第一篇：9.1和平與發(fā)展：時代的主題(練習(xí))(新人教版必修2)

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9.1 和平與發(fā)展：時代的主題

一、選擇題

1.應(yīng)韓國總統(tǒng)李明博和日本首相菅直人邀請，胡錦濤出席了2010年11月11日至12日在韓國舉行的二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人

學(xué)而思網(wǎng)校 www.tmdps.cn A．國際關(guān)系最主要的是國家與國家之間的關(guān)系 B．當(dāng)代國際組織都以反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治為宗旨 C．反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治是發(fā)展經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)

D．霸權(quán)主義和強權(quán)政治違背了愛好和平、向往發(fā)展的國家和人民的共同要求 7．目前，恐怖主義活動猖獗，危害上升。我國主張加強與國際社會的合作，反對一切形式的恐怖主義。這表明()①恐怖主義是當(dāng)今世界矛盾和沖突的根源 ②恐怖主義對世界和平與發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅 ③國際社會在反對恐怖主義問題上有共同利益 ④我國致力于世界和平與發(fā)展 A．①②③④ C．②③④

B．①②③ D．①③④

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二、非選擇題

11．材料一 自2011年2月15日爆發(fā)反政府抗議活動以來，利比亞國內(nèi)局勢持續(xù)動蕩，造成的死傷人數(shù)難以精確統(tǒng)計。據(jù)當(dāng)?shù)匾患裔t(yī)學(xué)委員會提供的數(shù)據(jù)，目前已經(jīng)至少228人死亡，另有1932人受傷。而聯(lián)合國秘書長潘基文援引相關(guān)報告稱，騷亂已經(jīng)導(dǎo)致利比亞約1000人喪生。

材料二 中國的“國家力量”在行動。而從撤離行動的各國情況對比看，顯然“中國反應(yīng)”不僅增強了撤離中國公民的自豪和自信，也贏得了國際觀察家們以及一些國際媒體的稱贊。如美聯(lián)社報道稱，這是中國“最大規(guī)模”的撤離行動之一。法新社認(rèn)為，中國為撤離中國公民，“啟動大規(guī)模的海陸空行動，動作迅速”。

上述兩則材料體現(xiàn)了當(dāng)代國際社會的哪些道理？

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9.1 和平與發(fā)展：時代的主題

一、選擇題

1、【答案】C

2、【答案】C

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二、非選擇題

11、答案：①主權(quán)國家在國際社會中享有獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)和管轄權(quán)。在這次利比亞撤離活動中，我國政府表現(xiàn)出來的反應(yīng)和行動就是行使管轄權(quán)的表現(xiàn)。

②和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。同時，當(dāng)今世界仍很不安寧，霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然存在。局部沖突和熱點問題此起彼伏。發(fā)生在利比亞的這次騷亂就是一個鮮活的例子。③綜合國力是指一個國家生存和發(fā)展所擁有的各方面力量的總和，它是一個國家存在和發(fā)展的基本條件。從這次利比亞撤離行動中，我們就可以感覺到祖國綜合國力的強大。

第二篇：第四單元 第9課 第1框 和平與發(fā)展 時代的主題練習(xí)新人教版必修2

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第四單元 第九課 第1框 和平與發(fā)展 時代的主題

一、選擇題

1．當(dāng)今世界，和平與發(fā)展這兩大問題至今一個也沒有解決。解決和平與發(fā)展問題的主要障礙是()A．貧富差距越來越大 B．地區(qū)沖突不斷 C．恐怖主義的嚴(yán)重威脅 D．霸權(quán)主義和強權(quán)政治 [答案] D [解析] A、B兩項是發(fā)展問題與和平問題的表現(xiàn)；C項是影響因素，但不是主要障礙。霸權(quán)主義和強權(quán)政治是解決和平與發(fā)展問題的主要障礙，故選D。

2．圍繞中日釣魚島之爭，美國一方面宣稱保持中立，另一方面又強化駐日美軍部署，為日本撐腰打氣。美國的行為()①粗暴干涉了中國內(nèi)政 ②背離了和平與發(fā)展的時代潮流 ③以美日共同利益為出發(fā)點 ④破壞了處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則 A．①② C．①③ [答案] B [解析] 美國的做法不利于地區(qū)乃至世界的和平與穩(wěn)定，違背了和平共處五項原則，②④正確且符合題意。釣魚島之爭屬于中日之間的矛盾，并非中國內(nèi)政，①錯誤；美國行為的出發(fā)點是美國國家利益而不是美日共同利益，③錯誤。

3．當(dāng)今世界正處在大變革大調(diào)整之中。求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流。這說明()A．和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題 B．國家間的根本利益一致 C．國與國之間矛盾消除 D．發(fā)展問題是世界的主題 [答案] A [解析] B項說法錯誤，世界各國的根本利益是不一致的；C項說法不符合事實；D項說法不完整。

