第一篇：人杰地靈頌江西教案六下

第15 課 綠色家園 教學目標：

能夠了解江西綠色資源的分布。知道家鄉的主要森林資源有哪些。教學重點、難點：

能夠了解江西綠色資源的分布。知道家鄉的主要森林資源有哪些。教學用具：調查主要綠色資源信息 教學過程： 啟迪窗 江西森林風光。智慧泉

江西的森林資源及分布。活動場

說說你家鄉的主要樹木品種有哪些 嘗試著為你的家鄉的設計園林景觀。沖浪區

開展一次“綠色家園我來創”活動，用行動來創造綠色生活，我要做哪些事情？ 收集資料，指出農村中存在的環境問題？ 討論、選取我們能解決的問題。

5、瞭望塔

了解“空氣維生素”負離子。

第16 課 萬年稻米

一、教學目標：

1.了解世界稻作農業的起源地。2.了解家鄉的主要優質大米有哪些。教學重點、難點：

1.能夠了解了解世界稻作農業的起源地。2.了解家鄉的主要優質大米有哪些。

三、教學用具：調查水稻主要產區及優質大米品種

四、教學過程：

1、啟迪窗

水稻是亞洲乃至世界上種植最廣的農作物之一。智慧泉

江西的優質大米的品牌及產地。

3、活動場

1.說說世界上還有哪些地方種植水稻。2.說說哪些國家盛產優質大米。

4、沖浪區

1.請列出你所知道的江西省優質大米的品牌及產地？ 2.請你為家鄉的優質稻米設計一幅廣告畫，并配上廣告詞。

5、瞭望塔 萬年稻米習俗。

第17 課 丹霞精品——龜峰

一、教學目標： 1.了解龜峰地理環境。2.了解龜峰景點有哪些。

二、教學重點、難點： 1.了解龜峰名字由來。2.了解龜峰景點有哪些

三、教學用具：龜峰景區圖片和cd。

四、教學過程：

1、啟迪窗

龜峰地理環境及名字由來。

2、智慧泉

龜峰的景區構成。

3、活動場

了解龜峰“百年道”

