第一篇：國學教案3《弟子規》入則孝第2段

《弟子規》入則孝第2段

教學目的：

1、對前2節《弟子規》知識做以梳理，進行匯報。

2、教會學生在家應該掌握的一些禮節、與盡量做到的事項。

3、培養學生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習俗等。培養學生的禮貌習慣和訓練學生的表達能力。

教學重點和難點：

1、教會學生在家應該掌握的一些禮節、與盡量做到的事項。

2、培養學生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習俗等。培養學生的禮貌習慣和訓練學生的表達能力。

教學內容：

冬則溫 夏則清,晨則省 昏則定,出必告 反必面,居有常 業無變

教學時數：一課時

一、導入 師：“通過前2節課的學習，我們了解了很多關于孝的行為，“百善孝為先”對于孝，我們光做到這些還遠遠不夠，這節課我們繼續學習“入則孝”的第2段

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學習。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結合生活實際了解文字含義。

學習第二段：冬則溫夏則清 晨則省昏則定 出必告返必面 居有常業無變

1、齊讀文字。

2、指名說說這段文字的意思。（兩名

3、提問：冬天該怎樣送去溫暖？夏天該怎樣送去涼爽？早晨該怎樣去請安？夜晚該怎樣伺候父母安眠？

4、師述：這一小節還蘊藏著一個小故事呢，你們想聽嗎？

5、學生講《二十四孝故事》“扇枕溫衾”。(一)冬則溫夏則凊

黃香九歲的時候,冬天時會在父親睡覺前,先幫父親將床鋪溫熱再請父親去休息,夏天時會先將草席搧涼,再請父親躺下.這里的同學有很多都不到九歲,所以如果你們能做到這項,就比黃香還要棒了.提問: 1.我們現在科技很發達,所以夏天的時候父母 睡覺前,我們可以幫父母做些什么事

學生:「開電風扇,開冷氣」

2.冬天的時候父母睡覺前,我們可以幫父母做 些什么事

學生:「用電毯,電熱器」 延伸

1.夏天時天氣很熱,我們可以怎樣侍奉父母

2.冬天時天氣很冷,我們可以怎樣侍奉父母

(二)晨則省 昏則定

早上起床的時候要先向父母問早,傍晚回家的時候要向父母報告今天在學校發生的事情,讓父母安心.晨則省: 現在很多同學早上都賴床,父母叫他起床還會發個起床氣,對父母大呼小叫,出門時東西不整理好,到學校還要叫父母送東西過來.延伸:早上起床除了要向父母問好外,還要自己起來,把東西打點好,衣服穿好,書包收好,如果能幫忙父母準備早餐就更好了.昏則定: 很多同學ㄧ回家就看電視,打電動,不理會父母,要多和父母聊天,讓父母親知道你做哪些事情 交了哪些朋友 安父母親的心.(三)出必告 反必面

出門時要告訴父母我們要去哪哩,若臨時有事,父母親又剛好不在,可以打手機或留紙條.回家的時候要先問候父母親,或告訴父母「我回來了」.延伸:上學時對師長也要做到出必告反必面,去上洗手間的時候要舉手告知,同學受傷去保健室也要請同學帶話回來.故事: 曾經有學生因為跟同學吵架就躲到屋頂上沒有回來上課,讓老師很擔心.有學生上課時陪同學去學務處集合,讓老師找不到人,還用廣播系統找人.(四)居有常 業無變

生活作息要規律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫作業不寫拖到半夜才完成,或玩電動玩到很晚.大人的事業是工作,學生的工作是學業,所以平常要認真,不要讓成績一落千丈,害父母擔心.四,故事說理

(一)扇席溫被的黃香 1.引導發問:(1)黃香在夏天很熱的時候,如何照顧父親 冬天很冷的時候,又是如何做呢？(2)黃香除了照顧父親外,剩余的時間都在做什么(用功讀書)(3)黃香被派到魏郡當太守時,做了什么善行？ 2.給小朋友的話:(1)黃香在他9歲時就懂得照顧父親,你們一定也可以,如拿報紙,倒水,按摩,捶背等.(2)黃香用功讀書,做好事榮耀父親,這也是孝順的行為之一.(3)難能可貴的是他見大家有難,還把皇帝給他的賞賜全部捐出來幫助鄉里,這些錢不是不見,而是變成什么了？變成給所有人的恩德,這些恩德則讓大家念念想著回報,以及對他的敬重(做到了弟子規的泛愛眾而親仁).(二)犢吞刀

