第一篇：教案《合作真快樂(lè)》

大班社會(huì)教案《合作真快樂(lè)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力

3、德育目標(biāo)：體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的快樂(lè)

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《螞蟻搬豆》、小糖豆、奶豆、長(zhǎng)柄勺子、帶圓洞的盒子、系好線(xiàn)的乒乓球小鳥(niǎo)、孔雀材料、小魚(yú)材料、小羊材料、刺猬材料、合作照片、歌曲《我們都是好朋友》

活動(dòng)開(kāi)始：

一、手指操導(dǎo)入，引出合作1、2、3、小螞蟻找到了什么？ 它想到什么好辦法了？

最后豆子搬走了嗎？是怎么搬走的？（是找到好朋友合作搬走的）

4、教師小結(jié)：一只小螞蟻搬不走豆子，許多小螞蟻幫忙把豆子搬回家，這就是合作?；顒?dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)身邊的合作

1、那小動(dòng)物之間有合作，我們?nèi)伺c人之間也有合作，你知道生活中哪些事情是需要合作的呢？

2、你都合作和小朋友一起做過(guò)什么呢？

3、出示圖片，原來(lái)有這么多事情都需要一起合作呢！

5、教師小結(jié)：合作有的時(shí)候是兩個(gè)人的，有的是更多人的，下面我就請(qǐng)小朋友來(lái)感受一下合作的樂(lè)趣。二、二人合作游戲：吃糖豆

1、老師今天帶來(lái)了糖豆和奶豆，可是我們沒(méi)洗手不能用手拿，我只有長(zhǎng)柄勺子，你們?cè)囋囉蒙鬃幽艹缘絾幔?/p>

2、游戲規(guī)則：沒(méi)人每次只舀取一粒糖豆，糖豆掉了就算失敗。掉了的糖豆扔到拉基盒里。

3、你吃到了嗎？吃不到的小朋友是為什么呢？

4、那請(qǐng)你想一想，怎么才能不費(fèi)力氣的吃到糖豆呢？

5、兩人互相喂對(duì)方吃糖豆。

6、吃到別人喂的糖豆你什么心情？

7、教師小結(jié)：兩個(gè)人合作做事情就會(huì)變得容易，而且特別開(kāi)心。

三、小組合作：幫動(dòng)物媽媽做“衣服”

1、出示圖片，我們小動(dòng)物都有漂亮的衣服、可是動(dòng)物媽媽還沒(méi)有呢？我們一起合作幫幫她好嗎？

2、請(qǐng)幼兒給動(dòng)物媽媽穿上漂亮的衣服，看看那組小朋友粘的又快又漂亮，要所有小朋友共同商量完成。

3、教師小結(jié)：合作的時(shí)候大家要一起努力，共同商量，互相配合，才能成功。

四、小組合作比賽：幫幫小鳥(niǎo)

1、森林里組織鳥(niǎo)類(lèi)唱歌比賽，大家都想去參加，如果去晚了比賽就結(jié)束了，可是有幾只小鳥(niǎo)都撞到了一起，誰(shuí)也出不去了，你猜猜為什么呢？

2、小鳥(niǎo)應(yīng)該怎么樣才能用最短的時(shí)間出去參加比賽呢？

3、我給每組一個(gè)小鳥(niǎo)窩，每個(gè)小朋友抓住一根小鳥(niǎo)身上的繩子，看看哪組小朋友能最快的幫小鳥(niǎo)飛出來(lái)

3、自由討論練習(xí)。請(qǐng)小朋友自己商量一下，怎么能最快的讓小鳥(niǎo)飛出來(lái)，又不會(huì)撞到一起

4、比賽：看看哪組小鳥(niǎo)能最先飛出來(lái)去參加比賽。

6、說(shuō)說(shuō)你的合作方法

5：教師小結(jié)：合作的時(shí)候不能著急，不能只考慮自己方便，要和別人配合，才能更好的合作。我們現(xiàn)在呀，只是幾個(gè)人之間的小合作。將來(lái)呀也許會(huì)有幾十個(gè)、幾百個(gè)甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，還可以認(rèn)識(shí)更多的朋友。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我們要多多合作 活動(dòng)結(jié)束：