B．②④ D．③④

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4．發(fā)展是人類文明進步的基礎(chǔ)，是解決全球面臨的各種矛盾和問題的關(guān)鍵，只有實現(xiàn)全球協(xié)調(diào)、平衡、普遍發(fā)展，才能實現(xiàn)持久的和平與穩(wěn)定。這是因為()①和平與發(fā)展是相輔相成的 ②和平是發(fā)展的前提條件 ③發(fā)展經(jīng)濟是維護和平的重要基礎(chǔ) ④戰(zhàn)亂和沖突是經(jīng)濟發(fā)展的重大障礙 A．①②

C．①③

[答案] C [解析] 材料強調(diào)的是發(fā)展對和平的重要作用，應(yīng)選①③。②④強調(diào)的是和平對發(fā)展的重要作用，與題意無關(guān)，應(yīng)排除。

5．當(dāng)前，許多國家領(lǐng)導(dǎo)人都呼吁在國際事務(wù)中要堅持多邊主義原則，反對由一國主導(dǎo)的單邊主義。堅持多邊主義原則有利于()①促進世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展 ②各國按國際條約決定自己的對外政策 ③建立公正、合理的國際新秩序 ④消除各國之間在根本利益上的分歧 A．①② C．①③ [答案] C [解析] 堅持多邊主義原則，就是反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，有利于建立國際新秩序，促進世界的和平與發(fā)展，①③與題意相符，②④表述錯誤。

二、非選擇題

6．經(jīng)濟全球化是當(dāng)今世界的一個基本特征，但是并非所有的國家都能從中得到更大的好處，發(fā)展中國家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象，南北差距在進一步拉大。

運用所學(xué)政治生活知識，談?wù)勀銓@一問題的認(rèn)識。

[答案] ①當(dāng)今世界，發(fā)展成為時代主題，發(fā)展中國家的經(jīng)濟得到較大發(fā)展，但與發(fā)達國家的差距在拉大。南北發(fā)展不平衡已成為全球發(fā)展的最突出問題。

②霸權(quán)主義和強權(quán)政治是解決世界發(fā)展問題的主要障礙，其根源是國際政治經(jīng)濟舊秩序的存在。

③要解決南北發(fā)展不平衡問題，必須堅決反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。

[解析] 南北發(fā)展不平衡反映了當(dāng)今時代的發(fā)展主題，對此，可從發(fā)展問題的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因以及如何解決等方面加以分析說明。

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B．③④

D．②④

B．①④ D．②③

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一、選擇題

冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界仍不安寧，霸權(quán)主義、強權(quán)政治仍然存在，地區(qū)沖突、民族矛盾、局部戰(zhàn)爭此起彼伏。少數(shù)強國憑借其強大的軍事實力，充當(dāng)“世界警察”；或以武力相威脅，“不戰(zhàn)而屈人之兵”，實現(xiàn)其戰(zhàn)略目的。回答1～2題。

1．上述材料說明()A．影響世界和平的因素仍然存在 B．世界范圍內(nèi)戰(zhàn)爭因素正在迅速增加 C．求和平已經(jīng)成為時代的主流 D．全球最突出的問題來自于戰(zhàn)爭的威脅 [答案] A [解析] 本題考查影響世界和平的因素。和平是時代的主題之一，但霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在以及民族矛盾、局部沖突等因素導(dǎo)致世界并不安寧，和平問題仍未解決。故選A項。B、D兩項錯誤；C項不符合題意。

2．解決上述問題的有效途徑是()A．廣大發(fā)展中國家團結(jié)起來 B．建立國際政治經(jīng)濟新秩序 C．國家之間加強競爭與合作 D．發(fā)揮發(fā)達國家的主導(dǎo)作用 [答案] B [解析] 本題考查國際新秩序的知識。解決和平與發(fā)展問題的有效途徑是建立國際新秩序，故選B項。A、C兩項不符合題意；D項說法錯誤。

3．中國對南海諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)，但隨著國際能源危機的加劇，越南、菲律賓等國相繼提出所謂“主權(quán)訴求”，加上一些別有用心的大國攪局，使南海由“平靜之海”變?yōu)椤皬?fù)雜之海”。這說明()①國家間的利益對立是引起國家沖突的根源 ②發(fā)展中國家經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注 ③霸權(quán)主義與強權(quán)政治是和平與發(fā)展的主要障礙 ④世界的發(fā)展問題主要是發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展問題 A．①② C．②④ [答案] B [解析] 中國與越南、菲律賓之間在南海諸島及其附近海域存在爭端，說明國家間的利益對立是引起國家沖突的根源，①應(yīng)選；一些別有用心的大國攪局，使南海由“平靜之海”

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B．①③ D．③④

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變?yōu)椤皬?fù)雜之海”，說明霸權(quán)主義與強權(quán)政治是和平與發(fā)展的主要障礙，③應(yīng)選。②④不符合題意，應(yīng)排除。

中國主張“各國人民攜手努力，推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界”，在世界舞臺上倡導(dǎo)“共同分享發(fā)展機遇，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)”，贏得國際社會廣泛認(rèn)同，對國際關(guān)系發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。回答4～5題。

