第一篇：幼兒園中班語言教案：長鼻子的皮諾曹

幼兒園中班語言教案：長鼻子的皮諾曹

活動目標：

1、使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬。

2、教育幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子。

活動準備：

一組圖片、木偶玩具等。

活動過程：

一、讓幼兒欣賞童話故事。

（1）、激發幼兒對故事的興趣。

小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會長長嗎？

可是有個孩子的鼻子卻很長很長，你們知道為什么嗎？

（2）、教師有表情地演示木偶，講述故事。

二、引導幼兒討論故事中主人翁的表現。

皮諾曹是誰？他的最大愿望是什么？

他的鼻子為什么會長長？

最后他有沒有變成一個真正的人？為什么？

三、讓幼兒看圖片，聯系故事內容，引導幼兒討論。

如果你是圖片上的那個小朋友，你該怎樣做？

你想不想長出長鼻子？為什么？

四、教師小結。

我們從小要做個誠實的人。自己做錯了是要勇于承認，勇于改正。

第二篇：幼兒園中班語言公開課教案《長鼻子的皮諾曹》

中班語言公開課教案《長鼻子的皮諾曹》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子，初步懂得只有誠實的人才受人尊敬，能簡單復述故事，快來看看幼兒園中班語言公開課《長鼻子的皮諾曹》教案吧。

活動目標：

1、使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬。

2、教育幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子。

3、能簡單復述故事。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

一組圖片、木偶玩具等。

活動過程：

一、讓幼兒欣賞童話故事。

（1）激發幼兒對故事的興趣。

小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會長長嗎？

可是有個孩子的鼻子卻很長很長，你們知道為什么嗎？

（2）教師有表情地演示木偶，講述故事。

二、引導幼兒討論故事中主人翁的表現。

皮諾曹是誰？他的最大愿望是什么？

他的鼻子為什么會長長？

最后他有沒有變成一個真正的人？為什么？

三、讓幼兒看圖片，聯系故事內容，引導幼兒討論。

如果你是圖片上的那個小朋友，你該怎樣做？

你想不想長出長鼻子？為什么？

四、教師小結。

我們從小要做個誠實的人。自己做錯了是要勇于承認，勇于改正。

本文擴展閱讀：誠實真實表達主體所擁有信息的行為（指好的一方面），也就是行為忠于良善的心。

第三篇：幼兒園中班主題優秀教案《長鼻子的皮諾曹》及教學反思

《中班主題優秀教案《長鼻子的皮諾曹》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題優秀教案《長鼻子的皮諾曹》含反思！

活動目標：

1、使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬。

2、教育幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子。

活動準備：

一組圖片、木偶玩具等。

活動過程：

一、讓幼兒欣賞童話故事。

(1)、激發幼兒對故事的興趣。

小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會長長嗎?

可是有個孩子的鼻子卻很長很長，你們知道為什么嗎?

(2)、教師有表情地演示木偶，講述故事。

二、引導幼兒討論故事中主人翁的表現。

皮諾曹是誰?他的最大愿望是什么?

他的鼻子為什么會長長?

最后他有沒有變成一個真正的人?"來;自.屈;老師;教.案;為什么?

三、讓幼兒看圖片，聯系故事內容，引導幼兒討論。

如果你是圖片上的那個小朋友，你該怎樣做?

你想不想張出長鼻子?為什么?

四、教師小結。

我們從小要做個誠實的人。自己做錯了是要勇于承認，勇于改正。

教學反思：

通過這次教學活動，幼兒經過認真的傾聽故事，懂得故事中的內容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現，這就需要老師還要不斷的引導教育并強化，使孩子從小就養成誠實的品質。

中班主題優秀教案《長鼻子的皮諾曹》含反思這篇文章共1466字。

第四篇：匹諾曹的鼻子教案

皮 諾 曹 的 鼻 子

一、活動目標要求：

1、培養學生愿意做一個誠實的孩子的情感。

2、幫助學生逐步養成誠實、不說謊話的好習慣。

3、使學生能夠初步知道怎樣做才是一個誠實的孩子。

4、通過故事、兒歌使學生明白做人誠實的重要性。

二、教學準備：多媒體課件

三、教學過程：

一、談話導入，初識人物

1、今天，老師帶來了一位小伙伴，敲，他來了（出示長鼻子皮諾曹圖像）觀察一下，他什么地方和我們長得不一樣？

師：現在，就我們就來學習皮諾曹的鼻子的故事（板書：的鼻子）

2、播放《木偶奇遇記》片段。

3、師：好，誰來告訴老師，皮諾曹的鼻子為什么這么長？

二、故事引領，明白道理

（一）明白說謊害處大

1、師：在仙女的幫助下，皮諾曹變成了正真的男孩，和我們一樣，背著書包去上學。他已經好長時間沒有說謊了。那，他現在表現怎么樣呢？請看《新木偶奇遇記》

2、播放《新木偶奇遇記》

3、聽完了故事，你知道，皮諾曹的鼻子為什么又越來越長了？

4、師：皮諾曹說了幾次謊話，分別在哪兒？趕快把書打開到40、41頁，和同桌一起找一找，說一說。

5、師：這么快就找好啦！誰來說說？ 師：第一次，他說了什么謊話？

出示圖2，師：小朋友，老師布置作業了嗎？是什么？ 師：而皮諾曹卻說沒有，他分明就是在——說謊。（板書：說謊）師：皮諾曹就說一次謊嗎？依次出示圖3、4、5，口述：第二次?.第三次??第四次?..6、師：皮諾曹在說謊的時候，心情怎么樣??？

