂呢？ 活動四 小結(jié)

快樂其實很簡單，只要你有心，你就一定會找到快樂，讓你的生活充滿陽關(guān)。

第五單元

在集體中成長

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我們生活在一個集體中，我們應(yīng)該熱 愛我們的班集體。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，我們生活在這個班集體中，我們應(yīng) 該關(guān)心愛護我們的班集體，關(guān)心愛護我們班集體的每一個同 學(xué)。

教學(xué)重點：

怎樣關(guān)心我們的班集體，怎樣關(guān)心我們班集體的每一個學(xué)生。

教學(xué)難點：

怎樣關(guān)心我們的班集體，怎樣關(guān)心我們班集體的每一個學(xué)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小故事

教學(xué)課時：2 課時

第一課時

教學(xué)過程：

活動一 活動園地

教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生來演一演或講一講后面的故事。

（1）記得有一天，我們班的一位男同學(xué)剛踢完足球回教室，突然撞到了前去給老師教作業(yè)的學(xué)習(xí)委員......（2）記得那天上學(xué)，老師讓我們做作業(yè)，可是我卻沒有帶作業(yè)本.......（3）學(xué)校開展拔河比賽，我們班獲得了第一名。活動二 說一說班里有趣的事情

同學(xué)們，一年多的學(xué)校生活，大家互相關(guān)心，一起學(xué)習(xí)和游戲，是不是發(fā)生了許多有趣的事嗎？來，讓我們講一講或演一演班里的故事吧。活動三 童言暢談

夸夸可愛的班集體:夸夸班上的好同學(xué)。活動四 小結(jié)

既然我們的班集體如此的可愛，那么我們生活在這樣的班集體中，應(yīng)該是一件非常開心的事情，為了我們的班集體，為了我們班集體的明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為我們的班集體爭光！

第二課時

教學(xué)過程：

活動一 談話導(dǎo)入課題

上節(jié)課，我們知道了我們的班集體是一個大集體，那么除了班集體之外，我們的生活中還有很多的集體，今天我們就一起去看一看生活中還有哪些集體呢？板書課題：在集體中成長。

活動二 講小故事，知困難中該怎樣做

1、個人以自己喜歡的方式讀一讀故事屋《小黑魚》。

2、小黑魚在大海中遇到了什么困難？

3、它用什么辦法來戰(zhàn)勝困難呢？ 活動三 學(xué)生暢談

我們的生活并不是一帆風(fēng)順的，在我們的生活中總會遇到這樣或者那樣的問題，那么在問題面前，困難面前我們該怎樣解決呢？ 活動四 心語點燈

人是社會性的動物，生活在集體之中，離開了朋友或團隊的合作，很多事情是一個人無法完成的。

活動五 行動舞臺

通過學(xué)習(xí)，你有哪些感受？我們要怎樣熱愛班集體，怎樣關(guān)心同學(xué)。

第六單元

游泳安全是第一

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能知道游泳的好處。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道在游泳當(dāng)中，應(yīng)該把安全防在第一位。

3、通過學(xué)習(xí)，讓你學(xué)生知道在游泳當(dāng)中該怎樣注意安全。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生明白在游泳中怎樣注意安全。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生明白在游泳中怎樣注意安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小故事

教學(xué)課時：2 課時

第一課時

教 學(xué) 過 程 ：

活動一 談話導(dǎo)入，引入課題

愛水是孩子的天性，在天然水域面前，城里的孩子更是掩飾不住內(nèi)心的激動。受好奇心驅(qū)使的孩子們總想領(lǐng)略一下江河湖泊的奧秘。殊不知水底世界，神秘莫測，平靜有水面下潛藏著連大人也無法難以預(yù)料的危險。所以對于游泳來說，安全是最重要的，今天我們就一起學(xué)。習(xí)《游泳安全是第一》

活動二 讀小故事，知怎樣安全游泳

1、學(xué)生以自己喜歡的方式讀一讀故事屋《游泳》。

2、說一說這個故事講了一件什么事情？

3、讀了這個故事，你知道了什么？明白了什么？ 教師總結(jié)：游泳對于我們的身體有很多的好處：1．增強心肌功能 2．增強抵抗力 3．減肥 4．健美形體 5．加強肺部功能 6．護膚。但是如果不做到安全游泳的話，游泳也許會讓你喪失生命。那么到底該怎樣做才能做到安全游泳呢？我們下節(jié)課一起討論。