4、沖浪區

1.查一查、問一問、想一想，四聲谷為何會出現奇妙的現象？

5、瞭望塔

老人峰的重量和壽命。

第18課 銅都德興

一、教學目標： 1.了解德興的地理環境。2.了解銅礦的歷史由來。

二、教學重點、難點： 1.了解德興的地理環境。2.了解銅礦的歷史由來。

三、教學用具：

德興城市面貌和銅礦礦區圖片和cd。

四、教學過程：

1、啟迪窗 銅文化介紹。智慧泉

德興人文風景及銅礦的歷史文化。活動場

畫一張圖表，將以上數據等內容準確清晰第呈現出來。做一個小導游，充分利用這張圖，向大家介紹銅都德興。動筆策劃導游詞。

4、沖浪區

1.查一查銅礦石有哪些種類？ 2.分別有著怎樣的色彩？

5、瞭望塔

濕法煉銅工藝創始人張潛。

第19課 江西的農特產品

一、教學目標：

1、能夠了解江西有哪些農特產品。

2、知道家鄉的主要農特產品有哪些。

二、教學重點、難點：

1、能夠了解江西有哪些農特產品。

2、知道家鄉的主要農特產品有哪些。

三、教學用具： 調查主要農特產品信息表

四、教學過程：

1、啟迪窗

江西農特產品得天獨厚的條件。

2、智慧泉

江西各地的農特產品。

3、活動場

1.江西還有很多農特產品，你能向同學們介紹幾種嗎？ 2.家里有事物的，做好能帶食物來介紹給同學們。

4、沖浪區

1.宣傳家鄉的農特產品，讓更多的人知道它。2.為家鄉的農特產品設計一個廣告。

5、瞭望塔 江西的茶油。

第20 課 江西的工業產品

一、教學目標：

1、能夠了解江西工業發展的大型企業。

2、知道家鄉的主要工業產品有哪些。

二、教學重點、難點：

1、能夠了解江西工業發展的大型企業。

2、知道家鄉的主要工發業產品有哪些。

三、教學用具： 調查主要工業信息表

四、教學過程：

1、啟迪窗

改革開放后江西省的工業發展。

2、智慧泉

江西的先進企業，各個行業的龍頭企業。

3、活動場

1.說說你家鄉的主要工業產品有哪些

2.嘗試著為你的家鄉的某一工業產品設計商標。

4、沖浪區

1.江西省有哪些工業產品獲得了”中國馳名商標“的稱號？ 2.在自己家找一找，有哪些工業產品是江西生產的？

3.了解當地的工業企業布局，試試能否提出更合理的布局規劃。

5、瞭望塔

展示江西省“十二五”時期工業和信息化發展主要指標。第21課 植物學家胡先骕 教學目標：

了解胡先骕前輩的信息。說一說家鄉珍貴的植物品種。教學重點、難點： 了解胡先骕前輩的信息。說一說家鄉珍貴的植物品種。教學用具：植物圖片 教學過程： 1.啟迪窗

猜一猜誰是廬山植物園的創始人？出示植物園圖片欣賞。2．智慧泉

(1)了解胡先骕的簡介。(2)胡先骕對于植物園的貢獻。3.活動場

（1）讀一讀介紹植物的書籍。

（2）查一查家鄉有哪些珍貴的植物品種。（3）看一看你所找到的珍貴植物。4.沖浪區

通過查閱資料，說一說胡先骕為什么會被稱為“中國生物學界的老祖宗“？ 5.瞭望塔

廬山植物園的介紹

第22課 紅色出版家---鄒韜奮 教學目標：

了解鄒韜奮的的信息。了解鄒韜奮的事跡。教學重點、難點： 了解鄒韜奮的的信息。了解鄒韜奮的事跡。教學用具： 準備鄒韜奮的資料 教學過程： 啟迪窗

中國的杰出出版家，他的名字鐫刻在我國世界版界最高獎牌上。他是誰？ 2．智慧泉

（1）了解介紹鄒韜奮的基本情況。

（2）了解鄒韜奮對出版界所作出的杰出貢獻。3.活動場

1．想一想，為自己取一個筆名。4.沖浪區

我們如何理解鄒韜奮的精神。5.瞭望塔

中國韜奮出版獎的成立。

第23課 清貧之子---方志敏 教學目標：

1.深情的朗誦方志敏的詩篇。2.體會方志敏的精神。教學重點、難點： 深情的朗誦方志敏的詩篇。體會方志敏的精神。教學用具： 準備方志敏的資料 教學過程： 啟迪窗

深情朗誦方志敏的詩篇。說一說她的偉大之處。智慧泉

了解方志敏的生平事跡。以及了解方志敏的精神。活動場

請你寫一篇瞻仰方志敏烈士墓時的誓詞。制作一束小紙花，獻給清貧之子—方志敏。

4、沖浪區

1.我們能從方志敏身上學會什么精神。

5、瞭望塔

體會一下方志敏寫下的《清貧》一文，以及他的手稿的珍貴之處。

第24課 國畫大師傅抱石

一、教學目標： 1.深情的朗誦毛澤東主席《沁園春.雪》的詩篇。2.了解國畫大師傅抱石人格魅力與藝術成就。

二、教學重點、難點：

了解國畫大師傅抱石人格魅力與藝術成就。

三、教學用具： 準備傅抱石的資料

四、教學過程：

1、啟迪窗

深情的朗誦毛澤東主席《沁園春.雪》的詩篇。并欣賞《江山如此多嬌》畫。

2、智慧泉

了解傅抱石的生平事跡。以及了解傅抱石的精神。

3、活動場

1.除上面介紹了的畫以外，你還知道傅抱石其他作品嗎？ 2.比比看，誰能了解傅抱石更全面、清楚。3.從傅抱石身上學到了什么？

4、沖浪區

以毛澤東主席《沁園春.雪》的意境為背景，充分發揮你的想象力，創作一幅畫。

5、瞭望塔

毛澤東詩意山水畫創作欣賞。

第25課 李瑞清及其書法

一、教學目標： 1.欣賞李瑞清書法作品。2.了解李瑞清生平與藝術成就。

二、教學重點、難點：

1、了解李瑞清藝術成就。

2、如何欣賞書法作品？

三、教學用具： 準備李瑞清的資料

四、教學過程：

1、啟迪窗

清末民初書法界“北李南曾”是哪兩位書法家？

2、智慧泉

了解李瑞清的生平事跡和藝術成就。

3、活動場

如何欣賞書法作品。

4、沖浪區

學書尤貴多讀書。讀書多，下筆自雅。

5、瞭望塔

顏真卿與《顏勤禮碑》。

第26課 才子之鄉——撫州

一、教學目標： 1.欣賞撫州美景。2.了解撫州才子和名人。

二、教學重點、難點： 1.欣賞撫州美景。2.了解撫州才子和名人。

三、教學用具： 準備撫州人文資料

四、教學過程：

1、啟迪窗

唐宋八大家，撫州占兩家。

2、智慧泉

了解撫州人文地貌和輝煌的教育成就。

3、活動場

1.請你說出至少一位撫州才子的生平事跡。

2.列舉一兩篇已經學過的、出自撫州才子的文章，看能否背出。

4、沖浪區

撫州從古至今為什么會涌現出一批又一批的才子呢？

5、瞭望塔

臨川的尚文風氣。

第27課 生態城市——宜春

一、教學目標： 1.了解宜春風光。2.如何保護生態。

二、教學重點、難點： 1.了解宜春風光。2.如何保護生態。

三、教學用具： 準備宜春風景資料

四、教學過程：

1、啟迪窗 宜春名字來歷。

2、智慧泉

宜春地理環境及風光。

3、活動場

1.請你說說你心目中的優良環境是怎樣的？

2.我們應該如何保護好生態環境，我們能為生態環境建設做些什么？

4、沖浪區

了解生態環境建設標準，結合當地實際，為家鄉設計一份生態環境建設規劃圖及建議書。

5、瞭望塔

贛中糧倉——宜春。

第28課 暢想江西夢

一、教學目標： 1.了解江西夢。2.如何實現江西夢。

二、教學重點、難點： 1.了解什么是江西夢。2.如何實現江西夢。

三、教學用具： 準備江西人文風景資料

四、教學過程：

1、啟迪窗

欣賞歌曲《江西是個好地方》，為“江西夢”的實現努力奮斗。

2、智慧泉

江西夢是什么？了解它與中國夢的內在聯系。

3、活動場

成立“可愛的江西”研習性學習小組做好江西的主要景點、礦產資源、和歷代名人調查，增強作為江西人的自豪感。

4、沖浪區

為家鄉美景寫一條標語。

5、瞭望塔

江西礦產資源和濕地資源。

第二篇：六年級人杰地靈頌江西教案

第1 課 勤學樂學 全面發展

一、教學目標：

1.能夠了解勤學樂學的意義。2.知道中國歷史上偉大的教育家。

二、教學重點、難點：

1、能夠了解孔子是怎樣勤學樂學的。

2、知道我們應該勤學樂學。

三、教學用具：調查勤學樂學的表現

四、教學過程：

1、啟迪窗

孔子是怎樣成為一個大家的。

2、智慧泉

好好學習是目前我們最重要的事情。

3、活動場

說說你有什么好的學習方法的。

4、沖浪區

你有這些勤學樂學的表現嗎？請挑兩條寫下了，也可以補充你獨有的出色表現。

5、瞭望塔

展示朱熹的介紹和讀書方法。

第2課 為生命喝彩

一、教學目標：

1.能夠了解生命的意義。2.知道如何為生命喝彩。

二、教學重點、難點：

1、能夠認識身殘志堅的張海迪等人是如何活出生命的精彩。

2、知道我們要珍惜生命。

三、教學過程：

1、啟迪窗

認識張海迪及其成就。

2、智慧泉

介紹貝多芬、各行業殘疾人的成就。

3、活動場

模擬體驗殘疾人的生活。

4、沖浪區

“愛心獻盲童”活動計劃。

5、瞭望塔

展示史蒂芬.霍金的故事。

第3課

騎車安全

一、教學目標：

1.能夠了解小學生騎車安全注意事項。

2.知道《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》。

二、教學重點、難點：

1、騎車注意事項。

2、知道我們要遵守交通法則。

三、教學過程：

1、啟迪窗

出示書上第9頁情境圖，大家說一說，討論圖中發生了什么事？

2、智慧泉

騎自行車有什么好處？ 騎自行車有什么安全隱患？ 民警叔叔的話。

3、活動場

出示第10頁活動場的情境圖，如果你是小交通宣傳員，見到下面的情況，會對他們說些什么？

4、沖浪區

出示：騎車出發前

遇到紅燈時

雨天騎車時