一、舞蹈《我們都是好朋友》

第二篇：《合作真快樂(lè)》教案

《合作真快樂(lè)》德育實(shí)踐課教案 陽(yáng)明小學(xué) 高淑宏

教育目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功和失敗，感受群體合作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2．通過(guò)活動(dòng)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：資料圖片、小籃球2個(gè)、哨子、棋子、手工紙、剪刀、膠水、課文片段?；顒?dòng)過(guò)程：

一、實(shí)踐導(dǎo)入 感知合作（多媒體配樂(lè)）

1．談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？下面我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。一個(gè)人問(wèn)上帝：“為什么天堂里的人快樂(lè)，而地獄里的人一點(diǎn)也不快樂(lè)呢?”上帝說(shuō)：“你想知道嗎?那好，帶你去看一下?！庇谑亲屝√焓箮ьI(lǐng)這個(gè)虔誠(chéng)的教徒，前往地獄和天堂。

他跟著小天使飄飄忽忽來(lái)到一個(gè)白云繚繞、綠意盎然的地方。其間有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌，上面擺著美酒佳肴，實(shí)在讓人垂涎。餐桌兩邊每個(gè)座位都擺著精美的餐盤(pán)。“哇，這就是天堂呀！美麗的小天使。小天使微微的笑了一下，隨即響起一陣鈴聲，“這是開(kāi)餐的鈴聲?！毙√焓拐f(shuō)著，手里忽然多了一堆一米多長(zhǎng)的筷子.轉(zhuǎn)眼，餐桌坐滿(mǎn)了饑餓的人們，天使將筷子發(fā)給每個(gè)人之后，宣布開(kāi)餐。饑腸轆轆的人拿著一米多長(zhǎng)的筷子，拼了命夾好菜往自己的嘴里和盤(pán)里送。然而，菜還沒(méi)到自己的盤(pán)里就掉了，因?yàn)榭曜訉?shí)在太長(zhǎng)，跟旁邊的筷子卡來(lái)卡去，于是便吵起架來(lái)，最后整個(gè)餐桌砸來(lái)砸去，亂成一堆，饑餓的人們誰(shuí)也沒(méi)能?chē)L到一點(diǎn)飯菜。就這樣，結(jié)束的鈴聲響起了，痛苦哀叫的聲音穿透人心，引得他毛骨悚然，急忙讓小天使帶他離開(kāi)。

于是，小天使又帶著他飄飄忽忽又來(lái)到一個(gè)同樣春一般的地方，同樣有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌，一切都和剛才一模一樣，“可愛(ài)的天使呀，你是不是帶我又繞回來(lái)這個(gè)可怕的地方了呀？！”天使又微微一笑，開(kāi)餐的鈴聲再度響起。

餐桌的人們拿著自己的筷子，等到宣布開(kāi)餐以后，人們趕忙夾了最好的菜?？吹竭@里，這個(gè)人閉了眼實(shí)在不忍再看一遍，等待著悲慘的開(kāi)戰(zhàn)。然而，許久不聽(tīng)爭(zhēng)吵，卻聽(tīng)見(jiàn)一片歡聲笑語(yǔ)。一睜眼，看見(jiàn)的是，人們都用自己筷子夾著最好的菜，嘴里說(shuō)著“這個(gè)最美味的了”，就往對(duì)面坐著的那個(gè)人的嘴巴里送去；對(duì)面的人吃了以后也夾了菜，說(shuō)著“這個(gè)也不錯(cuò)，你試試吧！”，往這邊的嘴里送，歡樂(lè)的氣氛，讓人忍不住也想湊過(guò)去一起享受美食。

（分別請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受）。3．天堂里的人互相幫助、互相配合就叫——（合作）。合作是什么呢？