第二課時

教學(xué)過程：

活動一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課

我們知道了游泳既有好處，但是一不小心游泳就會變成隱形殺手，那么游泳我們該注意些什么呢？

活動二 活動園地

1、課件出示四幅圖，讓學(xué)生看一看圖中的小朋友做的得對不對，說說為什么？

2、游泳時要注意哪些事項，在小組內(nèi)進行討論，每組派一名代表進行匯報。

3、在學(xué)校，去上游泳課時我們要注意哪些安全呢？讓我們來一起說一說。活動三 童言暢談，明白安全游泳

1、夏天是游泳的好季節(jié)，把你游泳時最愉快的事情說出來，與同學(xué)分享。

2、正在學(xué)習(xí)游泳的同學(xué)，說說你學(xué)習(xí)游泳時的心情。

3、游泳安全事項很多，把你知道的講給同學(xué)聽聽。

4、心語點燈：生命，對于我們每個人來說只有一次，我們要時時、處處珍愛生命。活動四 行動舞臺

爭做“安全”小標(biāo)兵為自己設(shè)計一個安全小徽章，獎勵給自己，督促自己注意安全。（除了游泳方面，交通、運動、勞動、飲食、游戲、玩耍等方面都可以獎勵給自己或送給你的好朋友）

活動五 總結(jié)

生命對于我們來說只有此一，無論何時、無論何地，我們都要珍惜自己的生命。

第三篇：三生教育教案

“三生教育”活動方案

《關(guān)愛生命 安全出行》

一、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。

3、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

四、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備游戲活動所需的各種頭飾（自行車、汽車、人）。

2、精心布置活動場景。

3、收集各種交通標(biāo)志（圖片）。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動實錄：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意義的班會。

2、出示課件：車禍的現(xiàn)場。

學(xué)生仔細(xì)地看著……

（1）剛才你們看到了什么？（一場車禍）

（2）為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。

（3）揭示課題：關(guān)愛生命安全出行

（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、看看我們坐的隊形像什么？（十字路口）

2、在十字路口做游戲。老師們要請出三個司機，二個騎車的以及二個行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

4、為什么會發(fā)生這種情況呢？

5、認(rèn)識信號燈。

6、讀兒歌《紅綠燈》

7、認(rèn)識每條路的名稱。

（1）斑馬線的是人行道。

（2）馬路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機動車道。

（3）汽車行走的汽車道。

8、在信號燈的指揮大家表演。

（三）展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、課件：展示收集的交通標(biāo)志。

2、課件：（1）學(xué)生排著整齊的隊伍過街。

（2）學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈。

（3）學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路。

（4）學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧。

3、兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。

（四）教師總結(jié)：今天的班會，同學(xué)們學(xué)會了很多知識，希望你們能通過學(xué)習(xí)，自覺維護交通安全，每天都能安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

第四篇：三生教育教案

“三生教育”教案

七年級14課 追求幸福生活

水田中學(xué) 李科

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解幸福的真正含義。

2、知道在生活中如何保持樂觀的心態(tài)，體驗身邊的幸福。

3、能正確看待幸福，以樂觀積極的態(tài)度追求有意義的幸福。

學(xué)習(xí)重點：

理解幸福的內(nèi)涵，學(xué)會從平凡的生活體驗到真正的幸福。應(yīng)用課時：1課時 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們一起來探討一個話題──幸福是什么？ 同學(xué)們認(rèn)為幸福是什么呢？你覺得自己幸福嗎？你看得見幸福嗎？幸福是摸不著，看不見的一種很抽象的東西，我們能把它具體化嗎？

記得在電影《求求你表揚我》里有這么一段臺詞，讓我覺得很搞笑，但是笑過之后再細(xì)想一下才發(fā)現(xiàn)幸福原來竟是這樣 1 簡單。這段對白沒有華麗的詞藻，卻將幸福解釋得如此貼切。接下來我們一起來看看這段電影。（多媒體出示）

電影中的對話：

有人問：“什么是幸福？”

范偉答：“幸福就是我餓了，看著別人手里拿個肉包子，那他就比我幸福。我冷了，看見別人穿一件厚棉襖，那他就比我幸福。我想上茅房，就一個坑，你蹲那兒了，你就比我幸福。”

旁邊人：“哈哈，呵呵……”

范偉答：“可笑嗎？沒上過茅房啊！我都三十八了，我還不明白什么是幸福嗎？”

這是電影中詮釋的幸福，同學(xué)們覺得幸福是什么？請暢所欲言。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求（投影出示）