騎車下坡時

騎車拐彎時 請你給騎車上學的同學寫幾條溫馨提示語。

5、瞭望塔

我們江西是江南水鄉，河流縱橫，有些地方交通離不開船，那么我們乘船要注意什么事項？

第4課

地震來臨

一、教學目標：

1.能夠了解地震的原因。

2.知道地震來臨時還如何避震與自救。

二、教學重點、難點：

1、避震的方法。

2、自救之道。

三、教學過程：

1、啟迪窗

出示2008年汶川地震的圖片，大家說一說，討論圖中發生了什么事？

2、智慧泉

地震是怎么產生的？ 地震來臨時要怎樣避震？

出示地震來臨時的圖片，避震是有什么做法是不對的？ 如何開展震后自救，地震專家有很好的建議。

3、活動場

進行一次地震逃生演習。

4、沖浪區

網上搜索日本的中小學防震教育是怎樣的？。

5、瞭望塔

我國的地震活動區。第5課

預防食物中毒

一、教學目標：

1.能夠了解食物中毒。

2.知道如何預防食物中毒及食物中毒后如何急救。

二、教學重點、難點：

1、如何預防食物中毒。

2、食物中毒后急救做法。

三、教學過程：

1、啟迪窗

出示書上第15頁事例，大家說一說，討論發生了什么事？

2、智慧泉

常見的食物中毒：壞雞蛋，海產品，亞硝酸鹽中毒，毒蘑菇，河豚，其他一些食物中毒。食物中毒后應如何急救？

3、活動場

進行一次食物中毒演練；

說一說，平時生活中什么不能吃？

4、沖浪區

本地食品、藥品安全監督部門對飲食安全有哪些法律法規？

5、瞭望塔

煤氣中毒原因、表現及預防。

第6課

學校寄宿安全

一、教學目標：

1.能夠了解學校寄宿有哪些安全問題。2.知道如何確保學校寄宿時自己的安全。

二、教學重點、難點：

1、如何預防學校寄宿的安全問題。

2、怎樣做好安全防范。

三、教學過程：

1、啟迪窗

出示書上第19頁啟迪窗，知道什么是學校寄宿。

2、智慧泉

為確保寄宿學生的安全，學校采取了許多措施，有哪些相關的規章制度需要同學們遵守？

3、活動場

1、散學時，學生集中離校，我們應該如何配合老師進行有效疏導？

2、查一查，本校配備了哪些消防器材，說說它們有什么作用？該如何使用？

4、沖浪區

你對寄宿學生在校安全還有什么好的建議？

5、瞭望塔

怎樣做好學生宿舍的安全防范？

第7課

健康使用電腦

一、教學目標：

1.能夠了解電腦對人的危害。2.知道如何健康的使用電腦。

二、教學重點、難點：

1、電腦怎樣使用才是健康的。

2、警惕電腦病。

三、教學過程：

1、啟迪窗

出示書上第22頁啟迪窗，知道電腦帶給我們什么問題。

2、智慧泉

讀一讀《電腦使用常識》。

3、活動場

同學們，通過討論，我們已經知道了健康使用電腦的重要性，下面就請列舉出使用電腦應注意的事項（不少于5條）。

4、沖浪區

（1）上網找找還有哪些健康使用電腦的好方法，并與同學交流。

（2）請根據自己的小調查，用學到或搜集到的健康使用電腦的的知識出一期健康小報。

5、瞭望塔

警惕“電腦病”的產生。

第8課 江西采茶戲

一、教學目標：

1.知道江西有采茶戲，是第一批非物質文化遺產。2.了解采茶戲的特色。

二、教學重點、難點：

1、什么是采茶戲。

2、采茶戲有什么地方特色。

三、教學過程：

1、啟迪窗

出示書上第25頁啟迪窗，江西采茶戲的劇照。播放一段采茶戲的視頻。

2、智慧泉

介紹采茶戲的起源和分布及地方特色。

3、活動場

同學們有興趣的可以學唱一段采茶戲。

4、沖浪區

（1）上網找找還有哪些傳統的采茶戲劇目。（2）請根據自己的喜好，學一出采茶戲。

5、瞭望塔 采茶戲的發展。

第9課 鏗鏘古韻弋陽腔

一、教學目標：

1.知道江西弋陽腔，是第一批非物質文化遺產。2.了解弋陽腔的特色。

二、教學重點、難點：

1、什么是弋陽腔。

2、弋陽腔有什么地方特色。

三、教學過程：

1、啟迪窗

出示書上第28頁啟迪窗，弋陽腔的劇照。播放一段弋陽腔的視頻。

2、智慧泉

介紹弋陽腔的起源和分布及地方特色。

3、活動場

同學們有興趣的可以學唱一段弋陽腔。

4、沖浪區

（1）上網找找還有哪些傳統的采茶戲劇目。

（2）查閱有關弋陽腔的資料，或請教專家、長輩，進一步了解弋陽腔的歷史、特征、和文化價值。

5、瞭望塔

江西搶救性保護和發掘古老聲腔藝術——弋陽腔。

第10課

興國山歌

一、教學目標：

1.知道興國山歌，是第一批非物質文化遺產。2.了解興國山歌的特色。

二、教學重點、難點：

1、什么是興國山歌。

2、興國山歌的特色。

三、教學過程：

1、啟迪窗

出示書上第32頁啟迪窗，出示《民國山歌》歌譜。播放音頻。

2、智慧泉

介紹興國山歌的起源和分布及地方特色。

3、活動場

同學們有興趣的可以按照興國山歌的形式，試試把《蘇區干部好作風》接著往下寫。

4、沖浪區 如今，在贛南大多數地方幾乎沒有了唱山歌的氛圍。許多非物質文化遺產都處于瀕危狀態，傳統民間文化生存的空間日漸萎縮。面對這樣的情形，你認為該如何保護它們？

5、瞭望塔

興國山歌與紅軍歌手——謝水蓮

第11課

江西剪紙

一、教學目標：

1.知道江西剪紙，是第二批非物質文化遺產。2.了解江西剪紙的特色。

二、教學重點、難點：

1、江西剪紙的特色。

三、教學過程：

1、啟迪窗

出示書上第35啟迪窗孩子們歡天喜地貼窗花。談一談我們什么時候會去貼窗花。

2、智慧泉

介紹剪紙的起源和分布及地方特色。出示剪紙圖片供學生欣賞。

3、活動場

牛刀小試——刀舞下的平面影像。

4、沖浪區

（1）剪紙中的鏤空藝術：虛與實的結合。（2）完成一個剪紙作品。

5、瞭望塔

刺繡、中國結、風箏等各地特色文化風俗。國家級非物質文化遺產。

第三篇：六年級下冊人杰地靈頌江西教案

第18 課 江西的工業產品

一、教學目標：

1.能夠了解江西工業發展的大型企業。2.知道家鄉的主要工業產品有哪些。

二、教學重點、難點：

1、能夠了解江西工業發展的大型企業。

2、知道家鄉的主要工發業產品有哪些。

三、教學用具：調查主要工業信息表

四、教學過程：

1、啟迪窗

改革開放后江西省的工業發展。

2、智慧泉

江西的先進企業，各個行業的龍頭企業。

3、活動場

1.說說你家鄉的主要工業產品有哪些

2.嘗試著為你的家鄉的某一工業產品設計商標。

4、沖浪區

1.江西省有哪些工業產品獲得了”中國馳名商標“的稱號？ 2.在自己家找一找，有哪些工業產品是江西生產的？

3.了解當地的工業企業布局，試試能否提出更合理的布局規劃。

5、瞭望塔

展示江西省“十二五”時期工業和信息化發展主要指標。

第19課 植物學家胡先骕

一、教學目標：

1.了解胡先骕前輩的信息。2.說一說家鄉珍貴的植物品種。

二、教學重點、難點：

1.了解胡先骕前輩的信息。2.說一說家鄉珍貴的植物品種。

三、教學用具：植物圖片

四、教學過程： 1.啟迪窗

猜一猜誰是廬山植物園的創始人？出示植物園圖片欣賞。2．智慧泉

(1)了解胡先骕的簡介。(2)胡先骕對于植物園的貢獻。3.活動場

（1）讀一讀介紹植物的書籍。

（2）查一查家鄉有哪些珍貴的植物品種。（3）看一看你所找到的珍貴植物。4.沖浪區

通過查閱資料，說一說胡先骕為什么會被稱為“中國生物學界的老祖宗“？ 4.瞭望塔

廬山植物園的介紹

第20課 紅色出版家---鄒韜奮

一、教學目標： 1.了解鄒韜奮的的信息。2.了解鄒韜奮的事跡。

二、教學重點、難點： 1． 了解鄒韜奮的的信息。2． 了解鄒韜奮的事跡。

三、教學用具：準備鄒韜奮的資料

四、教學過程： 1.啟迪窗

中國的杰出出版家，他的名字鐫刻在我國世界版界最高獎牌上。他是誰？ 2．智慧泉

（1）了解介紹鄒韜奮的基本情況。

（2）了解鄒韜奮對出版界所作出的杰出貢獻。3.活動場

1．想一想，為自己取一個筆名。4.沖浪區

我們如何理解鄒韜奮的精神。5.瞭望塔

中國韜奮出版獎的成立。

第21課 清貧之子---方志敏

一、教學目標：

1.深情的朗誦方志敏的詩篇。2.體會方志敏的精神。

二、教學重點、難點： 1.深情的朗誦方志敏的詩篇。2.體會方志敏的精神。

三、教學用具：準備方志敏的資料

四、教學過程： 1.啟迪窗

深情朗誦方志敏的詩篇。說一說她的偉大之處。2.智慧泉

了解方志敏的生平事跡。以及了解方志敏的精神。3.活動場

請你寫一篇瞻仰方志敏烈士墓時的誓詞。制作一束小紙花，獻給清貧之子—方志敏。

4、沖浪區

1.我們能從方志敏身上學會什么精神。

5、瞭望塔

體會一下方志敏寫下的《清貧》一文，以及他的手稿的珍貴之處。

第四篇：二年級《人杰地靈誦江西》教案

第1課 我和同桌

教學目標：

1． 通過活動幫助學生體會同桌之間的交往是雙向的。

2． 了解好同桌的標準，學習與同桌友好相處的方法。教學準備：招聘書、彩色卡紙、磁鐵、多媒體課件。教學過程：

一、暖身活動：你拍拍，我拍拍

活動程序：以同桌為一組，按教師示范的8拍節奏拍打同桌，從肩膀，到背部。然后，互相交換，再以相同的節拍拍打對方。（教師請志愿者協助示范）交流游戲感受：在游戲中，你是如何拍打同桌的，同桌是怎樣拍打你的? 教師引導：在與同桌的交往中，往往是你付出什么，就將收獲什么，人與人之間的交往是相互的。

