第一篇：小班社會：溫馨家園

小班社會活動：溫馨家園

活動目標：1.知道常見的小動物的家。

2..知道一些簡單的保護小動物家的方法。

活動準備： 活動過程：

一、談話導入，引出主題

1.師：小朋友，你們是從哪里來幼兒園的？（家里）那你們的家在哪里呢？你們喜歡自己的家嗎？小朋友都有溫暖可愛的家，動物們是不是也有自己的家呢？誰來說說你知道的小動物的家在哪里呢？

2.讓幼兒說出自己知道的動物的家，如森林是獅子的家。。。小結(jié):小朋友們真棒，原來森林，草地，小河，沙漠都是小動物的家啊。

二、出示動物圖片，了解有哪些小動物

1.師：剛才老師收到了大象伯伯的來信，這封信是寄給小朋友的。我們一起看看大象伯伯都在信封里有什么？（教師打開信封）2.“哇，是什么小動物啊？”（小魚，小鹿，小鳥）3.看看信封里還有什么？（一封信，一幅圖畫）

是的，一封信，小朋友們不認識字，老師來讀給你們聽好不好？（好）

大象伯伯在信中說：親愛的小朋友們，你們好，我是大象伯伯，聽說小朋友們特別聰明，大象伯伯也很喜歡你們，今天大象伯伯想請小朋友幫一個忙，小魚，小鳥和小鹿，它們在玩耍的時候迷路了，找不到家了，請小朋友們幫它們找一找家好嗎？ 4.小朋友你們愿意幫大象伯伯嗎？（愿意）

小結(jié)：小朋友真樂于助人，大象伯伯會感謝小朋友的

三、出示環(huán)境的圖片，幫小動物找家

1.師：小朋友們看看圖片，你看到了什么（森林，樹，小河。。），里面有小鳥的家？是哪里？（小請幼兒完整的說大樹是小鳥的家，再請幼兒將小鳥的圖片放到對應的位置）小鳥的家找到了沒有？什么是它的家？（讓幼兒說完整：大樹是小鳥的家）小鳥的家找到家了，還有哪些小動物沒有找到家？（小魚，小鹿）我們幫小魚找家吧，看看小魚的家在哪里？（同上）。。。小鹿同上。。

小結(jié)：小朋友們幫小動物找到溫暖的家了，大象伯伯不用再擔心呢，老師替大象伯伯謝謝小朋友們，小朋友們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>

四、保護動物 小魚：“嗚嗚………..”

師：小朋友朋友們聽，什么聲音？是誰在哭呢？（小魚）它為什么哭呢？我們來問它們好不好？

小魚：“嗚嗚，我的家在小河里，以前那里很干凈的，可是現(xiàn)在因為人類亂排污水現(xiàn)在我的家又臟又臭，我都不能呼吸了，我沒有家了“

師：小魚真可憐我們幫幫它，怎么保護它的家呢？（不亂扔東西，不亂排污水到小河里）

同上（亂砍伐樹木，讓小鳥有溫暖的家）

小結(jié)：我們要保護小河，樹木，這樣才能保護小動物們，讓他們有溫暖的家，小朋友們能不能做到？

結(jié)束語：今天給哪些小動物找家了，小魚，小鳥，小鹿，他們的家在哪里呢，大樹是小鳥的家，小河是小魚的家，森林是小鹿的家。小朋友真聰明都記住了，那的回家的時候小朋友還可以想想還有哪些小動物有自己的家呢？它們住在哪里呢？

第二篇：小班家園共育

如何看待幼兒入園焦慮

所謂分離焦慮是指幼兒與自己的親人分離形成的煩躁、憂傷、緊張、恐慌、不安等情緒。分離焦慮是幼兒入園適應的最大障礙。研究表明：幼兒對其親人的依戀程度越高，因分離而產(chǎn)生的焦慮程度也就越嚴重。當孩子出現(xiàn)“分離性焦慮”時，家長要采取積極的態(tài)度，進行正面引導，緩解孩子的焦慮情緒，幫助孩子順利渡過入園關。