有位屠夫要殺牛(牛媽媽),牛寶寶趁屠夫不注意時把刀子銜走,用牛角敲屠夫鄰居孫先生的門,孫先生看小牛銜著刀,屠夫在后追趕,而小牛在情急之下竟把刀吞下.孫先生知道事情原委后,感動小牛為了救媽媽把刀吞下,出2倍價錢向屠夫把兩只牛買下.牛媽媽與牛寶寶為了報恩,非常辛勤的幫孫先生耕田,小牛吞刀后平安無事一直到老死.小結：讓孩子了解對父母的孝心是在日常生活中對父母的關心,照顧.五,常禮演練活動

(一)晨則省,昏則定

1.詢問學生每天早上是否都是父母叫起床 起床后是否都會對父母生氣 這樣的行為是否正確 正確的行為應該是如何

2.正確的行為:(1)每天應早睡早起,自動自發的起床,起床后看見長輩應先向長輩說:「 早安」,并詢問長輩「昨晚睡得好不好 」

(2)放學回家后要向父母報告今天在學校發生了哪些事情,好讓父母放心.「媽媽我回來了,今天我們班有一個轉學生,我還借他課本和文具喔!」 3.先請老師演示正確的行為,再請學生出來模仿.(二)出必告,反必面

1.詢問小朋友出門時是否都有告知父母長輩要去那裏 回家時也要告知父母:「我回來了」.請老師出來示范一般的說法(媽媽:「我和大雄要去運動」).請臺下的小朋友仔細聆聽是否有那裏有缺漏

2.教導小朋友講事情時要注意四項:(1)人物:要和什么人出去(江大雄)(2)事情:要做什么事情(運動)(3)時間:幾點出去,回來(上午9:00出門12:00回家)(4)地方:去什么地方(松柏小學)出門前最好留下可以聯絡的方式,如電話號碼,地址等等.3.請老師出來演示正確的說法「媽媽,我今天上午9:00要和江大雄去松柏小學運動,中午12:00回家.王小明的手機:123456789」,請學生出來模仿老師演示.4.請小朋友出來,按照題目練習.(1)人物:王小明(2)事情:看書

(3)時間:下午1:00出門4:00回家(4)地方:圖書館

5.請學生按照附件一填寫,并出來演示練習.六、總結

對待所有的長輩像父母,老師,爺爺、奶奶都要做到晨則省昏則定,對長輩才有恭敬心,也要做到出必告反必面,才會讓長輩放心,不用擔憂.

第二篇：《弟子規》入則孝第2段教學設計

《弟子規》【出則悌】第1段

教學設計 呼家莊小學

王文嬌

【教學目的】

1.對前面所學《弟子規》知識做以梳理，進行匯報。2.教會學生正確處理兄弟姐妹之間的關系。

3.培養學生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習俗等。培養學生的良好習慣，訓練學生的表達能力。

【教學重點和難點】

1.教會學生正確處理兄弟姐妹之間的關系。

2.培養學生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習俗等。培養學生的良好習慣，訓練學生的表達能力。

【教學內容】

兄道友 弟道恭

兄弟睦 孝在中 【教學過程】

一、展示活動：

1.班級姓名歌（全班齊說）。

（要求：右手伸向所說名字的同學，腦海中閃現姓名中的每一個字）2.展示《弟子規》的【總敘】和【謹】兩部分。（展示形式：全班齊誦，帶動作，2生在前領誦）3.看圖，說出相應的弟子規句子。

二、導入 ：

師：通過前面的學習，我們了解了很多關于在家盡孝的行為，這節課我們繼續來學習“出則悌”的第1段。（板書：出則悌）

二、初讀文，解答疑難字詞。

1.自讀一遍這一段文字，找出不能理解的字詞，共同交流、學習。2.解答疑難字詞（板書）。恭：ɡōnɡ 睦：mù

三、精讀文，結合生活實際了解文字含義。學習第1段：兄道友 弟道恭

兄弟睦 孝在中 1.齊讀文字。

2.指名說說這段文字的意思（兩名）。引出詞語：兄友弟恭 3.師：關于兄友弟恭，老師這里有一個小故事呢，你們想聽嗎？（學生：想）

4.播放《孔融讓梨》動畫故事。

5.問：這個故事講的是誰的故事？我們應該向他學習什么？ 6.延伸：有誰是家中的兄姐？你們在家都如何照顧弟妹？（情景提示：①當你有好吃的東西或者好玩的玩具時；

②當父母不在家時）

四、檢測學習情況

看圖，說出相應的弟子規句子。五、總結

做兄姐的要友愛弟妹，弟妹則要恭敬兄姐，因為兄姐年齡較長 經驗豐富，比較懂得照顧弟妹，做弟妹的要尊重兄姐的指導與安排，兄弟姐妹之間能夠和睦相處，父母內心就會感到寬心安慰，孝道就在其中了。

