第一篇：民族區域自治制度——適合中國國情的基本政治制度》教學設計

《民族區域自治制度——適合中國國情的基本政治制度》教學設計

課題名稱:民族區域自治制度——適合中國國情的基本政治制度 科目：高中思想政治

教學對象:高一學生 課時:1課時 姓名:王偉

學號：2011150143

一 教材分析

民族區域自治制度——適合我國國情的基本政治制度人教版第 2 冊第 7.2 節在此之前已經學習了處理民族關系的原則對于民族關系有了基本了解也為下一節民族區域自治做了一定的鋪墊，通過學習民族區域自治制度能夠進一步加深對于國家處理民族關系政策的理解所以這一節具有重要意義。

二 學習者特征分析

高一學生通過對于本節內容的學習學生能夠明確的知道我們國家的民族政策在以后的學習生活中能夠有意識的去關心國家民族方面 的大政方針。但是呢因為教授的學生多為漢族所以對于此制度的優越性沒有那么直觀的感受，學習起來估計有難度。三 教學目標（知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀）

知識目標：

1、識記民族區域自治是我國的基本民族政策，也是我國一項基本政治制度。

2、明確民族區域自治制度的含義，了解自治機關和自治權。

3、理解民族區域自治適合我國國情，具有顯著優越性。

能力目標：

1、我國解決民族問題的政策，堅持了從實際出發，適合我國國情。讓學生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高學生的比較、鑒別能力。

2、引導學生利用已有歷史、地理知識，深入學習本課。培養學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高綜合運用知識的能力。

情感態度價值觀：

教育學生理解并擁護我國的民族區域自治制度，進而承擔起堅持和完善這一制度的歷史責任

四 教學重難點

教學重點：

掌握民族區域自治含義及其基本內容以及自治權。

依據：1對于民族區域自治含義及內容的掌握對于學生來說不會太難但是對于這一概念的掌握關系到學生對于國家的民族政策的理解并且這是本節的中樞是教材的重點內容。2自治權的內容要著重講因為自治權是民族區域自治制度的核心內容。

難點：

對于民族區域自治的優越性要加以突出因為絕大數學生是漢族對于民族的一些政策不是有太深的感觸所以是個難點。

五、教學策略選擇與設計（1）問題探究法。引導學生以問題帶動知識，以學生為主體，培養學生的自學能力、思維能力；

（2）直觀演示法。利用多媒體等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握；

（3）集體討論法。針對教材提出的問題，組織學生進行集體討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神；

（4）講授法。通過敘述、描繪、解釋等來傳授知識、講解概念，引導學生分析和認識問題；（5）讀書指導法。通過引導學生看書歸納出知識點，培養學生獨立學習能力；（6）練習法。通過習題鞏固學生所學知識，培養其運用知識解決問題的能力。

六、教學環境及資源準備 教學環境：多媒體教室

教學資源：PPT課件 ；視頻《民族區域自治與中國的繁榮發展》；課堂習題

七、教學過程 導入：

師：同學們在開始之前呢請大家看一則材料并且思考問題（PPT展示材料與問題）在民族問題日益突出的當今世界，為什么中國各民族能夠長期團結和睦繁榮發展？ 生：1國家民族區域自治制度對于國家民族團結中起了重要作用。2平等共同繁榮的處理民族關系的原則

師：同學回答的非常好，大家的思想非常的敏銳。今天我們要接觸的呢就是民族區域自治——適合我國國情的基本政治制度這一框題。首先讓我們來看一段視頻《民族區域自治與中國的繁榮發展》。大家看了以后呢請同學來談談感想。生：看了視頻后覺得國家是日益的繁榮與發展了而中國的發展與民族區域自治制度的一定保障作用是分不開的。因為中國是個多民族的國家，民族區域自治制度為少數民族地區的發展提供的保障。

師：非常好，同學們對于國家的發展有自己的很好的見解。那接下來我們就一起來深入的學習民族區域自治制度。來具體的分析為什么民族區域自治制度能夠為中國的發展與繁榮提供重要的作用。

師：現在就讓我們來了解一下民族區域自治的含義：在國家統一領導下，各少數民主聚居地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權,使少數民族人民當家作主,自己管理本自治地方的內部事務。對于含義我們要從內部了解適當的分解加以分析抓住關鍵詞：國家的統一領導

自治機關

自治權通過對這3個詞 的把握進而更加深刻的了解我們的民族區域自治的含義。前提：國家的統一領導民族區域自治的要在國家的統一領導前提下進行，沒有國家的統一領導民族區域自治無從談起。其次自治機關含義：民族自治地方的自治機關是自治區、自治州、自治縣(旗)的人民代表大會和人民政府。自治機關的特點：自治機關作為統一國家中的一級地方政權機關具有二重性特點：既是統一的中華人民共和國的地方政權機關，即行使同級一般地方國家機關職權的機關，又是在國家統一領導下，少數民族自主管理、當家作主，行使自治權利的機關。既是行使管理國家權力的權力機關，又是管理地方行政事務的行政機關。最后自治權含義：自治機關的自治權是指民族自治地方的人民代表大會和人民政府，根據本民族、本地區的情況和特點，自主地管理本民族、本地區的內部事務的權力。同學們現在有沒有對民族區域自治制度的含義有了了解啊！生：有 師：好那接下來我們再具體的來了解一下自治權的內容。大家看到書上相關的地方或者看PPT看看我們的自治權包括哪些？ 生：看書或者看PPT 師：看了上述的內容那我們就一起來總結一下有哪些自治權呢？

生：內容：

1、制訂自治條例和單行條例等地方性自治法規

2、自主地安排和管理本地方的經濟建設事業

3、變通執行權

4、自主地管理和發展本地區的教科文事業

師：很好，那接下來我們再一一對上面的權力進行分析。首先是經濟自治權，這個怎么理解能，上數民族地區是怎樣來實現的呢？大家可以暢所欲言就你知道的了解到的來談談 生：少數民族地區能夠依據自身的實際情況來制定發展方針與戰略，實現經濟的發展。師：是的，少數民族地區能夠依據自己的情況來制定發展經濟的戰略方針，比如有的地區適合養牛羊而不適合種植，那就不能盲目地種植等等。那接下來在看看立法自治權，關于立法自治權大家又有什么看法呢 ？

