第一篇：共和國之戀教學設計

篇一：共和國之戀教案

聲樂訓練課《共和國之戀》教案

教學目標：

知識目標

（1）繼續訓練歌唱的發聲方法，聲音須有氣息的支持。

（2）學習歌曲《共和國之戀》

（3）準確把握歌唱的情緒

（4）學習兒歌表演《數鴨子》

能力目標

（1）培養學生演唱歌曲的能力

（2）培養學生分析歌曲的能力

（3）培養學生表現歌曲的能力

（4）培養學生教授歌曲的能力

重點：（1）歌唱的基本發聲方法和身體各部位的協調統一

（2）演唱歌曲聲音規范

（3）演唱歌曲的情緒把握

難點：（1）聲音連貫、飽滿

（2）八度音準的把握

（3）呼吸的穩定支持，聲音保持在高位置

教法學法

教法：體驗法、情感教學法、視聽結合法、小組合作法

學法：參與法、欣賞法、聽唱法、模仿法。

教學過程：

一、情境導入

出示《共和國之戀》演唱視頻并讓學生帶問題欣賞

二、展示目標： 課題: 歌曲《共和國之戀》 授課班級：幼師二（2）班

三、教 授新知：

1、發聲練習

（1）打嘟（氣息訓練）（聞花香）急吸慢呼

（2）哼鳴（位置訓練）2∕4 3 2 |1― ‖

（3）用母音“wu,yi“哼唱旋律 2∕4 5 34 2| 1 ―‖

上下統一，氣息穩定，牙關打開，以氣托聲。

（4）跳音練習1234 5432 | 1 ― ‖ mi mami

2、傾聽范唱：播放音頻，教師范唱，思考問題：

（1）這首歌的旋律和情緒是怎樣的？歌曲表達了怎樣的情感？

（2）歌曲分幾個樂段？高潮在那個樂段？

3、簡介作品：

《共和國之戀》又名《生死相依苦戀著你》，是電視專題片,《共和國之戀》的主題歌。這首歌用詩的語言和親切簡潔的旋律，表現了一代代中國知識分子忠貞不渝的愛國熱情和在科學道路上奮勇登攀的精神。

4、分析作品：

歌詞細膩而真摯，曲調舒展優美，詞曲結合巧妙，在自由和輕快中蘊含著力量，抒發了人民和祖國生死相依的深切之情。歌曲為帶再現式二段體結構。第一樂段為四樂句復樂段，旋律抒情，節奏平穩，第二樂段開始大跳上揚，充滿激情，表達了對祖國的赤誠。后半部分再現第一樂段，與之呼應，進一步表達了對祖國的無限深情。

5、教唱作品：

(１)請同學們齊聲演唱樂譜。

2∕4 ××× |×× ××‖（切分節奏）..八度演唱 1 1 7 1(２)把母音wu帶入樂譜進行演唱。（氣息扎實，喉嚨打開，聲音統一）(３)加詞演唱。（注意咬字，以氣帶聲，喉頭穩住，保持高位置，做到字正腔圓）(４)八度大跳演唱，聲音要統一連貫，下巴放松，牙關打開。“縱然”的“縱”字演唱時聲音要“甩”上去。加強氣息和咬字力度，聲音往前送。

（5）歌曲處理

整首歌曲的演唱要感情細膩真摯，從心底抒發。氣息要深沉，歌聲要圓潤，吐字要真切有力，第一樂段演唱要平穩、抒情，為后句做好情緒上的鋪墊。第二樂段高潮部分，感情豐沛，旋律具有更好的表現力，體現聲音的張力，抒發情感，到最后的再現段，回到初始的平穩，深情結束。

1、用“lu”母音哼唱旋律。

6、演繹作品

（1）鼓勵學生自告奮勇上臺完整演繹作品。

（2）挑幾名演唱的好的學生作為領唱進行合唱的初步排練。

（3）分組表演唱《數鴨子》。

四、總結歸納

由學生自己總結，教師補充達到鞏固內化的目的。最后再重申本課的重點及難點。并對學生在上課做的練習給于肯定，特別做的最好的這組。

全班有感情演唱歌曲

五、作業布置

1、跟伴奏練唱《共和國之戀》。

2、課堂檢測：設置有填空題、選擇題、簡答題。

3、按學習小組的方式采用教唱本節課《數鴨子》的學習方法進行自主學習，精心編排動作，下節課進行比賽。

六、板書設計

聲樂訓練課《共和國之戀》

（一）練聲：

（二）學唱歌曲《共和國之戀》

（三）拓展能力《數鴨子》

（四）課堂小結

（五）作業布置

篇二：共和國之戀教案

共和國之戀教案

教材分析：《共和國之戀》節奏平穩，音調豐富，從而展現出抒情而寬展、流暢而新穎的音調風格。這是一首為了中國科學家譜寫的歌曲。歷史背景：鄧小平重新主持工作后，提出中國在科學技術方面大大落后發達國家，所以要大力發展科技。不久，鄧小平提出科技是生產力，又過了沒多久，提出科學技術是第一生產力。