小結(jié)：對(duì)，合作就是——兩個(gè)或兩個(gè)以上的人為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，互相配合，共同把事情做好的過(guò)程）

二、聯(lián)系生活 認(rèn)識(shí)合作

1．師:在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)需要合作才能完成的事情呢？好，請(qǐng)大家在小組里交流交流.小組長(zhǎng)可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說(shuō)一說(shuō)，有人發(fā)言時(shí)，其他人要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，一會(huì)兒每組都要推選一位代表向大家匯報(bào).師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組的代表先來(lái)匯報(bào)你們合作的成果？

2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)校活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）圖片出示什么是合作。師：同學(xué)們來(lái)看看圖片，他們都在做什么？（跳大繩、拔河比賽、分角色表演、家長(zhǎng)共同清冰雪、體驗(yàn)館活動(dòng)）

3．小結(jié)：我們通過(guò)以上的交流思考，明白了什么是“合作”。而且感受到了 “合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在！那么，你覺(jué)得怎么樣才能更好合作呢？

過(guò)渡：接下來(lái)我們一起進(jìn)行一項(xiàng)比賽，體驗(yàn)一下，看看誰(shuí)最會(huì)合作！

三、游戲體驗(yàn) 感受合作 1．雙人夾球

師：這個(gè)游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看比賽規(guī)則（多媒體出示： 人數(shù)：紅、黃隊(duì)員各6人 方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。注意事項(xiàng)：

1、運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。

2、比賽過(guò)程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。）

1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰(shuí)來(lái)？（隊(duì)長(zhǎng)上）

請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來(lái)以后，）請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，好了嗎？

2）師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線(xiàn)前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線(xiàn)時(shí)就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給黃隊(duì)加油。預(yù)備——（吹哨）

3）賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）

師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？ 師：（輸了的）沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？

生：剛才我們沒(méi)能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過(guò)，相信我們下次一定會(huì)取得成功的！

師：好，失敗了不氣餒，勝利終將屬于你們的！

師：（啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒(méi)上場(chǎng)參賽，可卻特別賣(mài)力，你們是怎么想的呀？

生：我也是紅（黃）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開(kāi)我們的支持！

師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！

小結(jié)：剛才，同學(xué)們玩得真開(kāi)心，還知道到了要想合作的成功，需要有共同目標(biāo)，需要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示： 講究方法）同學(xué)們，這成功來(lái)得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！

過(guò)渡：同學(xué)們，有的時(shí)候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關(guān)鍵時(shí)刻還要無(wú)私奉獻(xiàn)！

接下來(lái)，我們就要來(lái)迎接一個(gè)更高的挑戰(zhàn)——礦井脫險(xiǎn) 2．挑戰(zhàn)游戲（礦井脫險(xiǎn)）——心中有他人 1）多媒體播放礦井圖片

師：同學(xué)們，你們看，在礦井下，礦井塌方，現(xiàn)在有6個(gè)人被困在井下，生命危在旦夕?？墒堑V井里只有一個(gè)安全通道口，而且這個(gè)通道口每次只能容一個(gè)人通過(guò)，2）出示道具

師：同學(xué)們，這就是礦井，瓶中6個(gè)帶線(xiàn)的球就是被困的6礦工。他們?cè)撛鯓右宰羁斓乃俣取⒃谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)從這唯一的安全通道口逃生呢？你有勇氣和膽量來(lái)接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎？ 3）分別請(qǐng)6名學(xué)生上場(chǎng)挑戰(zhàn)

師：現(xiàn)在你們就是被圍困的那6個(gè)礦工，抓緊時(shí)間商量商量，該怎么脫險(xiǎn)？準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始—— 4）分別請(qǐng)不同的體驗(yàn)者（參與者、在場(chǎng)下觀(guān)看的）談自己的想法和感受

