第一篇：對外開放的基本國策教案

《對外開放的基本國策》教學設計

教學目標：

1、知識目標：知道當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策。

2、能力目標：理解對外開放的必要性和重要性，辯證地看待對外開放與獨立自主的關系。

3、情感、態度與價值觀目標：感受對外開放帶來的好處，樹立開放的胸懷和世界的眼光，理

解并堅持對外開放的基本國策。

教學重點：對外開放的必要性；怎樣堅持對外開放 教學難點：對外開放與獨立自主的關系

教學方法：多媒體教學法，問題討論法；舉例法；情景創設法等 教學過程：

課前播放MTV《春天的故事》

導入語：這首（鄧小平，改革開放）（出示課件）

大家回答的很好，正是鄧小平進行對外開放，才神話般的崛起一座座城市。今天，就由我和大家一起了解探究《對外開放的基本國策》這一課。這一課，我們主要圍繞對外開放的原因與措施：即“為什么進行對外開放”與“怎樣進行對外開放”兩大問題進行探究。首先我們來討論為什么進行對外開放

一、當今世界是開放的世界（必要性）

1、閱讀材料：（課件展示）北京大學女學生朱玲得了一種奇怪的病，頭發脫落，全身交叉痙攣，被送往醫院后甚至出現昏迷癥狀。醫生、專家們對此束手無策。朱玲的一位同學為了挽救生命垂危的他，在INTERNET上發了一個求救的E-MAIL，使朱玲得到了全球1000多名醫學專家的“網上會診”從而被確診為“砣中毒”，最終經治療轉危為安。

師：朱玲的病得以醫治，是什么起到了巨大的作用。（網絡）但我們同時不得不感嘆：幸虧遇上了“開放”的好時代

（當今世界是開放的世界）（課件展示）

圖片資料：第二界中國互聯網與新通信高峰論壇2005年6月30日在北京召開。大會上談到這樣一段話：

10年前，互聯網為中國人打開了通向世界的另外一扇窗。

10年后，中國互聯網產業走向了世界，為世界了解中國打開了一扇門！

10年間，中國互聯網從啟蒙到高速發展，從城市到農村，從青年到老年兒童，互聯網已完全融入中國人的血液。

交流：你還能列舉幾個身邊的讓你感受到開放的例子嗎？以上例子說明了什么？（生舉例）師利用圖片資料進一步說明：現代科技、信息技術不僅促進了經濟的發展，而且打破了時空的限制，外國商品，外國快餐店、外籍同學、外籍教師等等已頻繁地進入我們的視線，世界各國人民的交往也越來越切密，讓我們感覺地球變得越來越小尤如一個“地球村”。（世界一天比一天變得更加開放）

師：在開放的世界中，我國應怎么辦呢？是隨著世界開放還是封閉呢？我們先看兩組圖片。

2、談古論今。交流：（圖片）

1、①哭泣的圓明園對當今中國的發展有哪些啟示？②美國軍人登上日本土地。

師：哭泣的圓明園----中國屈辱史的見證。美國軍人登上日本土地，企圖變日本為他的殖民地。十九世紀，西方借工業革命蒸蒸日上，紛紛發展對外貿易。而兩國統治者推行閉關鎖國的政策，阻礙了與國外經濟文化交流，導致了本國經濟、文化、科技、軍事等方面落后的局面。落后就要挨打，1840年英國發動了鴉片戰爭，打開了中國的大門，中國從此進入了長達百年之久的屈辱史。而日本的落后也導致了美國企圖用武力打開日本國門，把它變為殖民地

啟示：封閉，國家必然落后。（封閉與落后并存打開課件）

2、唐朝的興盛、日本明治維新后的強大

師：（同樣是封建社會，但唐朝卻是我國封建社會最開放的朝代，以濟繁榮昌盛，有東方帝國之稱。而日本明治天皇在面臨美國入侵的民族危機的時候，也能迅速作出反應，進行改革，實行對外開放，使日本逐漸強大起來，從而使日本擺脫了民族危機。

啟示：開放促進國家的興盛-（開放與興盛相伴）

歷史以鐵的事實證明：在開放的世界里，開放與興盛相伴。封閉與落后并存，無論什么國家，要發展壯大，就要吸收和借鑒一切先進的東西，適應國際形勢，必須把自己融入到世界發展的大潮中去。（閉關自守只能導致落后。）