一、學會控制自己的情緒

孩子入園焦慮同樣會在家長身上發(fā)生。家長們往往表現(xiàn)為心神不寧：送孩子入園后戀戀不舍，總希望再抱一下、再望一眼；長時間在教室門口、窗口甚至幼兒園門外觀看孩子，不愿離去；每天來園、離園時，長時間與教師交談，了解孩子在園情況。有時為了讓孩子在情感上得以安慰，就過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等。殊不知，父母的這種難舍難分、焦慮的神態(tài)、情緒正通過微妙的親子互動傳遞給了孩子。我們曾遇到這樣一個例子：孩子入園那天，全家先后有七人來探望孩子。看到家人，孩子高興，可家人一走孩子便大哭不止，家長反復來看望，孩子就反復哭鬧，哭鬧后又嘔吐。后來，老師幾次三番做家長的工作：可說服了爸爸媽媽，爺爺奶奶卻不放心，忍不住要來看孩子。這樣，反反復復多次后，家長每次送孩子，未到幼兒園門口，孩子就死死纏住家長。孩子上幼兒園也就成了“三天捕魚，兩天曬網(wǎng)”。結(jié)果，孩子的“入園分離性焦慮”持續(xù)了整整一個學期，后來還時有發(fā)生。因此，當孩子產(chǎn)生分離性焦慮時，家長一定要理智，學會控制自己的情緒，用自己的積極情感來感染孩子。同時，一定要堅持天天送孩子，停停送送反而增加了孩子重新適應的焦慮。

二、注意審度自己的言行

有人說，孩子誕生在父母的言行之中，父母的言行無時無刻不在影響著孩子。少數(shù)家長管不了孩子，就用幼兒園和老師來嚇唬孩子：“再不好好吃，把你送給幼兒園的老師，讓老師整整你”；“再哭，明天把你扔在幼兒園，不去接你”。家長這樣做，只能讓孩子覺得幼兒園和老師很可怕，某種程度上加重了孩子的思想負擔，使他們對幼兒園產(chǎn)生恐懼。有時，家長為了避免孩子哭鬧，對孩子說：“寶寶不哭，中午媽媽接你回家吃飯。”孩子信以為真，好不容易熬到吃飯的時候，卻不見媽媽的蹤影，于是，只能用哭鬧來發(fā)泄心中的不滿。因此，家長應該注意自己的言行，對孩子注重正面疏導和積極鼓勵，盡可能幫助孩子達到最佳心理狀態(tài)。讓孩子感到：我已經(jīng)長大了，所以我要上幼兒園；幼兒園里可以學到好多本領，和很多小朋友在一起做游戲是開心的事；我學會自己洗臉、洗手、吃飯、穿衣了，我很能干；爸爸媽媽很愛我，老師也像媽媽一樣喜歡我。孩子有了自信心、自豪感，就很少會發(fā)生入園分離性焦慮了。

三、鼓勵幼兒參與適應性活動

孩子從家庭到幼兒園，環(huán)境變化很大，入園前，整天和自己最親近的人在一起，到了幼兒園，來到一個完全陌生的環(huán)境，為了減小這種變化的坡度，孩子入園后，家長要幫助孩子進行一些適應性的活動。

可以帶孩子去鄰居家，讓孩子和大哥哥大姐姐一起玩；還可以把孩子送到親戚家，讓他在外面小住幾天，培養(yǎng)他單獨與他人相處的能力。利用接孩子的時間，可以了解一下孩子在幼兒園所玩的游戲，陪著孩子再玩一會兒，也可以將孩子的作品帶回家，給爺爺奶奶看，通過表揚鼓勵，讓孩子體驗成功的喜悅。孩子在家里，想做什么，通常用一些動作來表示，家長們也往往習以為常，所以到了幼兒園就不適應。有的孩子要撒尿，卻不善表達，結(jié)果弄濕了褲子；有的孩子與同伴發(fā)生了矛盾，卻不知如何解決。針對這些情況，家長一方面要培養(yǎng)孩子一定的自理能力，經(jīng)常鼓勵孩子做一些力所能及的事，如：自己處理小便，拿自己的杯子接水喝，怎樣拿小匙，怎樣用筷子，另一方面也要教會孩子如何表達他想要做的事。在可能的情況下，家長還可讓孩子把家中的玩具拿到幼兒園和別的小朋友一起玩，這樣其他孩子會謝謝他，樂意和他一起玩，孩子自己也會感到很高興，分離性焦慮就會減弱。

