第一篇：高中政治 9.1和平與發展：時代的主題練習試題

9.1 和平與發展：時代的主題

一、選擇題

1.應韓國總統李明博和日本首相菅直人邀請，胡錦濤出席了2010年11月11日至12日在韓國舉行的二十國集團領導人第五次峰會和13日至14日在日本舉行的亞太經合組織第十八次領導人非正式會議。首爾G20峰會討論的主題是全球經濟與框架。APEC則強調將繼續推動亞太地區一體化建設，共同實施經濟增長新戰略，并就反對貿易保護主義達成共識。可以說APEC與G20心存默契。從政治生活的角度看，G20峰會和APEC大會成功舉辦（）

①體現了世界經濟國際化、一體化趨勢加強 ②體現了國與國之間有著廣泛的共同利益

③體現了和平與發展是當今世界的兩大主題 ④有利于區域的和平與穩定 A．①②

B．②③ C．③④

D．②④

2.2010年9月7日，日本在釣魚島海域非法抓扣中國15名漁民和漁船，中國政府提出嚴正交涉。11月16日，“中國最先進漁政船”310船趕赴釣魚島海域巡航。如果圍繞上述事件寫一篇評論，下列標題最恰當的是

（）

A．維護世界和平，促進共同發展

B．維護國家尊嚴，彰顯軍事實力

C．堅持平等互利，實現和平共處

D．捍衛國家主權，保障公民人權

3．世博會日益關注人類在發展過程中面臨的問題和挑戰，逐步成為各國人民總結歷史經驗、交流聰明才智、體現合作精神、展現未來發展的重要平臺。從政治學角度看，這體現了()A．我國堅持獨立自主的和平外交政策

B．國際組織在現代國際事務中發揮著越來越重要的作用 C．求和平、謀發展、促合作已成為當今時代的主流 D．世界各國的矛盾與沖突正逐漸消失

用心 愛心 專心 1

A．國際關系最主要的是國家與國家之間的關系 B．當代國際組織都以反對霸權主義和強權政治為宗旨 C．反對霸權主義和強權政治是發展經濟的重要基礎

D．霸權主義和強權政治違背了愛好和平、向往發展的國家和人民的共同要求 7．目前，恐怖主義活動猖獗，危害上升。我國主張加強與國際社會的合作，反對一切形式的恐怖主義。這表明()①恐怖主義是當今世界矛盾和沖突的根源 ②恐怖主義對世界和平與發展構成嚴重威脅 ③國際社會在反對恐怖主義問題上有共同利益 ④我國致力于世界和平與發展 A．①②③④ C．②③④

B．①②③ D．①③④

用心 愛心 專心

二、非選擇題

11．材料一 自2011年2月15日爆發反政府抗議活動以來，利比亞國內局勢持續動蕩，造成的死傷人數難以精確統計。據當地一家醫學委員會提供的數據，目前已經至少228人死亡，另有1932人受傷。而聯合國秘書長潘基文援引相關報告稱，騷亂已經導致利比亞約1000人喪生。

材料二 中國的“國家力量”在行動。而從撤離行動的各國情況對比看，顯然“中國反應”不僅增強了撤離中國公民的自豪和自信，也贏得了國際觀察家們以及一些國際媒體的稱贊。如美聯社報道稱，這是中國“最大規模”的撤離行動之一。法新社認為，中國為撤離中國公民，“啟動大規模的海陸空行動，動作迅速”。

上述兩則材料體現了當代國際社會的哪些道理？

用心 愛心 專心

9.1 和平與發展：時代的主題

一、選擇題

1、【答案】C

2、【答案】C

用心 愛心 專心

二、非選擇題

11、答案：①主權國家在國際社會中享有獨立權、平等權、自衛權和管轄權。在這次利比亞撤離活動中，我國政府表現出來的反應和行動就是行使管轄權的表現。

②和平與發展是當今時代的主題。同時，當今世界仍很不安寧，霸權主義和強權政治仍然存在。局部沖突和熱點問題此起彼伏。發生在利比亞的這次騷亂就是一個鮮活的例子。③綜合國力是指一個國家生存和發展所擁有的各方面力量的總和，它是一個國家存在和發展的基本條件。從這次利比亞撤離行動中，我們就可以感覺到祖國綜合國力的強大。