3、暢所欲言——WTO 師：正因為，我們有血的教訓，所以當代中國以更加積極的姿態走向世界，融入全球化進程，其最好的例證就是中國歷經15年終于在2001加入WTO組織，成為WTO第143個成員國。視頻：中國加入WTO 教師過渡：中國入世談判“從黑發人談到白發人”，經歷了漫長的15年，山重水復，殊不平坦。當時在國內出現了兩種不同的聲音：即中國入世的利與弊： 暢所欲言辯論賽：正方：利大于弊

反方：弊大于利

利：加入ＷＴＯ，一方面標志我國對外開放進入一個新階段；另一方面同時擁有國內、國際兩大市場，兩種資源，擴大對外出口貿易促進我國經濟的發展；有利于引進外資、先進的技術和管理經驗。有利于解決我國龐大的就業問題，有利于為我國贏得更好的國際環境，增強我國經濟發展活力和國際競爭力

弊；加入WTO，使更多的物美價廉的國外商品進入中國，對中國同類產品產生沖擊，企業工人工資下降、甚至失業。（但也有利于中國企業想方設法提高產品的技術含量，降低成本，提高質量，增強競爭能力）；面臨的經濟風險會顯著增加（課件：入世十年）

師生共同小結：加入WTO，機遇與挑戰并存，但總體來說，利大于弊，機遇大于挑戰，而且，我們要善于把挑戰變成動力。好：奇瑞汽車的發展。當今世界是開放的世界，我要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。必須適應經濟全球化的發展趨勢，中國不可能孤立地存在，3、中國的發展離不開世界（板書），對外開放作為我國一項基本國策長期堅持一去。所以實行對外開放，符合當今時代的特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

二、堅持對外開放（如何堅持？）師：我們如何堅持對外開放，應該從哪些方面進行開放？（課件展示我國對外開放的畫面）經濟：進出口貿易；中國的紡織品、電器產品等日益走向世界市場；中國重新“入世”。政治：國家領導人互訪；積極參與聯合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海APEC會議。文化：中法文化年；中俄國家年。

教育：與美國、英國、法國、日本等許多國家聯合辦學。體育：積極參加世界各種比賽，并取得良好成績。

師：我國對外開放是對所有國家、所有方面的開放，是

1、全方位、多層次、多寬領域的開放（板書）。

師：那么，在對外開放的過程中以一種什么樣的態度呢，到底是以我為主，為我所用，還是全盤皆收呢：現在有兩種觀點。

2、各抒己見。在國產汽車如何發展的問題上，兩種觀點：見書P49各發表建議。一種觀點是“獨立自主，自創品牌。”在激發國人的愛國情緒方面效果明顯。可事實上，我國的汽車工業和西方汽車強國相比，技術的鴻溝不是短時間內就可以跨越的，從零開始，顯然不切實際。所以我們不能關起門來搞研究，我們要走出去，走向技術先進的國家進行學習。另一種觀點是“堅持對外開放，全面引進。”，以便盡快融入到世界汽車產業發展中去。想法不錯，但有可能使中國汽車業難以擺脫為國際汽車巨頭“打工”的不利地位。

師：上述觀點都不對，在國產汽車的發展上，我們究竟怎么辦呢？（獨立自主基礎上實行對外開放，即

2、始終把獨立自主、自力更生作為發展的根本基點（板書），在此基礎上，實行對外開放，學習他國先進、技術和經驗，以我為主為我所用，研發出屬于中國創造的國際品牌。）

3、我國對外開放最早體現在“引進來”，但隨著我國資金、技術、人才、管理經驗的成熟，我國以更加積極的姿態走向世界不僅“引進來”，而且還要“走出去 ”全面提高我國對外開放水平。

4、在對外開放的過程中還應該注意什么問題呢：維護自身安全、抵制一切腐朽的東西。小結本目：這節課，你學習到習了什么（學生小結）

怎樣堅持對外開放？

1、全方位，寬領域；2獨立自主基礎上的對外開放。

3、堅持“引進來”與“走出去”相結合的戰略。總之，堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒吸收先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持把“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。延伸：實施對外開放政策以來，我國社會主義現代化建設有哪些具體成就？