這首歌曾經被稱為中國的科學家之歌，激勵了一代為共和國獻出青春甚至生命的科學家

學情分析：對于我所教的學生，都是鄉鎮的學生，他們從小就很少跟音樂接觸，因此，對學習音樂的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動性、積極性。想要讓學生

很好而又迅速的掌握音樂知識，那必須要培養學生的興趣，因為興趣是學生學習的動力。學生有了動力，就能取得很好的教學效果。

教學目標：

1、知識與技能 :能準確地哼唱《共和國之戀》的旋律，通過學唱《共和國之戀》，了解歌詞與旋律之間的關系，能用不同的聲音、氣息，有控制、有感情地演唱歌曲。

2、過程與方法 :通過問題欣賞法、視聽結合法、合作交流等方法培養學生對音

樂的感受、理解和表現能力。

3、情感態度與價值觀 ：通過歌唱從中受到感染和教育，陶冶學生高尚的情操和

確立正確的審美觀念。

重點：

1、清晰準確的吐字咬字表達表達歌曲的思想感情。

2、正確的呼吸與吐字演唱歌曲

難點：良好的歌唱技能和技巧：

1、良好的歌唱姿勢；

2、掌握正確的呼吸方法；

3、做到有氣息地歌唱，使中聲區的發聲自然、圓潤和統一；

4、學習母音的正確發音；

5、歌唱時注意咬字吐字的清晰準確。

課前準備：

1、《共和國之戀》簡譜

2、鋼琴伴奏

3、《共和國之戀》音樂

過程與方法：

教學過程：

一、檢查學生預習情況，導入新課。

1、系列片《共和國之戀》講述的是怎么樣的一個故事？片中的主

要人物是誰？

2、你認為這部系列片要體現的是一種什么樣的情感？

學生回答問題后，教師總結：

1988年中央電視臺拍攝了大型專題片《共和國之戀》。這是一部謳歌科技知識分子的大型系列片。共十一集。寫出了科學家錢學森、鄧稼先等老一輩科學家他們在新中國成立之初，放棄了國外享有的名譽和財富，毅然選擇了從國外返回祖國那種對祖**親的深深的情感。這節課我們就要學習該系列片的主題歌 《共和國之戀》。又名《生死相依我苦戀著你》。

二、聽錄音。體會歌曲的大體情緒。

三、有感情地朗讀歌詞。

四、發聲練習。

五、視唱譜子。

六、填詞。（教師通過用語言和示范來啟發學生在歌唱中怎么咬字、吐字。）

七、教師引導學生討論，怎么來理解愛國主義。同學們學習了這首悠揚、深情的歌曲，喚起了我們對祖**親濃濃的深情。也讓我們感受到了科學家們那種對祖國忠貞不渝的愛國熱情。在今天，我們 怎樣來理解愛國主義的含義。（學生討論、發言）