4．我國主張建立持久和平、共同繁榮的和諧世界，其實現(xiàn)途徑是()A．提高我國的綜合國力 B．建立國際新秩序 C．堅持和平共處五項原則 D．消除國家間的發(fā)展差距 [答案] B [解析] 實現(xiàn)和諧世界的途徑是建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的國際新秩序，故選B項。A、C不符合題意；D項錯誤。

5．努力實現(xiàn)“共同分享發(fā)展機遇，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)”的國際新秩序，必須保障()①各國主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉 ②各國平等地參與國際事務(wù) ③各國經(jīng)濟社會的均衡發(fā)展 ④各國享有平等的發(fā)展權(quán)利 A．①②③ C．①②④ [答案] C [解析] 各國國情不同，發(fā)展程度有異，不可能均衡發(fā)展，③錯誤。排除含③的選項，應(yīng)選C項。

6．美國國會參議院通過決議，稱中方在南海地區(qū)示強，各方應(yīng)采取多邊、和平手段解決有關(guān)爭議，并支持美武裝力量為維護南海自由通行采取行動。美國的做法()①是在行使國家的權(quán)利

②其實質(zhì)是以和平方式解決國際爭端 ③在維護自身利益的同時侵犯了別國的主權(quán) ④在享有權(quán)利的同時沒有履行義務(wù) A．①④ C．①③ [答案] D [解析] ①不符合題意；②其實質(zhì)是霸權(quán)主義和強權(quán)政治，因此表述有誤；故選D。7．2014年烏克蘭危機引發(fā)包括俄羅斯、美歐在內(nèi)的各方面博弈，同時引起國際石油、百度文庫

B．②③④ D．①③④

B．②③ D．③④

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黃金等大宗商品價格的異常波動，給世界經(jīng)濟帶來沖擊。這說明()A．經(jīng)濟的貧窮落后是戰(zhàn)爭的根源 B．戰(zhàn)爭和沖突成為時代的主流 C．和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時代的主題 D．地區(qū)沖突是和平與發(fā)展的主要障礙 [答案] C [解析] 烏克蘭危機引發(fā)大國博弈，給世界經(jīng)濟帶來沖擊，說明和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時代的主題，故選C項。A、B、D三項說法錯誤。

二、非選擇題

8．材料一 當(dāng)今世界，美國單邊主義凸現(xiàn)；國際恐怖主義猖獗；中東局勢不斷惡化；印巴關(guān)系緊張；朝核危機未解??

材料二 據(jù)統(tǒng)計，全世界約有28億人每天的生活開支不到2美元，其中12億人被認(rèn)為是赤貧者，他們每天的收入相當(dāng)于1美元。這些貧困人口都生活在發(fā)展中國家。

(1)材料一、二分別反映了什么現(xiàn)象？(2)如何解決兩則材料反映的問題？

[答案](1)材料一反映了當(dāng)今世界并不太平，維護世界和平的任務(wù)十分艱巨。材料二反映了發(fā)展問題不容忽視。當(dāng)今世界的經(jīng)濟形勢依然嚴(yán)峻，特別是發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展面臨更加突出的問題。

(2)①反對霸權(quán)主義、強權(quán)政治，以和平共處五項原則為基礎(chǔ)，建立有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。

②保障各國主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，以和平方式解決國際爭端，反對使用武力或武力威脅。

③保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權(quán)利，逐步縮小發(fā)展中國家與發(fā)達國家的貧富差距。

[解析] 本題考查當(dāng)今國際形勢。第(1)問，分別是和平問題、發(fā)展問題；第(2)問，考查解決和平與發(fā)展問題的措施，可從建立國際政治經(jīng)濟新秩序及新秩序的內(nèi)容方面作答。

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第三篇：和平與發(fā)展時代的主題

和平與發(fā)展時代的主題

一、教材分析

《和平與發(fā)展:時代的主題》是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。

2、能力目標(biāo)

運用辯證的觀點和方法,分析當(dāng)今時代的兩大主題,分析建立國際政治經(jīng)濟新秩序問題。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

正確認(rèn)識當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻。

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重難點 ：

1、和平問題與發(fā)展問題

2、建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑 教學(xué)難點 ： 和平問題與發(fā)展問題

四、學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,因此,可結(jié)合本課內(nèi)容,教育學(xué)生意識到和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

六、課前準(zhǔn)備

1、和平與發(fā)展熱點材料搜集 與整理

2、導(dǎo)學(xué)案的印制

七、課時安排：1課時

八、教學(xué)過程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入 新課)和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題

學(xué)生活動：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。

（三）合作探究、精講點撥。

1、自主學(xué)習(xí)

本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨立查找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。

2、精講點撥

探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來，為什么呢? 學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭

②核戰(zhàn)爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。③經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制約，有利于維護世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二：你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？(學(xué)生分組討論)1． 各小組進行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點。教師：當(dāng)今的和平形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂

探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因為發(fā)展有了現(xiàn)實的可能性。那么,當(dāng)前世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢是怎樣的呢？