課堂小結：本節課同學們學到了什么？略。師；我國要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，不斷地提高對外開放水平，共創富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

第二篇：《對外開放的基本國策》教案

《對外開放的基本國策》教案

學習

目標

知識目標

知道對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策；認識對外開放的必要性和重要性。

能力目標

辨證地看待對外開放與獨立自主的關系

情感態度和價值觀目標

感受對外開放帶來的好處，樹立開放的胸懷和世界的眼光。

重點

對外開放的重要性

難點

我國應如何堅持對外開放。

學法

自主學習法、小組討論法、閱讀法

教法

情境教學法

前

準備

教師準備：注意查找我國加入世貿組織、開展對外開放的資料

學生準備：預習教材，注意收集生活中對外開放的相關事例

教

學

過

程

一、導入：播放《春天的故事》和鄧小平圖片，提問，鄧小平同志和《春天的故事》大家能想到什么……？

2、學生回答后

3、師導入：今天我們要一起學習的就是我國基本國策——對外開放！

二、教學過程：

一、為什么要實行對外開放的基本國策

首先學生讀教材自學（3分鐘）

（安華與艾倫趕上了好時代，那么歷史上我們是什么樣的呢？）

（一）歷史經驗教訓告訴我們要對外開放

通過圖片展示：古代絲綢之路、鄭和下西洋等歷史圖片：告訴我們什么道理：

學生回答：開放使國家強盛。

2通過觀看視頻《清朝的閉關鎖國》，提問：這告訴我們什么？

學生回答：閉關鎖國使國家衰弱，落后于世界。

（二）當今世界是一個開放的世界，需要對外開放

老師：當今世界是一個怎么樣的世界？我們又該怎么應對？

展示：《中國與世界的視頻》

結論：當今世界是一個開放的世界，是個競爭與合作的世界，任何國家都不可能脫離世界而發展。

探究總結：為什么要實行對外開放的基本國策

★★★）當今世界是開放的世界。現代科技的發展，使世界變得更加開放。

（2）在開放的世界中，閉關自守只能導致愚昧、落后。中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。

（3）中國的發展離不開世界。實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

（三）中國基本國策對外開放的提出歷史過程（視頻觀看）

二、怎么做：對外開放是全方位的開放

圖片展示（政治、經濟、文化藝術）

總結：政治、經濟、文化、教育等

論證：世界品牌進入中國，中國品牌進入世界

為了更好地融入世界，提高我國對外開放水平，我國通過長達1年的艱難談判和努力，于XX年加入世界貿易組織。

總結展示

視頻（改革開放三十年成果展示）

三、怎么做：改革開放需要處理好自主創新與引進來的關系

探究：教材P49

學生發表意見：國產汽車的命運？

正確處理對外開放與獨立自主的關系★★

展示出來：

總結：如何堅持對外開放★★★

（1）我國對外開放是對世界上所有國家對外開放，經濟、政治、文化等各方面都要開放。

（2）要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展

（3）正確處理獨立自主、自力更生與對外開放的關系

（4）既要積極敞開國門又要維護自身安全；既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西；

四、《一帶一路》對外開放新舉措

播放《視頻一帶一路》介紹

堂小結：

當堂測驗：

⒈我國的對外開放是全面的開放。“全面”是指

①對世界上所有國家開放

②向發展中國家和友好國家開放

③經濟、政治、文化等各方面開放

④先進的東西和落后的東西，我們都接受

A①②

B③④

①③

D②④

⒉在對外開放中，我們發展的根本基點是

A吸收和借鑒一切先進的東西

B獨立自主、自力更生

對內搞活、對外開放

D“引進來”與“走出去”相結合

第三篇：對外開放的基本國策教案

《對外開放的基本國策》教學設計

[教學目標]

1、知識目標：知道當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策。

2、能力目標：理解對外開放的必要性和重要性，辯證地看待對外開放與獨立自主的關系。

3、情感、態度與價值觀目標：感受對外開放帶來的好處，樹立開放的胸懷和世界的眼光，理解并堅持對外開放的基本國策。[教學重難點]

教學重點：對外開放的必要性；怎樣堅持對外開放 教學難點：對外開放與獨立自主的關系 [教學課時] 1課時

[教學方法] 多媒體教學法，問題討論法；舉例法；情景創設法等 [教學過程]