師：生1你是第一個(gè)從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢？

師：生2你是第幾個(gè)從通道口撤離的？為什么這么做呢？

師：生3當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時(shí)，心里是怎么想的呢？

師：生4你是最后一個(gè)才撤離的，生的希望更小，死的危險(xiǎn)更大，當(dāng)時(shí)心里怎么想的？

師：（觀(guān)眾生）你剛才在目睹了他們撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的那驚心動(dòng)魄的一幕時(shí)，想說(shuō)什么嗎？

生：他們?cè)诿撾U(xiǎn)時(shí)都想到了別人，太了不起了！

小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，求生是一種本能，但他們同時(shí)都想到了別人，做到了——心中有他人，讓我們把掌聲獻(xiàn)給這幾位勇敢的、了不起的小英雄！

師：人們還常說(shuō)，小合作有小成功，大合作就有大成功（多媒體出示：小合作有小成功，大合作就有大成功。）就讓我們從身邊生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，學(xué)會(huì)合作吧?。ǘ嗝襟w出示：學(xué)會(huì)合作 并配樂(lè)）

師：老師這兒有幾個(gè)需要合作才能完成的主題，請(qǐng)看：（多媒體出示：

1、巧分棋子

2、分角色朗讀

3、用豆子貼畫(huà)）注意：只有五分鐘的時(shí)間，到自己選好的小組去吧！好，開(kāi)始——

師：同學(xué)們，今天我們感受了合作，快樂(lè)的合作。

相信有了今天的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在以后的生活中，我們每個(gè)人會(huì)在合作當(dāng)中互相配合互相努力互相理解，取得一次又一次的成功。

第三篇：幼兒園中班合作真快樂(lè)教案反思

《中班合作真快樂(lè)教案反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班合作真快樂(lè)教案反思！

（1）中班教案《合作真快樂(lè)》含反思

一 讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，懂得合作的重要性。

二 在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)與人合作獲得的快樂(lè)。

三 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

四 體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒如何合作。

難點(diǎn)。學(xué)習(xí)與同伴參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《拔蘿卜.》的故事磁帶。.2.奧特曼拼圖。

活動(dòng)過(guò)程;開(kāi)始部分。幼兒聽(tīng)故事《拔蘿卜》，知道合作的好處，初步了解合作的概念，引出課題。

故事里說(shuō)了一個(gè)什么故事？沒(méi)有大家的幫忙蘿卜能把出來(lái)嗎？大家共同完成一件事叫做“合作'。這個(gè)蘿卜就是大家合作拔出來(lái)的。

基本部分

一。通過(guò)游戲讓幼兒理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

（1）教師組織幼兒進(jìn)行拔河比賽，一組由兩名幼兒，一組有五人，拔不動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察，試著說(shuō)一說(shuō)，拔河的結(jié)果怎么樣，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？

（2）現(xiàn)在我們給第一組在增多幾名幼兒，提問(wèn)：“這次增加了幾名幼兒，他們拔過(guò)了對(duì)方嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)人的力量小，大家的力量比較大，也就是說(shuō)合作的力量是最大的。

二．在游戲中感受合作帶來(lái)的快樂(lè)。

1.下面我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，名字叫二人三足。老師講一下規(guī)則，你們想想，每一組兩個(gè)人怎樣快速到達(dá)終點(diǎn)。

2.進(jìn)行游戲，有一組幼兒先到達(dá)了終點(diǎn)，老師問(wèn)：你們高興嗎?為什么高興?（幼兒回答，因?yàn)槲覀兊玫谝涣?。?/p>

3.那你們是怎么得第一的那？（幼兒回答，我們一起邁腿，一起合作。）

三教師小結(jié)：對(duì)，只有我們互相合作，就能取得勝利，從中獲得快樂(lè)。

四．拼圖。

幼兒分成若干小組，一起合作拼出一幅奧特曼的完整圖，比一比哪組合作的快。

五．教師小結(jié);今天我們學(xué)會(huì)了和小朋友一起合作的游戲，在生活中還會(huì)遇到一個(gè)人做不了的事情，需要找朋友合作，大家一起合作會(huì)很開(kāi)心，而且合作也是很快樂(lè)的。