【反思】

1.學生座位經常調換，導致姓名歌中名字位置不固定，尤其是剛調位后的練習顯得不那么熟練，好幾次猶豫不決，想去掉本環節，但發現學生在練習的過程中除了團隊合作意識逐步提高之外，更增強了自信心。所以，將此環節果斷保留。

2.小課模式一成不變固然利于國學知識的快速習得，但始終擔心會否讓孩子們產生厭倦心理。好在小課時間短，趣味性高，與生活聯系密切，使得孩子們至今興致盎然。

3.國學家庭作業的完成與監督困難重重：靠得上的家長能夠監督孩子完成口讀、心記以及帶動作記誦的作業；靠不上的家長只能任由孩子們自作主張，不做的占大多數。由此，便產生了嚴重的兩極分化現象：優秀的精益求精，后進的不思進取。

第三篇：國學教案2《弟子規》入則孝第1段

《弟子規》入則孝

教學目標：

1、把孝心的觀念引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關鍵是順。

3、培養小朋友的感恩之心。

教學重點：

1、關鍵在落實上。一定要結合生活實際。

2、讓小朋友理解孝道的重要性。

教學內容：

《弟子規》入則孝

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承

教學時數：一課時

一、復習導入：

讓小朋友復習上堂課的內容：弟子規——總序。齊聲背誦。

師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續學習《弟子規》

二、學習、理解內容：

1、師：“誰能來讀一讀今天學習的內容？” A、請2名學生讀 B、生評議

2、師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學習一下這幾句話的意思?！?入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。

父母呼 應勿緩——父母呼喚我們，聽到就應該馬上答應，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現出一種無理的態度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應聲。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應?；蛘叽饝税胩爝€是不動。

父母命 行勿懶——父母讓我們去做事，應立刻起身去做，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵？這都是不對的！

父母教 須敬聽——父母在教育我們的時候，應該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。

父母責 須順承——小朋友有時做錯了事，家長會批評責備我們。我們要趕快承認自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。

三、結合生活實例講解：

1、生活中有很多實例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？

2、請自己去思考：自己哪些地方做的不夠？

3、常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點家務，他馬上說我還要寫作業呢！找借口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這樣對嗎？

小結：父母撫養我們花費了很多辛苦，從小把我們養大，我們要用心去體會，感謝父母的養育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠遠不夠的！要落實到行動上，就要從生活小事做起。

四、舉例說明：

母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫院，半夜起來喂藥。風里雨里天天接送你去幼兒園。上學時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點事。

1、提問：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！

2、不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？

3、我們能從哪些方面關心自己的父母？

五、家庭作業：

今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學做飯。

為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢愿鶕闆r任選一樣來做。

第四篇：國學教案6《弟子規》入則孝第5段[推薦]

《弟子規》入則孝第5段

教學目標：

1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要從小事培養起來。

3、使小朋友明白，自己有規勸親人的義務。

教學重點：

1、關鍵在落實上。一定要結合生活實際。

2、讓小朋友明白自己對親人有規勸親人的義務。

教學內容：

《弟子規》入則孝

親有過 諫使更,怡吾色 柔吾聲，諫不入 悅復諫,號泣隨 撻無怨

教學時數：一課時

一、導入 師：“通過上節課的學習，我們了解了很多關品德的故事，我們做人的品德不只關系到自己，也關系到親人，這節課我們繼續學習“入則孝”的第5段，來看看我們平時應怎么幫助親人、規勸親人。

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學習。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結合生活實際了解文字含義。(一)親有過諫使更

父母親有了過失,當子女的一定要勸諫父母親改正.(二)「怡吾色柔吾聲」: 勸諫的時候,絕對不可板起面孔,聲色俱厲,臉色要溫和怡悅,話語要柔順平和.(三)「諫不入悅復諫」: 假如父母親不接受我們的勸諫,那就要等到父母親高興時再勸諫.(四)「號泣隨撻無怨」: 若父母親仍固執不聽,有孝心的人不忍父母陷於不義,甚至放聲哭泣來懇求父母改過,即使遭父母親責打,也毫無怨言.補充故事