生：民族自治地區能夠依據本民族的情況制定法律法規。

師：是的，從上面的材料（PPT）能夠看出民族區域地方能夠充分的發揮立法自治權對吧！生：對。

師：好那我們在來看看什么是變通執行權呢？請大家看了材料在來回答老師（PPT）生：在不與國家法規相抵觸的前提下，民族區域自治地方可以根據本民族的特點制定相關政策。

師：是的，在不與國家法規相抵觸的前提下，民族區域自治地方可以根據本民族的特點制定相關政策（在執行全國性法定節假日的基礎上，西藏自治區還將“藏歷新年”、“雪頓節”等藏民族的傳統節日列入自治區的節假日）

師：最后再來看看文化管理權。民族自治地方的自治機關在執行職務時，依照本民族自治地方自治條例的規定，使用當地通用的一種或者幾種語言文字 師：從上述的各種權利來看：民族自治地方的自治權能夠最大限度的為少數民族地區的人民帶去實惠，所以能夠得到少數民族人民的擁護。（體現了國家充分尊重和保障各少數民族管理本民族事務的權利的精神。

師：對于民族區域自治有了一定的了解，那我們接下來一起來思考一下：特別行政區與民族區域自治地區的異同。

師：對于異同老師給列舉出來了大家一起看看共同點：都是中華人民共和國的地方行政區，與中央的關系都是中央與地方的關系，都不是國家主權實體 不同點：目的不同民族區域自治地方是為了社會穩定解決民族問題而特別行政區制度是為了祖國的和平統一。權限不同：民族區域自治地方可以根據本民族的實際觀察國家法律的自治權而特別行政區擁有除外交，國防外的高度自治權。

范圍不同：特別行政區是港澳。民族區域自治是5大民族自治區。

師：關于民族區域自治知道這些還不夠，我們還要知道為什么民族區域自治制度適合國情 師：第一，從歷史情況來說，中國長期以來是統一的多民族國家。這是中國實行民族區域自治的歷史基礎。

第二，從民族組成來說，中有56個民族，漢族人口多，少數民族人口少，聚居區域寬廣，只有在統一國家內團結互助，通力合作，才能得到共同的發展。

第三，從民族分布來說，中國各民族大雜居、小聚居、相互交錯居住。只有實行具有很大靈活性的民族區域自治，才能適應中華民族分布的特點和最大限度地滿足少數民族人民的自治要求。

第四，從民族關系來說，在長期的歷史發展中，各民族之間形成了經濟、文化、政治上的密切聯系。各民族合則兩利，分則兩害。中華民族關系的特點，決定了只有實行民族區域自治，才能適應并促進民族關系的協調發展。

第五，從革命發展來說，各民族人民在長期的反帝反封建斗爭中，結成了血肉相連的兄弟情誼。這是中國實行民族區域自治的政治基礎。總之，民族區域自治中國歷史和現實決定的中國各族人民必然的正確的選擇。對于上述的其中幾點予以分析

師：只有好的東西人民才會支持正是民族區域自治的優越性才使其持存了這么久那民族區域自治制度有哪些優越性呢：

1、有利于維護國家統一和安全。

2、有利于保障少數民族人民當家作主的權利得以實現。

3、有利于發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系

4、有利于促進社會主義現代化事業蓬勃發展。師：今天學習的內容差不多了現在進行一個小結：

一）民族區域自治的含義

二）民族自治機關的自治權

三）民族區域自治適合我國國情

四）民族區域自治制度的優越性 師：最后做些聯系題來鞏固一下今天所學知識 選擇：

2010全國卷

1、江西卷、湖北卷）34.2010年全國宗教工作會議強調，要認真貫徹實施《宗教事務條例》，充分發揮宗教界的積極作用，樹立宗教和諧理念，推廣宗教和諧價值。宗教和諧價值的推廣是基于

①宗教團體已成為聯系信教群眾的愛國組織

②信教群眾是建設中國特色社會主義的積極力量

③宗教和諧價值可以消除不同宗教教義上的差別

④宗教存在和發展的階級根源已完全消失

A①②

B①③

C②④

D③④

答案】.A 【解析】我國是多種宗教并行流傳的國家，各種宗教教義各不相同，宗教和諧價值可以消除不同宗教教義上的差別的說法錯誤，材料沒有涉及宗教存在和發展的階級根源問題，故不選④，本題正確答案為A。

（2010江蘇卷）16.新疆維吾爾自治區建立以來，在黨和政府的正確領導下，各族人民團結奮斗，經濟社會各項事業蓬勃發展。這一事實表明

①積極發展是民族地區繁榮和穩定得關鍵

②民族團結是各民族共同繁榮的前提 ③我國民族區域自治制度具有顯著優越性 ④ 民族團結是實現民族平等的政治基礎 A①③

B②④

C①④

D②③

【解析】本題考查民族團結的重要性。需要學生準確把握題干主旨。①④與題目意思無關。【答案】D 材料分析

1959年，西藏掀起一場轟轟烈烈的群眾性民主改革運動，廢除了政教合一的封建農奴制度，解放了百萬農奴和奴隸，開創了西藏人民當家作主的新時代。1965年，西藏自治區成立，標志著民族區域自治制度在西藏全面確立。昔日的農奴和奴隸享有了平等參與管理國家事務和自主管理本地區和本民族事務的政治權利。西藏自治區不僅享有一般省級國家機關制定地方性法規的權力，而且享有廣泛的自治權。1965年以來，共制定了250余件地方性法規和具有法規性質的決議、決定，有效地維護了西藏人民在政治、經濟和社會生活各方面的特殊權益，促進了西藏各項事業的發展。

材料二 民主改革50多年來，西藏經歷了從黑暗走向光明、從落后走向進步、從貧窮走向富裕、從專制走向民主、從封閉走向開放的光輝歷程，實現了由封建農奴制向社會主義制度的歷史性跨越，經濟建設取得了巨大成就。

據統計，1959年至2010年，西藏生產總值由1.74億元增長到507.46億元。2010年西藏的經濟增長率為12.3%，比全國平均水平高2個百分點。1959年至2008年，中央財政向西藏的財政轉移支付為2019億元，平均增長近12%。“十二五”期間，中央財政計劃對西藏的財政補助達到2124億元。

(1)結合材料一，說明西藏實行民族區域自治的根據，并分析民族區域自治對西藏經濟社會發展的作用。

答案】(1)根據：民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，在西藏地區實行民族區域自治符合我國國情和西藏的實際，是國家的集中統一領導與西藏區域自治的有機結合，有助于增強中華民族的凝聚力，促進國家富強和西藏的繁榮，維護國家的統一和安全。作用：使西藏自治區充分享有廣泛的自治權，保障了西藏人民當家作主的權利；能夠自主管理本地區、本民族內部事務，提高了對公共事務的管理效能；鞏固和發展了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，促進了西藏經濟社會的發展。