六．活動(dòng)延伸。幼兒在自由時(shí)間合作搭積木，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

教學(xué)反思

本節(jié)課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒感受到合作的快樂(lè)。

不足之處：幼兒的合作意識(shí)弱，沒(méi)有合作的主動(dòng)性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒(méi)有交代清楚什么是合作吧。

中班合作真快樂(lè)教案反思這篇文章共2796字。

第四篇：合作快樂(lè)教案

大班社會(huì)：合作快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)合作的重要性和必要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解什么事情獨(dú)立做，什么事情需要大家合作。

3、通過(guò)游戲理解并體驗(yàn)合作的意義及合作帶來(lái)的成功感和快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、紙箱4個(gè)、皮球若干個(gè)、巧虎手偶1個(gè)、西瓜6個(gè)、桔子6個(gè)、蘋(píng)果6個(gè)、草莓6個(gè)、哨子一支、照相機(jī)一個(gè)、積木板若干。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，你們好?。ㄓ變赫f(shuō)你好)今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人，小朋友們看一看，他是誰(shuí)？（幼兒說(shuō)巧虎）我們和巧虎打聲招呼吧?。ㄇ苫?，你好）巧虎說(shuō)：小朋友們，你們好，我剛剛和我的好朋友琪琪在搬桌子呢，好累啊，不信，你們看看?。úシ乓曨l：合作力量大3分鐘左右）

①剛才動(dòng)畫(huà)片里的巧虎和琪琪在干什么呀？（搬桌子）他們開(kāi)始的時(shí)候是怎么搬的？（一個(gè)人抬一張桌子）他們搬的累不累？（累）那后來(lái)巧虎和琪琪又是怎么搬桌子的？（兩個(gè)人一起抬）這樣還累嗎？（不累）為什么？（兩個(gè)人一起抬力量很大）。

②我們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里看到了巧虎還有琪琪，你還看到了什么小動(dòng)物呢？（螞蟻和貓鼬）。小螞蟻還在搬很大很大的食物，他們是怎么搬的呢？（螞蟻們一起抬大食物），請(qǐng)小朋友想一想，如果螞蟻們不一起來(lái)搬大食物，那么食物能搬回去嗎？（不能）。

小朋友說(shuō)的真對(duì)，有些事情啊，光靠一個(gè)人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是---合作（出示課件，合作）

二、過(guò)渡語(yǔ)：老師這里有一些圖片，請(qǐng)小朋友看一看，想一想，哪些事情需要一個(gè)人做就可以完成？哪些事情需要大家合作才能完成呢？

出示第一張圖片，請(qǐng)把書(shū)包背走，請(qǐng)小朋友想一想，這件事情一個(gè)人做能夠完成嗎，需要大家合作嗎？（不需要）（畫(huà)畫(huà)），這件事情怎么做才能完成？

（請(qǐng)把桌子搬到另一個(gè)地方），這件事情怎么做才能完成？（表演一臺(tái)童話(huà)劇），這件事情怎么做才能完成？（收好這些玩具），這件事情怎么做才能完成（踢球），這件事情怎么做才能完成？

生活中還有那些事情需要一個(gè)人做就可以完成？ 生活中還有哪些事情需要大家一起合作才能完成？

二、幼兒親自參與游戲，體驗(yàn)合作。

過(guò)渡：小朋友，玩游戲的時(shí)候也需要大家一起合作，老師這里有一個(gè)精彩的闖關(guān)游戲，想邀請(qǐng)你們一起來(lái)玩，你們?cè)敢鈫幔?/p>

1、我們先分組，6個(gè)小朋友為一組，你們6個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)蘋(píng)果隊(duì)、來(lái)當(dāng)香蕉隊(duì)、來(lái)當(dāng)桔子隊(duì)、草莓隊(duì)。

