第一篇：感受共和國的巨變教學設計

《感受共和國的巨變》教學設計

張治歲

教學目標

1、情感、態度、價值觀：增強熱愛社會主義祖國的情感。

2、能力：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。

3、知識：了解中國共產黨領導全國人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。

教材分析

“感受共和國的巨變”是第三課的教學重點。該項目主要是引導學生了解我國實行改革開放和建立社會主義市場經濟給我國帶來的深刻變化，意在結合學生的親身體驗，增強學生對祖國認同的情感，培養學生的愛國主義思想。

教學重點：綜合國力顯著增強

教學難點：綜合國力顯著增強 課時安排：1課時 教學活動過程：

（一）《越來越好》歌曲欣賞導入新課

（二）學生齊讀本節課教學目標

（三）自主學習，思考共和國的巨變主要體現在哪些方面？

（四）合作探究，交流展示

1、舉例子、講故事、展示圖片、讓學生感受體驗百姓生活大變遷。

2、觀看視頻《改革開放30年發生了什么》看完視頻以后，你有什么感受(或你想說些什么)？

3、對比過去，我們的生活在衣、食、住、行方面發生了哪些變化？

4、綜合國力顯著增強表現在哪些方面，列舉在各方面的成就。經濟增強：

科技強大：

國防和軍隊建設：

外交成就：

教育和文化方面： 教師小結：

課堂作業：完成名師測控P

第二篇：感受共和國的巨變教學設計

《感受共和國的巨變》教學設計 [來源：高灘鎮初級中學 | 作者：王圣慧 | 日期：2010年11月9日 | 瀏覽2244 次] 字體:[大 中 小]

一、【教材分析】

“感受共和國的巨變”是第三課的教學重點。該項目主要是引導學生了解我國實行改革開放和建立社會主義市場經濟給我國帶來的深刻變化，意在結合學生的親身體驗，增強學生對祖國認同的情感，培養學生的愛國主義思想。

1、教學目標：

（1）情感、態度、價值觀：增強熱愛社會主義祖國的情感。

（2）能力：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。

（3）知識：了解中國共產黨領導全國人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。

2、教學重難點分析：

教學重點：引導學生了解和感受在中國共產黨領導下實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家和社會帶來的巨大變化；知道人民生活總體達到小康是共和國取得的明顯成就，特別是讓同學們能結合自己了解、親身經歷和親眼所見的情景，在內心深處感悟到當今在經濟快速發展的基礎上，我國城鄉收入穩步增長，消費水平和生活質量不斷提高，百姓生活正在發生著巨大的變遷以達到激發學生民族自信心和自豪感的目的，從而起到教育學生愛黨愛國，努力學習，立志成才，建設祖國，報效國家的教學目標。

教學難點：讓學生掌握什么是綜合國力，經濟實力和科技實力是綜合國力的決定性因素，從而明白一個國家的綜合國力的大小強弱反映著一個國家的發展水平，也從根本上決定著它在國際上的地位和作用是本節的教學難點。

二、【學生分析】：

九年級的學生雖較之七、八年級的學生的知識面有所擴展，但身處山區的農村孩子，受地理環境和家庭條件的限制，雖周圍的發展變化很大，但相對來說是有限的，加之很少走出大山去目睹和感受外面世界的精彩，再就是平時很少關心國家大事，因而對這些知識了解甚少，這就為教學帶來一定的難度。

三、【教學理念】：

要充分利用視頻案例、圖片展示、文字材料等多種手段創設問題情境，聯系社會生活中的問題及當地實際，調動學生學習的積極性，發揮學生的主體作用，培養學生辨證分析問題的能力、表達觀點的能力、理論聯系實際的能力等。

四、【教學準備】：

（1）學生預習教材、教師鉆研教材，師生共同搜集資料編制教學案，提前發給學生自學探究。（2）搜集素材，制作多媒體教學課件。

五、【教學流程】：

課前展示課件1：背景音樂，播放歌曲《越來越好》

環節一：導入新課

教師：同學們，今天我們進入第二單元——國情篇的學習。改革開放以來，社會主義中國發生了巨大的變化，取得了舉世矚目的成就。這節課讓我們共同來感受共和國的巨變。（展示課題）

教師板書：感受共和國的巨變

環節二：百姓生活大變遷

教師：同學們，課前你聽到的那首歌曲是什么？（學生答：《越來越好》）這首歌映出了老百姓生活具體發生了哪些變化呢？請同學們暢所欲言

展示課件2：暢所欲言

1、請同學們把課前準備的新、舊照片展示給大家看。

2、圍繞衣、食、住、用、行幾個方面說說自己家庭生活狀況的新變化。

教師：照片是生活的歷史記錄，請同學們觀察課本34—35頁的照片，談談你從中感悟到了什么？

學生交流，教師點撥。

通過新舊照片對比和自己家庭生活狀況的新變化，引導學生初步感受百姓生活的巨大變化——飲食講營養，穿戴講漂亮，住房講寬敞，過去連做夢都不敢想的轎車也開始駛入尋常百姓家-------

教師：我國老百姓的物質生活發生了巨大變化，精神文化生活呢？

學生交流，教師點撥

教師：上節課老師布置讓同學們搜集反映百姓生活十大變遷的最新數據，下面是同學們收集的資料，我們一起來感受。

展示課件3：百姓生活十大變遷

教師補充恩格爾系數的資料

展示課件4：恩格爾系數

恩格爾系數

19世紀，世界著名的德國統計學家恩格爾發現了一個定律：隨著家庭和個人收入的增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸減少，這一定律被稱為恩格爾定律，反映這一定律的系數被稱為恩格爾系數。其公式表示為：

食物支出金額

恩格爾系數= ——————

總支出金額

一個國家或家庭生活越貧困，恩格爾系數就越大；反之，生活越富裕，恩格爾系數就越小。聯合國糧組規定，高于60%就認為是絕對貧困。60%到50%之間是勉強度日，我們叫溫飽。50%到40%就認為是小康。40%到20%，就認為是富裕。

教師：通過剛才的一系列數據，我們進一步感受到了百姓生活的巨大變遷，同學們能不能概述一下有什么變化。

展示課件4：

結論：我國百姓的生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的兩次歷史性跨越，開始了從生存型消費轉向發展型、享受型消費的轉變。

精彩回放

展示課件5：

創設情境：

1、播放《神舟七號順利升空》的精彩視頻。

2、閱讀教材36頁下面的材料，提出思考問題從而過渡到第二層次既綜合國力的教學。

環節三：綜合國力顯著增強

教師板書：

二、綜合國力顯著增強

1、我國的綜合國力大幅提升

教師講解：綜合國力的含義。

展示課件6：名詞點擊（音頻資料）

綜合國力是指一個主權國家生存和發展所擁有的全部實力（物質力和精神力）及國際影響的合力。它包括政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面。其中，經濟力和科技力是決定性因素。綜合國力不是這些組成要素的簡單相加，而是有機結合形成的整體能力。

