第一篇：小學英語教師個人發(fā)展規(guī)劃

小學英語教師個人發(fā)展規(guī)劃

作為一個準備為教育奉獻終身的小學英語教師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學會發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應不斷發(fā)展的教育需求。在此，我對我的職業(yè)個人發(fā)展進行了一次規(guī)劃設計。、我的發(fā)展目標

1.夯實自己的專業(yè)知識，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。

2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《江西教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。

3.學習先進的班級管理理念。、具體內容：

一、內涵發(fā)展方面：

刻苦鉆研，提高課堂教學實踐能力，努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要不斷追求，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把愛心播撒給學生們。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。

二、課堂教學方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。我自身還必須不斷的豐富自己的教學方式方法，學習優(yōu)秀教師的方式方法，彌補自身的不足，以達到最好的教學效果。

三、思想工作方面：

促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

1、進一步領會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

5、在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。

6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。

對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向，我還必須根據現(xiàn)實的情況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。

第二篇：小學英語教師五年個人發(fā)展規(guī)劃

小學英語教師五年個人發(fā)展規(guī)劃

教師：寧慧珍 從事教育工作已經一年余載，我一直為我我喜愛著的這份職業(yè)，激情滿滿，希望我能在今后的教學生涯里，能經受住考驗，面對挑戰(zhàn)，能成熟應對，在未來的五年里，自己的教育教學工作，能更上一層樓！為此，我特制訂個人發(fā)展規(guī)劃，希望對自己今后的教學發(fā)展路有更好的指引和鞭策。

一、不斷提高個人素質

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學英語教法》、《給教師的100條建議》等，將理論與教學實踐結合起來。

3.多參加聽、評課活動，建全自己的博客，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法，努力形成自己的教學風格。

4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究, 在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自

我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

5.從學校的各種教研活動中，汲取“營養(yǎng)”，如組內的“同課異構”，“蘭青工程”，分層布置作業(yè)等活動中要向有經驗的同事們，特別是學校委派給自己的教學經驗豐富的師傅那里，虛心求教，取其之長，補己之短，使自己更快的成長。

6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。此外，教師要有較高的習德，這主要體現(xiàn)在，也是我今后要努力的是，要改進和加深“三筆一畫”的教學功底，為提高以后的課堂教學，也給學生以正確的書寫做好示范。

二、重視師德培養(yǎng)

教育主要是通過言傳和身教來實現(xiàn)的。一般來說，學生都樂意接受老師言行的影響，且有模仿教師的傾向。在學生的心目中，教師是有教養(yǎng)的人，是有道德、守信譽和講原則的人。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實榜樣。所以要在國家教育思想的導航下，首先要努力地從多方面去強化自己、修身養(yǎng)性，凈化自己的心理，使自身具有正確而敏銳的認知，穩(wěn)定的情緒，積極的情感，高尚的情操，堅強的意志，以及開放的心態(tài)去面對教學、面對學生。并對學生起著表率和潛移默化的作用。其次要滿懷熱情，積極進取，勇于探索，大膽求新，視教學為藝術，在教學中注重學生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學

生學習的情感與自由。

因此，作為一名小學英語教師要熱愛英語教學，對教學工作有高度的責任心，愛自己的學生，對學生一視同仁，這樣才能贏得學生的尊敬和愛戴。學生“親其師，信其道”，課才能上好。我任教的是小學一年級的和二年級的英語，教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》明確指出：小學英語教學要重視和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調基礎，引導學生樂于用英語進行簡單的交流；防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學重點放在學生用英語進行交流的能力地和興趣上。我們應該接受新的英語教學觀，采用新的教學模式與方法，在教學中遵循新的教學原則。因此，就要求教師具有一定水平的聽、說、讀、寫、唱、畫、演的教學基本功。這應該是我未來五年內，不斷摸索，不斷要求自己，堅持備好每一節(jié)課，上好每堂課，使自己不斷積累、不斷成長，最終能成為一個學生心目中合格的教師而不斷追求的目標。其次，“小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模

式。”“課堂教學活動化，活動交際化。”這兩個原則強調英語學習要注重聽說能力的培養(yǎng)，強調開展以學生為主題的有意義的實踐活動。采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動中學，在活動中用，側重提高學生對語言的干活搜和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

再次，小學英語教師應當圍繞數(shù)字、顏色、天氣、食品、玩具、動植物、家庭、學校、同學等與小學生生活貼近的話題，“創(chuàng)造盡量豐富的外語環(huán)境，由老師利用這種環(huán)境，通過各種方式（包括課上、課外活動、多種媒體）來教會兒童掌握外語技能。在習得的基礎上學得外語。”

總之，在未來的五年里，我要更加的熱愛教師這份職業(yè)，熱愛自己的學生，從各方面捕捉知識和技能，爭取在更短的時間內能勝任自己的工作，并以十分的熱誠，激情飽滿的散發(fā)出自己的能量，在實踐中不斷的充實自己，完善自己！

第三篇：小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。

我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

一、發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格。三年內，評上濰坊市英語教學能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客，堅持每月至少在教研在線上發(fā)表一篇文章。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名 研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內功，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能；