出示六幅圖,師：你看,說一個謊話，就得說一串謊話。還要擔心被發現，那滋味真難受！看來，說謊害處害處大

（板書：害處大）

7、師：說謊話，還有什么害處呀？

師：是呀，一貫說謊的人，即使說真話也沒人相信他。出示圖片 ：狼來了 師：《狼來了》這個故事，你們聽過嗎？誰來講一講？

指定一名學生講故事。

師：故事里的小男孩說謊話，害得自己差點丟了性命?？磥?，說謊的害處可真——大呀！

8、說了謊，鼻子就變長。這不只是個童話故事，經科學家研究發現，說謊的人，鼻子真的會變呢！點擊小貼士

9、出示皮諾曹：我的鼻子這么長，太可怕了！小朋友，你們快來幫幫我。師：你們愿意幫他嗎？你想對他說什么？（出示：皮諾曹，你------）

10、你們看，皮諾曹的鼻子變正常了?，F在，你們喜歡他嗎？為什么？ 生：喜歡，因為他不說謊話了。

（二）知道誠實人人夸

1、出示皮諾曹：謝謝你們，幫我去掉了長鼻子。現在，我給你們講個故事吧。

播放《誰是誠實的孩子》

老三沒有種出美麗鮮花，老爺爺怎么把禮物送給他呀？ 師：你最喜歡誰呀？為什么呢？ 是呀，誠實的孩子人人夸。（板書：誠實孩子人人夸）

2、讓我們一起來讀讀兒歌，時刻提醒自己做個誠實的孩子。

四、走進生活，知道行為

1、出示皮諾曹：我有個朋友，叫盼盼。最近，他遇到了一件為難的事。他生病了，媽媽說，吃了藥病就會好的。他答應了媽媽?？蓩寢屢蛔?，他的想法就變了。動畫演示：把藥丟了，騙媽媽說已經吃了，不就可以不吃了嗎？ 騙媽媽，不吃藥病會加重哦！

2、小朋友，如果是你，你會怎樣做？

3、其實，老師小時候也撒過謊。有一次，我考了78分，想到回去爸媽肯定罵我，就把同桌的試卷偷偷拿來，改成自己的名字。拿給爸爸看的時候，我的心怦怦直跳，生怕被爸爸發現?？?，爸爸還是看出來了，狠狠地批評勒沃。從那以后，我再也不撒謊了。

師：當時，你心里是怎么想的？

師：爸爸媽媽生氣了嗎？他們還喜歡你嗎？ 師：說謊的時候，你害怕嗎？后來，你怎么辦？

師：你們非常有勇氣。承認錯誤，改正錯誤，就是誠實的孩子。

四、總結全課，銘記道理

1、小朋友，古往今來，誠實的故事太多了。（出示：誠實故事會）課后請小朋友們去讀一讀，講一講。下節課上，我們開個誠實故事會。

2、這節課，我們與皮諾曹親密接觸，知道了說謊話害處大，讓我們牢記“長鼻子”的故事，做個誠實的好孩子！

播放歌曲《好孩子要誠實》，學生跟唱。

第五篇：大班社會《長鼻子的匹諾曹》

大班社會《長鼻子的匹諾曹》

活動目標：

1、使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬。

2、教育幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子?；顒訙蕚洌?/p>

多媒體課件

木偶玩具等?；顒舆^程：

（一）課件導入，激發興趣。

教師：小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？今天，老師帶來一段精彩的動畫片，你們想看嗎？

1、課件出示動畫片《木偶奇遇記》片段。

2、教師：你們知道剛才動畫片中的小男孩是誰嗎？對，他叫皮諾曹，你發現他的鼻子有什么特別之處嗎？

3、讓我們來學學皮諾曹的鼻子

（二）欣賞童話故事。

1、教師：你們知道為什么皮諾曹的鼻子那么長嗎。

2、教師有表情地演示木偶，講述故事。

（三）教師引導幼兒圍繞故事進行討論

教師：聽完了故事，大家說說看，皮諾曹的鼻子為什么會越長越長呢？ 撒了幾次謊，鼻子長了幾次？

教師小結：說了一次謊話后，為了要掩蓋這一次謊話，皮諾曹又得再次說謊，就這樣，皮諾曹說的謊話越來越多，因此他的鼻子也越來越長。

鼻子長了有什么后果呢？

教師：噢，說謊真不好，長出長鼻子太可怕了，你想不想張出長鼻子？為什么？

如果你是皮諾曹，你該怎樣做？

（四）兒歌：課件出示

教師：說謊的害處是很大的，不但會害了別人，也害了自己，下面我們一起來欣賞一首兒歌。

說謊話，害處大，害自己，害人家，從小要說老實話，誠實孩子人人夸。教師帶領小朋友一起讀一讀。

（五）聯系實際，活動拓展

通過剛才的學習，我們了解說謊的害處，知道了不能說謊，想一想你以前有沒有說過謊呢？以后你準備怎樣做呢？

請個別小朋友回答。

（六）欣賞歌曲，活動結束

這一節課我們知道了說謊的害處，明白了我們從小要做誠實的孩子。最后讓我們來欣賞一首好聽的歌。教師播放歌曲《好孩子要誠實》。

教師帶領幼兒隨音樂活動結束。