四、加強與幼兒園的聯(lián)系

對孩子來說，進入幼兒園是人生旅途上第一次感受挫折，孩子心理、生理均會受到一定的影響，家長要特別做好家園聯(lián)系工作。

1、要耐心傾聽孩子說話，以便真正了解孩子在幼兒園的活動情況和他的感受。

2、盡量向老師詳細地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，以便回家后有的放矢地對孩子進行教育。

3、注意不在孩子面前流露對老師的不滿情緒，不隨意議論老師，以免影響師生關系；當孩子感到受委屈的時候，家長要注意控制自己的情緒和態(tài)度。

4、家長要隨時、盡量詳細地與教師交流孩子在家的生活習慣、興趣愛好、性格特點、能力水平等，以便教師盡早地了解孩子，運用適當?shù)慕逃胧?/p>

剛?cè)雸@孩子產(chǎn)生分離性焦慮是一種正常現(xiàn)象。這是因為孩子從家庭到幼兒園，給孩子帶來了精神環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境和社會角色上的變化。孩子產(chǎn)生分離性焦慮后，家長不能粗暴或?qū)Ｖ频貙Υ⒆樱膊荒芤晃兜剡w就孩子。只有設身處地去理解孩子、關心孩子，家園互動、正確引導，才能化消極為積極，消除孩子的心理障礙，孩子入園時綻放在我們面前的定將是張張笑臉。

豆豆家

2016年9月5日

秋季幼兒衛(wèi)生保健

隨著秋冬季的到來，氣溫開始下降，天氣也變得干燥起來。幼兒皮膚稚嫩，與成人相比需要更多的水分，容易出現(xiàn)口干舌燥、便秘等一系列“陰虛內(nèi)熱”的征象。做好各項保健措施，對維護幼兒健康十分重要。

訣竅1：給孩子多喝水

秋高氣爽，孩子應該多喝白開水，如果孩子排斥白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等，防止幼兒出鼻血等癥狀。在幼兒園里時，老師尤其要關照小朋友多喝水。平時多給孩子吃富含水分的應季水果，如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持孩子體內(nèi)水分平衡。

訣竅2：少吃“上火”食物

刺激性食物應該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因為鹽分太多容易加速體內(nèi)水分的散失。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應盡量少吃。

訣竅3：呵護孩子皮膚

媽媽在給孩子擦拭或洗臉時宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢后，需用含有天然滋潤成分的兒童護膚品。孩子的嘴唇容易干裂。媽媽應先用濕熱毛巾敷在孩子的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹潤唇膏。孩子鼻腔內(nèi)的黏膜比較容易干燥，媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔。

訣竅4：冷水鍛煉

中醫(yī)認為“寒涼傷脾”。即使體質(zhì)好的孩子也不能天天吃冷飲。除了限制冷飲以外，從冰箱拿出的飲料、酸奶最好放置在室溫下15分鐘后食用。秋季宜用冷水擦洗以提高孩子對冷的適應能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。冷水鍛煉要循序漸進，先用與體溫接近的水，然后逐漸降低水的溫度。洗完后用干毛巾擦干。冷水沖淋適合3歲以上的兒童，動作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮膚輕度發(fā)紅為止。

訣竅5：預防腹瀉

入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期，又稱秋季腹瀉，主要累及3歲以下孩子。媽媽一定要把住“入口關”，注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。如果在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子有腹瀉癥狀，應立即隔離治療并處理好糞便。

訣竅6：營養(yǎng)調(diào)理

多給孩子吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等，也應增加。總之，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發(fā)病。

訣竅7：及時打預防針

及時預防接種，防范冬春季節(jié)高發(fā)的傳染病。一般在注射疫苗后至少一個月，才能在孩子體內(nèi)產(chǎn)生抵抗傳染病的抗體。

訣竅8：保持環(huán)境衛(wèi)生

不在幼兒園內(nèi)及公共場所隨地吐痰、大小便，不亂扔果皮、煙頭、紙屑等廢棄物；室內(nèi)經(jīng)常開窗通風換氣，保持衛(wèi)生、整潔、清新的環(huán)境。