二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng)濟有了很大發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢日趨加強，各國經(jīng)濟發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財富增長的同時，更注重經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）

探究四：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么？怎樣消除這一障礙，請大家來把把脈，然后對癥下藥。

主要障礙是霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國際新秩序。所以,為了和平與發(fā)展，必須堅決地反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，改變舊的國際秩序，舊的國際秩序的基礎(chǔ)霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在，所以我們要建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的有利于 世界和平與發(fā)展的國際新秩序。

(2)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進行總結(jié)。

設(shè)計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，學(xué)生的概括過程也是檢驗學(xué)生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“和平與發(fā)展問題”的知識點。

2、請同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框世界多極化的有關(guān)知識點預(yù)習(xí)一下 設(shè)計意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際；布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固 提高。

九、板書設(shè)計

一、時代主題：和平與發(fā)展

（一）和平問題

1、和平的含義

2、和平成為時代主題的原因

3、當(dāng)前的和平形勢(二)發(fā)展問題

1、發(fā)展的含義

2、當(dāng)前的發(fā)展形勢

（三）霸權(quán)主義和強權(quán)政治

1、霸權(quán)主義和強權(quán)政治的實質(zhì)

2、解決和平與發(fā)展的有效途徑：

十、教學(xué)反思

在教學(xué)中通過選取時效性強、富有典型的材料引發(fā)學(xué)生思考。

第四篇：和平與發(fā)展 時代的主題

《和平與發(fā)展 時代的主題》同步練習(xí)

雅安二中 張濤霞

一．選擇題

1.【汕頭市2011－2012學(xué)普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測】2011年9月，第66屆聯(lián)合國大 會召開，出席大會的成員國代表都圍繞著如何對待中東北非大變局和防止世界經(jīng)濟又一次陷 入危機深淵展開了熱烈的辯論。這表明

A．聯(lián)合國是當(dāng)代國際社會中最具代表性的政府間的國際組織 B．世界多極化不可逆轉(zhuǎn)是當(dāng)今國際形勢的一個突出特點 C．國際關(guān)系的決定性因素是國家利益

D．和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題

2.【2012成都“一診”】 2011年11月22日，聯(lián)合國大會負責(zé)社會、人道和文化事務(wù)的委員會以122票贊成、13票反對、41票棄權(quán)的結(jié)果通過了 “強烈譴責(zé)敘利亞”的決議。該決議萆案由美、英等國發(fā)起，中國和俄羅斯棄權(quán)，古巴、朝鮮等國對決議投了反對票。中國主張敘利亞各方應(yīng)立即停止一切暴力，盡快恢復(fù)國家穩(wěn)定和社會正常秩序，并呼吁國際社會發(fā)揮作用為緩和敘利亞局勢創(chuàng)造條件。對此解讀正確的是 ①聯(lián)大的決議有法律上的約束力，當(dāng)事國必須遵守 ②各國的投票傾向，從根本上反映了該國國家利益 ③中國在維護世界和平方面承擔(dān)起應(yīng)有的國際責(zé)任 ④建立國際經(jīng)濟新秩序是解決發(fā)展問題的有效途徑 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

3.【新疆烏魯木齊地區(qū)2012屆高三第一次診斷性測驗】2011年10月12日，美國參議院投票通過涉華匯率議案，要求美國財政部把中國定性為匯率操縱國,并對來自中國的商品征收懲罰性關(guān)稅。對此，中方強調(diào)，中國推進人民幣匯率形成機制改革的方向堅定不移，這基于中國自身的經(jīng)濟社會發(fā)展需要,不會在外部壓力下加以推進。這表明 ①競爭與合作是當(dāng)今國際關(guān)系的基本表現(xiàn)形式 ②國際社會中依然存在著霸權(quán)主義和強權(quán)政治 ③維護國家的主權(quán)獨立是我國外交政策的宗旨 ④我國按自己意志處理本國事務(wù)的權(quán)利不容侵犯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.美國國務(wù)院發(fā)布的《2010人權(quán)國別報告》，不改頤指氣使的偏見與傲慢，點名批評了俄羅斯、中國等世界近百個國家。這份報告遭到我國政府的嚴(yán)厲反駁。材料表明：

A.多極化發(fā)展趨勢是當(dāng)今世界重要特點 B.我國以和平共處五項原則為外交政策宗旨 C.國家性質(zhì)的不同是引起國家沖突的根源 D.當(dāng)今世界霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然存在 5.【湖北省武昌區(qū)2012屆高三年級元月調(diào)研】二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人第六次峰會于2011年11月3日在法國戛納舉行。本次峰會上“金磚國家”成為亮點，反映出新興國家和地區(qū)經(jīng)濟崛起對世界經(jīng)濟的影響越來越大。“金磚國家”的崛起，有利于

①緩解歐洲主權(quán)債務(wù)危機

②促進國際關(guān)系民主化

③將扭轉(zhuǎn)發(fā)展這一當(dāng)今世界的主題 ④世界和平力量的壯大 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