八、教師總結。

愛國不能是一句空話。愛國離我們并不遙遠。節約每粒米、每度電、每滴水都是節約國家的資源。都是愛國。拾起每一片廢紙、垃圾也是愛國。作為中

國人就要愛過中國節、買中國貨、吃中國菜??。我們也許無法在左右別人 的言行。但我們至少能讓自己保持一顆赤誠的愛國之心。我們要用我們的言 行盡量影響周圍的人。

作業：有感情背唱《共和國之戀》

教學反思：多練八度大跳，增強喉頭的穩定性和氣息的深沉。篇三：公開課《共和國之戀》教案

佛岡中學公開課教案

課題: 歌曲《共和國之戀》

授課班級：高二(15)班

教學目標：通過練聲曲、歌曲的練習，加強學生對聲樂作品旋律性的歌唱要求，同時獲得圓潤、優美的歌唱音色。

教學重點：吐字清晰、連貫均勻的演唱歌曲

教學難點：在不同音區保持相同的歌唱狀態和勻稱的呼吸。

教學方法:體驗、分析、討論、練習等

教具準備：多媒體、音響資料、鋼琴等

教學過程：

一、課前準備：出示練聲曲

1、氣息與聲音的統一協調訓練。

較慢 4/4 — — u 目的：訓練氣息的控制能力，體會歌唱時氣息與聲音的關系。呼吸要自然，不要太淺。聲音建立在呼吸“氣口”上，保持連貫、均勻、統一。此條練習雖然是“下行”的練習，但聲音位置要保持好，使聲音始終保持圓潤、明亮、通暢的良好歌唱狀態。2 中速 稍快 2/4 5 3 1 ︱ 5 3 1 ‖ mi ma 要求：氣息流暢、聲音集中，母音轉換位置統一。檢查練聲曲的演唱情況，并分別示范、糾正不足之處。

二、學習歌曲：《共和國之戀》（1=g 4/4）

1、聆聽歌曲，思考問題：

（1）這首歌的旋律和情緒是怎樣的？歌曲表達了怎樣的情感？

（2）歌曲分幾個樂段？高潮在那個樂段？

2、作品簡析：

《共和國之戀》又名《生死相依苦戀著你》，是電視專題片,《共和國之戀》的主題歌。這首歌用詩的語言和親切簡潔的旋律，表現了一代代中國知識分子忠貞不渝的愛國熱情和在科學道路上奮勇登攀的精神。歌詞細膩而真摯，曲調舒展優美，詞曲結合巧妙，在自由和輕快中蘊含著力量，抒發了人民和祖國生死相依的深切之情。歌曲為帶再現式二段體結構。第一樂段為四樂句復樂段，旋律抒情，節奏平穩，第二樂段開始大跳上揚，充滿激情，表達了對祖國的赤誠。后半部分再現第一樂段，與之呼應，進一步表達了對祖國的無限深情。

3、用“lu”母音哼唱旋律。

4、朗誦歌詞：

朗誦歌詞時要求字向前送，聲音清晰，吐字、咬字準確規范。結合歌詞做咬字吐字練習。如“風”字，噴氣讀字，吐字清晰，字音響亮。

5、演唱歌曲：

(1)教師鋼琴伴奏，學生齊唱，要求總體上音色統一，樂句完整連貫。

（2）學生分段練唱，教師注意分辨演唱中出現的問題，及時糾正。

（3）難點解決：演唱八度大跳要靈活準確，聲音統一連貫，字正腔圓。下巴放松，上口蓋抬起,吸氣――打開喉嚨,氣息要飽滿，歌唱時保持吸氣的狀態，“縱然”的“縱”字在演唱時聲音要“甩”上去，加強氣息和咬字力度，聲音往前送。

（4）分組檢查，個別檢查:輪流演唱歌曲，每組(或每人)演唱一個樂段,教師隨機點名讓學生分別連接下去。要求銜接準確，用積極的狀態演唱。重點解決咬字、吐字與發聲問題。（5）師生分析點評學生演唱中出現的問題，并示范。

6、指導學生分組討論歌曲的藝術表現：如何表達歌曲的情感？(用什么樣的呼吸、吐字、速度、力度來演唱，才能表達作品的情感？)

7、歌曲處理：

（1）齊唱

（2）分兩組（男女）分別演唱歌曲，比較優點與不足，教師給予學生演唱的信心和鼓勵。

（3）演唱形式處理

第一樂段男女分樂句領唱，第二樂段齊唱

（4）學生小組或個人表演

學生評價，教師小結。

四、鞏固新課：

全班有感情演唱歌曲

五、課堂小結

六、作業：有感情背唱《共和國之戀》，預習歌曲《我和我的祖國》，要求用放松自然的聲音歌唱，旋律、節奏視唱準確。

第二篇：共和國之戀公開課

大田職專公開課《共和國之戀》教案

黃裕南

授課班級：16級學前教育（1）班

教學目標：通過練聲曲、歌曲的練習，加強學生對聲樂作品旋律性的歌唱要求，同時獲得圓潤、優美的歌唱音色。教學重點：吐字清晰、連貫均勻的演唱歌曲

教學難點：在不同音區保持相同的歌唱狀態和勻稱的呼吸。教學方法:體驗、分析、討論、練習等 教具準備：多媒體、音響資料鋼琴等 教學過程：

一、課前準備：出示練聲曲

1、氣息與聲音的統一協調訓練。較慢 4/4 5 4 3 2 |1— — —|| u 目的：訓練氣息的控制能力，體會歌唱時氣息與聲音的關系。呼吸要自然，不要太淺。聲音建立在呼吸“氣口”上，保持連貫、均勻、統一。此條練習雖然是“下行”的練習，但聲音位置要保持好，使聲音始終保持圓潤、明亮、通暢的良好歌唱狀態。