展示大舞臺

2、我國國民經濟快速發展，經濟實力不斷提升，科學技術突飛猛進。

教師：經濟力和科技力是綜合國力中的決定性因素

教師：上節課老師布置讓同學們搜集我國經濟與科技發展成就的資料，與同學們交流與分享，從中感受祖國的發展變化，下面我們進行交流。

學生展示搜集到的我國經濟與科技發展成就的資料，與同學們交流、分享。

展示課件7：體現我國經濟與科技發展成就視頻資料

教師：同學們，在我國960萬平方公里的熱土上，一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條公路、鐵路建成通車，一輛輛汽車下線、一款款新型手機、電腦問世、一批批標有“中國制造”的產品打入國際市場。三峽水利工程、青藏鐵路工程、西氣東輸工程、南水北調工程等大型基礎設施建設捷報頻傳——

改革開放以來，我國國民經濟快速發展，經濟實力不斷提升，現在已躋身于世界經濟大國的行列。我國的科學技術突飛猛進，在高科技領域，我國在世界上已占有了一席之地，有11%的領域居國際領先地位。

教師：剛才我們深深感受到了（點課件）祖國國民經濟的快速發展、經濟實力的不斷提升、科學技術的突飛猛進，我國的國防和外交方面有哪些巨大成就呢？下面我們交流、分享一下老師收集到的這方面的資料。

討論交流

3、我國的國防和軍隊建設取得了重大成就，國際地位顯著提高。

展示課件8：收集到的祖國三次閱兵式的資料，讓學生感受我國的國防和軍隊建設取得的重大成就。

教師：同學們，閱兵式是國慶大典中聲勢最大的一項活動。在這項極其隆重的軍事儀式中，盡顯一個軍隊的軍威、一個國家的國威和一個民族的浩然正氣。1949年，中國人民解放軍的500多萬部隊，絕大多數是步兵。在這一年的開國大閱兵中，以步兵、騎兵為主，海軍只有兩個排面，空軍只有17架飛機。在16400名受閱官兵中，技術兵只占3%，甚至還有騾馬炮兵穿行天安門廣場。而今，人民解放軍已經發展為包括陸、海、空和第二炮兵在內的諸軍兵種合成，向現代化邁進、具有強大戰斗力的軍隊，陸軍中裝甲兵、炮兵等技術兵種已占70%；海軍已擁有水下潛艇、水面艦艇，航空兵、陸戰隊、岸防部隊5大兵種；空軍已擁有航空兵、空降兵、地面防空兵兼雷達兵；二炮兵已形成了核導彈與常規導彈兼有，近、中、遠程和洲際導彈齊備。我國是世界上五個核大國之一，具有戰略核反擊能力，等等。

讓學生談感受。

教師展示課件9：收集到的我國在外交等方面巨大成就的資料，讓學生感受我國的國際地位顯著提高。

項目總結

教師：同學們，踏著改革開放的旋律，共和國一路走來，她用輝煌的成就向世界展示了一幅中國特色社會主義發展的壯麗畫卷。

展示課件10：共和國60年的輝煌成就

共和國60年的輝煌成就

1、中國人住房：從“蝸居”走向廣廈;

2、從追求溫飽到迎接汽車社會；

3、信用卡：全國平均兩人一張，一年刷去18萬億元;

4、從外匯券的消亡到“中國制造”；

5、從第一爐鐵水到年產2、22億噸鋼；

6、從關起門來搞建設到成為世界貿易大國；

7、181萬公里鐵路方便著千家萬戶；

8、從“東方紅”一號衛星升空到2005年“神州六號”的成功發射；

9、專利申請：20年突破200萬；

10、從文盲大國到高等教育大眾化；

11、打造堅船利炮，維護國家安全與發展；

12、從35歲到72歲：中國人均壽命越來越長。

環節四：布置活動作業

教師：老師在這里給同學們布置個活動作業

展示課件11：實踐活動作業

國旗下的講話

列舉改革開放以來祖國現代化建設取得的巨大成就，抒發自己的愛國之情，寫一篇簡短的“國旗下的講話”稿，利用下周班會時間在班內舉辦一次演講比賽。

環節五：課后反思

教師：中國，這條騰飛的東方巨龍，正以全新的面貌吸引著世界的目光，作為中學生的我們應該為祖國的崛起做些什么呢？

教師：同學們，撫今追昔，我們豪情滿懷；展望未來，我們壯志凌云。30多年的改革開放只是中國特色社會主義建設的一個序曲，我們堅信，未來的中國還將湊出更多優美的樂章。讓我們一起為祖國的明天祝福！

在《歌唱祖國》的歌聲中結束本節課。

六、[板書設計]

課題：感受共和國的巨變

感受共和國的巨變教學設計

教學目標

（一）知識：了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。

（二）能力：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。

（三）情感、態度、價值觀：增強熱愛社會主義祖國、熱愛共產黨的情感。教學內容分析

本課通過豐富的材料讓學生觀察、感受、體驗改革開放給百姓生活、給國家和社會帶來的巨大變化，增強熱愛中國共產黨的情感，激發愛國主義熱情。既能貫徹落實黨和國家對青少年思想品德教育的要求，又能為學習第二框“黨是我們的領路人”奠定情感基礎。該框題安排了兩個層次的內容。第一層次“百姓生活大變遷”。人民生活總體上達到小康水平，是共和國取得的最明顯的成就。引導學生感受這些變化，享受改革開放和發展社會主義市場經濟所帶來的成果，更能增強學生對社會主義優越性的認識和對祖國的認同感。教材先從百姓日常生活現象入手，選取了穿衣、住房、交通工具三方面的新舊照片進行對比，由此引導學生從物質生活和文化生活兩方面感受生活質量的提高，接著又選取了10項最能反映百姓生活狀況的指標，設置了“填一填”的小活動，讓學生查找最新數據。通過這些活動引導學生從感性上認識到百姓生活正在發生著巨大的變化，然后從理論上概括出我國人民實現了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。第二層次“綜合國力顯著增強”。以綜合國力為軸線，介紹改革開放以來我國各方面發生的巨大變化，使學生感受到祖國、家鄉正在走向繁榮富強，從而增強民族自尊心、自信心、自豪感和熱愛祖國的情感。

教材首先用體育方面的材料讓學生明白“國運盛，體育興”的道理，也自然引出了我國綜合國力日益增強的結論。然后通過“名詞點擊”向學生介紹綜合國力這一概念。針對經濟、科技、國防、外交方面的成就，教材給出了大量的事實材料、照片、數據，創設了學生自己搜集資料的活動。按照由感性到理性的一般認知規律，正文再對綜合國力中各方面的提高做了概括性總結。

學情分析：對于初四新生，剛接觸社會主義的國情教育，對社會主義政治、經濟、文化等方面的認識無疑是很陌生的，我國實行改革開放以來的深刻變化有哪些、都體現在哪些方面，學生的視野畢竟是很狹隘的，必須通過親身感受、實際調查，交流討論等方式，在新舊對比中找變化，前后比較中明發展。教師再借助一定的活動形式，挖掘必要的教學資源，通過引導，讓學生真正感悟到共和國的巨大變化，在這個過程中理解綜合國力各要素的內涵，見證我國改革開放以來綜合國力日益增強的表現。這樣學習既避免了空洞說教，又增加了學生的學習興趣，活躍了課堂氛。更加有利于進一步激發學生的愛國情感，促使學生情感的升華。教學重點：共和國的巨變 教學難點：綜合國力顯著增強 教學準備