設計意圖：通過活動，讓學生感受到一種寬松、愉快、安全的心理環境，并引導學生初步體會到在人與人的交往中，你付出什么，就將收獲什么。

二、活動：“同桌招聘會” 1．情境引入

林蘭是班里的學習委員。她的同桌個子雖小，卻是吵架。兩個人吵架的時候，班上同學常常批評林蘭欺負弱小，林蘭就更討厭同桌了，她要求老師把同桌換掉。可老師說：“他的缺點會改正的，要相信他。”林蘭為此感到很苦惱。2．你和同桌之間是怎樣相處的? 學生自由發言，．述說自己與同桌之間的交往情況。

3．續前情境：有一次林蘭在日記里寫了一則“招聘同桌”的廣告，她羅列了許多好同桌的標準，我們今天也來模擬一次“同桌招聘會”，好嗎?按自己理想中同桌的標準寫一份招聘書。4．交流、應聘、競聘。

5．小組討論招聘條件的共同點，評出大家心目中理想同桌的主要特點。引導：同桌是我們學習生活中的伙伴，每個同學都希望自己的同桌是一個懂得尊重、謙讓、幫助、欣賞的人。而你的希望也正是同桌對你的期待，我們對好同桌的要求，其實就是我們與同桌友好相處的方法。

設計意圖：以新穎的方式催化學生彼此參與和互動，充分利用團體動力，使學生在參與和分享中獲取新的想法和感受，領悟到與同桌的交往是相互的，要學會與同桌友好相處。對好同桌的要求，就是我們與同桌友好相處的方法。

三、我與同桌：“自導自演” 如果遇到下面的情境，你和你的同桌會怎么做呢? 1．手工課上，同桌忘帶剪刀了…… 2．同桌考試得了100分……

3．做作業時，同桌把手臂一直伸到了…… 4．上課時，同桌提醒我認真聽講……

同桌間友好相處的秘決：相互尊重、相互謙讓、相互幫助、相互了解??

設計意圖：選取學生生活中可能會遇到的情況，通過角色體驗，給學生一個展示的空間，在真情演繹中，實踐與同桌友好交往的技巧。

四、體驗收獲

1．分享本次輔導的收獲。

2．再做開始時的游戲，體驗與同桌友好相處的快樂。

第2課 快樂班集體

一、教學目標：

心理素質是培養其他素質的基礎，是學生能動發展主體自身的內部根據。對學生進行心理健康教育是學生成長的需要，也是社會發展的需要。

學生生活在集體中，每天都要與不同的人進行交往，讓學生學習用正確的交往態度和方法。

二、教學過程： 1.進行心理測試。（用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發火）ａ． 同學主動把鉛筆借給你。

ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。ｃ． 在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。

2.小結：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？ 3.師：每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！4.介紹“五指圖”，滲透處理情緒困擾的方法。

5.再次采訪小品中的當事人：你再遇到這樣的事會怎么做？ 三．總結

1、設計以“渴求滿足的心理需要原則”為出發點。

孩子有與人交往的需要，當孩子與人交往時往往會遇到一些困擾情緒的煩心事，這時，孩子又會產生解決困擾的需要。本活動設計就以此為出發點設計的，在游戲中讓學生明白人際交往中遇到困難是正常的，我們應勇敢面對，開動腦子想出良好的處理方法。

2、設計以“民主平等的心理安全原則”為貫穿線。

怎樣了解學生的潛意識呢？弗洛伊德認為可以分三步：傾訴——解釋——教育。然后，學生能夠真心傾訴前提就是他必須有心理安全感。因此在設計時無論從教育環境的布置，活動形式的選擇，還是師生關系的處理上，都遵循了“民主平等的心理安全原則”。

第五篇：江西版三年級人杰地靈教案

第1課

養成學習好習慣

教學目標：

通過學習使學生養成良好的學習習慣，愛動腦思考，整理和保管好自己的學習用品。

教學重點：培養學生養成良好的學習習慣。教學難點：培養學生養成良好的學習習慣。教學流程：

一、談話導入：

一個冬天的晚上，突然停電，王楷同學點上蠟燭，伏在桌上寫作業，媽媽讓他第二天早晨再做，他說，當天的作業要當天完成。你平時有沒有像王楷那樣養成良好的學習習慣？

二、新課講授：

1、良好的學習習慣，是節省時間和提高學習成績的最基本的方法。

2、養成良好的學習習慣要做到：（1）心到（2）眼到（3）口到（4）耳到（5）手到（6）足到

3、判斷，看書上的圖畫，這些同學的學習習慣好嗎？為什么？

（圖1）上課時看課外書；（圖2）上課時積極發言

（圖3）做作業時聽音樂，吃零食；（圖4）抄襲作業

（圖5）積極討論和交流；（圖6)不經思考就向人請教。

4、學習國外名人的好習慣

(1)德國哲學家康德。

(2)前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。

(3)英國化學家、物理學家道爾頓。

第2課

認識五大書體

教學目標：

欣賞多樣的書法字體，主要認識篆書、隸書、楷書、草書、行書這五種基本的書法字體，識別這五種基本字體。教學重點：

讓學生初步了解中國的基本字體形式，識別篆、隸、楷、草、行的五大最基本的漢字字體。

教學難點：能讓學生學會臨摹書寫一個字的五種書體形式。教學流程：

一、談話導入：

同學們，中國有五千年的歷史，從古到今我們的先輩設計發明了我們國家的幾種漢字寫法。現在讓我們翻開課本去認識一下這五大書體。

二、新課講授：

1、觀察課本插圖，你發現了什么？

2、我國的書法字體主要有篆書、隸書、草書、楷書、行書等。請同學們認真觀察“奔”字的五種書體寫法，說說你有什么發現？

3、解釋五大書體的名字由來。

4、觀看課本上著名書法家書寫的作品。

5、對照兩幅字，想一想：和篆書比較，隸書的線條有哪些特點？

6、你知道書法的工具--“文房四寶”是哪四樣物件嗎？（紙、墨、筆、硯）

第3課

雨天防雷擊

教學目標：

通過教學，使學生知道雷電有很大的破壞作用，和防雷擊的措施。教學重點：防雷電的措施。教學難點：防雷的知識。教學流程：

一、談話導入：

同學們，我省是一個雷電多發區，那你知道我省雷擊天氣主要發生在什么時候，哪些地方嗎？

二、新課講授：

1、我省主要在9月出現雷擊天氣，地勢南高北低，地形復雜，全省雷暴日數分布由南向北逐漸減少，年平均做多的雷暴日數出現在贛南的會昌，最少雷暴日數出現在贛北的湖口。

2、當雷電來時，我們應做到：

（1）在市內要注意關閉電燈，電視機等電器，不要使用手機等通訊工具，不要收拾鐵絲上晾曬的衣物，不要淋浴。

（2）在室外應摘下金屬眼睛、手表、遠離旗桿，煙囪電線等容易遭受雷擊的地方。

（3）在野外，要遠離河邊，洼地和突擊的高坡，應就近尋找相對較為低洼，干燥，背風的地方躲避。

3、談一談雷雨天氣時你是怎樣做的？

4、雷雨來時，注意安全，留在市內，管好門窗，不摸金屬，不要洗手，不打手機，不發短信，不去游泳，不去打球，離開曠野。山頂樓上，空曠場地，不宜打傘，防范要領，牢記心間。