用心 愛心 專心 5

第二篇：高中政治《和平與發展：時代的主題》教案2

和平與發展:時代的主題

復習提問：

1、和平問題的含義：（板書）

（學生討論后教師分析）和平是相對于戰爭而言的。它是指沒有戰爭的一種社會狀態，它是人類社會存在和發展的基本條件。和平可劃分為不同的等級，有世界和平、地區和平、國家間和平以及國內和平等，因為和平的威脅來自戰爭，所以在國際關系中，和平問題是指維護世界和平，防止新的世界戰爭的問題。

2、和平成為當今時代主題的含義：

和平問題成為當代世界的主題的原因。（板書）

（請同學們先討論為什么和平問題成為當代世界的主題？）

（學生回答，教師小結）：戰爭使人類付出了慘重的代價。特別是人類進入20世紀以來，已經經歷了兩次災難深重的世界大戰，先后有幾十個國家卷入戰爭，幾千萬人死于戰爭，4億萬美元的社會財富毀于戰火；但二戰后，隨著科學技術的飛速發展，出現了核武器這樣的大規模毀滅性武器，如果爆發新的世界大戰，無疑將給人類造成更加慘重的浩劫，使人類的文明面臨毀滅的危險。因此，世界戰爭與和平問題成為戰后各國共同關心的重大問題。同時，和平也是人類世世代代追求不息的理想和目標，而當代和平力量的增長超過了戰爭力量的增長，和平具有了現實的可能性，世界大戰有可能打不起來。可以說，戰后世界和平是主流。

從經濟發展水平的角度看，當今世界存在著哪些類型的國家？絕大多數是什么類型國家？這個絕大多數國家之間的差異是什么？ 決定國家關系的因素有哪里?

（設計以上問題是為了在學習新知識時，學生能較好地理解發達國家和發展中國家的差距與矛盾以及更容易理解課文中關于和平與發展的辯證關系。）

導入新課：

請同學們思考以下材料反映了國際關系中哪些方面的問題（用小黑板或投影展示材料）；

據聯合國1995年統計，過去的50年，世界財富增加了7倍，但全世界有13億貧困人口，比5年前增加了3億；最不發達國家已從1974年的29個增加到1994年的48個。

1996年國際形勢的主流繼續走向緩和，但是，一些大國謀取全球及地區戰略優勢，各種形式的強權政治、干涉主義和民族主義依然存在，某些地區局勢令人擔憂；在阿富汗和中非大湖地區，炮聲不斷，難民如潮；中東和進程受挫；海灣地區風云再起……

（學生回答，教師歸納，引出當代世界的主題是和平與發展）。

講授新課：

當代國際問題紛繁復雜，各國都面臨著一系列與人類共同命運有關的難題，如資源枯竭、生態失衡、毒品販賣等，種種問題困擾著世界的發展與進步，而集中反映了當代世界的主要矛盾、影響和決定人類生存和發展的全球性根本問題是和平與發展兩大問題。和平發展已成為各國人民的普遍要求。下面講：當代世界的主題

和平與發展是當代世界的兩大主題（板書）

首先讓我們探討一下和平問題

一、和平問題（板書）

第三篇：安徽省2016高中政治教案和平與發展是時代的主題——教案

9.1和平與發展:時代的主題

一、教學目標

（一）、知識目標：

1、了解：當代的主題是和平與發展。

2、知道：危及世界和平的主要根源是霸權主義和強權政治；發展問題重大而艱巨。

（二）、能力目標：提高分析和判斷國際社會政治現象的能力。

（三）、情感,態度與價值觀目標：樹立開放、平等的國際意識，維護世界和平。

二、教學重點、難點：和平問題和發展問題。

三、教學方法：啟發——探究式；討論法。

四、教學手段：多媒體。

五、教學過程

（一）、導入新課：

多媒體展示：一幅戰爭的照片；也門局勢持續動蕩；敘利亞遭受恐怖襲擊；美國反戰人士游行抗議對伊戰爭；2001年APEC會議領導人合影；亞太經合組織（Asia-Pacific Economic Cooperation, APEC）習近平出席籌建亞投行備忘錄簽署儀式；一帶一路分布圖；當今時代城市的繁榮景象。