學生準備：安排學生進行社會調查。調查內容是對比建國前后，特別是改革開放以來家庭生活的改善，廣大人民在物質和文化生活方面的變化，國家在政治、經濟、科技、國防、文教、外交等方面的巨大成就。將學生分成若干小組，自主選擇調查方式，可以查閱報刊、書籍，可以上網，也可以采訪長輩、尋找家庭的新老照片，對搜集的資料進行整理。

教師準備：查找有關反映改革開放之后人民生活質量提高和綜合國力增強的資料、數據、圖片并制成多媒體課件，以備課堂之用。

教學活動

（一）點燃激情，切入話題 多媒體展示歌曲《紅旗飄飄》。此處修改由原來的MP3歌曲換成MV，音畫同步更容易激發學生的熱情，師生同唱一首歌，既活躍了課堂氣氛，又可以讓同學提前進入情感導入。效果應該更好。

導入單元：正像歌中唱的那樣，五星紅旗——你是我的驕傲，我為你自豪。板書：第一單元

五星紅旗我為你驕傲 導入課題：五星紅旗為什么值得我們驕傲？ 板書：第一課

騰飛的東方巨龍

導入項目：因為在五星紅旗的領導下，我們的國家發生了歷史性的巨變。下面就來感受一下共和國的巨變

板書：感受共和國的巨變

（二）交流展示，感受巨變 學生活動：學生們交流和分享搜集到的能反映人民生活質量提高的資料。可以讓學生任選自由發言人或小組派代表發言的方式，鼓勵他們展示課下搜集到的資料。

教師可以按照衣、食、住、行、用、精神文化生活的順序把學生展示的資料一一歸類。在學生展示交流資料的基礎上，教師可通過多媒體適當展示補充以下圖片和資料：（此處圖片展示中更容易看出新舊時代的差異，對比效果更明顯）衣著上的變化：過去提倡“新三年舊三年縫縫補補又三年”，現在各種款式花色的服裝為人民的生活增添了亮麗的色彩，面料有裘皮和皮革、毛織品、棉麻、絲綢、針織品等供人們選擇。

飲食結構上的變化：60年代，人們平均2個月才可以領到半斤肉，并且還要憑票供應。吃的簡單只求溫飽。二十一世紀，吃并選擇著，色、香、味俱全。人們開始呼應健康主題，開始講究食用富于營養的鮮活食品。蔬菜要吃無污染的，糧食要吃粗纖維的，雞鴨要吃跑山的，魚肉要吃鮮活的??

居住上的變化：過去祖孫三代住一處，屋房簡陋。現在住房質量和配套性能不斷提高，講究屋內設施現代化、家具豪華化、裝潢漂亮化，居住環境舒適化。住房建筑面積達越來越大，小區物業規范、集休閑、娛樂、健身于一體，設備齊全。

出行變化：過去家人共用一輛自行車，現在家用汽車已走入尋常百姓家，私人轎車成為尋常事。交通網絡的不斷完善，火車提速、航班增加，使人民的出行更加便利和快捷。

生活用品的變化：手機升級換代，互聯網、Email家喻戶曉，數碼相機家家必備。

休閑娛樂方式方面：過去是聽廣播和打撲克，現在跳健身操、度假旅游、泡茶館、看比賽、聽演唱會、看電視還是看電影、逛商場還是逛書店任你選擇。

度假旅游：1978年國內旅游人數只有158萬人次。2009年旅游人數突破20億人次，旅游方式也多種多樣, 跟旅行社、自助游、自駕游??可問學生旅游的經歷，學生聯想起自己的經歷會很高興，更能體會生活的美好。

說一說：同學們看了上述資料，你有什么感受？

同學們談感受，在感受中對共和國的巨變、我們家鄉的巨變都實現了由感性到理性，由理性到感性的充分認識。

教師總結：現在人們飲食講究營養、衣著講舒適漂亮；住房講究寬敞；過去連做夢都不敢想的轎車也開始駛入尋常百姓家，從手搖話機到傳呼到移動電話,互聯網的誕生，使人類更加縮短彼此的距離；健身娛樂、度假旅游使人們的生活多姿多彩。可見，在改革開放之后，百姓的生活發生了巨大的變遷，物質生活更加殷實，精神文化生活日益豐富。我國人民實現了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。（板書）

學習本部分內容應以“感受”為主，通過大量直觀的資料、具體的數據讓學生親身感受身邊的變化，培養學生愛祖國和愛家鄉的情感，堅信黨的領導下，人民生活才會越來越教師過渡：國富才能民強，人民生活顯著改善靠的是我國日益強大的綜合國力。

板書：綜合國力顯著增強

設問：什么是綜合國力？（學生自學 “名詞點擊”。）

以綜合國力為軸線，按照經濟、科技、教育、政治、國防、外交的順序，讓學生展示搜集到的體現國力增強的資料，在學生交流展示資料的基礎上，教師可適當補充以下資料，利用各因素，通過各方面實力的增強見證綜合國力。

1．改革開放之后，經濟發展速度幾乎每年按約9%的速度增長。

2009年金融危機中的世界經濟處于大滑波；而中國卻做到了風景這邊獨好：2009年國內生產總值為335353億元，居世界第三位。2009年中國吸收外國直接投資額升至世界第二。2009年中國對全球經濟增長貢獻50%，為實現世界經濟的復蘇起到了巨大的拉動作用。說一說：看到以上數據你有什么感想？ 學生一般會談到我國經濟實力大幅度提高。

教師總結：改革開放以來，我國國民經濟發展速度大大高于其他國家，成為全球經濟中最大的亮點。我國經濟實力不斷提升，現已躋身經濟大國的行列。（板書：經濟力）多媒體展示資料：

2．1970年“東方紅一號”到現在的“神舟七號”，從“嫦娥一號”到“嫦娥二號”成功發射,宇航技術不斷取得突破性進展，我國成為繼美國、蘇聯之后第三個掌握載人航天技術的國家。曙光5000A再次帶領中國的高性能計算登上了世界的舞臺巔峰，曙光5000A的研發成功和入選世界TOP10，再次證明了中國的原創能力。鳥巢、水立方盡顯中國高新科技，還有我國生物科技如基因工程、克隆技術等處于世界領先水平。說一說：看到上述資料你有什么感想？ 同學們會感受到我國的科技實力日益增強。教師總結：經濟實力和科技實力是綜合國力的決定性因素，在經濟高速發展的同時我國的科學技術突飛猛進。在高科技領域，我國在世界上已占有一席之地，有11%的領域居國際領先地位。（板書：科技力）多媒體展示資料 ：

3、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010—2020年)》，為中國實施人才強國戰略和建設創新型國家戰略，包括為中國的發展和民族的復興打下了堅實的基礎。完善惠及全民的、更高水平的、更加公平的普及教育，義務教育可以全面地普及，高中階段的教育普及率可以達到90%，高等教育的入學率要達到40%，向普及化邁進。說一說：看到以上數據你有什么感想？