5、你知道嗎？在雷雨天氣，時常有一些大叔被雷電擊倒，而周圍的一些高塔，高樓等高層建筑卻安然無恙。

6、神奇的避雷針。

第4課

預防中暑

教學目標：通過本文學習，使學生知道中暑都有哪些現象和怎樣預防中暑？ 教學重點：怎樣防中暑？ 教學難點：怎樣防中暑？ 教學流程：

一、講故事導入

二、新課講授：

1、同學們你們聽了這個故事知道中暑了應該怎樣緊急處理嗎？

2、教師小結：應該讓病人躺在陰涼處，房間開窗通風，用冷濕毛巾擦拭全身，不要用冰水或冰塊，每隔10-15分鐘喝水，涂些清涼油在病人的印堂穴和太陽穴上，服用藿香正氣水或藿香正氣丸，如仍不見好應及時送往醫院。

3、中暑都有哪些表現呢？

4、預防中暑應注意哪些？

（1）合理安排作息時間，保證充足的睡眠。

（2）飲食宜清淡，多喝白開水。

（3）遇到高溫天氣，應盡量減少中午外出，外出帶上防曬用具。

（4）勤洗澡，擦身，室內空調溫度不宜設置過低。

（5）運動過后不要立即洗冷水澡。

5、觀看課文插圖，如果遇到下面的情況，你會對他們說些什么？

6、兒童中暑后處理的三大誤區及正確的做法。

第5課

安全文明燃放煙花爆竹

教學目標：通過教學使學生知道安全文明燃放煙花爆竹的好處和應注意事項。教學重點：安全文明燃放煙花爆竹應注意事項。教學難點：安全文明燃放煙花爆竹應注意事項。教學流程：

一、問題導入：

同學們春節快到了，許多小朋友在過春節期間都喜歡干什么？（放煙花爆竹。）

二、新課講授：

1、怎樣才能安全文明地燃放煙花爆竹？

2、安全文明燃放煙花爆竹要注意哪些事項呢？

（1）仔細閱讀說明

（2）絕不在沒有家長或成年人監護下燃放。

（3）遠離加油站、幼兒園、草垛、文物保護單位。（4）應在室外燃放。

3、觀看插圖，以下同學燃放煙花爆竹的做法正確嗎？為什么？

4、煙花爆竹炸傷后的緊急處理。

第6課

觸電的預防與急救

教學目標：培養學生防電的意識和急救的方法。教學重點：急救的正確方法，了解用電常識。教學難點：急救的正確方法，了解用電常識。教學流程：

一、談話導入：

同學們，電既能給我們的生活帶來很多好處也有部分隱患，用電的安全措施有哪些呢？

二、新課講授：

1、用電常識：（1）不要用濕手直接接觸電源開關。（2）家用電器的電線如果受潮或破損，要及時修補或更換。（3）不要觸摸電線的破損處（4）家電如有故障要及時修理，修后時不能帶電操作。

2、有人觸電了，該怎么辦？（1）安全的方法切斷電源。（2）高聲呼救。（3）用干燥的木棍撥開電線。（4）撥打120急救電話求助。

3、戶外防觸電的知識。

第7課

安全大掃除

教學目標：教育學生在大掃除中應注意自身安全。教學重點：怎樣保護自身安全？

教學難點：教育學生怎樣保護自身安全？ 教學流程：

一、談話導入：

同學們為了創造良好的學習，生活環境及培養勞動習慣，我們每周都會安排大掃除，在大掃除中應注意什么呢？（生自由說）

二、新課講授：

1、在大掃除中，我們要注意什么呢？

（1）勞動前要聽清楚老師的要求，服從老師的分配和指揮，不要自作主張地改變勞動規定。

（2）勞動中要做到認真，細致不和同學打鬧，嬉戲，使用勞動工具要小心，以免砸傷，碰傷自己和他人。

（3）在清理垃圾，雜物時，要當心被玻璃劃傷，釘子刺傷。

（4）登高打掃時，一定要有老師指導并采取相應的保護措施，不能爬上窗臺擦玻璃，以免發生意外。

（5）在擦拭電風扇、燈具電器時，要切斷電源開關，以免觸電。

2、讀一讀：

安全連著你我他，美麗校園靠大家。衛生死角快清理，安全隱患要排查。

3、觀察課文插圖想一想：大掃除中，他們的做法安全嗎？為什么？

4、擦玻璃的小竅門。

第8課

安全上學、放學

教學目的：

1、教育學生要遵守交通規則。

2、使學生平安上學和放學。教學重點：教育學生遵守交通規則。

教學難點：教育學生遵守交通規則，確保學生平安上學和放學。教學流程：

一、故事導入：

教師講兩個發生在上學路上的交通事故的故事，從故事中你得到什么警示？

二、新課講授：

1、運用你所了解的知識，分別說一說每種交通方式應注意的安全事項：（1）和小伙伴們一起上學、放學。（2）爺爺騎電動車帶我上學。（3）媽媽開車送我到學校。（4）和其他同學一起做公交車上學、放學。