師：這些事件都和當今時代的主題密不可分，那么，當今時代的主題是什么呢？生答后多媒體顯示——和平與發展是當今時代的主題

（二）新課過程： 師提問：當代世界各國面臨哪些與人類命運密切相關的問題？結合圖片，師生共同例舉如：資源枯竭、生態失衡、毒品泛濫等。師：這些都是世界的難題，但影響和決定人類生存和發展的根本問題又是什么呢？帶著這個問題，我們一起走入探究園。活動環節一：探究園：歷史的沉思,時代的啟示（1）、生觀看歷史

-1-的戰爭圖片，思考：20世紀上半葉，帶給人們沉重災難和痛苦的事件是什么？生答：兩次世界大戰。

師：對，２０世紀上半葉的時代主題是戰爭與革命，戰爭到底給人們帶來了什么呢？沉重的代價。（2）、正是正因為戰爭給人類帶來了沉重的代價，20世紀下半葉，各國人民呼喚??

生答：呼喚和平。目的：讓學生知道今天的時代主題已由２０世紀上半葉的時代主題戰爭與革命變成今天和平與發展了。國際社會發展到今天，世界要和平，人民要合作，國家要發展，社會要進步，已成為不可阻擋的歷史潮流。知識點明確：

一、呼喚和平、渴望發展的歷史潮流

1.影響和決定人類生存的根本問題是和平與發展問題。謀求和平與發展，促進合作與進步是世界人民的共同愿望。和平與發展是當今時代的主題。

師指導學生自覺課文內容，明確： 2.和平問題

⑴含義：是指維護世界和平、防止新的世界戰爭的問題。⑵地位：世界和平是人類社會存在和發展的基本條件，維護世界和平將給各國經濟發展和其他全球性問題的解決創造必要的前提。過渡：展示漫畫《和平與戰爭在此尷尬邂逅》，在聯合國和世界人民的共同努力下，當今世界總體和平，但局部戰亂和沖突卻不斷；那么，哪些因素造成局部戰亂和沖突？

活動環節二：議一議：造成局部戰亂和沖突的因素有哪些？

實事直擊：美國國務卿希拉里2010年10月27日重申釣魚島爭端雖然是二戰遺留問題，但屬于《美日安保條約》第5條的（適用）范圍。美國重視保護日本國民的義務，美國軍方表示將武力保護釣魚島。美國插手釣魚島事件說明美國的實行了什么？ 目的：讓學生明確影響和威脅世界和平的主要因素，知道霸權主義和強權政治是危及世界和平與發展的主要根源。總結明確知識點：

⑶當今世界仍很不安寧的表現： ①霸權主義、強權政治和新干涉主義有所上升，有的大國常常打著“自由”、“民主”、“人權”的幌子，侵犯別國主權，干涉別國內政。②局部動蕩頻繁發生，糧食安全、能源資源安全、網絡安全等全球性問題更加突出。3.發展問題 ⑴含義：發展問題是指世界經濟發展的問題，特別是發展中國家經濟的發展問題。⑵特點： ① 經濟全球化是當今世界的一個基本經濟特征； ② 世界經濟發展更加注重提高質量，知識經濟方興未艾，經濟可持續發展 日益受到關注。

⑶當今世界發展存在的問題及原因： 問題：發展中國家和發達國家的貧富差距越來越大。全球發展的最突出問題是南北發展不平衡。原因：不公正、不合理的國際經濟舊秩序還在損害著發展中國家的利益。活動環節三：

師：面對霸權主義、強權政治、恐怖主義、環境惡化、資源短缺、貧富懸殊、人口壓力、不公正不合理的國際經濟舊秩序?? 我們應該如何維護世界的和平促進各國發展？ 生分組討論。