1.李世民軍營夜哭: 唐太宗年輕時候隨父親李淵南征北討,一次戰役中父親因戰爭失利決定退回太原,李世民勸諫父親軍隊不可后退,否則士兵會四處逃散,敵軍也會乘機攻擊.李淵不采納兒子的建議,當天晚上，李世民在軍營外面大哭,李淵出去探看,李世民做最后一次的勸諫,并且分析利害得失,李淵終於接受兒子的進諫,停止撤軍的行動.2.魏徵勸諫: 唐太宗在位期間廣納諫言,政績顯赫,史稱「貞觀之治」.其中最有名的諫臣就是魏徵,有一次太宗得到了一只上好的鷂鷹,把它放在自己的肩膀上,很是得意.但當他看見魏徵遠遠地向他走來時,便趕緊把鷂鷹藏在懷中,魏徵故意上奏很久,致使鷂鷹悶死在懷中,由此可見魏徵行不言之諫的用心.唐太宗在魏徵去逝后曾說:「以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失.」 引申

勸諫長輩,親人或朋友一定要有智慧,包括我們的存心(真心為他好),時機(在正確的時間做正確的事),態度(和顏悅色)及耐性(抱著一定要成功的決心),最重要的是勸諫別人前一定要以身作則并取得別人的信任,勸諫別人才有效用.提問

1.你身邊是否有親人或朋友平常的言行不好,你想要勸諫他,是什么事 你要如何勸諫他呢.四,故事啟蒙

(一),火中救父的王閏:學習對待父母的態度 1,故事內容簡要:

元朝時有一位姓王的富翁,家裏非常有錢,因為妻子早死,王員外便揮霍無度不喜工作.王員外的兒子叫王閏,他覺得父親這種浪費的生活方式不久便會坐吃山空,因此暗自下決定過著節儉的生活.沒有多久后家產果然被花光了,王員外無法適應窮困的生活,常對王閏發脾氣,但王閏對父親非常孝順且不敢有絲毫怠慢,每天辛苦工作仍無法供應父親花費.后來鄰居常稱贊王閏的孝心,父親知道后很慚愧,逐漸改正壞習慣.有一天父親生病,躺在床上不小心把燭火撞倒,引發火災,王閏為了救父親奮不顧身沖入房間,抱著父親往外沖,自己卻被火燒傷不以為意.(二),聽后引導發問: 1,雖然王閏的父親有不好的行為,可是王閏心里怎么想呢

2,王閏是如何對待父親呢(依然非常敬重,不敢有絲毫怠慢)3,父親如何被王閏所改變(孝心)五,常禮演練

(一),復習今天上課內容: 先問學生這節課上了什麼請學生將內容重覆一遍.(二),講解: 1,師「我們犯錯:,父母偶而也會犯錯,因為我們大家都不是圣人,不像孔子,所以父母有錯我們也要幫助他們,勸告他們.」 2,將勸諫分為四部分(1),時間-悅復諫(2),地點

(3),態度-怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復諫,號泣隨,撻無怨(4),內容

(例:父親喝醉了---應該在父親吐滿地時勸諫 態度要如何 孩子臉色要好,聲音要溫柔,動之以情,要有耐心)(三),課堂演練: 師:「有時我們在勸別人時很難控制自己的語氣,所以可以對著鏡子來練習,或是用寫的方式表達.」

1,用寫紙條或卡片的方式,有何好處

(1),用寫的不容易講錯話.(2),等父母心情好的時候再送.(3),保住父母的面子,讓他們有時間想一想,不容易惹父母生氣.2,寫卡片練習(先念一次)先寫在黑板上,以老師自己為例(勸父親戒菸)帶學生先寫一遍,再讓他們各自練習(發下范例紙條)親愛的____ 謝謝您這么多年每天照顧我們,在這個世界上您是我最重要的人,但您最近_____,_____很擔心,怕您_____,為了_____,希望您可以_______.3,請學生到臺前示范如何將卡交給父母親(九十度躹躬且雙手奉上),說:「爸爸,請您收下.」送完后,隔一段時間要提醒父母,問他們看了沒,若無效則可多送幾次.4,來不及完成的當回家作業,下次心得分享.(有些孩子年級較小,可以請他們直接寫在紙條上,再黏在卡片上即可.)上課時學生若分心坐姿不正,則用手拍拍他們的肩膀,眼神注視或請他們起來回答,拉回注意力.可請學生分享自己的經驗.卡片需事先準備好.