2、我們合作來(lái)布置場(chǎng)地：每一組找兩個(gè)小朋友合作把手搭起來(lái)當(dāng)“山洞”，其余的小朋友拿著積木板拼在一起，當(dāng)“獨(dú)木橋”。（你們商量分工后行動(dòng)）

3、講解游戲的規(guī)則和玩法：

現(xiàn)在老師告訴你們這個(gè)游戲怎么玩：每組先商量分工，2個(gè)小朋友從這里運(yùn)3把小椅子，鉆過(guò)山洞，放到中間空地上，另外2個(gè)小朋友抬一筐球，走過(guò)“獨(dú)木橋”，也運(yùn)到中間空地上，然后4個(gè)小朋友在空地上擺好這3把椅子，想辦法都坐在椅子上，并且把箱子端起來(lái)，這樣就勝利了。哨聲一響，游戲開(kāi)始，再一次吹哨，游戲時(shí)間到，看哪一組的小朋友能勝利闖關(guān)！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友商量分工，商量好了嗎？（好了）

游戲開(kāi)始：預(yù)備 嘟---： 嘟----：游戲時(shí)間到。

我們看一看，哪一組的小朋友勝利闖關(guān)啦？（幼兒回答）你們玩得高興嗎？來(lái)，笑一笑，老師給你們照相。

這次，我們來(lái)交換角色再次玩游戲。游戲開(kāi)始：預(yù)備 嘟---：

嘟----：游戲時(shí)間到。

我們看一看，哪一組的小朋友勝利闖關(guān)啦？（幼兒回答）你們玩得高興嗎？來(lái)，笑一笑，老師給你們照相。

三、結(jié)束語(yǔ)：

今天和班上的小朋友一起合作玩游戲，你們快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）出示課件合作快樂(lè)！小朋友，與別人合作是一件快樂(lè)的事情，只要大家同心協(xié)力，互相合作，什么事情都難不倒我們，合作力量大！現(xiàn)在讓我們一起合作收拾場(chǎng)地吧！

第五篇：快樂(lè)合作教案

快 樂(lè) 合 作

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)，了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行合作，使學(xué)生明白怎樣才能更好的合作。形成良好的班級(jí)合作風(fēng)氣?；顒?dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)會(huì)合作。

難點(diǎn)：讓學(xué)生喜歡合作，樂(lè)意合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感。前期準(zhǔn)備：

課件；皮球2個(gè)；呼啦圈1個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程:(課前師生互動(dòng)：手語(yǔ)表演《感恩的心》)

一、暖身活動(dòng)：聽(tīng)歌曲，做動(dòng)作

學(xué)生欣賞視頻歌曲《幸福拍手歌》，按老師要求做拍手、跺腳、拍肩膀動(dòng)作，交流感受后引入主題——合作快樂(lè)（初步感受與人合作的重要性及合作帶來(lái)的快樂(lè)。）

二、視頻展示：《三個(gè)和尚》

學(xué)生觀(guān)看《三個(gè)和尚》。

剛才這個(gè)故事給我們留下了無(wú)盡的思考：為什么人多了，反而沒(méi)水喝了呢？

學(xué)生各抒己見(jiàn)。

是啊！俗話(huà)說(shuō)，三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功。合作是非常重要的，三個(gè)和尚最后通過(guò)合作撲滅了大火，知道了合作的重要性。只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。

三、游戲體驗(yàn),學(xué)會(huì)合作

同學(xué)們,從剛才的故事中,我們知道的合作的重要性,那怎樣與人快樂(lè)合作呢?