2、推測你上學、放學的大致所需時間。

3、觀看課文插圖，想一想：他們這樣的行為對不對，為什么？

4、上學、放學安全要求知多少？（1）自己步行（2）乘坐公交車

第9課

給小樹做名片

教學目標：通過教學使學生知道名片的重要作用及用途。教學重點：名片的內容。教學難點：怎樣給小樹做名片？ 教學流程：

一、談話導入：

同學們，請你們翻到課本，見書P26頁圖，你認識這些小樹嗎？你生活的周圍還有哪些小樹？

二、新課講授：

1、生活中，一張小小的名片可以讓更多的人認識你，如果小樹也有一張名片，就可以拉近我們和小樹的距離，也可以讓我們更好地保護它們，你知道怎樣給小樹做名片嗎？

2、給小樹做名片的步驟：（1）先想名片上寫什么？（2）選擇一種小樹做一張名片。（3）寫樹的名字，所屬的綱目，有什么特點，寫上它的年齡，產地。

3、向同學們介紹自己做小樹名片的內容。

4、名言警句：樹木是人類的朋友，請保護它們吧！

5、介紹世界各國的植樹節。

中國的植樹節3.12

第10課

動手制作賀卡

教學目標：教會學生制作賀卡的方法和賀卡的作用。教學重點：教會學生制作賀卡的方法。教學難點：教會學生制作賀卡的方法。教學流程：

一、談話導入：

你收到過這樣色彩艷麗，個性鮮明的生日或節日賀卡嗎？

二、新課講授：

1、人們在什么情況下會送出賀卡？它們傳遞了怎樣的情感呢？

賀卡用于聯絡感情和互致問候，它傳遞著祝福與關愛，自己動手制作一張賀卡向老師或同學表達你的問候吧！

2、制作賀卡的方法：（1）選擇色澤鮮艷，堅韌挺拔的優質紙張。（2）將紙張裁剪或者折疊成自己喜歡的形狀。（3）用水彩筆在封面，內頁畫上漂亮的圖案，寫上祝福的話語。

3、做一做：讓我們用卡紙、水彩筆和剪刀，親手做一張精美的賀卡送給老師、同學或者家人吧！

4、廢物利用，5、網上發賀卡，快捷又環保，網上發賀卡已成為一種時尚，同學們逢年過節去試試吧！

第11課

龍舟競渡

教學目標：

通過教學使學生知道龍舟競渡活動是歷史悠久，世代相傳，是全省成人民喜聞樂見的傳統體育項目。教學重點：龍舟競渡的意義。教學難點：龍舟競渡的意義。教學流程：

一、談話導入：

同學們，你們見過賽龍舟嗎？

二、新課講授：

1、見書38頁圖問：同學們，你知道這是什么活動的場景嗎？（這是龍舟競渡，又稱龍舟賽，劃龍船，龍船賽會。）

2、為什么會開展這樣的活動呢？

3、查一查了解龍舟競渡的習俗傳說。

4、看一看，欣賞龍舟賽緊張激烈的氣勢，體會團隊協作精神，5、說一說，描述你印象最深刻的龍舟賽的場面。

6、畫一畫，畫一幅，有關龍舟競渡的圖畫，盡量表現出賽龍舟時激烈競爭場面和團結協作的氣氛，比一比誰畫的最好。

7、端午賽龍舟的典故：舉行龍舟大賽這些活動與紀念屈原有關。

8、每個民族都有自己各具特色的節目習俗。

（圖1）傣族人們歡度潑水節的歡樂景象。

（圖2）那達慕是蒙古族人們一年一度的盛大節日，在每年的七、八月份舉行，成千上萬的男女老少穿上節日的盛裝，承車騎馬，云集在碧綠豐美的草原上，參加各種比賽和娛樂互動。

（圖3）火把節是彝族、白族、納西族、基諾族等民族古老而重要的傳統節日，大多在農歷的元月二十四日舉行，人們云集在一片綠茸茸的草坪上舉行斗牛、賽馬、斗羊、賽歌、選美等各種慶祝活動。

（圖4）歌婆節是壯族盛大的傳統節日，一般在農歷正月十五、五月初三、四月初

八、和五月二十日等時間舉行。

9、讀一讀，了解一些少數民族節目的知識：

影響面最大的節日——傣族潑水節。

最大的物資交流盛會——大理三月街民族節彝族：火把節

最驚險的少數民族節日——傈僳族刀桿節

最隆重的少數民族舞會——彝族火把節。

最有名的斗牛節——苗族斗牛會。

最有名族特色的禮節——基諾族的成人禮。

第12課

江西的美味佳肴

教學目標：通過教學使學生知道江西的美味佳肴的特點。教學重點：知道江西是物產豐富的寶地。教學難點：知道江西的物產有哪些？ 教學流程：

一、談話導入：你品嘗過名菜嗎？

二、新課講授：

1、江西美味佳肴有哪些特點：（1）在烹飪技法上注意火候，以燒、燜、燉、蒸、炒為主。（2）在原料選取上，崇尚綠色，生態健康理念。（3）在味型上，以辣為主。與川菜的麻辣，湘菜的辛辣不同，贛菜的辣是香辣，鮮辣，辣味適中。

2、在家長的幫助下，動手做一盤藜蒿炒臘肉。

3、介紹藜蒿

4、江西美食的獨特之處在哪？

江西美食的獨特之處在于堅持原汁原味，突出原料本身的色香味。三杯雞，粉蒸肉，井岡山嚴筍，南昌獅子頭，萍鄉熏肉都是原汁原味美食的代表。

第13課

白鹿洞書院

教學目標：通過教學使學生懂得書院在古代教育史上占有重要的地位。教學重點：使學生知道白鹿洞書院的具體位置。教學難點：白鹿洞書院的作用。教學流程：

一、談話導入：

江西素稱人文之鄉，是古代書院的起源地和最大發省份之一。廬山白鹿洞書院，吉安白鷺洲，鉛山鵝湖書院和南昌豫章書院合稱為江西四大書院，其中以白鹿洞書院的影響最大。

二、新課講授：

1、具體介紹白鹿洞書院以及它的影響。在宋代白鹿洞書院相當于現代的北京大學，清華大學。

2、白鹿洞書院里有一句名言：學生須有立志，有志者事竟成。這句話是什么意思，對我們有什么啟發？

3、介紹江西書院在我國教育發展上占有重要的地位。

第14課

南昌梅嶺風景區

教學目標：

通過教學使學生知道梅嶺的來歷和它是中國古典音律和道教凈明宗的發源地。教學重點：為什么叫梅嶺？ 教學難點：梅嶺風景區的由來。教學流程：

一、談話導入：

同學們，你們知道江西有一處非常有名的風景區嗎？今天我就要帶大家去那里欣賞欣賞。

二、新課講授：

1、梅嶺風景區位于南昌市西郊15公里處的梅嶺，屬西山七十二峰之一，它西臨鄱陽湖、北京與廬山對峙，是中國古典音律和道教凈明宗的發源地。

2、梅嶺山勢巍峨，層巒疊翠，風光秀麗，素以翠幽、俊、奇著名。享有小廬山的美名。梅嶺原名飛鴻山，西漢末年，南昌縣慰梅福退隱在這里學道，后人為紀念其高風亮節，便在山嶺上建仙壇，山嶺下建梅仙觀，并將飛鴻山改名為梅嶺。

3、梅嶺上百座山峰，各具特色，梅嶺頭翠竹生幽，獅子峰險峻難攀，紫陽山秀麗多姿，羅漢山利于觀景。梅嶺有許多古樹名木，如雄偉俊俏的迎客松，姿態萬千的麥上古松林，幽溪之畔的擎天大竹，其中尤以“盆景樟”、“石中蘭”，“樹生竹”為奇，被譽為“梅嶺三絕”。

4、梅嶺有自然和人文景點120多處。

5、介紹洪崖丹井。

第15課

革命搖籃—井岡山

教學目標：通過教學使學生知道井岡山的來歷，知道井岡山是革命圣地，革命的搖籃。教學重點：井岡山的地理位置。教學難點：井岡山的特點。教學流程：

一、談話導入：

同學們，在我們江西有一座著名的山脈，那就是——井岡山。

二、新課講授：

1、你知道為什么井岡山稱為天下第一山嗎？

井崗山位于江西省西南部，地處羅霄山脈中段。山勢雄偉，有大小峰巒500多座，主要山峰海拔在千米以上，這里山高林密，地勢險峻，可謂“一夫當關，萬夫莫開”。

1927年10月，毛澤東率領秋收起義部隊到達井岡山。1928年4月底，朱德帶領部隊與毛澤東在井岡山勝利會師，建立了中國第一個農村革命根據地，開辟了“以農村包圍城市，武裝奪取政權”的革命道路，之后全國相繼建立了十多個革命根據地。由此，井岡山被譽為“中國革命的搖籃”。