6．近年來，國際關(guān)系出現(xiàn)了消極趨勢，單極世界模式以及文化、價值觀和思想德單一模式越來越明顯，損害獨立主權(quán)國家的行為也越來越囂張。對這句話理解正確的是：

A．和平與發(fā)展兩大主題已開始變化

B．多極化趨勢開始逆轉(zhuǎn)

C．阻礙建立公正、合理的國際新秩序的因素開始出現(xiàn) D．建立國際政治經(jīng)濟新秩序尚需努力

7．美國學(xué)者昆西·賴特在《戰(zhàn)爭的研究》一書中指出，“和平乃是許多力量之間的平衡”。這句話告訴我們，當(dāng)今世界要維護和平，應(yīng)當(dāng)

①削弱大國的力量

②增強發(fā)展中國家的力量 ③促進世界多級化發(fā)展

④反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．解決和平與發(fā)展問題的有效途徑是

A．發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力 B．建立國際政治經(jīng)濟新秩序

C．堅決發(fā)對干涉別國內(nèi)政 D．加強合作與交流，促進共同繁榮 9.目前，發(fā)展中國家與發(fā)達國家的貧富差距越來越大，主要原因是

A．發(fā)展中國家仍未擺脫殖民統(tǒng)治 B．發(fā)中國家政局不穩(wěn) C．不公正、不合理的國際舊秩序仍然存在

D．發(fā)展中國際債務(wù)負擔(dān)重

10.2010年上海世博會以“和諧城市”的理念來應(yīng)對“城市，讓生活更美好”的訴求。“和諧”向世界人民展示了中國人民與世界各國人民和平共處的愿望。中國人民與世界各國人民和平共處

①符合我國的國家利益 ②表明國家間的根本利益是一致的 ③符合當(dāng)今時代的主題 ④ 和平發(fā)展問題已經(jīng)解決 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

二．非選擇題：

11．材料一：進入2012年，中東局勢持續(xù)動蕩，巴以沖突不斷發(fā)生，敘利亞內(nèi)亂加劇，圍繞伊朗核問題，伊朗與西方大國之間劍拔弩張，伊拉克、阿富汗、巴基斯坦境內(nèi)恐怖襲擊不斷。

材料二：據(jù)統(tǒng)計，全世界約有28億人每天的生活開支不到2美元，其中12億人被認(rèn)為是赤貧，他們每天的收入僅相當(dāng)于1美元，這些貧困人口大都生活在發(fā)展中國家。

（1）材料一、二分別反映了什么政治現(xiàn)象？

（2）如何解決材料一、二所反映的問題？

12.【湖北省荊州中學(xué)2012屆高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢查】2011年10月31日，中、老、緬、泰四國在北京舉行湄公河流域執(zhí)法安全合作會議，同意為應(yīng)對湄公河流域安全出現(xiàn)的新形勢，正式建立中老緬泰湄公河流域執(zhí)法安全合作機制。我國高度重視并積極參與此次區(qū)域合作，將建立一支水上安全部隊，在瀾滄江（湄公河）復(fù)雜航道和水域與老撾、緬甸、泰國 一起巡邏護航。

結(jié)合材料，運用“當(dāng)代國際社會”的有關(guān)知識，談?wù)勎覈鵀槭裁匆叨戎匾暡⒎e極參與湄公河流域此次區(qū)域合作？

參考答案

1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A 11.（1）材料一反映了和平仍是當(dāng)今時代的主題，但維護世界和平的任務(wù)依然十分艱巨。材料二反映了發(fā)展問題不容忽視，當(dāng)今世界經(jīng)濟形勢依然嚴(yán)峻，特別是發(fā)展中國家的發(fā)展面臨著更加突出的問題。

（2）反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，建立有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序；反對戰(zhàn)爭，反對武力，國家間的矛盾、爭端應(yīng)通過和平談判來解決；加強國際合作，打擊恐怖主義；加強南南合作，推動南北對話，逐步改善發(fā)展中國家在國際交往中的不利地位。

12.①國家間的共同利益是合作的基礎(chǔ)，維護國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點。我國在湄公河流域水資源利用和保護上堅持與其他國家相互幫助、協(xié)力推進，既有利于維護我國的國家利益，也有利于維護中、老、緬、泰四國的共同利益。②和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。我國高度重視并積極參與區(qū)域合作，順應(yīng)了求和平、謀發(fā)展、促合作的時代潮流。③我國主張在安全上相互信任、加強合作，建立有利于世界和平與穩(wěn)定的國際新秩序，共同維護世界和平穩(wěn)定。我國積極參與湄公河流域區(qū)域合作，有利于維護該流域的航行安全。④我國堅持維護世界和平、促進共同發(fā)展的外交宗旨，堅持走和平發(fā)展道路。我國高度重視加強與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，為促進區(qū)域的和平、發(fā)展與合作發(fā)揮重要的作用。