八學習評價設計 1）形成性評價：。課堂上，學生通過課堂練習對新課進行鞏固學習，了解自己知識的掌握水平，教師也能適度了解學生的知識掌握程度，能夠有針對性地安排復習和調整課程內容；學生通過小組討論與個人看書歸納相結合方式進行學習，可以檢查自己獲取新知識、分析和解決問題的能力是否得到增強，與人合作交流能力是否得到提升。

2）總結性評價：通過課后的練習以及平常的鞏固能夠了解與分析同學們對于民族區域自治制度的認同感與支持的程度，能促進同學的愛國情。對國家的大政方針能夠了解關注支持。

第二篇：教學設計—民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度

教學設計—民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度

（民族區域自治:解決民族問題的基本政策）

一、導入新課：

方案1：西藏為什么能實現歷史性的跨越？ ?黨和政府的正確領導。

?新中國成立，在西藏進行民主改革，推翻了封建農奴制度，鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，建立了平等互助團結和諧的民族關系。

?中央政府和全國各族人民對西藏的無私的援助。?西藏人民發揚艱苦奮斗、自強不息的精神。

?我們始終堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的基本原則。?黨和政府制定了正確的民族政策，在少數民族地區實行民族區域自治制度。方案2：《坐著火車去拉薩》、韓紅的歌曲《青藏高原》 什么是民族區域自治制度？

民族自治地方和一般的行政區域有何區別？

在我國實行民族區域自治制度是偶然的？還是必然的？ 民族區域自治制度有哪些優越性？ 方案3：

當今世界大多數國家都存在多個民族，因為民族矛盾引發社會動蕩乃至戰爭的例子屢見不鮮。而我國卻向世界展示了政通人和、經濟發展的景象。那么，我國黨和政府實行了什么樣的民族政策，維護了民族團結和國家統一的良好局面呢？

二、朗讀環節：

三、板書環節：

四、講授環節：

（一）符合國情的民族區域自治制度

1、含義：

民族區域自治制度是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。

①前提：國家統一領導、領土完整。（國家統一領導下的自治）

注意：民族自治地方不是獨立的王國。不是另立的中央，與其他行政區域一樣，都是中華人民共和國不可分割的一部分。

【師】從概念中我們可以看出，我國民族區域自治制度的前提是什么？ 【生】國家的統一領導。

【師】“在國家統一領導下”意味著國家與自治地方之間是什么關系？有何意義？ 【生】是中央與地方的關系，領導和被領導的關系，有利于維護國家的統一和安全。②對象（范圍）：少數民族聚居區，“聚居“不是”居住“。

【師】各少數民族聚居的地方”中“少數”能否去掉？“聚居”能否改成“居住”？

【生】不能刪去“少數”二字，民族區域自治是在少數民族聚居的地方實行的，而在廣大漢族人口聚居地區并不實行這一制度。“聚居”是指相對集中地居住，不等于“居住”，我國民族分布的特點是“大雜居、小聚居”，在少數民族聚居的地方實行區域自治。③民族自治地方的包括：

?自治區：省一級的民族自治地方，省一級的行政單位。?自治州：市一級的民族自治地方，介于省縣之間的行政單位 ?自治縣（旗）：縣級民族自治地方，縣級行政單位。?不包括民族鄉，是與鄉鎮平級的行政單位

【師】民族自治地方包括哪幾級地方？其中包括民族鄉嗎？ 【生】包括自治區、自治州、自治縣（旗）三級，不包括民族鄉。

④自治機關：自治地方的人代會和人民政府，不包括人民法院和人民檢察院

【師】自治地方的自治機關是指什么機關？為什么不包括法院和檢察院？

【生】自治機關指自治地方的人民代表大會和人民政府，不包括法院和檢察院等司法機關。【師】自治機關行使職權有什么特點？自治權的含義和內容是什么？

注意：它的職權具有兩重性，在行使一般地方國家機關職權的同時，享有和行使自治權

2、自治權是民族區域自治制度的核心內容：

①含義：是自治機關根據本地實際情況貫徹執行國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內部事務的權力。我國憲法和民族區域自治法賦予自治機關的自治權，范圍、內容廣泛，涉及政治、經濟、文化和社會生活各個方面。②內容：

?立法自治權：民族自治地方的人民代表大會有權依照當地的政治、經濟和文化特點，制定自治體例和單行條例，報上級批準后生效。

Eg: 據統計，自1965年以來，西藏自治區人民代表大會及其常委會共制定了220件地方性法規和單性條例。其中包括《西藏自治區文物保護管理條例》《西藏自治區環境管理條例》《西藏自治區對外國人來藏登山管理條例》《西藏自治區信訪條例》《西藏自治區學習、使用和發展藏語文的決定》《關于維護祖國統一、加強民族團結、反對分裂活動的決議》《關于嚴厲打擊“賠命金”違法犯罪行為的決定》等。

?變通執行權：上級國家機關的決議、決定、命令和指示，如果不適合民族自治地方的實際情況，自治機關可報上級國家機關批準，變通執行或停止執行。

Eg1:根據西藏特殊的自然地理因素，西藏自治區將職工的周工作時間規定為35小時，比全國法定工作時間少5小時。

Eg2:1981年，西藏自治區人大常委會從西藏少數民族歷史婚俗等實際情況出發，通過了《西藏自治區施行<中華人民共和國婚姻法>的變通條例》，將《婚姻法》規定的男女法定婚姻分別降低兩歲

并規定對執行 變通條例之前已經形成一妻多夫或一夫多妻婚姻關系，凡不主動提出解除婚姻關系者，準以維持。?經濟自治權：自治機關在國家計劃指導下，自主安排和管理地方性的經濟建設事業，有管理地方財政的自治權。Eg1:1984年后，在西藏農牧區實行“土地歸戶使用，自主經營，長期不變”、“牲畜歸戶，私有私養，自主經營，長期不變”的政策。極大調動了農牧民的生產積極性，使西藏農牧區生產和人民群眾生活得到持續發展和提高。Eg2:全國只有西藏執行比全國低3個百分點的稅收政策，對農牧民一直免收各種稅費。