教師總結：黨和國家越來越重視教育事業的發展，國民素質正日益提高，這必將有力地推動我國現代化建設順利進行。

圖片：04年中國申奧成功、08年奧運金牌榜—中國人的驕傲、2010年廣州亞運會上中國以8連冠的優勢穩居亞運金牌榜首。（此處修改更具時代性）看到圖片你想說什么？

教師總結：體育事業蓬勃發展，現在的中國已成為名副其實的體育強國。（板書：文教力）多媒體展示資料 ：

4、時光的追憶：

97年、99年中國成功收復香港和奧門、06年中國主持朝核六方會談、2010年中國國成為為世界外交的形象大使，繼續深化與美、日等國家的友好關系。（此處修改更具時代性）說一說：看到上述資料你有什么感想？ 我國長期堅持獨立自主的和平外交政策，外交實力日益增強。我國的國際地位和國際影響力與日俱增，在國際事務中發揮著日益重要的作用，成為維護和促進世界和平與發展的堅定力量。（板書：外交政治力）

圖片：中國成立六十周年慶典紀實。

5、國外媒體爭睹閱兵式上解放軍英姿.大閱兵吸引了日本媒體的高度關注。日本四大媒體同時將閱兵式情況作為“頭條新聞”來報道，題為《大國崛起內外挑戰滾滾而來》的文章。美國記者稱，榴彈炮方隊通過時，“整個大地都在震動”很多現場人士都被閱兵的宏大與壯觀所震撼。

說一說：看到場面宏大的閱兵式你有什么感想？ 教師總結：我國的國防和軍隊建設取得了重大成就，已建成了具有較高現代化水平和強大戰斗力的軍隊。（板書：國防軍事力）

以上是通過具體的資料證明，如此舉世矚目成就的取得背后支撐它的是日益增強的綜合國力，并讓學生會用政治、經濟、科技、文化、軍事、外交等要素評價我國的綜合國力。旨在按照由感性到理性的一般認知規律，讓學生理解掌握綜合國力的各要素并知道綜合國力不是七個組成要素的簡單相加，而是有機結合形成的整體實力。

（三）學有所悟，情感升華

出示2010年世博會圖片：2010、5—10月，上海世博會是第一次在發展中國家舉辦、參與國家與組織最多的一界世博會。你知道這是為什么嗎？（此處修改是為了使時政材料與時俱進，使學生更加關注時事、愿意用自己學過的理論去分析當下時政態勢與社會性發展熱點，使政治課堂更具時效性。另外，也是為了讓學生對綜合國力有一個更深層次的理解，明白綜合國力是一個有機結合形成的整體實力）

感悟：改革開放以來，我國經濟迅速發展、科技成就顯著、中華文化博大精深源遠流長，這一切都證明我國綜合國力日益增強，國際地位日益提高，一個和平、合作、負責任的大國形象已經被世界所認可。

說一說： 通過本節課的學習，你感受到共和國的巨變都表現在哪些方面？面對這舉世矚目的成就你有什么感想和體會？

教師通過學生的收獲列出總結提綱：收獲臺（板書設計）

一、百姓生活巨大變遷

1.物質生活發生巨大變化（衣食住行用 2.精神文化生活發生巨大變化

實現了由貧窮到溫飽，再由溫飽到總體上小康的歷史性跨躍.二.綜合國力顯著增強 1.綜合國力的含義

2我國綜合國力顯著提高的表現（政治力、經濟力、科技力、文教力、外交力、資源力等）

（四）課后延伸，鞏固提高。“足跡的變化”根據漫畫設置三個問題。（小組交流討論）更改為探究性問題：共和國發生巨變，取得輝煌成就的原因有哪些？

（五）課堂小結：多媒體展示視頻歌曲《越來越好》（此處修改比原來的MP3音樂更具生動動性，而且通過歌詞的再現就可以讓同學們總結出本節課的主要學習內容，畫面幸福洋益著一種百姓生活變化的喜悅和對社會主義的祝福與熱愛。使同學們產生情感共鳴。）

播放歌曲的同時，教師朗誦一段話做總結：踏著改革開放的旋律，共和國一路走來，她用輝煌的成就向世界展示了一幅中國特色社會主義發展的壯麗畫卷，我們為之自豪，我們為之驕傲。讓我們在黨的領導下共同努力，未來的中國將奏出更加華美的樂章！

：《感受共和國的巨變》

【課程標準】

感受身邊的變化，了解中國共產黨的領導給國家、社會帶來的巨大變化。

【學習目標】

1、情感態度價值觀：增強愛國主義情感，擁護黨的領導。

2、能力目標：提高獲取知識、分析材料、應用知識、解決問題的能力。

3、知識目標：知道綜合國力顯著增強及其表現。

【教材分析】

“感受共和國的巨變”是第三課的教學重點。該項目主要是引導學生了解 我國實行改革開放和建立社會主義市場經濟給我國帶來的深刻變化，意在結合 學生的親身體驗，增強學生對祖國認同的情感，培養學生的愛國主義思想。

【課前準備】

1、學生準備

（1）搜集改革開放以來老百姓衣食住行的變化

（2）搜集改革開放以來現代化建設取得的巨大成就。

2、教師準備 整理學生搜集的材料，根據教學內容選取教學資料，制作多媒體課件。

【教學工具】

多媒體、導學稿。

【教學過程】 課前展示課件：背景音樂，播放歌曲《好日子》 教師：上課！教師：請同學們大聲齊讀本節課的教師寄語“等待機會不如創造機會，我 參與，我努力，我成功！”以振奮精神！

第一關 快樂向前沖

環節一：導入新課（3 分鐘）

課件展示:課前延伸案的情況（展示并表揚優秀作業紙； 展示對比作業紙等）（2 分鐘）。教師：同學們，今天我們進入第二單元—國情篇的學習。先請一位同學朗 讀課本 P34 的序言，讓我們共同來感受共和國的巨變。（展示課題）1分鐘）

教師板書：感受共和國的巨變

環節二：百姓生活大變遷（8 分鐘）

教師：同學們，課前你聽到的那首歌曲是什么？（學生答： 《好日子》）這首歌映出了老百姓生活變遷、過上好日子的喜悅心情。具體發生了哪些變化呢？ 請同學們暢所欲言

展示課件：暢所欲言

1、請同學們觀察課本 34-35 頁的照片，說說你看到了哪些變化？

2、圍繞衣、食、住、用、行幾個方面說說自己家庭生活狀況的新變化。行幾個方面說說自己家庭生活狀況的新變化。學生交流，教師點撥。（略）教師也可以根據情況適時談一下自己的感受。通過新舊照片對比和自己家庭生活狀況的新變化，引導學生初步感受百姓 生活的巨大變化——飲食講營養，穿戴講漂亮，住房講寬敞，過去連做夢都不 敢想的轎車也開始駛入尋常百姓家教師：我國老百姓的物質生活發生了巨大變 化，精神文化生活呢？