總之，家長要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣，加強鍛煉，增強體質(zhì)，讓孩子能健康愉快的成長。

豆豆家

2016年9 月19日

培養(yǎng)獨立自主的意識

孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許他們會摔倒在地碰破了皮，也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個愿望未實現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情，即使能夠關注，也會因為過度的關注而使他們產(chǎn)生心理上的依賴。因此，父母一定要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，讓孩子在廣闊的天空里學會磨練自己的翅膀，展翅翱翔。我們經(jīng)常會看到低年級的學生家長不但每天接送孩子，而且替他們背書包，一直把孩子送到座位上，甚至就連一個椅墊也要親自為孩子放好。試想這樣的孩子什么時候才能離開你的照顧，你又會照顧他幾時呢?社會上有許多這樣的例子:孩子在上中學的時候，媽媽在學校附近租了一間房子照顧孩子的飲食起居，為了讓孩子一心一意地學習，母親就連洗襪子的小事也不讓孩子做。后來，孩子考上了重點高中，母親又隨之在高中附近租了一間房子，同樣照顧孩子的衣食住行，依然不讓孩子做任何事情，孩子也只是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。最后，孩子終于如愿以償考上了大學，母親這下總算可以歇歇了。沒想到，開學不到兩個月，孩子就因為自理能力太差而被迫退學。多么慘痛的教訓，多么讓人悲哀。一個原本美好的心愿就這樣被母親的極度溺愛給毀掉了。其實大家應該看到，離開了你的懷抱，孩子們也是什么事都能做得到的，就像在家里平時不會掃地的孩子在學校為了顯示他的才能，也漸漸地學會了。平時很淘氣的孩子也會安靜地坐下來上課了，其實就是因為家長給了孩子太多太多的保護，才讓孩子永遠也長不大，總也離不開你的保護傘。什么東西都要學習才會的，不給孩子機會鍛煉他怎么能會?我知道很多家長都是擔心孩子的安全問題，怕交 給孩子任務后弄得滿身是傷。另外還覺得孩子做不好，笨手笨腳的，讓孩子做點事情自己還得在后面跟著收拾，甚至認為孩子一心讀好書就夠了，但是我們會老的，孩子將來也會有家庭，他離開了你，能獨立生活嗎?現(xiàn)在就應該給孩子一個廣闊的空間，即使他們一次做不好，兩次做不會，但時間長了，你就會發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，他漸漸地學會了很多事情，給了你很大的意外。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。同樣的道理，孩子是否成才，父母責無旁貸，一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，為中華民族的振興，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來。

豆豆家

2016年10月1日----15日

蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到?jīng)]有？！”這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：

一、蹲下來和孩子說話

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心

當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他在托兒所都會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”

三、尊重孩子的獨立意識 隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四、小班育兒心得、適時調(diào)整關愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當調(diào)整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上托兒所了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”

五、相互間多多交流

不要只是一味想知道托兒所育兒知識大全孩子的各托兒所春天育兒知識種想法，也應該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

豆豆家

2016年10月15日----30日

如何愛孩子

天下父母誰會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認可。在現(xiàn)實生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動未免要求過高。在孩子們的眼中，愛不是訓斥，不是因?qū)W習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加;而是一個親切的擁抱，和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。我認為家長給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對孩子的一種關愛與引導，同時更是一種良好行為習慣的培養(yǎng)，正所謂好的習慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師，都應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止，這樣做才是對孩子負責任。另外，愛孩子也可以讓你的孩子在錯誤中成長。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨，快點起床，不然要遲到;認真刷牙，不然要長蟲牙;一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養(yǎng)不良。孩子放學一回來，又開始嘮叨:這手、衣服怎么這么臟，快點洗手，快去做作業(yè);快點吃;快點睡覺。無數(shù)個快點，無數(shù)個不對，無數(shù)個指責，成堆的禁止出錯的語言讓孩子喘不過氣來。于是，有的孩子開始緊張怕出錯，有的則產(chǎn)生逆反心理--你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對于這種情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說:今天起床比昨天快了一分鐘，這是你今天表現(xiàn)最好的地方，媽媽獎勵你一杯牛奶。我想，這樣的話語孩子比較愿意接受。再如，看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長時間完成，你可以說:今天你已經(jīng)能夠主動地寫作業(yè)了，有進步，既然有進步，那么在最短的時間內(nèi)完成這點作業(yè)還難嗎?小孩子都喜歡表揚，盡管有一些話語對于我們來說是謊言，但我們出于良好的目的，也是無可厚非的。