一、導入新課

（多媒體展示，播放歌曲《春天的故事》）

歌中唱到的“一位老人” 是誰，他在南海邊畫圈是在干什么？（鄧小平，改革開放）

正是鄧小平進行對外開放，才神話般的崛起這一座座城市。今天，就由我和大家一起了解、探究《對外開放的基本國策》這一課。請同學們把書打開至P47頁。

對外開放的基本國策

二、講授新課

（多媒體展示，結合課本47頁安華和網友艾比的例子，學生舉出類似的例子。引導學生思考：這些事例說明了什么？）

教師歸納：日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們的生活帶來了巨大的變化。現代科技特別是信息技術的發展，增進了世界各國人民的交往。不同國家和地區之間的聯系日益緊密，世界一天天變的更加開放。

一、當今世界是開放的世界（板書）

回憶：中國歷史上哪些時期與外國交往關系比較密切？1840年后走入近代社會的中國，為什么會遭受列強的欺凌？

教師歸納：是落后！落后就要挨打。從明代中葉開始的閉關鎖國政策，導致了近代中國的落后。思考：從歷史中我們可以總結出什么道理？

教師歸納：閉關自守只能導致落后，落后必將挨打。中國要發展要富強，就必須“對外開放”。為了適應日益開放的世界，1978年黨的十一屆三中全會確立了對外開放這一國策，中國開始打開國門。在2001年加入WTO組織，使中國的對外開放水平提高到一個新的階段。（展示畫面：介紹WTO的由來和發展）

教師過渡：我們花了那么長的時間去爭取加入WTO，到底是為了什么？圍繞中國入世的利與弊，不同的人持有不同的看法。

辯論：正方：利大于弊；反方：弊大于利。

教師歸納：加入世貿組織有利也有弊，有利表現在：有利于我國企業結構調整并提高競爭力；有利于中國引進外資和技術；有利于擴大出口等。

不利表現在：加入世貿組織后，國際市場的競爭會更深入的同國內市場的競爭結合在一起，我國面臨的經濟風險會顯著增加。

總之，中國入世利大于弊,對外開放水平將不斷提高！小結：對外開放的必要性（為什么）（板書）

二、堅持對外開放（板書）

（多媒體畫面展示我國對外開放取得的成就和深圳特區成立30周年的變化圖片）思考：我國對外開放主要體現在那些方面？填寫P49頁

1、全方位的對外開放（是什么）（板書）

教師歸納：我國的對外開放是對世界上所有國家的開放，是經濟、政治、文化等各個方面的全方位開放。對外開放使我國逐漸融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快發展的步伐。------我國對外開放是全方位的對外開放。那么，我國又該怎樣實行對外開放呢？

（多媒體展示畫面，在國產汽車如何發展的問題上，一直有兩種傾向。）觀點一：堅持獨立自主、自創品牌。

觀點二：堅持對外開放、全面引進。

思考討論：你如何看待上述觀點？如果你是國內某大型汽車集團公司的總裁，你會如何應對呢？組織學生自由發言。教師歸納總結。

2、我們應該怎樣堅持對外開放(怎么辦)（板書）

總結：

1、全方位的對外開放；

2、處理好對外開放和獨立自主的關系；

3、堅持“引進來”和“走出去”相結合。

三、總結

（展示多媒體畫面，引導學生歸納出本節課的要點內容）

一、全方位的對外開

對所有國家開放

政治、經濟、文化各方面都要開放 放（是什么）

二、當今的世界是開放的世界（為什么）

世界一天天變得更加開放

閉關自守只能導致落后

中國的發展離不開世界

實行全方位的對外開放

三、堅持對外開放（怎么辦）

處理好對外開放和獨立自主的關系

堅持“引進來”和“走出去”相結合

四、鞏固練習（略）

五、作業（略）

加強教學反思，促進自我發展

——《對外開放的基本國策》的教學反思

前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過“只有教師思考的大腦才能教會學生思考的大腦，同時只有喜歡學習的教師才能培養出喜歡學習的學生”。美國著名學者波斯納也曾經提出：教師的成長=經驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學實踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業發展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。