第五篇：國學教案5《弟子規》入則孝第4段

《弟子規》入則孝第4段

教學目標：

1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要從小事培養起來。

3、培養小朋友明白，自己的言行會影響親人。

教學重點：

1、關鍵在落實上。一定要結合生活實際。

2、讓小朋友理解品德的重要性。明白品德不只關系到自己，也關系到親人

教學內容：

《弟子規》入則孝

親所好 力為具,親所惡 謹為去，身有傷 貽親憂,德有傷 貽親羞，親愛我 孝何難,親憎我 孝方賢

教學時數：一課時

一、導入 師：“通過上節課的學習，我們了解了很多關品德的故事，我們做人的品德不只關系到自己，也關系到親人，這節課我們繼續學習“入則孝”的第4段，來看看我們平時應注意哪寫地方。

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學習。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結合生活實際了解文字含義。(一)親所好力為具,親所惡謹為去

父母親所喜歡的東西,我們要盡力準備,父母親討厭的事物,要小心謹慎的去除.孔夫子曾說過:「人生三年,然后免於父母之懷.」所以對父母親我們要盡力侍奉.提問: 1.大家知不知道父母親喜歡吃些什么？做些什么事情？有什么嗜好？(如果父母親的喜好是會傷害身體的,我們要怎么做？ 2.父母親最喜歡我們做些什么事

3.父母親最不喜歡吃的是什么？最不喜歡做的事情是什么？ 4.父母親最不希望我們做的是什么事 ？ 5.我們要怎樣去體貼父母,了解父母的喜好？(二)身有傷貽親憂

當我們的身體受傷或生病時,父母會擔憂.「貽」是遺留.父母親常掛念兒女的健康,不時的提醒兒女,出門要注意自己的安全,天氣涼了要注意添加衣物,所以我們要好好的照顧自己的身體,不要讓父母親擔憂.孝經云「身體發膚受之父母:,不敢毀傷,孝之始也.」我們的血肉都是父母親給予的,所以要更要好好愛惜.常常有同學覺得父母親太嘮叨,這都是因為大家沒有把自己的本份做好,如果同學都能把自己照顧好,父母親又何須掛念呢 所以要先反省自己.(三)德有傷貽親羞 若是我們的品德有了污點,會讓父母蒙羞.我們平常在學校里,或是各種團體中,如果和別人起沖突,違反團體的規定,像對老師不禮貌,和別人打架,破壞公物,或是偷竊東西,流連網咖,父母親知道了一定很難過.孝經云:「立身行道,揚名於后世,以顯父母,孝之終也.」在古代有所謂「誅九族」的制度,ㄧ個人如果犯了大錯,所有的親族都會連累被殺害,現在雖然沒有了,但我們依然要謹言慎行,安父母的心(例如:董卓無德弄權,連累九十余歲的老母被斬首).(四)親愛我孝何難,親憎我孝方賢

父母親愛護我們,我們孝順也是理所當然的,若是父母親不喜歡我們,但是我們還能夠孝順,就更難能可貴了,可以稱得上是一位賢人.歷史上的大舜,就是一個最好的例子.(閔子騫的故事)四,故事啟蒙(一)罵人罵自己

喬琪和莉莉兩個人平時喜歡斗嘴,尤其莉莉罵人很兇常常會把喬琪罵哭,有一次喬琪提水時跌倒,莉莉看見不但沒過去幫忙反而嘲笑喬琪是笨蛋.喬琪回家后媽媽告訴她,如果你送禮物給別人,別人不要時,該怎麼辦呢 那就自己帶回去.同樣的道理,別人罵你你不接受,也請他自己帶回去吧!1引導重點

(1)莉莉喜歡罵人的行為好不好？

(2)在你們班上有沒有碰到喜歡罵人的小朋友 如果是你,你會怎么辦？(3)罵人是一種壞習慣,如果發現自己有這個壞習慣,要如何改正呢？(二)想飛的烏龜

大石頭上有一只烏龜想要學飛,他每天夢想能在天上翱翔,最后他決定要去請教老鷹如何飛行,可是老鷹告訴他烏龜的身體結構是不能在天上飛行,但烏龜苦苦哀求老鷹帶他在天上飛行,最后老鷹抓住烏龜往天上飛,烏龜在天上得意忘形的將手腳伸出不停的拍動,彷佛他自己長了翅膀似的,突然老鷹抓不住他,烏龜就從天上掉下去了…….(認不清自己的特質與能力,又不聽話就容易出事,像烏龜就沒做到身有傷貽親憂)(三)彩衣娛親