?文化管理權：自治機關自主管理本地方的教育、科學、文化、衛生、體育等事業，保護和整理民族文化遺產，發展和繁榮民族文化事業。

Eg1:在執行全國性法定節假日的基礎上，西藏自治區還將“藏歷新年”、“雪頓節”等藏民族的傳統節日列入自治區的節假日。

Eg2:新疆地區的學校除了教授漢語外，還要開設民族語言課 ?其他自治權：自治機關根據需要，經國務院批準有權組織本地方維護社會治安的公安部隊，有權根據法律制定管理流動人口辦法等。

（二）民族區域自治制度是符合我國國情的

1、由歷史特點所決定的

——統一的多民族國家的歷史傳統

中國是有著悠久歷史的統一的多民族國家。早在公元前221年，中國歷史上第一個封建王朝秦朝就實現了國家的第一次大統一，隨后建立的漢朝進一步發展了統一的局面。此后，無論是漢族建立的隋唐、宋、明等朝代，還是少數民族建立的元、清等朝代的中央政權，都以中國的“正統”自居，把建立統一的多民族國家作為最高政治目標。中國歷史上統一多民族國家的長期存在，極大地促進了各民族之間的政治、經濟和文化交流，不斷增進各民族對中央政權的向心力和認同感。也是我國實行這一政治制度的歷史原因。

2、由現實情況所決定的

—— “大雜居、小聚居”的民族分布特點，在長期斗爭中形成的民族關系

中國各民族在長期的歷史發展過程中，逐漸形成了大雜居、小聚居的分布格局。漢族作為中國人口最多的民族遍布全國。少數民族人口雖少，且主要居住在廣大邊疆地區，但在內地縣級以上行政區域都有少數民族居住。這種你中有我、我中有你、相互依存的人口分布狀況決定了以少數民族聚居的地方為基礎，建立不同類型和不同行政級別的民族自治地方，有利于民族關系的和諧穩定和各民族的共同發展。

3、各民族在長期的斗爭中形成的相互依存的民族關系。是我國民族區域自治堅實的社會和政治基礎。

近代以來在反抗外來侵略斗爭中形成的愛國主義精神（相互依存的民族關系），是實行民族區域自治的政治基礎。鴉片戰爭之后的100多年間，在國家四分五裂、民族生死存亡的危急關頭，中國各族人民團結一心、共御外侮，為維護國家主權統一、爭取民族獨立和解放進行了艱苦卓絕的斗爭。在反抗外來侵略的斗爭中，各族人民深切體會到：偉大祖國是各民族的共有家園，只有國家的主權統一和領土完整，各民族才能實現真正的自由平等和發展進步；各族人民只有更加緊密地團結和聯合起來，才能維護國家主權統一、領土完整和實現國家繁榮富強。

（三）民族區域自治制度的優越性：

?堅決反對**“藏獨”言行 維護國家統一和民族團結

2008年3月14日，西藏拉薩發生打、砸、搶、燒等暴力事件。為了盡快恢復正常的社會秩序，在黨中央、國務院的堅強領導下，西藏自治區黨委、政府組織公安、武警，對在拉薩街頭十分猖狂地進行打砸搶燒的不法分子依法打擊，迅速平息了事態，維護了社會穩定，維護了國家法制，維護了西藏各族群眾的根本利益。

?寧夏少數民族干部比例50年增長10倍

截至2008年底，寧夏全區機關共有少數民族干部8599人，占干部總數的24.7％。僅2007年，就有213名少數民族干部被安排到各類培訓班學習；14名少數民族干部被組織部門派到中央國家機關和經濟發達地區掛職鍛煉。培養選拔少數民族干部，保障了少數民族當家作主、參政議政，管理本民族、本地區內部事務的權利。

?民族團結譜新篇：“我有一個漢族姐姐”

2007年3月，新疆昌吉四中18歲的維吾爾族學生毛蘭·吾買爾被診斷患有慢性腎炎、尿毒癥和慢性腎衰竭等重病，經多家醫院診斷，需換腎才能挽救生命。2007年9月，王燕娜在報紙上看到毛蘭·吾買爾的遭遇后，經醫學檢查得知自己與毛蘭·吾買爾16個項目全都配型成功，便毅然決定拿自己的一顆腎來挽救這個年輕的生命。2008年3月27日，經過許多波折和家人的同意，王燕娜最終實現了捐腎救人的心愿。

?特色資源助推內蒙古經濟騰飛 如今，伊利、蒙牛打造起中國最響的兩個乳業品牌，并帶動了數百萬農牧民脫貧致富，同時還帶出了中國最大的餐飲連鎖企業“小肥羊”。喝了奶，吃了肉，剩下的羊毛羊絨資源也編制成“溫暖全世界”的“鄂爾多斯”、“鹿王”、“蒙古王”、“絨王”等一系列羊絨杉羊毛衫品牌。草原特色資源，讓內蒙古經濟插上了騰飛的翅膀。

1、民族區域自治制度有利于維護國家統一和安全。

民族區域自治以領土完整、國家統一為前提和基礎，是國家集中統一領導與民族區域自治的有機結合。它增強了中華民族的凝聚力，使各族人民特別是少數民族人民把熱愛民族與熱愛祖國的感情結合起來，自覺擔負起捍衛祖國統一、保衛邊疆的光榮職責。

2、民族區域自治制度有利于保障少數民族人民當家作主的權利。

民族自治地方充分享有自治權利。自主管理本地內部事務，滿足了少數民族人民積極參加國家政治生活的愿望。《中華人民共和國民族區域自治法》（2001年2月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十次會議修訂）?第十七條

自治區主席、自治州州長、自治縣縣長由實行區域自治的民族的公民擔任。

?民族自治地方的人民政府實行自治區主席、自治州州長、自治縣縣長負責制。自治區主席、自治州州長、自治縣縣長，分別主持本級人民政府工作。

西藏自治區成立以來，先后6任（含現任在內）自治區人民代表大會常務委員會主任和7任（含現任在內）自治區人民政府主席均為藏族公民。此外，還有一批西藏的藏族和其他少數民族公民直接參與管理國家事務,有的還在中央國家機關擔任領導職務。

3、民族區域自治制度有利于發展平等、團結、互助的社會主義民族關系。

民族自治地方以一個或幾個少數民族為主體，同時包括當地居住的漢族和其他少數民族，各族人民和各族干部之間聯系更加密切，逐步消除了歷史上遺留下來的民族隔閡。孔繁森是援藏工作的漢族干部，他兩次赴藏，歷時十載，把寶貴的生命獻給了祖國，獻給了西藏人民，他為西藏的建設、發展和穩定，為民族團結進步事業做出了突出的貢獻。