豆豆家

2016年11月

傾聽孩子的心聲，尊重孩子

孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導。對于工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時間也可以。如問問孩子在校一天的學習情況;一天你都做了什么?有哪些進步?短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關心，從而增進大人與孩子的溝通，另外，很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，孩子會終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學習課本的東西。我認為倒不如花點時間和孩子進行有益的閱讀。或許有的家長會說:“我們也給孩子買了很多書，可是孩子不看怎么辦?”其實，家長對孩子的教育只能是潛移默化的，一個日夜打麻將的家長，他不停地叫孩子學習、學習，孩子能學習嗎?父母都在看書、看報，孩子也會跟著看書的，和孩子一起看書，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學習，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，他如果能把自己真實的想法說出來，并能得到家長的認可，那么他漸漸地就會喜歡閱讀了，玩具很快就會玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識，買一張地圖，有條件的買一個地球儀放在家里，每當新聞報道到哪個地方就和孩子把那個地方找出來，新聞報道中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的孩子過著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國的富裕，他們富裕靠的是高科技、靠的是知識，若自己沒有知識，也是落后的，讓孩子明白應該勤奮學習知識。做父母的總是教育孩子要尊重長輩、兄弟姐妹，這是無可挑剔的，但是父母是否想過，也要尊重孩子呢?孩子的心靈是純潔的，容不得半點沾污。輕則呵斥，重則打罵極易造成孩子的心靈創(chuàng)傷，導致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其實尊重孩子要從家中的每一件小事做好，這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。所以批評要像春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)常挨打的孩子越是犯錯誤，因為在他們的心理已經(jīng)有種潛意識的反抗力量了，而這種力量可不是你的棍棒能改變得了的。所以要想改變孩子，必須從心里入手。在家里不要發(fā)號施令，而是采取談心，提建議的方式解決問題，建立家庭民主生活會制度，每到周六、周日白天一起收拾房間，洗衣服，做一周的功課復習。晚上，一家三口坐在一起把他們一周來遇到的事情以及孩子在本周的進步與退步等情況做次交流，誰的問題誰負責，誰做得不對，要在下周改正。

豆豆家

2016年11月

第三篇：溫馨家園賓至如歸

溫馨家園賓至如歸

——××賓館、家庭旅館VIP客戶感恩方案

一、背景

新年將至，在這個旅游消費的高峰期里，如何占盡先機，搶奪新年營銷的至高點，為新的一年創(chuàng)造更好的效益？把握客戶心理，洞察市場需求，提供個性化服務將至關重要。

二、郵政賀卡介紹

郵政賀卡是中國郵政集團公司發(fā)行的，專門為政府機關、企事業(yè)單位制作的個性化賀卡，是一種集祝賀、宣傳、溝通、抽獎等多重功能于一體的傳播媒介。郵政賀卡人情味濃、針對性強、保存期長、隱蔽性好、中獎率高，加載了中國的傳統(tǒng)文化，是節(jié)日期間政府機關、企事業(yè)單位宣傳形象、塑造品牌、維護感情、收集數(shù)據(jù)、促進銷售的絕佳載體。

三、項目方案

（一）宣傳主題

溫馨家園賓至如歸

（二）宣傳載體

推介使用賀卡型郵政賀卡。

賀卡型郵政賀卡由郵資封和賀卡內(nèi)件組成，廣告位置多、版面大、宣傳效果明顯。

（三）設計推薦方案

內(nèi)件賀卡根據(jù)客戶特點個性化設計，精美高檔，凸現(xiàn)品牌理念；根據(jù)需要還可以在賀卡上設計一個附券，如健身體驗卡等，增加客戶的使用心理。