老萊子是周朝春秋時的楚國人,他自幼便十分孝順,在他七十歲時,父母親還健在.但父母親看見兒子日漸老去,便有自己已經去日無多的感慨.老萊子見狀,便想了一個辦法,他把自己打扮成孩童模樣,蹦蹦跳跳的到了父母面前,一邊嘻嘻哈哈大笑,一邊做出孩童嬉戲的動作.父母親看到兒子滑稽的動作,樂得呵呵大笑,把煩惱憂悶都忘了！從此,老萊子在父母前絕不提「老」字,而且還常常扮成孩童模樣,讓父母安享快樂的晚年.(四)舜的故事

古史傳說中舜是大孝之人,但舜的早期生活,在家庭關系方面,有很多不幸的事情.舜的生母在舜十幾歲時過世了,舜的父親瞽叟據說很有音樂天才.他娶了一位后妻,性情粗暴,兇狠.她生了一個兒子名叫象,象長大后變得兇殘,蠻橫,傲慢,無理,舜的父親和后母喜愛象而疏遠舜.他們三個人經常陷害舜,想殺死他.有一次想把舜推下井去淹死,或將他埋在井里.舜深知自己的處境艱困,於是處事十分小心,受了不少罪,但還能順從父親,后母及弟弟之意.盡管他們對舜如此無理,百般虐待,舜對父母仍不失孝道,對象也不失兄弟的友愛之情.所以,當舜長到二十歲時,以其能盡大孝而聲名遠播.五,常禮演練(一)心心相應的游戲

小朋友今天學到「親所好力為具,親所惡謹為去」,這兩句話的意思是對於父母親喜愛的事,我們要盡力去準備,父母親厭惡的事我們則要避免去做,今天我們就要請小朋友與父母親來玩游戲,看看小朋友平常是否有關心父母喜好與討厭的事物.1.講解游戲規則: 請后面旁聽的家長一起參與,詢問是否有自愿的家長,再請該家長與其小孩一起到臺前,每人至臺前拿小白板與白板筆聽老師的題目做答,若兩人答案相同,則表示小朋友平常有做到「親所好力為具,親所惡謹為去」,并給予鼓勵.2.題目:(1)父母親喜愛/不喜愛的事物 a偶像 b顏色 c水果 d運動 e動物 f喝的飲料 g吃的東西 h電視節目

i你(小孩)做的事(2)特別題

a父母親的生日(新歷)b父母親的星座 c父母親的年紀 c父母親的血型(二)觀功念恩

小朋友玩完游戲后是否覺得對自己的父母親不夠關心,今天回去后要繼續加油.父母親工作與生養小孩是非常辛苦的事,平常我們就可做一些體貼父母的事來報恩.詢問小朋友下列問題,請他們回答.1.父母下班回來很累……(倒水,拿拖鞋或自動自發的把功課寫完等等)2.當家裏有客人來時……(削水果,倒茶水或陪客人聊天)3.父母正在煮飯……(洗米,洗菜與擺碗筷)4.父母正在做家事時…….5.父母休息在看電視或看報紙時……(三)答題比賽:(身有傷.貽親憂)老師先將寫在紙條上的題目(正面)及答案(背面)逐一貼在黑板上,再將全班分為兩組,派年紀較大者為組長,組長必須在15秒內答題,答對(必須是老師預設的答案,此時,再將答案的正面翻過來貼.)得1分,答錯則換下一組作答.(組員負責提供答案,但要輕聲細語,以免答案被別組聽到.)題目:游泳須注意哪些事

解答:(1)先做暖身操(2)要有救生員在場(3)不可在泳池邊跑步(4)穿著合適的衣服

題目:如何溜滑梯才安全 解答:(1)要排隊

(2)不可由斜坡下面往上爬(3)不可推擠

(4)前一人溜完才可以再往下溜 題目:上下學的路上要注意些什麼

解答:(1)注意來往行車及遵照號志行走(2)不邊走邊玩(3)不理陌生人

(4)不抄近路(尤其是小路)行走

題目:如何騎腳踏車(溜直排輪)才安全

解答:(1)戴專用安全帽(2)不單車雙載(3)注意交通號志

(4)不做危險表演動作

(四)角色扮演:(親所好.力為具)請辛苦擔任組長的兩位小朋友扮演下班后的爸爸和媽媽坐在椅子上,再請臺下自愿上臺的學生扮演子女,請子女們思考可為辛苦工作的父母做怎樣的服務(捶背,倒水,拿拖鞋……..)