2、母音轉換練習中速 稍快 2/4 5 3 1 ︱ 5 3 1 ‖ mi ma 要求：氣息流暢、聲音集中，母音轉換位置統一。檢查練聲曲的演唱情況，并分別示范、糾正不足之處。

二、學習歌曲：《共和國之戀》（1=G 4/4）

1、聆聽歌曲，思考問題：

（1）這首歌的旋律和情緒是怎樣的？歌曲表達了怎樣的情感？（2）歌曲分幾個樂段？高潮在那個樂段？

2、作品簡析：

《共和國之戀》又名《生死相依苦戀著你》，是電視專題片,《共和國之戀》的主題歌。這首歌用詩的語言和親切簡潔的旋律，表現了一代代中國知識分子忠貞不渝的愛國熱情和在科學道路上奮勇登攀的精神。歌詞細膩而真摯，曲調舒展優美，詞曲結合巧妙，在自由和輕快中蘊含著力量，抒發了人民和祖國生死相依的深切之情。歌曲為帶再現式二段體結構。第一樂段為四樂句復樂段，旋律抒情，節奏平穩，第二樂段開始大跳上揚，充滿激情，表達了對祖國的赤誠。后半部分再現第一樂段，與之呼應，進一步表達了對祖國的無限深情。

3、用“lu”母音哼唱旋律。

4、朗誦歌詞： 朗誦歌詞時要求字向前送，聲音清晰，吐字、咬字準確規范。結合歌詞做咬字吐字練習。如“風”字，噴氣讀字，吐字清晰，字音響亮。

5、演唱歌曲：

(1)教師鋼琴伴奏，學生齊唱，要求總體上音色統一，樂句完整連貫（2）學生分段練唱，教師注意分辨演唱中出現的問題，及時糾正。（3）難點解決：演唱八度大跳要靈活準確，聲音統一連貫，字正腔圓。下巴放松，上口蓋抬起,吸氣――打開喉嚨,氣息要飽滿，歌唱時保持吸氣的狀態，“縱然”的“縱”字在演唱時聲音要“甩”上去，加強氣息和咬字力度，聲音往前送。

（4）分組檢查，個別檢查:輪流演唱歌曲，每組(或每人)演唱一個樂段,教師隨機點名讓學生分別連接下去。要求銜接準確，用積極的狀態演唱。重點解決咬字、吐字與發聲問題。（5）師生分析點評學生演唱中出現的問題，并示范。

6、指導學生分組討論歌曲的藝術表現：如何表達歌曲的情感？(用什么樣的呼吸、吐字、速度、力度來演唱，才能表達作品的情感？)

7、歌曲處理： 整首歌曲的演唱要感情細膩真摯，從心底抒發。演唱此歌要突出一個“情”字，聲情并茂。演唱時，氣息要深沉，歌聲要圓潤，吐字要真切有力，“縱然是凄風苦雨，我也不會離你而去”注意吐字力度，表現出對祖國忠貞不渝的感情。“縱然是撲倒在地，一顆心依然舉著你”加強吐字力度，抒發同祖國休戚與共，生死相依的深切之情。第一樂段演唱要平穩、抒情，為后樂句做好情緒上的鋪墊。聲音要松弛自然，氣息要保持流動，在大跳時保持松開喉嚨，聲音送入頭腔，氣息抵住，把高潮推上去。尾聲的旋律逐漸平穩下來，感情要更加內在、含蓄。結束時可從大跳處反復一次，情感表達更加強烈，進一步抒發了對祖國的無限深情。