（四）目標對象

貴賓客戶、集團客戶、政府主管部門

（五）費用預算

（略）

四、實施方案

1、策劃啟動階段(×月×日—×月×日)，賓館和當?shù)剜]政局確定活動方案總思路，擬定整體活動方案內(nèi)容及卡片設計思路。

2、前期籌備階段(×月×日—×月×日)，郵政局對該次活動的卡片進行設計、制作。

3、具體實施階段(×月×日—×月×日)，郵政局向目標人群寄遞活動卡片。郵政局協(xié)助家裝設計公司回收回郵明信片，組織評選和抽獎。

4、總結(jié)反饋階段(×月×日—×月×日)，郵政局向賓館提交總結(jié)報告，分析反饋情況、活動效果等。

五、郵政提供的服務

1、提供賀卡方案策劃、產(chǎn)品設計服務。

2、提供賀卡送貨、收寄、兌獎提醒服務。

3、提供名址數(shù)據(jù)、整理、清洗等相關服務。

4、提供名址打印、祝福語打印服務。

5、提供網(wǎng)絡平臺幫助客戶進行形象宣傳、反饋服務。

六、效果預測

感謝貴賓客戶和集團客戶及曾經(jīng)支持和幫助過的社會各部門，為他們送上新年的祝福和感恩。以此加強與客戶的聯(lián)系，彰顯客戶關懷，達到維系客戶的目的，為客戶提供人性化的服務，提高了客戶對酒店的忠誠度。

第四篇：《溫馨家園》教案

溫馨家園

課時：一課時 年級：初三年級 教學目標：

1、有感情地聆聽、演唱《月之故鄉(xiāng)》，感受歌曲的深刻情感，熱愛自己的親人和家庭，嘗試在欣賞和演唱中注入“思鄉(xiāng)”的人文情懷。

2、通過欣賞有關家庭、思鄉(xiāng)題材的不同類型的音樂作品，感受親情，樂意理解和表達自己尊老愛家、熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。

3、通過背誦、演唱“思鄉(xiāng)”的詩詞和歌曲，培養(yǎng)“愛家”的樸素情懷，感受家庭的親情和溫馨。

教學重點：從多部表達“思鄉(xiāng)”、“月亮”題材的作品中，體驗、感受“家”的溫暖，在音樂表現(xiàn)中充分表達親情。

教學難點：能充滿感情地、自信地表達“思鄉(xiāng)”、“愛家”之情。教學過程：

一、導入

播放《常回家看看》的MTV，會唱的同學一起唱。邊聽邊思考：你想到了什么（你有怎樣的感受）？

師：歌曲唱出了父母的操勞、牽掛，以及兒女們對父母最真摯、樸實、自然的真情，感受到了家庭的溫馨和諧。

家是成長的搖籃，是溫馨的港灣，它永遠是人生的起點和心靈的歸宿。（出示課題：溫馨家園）

家又是令人留戀的，走遍天涯海角，我們總忘不了故鄉(xiāng)的山水和親人。古人云：每逢佳節(jié)倍思親，臺灣同胞在月圓的日子格外思念自己的故鄉(xiāng)。

二、演唱《月之故鄉(xiāng)》

1、播放《月之故鄉(xiāng)》，思考：歌曲表達了怎樣的情感？

歌曲用怎樣的情緒演唱？

師：這首歌描繪了天上、水里的月亮交相輝映的月夜，抒發(fā)了臺灣同胞思念故鄉(xiāng)的悠悠情思，表達了炎黃子孫期盼祖國統(tǒng)一的共同心愿。演唱情緒是深情地、思念地。

2、再次聆聽歌曲，師范唱，學生思考： 這首歌老師用了怎樣的速度和力度在歌唱？（中速稍慢、MP中弱）為什么要這樣去表現(xiàn)？（為更好地表達作品的情感 思鄉(xiāng)情懷）

3、學唱《月之故鄉(xiāng)》（1）跟老師鋼琴輕聲演唱

A、演唱第一樂段，并分析歌詞內(nèi)容：起承轉(zhuǎn)合的四個樂句，旋律線較為平穩(wěn)，旋律略帶傷感，低回婉轉(zhuǎn)，作曲家巧妙地運用了變化音升4，使音樂色彩發(fā)生了變化，深切地表達了人們借月抒情、思念故鄉(xiāng)的真摯情感。