教師：我們可以感受到老百姓不光物質生活發生了巨大變化，精神生活也 日益豐富，讀書看報、影視歌舞、運動健身------居民的吃、穿、用、住、消 費向優質、高檔化邁進，花錢買健康、買知識、買時間、買時尚、買新鮮成為 居民新的消費觀念和追求。

播放課件（龍城巨變------生活篇）通過新舊照片對比，得出百姓的生活 確實發生了巨大的變遷。

結論：我國百姓的生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的兩次歷史性跨越，開始了從生存型消費轉向發展型、享受型消費的轉變。環節三：綜合國力顯著增強（12 分鐘）

教師板書：

二、綜合國力顯著增強

教師過渡：同學們國強才能民富，人民生活顯著改善顯然依靠的強大的綜 合國力。

1、我國的綜合國力大幅提升

2、幾代中國人的努力，中華民族徹底結束了“東亞病夫”的恥辱歷史，正 逐步實現全面復興；同學們，“國運盛，體育興”，我國綜合國力日益增強。

幾代中國人的努力，中國在各個領域尋找到了參與國際競爭的自信，中國 獲得了 2008 年奧運會舉辦權、加入了世貿組織、實現了飛天夢、讓香港、澳門 回到祖國懷抱、在國際事務中擁有越來越重要的發言權??而背后支撐這一切 的都是中國日益增強的綜合國力。同學們，你們知道綜合國力的含義嗎？

展示課件：名詞點擊綜合國力是指一個主權國家生存和發展所擁有的全部 實力（物質力和精神力）及國際影響的合力。它包括政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面。其中，經濟力和科技力是決定 性因素。綜合國力不是這些組成要素的簡單相加，而是有機結合形成的整體能 力。

2、我國國民經濟快速發展，經濟實力不斷提升，科學技術突飛猛進。

教師：經濟力和科技力是綜合國力中的決定性因素

教師：上節課老師布置讓同學們搜集我國經濟與科技發展成就的資料，與 同學們交流與分享，從中感受祖國的發展變化，下面我們進行交流。

學生展示搜集到的我國經濟與科技發展成就的資料，與同學們交流、分享。展示課件：體現我國經濟與科技發展成就資料

教師：同學們，在我國 960 萬平方公里的熱土上，一棟棟高樓大廈拔地而 起，一條條公路、鐵路建成通車，一輛輛汽車下線、一款款新型手機、電腦問 世、一批批標有“中國制造”的產品打入國際市場。三峽水利工程、青藏鐵路 工程、西氣東輸工程、南水北調工程等大型基礎設施建設捷報頻傳——

改革開放以來，我國國民經濟快速發展，經濟實力不斷提升，現在已躋身 于世界經濟大國的行列。我國的科學技術突飛猛進，在高科技領域，我國在世 界上已占有了一席之地，有 11%的領域居國際領先地位。

教師：剛才我們深深感受到了（點課件）祖國國民經濟的快速發展、經濟 實力的不斷提升、科學技術的突飛猛進，我國的國防和外交方面有哪些巨大成 就呢？下面我們交流、分享一下同學們收集到的這方面的資料。

3、我國的國防和軍隊建設取得了重大成就，國際地位顯著提高。學生展示搜集到的改革開放以來，反映我國在國防、外交等方面巨大成就 的資料，并就其中的一方面向同學講述，與同學們交流分享。

教師：老師也收集到一些資料，跟同學們分享。

教師展示課件：收集到的祖國三次閱兵式的視頻資料，讓學生感受我國的 國防和軍隊建設取得的重大成就。

教師：同學們，閱兵式是國慶大典中聲勢最大的一項活動。在這項極其隆 重的軍事儀式中，盡顯一個軍隊的軍威、一個國家的國威和一個民族的浩然正 氣。1949 年，中國人民解放軍的 500 多萬部隊，絕大多數是步兵。在這一年的 開國大閱兵中，以步兵、騎兵為主，海軍只有兩個排面，空軍只有 17 架飛機。在 16400 名受閱官兵中，技術兵只占 3%，甚至還有騾馬炮兵穿行天安門廣場。而今，人民解放軍已經發展為包括陸、海、空和第二炮兵在內的諸軍兵種合成，向現代化邁進、具有強大戰斗力的軍隊，陸軍中裝甲兵、炮兵等技術兵種已占 70%；海軍已擁有水下潛艇、水面艦艇，航空兵、陸戰隊、岸防部隊 5 大兵種； 空軍已擁有航空兵、空降兵、地面防空兵兼雷達兵；二炮兵已形成了核導彈與 常規導彈兼有，近、中、遠程和洲際導彈齊備。我國是世界上五個核大國之一，具有戰略核反擊能力，等等。

讓學生談感受。

教師展示課件：收集到的我國在外交等方面巨大成就的資料，讓學生感受 我國的國際地位顯著提高。

第二關 夢想大舞臺

環節四：夢想大舞臺---同學們反思梳理本節課所學（11 分鐘）--

1、利用“微博跟帖”言之有理即可，學生各抒己見，學生參與面廣，激 勵成績欠佳的小組要抓住機會爭取得分。

2、本環節最后有學生代表或是老師進行歸納總結，完成對知識的系統梳 理。

環節五：

課后拓展 歸納完善、自主構建，實現對本節課的拓展升華。

環節六：當堂檢測（10 分鐘）學以致用，當堂檢測，通過這一環節引導學生鞏固所學知識，深化對本課 的認識和理解。教師：請同學們全體起立，齊聲共讀結束語，讓我們共勉！1 分鐘）

下一步希望同學們更加努力，好好學習，有同學們在祖國的明天一定會越 來越好，讓我們一起為祖國的明天祝福！下課！

第三篇：感受共和國的巨變教學設計互聯網版

騰飛的東方巨龍 第一框 感受共和國的巨變

一、教學目標：

（一）知識目標：

1、認識百姓生活的變遷過程；

2、了解綜合國力的含義、決定性因素、現狀；

（二）能力目標：

1、從大量的圖片、數據、訪談中感受國家的巨大變化；

2、通過變化的感受，分析認識變化的原因。

（三）情感、態度、價值觀目標： 明確以下幾個道理：

1、社會主義的中發生了翻天覆地的巨大變化，社會主義制度有著巨大的優越性和強大的生命力。

2、改革開放是社會主義事業發展的動力。

3、我國已經是初步繁榮昌盛的社會主義國家。

二、教學重點難點：

1、教學重點：了解百姓生活的變遷；綜合國力的含義、發展情況；

2、教學難點：從發展的事實認識重要的道理；

三、教學方法： 討論法、講授法等。

四、教學準備、手段：

多媒體課件、學生收集交流資料。

五、教學過程： 引子：

多媒體課件打出2013全國兩會有關中國發展的外國媒體和政要的評論

http://finance.sina.com.cn/360desktop/china/20130306/092214736569.shtml

感受中國的巨變在世界的影響，得到全世界的關注、認同、和羨慕等。從而引出本課話題。正文的教學：

（一）百姓生活大變遷：

1、感受百姓生活的變遷：

多媒體課件打出百姓生活新舊對比圖片，http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&nc=1&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=&pv=&z=0&ie=utf-8 營造氣氛。在看的過程中讓學生回答