8、有感情演唱歌曲：（1）齊唱（2）分兩組分別演唱歌曲，比較優點與不足，教師給予學生演唱的信心和鼓勵。（3）演唱形式處理

第一樂段男女分樂句領唱，第二樂段齊唱

（4）學生小組或個人表演，學生評價，教師小結。

三、鞏固新課： 全班有感情演唱歌曲四、五、課堂小結

六、作業：有感情背唱《共和國之戀》，預習歌曲《我和我的祖國》，要求用放松自然的聲音歌唱，旋律、節奏視唱準確。

第三篇：共和國之戀教案

聲樂訓練課《共和國之戀》教案

教學目標：

知識目標

（1）繼續訓練歌唱的發聲方法，聲音須有氣息的支持。（2）學習歌曲《共和國之戀》（3）準確把握歌唱的情緒（4）學習兒歌表演《數鴨子》 能力目標

（1）培養學生演唱歌曲的能力（2）培養學生分析歌曲的能力（3）培養學生表現歌曲的能力（4）培養學生教授歌曲的能力

重點：（1）歌唱的基本發聲方法和身體各部位的協調統一

（2）演唱歌曲聲音規范

（3）演唱歌曲的情緒把握 難點：（1）聲音連貫、飽滿

（2）八度音準的把握

（3）呼吸的穩定支持，聲音保持在高位置 教法學法

教法：體驗法、情感教學法、視聽結合法、小組合作法 學法：參與法、欣賞法、聽唱法、模仿法。教學過程：

一、情境導入

出示《共和國之戀》演唱視頻并讓學生帶問題欣賞

二、展示目標： 課題: 歌曲《共和國之戀》 授課班級：幼師二（2）班

三、教授新知：

1、發聲練習

（1）打嘟（氣息訓練）（聞花香）急吸慢呼（2）哼鳴（位置訓練）

2∕4 3 2 | 1 ― ‖

（3）用母音“wu,yi“哼唱旋律

2∕4 5 3 4 2 | 1 ―‖ 上下統一，氣息穩定，牙關打開，以氣托聲。

（4）跳音練習1234 5432 | 1 ― ‖

mi ma mi

2、傾聽范唱：播放音頻，教師范唱，思考問題：

（1）這首歌的旋律和情緒是怎樣的？歌曲表達了怎樣的情感？（2）歌曲分幾個樂段？高潮在那個樂段？

3、簡介作品：

《共和國之戀》又名《生死相依苦戀著你》，是電視專題片,《共和國之戀》的主題歌。這首歌用詩的語言和親切簡潔的旋律，表現了一代代中國知識分子忠貞不渝的愛國熱情和在科學道路上奮勇登攀的精神。

4、分析作品：

歌詞細膩而真摯，曲調舒展優美，詞曲結合巧妙，在自由和輕快中蘊含著力量，抒發了人民和祖國生死相依的深切之情。歌曲為帶再現式二段體結構。第一樂段為四樂句復樂段，旋律抒情，節奏平穩，第二樂段開始大跳上揚，充滿激情，表達了對祖國的赤誠。后半部分再現第一樂段，與之呼應，進一步表達了對祖國的無限深情。

5、教唱作品：

(１)請同學們齊聲演唱樂譜。

2∕4 × × × |×× × ×‖（切分節奏）

..八度演唱 1 1 7 1(２)把母音wu帶入樂譜進行演唱。（氣息扎實，喉嚨打開，聲音統一）

(３)加詞演唱。（注意咬字，以氣帶聲，喉頭穩住，保持高位置，做到字正腔圓）

(４)八度大跳演唱，聲音要統一連貫，下巴放松，牙關打開。“縱然”的“縱”字演唱時聲音要“甩”上去。加強氣息和咬字力度，聲音往前送。

（5）歌曲處理

整首歌曲的演唱要感情細膩真摯，從心底抒發。氣息要深沉，歌聲要圓潤，吐字要真切有力，第一樂段演唱要平穩、抒情，為后句做好情緒上的鋪墊。第二樂段高潮部分，感情豐沛，旋律具有更好的表現力，體現聲音的張力，抒發情感，到最后的再現段，回到初始的平穩，深情結束。