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解幸福的真正含義。

2、知道在生活中如何保持樂觀的心態(tài)，體驗身邊的幸福。

3、能正確看待幸福，以樂觀積極的態(tài)度追求有意義的幸福。

（二）自學(xué)提示

讀教材85－86頁“學(xué)習(xí)園地、解讀幸福的密碼、幸福就在你的手中、家和國興是個人幸福生活的基礎(chǔ)”四個部分的內(nèi) 2 容。

思考問題：

1、中外學(xué)者對幸福是怎樣理解的？

2、教材中的內(nèi)容是怎樣定義幸福的？

3、結(jié)合自己的生活實際，你認(rèn)為自己應(yīng)該怎樣過才算幸福。

三、結(jié)合教材中“活動天地”的內(nèi)容，進一步理解幸福的內(nèi)涵。

活動一：調(diào)查（已在課前作安排）

幸福生活是什么？采訪同學(xué)、老師和家長，他們認(rèn)為什么樣的生活是幸福生活。

（學(xué)生反饋調(diào)查情況）

思考問題：以上不同的人對幸福生活的認(rèn)識對你有什么啟發(fā)？你覺得自己的生活幸福嗎？為什么？

（學(xué)生各自發(fā)表觀點，老師加以引導(dǎo)，歸納總結(jié)）活動二：辯論

你同意以下觀點嗎？為什么？ 觀點一：有錢就是幸福？

觀點二：“名垂青史”“功成名就”是人生最大的幸福！學(xué)生分組展開辯論，教師注意引導(dǎo)。活動三：看材料小組討論

請同學(xué)們看教材P87活動三的材料。討論問題：

你認(rèn)為這位年輕人悟到了什么？（如其實自己現(xiàn)在就過得挺幸福。）

四、閱讀教材P87“幸福的公式”，進一步感悟幸福的內(nèi)涵。

五、課堂總結(jié)

幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨； 幸福，是和睦家庭的那份快樂。

幸福，是內(nèi)在的踏實與淡然，外在的純樸與真愛。幸福是一種感悟。幸福是一種情調(diào)。幸福是一種顏色。幸福是一種思念。

對事，坦然面對，欣然接受；對人，寬宏大量，不求回報。平和、真誠、從容、豁達(dá)，知足常樂，你就能夠感到幸福。

衷心祝愿同學(xué)們能找到真正的幸福。

六、課后作業(yè)

請同學(xué)們完成教材P88的“收獲與體會”。

第五篇：三生教育教案

我周圍的小動物-----小貓

二年級“三生教育”教案

設(shè)計意圖：

小貓是孩子們比較熟悉的一種小動物，在兒歌、故事、動畫片中經(jīng)常接觸，然而小朋友對小貓的認(rèn)識只停留在初淺的表面，我以小貓為主線來擴展更大的教育空間。如加深對小貓外形特征和生活習(xí)性的了解，另外小班的孩子情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建情感因素的，通過認(rèn)識小貓外貌特征、小聲和小貓說話、給小貓喂食等環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子直接接觸生靈，拉近了人與自然的距離，感染孩子，不需要刻意的提到該如何保護它，尊重、愛護小動物的情感油然而生。

教育理念：

感受小動物生命的存在并喜歡小動物

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)觀察了解小貓的外形特征和生活習(xí)性。

2、萌發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望，培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)素質(zhì)。

3、通過為小貓喂食進一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛情感。活動準(zhǔn)備：

實物小貓一只，小貓食物（小干魚、牛肉片等）小貓頭飾若干。

活動過程：

一、引出課題：

1、教師：今天老師給小朋友玩?zhèn)€游戲：請小朋友抽一張老師手中的小卡片，然后告訴老師你抽到的是一張什么小動物卡片。

2、幼兒與教師互動游戲。

3、當(dāng)小朋友摸到小貓卡片時，自然引出主題。

4、教師：今天，老師帶了位小客人，你們想知道是誰嗎？

5、教師出示實物小貓。

二、認(rèn)識小貓：

1、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的外形特征。（毛色、眼睛、耳朵、腳、尾巴）

2、幼兒自由發(fā)言。

3、教師小結(jié)：不同的小貓它身上的毛色是不一樣的，有白色、黃色、黑色、豹紋等，小貓的眼睛晚上象小玻璃球圓圓亮亮的，白天它的眼睛就象一條線，小貓的臉上長者胡須，胡須是用來測量老鼠洞的大小的，小貓有四條腿，走起路來輕輕地。（請小朋友學(xué)小貓走路、模仿小貓的叫聲）

4、啟發(fā)幼兒利用生活經(jīng)驗講述小貓的生活習(xí)性。（喜歡吃什么、白天喜歡什么、晚上呢等）

5、幼兒自由發(fā)言。

6、教師小結(jié)：小貓喜歡吃魚、肉干巴，小貓喜歡白天睡覺、晚上抓老鼠，老鼠專門偷吃東西，還會傳染疾病，所以老貓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儾灰獋λ€要學(xué)會和我們?nèi)祟愑幸娴男游镒雠笥选?/p>

7、給小貓喂食（幼兒喂食，教師在一旁指導(dǎo)）。

讓幼兒體驗人與動物的親密相處，告訴幼兒喂食時手不要放到小動物的嘴里，不要把食物亂扔，喂食要適量。

三、結(jié)束活動：

音樂活動：律動表演《小貓》。