爭取在區(qū)里

上一堂公開課。

第二階段

：

形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級

或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學能手。

第三階段

：通過探索、研究，完成自己的微型課題的結題，在校內乃

至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用。

二、面臨的困難

大班額的英語教學，教師有點無能為力，多數(shù)學生都在浪費時間。

三、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平

第四篇：小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

一、發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格。三年內，評上濰坊市英語教學能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客，堅持每月至少在教研在線上發(fā)表一篇文章。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內功，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能；爭取在區(qū)里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學能手。

第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的結題，在校內乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用。

二、面臨的困難

大班額的英語教學，教師有點無能為力，多數(shù)學生都在浪費時間。

三、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平

和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學英語

教法》、《一線教師》等，將理論與教學實踐結合起來。

3.多參加聽、評課活動，建全自己的博客，與同事及時進行交流學習

別人先進的教學方法，努力形成自己的教學風格。

4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論

文寫作，爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽青年教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。

6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更

進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教

學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓

進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美

好的明天奉獻自己的力量！

2011年12月

第五篇：小學英語教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

個人三年發(fā)展規(guī)劃

陳雪飛

打開電腦，敲擊鍵盤，真的不知道怎樣規(guī)劃三年計劃。我當小學老師已經九年了，教小學英語已經九年了。我的生活漸漸趨于安定，工作上（主要指學科教學上）很多已經習慣或已經定型了。我不知道自己能否像跳動的音符一樣“咚咚咚”地前進，也不知道這個調能高到哪一度。與其規(guī)劃更想反思，因為有了小小地反思才有小小的目標。那就在反思中小小地規(guī)劃規(guī)劃吧！

一、提高自身素養(yǎng)

我畢業(yè)于大專院校。參加工作后總感覺大學里學的很多東西在實際工作中是運用不到的，很多需要的東西卻沒學習，尤其是特長方面的缺失。參加工作之后，我在實踐中通過學習和閱讀，這幾年是有所積累和沉淀，但是由于忙碌加上自身懶惰，發(fā)展和實現(xiàn)的很少，很多很多方面都需要繼續(xù)不斷的學習和探索。因此在未來的三年里，我會盡量督促自己多多閱讀，包括網絡和書籍，以此來提高英語教學理論水平和教學技能，發(fā)展自身內涵，提高自身的修養(yǎng)。

初步想到兩點：

1、在未來的三年內每年至少看兩本有關教育或教學類的書籍并談談感悟。

2、多多抽空練習英語口語和聽力，多看看英語電影和閱讀英文書籍，在努力保證自己的語言不退化的前提下有所提高。

二、認真?zhèn)湔n

備課是學科教學重要的環(huán)節(jié)，也是教師工作中分量較重的環(huán)節(jié)。備課這項工作平時也基本都在做，但是由于自己有時候松懈和對備課感到疲倦，于是這備課的質量就不高，以至于影響課堂教學的質量。持之以恒是困難的事，堅持堂堂備課是件不容易的事，堂堂備好課更是件困難的事。雖然如此，也希望自己能夠好好的堅持備課堅持備好課。

今后依然從以下幾方面努力：

1、充分地理解教材，讀懂教材，研究教材。教材是我們課堂教學的基石，好好地理解和讀懂教材就等于給課堂教學奠定了良好的基石。現(xiàn)在的小學英語又開始使用一套新的教材，就應該在這個關頭好好的鉆研教材了。

2、在理解好了教材的前提下，要做到既備課文更要備學生。平時盡量做到以備詳案為主。

三、豐富課堂教學：

課堂教學方面，平時自己小小地，慢慢地積累一些東西。努力地做到以學生為本，以發(fā)展的眼光看待每一位學生，以學生興趣和能力發(fā)展為目標展開教學。今后的三年內在教學方面要不斷的豐富自己的教學方式方法，學習優(yōu)秀教師的方式方法，彌補自身的不足，以達到最好的教學效果。

1、重視課堂教學模式地探索和教學經驗地積累，2、進一步領會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育和教學行為的反思和實踐。

3、爭取做到每學期上好一節(jié)公開課。

四、關于教育科研

在這三年內，做到樂于動筆，勤于思考。

1、論文，案例的撰寫：前幾年有努力嘗試這方面，取得了一些小小成果，有一些論文，案例在區(qū)和市里獲獎。這幾年由于生活的忙碌，疏于總結和提煉教育教學的經驗。從現(xiàn)在出發(fā)，督促自己，多多總結和反思，爭取每年都寫一篇論文或案例，并希望這些論文或案例能比以前獲得更高層次的肯定。

2、課題：課題研究是教育教學探究的一種很好的方式。爭取在這三年內做好一到兩個的課題研究。

五、積極參加教研活動

這幾年都積極的參加了各種教研活動和專業(yè)知識的培訓，只是回來后對教研活動總結和反思的較少。以后在參加完各種教科研活動和專業(yè)知識培訓后要及時的總結和反思，做到真正的有收獲及內化知識和經驗。

六．學習信息技術，動手制作較好的課件。

現(xiàn)在的教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。課件平時也都在做一些，但是由于技術上缺乏知道，較難較好的課件很難形成。希望在未來的三年內會有機會學習一些制作課件的技術。學習和熟練信息技術，制作較好的課件也是我的一個發(fā)展規(guī)劃。

七、爭取在今后三年里通過高級職稱的評定。

站在這個高度，眺望了這個遠度。希望自己能夠在這規(guī)劃和實施中不斷的修正自己，完善自己。不足之處，希望能得到指正。更是有些地方希望得到指點。