1、用“lu”母音哼唱旋律。

6、演繹作品

（1）鼓勵學生自告奮勇上臺完整演繹作品。

（2）挑幾名演唱的好的學生作為領唱進行合唱的初步排練。（3）分組表演唱《數鴨子》。

四、總結歸納

由學生自己總結，教師補充達到鞏固內化的目的。最后再重申本課的重點及難點。并對學生在上課做的練習給于肯定，特別做的最好的這組。

全班有感情演唱歌曲

五、作業布置

1、跟伴奏練唱《共和國之戀》。

2、課堂檢測：設置有填空題、選擇題、簡答題。

3、按學習小組的方式采用教唱本節課《數鴨子》的學習方法進行自主學習，精心編排動作，下節課進行比賽。

六、板書設計

聲樂訓練課《共和國之戀》

（一）練聲：

（二）學唱歌曲《共和國之戀》

（三）拓展能力《數鴨子》

（四）課堂小結

（五）作業布置

第四篇：共和國之戀 朗誦詞

共和國之戀

朗誦詞

男:從烏蘇里的晨曦 女:到帕米爾的黃昏 男:從漠河的皚皚白雪 女:到南沙的習習海風

男:五千年光輝燦爛的文明 女:三十年改革開放的步伐

男:共同鑄就了共和國今日的輝煌 女:千言萬語 男:萬語千言

合:難表我對您共和國的贊嘆

第五篇：聲樂教案5《共和國之戀》

教學內容：

歌曲《共和國之戀》

教學目的:

1、通過小跳音程連音唱法發聲訓練，幫助學生練習打開喉嚨。并指導學生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持。

2、學習歌曲《共和國之戀》，激發學生的愛國之情，使學生滿懷激情的完整演唱歌曲。

教學的重點與難點：

1、引導學生感受《共和國之戀》，體驗歌曲的思想情感和藝術魅力。

2、歌曲的演唱風格和特點，能夠細致完整把握表達歌曲的思想感情。

3、歌曲的幾處大跳的氣息支持、喉嚨打開、聲音連貫、樂句完整。

教學方法：講解、分析、啟發的教學法

教

具：鋼琴 教材

教學課時：2課時

教學過程：

一、復習上節內容

二、發聲訓練

1、哼鳴訓練

2/4 4 ｜ 3 2 ｜ 1 —｜｜

EN

目的與要求：體驗頭腔共鳴和聲音靠前的感覺，使其獲得聲音的高位置。a、身體自然直立，兩肩放松，吸進適量氣息并注意深的呼吸支點。b、嘴唇微閉，舌自然平放舌尖輕靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分開不要咬緊。c、哼唱時感到聲音集中在鼻腔上方，兩眉之間感到明顯振動，象擤鼻涕時的感覺。d、不論音的高低，都始終保持這種高位置的感覺，這對上下聲區的統一很有益處。

2、U母音及帶ma母音訓練

4/4

4 3 2｜ 1 2 3 4 ｜5 4 3 2 ｜1 —

U

ma

目的與要求： 練習打開頭腔共鳴，獲得高位置，打開喉嚨形成管狀，上下一致，聲區統一，較好地帶動a母音的練習，嘴唇微閉成“撮口”，上唇要攏住，唇尖用力，喉嚨打開，上下暢通好似一根管子。

3、連音訓練

3/4 6 5｜4 5 4｜3 4 3｜2 3 2 ｜1——

Ma me mi

mo mu

目的與要求：訓練聲音連貫統一。注意呼吸、發聲的協調配合，每條練習都一口氣唱完，音量不宜過大，力求使樂句的線條優美連貫，富有流動感，結尾的長音要用弱----強----弱來收音，防止聲音直白和僵硬。

三、歌曲學習與演唱————《共和國之戀》

1、作品簡析：

是電影系列片《共和國之戀》的主題曲。歌曲以獨唱的形式頌揚了一批身居海外的知識分子，熱愛自己祖國的心情。描寫了華僑在新中國成立后,滿懷激情撲進祖國的懷抱，生死相依戀著自己的祖國,要為國家的富強貢獻力量。

歌曲為帶再現的二段式結構。第一段為四樂句復樂段，從容平緩的節奏，級進為主的旋律，表達了海外赤子對祖國的愛戀和深情。第二段開始部分音調上揚，大跳，充滿激情的歌頌了海外華僑對祖國的赤誠，后半部分在現第一段結束的音調，,與之呼應，進一步表達了海外赤子對祖國的無限深情。

2、藝術處理：在準確把握歌曲的音準和節奏的基礎上,歌曲整體采用連音唱法,在氣息的支持下,滿懷深情地用連貫、寬廣、厚實、圓潤的音色唱出，每一句的句頭、句尾，要交代清楚切不可有氣無力、斷斷續續支解樂句。

3、演唱要求：

此曲中六度和八度上下跳進的樂句，演唱時要下放喉頭，打開喉嚨，使氣息通暢，否則會形成歌聲的阻塞。

四、總結新課：

教師進行本課小節，對學生的演唱指出優缺點，樹立學生的自信心，使其更好的完成作品的演唱。

五、作業：

課后用正確的歌唱姿勢、準確的呼吸方法，認真體會歌曲的