二、維護和平、促進發展的有效途徑 1.解決世界和平與發展問題的主要障礙： 霸權主義和強權政治。2.解決和平與發展問題的有效途徑：

⑴建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發展的國

際新秩序。⑵國際新秩序的內容：

①保障各國享有主權平等和內政不受干涉的權利； ②保障各國享有平等參與國際事務的權利；

③保障各國特別是廣大發展中國家享有平等的發展權利； ④保障各個民族和各種文明共同發展的權利。3.中國建立國際新秩序的意義

中國的主張和作為，反映了愛好和平、向往發展的國家和人民的共同要求，贏得了許多國家特別是廣大發展中國家的贊賞和支持。課堂小結：

1、和平發展和平問題的含義和平是主流

威脅和平的因素發展問題的含義發展是主流 發展問題依然嚴峻 前提基礎

2、促進世界和平與發展的途徑。

（五）、結束語（略）課堂小結：用訓練學生概括能力的方

式進行。（投影展示）

課后探究：為了維護世界和平，促進共同發展，我們中國應該怎樣做？作為一名中學生，我們又應該怎樣做？ 【教學反思】 本節課當今世界的主題和平與發展的內容，主要以選擇題、簡答題的形式進行命題，試題難度較小，多考查學生對教材、國際重大時事知識以及過國際重大會議的掌握和理解能力。

第四篇：和平與發展時代的主題

和平與發展時代的主題

一、教材分析

《和平與發展:時代的主題》是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學內容，主要學習當今時代的主題，理解和平和發展的主要障礙和解決措施。

二、教學目標

1、知識目標

理解和平與發展是當今時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要障礙。

2、能力目標

運用辯證的觀點和方法,分析當今時代的兩大主題,分析建立國際政治經濟新秩序問題。

3、情感、態度與價值觀目標

正確認識當今世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。

三、教學重難點

教學重難點 ：

1、和平問題與發展問題

2、建立國際新秩序是解決和平與發展問題的有效途徑 教學難點 ： 和平問題與發展問題

四、學情分析：學生平時對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,因此,可結合本課內容,教育學生意識到和平與發展的重要，珍惜好時光，好好學習。

五、教學方法：教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

六、課前準備

1、和平與發展熱點材料搜集 與整理

2、導學案的印制

七、課時安排：1課時

八、教學過程：(一)預習檢查、總結疑惑

檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

（二）情景導入、展示目標。

教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入 新課)和平與發展就是當今時代的主題

學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思維水平，使學生體會和平與發展的重要性。

（三）合作探究、精講點撥。

1、自主學習

本課涉及的2個概念：和平與發展的含義。學生獨立查找相關內容，然后通過小組之間修正補充，完成相關概念的建立。設計意圖：培養學生的自主學習能力和協作能力。

2、精講點撥

探究一：在當代，和平具有了現實的可能性，世界大戰在可預見的時期內打不起來，為什么呢? 學生：學生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：①飽嘗戰亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰爭

②核戰爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿然發動戰爭。③經濟全球化的發展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制約，有利于維護世界和平與穩定。戰后世界和平是主流。探究二：你是怎么看待當前的和平形勢？(學生分組討論)1． 各小組進行交流，相互之間展開討論，學習別人觀點。教師：當今的和平形勢仍然很嚴峻，總體和平，局部戰亂

探究三：在當代，發展成為世界的主題，是因為發展有了現實的可能性。那么,當前世界經濟發展的形勢是怎樣的呢？

二戰后，在相對和平的國際環境中，世界經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經濟有了很大發展，經濟全球化趨勢日趨加強，各國經濟發展的速度明顯加快。各國在追求物質財富增長的同時，更注重經濟的可持續發展，更注重知識、科技在經濟發展中的作用。但是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全球發展的最突出問題是南北發展不平衡。（結合圖片分析）

探究四：解決世界和平與發展問題的主要障礙是什么？怎樣消除這一障礙，請大家來把把脈，然后對癥下藥。

主要障礙是霸權主義和強權政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國際新秩序。所以,為了和平與發展，必須堅決地反對霸權主義和強權政治，改變舊的國際秩序，舊的國際秩序的基礎霸權主義和強權政治的存在，所以我們要建立以和平共處五項原則為基礎的有利于 世界和平與發展的國際新秩序。