因此，我們在平時的教育教學過程中，如果能不斷的反思自己的教育教學方法、手段，特別是反思教學細節的處理、反思學生在課堂上主動學習的過程，反思自己在課堂教學中的成與敗，并把反思與學習結合起來，不斷地總結教育工作的經驗，使之上升為理性的認識，這樣學習、反思、實踐，再學習、再反思、再實踐，我們才能逐步形成自己的教學理念和教學思想，才能不斷地促進自我的發展。

2010年10月14日，我和大石富麗中學的黃敬文老師在富麗中學一課兩講，講授的內容為“對外開放的基本國策”，第一次的異地教學讓我受益匪淺。現將自己上課的感受結合一些同行老師評課意見進行及時的反思。

一、對教學準備階段的反思

1、課本內容分析和學生學情分析及對策

本次公開課是異地教學，與學生素未謀面，怎樣才能上好一節適合學生的課呢？為此，在進行教學設計前我積極從黃老師那里了解學生的情況，知道班級的學生知識面較廣，基礎較好，上課也比較大膽、主動，針對學生的實際，我認為調動學生上課的熱情和積極性是上好課的關鍵。為此，我在教學設計的時候，圍繞對外開放這一國策，從是什么、為什么、怎么辦三個方面展開設計，選取的材料盡量貼近時事和學生的日常生活，先用MTV《春天的故事》進行新課的導入，讓學生在輕松愉快的環境下進行學習。在新課的講授環節設置了兩個活動，一是辯論：中國入世利大于弊還是弊大于利，二是討論：國產汽車如何發展。設置這兩個學生活動的目的是發揮學生參與課堂的積極性，調動學生上課的熱情，通過辯論和討論更加深入地理解對外開放的必要性和對外開放的做法。事實證明這樣的設計效果還是比較好的，上課的時候學生辯論、討論的氣氛比較積極，對于知識的歸納有較好的幫助。正如一位同行的評價“貼近初三教學，緊扣課本分析，特別是活動的處理，貼近中考實際。”

2、課件的制作方面

《對外開放的基本國策》的內容較多，涉及的課外知識也比較廣，為了在四十分鐘內完成教學任務，課件的制作方面我根據學生的年齡特點，力求簡潔、清晰、生動、美觀。

(1)字體上我選用了黑體36號字為主，因為考慮到上課的地點是在會議室，場地大，這樣的字體比較清晰，方便學生閱讀，保證保證坐在后面的學生能看清楚。

(2)顏色則以黑和紅這兩種對比分明色彩作為主色，不過于花哨。(3)每張幻燈片的內容適量，避免過多讓學生有壓力感。

(4)在不需要太多注意力就可完成任務的幻燈片上添加可愛的flash小動畫，維持學生的注意力。特別是選取了一些結合時事的深圳30周年變化圖片和介紹國產汽車的圖片，讓學生驚嘆，提高了同學們參與課堂的熱情和積極性。

二、對教學實施過程的反思

1、在教態方面，我個人還是比較滿意的。因為是第一次進行異地教學而且聽課的同行人數也多，心理不免有點緊張。為此，我特意提早去到富麗中學，盡早熟悉教學的環境，將課件進行試播、演練，做好上課前的一切準備，正因為做好了準備，心中有數，所以到了上課的時候自己也就調節好了清晰，整節課心情都很放松，將自己最好的一面展示出來。

2、在課堂結構方面，這一節課是比較緊湊的，教材內容較多，整節課由歌曲欣賞導入、新課講授中小組的討論、辯論到內容的總結等各個方面基本上是有條不紊。只是在這過程中發生了一個小插曲，當介紹中國加入WTO組織花費了15年時間，代表人由“黑頭發變成白頭發”時，我居然說成是“白頭發變成黑頭發”，過后我即刻發現自己的口誤，為此我馬上承認了錯誤并進行了更正，也正因為發生了這個小插曲，令學生、聽課者和我都不自覺笑了起來，意外反而令到課堂的氣氛輕松起來。只是在教學的總結階段可能自己平時面對的學生基礎較差，接受能力較慢，所以習慣了放慢速度，最后導致在時間的掌握還不夠好，這是必須吸取的教訓。

3、在教學方法方面，我主要采用情景體驗法、問題討論法和辯論法。我在設計討論問題的時候著重從學生身邊的實際出發。選取學生比較感興趣的國產汽車如何發展的問題，引起了學生的興趣，對于加入世貿的利與弊辯論時也從學生的實際出發，列舉大量日常生活的例子幫助學生理解，收到較好的效果。