思考：為什么西藏人民永遠也忘不了孔繁森？不會忘記他從自己的血管里抽出900毫升的鮮血，撫養3個藏族孤兒不會忘記他脫下帶著自己體溫的毛衣，送給藏族老阿媽。

4、民族區域自治制度有利于促進社會主義現代化建設事業蓬勃發展。

自治機關能夠結合本民族、本地區特點，把少數民族的特殊利益與國家的整體利益協調起來，充分發揮各自的特長和優勢，調動各族人民參加國 1994-2007全國援助西藏資金約64億元

西藏自治區黨委副書記、政府常務副主席郝鵬說，全國承擔對口支援任務的17個省市、59個中央國家部委和17個中央骨干企業先后派出2892名干部進藏工作，援助西藏資金約64億元，援建項目1698個。

五、練兵環節：判斷并說明：

1． 民族區域自治制度是在各少數民族地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。2．民族自治地方包括自治區、州、縣（旗）和民族鄉。

3．自治機關包括自治地方的人民代表大會、人民政府及法院和檢察院。

4．實行民族區域自治，意味著自治地方可以享有高度自治權，自主管理本地方內部事務。

六、自我檢測：單選題

1．下列對我國民族區域自治制度認識正確的是

A．自治制度是在各民族聚居地方實行的B．自治制度的核心內容是自治權

C．自治地方有自治區、自治州、自治縣、民族鄉

D．自治機關是自治地方的人大和法院 2．下列關于民族自治地方與國家關系的表述，正確的是

A．民族自治地方要在國家的統一領導下行使自治權 B．民族自治地方享有高度的自治權 C．民族區域自治是我國處理民族關系的基本原則

D．民族區域自治適合我國的國情 3．民族區域自治是我國確保新型民族關系的基本政治制度。在這種制度下，各自治機關 ①是自治地方的權力機關 ②享有獨立的立法權

③依法管理內部事務

④依法行使自治權 A．①②

B． ①③

C．③④

D．②④

4．下列關于民族自治地方的自治權說法中，正確的是

①自治權是自治機關自主地管理本民族自治地方內部事務的權力 ②自治權涉及政治、經濟、軍事、文化和社會生活各個方面

③自治權是民族區域自治制度的核心內容

④自治權包括自治地方享有和行使的一般地方國家機關的職權 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ 5．下列關于我國民族區域自治制度的表述，不正確的是

A．民族區域自治是解決民族問題的基本政策，是我國的一項基本政治制度 B．其內容是在少數民族聚居區實行區域自治，設立自治機關，行使自治權 C．有利于發展平等團結互助和諧的民族關系

D．是在改革開放以后逐步形成的基本政治制度

6．北京是一個多民族人口構成的大都市。全市有5個民族鄉，100個民族村，39所民族小學，10所民族中學，在16所大學中開辦了民族班，初步形成了較為完整的民族教育體系。另外，全市建

立了民族鄉村醫療衛生網絡，許多民族鄉村、街道還興辦了敬老院和文化館。這些事實表明

①民族鄉村自治是我國民族區域自治的重要制度

②民族平等權利得到體現

③民族區域自治制度有利于發展平等團結互助和諧的民族關系

④不同的民族風俗和習慣受到尊重

A．②④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④ 7．我國實行民族區域自治制度的前提是

A．領土完整和國家統一

B．實行區域自治，設立自治機關 C．少數民族人民當家作主

D．堅持平等團結互助和諧的民族關系

8.（2009年高考廣東卷）西藏自治區歷任人民代表大會常務委員會主任和人民政府主席都由藏族公民擔任。目前，在自治區四級人大代表中，藏族和其他少數民族占94%以上，在自治區各級國家機關組成人員中，藏族和其他少數民族占77.97%。這表明

①我國少數民族依法享有管理本民族內部事務的權利②民族區域自治制度有利于維護國家的統一和安全③我國認真貫徹民族區域自治制度④堅持民族平等是我國處理民族關系的根本原則

A①④

B②③

C①③

D②④

9．（2009年高考全國二）民族區域自治制度是我國的基本政治制度。國務院公布的《全國年節及紀念日放假辦法》第四條規定，少數民族習慣的節日，由各族少數民族聚居地區的地方人民政府，按照各該民族習慣，規定放假日期。從這里可以看出，民族自治地方的自治機關

①是該地方的最高權力機關②可以依法根據本地實際制定相關法規③有權根據國務院的授權制定行政法規④其自治權即立法和文化管理自治權

A①②

B②③

C③④

D②④

七、能力提升:

8．中華人民共和國建立后，黨和政府十分尊重各民族在祖國統一大業中的歷史地位和作用，珍惜各民族的文化傳統，根據馬克思主義民族理論，制定了民族區域自治政策，確立了民族區域自治制度，并載入憲法。改革開放以來，黨和政府又將民族區域自治作為一項基本政治制度長期堅持。

為什么黨和政府要長期堅持民族區域自治制度？

（提示：必然性和優越性；民族區域自治制度的地位、載入憲法，堅持依法治國等。）

八、高考：2009年高考重慶

材料一：近年來，為促進渝東南民族地區發展，加快城鄉一體化進程，重慶市政府貫徹落實《中華人民共和國民族區域自治法》，出臺《關于加快渝東南民族地區經濟社會發展的決定》，每年安排5500萬元專項資金支持其特色產業和社會事業發展；市人大常委會做出關于批準《秀山土家族苗族自治縣自治條例》的決定，審議通過《重慶市實施<中華人民共和國民族區域自治法>辦法》，并對實施情況進行執法檢查；市政協多次到該地區調研，形成的多項提案被市政府采納。

結合材料一，談談重慶市推動渝東南民族地區發展的做法體現了政治生活的哪些道理？

第三篇：《民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度》課后練習

《民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度》課后練習

一、選擇題

1．民族區域自治制度是在國家統一領導下，________的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。（）A．各民族聚居

C．各民族居住

B．各少數民族聚居 D．各少數民族居住

【解析】 民族區域自治制度的定義就是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。故選B。

【答案】 B 2．新疆維吾爾自治區建立以來，在黨和政府的正確領導下，各族人民團結奮斗，經濟社會各項事業蓬勃發展。這一事實表明（）①經濟發展是民族地區繁榮和穩定的關鍵 ②民族團結是各民族共同繁榮的前提 ③我國民族區域自治制度具有顯著優越性 ④民族團結是實現民族平等的政治基礎 A．①③ C．①④