第五篇：和平與發(fā)展：時代的主題

設(shè)計思路介紹：

為完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)要求，本課我是這樣設(shè)計的：

一、以BEYOND樂隊的經(jīng)典老歌《AMANI》（和平歌曲）作為開篇與結(jié)尾曲，前后呼應(yīng)，渲染本課主題；

二、將本課分為四個篇章：和平篇、發(fā)展篇、解決策略篇、展望未來篇，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容；

三、以視頻和圖片資料輔助，幫助學(xué)生感悟本課主題。穿插學(xué)生活動，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，明確本課知識。

【新課標(biāo)要求】

（一）知識目標(biāo)

1、識記和平與發(fā)展是當(dāng)代的主題，危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義、強權(quán)政治。

2、理解建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。

（二）能力目標(biāo)

提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

2、認(rèn)識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。

3、正確認(rèn)識當(dāng)代世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺為世界和平與發(fā)展做貢獻，珍惜現(xiàn)在來之不易的和平環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，為將來報效祖國打下基礎(chǔ)。

【教學(xué)重點、難點】 和平與發(fā)展問題 【教學(xué)方法】

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。【教學(xué)建議】

教學(xué)中通過聯(lián)系有關(guān)歷史地理知識和實例，讓學(xué)生感悟和平與發(fā)展是當(dāng)今世代主題，以及世界人民如何維護和平，促進發(fā)展。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

在本課開始之前，請同學(xué)們先看一組視頻及圖片資料。（播放戰(zhàn)爭片段視頻及圖片資料）

教師點評：由視頻和圖片我們可以看出，戰(zhàn)爭給人類社會帶來了巨大的損害。（展示視頻—統(tǒng)計數(shù)據(jù)）戰(zhàn)爭使地球傷痕累累，使人類苦不堪言，但時至今日，世界仍不太平，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。

我們再來看一組圖片（展示課件）從這組圖片可以看出，盡管整個世界經(jīng)濟得到了迅速發(fā)展，但是世界上有些國家仍然存在著貧窮和饑餓現(xiàn)象，他們渴望經(jīng)濟發(fā)展和生活水平的提高。正如鄧小平所說的，“現(xiàn)在世界上真正大的問題，帶全球性的戰(zhàn)略問題，一個是和平問題，一個是經(jīng)濟問題或者說發(fā)展問題。和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題。”

（展示課件）

二、講授新課

和平與發(fā)展，成為當(dāng)今時代的主題，那么，什么是和平問題？什么是發(fā)展問題？二者有何聯(lián)系，為什么和平與發(fā)展能成為時代的主題呢？

首先，我們來看和平問題。

1、和平問題

請同學(xué)們用兩分鐘時間閱讀書本98頁內(nèi)容并思考幾個問題：（展示課件）1）含義：指維護世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。

2）重要性：世界和平是人類社會存在和發(fā)展的基本，維護世界和平將給各國的經(jīng)濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。

3）對當(dāng)前和平問題的正確認(rèn)識

①求和平、謀發(fā)展、促合作成為當(dāng)今世界的主流。②當(dāng)今世界仍不安寧。--支流

分清主流和支流，是學(xué)會全面看問題和堅持一分為二觀點的表現(xiàn)。同學(xué)們需要明確的是，雖然當(dāng)前的主流是和平，支流是世界仍不安寧，但和平主流與戰(zhàn)爭支流在一定條件下是會相互轉(zhuǎn)換的。當(dāng)和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長時，爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有現(xiàn)實的可能性，和平成為時代主題（課件）。但是，當(dāng)戰(zhàn)爭因素的增長超過了和平因素的增長時，戰(zhàn)爭不可避免。下面，我想請同學(xué)們討論一下：在可預(yù)見的時期內(nèi)會不會再次爆發(fā)世界大戰(zhàn)呢？

（學(xué)生活動：辯論賽）

教師總結(jié)：談一下自己的看法，我認(rèn)為，由于諸多因素的影響，從二戰(zhàn)后至今世界維持了總體和平的局面，并且這種形勢將長期保持下去。那么，是哪些因素導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)后世界維持了總體和平的局面呢？

（學(xué)生回答，展示課件）

A飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭——這是決定性因素。如美國攻打伊拉克后，美國人民發(fā)動了反戰(zhàn)運動等。

B核戰(zhàn)爭的毀滅性后果，使核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。如二戰(zhàn)期間美在日本的廣島、長崎投擲的兩顆原子彈。

C經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深。國際上各種力量相互制約，有利于維護世界和平與穩(wěn)定。

同學(xué)們能否針對這些因素舉一些實例？

雖然二戰(zhàn)后國際形勢總體上穩(wěn)定，但是不安定因素卻依然存在，這些不安定因素都有哪些呢？（學(xué)生回答，展示課件）

能不能舉一些實例呢？

通過上面的一系列分析我們可以看出，當(dāng)前國際形勢的基本態(tài)勢是：總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動蕩。（展示課件）