4、在課堂氣氛方面，比我預期的效果好很多。初三的學生相對來說比較成熟，對于一些問題可能有自己的想法但不一定會表達出來，而且面對一百多位的聽課老師和陌生的授課老師，心里的不安是可以理解的。為此，在上課前我有意走近學生的座位和他們進行一些簡單的閑聊，消除彼此的陌生感。上課的時候盡量面帶笑容，以緩解學生面的緊張情緒。積極鼓勵學生大膽表達自己的意見，對于學生的回答無論對錯都及時給予表揚和鼓勵，樹立學生的信心。或許也因為這個班級本來基礎較好，所以學生上課都能大膽爭相發言，形成了良好的課堂氣氛。在小組的討論、辯論方面，學生能夠很快進入角色，討論的氣氛很熱烈，還有些精彩的、令人意想不到的結論出現。有一位同行是這樣評價“師生互動很好，比較融洽，學生思維比較放得開”。

5、這節公開課我運用多媒體進行教學，教學的容量比較大，很多重要內容也是通過幻燈片顯示出來，節省了很多時間，但也有個不足就是由于幻燈片顯示的速度較快而做不了筆記。面對初三中考這個壓力，做好筆記很重要，但要在一節四十分鐘的教學要完成相關的教學內容時間上很緊迫，如何處理好兩者的關系，這是值得思考的問題。

通過公開課活動，使我收獲良多。我更加明白到教師要提高課堂教學水平，一方面要向他人學習，研究他人的教學方法經驗，另一方面也要善于自我認識，自我監督，以發現教學過程中的問題，認清教學中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學方法。靜下心來認真反思一下教學過程和自己課堂教學的表現，邊回憶邊反思，邊反思邊研究，往往會對自己在教學過程中的機智應變等可取之處，會心地點頭微笑；也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經常這樣認真的“推敲”自己的教學過程，有利于根據自己的不足之處，有針對性的進行改正，就能針對自己的薄弱環節磨練敲打，不斷地總結自己的教學經驗教訓，努力提高自己的課堂教學能力。在今后的教學工作中，我將會結合當地鄉鎮農村教學實際，積極鼓勵學生大膽發言，努力為學生提供自主學習和相互交流的機會以及給學生更多表現和自我發展的空間，建立融洽、民主的師生交流渠道，課后多與學生一起反思教學過程和教學效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長，努力使自己成為具有創新精神的教師。

第四篇：《對外開放的基本國策》教案1

《對外開放的基本國策》教案

[課標要求] 主要幫助學生感受當今開放的世界形勢，理解堅持對外開放的必要性、重要意義，認識對外開放中應該正確處理的幾種關系，全面提高對外開放水平。

[教學目標] 知道當今世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策； 認識對外開放的必要性和重要性，辯證地看待對外開放與獨立自主的關系； 感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策等；

[教學重難點] 教學重點：對外開放的必要性 教學難點：對外開放與獨立自主的關系

[教學方法]自學討論法；例舉法；情景法。[教學過程] 導入新課：

播放歌曲《春天的故事》

提問：一九七九年那是一個春天為什么？有一位老人他是誰？在中國的南海邊畫了一個圈是指什么？神話般地崛起座座城為什么？/┅┅ 請問：中國從此進入了怎樣的時代？

師：中國從此進入了改革開放的新時代。對內搞活與對外開放成為社會主義現代化建設的強大動力。學習新課

對外開放的基本國策（板書）出示預習提綱：

我國實行對外開放的必要性（為什么）對外開放的內涵（是什么）

我國應如何堅持對外開放的基本國策（怎么辦）（學生自學，老師點撥）互動學習

一、當今世界是開放的世界（板書）

1、世界一天一天變得更加開放（板書）

在深圳華為公司上班的許小姐一下班，就開著自己的本田轎車到商場給母親買了一盒生日蛋糕和一大果籃。現在世界變得越來越小，許小姐說。她的汽車是日本牌子，在廣州生產的，零部件的國產化率達到85%；生日蛋糕是法式的；果籃里的水果包括泰國的山竹、越南的火龍果和美國的提子等。而許小姐參與研發生產的華為通訊產品，銷售到了美國、荷蘭等全球90多個國家。