B．②④ D．②③

【解析】 題干主要反映了民族區域自治制度的優越性及民族團結的重要性，②③正確且符合題意，故選D。①與題意不符；民族平等是實現民族團結的政治基礎，④說法錯誤。

【答案】 D 3．民族和諧始終是社會和諧的重要組成部分。要促進民族和諧，必須繼續堅持和完善民族區域自治制度，因為這一制度（）①是基層民主中公民參與政治生活的重要形式 ②是實現少數民族人民當家作主的重要途徑 ③是發展社會主義民族關系的重要保障 ④有利于推動祖國和平統一大業的實現

A．①② C．①④

B．②③ D．③④

【解析】 本題考查學生的分析判斷能力。①表述錯誤，村民自治和居民自治是基層民主中公民參與政治生活的重要形式，④不符合題意，②③切合要求。

【答案】 B 4．在主題為“如何理解我國民族政策”的課堂討論中，同學們踴躍發言。下列關于我國民族政策的表述中，不正確的是（）A．民族區域自治的核心內容是自治權 B．民族平等是實現民族團結的政治基礎 C．民族區域自治制度有利于維護國家統一和安全 D．民族區域自治制度是符合我國國情的根本政治制度

【解析】 本題考查學生的分析判斷能力。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，所以D表述錯誤且符合題意。

【答案】 D 5．黨的十八大報告明確指出，民族區域自治制度是中國特色社會主義基本政治制度之一。我國實行民族區域自治的前提和基礎是（）A．國家統一

B．保障民族自治權和一般地方行政權 C．少數民族人民當家作主 D．堅持民族平等原則

【解析】 民族區域自治制度是在國家統一領導下實行的制度，其前提和基礎是領土完整和國家統一，故選A。

【答案】 A 6．大力培養少數民族干部，是中國共產黨的一貫方針，是貫徹執行民族政策，增強民族團結，解決中華民族問題的關鍵。培養使用少數民族干部（）A．有利于充分發揮地方的主動性和積極性 B．是實現我國各民族平等的最有效形式 C．是少數民族地區堅持民族自治的前提 D．是實現少數民族當家作主的重要措施

【解析】 本題考查學生理解、領悟材料信息的能力。依據知識分析，A、B不符合題意，C表述錯誤，D切合要求。

【答案】 D 7．內蒙古實施民族區域自治制度以來，民族自治區在經濟發展、社會穩定等方面都取得了重大突破。這說明民族區域自治制度（）

①有力促進了社會生產力發展，為民族自治地區經濟發展開辟了廣闊道路 ②保證了各民族共同團結進步、共同繁榮發展 ③是適合我國國情的必然選擇 ④促進了社會的全面進步，為人民當家作主提供了根本的制度保障

A．①②④ C．②③④

B．①②③ D．①③④

【解析】 人民代表大會制度是人民當家作主的根本政治制度，民族區域自治制度是基本的政治制度，故排除④，其他選項都正確分析民族區域自治的意義或必要性，符合題意要求。

【答案】 B 8．從下面的漫畫《民族區域自治為少數民族擋風遮雨》中可以看出，我國民族區域自治制度()

民族區域自治為少數民族擋風遮雨

①促進了民族自治地方的繁榮 ②保障少數民族人民當家作主的權利得以實現 ③核心內容是領土完整、國家統一 ④保證民族自治地方享有高度的自治權

A．①②

C．②③

B．③④

D．①④

【解析】 本題考查民族區域自治制度的相關知識。注意漫畫題目，即強調民族區域自治的重要作用，①②指向民族區域自治的意義，故入選。民族區域自治制度的核心內容是自治權，領土完整、國家統一是其前提和基礎。民族自治地方具有自治權，但是并不具有高度的自治權。高度自治屬于特別行政區，排除③④。

【答案】 A 9．西藏自治區歷任人民代表大會常務委員會主任和區人民政府主席都由藏族公民擔任。目前，在自治區四級人大代表中，藏族和其他少數民族占94%以上。在自治區各級國家機關組成人員中，藏族和其他少數民族占77.97%。這表明

（）①民族區域自治制度是我國的根本政治制度 ②我國民族區域自治的政策得到落實 ③我國少數民族享有管理本民族內部事務的權力 ④民族區域自治制度有利于維護國家的統一和安全

A．②④ C．①③

B．②③ D．①④

【解析】 本題考查學生分析、理解問題的能力，依據知識判斷，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，所以①錯誤，④不符合題意，②③切合要求。

【答案】 B 10．60多年來，玉樹藏族自治州經濟發展、民族團結、社會穩定，人民生活不斷改善，各項事業取得了可喜的成就，充分顯示了民族區域自治的優越性。民族區域自治的優越性主要體現在（）①有利于維護國家統一和安全 ②有利于保障少數民族人民的高度自治權 ③有利于發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系 ④有利于實現各民族的共同發展、共同富裕、共同繁榮

A．①②③ C．②③④

B．①②④ D．①③④

【解析】 我國的民族自治區具有一定的自治權，但不是高度自治，故②錯誤，排除。①③④都是對民族區域自治優越性的正確分析，故選D。

【答案】 D 11．西藏和平解放60多年來在政治、經濟、文化和社會方面取得了巨大建設成就。西藏少數民族地區的發展是（）①各方支援和少數民族地區艱苦奮斗的結果 ②落實科學發展觀，統籌區域發展的結果 ③堅持各民族共同繁榮原則的結果 ④堅持我國民族區域自治政策的結果

A．①②③④ C．②③④

B．①②③ D．③④

【解析】 ①②③④分別從共同努力、統籌地區發展、共同繁榮和民族區域自治等不同角度，正確分析了民族地區發展的原因，故選A。

【答案】 A

12．民族政策對一國穩定、發展、統一至關重要。下列是多民族國家制定、實施民族政策可能產生的社會后果，其中正確的是（）①民族政策正確－民族矛盾消失－政治危機根除－國家政權鞏固－民族關系和諧 ②民族政策正確－民族矛盾緩和－社會穩定－民族關系和諧－國家繁榮昌盛