B、演唱第二樂段，并分析歌詞內(nèi)容：同樣為四個樂句，但是在情緒上有所升華，最后一個樂句以漸慢的速度、漸弱的力度結(jié)束，仿佛沉浸在無盡的思念中，情真意切，充滿詩情畫意。兩段歌詞在情緒上應唱出對比。

C、演唱第二樂段的三、四樂句，第三樂句為高潮樂句（情感抒發(fā)最為明顯，力度相對要強些），第四樂句思鄉(xiāng)之情綿綿悠長，應漸弱、漸慢。（體會情緒、表達情感）（2）有感情地完整演唱

（3）用和諧、充滿感情的聲音再次演唱。

在這首歌曲中，我們能強烈的感受到：當一輪明月高懸天空的時刻，游子的思鄉(xiāng)之情會更加真摯，更加深切！演唱時，我們要適當控制音量，用和諧、深情的歌聲去表現(xiàn)。

師：《月之故鄉(xiāng)》是根據(jù)臺灣作家彭邦楨的一首詩譜曲而成的，請大家仔細品味詩的意境，你能聯(lián)想到我國古代哪位詩人的詩歌？ 生：《靜夜思》

三、拓展、延伸

1、詩歌賞析

（1）出示李白的《靜夜思》，同時播放馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》。

（2）分別請學生（個別、集體）朗誦《靜夜思》、《月之故鄉(xiāng)》，背景播放《思鄉(xiāng)曲》。

（3）思考：歌曲《月之故鄉(xiāng)》與《靜夜思》有異曲同工之處？ 學生討論并回答 師結(jié)：《靜夜思》表達了作者對故鄉(xiāng)、親人的思念之情。

《月之故鄉(xiāng)》是詩人把月亮作為聯(lián)結(jié)游子與故鄉(xiāng)情感的橋梁，表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情，是《靜夜思》的借簽和延伸。

2、在中國的古典詩歌中，詩人常運用“借月抒懷”的手法，以此寄托自己的思鄉(xiāng)之情，你知道這類題材的作品有哪些？（生）師：《望月懷遠》（張九齡）

《月下獨酌》（李白）《月夜憶舍弟》（杜甫）

《水調(diào)歌頭》（蘇軾）

3、“思鄉(xiāng)”音樂作品賞析

（1）音樂作品中，描寫“故鄉(xiāng)”、“月亮”的歌曲或樂曲接更多了，你知道都有哪些嗎？

說說你了解的描寫“故鄉(xiāng)”、“月亮”的歌曲或樂曲（唱一唱）（生）？（2）老師也收集了一些作品，你能說出歌名嗎？

《故鄉(xiāng)的小路》

《故鄉(xiāng)的云》

《思鄉(xiāng)曲》

《月光曲》

《但愿人長久》

通過剛才的欣賞，我們可以感受到：無論是文學還是藝術(shù)，“思鄉(xiāng)”是一個永久性的話題，而我們擁有的溫暖幸福的家，則帶給我們無盡的甜蜜！

三、欣賞《可愛的家》

1、請仔細聆聽，體會歌曲情感。

優(yōu)美的旋律，給我們帶來了一份濃濃的親情。

2、描述你心目中的家是怎樣的？

（我呢，也想請各位同學描述一下你心目中的家是怎樣的？）溫馨、和諧、健康、幸福、其樂融融、充滿愛的氣息。

四、今天這節(jié)課，我們一起用歌聲表達和體驗了思鄉(xiāng)、戀家的真摯情感，也用心去感受了人們對家的眷戀，我們更要用雙手去呵護和創(chuàng)造美好的家園！

播放《讓愛住我家》

2014.12 3

第五篇：溫馨家園匯報文字版2011

八角中里馨悅職業(yè)康復站工作匯報

馨悅職康站基本情況: 馨悅職康站始建于2008年，座落在八角街道的八角中里社區(qū)，它由街道轄區(qū)內(nèi)7個社區(qū)共同組成，共有殘疾人638人，勞動年齡段殘疾人417人，其中有勞動意向的智力殘疾人12人，穩(wěn)定期精神殘疾人8人，現(xiàn)在我們已接收了5名智力殘疾人和5名穩(wěn)定期精神殘疾人為康復服務對象，并定期組織他們參加職康站的活動。