提問：①許小姐的車是哪個國家生產的？

②許小姐的生活涉及到了哪幾個國家？

③對于許小姐一天的生活你有什么感想？

教師歸納：日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。科學技術尤其是信息技術的發展，使世界各地的聯系更加緊密，世界一天一天變得更加開放。

所以，在這樣的時代，就更需要對外開放。我們要積極的參與到全世界性的國際大分工中，在取長補短中提高自己。反過來說，如果我們閉關鎖國，封閉自己，關起門來搞建設，只能導致我們被這個世界邊緣化，導致我們越來越落后。

2、閉關自守只能導致落后（板書）

活動二：聯系鄧小平所說的一段話，讓學生思考閉關自守為什么會導致落后。看材料回答問題：

材料一：英國著名的生物化學家、科技發展史專家李約瑟在他的《中國科學技術史》序言中說：中國在公元3世紀到公元13世紀保持了一個西方所望塵莫及的科學知識水平。

材料二：從第一次鴉片戰爭到中華人民共和國成立前的100多年里，外國侵略者強迫中國簽訂了1000多個不平等條約和協定，侵占中國領土173.9萬平方公里。

⑴以上材料說明了什么現象？

中國曾經輝煌過，但近代中國落后了。

⑵為什么會出現上述情況？ 閉關自守是主要原因

⑶有了經驗教訓，我們現在應該怎么做？ 我們要對外開放，因為中國的發展離不開世界。

開放與興盛相伴，封閉與落后并存；無論哪一個國家，要發展，就要開放。中國必須把對外開放作為一項長期堅持的基本國策。為了更好的參與國際分工與合作，經過長達15年的談判，中國于2001年11月11日，正式加入世界貿易組織。

3、中國的發展離不開世界（板書）

活動三：分組討論：如何看待中國加入世貿組織的兩種觀點？并說明理由。要對外開放，參與國際分工

教師歸納：中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。加入世貿組織是當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。同時我們應看到中國加入世貿組織的艱辛過程，我國將面臨更為嚴峻的考驗和挑戰。但總的來說，利大于弊。

總之，中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

學生總結：

一、我國實行對外開放的必要性（為什么）

1、中國的發展離不開世界，閉關自守只能導致落后。

2、中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。

3、實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

二、堅持對外開放（板書）

1、全方位的對外開放（板書）

請完成課本P49 填空

活動四：分組討論并回答：我國對外開放體現在那些方面？

教師總結：我國對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放。與世界各國相互取長補短，在競爭合作中加快自己的步伐。（教師講解，學生領會）

老師總結：

二、對外開放的內涵（是什么）1.對象：面向全世界所有國家開放

2、領域：全面開放

（經濟、政治、文化等各方面）

3、開放的格局：從沿海到內地全方位的開放

4、開放的姿態：包括“引進來”和“走出去”兩方面

三、如何開放？（怎么辦）

1.面向全世界所有國家、全面開放。2.正確處理對外形開放與獨立自主的關系（板書）

活動五：對外開放認識上的兩大誤區： 誤區一：對外開放既然是利用外國的資金和技術，那么只用對發達國家在經濟領域開放就行了。

誤區二：既然堅持對外開放，那就沒有必要再堅持獨立自主了。請你運用所學知識，評析這兩種觀點。分組討論，然后教師歸納：

我國對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各方面都要開放。放棄獨立自主的觀點也是不正確的。象我們這樣一個人口大國，任何時候都不能依靠別人去搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。

活動六：觀點一：應該堅持獨立自主，自創品牌。觀點二：應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？（P49）

自由討論，學生總結，最后教師歸納：上述兩種觀點均具有片面性。第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的先進科技和管理經驗，固步自封，不求創新，其結果必將導致落后于其他國家，更談不上自創品牌。第二種觀點，看到了對外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結果必將是失去自我，失去民族特色，發展緩慢。我們應把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點，同時又打開大門搞建設，為現代化建設提供強大動力。

參考答案：①當今世界是開放的世界。中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。②我國要全面、全方位的對外開放，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展。③作為一個人口眾多的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點，加強自主創新，提高自主創新能力。④建設有中國特色的社會主義，必須把自主創新與對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大動力。