③民族政策失誤－民族矛盾激化－引發政治危機－外部勢力干預－國家分裂 ④民族政策正確－民族發展差異消除－民族凝聚力增強－國家政權鞏固

A．①②

C．①④

B．②③

D．③④

【解析】 本題考查學生調動運用知識分析判斷問題的能力。依據題意可知①中的“民族矛盾消失”和④中的“民族發展差異消除”均表述錯誤，②③正確。

【答案】 B

二、非選擇題

13．《少數民族事業發展“十二五”規劃》提出要把堅持和完善民族區域自治制度作為我國發展少數民族事業的一項基本政治制度。有人認為，只要堅持民族區域自治制度，就一定能促進民族地區各項事業的發展。

結合所學知識，談談你的看法。

【解析】 本題考查學生的辯證思維能力，具有一定的綜合性。促進民族地區各項事業的發展，需要堅持民族區域自治制度，但也需要從其他方面努力。

【答案】 ①民族區域自治制度是適合我國國情的一項基本政治制度，它有利于維護國家統一和安全；有利于保障少數民族人民當家作主的權利得以實現；有利于發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系；有利于促進社會主義現代化建設事業蓬勃發展。因而堅持民族區域自治制度，有利于促進民族地區各項事業的發展。②要促進民族地區各項事業的發展，還必須要堅持中國共產黨的領導；堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的原則；認真貫徹宗教信仰自由政策；還需要國家的財政、政策支持以及兄弟省份的對口援助。因而該說法是不全面的。

14．10多年來，我國政府不斷加大對西部地區的支持力度，西部地區經濟建設、社會建設、文化建設和生態建設取得重大成就，綜合經濟實力大幅躍升，基礎設施建設取得重大突破，生態環境保護明顯加強，保障改善民生成效顯著，特色優勢產業快速發展，改革開放深入推進，進入了增長速度最快、發展質量最

好、城鄉面貌變化最大，人民群眾受惠最多的時期。實踐證明，我國政府實施西部大開發的戰略決策是完全正確的。

運用政治生活知識分析，實施西部大開發使西部地區進入“增長速度最快、發展質量最好、城鄉面貌變化最大、人民群眾受惠最多的時期”的原因。

【答案】 ①黨和政府進一步完善扶持西部地區發展的各項政策措施，加大對西部地區扶貧開發的力度。②黨和政府堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則，鞏固了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系；堅持和完善民族區域自治制度，極大地調動了西部地區人民的積極性。③西部地區的快速發展與東中部地區的支持和幫扶是分不開的。④西部地區人民發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，充分發揮積極性和創造性。

第四篇：高一政治《民族區域自治制度 適合國情的基本政治制度》學案

江蘇省連云港灌云縣第一中學高一政治《民族區域自治制度 適合國情的基本政治制度》學案

【學習要求】了解 民族區域自治制度的含義

民族自治機關及其自治權

理解 我國實行民族區域自治制度的堅實基礎和重要意義

【學習難點】我國實行民族區域自治制度的堅實基礎和重要意義

【自學質疑】

一、回顧我國民族區域自治的法制化進程（閱讀材料回答探究與共享）

二、符合國情的民族區域自治制度

1、民族區域自治制度的含義：

（1）自治機關（2）自治權是民族區域自治制度的。①含義

②憲法和民族區域自治法賦予自治機關的自治權

③其范圍、內容十分廣泛

2、實行民族區域自治制度是符合我國國情的選擇，是由我國的歷史特點和現實情況決定的。為什么？

（1）（2）（3）

三、民族區域自治制度顯著的優越性1、2、3、4、【遷移應用】

一、單項選擇題：

1、自西藏自治區成立以來，區人大主任、區政府主席均由藏族公民擔任。五十年代以來，中央政府向西藏投入400多億元；1994年以來，中央和其他省市克服種種困難，援助西藏 建設了62項工程。這表明我國政府的 政策和 原則在西藏得到了真正 貫徹落實。A.民族團結 各民族共同繁榮 B.民族區域自治 各民族共同繁榮 C.民族區域自治 各民族政治平等 D.民族團結 各民族經濟平等

第五篇：張清銀《民族區域自治：適合國情得基本政治制度》教學設計

《民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度》教學設計

孝感外校黃陂路高級中學 張清銀

一、教材分析。本框是高中政治生活第七課第二框的內容，是我國社會主義民主政治制度的一種形式，是本課的重要內容。在第一框學習了《處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮》，為本框的學東西奠定了基礎，實現各民族的平等團結互助和諧的民族關系與我國實行民族區域自治制度分不開，本框內容是對我國解決民族問題基本政策的進一步深入和拓展。我國是個多民族國家，同時也是一個多宗教的國家，第三框是《我國的宗教政策》，我國實行宗教信仰自由政策與我國實行民族區域自治是一致的，本框知識又為后面一框內容的學習奠定了基礎。故筆者認為本框的知識起著承上啟下的銜接作用。

二、教學目標。

1、知識目標：理解民族區域自治制度是國家的一項基本政治制度；識記我國民族區域自治制度的含義、自治地方、自治權；理解我國實行民族區域自治制度是適合我國國情的必然選擇,具有顯著的優越性。

2、能力目標：培養學生從材料、圖片、視頻中提取和篩選有效信息，提高學生分析解決問題的能力，引導學生將不同學科知識綜合起來，提高綜合運用知識的能力。

3、情感、態度與價值觀目標：通過本框學習，理解我國實行民族區域自治適合我國國情，正確認識我國處理民族問題的基本政策，自覺維護民族團結，擁護黨的領導，熱愛祖國，自覺同民族分裂行為作堅決的斗爭,并自覺承擔起堅持和完善我國民族區域自治制度的歷史責任。

三、教學重難點。難點是民族區域自治制度的內涵以及包括的內容，重點是實行民族區域自治制度的必然性和優越性，即我國為什么要實行民族區域自治制度。

四、教學方法。根據精致教育理念要求學生主動參與、樂于思考，培養學生提取、篩選和處理信息能力，本課采用多媒體教學法、課堂討論法、啟發式教學、講練結合法等。

1、多媒體教學法：利用幻燈片、歌曲、視頻資料等活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣，增強對相關知識的記憶，促進學生對相關知識的掌握。

2、課堂討論教學法：討論法是學生在教師的指導下對某一問題而進行探討，通過討論培養學生自主學習能力，引發學生對相關知識的思考，能有效提高課堂的教學質量。

3、啟發式教學法：我們的學生對少數民族地方實行的區域自治知制度相關知識了解很少，因此在課堂教學中進行創設問題情境，充分發揮學生求知欲，提高學生學習積極性，從而提高學生分析問題的能力。