一、組織健全 分工明確

在八角街道殘聯(lián)的指導之下，八角中里馨悅職康站成立了由居委會主任李美紅擔任項目負責人，居委會殘疾人專干孫偉擔任直接管理員，溫馨家園安桂清與張瑩為殘疾人專職服務委員為主導的管理體系。以上工作人員任務明確，素質(zhì)優(yōu)良，最高學歷研究生。通過定期學習，她們即掌握了科學的管理方法，又有為殘疾人服務的意識和愛心，是一支能夠出色的完成此項工作的隊伍

二、制度完善 有章可循

職康站制定了社區(qū)康復領導職責、康復服務職責等各項規(guī)章制度。對社區(qū)殘疾人工作者有著嚴格的管理方法和體系，對開展殘疾人康復活動確定了明確的工作目標

三、調(diào)查摸底 建檔立卡

在上級殘聯(lián)組織的指導下，制定合理社區(qū)康復計劃和做

好工作記錄，做到有布置、有落實，把工作落到實處。我們通過宣傳手段激發(fā)社區(qū)居民、志愿者、特別是殘疾人及其家庭成員的參與意識，以社區(qū)為紐帶、以家庭為基礎，開展多種康復治療及功能訓練，為殘疾人提供健康服務。

四、立足社區(qū) 整合資源

1、馨悅職康站現(xiàn)有活動場所2處，其中康復學員娛樂場所100平米，職業(yè)康復場所60平米，并提供讀書、雜志、報紙等普及刊物，可供學員在此休閑娛樂，進行相關職業(yè)康復活動。

2、職康站向街道殘聯(lián)為康復學員申請了工具箱、飲水杯、消毒柜和職業(yè)康復用品供學員使用.3、為康復室配備牽引器、各種拐（手）杖、固定訓練架、手指分離板等多種康復器材，為殘疾人開展各項功能訓練提供了方便。

4、馨悅職康站專門為學員聘請了手工串珠制作的老師，在老師的悉心教導下，我們的學員制作出了一個個栩栩如生的串珠成品。

五、自由平等 愛與關懷

職康站定期組織學員外出活動、看電影、踏青。多姿多彩的康復活動開闊了學員的眼界，使他們慢慢的融入了社會。

為了讓學員盡快的提高生活能力，職康站工作人員定期

對她們進行生活技能培訓，如疊衣服、包餃子、摘韭菜等等。

1、街道殘聯(lián)主席與學員一起參加活動；

2、為學員提供可口午餐；

3、與學員共慶端午佳節(jié)；

4、邀請學員家屬親身感覺變化 六、五彩生活 美好明天

職業(yè)康復對精殘和智障學員是一項重要的康復項目，馨悅職康站根據(jù)學員的特點，承接了果脯外包裝加工的康復項目并于每月的月底對學員進行工資的實際結(jié)算。通過這項康復項目，大大提高了學員的積極性。

學員們通過在職康站的職業(yè)康復，已基本可以走出社區(qū)，積極參加街道殘聯(lián)組織的各項社會外出活動。

我們的學員—陸慧穎，通過職業(yè)康復和生活技能的培訓，已經(jīng)可以融入社會，走上自食其力的道路，并成功地推薦給喜隆多商廈，做一名合格的導購員。

馨悅職康站還與北京振安達商貿(mào)公司簽訂了合作協(xié)議。由其長期供貨，為殘疾學員康復和經(jīng)濟帶來雙重收獲。我們相信我們學員的生活將會更美好！

近年來，我社區(qū)的康復和訓練工作在各級領導的關心和指導下，走出了自己的路，創(chuàng)出了自己的特色。在幾年的工作中我們深深地體會到：殘疾人雖然身體殘缺，但他們同健全人一樣享有學習、勞動、就業(yè)的權(quán)利，他們渴望融入社會，渴望通過參與體現(xiàn)自身價值，得到社會的認可與尊重。我們深知殘疾人事業(yè)任重道遠。新的殘疾人康復工作旅程即將開始，新的歷史即將被我們改寫。我們將繼續(xù)嚴格按照工作機制的要求，不斷總結(jié)，完善措施在工作落實和創(chuàng)新上下功夫，努力提高工作水平，打造滿意的“陽光工程”。感謝各位領導蒞臨現(xiàn)場，指導工作。