井岡山是全國重點風景名勝區，雄偉的山巒，奇異的溶洞，古樹、竹海、杜鵑、怪石、飛瀑、云海、日出等景色，令人心曠神怡，流連忘返。

2、假期快到了，家住南昌的小明準備與父母一起去游覽井岡山。請你看看他設計的旅游計劃，并發表意見。

3、“井岡山”名字的來歷。

第16課匡廬奇秀—廬山

教學目標：

通過教學使學生知道廬山是以雄、奇、險、秀聞名于世，是罕見的壯麗景觀，是一座千古名山。

教學重點：廬山的地理位置。

教學難點：廬山的地理位置以及它的特點。教學流程：

一、談話導入：

同學們，上節課我們已經知道我們江西著名的山脈——井岡山，今天我要帶大家走進另一座著名山脈——廬山。

二、新課講授：

1、想一想：（1）你知道廬山最高峰為什么叫“漢陽峰”嗎？（2）“飛來石”來歷的傳說，你聽過嗎？（3）五老峰像五位靜坐著的老人嗎？

2、介紹廬山的特點：

廬山素以雄、奇、險、秀聞名于世，它地處江西省北部，東依鄱陽湖，北枕滔滔長江。大江、大湖，大山渾然一體，形成了世聞罕見的壯麗景觀。

廬山是一座集風光、文化、政治、科學、宗教、教育為一體的千古名山。

廬山所獲聲譽頗多，1982年被引入首批國家重點風景名勝區；1996年以世界文化景觀被列入《世界遺產名錄》；2001年被國家批準未國家地質公園；2002年被稱為“中華十大名山”之一；2004年被聯合國科教文組織批準首批列為世界地質公園。

3、介紹古代文人墨客寫廬山山水的詩篇。

第17課

道教仙都—龍虎山

教學目標：

通過教學使學生知道龍虎山是因道教而聞名，獨具特色的碧水丹山和千古未解的崖墓之迷構成龍虎山風景名勝的“三絕”。教學重點：使學生知道龍虎山是中國道教發祥地。

教學難點：使學生知道龍虎山是中國道教發祥地以及它的特點。教學流程：

一、談話導入：

同學們，江西名山何其多，今天讓我們又走進另一座道教仙都，那就是龍虎山。

二、新課講授：

1、介紹龍虎山的位置：

龍虎山位于江西上鷹潭市西南20公里處，是中國道教發祥地。相傳東漢時期，第一代天師張道陵來到這里煉九天神丹，“丹成而龍虎見”，龍虎山因此得名。

2、介紹龍虎山的地位：

龍虎山天師府是國內唯一可與孔府相媲美的私家府第，因此有“北孔南張”之稱。歷來被尊稱為“道教祖庭”、“百神授職之所”的大上清宮，始建于東漢。宮內伏魔殿的鎮妖井，就是施耐庵筆下梁山一百零八將的“出生地”。

3、介紹龍虎山的特點：

龍虎山是我國典型的丹霞地貌風景，景區有九十九山峰、二十四巖、一百零八處自然和人文景觀。游龍虎山，尋天師遺跡，拜道教祖庭，探崖墓之謎，真是善心悅目，美不勝收！

4、當小導游，用圖文結合的形式介紹龍虎山的著名景點。

5、資料閱讀：“探崖墓之奇，解千古之謎”。

6、故事會：無蚊樹的傳說。

第18課

靈山秀水—仙女湖

教學目標：

通過教學使學生知道龍仙女湖的地理位置和聞名遐邇的湖泊型風景名勝區。教學重點：仙女湖的景區特點。教學難點：仙女湖的景區特點。教學流程：

一、談話導入：

同學們，上幾節課我們觀賞了我省著名的山脈，這節課我將帶同學們走進我省有名的湖泊，去了解那里的景區特點。

二、新課講授：

1、介紹仙女湖的位置：

仙女湖景區198平方公里，其中水域面積50平方公里，分布著25條湖泊，近百座島嶼，40余座山峰和40余掛瀑布。

2、仙女湖景區的劃分： 仙女湖景區分為五大景區：

（1）舞龍湖景區

位于仙女湖下游，以20多平方公里的湖灣島嶼為核心，組合為儀態萬千的舞龍湖景區，這里風光秀美，不僅有保存完好的綠色植被，清澈的湖水，一塵不染的空氣，還有千回百轉的港灣，形成了山水相依湖島相連的獨特景觀。

（2）鐘山峽景區，位于仙女湖中有，以3公里高峽谷為核心，峽內云霧繚繞，古木參天，其間怪石林立，亂壁穿空，水流湍急，蜿蜒如帶，它與九曲峽，昌山峽并成為“小三峽”。

（3）鈴陽湖景區 位于仙女湖上游，以20多平方公里的內陸湖為核心，水面萬頃胡天碧，一行飛鷺白。水下沉睡著歷經千載的分宜古城—鈴陽鎮，從而構成既煙波浩渺、水天一色、又人文閃爍古跡斑駁的景觀。

（4）大崗山景區，位于仙女湖西南30公里處，總面積126平方公里，屬仙女湖的山岳型部分，素有小廬山之譽，人稱“江西九寨溝”。

（5）九龍山景區，位于仙女湖東部的舞龍湖的南面，山高林密，云蒸霞蔚，綠色似然，鳥語花香，山水兼勝，神仙傳說，與革命遺址交相輝映，旅游休閑與漂流探險相得益彰。

3、情景模擬：仙女湖景區游覽。

4、讀一讀，描寫仙女湖風光的詞。

四月陪友人游仙女湖 浩瀚煙波楚客游，湖光山色嘆春秋。花紅盡染離人血，水碧更添志土愁。白鷺莊迎仙女處，萬年橋續狀元洲。龍王島上龍王寺，暮鼓晨鐘星月悠。

你能發現這首詩中藏著哪些景點嗎？

5、介紹植物基因寶庫——大崗山。

第19課

廬山西海—柘林湖

教學目標：

通過教學使學生知道柘林湖是江西最大的人工湖，以水質純凈，空氣清新，風光秀美而聞名。

教學重點：柘林湖稱為廬山西湖的原因。教學難點：柘林湖稱為廬山西湖的原因。教學流程：

一、談話導入：

同學們，我省有一個非常有名的湖泊那就是——柘林湖。柘林湖是江西最大的人工湖，以水質純凈，空氣清新，風光秀美而聞名，是國家級森林公園，國家重點風景名勝省級地質公園。

二、新課講授：

1、介紹柘林湖的位置及特點：你知道柘林湖為什么被稱為廬山西海嗎?

柘林湖位于九江永修縣的西北部，由土壩攔截修河蓄水而成，柘林湖不僅以亞洲第一大土壩而聞名，更以其壯觀，秀美的水體景觀被譽為紅土地上的綠寶石。因柘林湖在廬山的西海，又稱廬山西海。

柘林湖湖區內的山峰被水淹成大小不一的九百多個島嶼水質和空氣都十分純凈，泛舟其間，遠看山連水斷疑無路，行之絕處則又豁然開朗，暢行無阻。

湖區還開發修建了民俗文化村。在村中即可欣賞到傣族、瑤族、苗族、蒙古族、朝鮮族、哈尼族等我國少數民族的許多具有原民族特色的節目，同時還可以觀賞到外國民間藝人的精彩表演。

2、你想隨父母去游覽廬山西海嗎？請自己設計旅游路線。

3、討論會：柘林湖改名為廬山西海后，有很多人不知道廬山西海就是柘林湖，應該怎樣加大宣傳力度？

4、介紹瀕危物種——桃花水母。

第20課

宰相詞人晏殊

教學目標：通過教學使學生知道晏殊是江西撫州人北宋政治家著名詞人。教學重點：學習晏殊的品質。教學難點：背誦晏殊的詞。教學流程：

一、談話導入：

同學們，我們不僅要學習古人的詩歌還要學習古人的詞曲。今天老師就帶大家去熟悉一位江西有名的詞人——晏殊。

二、新課講授：

1、讀一讀晏殊的這首詩，體會作者的思想感情。

浣溪沙 一曲新詞酒一杯 去年天氣舊亭臺 夕陽西下幾時回 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 小園香徑獨徘徊