（1）是哪方面的變化？你們家如何的變化？（交流、討論）（2）看課本預習下來說明的是實行哪一個政策的結果？

（3）從建國初到現在，我國人民的生活水平經過了一個怎樣的發展過程？（4）從中得出什么結論？學生討論，教師總結點撥）認識到：： 社會主義制度具有巨大的優越性和強大的生命力； 改革開放是社會主義事業的發展動力； 中國共產黨是社會主義事業順利發展的根本保證，沒有共產黨就沒有新中國，也就沒有建設中國特色社會主義。（多媒體打出，學生記在課本上并齊讀）

2、填一填：百姓生活數據的變化（書本）略

這有學生通過課前的收集來交流，再次有自己的直接收集來感受變化的巨大。由此，樹立對國家對民族對社會主義的熱愛之情。生在新中國長在紅旗下的光榮。

（二）、綜合國力顯著增強

1、請同學們思考討論一個問題：

（1）你們認為當前國際間的形勢怎樣？是一片太平呢還是競爭激烈？請看韓朝最新局勢：

http://

這說明國際競爭很激烈。由此教師引導下去。（2）那么，你們認為要在競爭中取勝必須靠什么呢？是販賣五千年的古老文化、是介紹少林武術、還是你認為的有其他東西？請同學們交流討論，最后，有教師總結。當今世界競爭激烈，是綜合國力的競爭。（實力）

2、綜合國力的含義、內容、及決定性因素的學習掌握。這里主要有學生朗讀、記憶、感受。

3、認識我國一系列大事、成就的取得的，還有重大工程的建設的重要物質保證就是綜合國力的日益增強。（多媒體播放08年審辦奧運成功http:// http://v.youku.com/v_show/id_XMTQwNDA3Njcy.html

那么我國的綜合國力到底發展的如何了呢？

4、綜合國力的發展：

可以有學生收集的材料交流，中間有老師也提供這方面的資料補充；主要是進行愛國主義教育，達到情感的升華。

（三）總結：對本課的道理再次明確一下，以達到教學目的，實現情感的升華。我們今天的生活來之不易，我們今天的發展道路也來之不易，我們每一位公民都要成為維護黨的領導、維護社會主義制度、維護改革開放的行動者，已實際行動報效祖國，為自己更美好的生活作出應有的貢獻。

最后，課件播《春天的故事》歌曲，引導同學同唱這首歌，感悟改革開放的魅力

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=1318237&__o=/song/1318237_playBtn&fr=-1||-1#loaded

六、板書設計：

1、百姓生活大變遷表現、經歷過程

（一）百姓生活大變遷

2、分析變遷的原因

感受共和國巨變

3、得出變遷的道理（略）

1、綜合國力的含義、內容、決定性因素

（二）綜合國力顯著增強

2、綜合國力的現狀

3、認識取得成績的主要原因（略）

七、作業布置：（練習冊、判斷、填空、簡答題）

八、教學后記：

第四篇：《感受共和國的巨變》說課稿

《感受共和國的巨變》說課稿

我今天說課的題目是《感受共和國的巨變》，這是魯教版九年級第二單元第三課《騰飛的東方巨龍》第一課時的內容。

首先，我對教材進行分析

一、教材分析

（一）本課地位與作用

本課主要闡述了我國改革開放以來百姓生活變遷、綜合國力顯著增強的事實，目的在培養學生熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產黨的情感。從而為學習下一目“黨是我們的領路人”奠定思想基礎。

（二）教學目標

根據課程標準中的要求及初三學生的實際，本課時的教學目標確定如下： 情感、態度、價值觀目標：增強熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產黨的情感。

能力目標：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。

知識目標：了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。

本著新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下的教學重點和難點 ：

（三）教學重點、難點

教學重點：“百姓生活大變遷”和“綜合國力顯著增強”是本課時的教學重點。教學難點：“綜合國力顯著增強”也是本課時的教學難點。

二、說教學理念

我的教學理念是改變學生的學習方式，使學生在課堂中自主學習、合作探究，凸顯主體地位。教師轉變教學方式，使教師成為課堂的組織者、引導者和合作者，體現主導地位。

三、說學情

關于改革開放以來我國取得的巨大成就，學生在八年級下冊第十一課“面對變化發展的社會生活”中學過，在第十四課“快速發展的現代科技”中也學到了相關內容，已有一定的知識儲備。同時，青少年學生隨著年齡的增長、知識的豐富、交往范圍的擴大、視野的逐步開闊和心理的逐漸成熟，開始對國家的政治生活、經濟生活產生一定的興趣，也開始思考自己的人生和關注國家的命運。因此，要對學生進行國情教育，使其認識到這種變化的原因，增強愛國、愛黨、愛社會主義的情感。

為了講清教材的重點、難點，使學生能夠達到本課時設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：

四、說教法

根據學生的現狀和當前教育的實際發展水平，在教法方面，我充分利用多媒體資源，創設情境，激發學生學習興趣，引導學生通過自主學習、小組合作探究來發現問題、分析問題、探尋解決問題的途徑和方法，使學生獲得知識和技能，學會學習，形成正確的價值觀。

五、說學法

我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法。

接下來我談談這一堂課的教學過程：

在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

六、說教學過程

我共設計五個環節來完成整個教學過程。第一個環節：學案導學

整體感知

我讓學生用10分鐘把本節課閱讀一遍，然后再做學案上的預習填空題，通過做題讓學生從整體上對教材有一個了解，大致知道這節課有什么內容。

1．改革開放30年來，百姓生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由（）到溫飽、再由溫飽到（）的歷史性跨越。2．北京申奧成功的主要原因是（）。（）和（）是綜合國力中的決定性因素。

3．改革開放以來我國國民經濟快速發展，（）不斷提升（）突飛猛進，我國的（）和（）取得了重大成就。

第二個環節：明確目標

提出問題

（一）．學習目標：

情感、態度、價值觀目標：增強熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產黨的情感。

能力目標：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。

知識目標：了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。

教學重點：“百姓生活大變遷”和“綜合國力顯著增強”是本課時的教學重點。教學難點：“綜合國力顯著增強”也是本課時的教學難點。

（二）、解釋疑問（把不理解，不明白的問題寫下來）疑問：

“百姓生活大變遷”中存在的問題： “綜合國力顯著增強” 中存在的問題：

我讓學生把本節課的學習目標、重點、難點 仔細看一遍，明確我們這節課的所要達到的目標，然后學生用10分鐘帶著目標各小組提出本組對這節課的疑難問題，可以直接寫在學案上。第三個環節：合作交流

質疑解惑

為解決“百姓生活大變遷”中存在的問題，我讓學生先在本小組內交流完成，小組內解決不了的，組與組之間交流解決，最后學生都解決不了再由老師進行指導講解。

1、在講解時引導學生聯系實際，從自己的角度看在我們的周圍，在社會生活中，存在哪些變化的現象，讓學生自己列舉。并展示多媒體課件圖片： 衣服

飯菜

房屋

車輛

通過新舊照片對比和自己家庭生活狀況的新變化，引導學生初步感受百姓生活的巨大變化——飲食講營養，穿戴講漂亮，住房講寬敞，過去連做夢都不敢想的轎車也開始駛入尋常百姓家