(2)建立國際新秩序是解決和平與發展問題的有效途徑

（四）反思總結，當堂檢測。

教師組織學生反思本節課的主要內容（參照板書），進行總結。

設計意圖：對本節課的內容進行小結，學生的概括過程也是檢驗學生對本節課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體，并能夠發現，問題解決問題。

（五）發導學案、布置預習。

1、同學們把優化叢書上相關的知識做一做，以鞏固今天所學的“和平與發展問題”的知識點。

2、請同學們根據我們發下去的導學案把下一框世界多極化的有關知識點預習一下 設計意圖：學以致用，理論聯系實際；布置下節課的預習作業，并對本節課鞏固 提高。

九、板書設計

一、時代主題：和平與發展

（一）和平問題

1、和平的含義

2、和平成為時代主題的原因

3、當前的和平形勢(二)發展問題

1、發展的含義

2、當前的發展形勢

（三）霸權主義和強權政治

1、霸權主義和強權政治的實質

2、解決和平與發展的有效途徑：

十、教學反思

在教學中通過選取時效性強、富有典型的材料引發學生思考。

第五篇：和平與發展 時代的主題

《和平與發展 時代的主題》同步練習

雅安二中 張濤霞

一．選擇題

1.【汕頭市2011－2012學普通高中畢業班教學質量監測】2011年9月，第66屆聯合國大 會召開，出席大會的成員國代表都圍繞著如何對待中東北非大變局和防止世界經濟又一次陷 入危機深淵展開了熱烈的辯論。這表明

A．聯合國是當代國際社會中最具代表性的政府間的國際組織 B．世界多極化不可逆轉是當今國際形勢的一個突出特點 C．國際關系的決定性因素是國家利益

D．和平與發展是當今時代的主題

2.【2012成都“一診”】 2011年11月22日，聯合國大會負責社會、人道和文化事務的委員會以122票贊成、13票反對、41票棄權的結果通過了 “強烈譴責敘利亞”的決議。該決議萆案由美、英等國發起，中國和俄羅斯棄權，古巴、朝鮮等國對決議投了反對票。中國主張敘利亞各方應立即停止一切暴力，盡快恢復國家穩定和社會正常秩序，并呼吁國際社會發揮作用為緩和敘利亞局勢創造條件。對此解讀正確的是 ①聯大的決議有法律上的約束力，當事國必須遵守 ②各國的投票傾向，從根本上反映了該國國家利益 ③中國在維護世界和平方面承擔起應有的國際責任 ④建立國際經濟新秩序是解決發展問題的有效途徑 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

3.【新疆烏魯木齊地區2012屆高三第一次診斷性測驗】2011年10月12日，美國參議院投票通過涉華匯率議案，要求美國財政部把中國定性為匯率操縱國,并對來自中國的商品征收懲罰性關稅。對此，中方強調，中國推進人民幣匯率形成機制改革的方向堅定不移，這基于中國自身的經濟社會發展需要,不會在外部壓力下加以推進。這表明 ①競爭與合作是當今國際關系的基本表現形式 ②國際社會中依然存在著霸權主義和強權政治 ③維護國家的主權獨立是我國外交政策的宗旨 ④我國按自己意志處理本國事務的權利不容侵犯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.美國國務院發布的《2010人權國別報告》，不改頤指氣使的偏見與傲慢，點名批評了俄羅斯、中國等世界近百個國家。這份報告遭到我國政府的嚴厲反駁。材料表明：

A.多極化發展趨勢是當今世界重要特點 B.我國以和平共處五項原則為外交政策宗旨 C.國家性質的不同是引起國家沖突的根源 D.當今世界霸權主義和強權政治仍然存在 5.【湖北省武昌區2012屆高三年級元月調研】二十國集團領導人第六次峰會于2011年11月3日在法國戛納舉行。本次峰會上“金磚國家”成為亮點，反映出新興國家和地區經濟崛起對世界經濟的影響越來越大。“金磚國家”的崛起，有利于