4、講練結合法：通過講練結合法可以提高學生自主學習能力，鞏固所學知識，提高課堂學習的實效性。

五、教學過程。

精致課堂要求以學定教、因材施教、分層教學，給學生更多的機會，讓學生動手動腦，突出學生的主體地位。為提高教學有效性，本節課我主要安排以下教學環節： 環節一：在上課之前的學生休息時間，在教師利用多媒體播放歌曲《愛我中華》，加深學生對我國少數民族概況的了解，各民族是平等團結互助和諧的社會主義民族關系，中華民族是一個團結的民族，中華兒女都熱愛自己的祖國。

環節二：創設情景，導入新課

播放《民族區域自治制度在西藏的成功實踐》白皮書發表的新聞視頻，西藏自治區成立50多年來發生了翻天覆地的變化，實踐證明，實行民族區域自治制度是符合中國統一的多民族國家的基本國情，實現了統一和自治相結合、民族團結與地域因素相結合，西藏自治區各族人民實現了平等團結互助和諧，符合西藏各族人民的根本利益，是西藏發展進步的正確選擇。通過播放視頻導入本框的主題《民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度》引起學生的興趣，為學生創造良好的學習氛圍。

環節三：介紹本框的需要掌握的知識，進行課前預習，利用幻燈片顯示預習案，并要求學生將知識點在教材上勾畫標注并記憶。

環節四：講授新課

（一）符合國情的民族區域自治制度

（師）提問學生：什么是民族區域自治制度？要求學生齊答，幻燈片顯示：

1、民族區域自治制度含義：民族區域自治制度是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。

為了讓學生正確掌握這一含義，設計了一個選擇題： 例題：下列關于民族區域自治說法正確的是()A、凡是在各民族聚居的地區，我們都實行民族區域自治。B、凡是在少數民族居住的地區，我們都實行民族區域自治。C、民族區域自治制度是我國的根本政治制度 D、國家的統一是民族區域自治的前提和基礎。

要求學生分組討論本題的答案，并說出原因。通過分析此選擇題對掌握以下幾點：

（1）國家的統一是民族區域自治的前提和基礎。（2）是“各少數民族”不是各民族。

（3）是“聚居的地方”不是“居住的地方”。

（4）民族區域自治制度是我國的基本政治制度，是基本民族政策。通過含義可以讓學生知道民族區域自治制度包括三個內容：自治地方、自治機關、自治權。

2、民族區域自治制度的內容

（1）自治地方：自治區、自治州、自治縣(旗)為了讓學生掌握這一內容，設計了一個選擇題： 例題：下列屬于民族自治地方的是（）

①長陽土家族苗族自治縣 ②西藏自治區

③ 湘西土家族苗族自治州 ④鶴峰縣鐵爐白族鄉

A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

通過本題答案讓學生知道：民族鄉（鎮）是與鄉、鎮平級的行政單位，不屬于民族自治地方。

（2）自治機關：自治地方的人民代表大會和人民政府 為了讓學生牢記這一內容，設計了一個選擇題： 例題：下列屬于民族自治機關是（）A、西藏自治區人民法院 B、香港特別行政區政府 C、恩施土家族苗族自治州人民檢察院 D、廣西壯族自治區人民代表大會 由此題讓學生知道：民族自治地方的自治機關，既不單指政府，也不單指人大，而是指政府和人大。民族自治地方的人民法院、人民檢察院不是自治機關。

（3）自治權

①自治權是民族區域自治的核心內容。

②含義：自治權是自治機關根據本地方實際情況貫徹執行國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內部事務的權力。

此含義由教師解釋 注：憲法和民族區域自治法規定自治機關的自治權，其范圍、內容十分廣泛，涉及政治、經濟、文化和社會生活各個方面。

（師）提問：（1）憲法和民族區域自治法規定自治機關的自治權體現民主的什么特征？（2）其范圍、內容十分廣泛，涉及政治、經濟、文化和社會生活各個方面體現民主的什么特征？通過此提問回顧民主基本特征的知識。

③內容：立法自治權、經濟自治權、文化管理自治權等。通過閱讀課本76頁相關鏈接小子部分判斷各種自治權。此處教師強調除了這三種自治權還有其他自治權。

學習完自治權內容教師再提問：自治權是否只針對少數民族？

生討論后回答：自治權適用于民族區域自治區域內的所有人，并非只針對少數民族。

4、實行民族區域自治制度的必然性

實行民族區域自治是適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點和現實情況決定的。此內容學生由地理和歷史知識作鋪墊，讀一遍就知道是什么意思了，不需要老師多加解釋。

二、民族區域自治制度的優越性

1、有利于維護國家統一和安全；

2、有利于保障少數民族人民當家作主；

3、有利于發展平等、團結、戶主、和諧的社會主義民族關系；

4、有利于促進社會主義現代化建設事業蓬勃發展。此內容要求學生牢記，通過展示相關圖片和視頻讓學生圖文并茂地理解優越性的內容。第一個優越性展示圖片為西藏官兵巡邏邊疆的圖片；第二個優越性舉例說明西藏自治區主席和人大常委會主任由藏族人民自己擔任，保證民族自治地方充分享有自治權，自主管理本地區內部事務，滿足了各少數民族人民積極參與國家政治生活的愿望；第三個優越性播放西藏各族人民一起歡快地過藏歷年的視頻；第四個優越性展示現代化建設蓬勃發展的圖片。

環節五：課堂小結

環節六：播放《我要去西藏》在歡快的音樂聲中結束本課內容。通過播放此歌曲，讓同學們感受到在國家統一領導下，少數民族地方得到快速健康持續發展，增強同學們熱愛祖國之情。

六、認真對教學進行反思

本堂課利用視頻導入，創造了良好的學習氛圍，講課條理清晰，課堂氣氛活躍，學生踴躍發言，突出學生的主體地位，以預習案引導學生，學生自主學習性強，調動學生思考問題，發現問題，正確處理了學生的學與教師的教之間的關系，注重前后知識的貫通，對易錯易混知識進行重點強調。但在講解題目的過程中都只從反向分析哪些題肢不能選的原因，沒有給學生從正向分析該選題肢為什么要選的原因；備課過程中沒有完整分析學生的實際情況，教學過程中在某一問題討論的時間過長，導致后面內容時間有點趕。