結論：我國百姓的生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由貧窮到溫

飽、再由溫飽到總體上小康的兩次歷史性跨越，開始了從生存型消費轉向發展型、享受型消費的轉變。

在此基礎上，思考產生這種變化的原因是什么？從而引出下一個目題“綜合國力顯著增強”

接下來同學們閱讀第37頁理解什么是綜合國力。

綜合國力是指一個主權國家生存和發展所擁有的全部實力（物質力和精神力）及國際影響的合力。它包括政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面。其中，經濟力和科技力是決定性因素。綜合國力不是這些組成要素的簡單相加，而是有機結合形成的整體能力。

2、多媒體課件展示圖片：分別從經濟、科技等方面展示我國綜合國力的提高。請分好組的同學，分別選出一組最感興趣的圖片。先說出化體現了綜合國力中哪一方面的成就，然后再展示自己這搜集的資料，緊接著我通過小記者采訪的形式,看看哪個小組知道的多。

這樣學生在問題的分析與解決中主動構建知識。學生在回答時，老師給予針對性的評價及鼓勵。使知識從學生的思考探究中來，組織學生探究知識并形成新的知識。第四個環節：總結概括

拓展延伸

(一)學生用自己的話總結這節課的收獲是：

對本小組的評價： 對自己的評價：

自己的打算：

第五個環節：當堂達標

回歸生活

這一環節是通過讓學生做6道選擇題，看看對本節課的知識學的如何。并且我給學生規定好時間在5分鐘內既快又準地做完，訓練學生做題的效率。單項選擇題

課堂檢測：

1、改革開放以來，中華人民共和國發生了歷史巨變。這些巨變表現在（）

①百姓的生活發生了巨大變遷

②綜合國力顯著增強

③我國成為世界上最強大的國家

④我國國防和軍隊建設取得重大成就

A、②③④ B、①③④

C、①②④

D、①②③

2、北京申奧成功的主要原因是（）

A、我國的綜合國力大大提高

B、我國實行獨立自主的和平外交政策

C、我國已經成為發達國家

D、我國的精神文明建設取得了重大成就

3、綜合國力中的決定因素是（）

A、經濟力和科技力

B、國防力 C、文教力

D、外交力 最后布置一個課后活動：以“暢想祖國”寫一篇演講稿

使學生更深刻地理解本節課內容在實際生活中的應用，并且逐漸地使學生靈活運用所學知識。

為了讓學生整體感知教材重點內容，我設計了課堂小節。

板書設計：

感受共和國巨變

（一）百姓生活大變遷

1、百姓生活大變遷表現、經歷過程

2、分析變遷的原因

3、產生變遷的道理

（二）綜合國力顯著增強

1、綜合國力的含義、內容、決定性因素

2、綜合國力的現狀

3、認識取得成績的主要原因

我的說課完畢，謝謝大家。

第五篇：感受共和國巨變教案

課題：感受共和國的巨變

教學目標

1、情感、態度、價值觀：增強熱愛社會主義祖國的情感。

2、能力：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。

3、知識：了解中國共產黨領導全國人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。

教材分析

“感受共和國的巨變”是第三課的教學重點。該項目主要是引導學生了解我國實行改革開放和建立社會主義市場經濟給我國帶來的深刻變化，意在結合學生的親身體驗，增強學生對祖國認同的情感，培養學生的愛國主義思想。

課前準備

1、學生準備

（1）搜集百姓生活十大變遷的最新數據。

（2）搜集我國經濟與科技發展成就的資料，感受祖國的發展變化。

（3）搜集改革開放以來，反映我國在國防、外交等方面巨大成就的資料，并能就其中的一個方面進行講述。

2、教師準備

整理學生搜集的材料，根據教學內容選取教學資料，制作多媒體課件。

教學過程

課前展示課件1：背景音樂，播放歌曲《好日子》

環節一：導入新課

教師：同學們，今天我們進入第二單元——國情篇的學習。改革開放以來，社會主義中國發生了巨大的變化，取得了舉世矚目的成就。這節課讓我們共同來感受共和國的巨變。（展示課題）

教師板書：感受共和國的巨變

環節二：百姓生活大變遷

教師：同學們，課前你聽到的那首歌曲是什么？（學生答：《好日子》）這首歌映出了老百姓生活變遷、過上好日子的喜悅心情。具體發生了哪些變化呢？請同學們暢所欲言

展示課件三：暢所欲言

1、請同學們觀察課本34-35頁的照片，說說你看到了哪些變化？

2、圍繞衣、食、住、用、行幾個方面說說自己家庭生活狀況的新變化。

教師：

1、照片是生活的歷史記錄，請同學們觀察課本34—35頁的照片，談談你從中感悟到了什么？

2、圍繞衣、食、住、用、行幾個方面說說自己家庭生活狀況的新變化。

學生交流，教師點撥。（略）教師也可以根據情況適時談一下自己的感受。

通過新舊照片對比和自己家庭生活狀況的新變化，引導學生初步感受百姓生活的巨大變化——飲食講營養，穿戴講漂亮，住房講寬敞，過去連做夢都不敢想的轎車也開始駛入尋常百姓家（展示課件四：轎車進入家庭的圖片）-------

教師：我國老百姓的物質生活發生了巨大變化，精神文化生活呢？讓我們來看一個節目的片斷（播放視頻），看完之后談一下自己的感受

教師：我們可以感受到老百姓不光物質生活發生了巨大變化，精神生活也日益豐富，讀書看報、影視歌舞、運動健身------居民的吃、穿、用、住、消費向優質、高檔化邁進，花錢買健康、買知識、買時間、買時尚、買新鮮成為居民新的消費觀念和追求。百姓的生活確實發生了巨大的變遷。

教師：上節課老師布置讓同學們搜集反映百姓生活十大變遷的最新數據，下面是同學們收集的資料，我們一起來感受。

展示課件4：百姓生活十大變遷

教師補充恩格爾系數的資料

恩格爾系數

19世紀，世界著名的德國統計學家恩格爾發現了一個定律：隨著家庭和個人收入的增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸減少，這一定律被稱為恩格爾定律，反映這一定律的系數被稱為恩格爾系數。其公式表示為：

食物支出金額

恩格爾系數= ——————

總支出金額

一個國家或家庭生活越貧困，恩格爾系數就越大；反之，生活越富裕，恩格爾系數就越小。聯合國糧組規定，高于60%就認為是絕對貧困。60%到50%之間是勉強度日，我們叫溫飽。50%到40%就認為是小康。40%到20%，就認為是富裕。

展示課件4：恩格爾系數

教師：通過剛才的一系列數據，我們進一步感受到了百姓生活的巨大變遷，同學們能不

能概述一下有什么變化。

展示課件五：

一、百姓生活大變遷

我國人民實現了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的兩次歷史性跨越，開始了從生存型消費轉向發展型、享受型消費的轉變。

結論：我國百姓的生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的兩次歷史性跨越，開始了從生存型消費轉向發展型、享受型消費的轉變。環節三：綜合國力顯著增強