①緩解歐洲主權債務危機

②促進國際關系民主化

③將扭轉發展這一當今世界的主題 ④世界和平力量的壯大 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

6．近年來，國際關系出現了消極趨勢，單極世界模式以及文化、價值觀和思想德單一模式越來越明顯，損害獨立主權國家的行為也越來越囂張。對這句話理解正確的是：

A．和平與發展兩大主題已開始變化

B．多極化趨勢開始逆轉

C．阻礙建立公正、合理的國際新秩序的因素開始出現 D．建立國際政治經濟新秩序尚需努力

7．美國學者昆西·賴特在《戰爭的研究》一書中指出，“和平乃是許多力量之間的平衡”。這句話告訴我們，當今世界要維護和平，應當

①削弱大國的力量

②增強發展中國家的力量 ③促進世界多級化發展

④反對霸權主義和強權政治 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．解決和平與發展問題的有效途徑是

A．發展經濟，增強綜合國力 B．建立國際政治經濟新秩序

C．堅決發對干涉別國內政 D．加強合作與交流，促進共同繁榮 9.目前，發展中國家與發達國家的貧富差距越來越大，主要原因是

A．發展中國家仍未擺脫殖民統治 B．發中國家政局不穩 C．不公正、不合理的國際舊秩序仍然存在

D．發展中國際債務負擔重

10.2010年上海世博會以“和諧城市”的理念來應對“城市，讓生活更美好”的訴求。“和諧”向世界人民展示了中國人民與世界各國人民和平共處的愿望。中國人民與世界各國人民和平共處

①符合我國的國家利益 ②表明國家間的根本利益是一致的 ③符合當今時代的主題 ④ 和平發展問題已經解決 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

二．非選擇題：

11．材料一：進入2012年，中東局勢持續動蕩，巴以沖突不斷發生，敘利亞內亂加劇，圍繞伊朗核問題，伊朗與西方大國之間劍拔弩張，伊拉克、阿富汗、巴基斯坦境內恐怖襲擊不斷。

材料二：據統計，全世界約有28億人每天的生活開支不到2美元，其中12億人被認為是赤貧，他們每天的收入僅相當于1美元，這些貧困人口大都生活在發展中國家。

（1）材料一、二分別反映了什么政治現象？

（2）如何解決材料一、二所反映的問題？

12.【湖北省荊州中學2012屆高三上學期第三次質量檢查】2011年10月31日，中、老、緬、泰四國在北京舉行湄公河流域執法安全合作會議，同意為應對湄公河流域安全出現的新形勢，正式建立中老緬泰湄公河流域執法安全合作機制。我國高度重視并積極參與此次區域合作，將建立一支水上安全部隊，在瀾滄江（湄公河）復雜航道和水域與老撾、緬甸、泰國 一起巡邏護航。

結合材料，運用“當代國際社會”的有關知識，談談我國為什么要高度重視并積極參與湄公河流域此次區域合作？

參考答案

1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A 11.（1）材料一反映了和平仍是當今時代的主題，但維護世界和平的任務依然十分艱巨。材料二反映了發展問題不容忽視，當今世界經濟形勢依然嚴峻，特別是發展中國家的發展面臨著更加突出的問題。

（2）反對霸權主義和強權政治，建立有利于世界和平與發展的國際新秩序；反對戰爭，反對武力，國家間的矛盾、爭端應通過和平談判來解決；加強國際合作，打擊恐怖主義；加強南南合作，推動南北對話，逐步改善發展中國家在國際交往中的不利地位。

12.①國家間的共同利益是合作的基礎，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。我國在湄公河流域水資源利用和保護上堅持與其他國家相互幫助、協力推進，既有利于維護我國的國家利益，也有利于維護中、老、緬、泰四國的共同利益。②和平與發展是當今時代的主題。我國高度重視并積極參與區域合作，順應了求和平、謀發展、促合作的時代潮流。③我國主張在安全上相互信任、加強合作，建立有利于世界和平與穩定的國際新秩序，共同維護世界和平穩定。我國積極參與湄公河流域區域合作，有利于維護該流域的航行安全。④我國堅持維護世界和平、促進共同發展的外交宗旨，堅持走和平發展道路。我國高度重視加強與周邊國家的睦鄰友好關系，為促進區域的和平、發展與合作發揮重要的作用。