2、介紹晏殊的生平：

晏殊江西撫州人，北宋政治家，著名詞人。

晏殊少年時，張知自以“神童 ”名義把他推薦給朝廷。皇帝非常欣賞他的質樸，更欣賞他的誠實。

晏殊的一生，文名大于政聲，是北宋文壇上地位很高的文人，有“導宋詞之先路”的美譽。作品有《珠玉詞》、《晏元獻遺文》傳世。他與晏幾道和歐陽修創立了江西詞派，使江西人在北宋文壇占盡了風光。

3、介紹晏殊的小故事：有一次晏殊路過揚州，在大明寺里休息，看見墻上題了許多詩，便讓隨從念給他聽，晏殊覺得有一首詩寫的很好，就叫人找來了寫詩的人王琪，跟他聊詩，兩人覺得非常愉快，飯后他們一起散步，當時正是晚春的世界，滿地落花，一陣風吹過，飄舞的花瓣觸動了晏殊的心事，他會出一句無可奈何花落去，王琪隨即對出似曾相識燕歸來，晏殊根據這副聯語創作了《浣溪沙》后來成為流傳千古的作品。

（1）結合這個故事，請你談談自己的感謝。

（2）晏殊一生寫了很多優美的詩句，我們組織一次背誦比賽，看一看誰背的多。請查閱晏殊的生平故事，并講給其他同學挺，說說有哪些寶貴的品質值得我們學習。

第21課

“江西詩派”領袖黃庭堅

教學目標：通過教學使學生知道黃庭堅是江西修水縣，北宋詩人，書法家。教學重點：黃庭堅的成就來自于什么？ 教學難點：黃庭堅的成就來自于什么？ 教學流程：

一、談話導入：

同學們，你聽過江西詩派嗎？知道它的奠基人是誰嗎？

二、新課講授：

1、介紹黃庭堅：

黃庭堅字魯直，號山谷道人，江西修水縣人，北宋詩人，書法家。

北宋后期，黃庭堅在詩壇上影響很大，雖然他出于蘇軾門下，創作成就比不上蘇軾，但是他的詩歌更加突出地體現了宋詩的藝術特征，他在詩歌藝術技巧上總結出了一套完整的方法，并傳授給學生，所以追隨和效仿黃庭堅的詩人頗多。

宋元時期，盛行隨意揮灑的行書。黃庭堅的楷書和行草寫得瀟灑飄逸，與蘇軾、米蒂、蔡襄并稱為“宋四家”。

2、背誦黃庭堅的詩：

牧童詩

騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。

多少長安名利客，機關用盡不如君。

3、P73閱讀，黃庭堅求教蘇東坡的故事。

第22課

英雄城—南昌

教學目標：

通過教學使學生知道南昌是江西省的省會，是歷史文化名城，優秀旅游城市。教學重點：南昌的悠久歷史。教學難點：南昌的悠久歷史。教學流程：

一、談話導入：

同學們，你們知道我們江西的省會城市是哪座城市嗎？

二、新課講授：

1、介紹南昌的位置及大小：

南昌位于江西中部偏北，贛江，撫河下游，京九浙贛、皖贛三條鐵路線交匯于此，是京九線上唯一的省會城市，也是唯一一個與長江三角洲、珠江三角洲和閩中南三角洲都毗鄰的省會城市。南城市總面積約7402平方公里，人口476萬。

2、介紹南昌的特點：

1927年8月1日，震驚中外的八一南昌起義爆發，寫下了中國現代史上重要的一項，南昌由此一舉成為軍旗升起的地方，從此以“英雄城”馳名天下，彪炳史冊。

南昌的自然環境優美，山環水繞，風光綺麗，它西挽西山，北望梅嶺，贛江穿越而過，城在湖中，湖在城中，南昌文化底蘊深厚，有著許多國家級，省級重點文物保護單位，1986年，國務院命名南昌市為”歷史文化名城“。

南昌以建設現代化區域中心城市和現代化文明花園英雄城市為目標，加快城市建設，城市面貌發生了巨大的變化，2006年6月，南昌被美國三大周刊之一的新聞周刊評選為”世界十大動感城市之一“。

3、你知道嗎？南昌以八一起義聞名天下，以八一命名的地方有許多，如八一大橋等。比一比，看看誰知道更多。

4、介紹南昌新建的體育中心。

5、南昌的“浦東”——紅谷灘新區。

第23課

江西的北大門—九江

教學目標：

通過教學使學生知道九江是中國魅力城市，眾水匯集的地方，一江一湖一山，賦予她其他城市無法企及的靈秀。教學重點：知道九江地理位置。

教學難點：知道九江地理位置及這座城市的特點。教學流程：

一、談話導入：

同學們，我們的省會城市是——南昌，那我們的北大門城市是哪里呢？今天老師就帶你們去了解一下這座美麗的城市——九江。

二、新課講授：

1、介紹九江獨特的地理位置：

九江地處南北動脈和黃金水道的交叉點，承東起南，引南接北。

九江位于江西省最北部，總面積1.88萬平方公里，人口469萬。

九江境內，京九鐵路，會九鐵路，銅九鐵路等鐵路線貫穿其中。她左鄰鄱陽湖，右連洞庭水，京九鐵路與長江黃金水道在這里構成了中國南北，東西交流的軸心。現在的九江水、陸、空交通網發達，更是名副其實的通衢天地。

2、介紹九江的重要：

九江環境優美，是全國重要的商品糧、綿、油生產基地。和江西省桑蠶基地，工業基地處好初步形成了以石油化工、紡織、服裝、冶金建材，汽車制造，電子電力，食品加工為支柱的工業體系。

3、讀一讀：在中國古典名著《三國演義》中，有許多故事都與九江有聯系，請你課后找來讀一讀。

4、介紹九江長江大橋。

第24課

中國瓷都——景德鎮

教學目標：

通過教學使學生知道景德鎮是中國的瓷都，也是世界的瓷都，是我國陶瓷生產和出口的重要基地。

教學重點：景德鎮燦爛的陶瓷歷史和文化。教學難點：景德鎮燦爛的陶瓷歷史和文化。教學流程：

一、談話導入：

同學們，我們江西不僅有好山好水，而且有聞名中外的陶瓷工藝。那就是著名的瓷都——景德鎮。

二、新課講授：

1、介紹景德鎮的歷史：

景德鎮是一座歷史悠久的江南名城，漢唐以來即以盛產陶瓷而著稱，宋代以后與漢口鎮、佛山鎮、朱仙鎮、并列為全國四大名鎮，明清之際，發展為中外聞名的瓷都。景德鎮是中國的瓷都，也是世界的瓷都。

景德鎮制瓷歷史悠久，文化底蘊深厚，早在漢代就開始生產陶瓷。

2、介紹景德鎮的位置：

景德鎮位于江西省東北部，地處贛、浙、皖之省交界，轄一市一縣兩區，即樂平市，浮梁縣，珠山區，昌江區，面積5256平方公里，人口159萬。

3、介紹景德鎮的作用：

景德鎮燦爛的陶瓷歷史和文化，陶瓷把景德鎮與世界緊密相連，是我國重要的陶瓷生產和出口基地以及科研教育中心。

4、讀一讀：景德鎮陶瓷文化展示場所。

三年級人杰地靈誦江西教案