教師板書：

二、綜合國力顯著增強

1、我國的綜合國力大幅提升

展示課件五：案例分析（下面兩個案例）

72年后的2004年，在舉世矚目的第28屆雅典奧運會上，中國派出了407名運動員，五星紅旗一次次升起，《義勇軍進行曲》一次次奏響，我國體育代表團勇奪32枚金牌，位居金牌榜總數第二名，實現了我國競技體育在奧運會上新的歷史性突破。其中，劉翔取得了輝煌的成績，讓我們看看成績的背后：2002年，田徑國家集訓隊組建以后，課題組10多名科研人員承擔的主要任務就是專門為劉翔備戰奧運男子110米欄項目提供科技服務，科研小組對劉翔的日常訓練和參加的歷次國內比賽都進行了跟蹤拍攝，再通過專門的軟件對所有的圖像進行處理和分析，并將結果和建議及時反饋給教練員和運動員。在國家強有力的支持和大量科研人員、教練員的充分配合下，劉翔終于在雅典奧運會上為中國田徑拿下了含金量最高的一枚金牌。

思考：

1、對比材料中劉長春的落敗、劉翔的成功能反映出什么？

2、自己觀看雅典奧運會的感受是什么？

學生思考、交流

教師點撥總結：

1、劉長春的落敗反映出舊中國國際地位和體育水平的低下，在劉長春當時留下的老照片中，他抱歉地看著后人，目光無奈，身影單薄——身后沒有強大國家支持的中國運動員，只能在奧運競技場上徒喚奈何！

劉翔取得了輝煌的成績，成績的背后有國家強有力的支持。

2、幾代中國人的努力，中華民族徹底結束了“東亞病夫”的恥辱歷史，正逐步實現全面復興；同學們，“國運盛，體育興”，我國綜合國力日益增強。

幾代中國人的努力，中國在各個領域尋找到了參與國際競爭的自信，中國選手已奪得82枚奧運會金牌，中國還獲得了2008年奧運會舉辦權、加入了世貿組織、實現了飛天夢、讓香港、澳門回到祖國懷抱、在國際事務中擁有越來越重要的發言權??而背后支撐這一切的都是中國日益增強的綜合國力。

同學們，你們知道綜合國力的含義嗎？

展示課件5：名詞點擊（音頻資料）

綜合國力是指一個主權國家生存和發展所擁有的全部實力（物質力和精神力）及國際影響的合力。它包括政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面。其中，經濟力和科技力是決定性因素。綜合國力不是這些組成要素的簡單相加，而是有機結合形成的整體能力。

2、我國國民經濟快速發展，經濟實力不斷提升，科學技術突飛猛進。

教師：經濟力和科技力是綜合國力中的決定性因素

教師：上節課老師布置讓同學們搜集我國經濟與科技發展成就的資料，與同學們交流與分享，從中感受祖國的發展變化，下面我們進行交流。

學生展示搜集到的我國經濟與科技發展成就的資料，與同學們交流、分享。

展示課件6：體現我國經濟與科技發展成就視頻資料

教師：同學們，在我國960萬平方公里的熱土上，一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條公路、鐵路建成通車，一輛輛汽車下線、一款款新型手機、電腦問世、一批批標有“中國制造”的產品打入國際市場。三峽水利工程、青藏鐵路工程、西氣東輸工程、南水北調工程等大型基礎設施建設捷報頻傳——

改革開放以來，我國國民經濟快速發展，經濟實力不斷提升，現在已躋身于世界經濟大國的行列。我國的科學技術突飛猛進，在高科技領域，我國在世界上已占有了一席之地，有11%的領域居國際領先地位。

教師：剛才我們深深感受到了（點課件）祖國國民經濟的快速發展、經濟實力的不斷提升、科學技術的突飛猛進，我國的國防和外交方面有哪些巨大成就呢？下面我們交流、分享一下同學們收集到的這方面的資料。

3、我國的國防和軍隊建設取得了重大成就，國際地位顯著提高。

學生展示搜集到的改革開放以來，反映我國在國防、外交等方面巨大成就的資料，并就其中的一方面向同學講述，與同學們交流分享。

教師：老師也收集到一些資料，跟同學們分享。

教師展示課件7：收集到的祖國三次閱兵式的視頻資料，讓學生感受我國的國防和軍隊建設取得的重大成就。

教師：同學們，閱兵式是國慶大典中聲勢最大的一項活動。在這項極其隆重的軍事儀式中，盡顯一個軍隊的軍威、一個國家的國威和一個民族的浩然正氣。1949年，中國人民解放軍的500多萬部隊，絕大多數是步兵。在這一年的開國大閱兵中，以步兵、騎兵為主，海軍只有兩個排面，空軍只有17架飛機。在16400名受閱官兵中，技術兵只占3%，甚至還有騾馬炮兵穿行天安門廣場。而今，人民解放軍已經發展為包括陸、海、空和第二炮兵在內的諸軍兵種合成，向現代化邁進、具有強大戰斗力的軍隊，陸軍中裝甲兵、炮兵等技術兵種已占70%；海軍已擁有水下潛艇、水面艦艇，航空兵、陸戰隊、岸防部隊5大兵種；空軍已擁有航空兵、空降兵、地面防空兵兼雷達兵；二炮兵已形成了核導彈與常規導彈兼有，近、中、遠程和洲際導彈齊備。我國是世界上五個核大國之一，具有戰略核反擊能力，等等。

讓學生談感受。

教師展示課件8：收集到的我國在外交等方面巨大成就的資料，讓學生感受我國的國際地位顯著提高。

環節四：項目總結

教師：同學們，踏著改革開放的旋律，共和國一路走來，她用輝煌的成就向世界展示了一幅中國特色社會主義發展的壯麗畫卷。

展示課件9：共和國55年的輝煌成就

共和國55年的輝煌成就

1、中國人住房：從“蝸居”走向廣廈;

2、從追求溫飽到迎接汽車社會；

3、信用卡：全國平均兩人一張，一年刷去18萬億元;

4、從外匯券的消亡到“中國制造”；

5、從第一爐鐵水到年產2、22億噸鋼；

6、從關起門來搞建設到成為世界貿易大國；

7、181萬公里鐵路方便著千家萬戶；

8、從“東方紅”一號衛星升空到2005年“神州六號”的成功發射；

9、專利申請：20年突破200萬；

10、從文盲大國到高等教育大眾化；

11、打造堅船利炮，維護國家安全與發展；

12、從35歲到72歲：中國人均壽命越來越長。

環節五：布置活動作業

教師：老師在這里給同學們布置個活動作業

展示課件10：實踐活動作業

國旗下的講話

列舉改革開放以來祖國現代化建設取得的巨大成就，抒發自己的愛國之情，寫一篇簡短的“國旗下的講話”稿，利用下周班會時間在班內舉辦一次演講比賽。

教師：同學們，撫今追昔，我們豪情滿懷；展望未來，我們壯志凌云。20多年的改革開放只是中國特色社會主義建設的一個序曲，我們堅信，未來的中國還將湊出更多優美的樂章。讓我們一起為祖國的明天祝福！