（一）游戲:《傳球》

規(guī)則：每?jī)申?duì)同時(shí)做游戲，每隊(duì)的孩子將皮球從頭上雙手依次傳遞，其余兩隊(duì)觀(guān)看，看看哪個(gè)小隊(duì)同學(xué)做得最好？

這個(gè)游戲看起來(lái)確實(shí)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，配合協(xié)調(diào)才能做好，需要大家“團(tuán)結(jié)合作”。

請(qǐng)參加游戲的同學(xué)和觀(guān)看的同學(xué)分別談?wù)剠⒓佑螒虻母惺芎陀^(guān)看游戲的感受。

（二）角色扮演《逃離險(xiǎn)境》

假設(shè)有一間著了大火的房子，里面的有一些被困在房子里的人。而你就是其中的一個(gè)，若不逃出去，房子馬上將要倒塌了。情況危急，里面的人們要趕緊逃生，而只有一個(gè)門(mén)的出口，怎么逃出去? 請(qǐng)10位同學(xué)扮演火場(chǎng)里的人逃離火場(chǎng)。其中2個(gè)同學(xué)拿穩(wěn)呼啦圈作為起火房間的門(mén)，2人扮演小孩，2人扮演老人，4人扮演青壯年。

討論：為什么很多人擠在門(mén)口沒(méi)有逃出來(lái)呢？逃生失敗的原因是什么？應(yīng)該怎么做才能脫離險(xiǎn)境？

師小結(jié)：生活中有可能會(huì)遇到緊急的情況，這時(shí)更需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，只顧自己是不行的，互幫互愛(ài)、謙讓合作才能使大家共同擺脫困境。再進(jìn)行一次演示。為大家的配合與合作發(fā)自?xún)?nèi)心地鼓掌。

四、聯(lián)系實(shí)際生活，討論理解 1.生活中有哪些事情人們必須得合作完成？

2.團(tuán)結(jié)合作不只局限在游戲上，更主要的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。你在生活學(xué)習(xí)中怎樣與別人團(tuán)結(jié)合作？有什么成功與失敗的經(jīng)歷呢？分組討論并交流。

小組匯報(bào)，認(rèn)識(shí)合作的重要性和普遍性。

（1）生活方面（如和家人一起做飯、一起打掃衛(wèi)生等）（2）體育方面（如拔河、接力比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽等）（3）學(xué)校活動(dòng)方面（如平時(shí)的值日和大掃除等）

（學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)、生活方面的小合作談起，并上升到火箭發(fā)射的大合作。）

小結(jié)：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性。還知道了要把一件事情辦好，一定要分工合作好，大家要齊心合力。在今后的學(xué)習(xí)生活中我們一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把事情辦好。

五、老師贈(zèng)言：用課件展示：

團(tuán)結(jié)就是力量

人心齊，泰山移

一根筷子容易折，一把筷子難折斷

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就

小結(jié)：眾人拾柴火焰高。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中樂(lè)于合作，善于合作，在合作中懂得謙讓?zhuān)米鹬?，人人享受到成功的快?lè)。相信大家在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)快樂(lè)地與人合作，也將會(huì)體會(huì)到合作帶給我們的成功與快樂(lè)！六：播放歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》

教學(xué)實(shí)施與反思： 在現(xiàn)實(shí)生活中，要成就一番事業(yè)就一定要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而良好的協(xié)作精神必須從小培養(yǎng)。所以在《合作快樂(lè)》一課的教學(xué)中，我緊緊圍繞“合作快樂(lè)”這個(gè)主題來(lái)展開(kāi)。面向全體學(xué)生，通過(guò)暖身活動(dòng)、觀(guān)看啞劇、兩個(gè)游戲，使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義，感受合作帶來(lái)的快樂(lè)情感。體驗(yàn)什么是合作，如何合作。使學(xué)生從小樂(lè)于和別人合作，并逐步學(xué)會(huì)與人合作。增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)合作能力，并通過(guò)討論了解友好合作的重要性和必要性。

在活動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)生興趣濃厚，參與積極，課堂上敢于大膽表述自己真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)及感悟，從故事、游戲中深深體會(huì)到合作的重要和必要，更體驗(yàn)到與人合作內(nèi)心的愉悅感。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓孩子們身心健康成長(zhǎng)也才能真正落到實(shí)處。

（山亭區(qū)店子鎮(zhèn)中心小學(xué) 狄傳美）