所以說，維護世界和平，仍然任重而道遠啊！（課件）

和平是人類社會存在與發(fā)展的基本條件，所以說，和平與發(fā)展之間具有密切的聯(lián)系。和平是發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的有力保障，和平與發(fā)展是相輔相成的。（展示課件）談完了和平問題，我們接著來看發(fā)展問題。

2、發(fā)展問題

請同學(xué)們看這樣一組圖片。（展示課件）

中國古語有云：“窮則思變”。可以說，貧窮是導(dǎo)致國際間矛盾沖突的重要因素之一。為了有效維護世界和平，我們必須解決好經(jīng)濟發(fā)展問題。請同學(xué)們快速閱讀書本99頁第一、二自然段，了解發(fā)展的相關(guān)知識。

提問：發(fā)展的含義（學(xué)生回答，展示課件）

在相對和平的國際環(huán)境中，發(fā)展具有了現(xiàn)實的可能性，成為了當(dāng)今時代的主題。各個國家都在努力搞著經(jīng)濟建設(shè)，世界人民為了共同的幸福在不斷拼搏。然而，就在世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度都超越以往歷史之時，卻呈現(xiàn)出一個特點，那就是---世界貧富懸殊，南北發(fā)展不平衡（最突出問題）、差距擴大。（展示課件）

（依據(jù)課件簡單講解）----

一、發(fā)達國家與發(fā)展中國家擁有財富統(tǒng)計數(shù)據(jù)；

二、發(fā)展中國家日生活費統(tǒng)計；

三、世界銀行公布的最窮十國與最富十國---引出全球發(fā)展最突出的問題：南北發(fā)展不平衡的問題。

教師提問

請同學(xué)們從書本99頁第二段中找出，導(dǎo)致世界各國貧富懸殊越來越大的根源是什么？

（學(xué)生回答---不公正、不合理的國際經(jīng)濟舊秩序是根源所在）（展示課件—剪刀差）

教師：這幅圖是不公正、不合理的國際經(jīng)濟舊秩序的顯著表現(xiàn)。哪位同學(xué)能分析一下發(fā)達國家是如何通過“剪刀差”掠奪發(fā)展中國家的財富的？

（學(xué)生分析）

（過渡）總結(jié)前面所學(xué)知識大家思考—--（課件）A、當(dāng)今世界是否已經(jīng)解決了和平與發(fā)展的問題？（一個也沒有）

B、威脅世界和平與發(fā)展的主要根源是什么？（霸權(quán)主義和強權(quán)政治）（補充：課件展示霸權(quán)主義和強權(quán)政治）

當(dāng)今世界的和平與發(fā)展這兩大問題至今一個也沒解決，而霸權(quán)主義和強權(quán)政治是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。所以我們要反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，改變舊的國際秩序，縮小南北差距，就必須建立國際新秩序。這是最有效的途徑。

3、維護和平、促進發(fā)展的有效途徑 1）、建立國際新秩序的必要性

建立國際新秩序?qū)γ總€國家來說，都是維系其生存和發(fā)展的最基本、最重要的外部條件，更是抑制霸權(quán)主義和強權(quán)政治、解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。所以進入20世紀(jì)90年代以來，國際社會對建立國際新秩序的呼聲日益高漲。

（展示課件）

2）、主要內(nèi)容：保障各國享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利；保障各國享有平等參與國際事務(wù)的權(quán)利；保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權(quán)利；保障各個民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。

3）、中國致力于建立國際新秩序

中國是愛好和平的國家。作為世界第一大發(fā)展中國家，中國主張，各國人民攜手努力，推動建設(shè)持久和平，共同繁榮的和諧世界。為此，分別從政治、經(jīng)濟、文化、安全、環(huán)保方面提出了五點主張。（展示課件）

教師提問：中國提出這些主張表明中國在國際社會中發(fā)揮著怎樣的作用？ 學(xué)生回答（略）

教師歸納：這些主張順應(yīng)當(dāng)前國際社會的客觀要求，是中國維護和平與發(fā)展，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治的有效措施，體現(xiàn)中國政府應(yīng)對國際社會復(fù)雜形勢的認(rèn)真態(tài)度和決策能力，說明中國在國際社會中起重要的建設(shè)性的作用，是一個負責(zé)任的大國，有利于維護和平，推動發(fā)展，促進合作。

展望未來，如果世界各國都按照國際新秩序的要求來做,那么未來的世界將是怎樣的呢?我們期待這一天的到來。

三、課堂總結(jié)、點評（展示課件）

本節(jié)內(nèi)容主要講述了和平與發(fā)展兩大主題的含義及其現(xiàn)狀，知道了霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙，建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。我們要從中體會中國政府提出建立公正、合理的國際政治經(jīng)濟新秩序的重要性和意義。

四、處理練習(xí)

五、布置作業(yè)

結(jié)尾：伴隨著BEYOND一首經(jīng)典老歌《AMANI》的再次響起，我們這節(jié)課走向了尾聲。但愿世界永遠和平，但愿非洲兒童不再忍饑挨餓，但愿我們的地球母親永遠美麗年輕，謝謝大家！

《和平與發(fā)展：時代的主題》說課稿

喬中林

各位評委，老師們，大家好！今天我說課的題目是《和平與發(fā)展：時代的主題》

首先，我對本框題進行分析

一、說教材的地位和作用

《和平與發(fā)展：時代的主題》是人教版高中政治必修2第四單元第九課第一框。上一課我們引導(dǎo)學(xué)生把視野轉(zhuǎn)向豐富多彩的國際社會，了解了國際社會的概況；本框從當(dāng)今時代主題的角度，對學(xué)生進行國際形勢教育；掌握本框知識對理解我國外交政策和對外活動具有重要意義。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合高一年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

[知識目標(biāo)]：

1、識記和平與發(fā)展是當(dāng)代主題，威脅和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義和強權(quán)政治。

2、理解建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。

[能力目標(biāo)]：

提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

[情感態(tài)度價值觀目標(biāo)]

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

2、認(rèn)識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。

3、正確認(rèn)識當(dāng)代世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺為世界和平與發(fā)展做貢獻，珍惜現(xiàn)在來之不易的和平環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，為將來報效祖國打下基礎(chǔ)。

三、說教學(xué)的重、難點

依據(jù)高一新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了本課的教學(xué)重點和難點是：和平與發(fā)展問題

依據(jù)：這兩個問題是當(dāng)今時代的主要矛盾。只有掌握這兩個問題，才能正確認(rèn)識當(dāng)代國際關(guān)系、聯(lián)合國的作用和我國對外政策等問題。

四、說教法

基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

設(shè)計課堂活動（辯論賽）、直觀演示法、學(xué)生合作探究交流與老師點拔歸納相結(jié)合等。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生閱讀課本并思考問題，例舉社會上存在的一些有關(guān)的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。

五、說學(xué)法

這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1、導(dǎo)入新課：（4—5分鐘）

由視頻“原子彈爆炸”和有關(guān)戰(zhàn)爭、貧困的圖片導(dǎo)入新課。得出結(jié)論：“現(xiàn)在世界上真正大的問題，帶全球性的戰(zhàn)略問題，一個是和平問題，一個是經(jīng)濟問題或者說發(fā)展問題。和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題。”

2、講授新課：（30分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重難點，充分運用多媒體教學(xué)手段。結(jié)合教材特點，把本章節(jié)內(nèi)容分為四個部分：和平篇、發(fā)展篇、解決策略篇、展望未來篇。

在和平篇中，由學(xué)生自主閱讀書本，找出和平的含義、重要性以及對和平現(xiàn)狀的認(rèn)識。然后通過辯論進一步明確世界將在長時期內(nèi)處于總體和平的原因，通過學(xué)生舉例引出影響和平的不安定因素，最后總結(jié)得出當(dāng)前國際局勢的基本態(tài)勢：總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動蕩。

談完和平問題之后，以和平與發(fā)展的關(guān)系為過渡導(dǎo)出發(fā)展篇的學(xué)習(xí)。在處理發(fā)展部分內(nèi)容時，用一組圖片讓學(xué)生感悟目前許多國家與地區(qū)仍處于極度貧困的境地，閱讀課本找出發(fā)展的含義及現(xiàn)狀，明確南北發(fā)展不平衡是全球發(fā)展最突出的問題，分析得出致使南北發(fā)展不平衡的最主要原因是不公正不合理的國際舊秩序。對于不公正不合理的國際舊秩序，讓學(xué)生結(jié)合圖片“剪刀差”自主解決領(lǐng)悟。接下來，總結(jié)和平與發(fā)展部分內(nèi)容，引出霸權(quán)主義和強權(quán)政治概念，在學(xué)生對霸權(quán)主義和強權(quán)政治有所了解之后過渡到解決策略篇---建立國際新秩序。在本部分學(xué)習(xí)過程中，主要由學(xué)生自主閱讀，明確國際新秩序的內(nèi)容，分析感悟中國在建立國際政治經(jīng)濟新秩序中所起的作用。

最后，以設(shè)問的形式進入展望未來篇，給學(xué)生充分的想象空間---如果世界各國都按照國際新秩序的要求來做,那么未來的世界將是怎樣的呢?從而完成講授新課過程。

3、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識。（1—2分鐘）

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。

4、板書設(shè)計 我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。

板書：

5、課堂練習(xí)（1—2分鐘）

用兩道選擇題幫助學(xué)生鞏固本課所學(xué)知識

6、布置作業(yè)

結(jié)合高一年級學(xué)生特點，我制定了這樣的課后作業(yè)：

結(jié)合教材內(nèi)容，分組收集材料，討論當(dāng)今世界和平與發(fā)展的現(xiàn)狀，并展望其發(fā)展前景

7、結(jié)尾曲

以BEYOND樂隊呼吁和平的經(jīng)典老歌《AMANI》為背景音樂，提出三點希望作為本課尾聲，使學(xué)生在音樂中共鳴，升華情感。

結(jié)束：

各位評委、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高一年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說課完畢，謝謝大家。