3.“引進來”和“走出去”相結合。

第五篇：對外開放的基本國策知識點

對外開放的基本國策

我國對外開放進入新的發展階段的標志是2001年我國正式加入世界貿易組織。

我國對外開放包括“引進來”和“走出去”兩種基本途徑。

具體措施有：發展對外貿易，利用外資，引進國外先進技術，創辦經濟特區和經濟技術開發區，到國外承包工程、辦企業等。

我國實行對外開放的必要性：

①中國的發展離不開世界，閉關自守只能導致落后。

②中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。

③實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

對外開放的意義：

①對外開放是我國的一項基本國策，有利于擴大對外經濟技術交流。

②有利于積極引進國外資金、技術和先進管理經驗，充分利用國外先進文明成果來加快現代化建設。

③有利于積極參與國際經濟合作與競爭，開創了世界進入中國、中國走向世界的新局面。

為什么要進行對外開放？

①當今世界是開放的世界，中國要發展必須走向世界。

②只有對外開放，才能利用國外的資金、技術和先進的管理經驗，才能更好地利用國內國外兩個市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發展潮流，追趕世界先進水平。對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。

如何堅持對外開放：

①我國對外開放是全方位的對外開放：對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各方面都要開放。

②要處理好獨立自主、自力更生與對外開放的關系：獨立自主、自力更生是自己發展的根本基點；同時，必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來。③總之，既要積極敞開國門又要維護自身安全；既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西；要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。

改革開放的形成過程： 改革開始：

1978年以前的安徽省鳳陽縣小崗村，是全縣有名的“吃糧靠返銷，用錢靠救濟、生產靠貸款”的“三靠

崛起的上海浦東新區

村”，每年秋收后幾乎家家外出討飯。1978年11月24日，小崗村18戶農民以敢為天下先的膽識，按下了18個手印，搞起生產責任制，揭開了中國農村改革的序幕。也許是歷史的巧合——就在這些農民按下手印的不久，中共第十一屆三中全會在北京人民大會堂隆重開幕。在關系國家命運和前途的嚴峻歷史關頭，以鄧小平為代表的中國最高層的政治家和最底層的農民們，共同翻開了歷史新的一頁。小崗村從而成為中國農村改革的發源地。政策形成：

1978年，黨的十一屆三中全會作出了實行改革開放的重大決策。

1979年，黨中央、國務院批準廣東、福建在對外經濟活動中實行“特殊政策、靈活措施”，并決定在深圳、珠海、廈門、汕頭試辦經濟特區，福建省和廣東省成為全國最早實行對外開放的省份之一。1988年4月13日在第七屆全國人民代表大會上通過關于建立海南省經濟特區的決議，建立了海南經濟特區。深圳等經濟特區的創建成功，為進一步擴大開放積累了經驗，有力推動了中國改革開放和現代化的進程。

1978年十一屆三中全會后，國民經濟進入調整時期。1979年9月的十一屆四中全會通過了《關于加快農業發展若干問題的決定》，允許農民在國家統一計劃指導下，因時因地制宜，保障他們的經營自主權，發揮他們的生產積極性。1980年8月18日，鄧小平在中央政治局擴大會議上發表了題為《黨和國家領導制度的改革》的講話，為新時期中國政治體制的改革指明了方向。

1980年9月，中共中央下發《關于進一步加強和完善農業生產責任制的幾個問題》，肯定了包產到戶的社會主義性質。

到1983年初，農村家庭聯產承包責任制在全國范圍內全面推廣。

1984年10月，黨的十二屆三中全會比較系統地提出和闡明了經濟體制改革中的一系列重大理論和實踐問題，確認中國社會主義經濟是公有制基礎上的有計劃的商品經濟，這是全面進行經濟體制改革的綱領性文獻。政治體制的改革與經濟體制的改革基本上是同步進行的。

1984年4月，黨中央和國務院決定又進一步開放大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海這14個港口城市。逐步興辦起經濟技術開發區。

80年代中期，中國的科技、教育、文化等各個領域的改革也開始啟動。從1985年起，又相繼在長江三角洲，珠江三角洲，閩東南地區和環渤海地區開辟經濟開放區。

1988年增辟了海南經濟特區，海南成為中國面積最大的經濟特區。

1990年，黨中央和國務院從中國經濟發展的長遠戰略著眼，又做出了開發與開放上海浦東新區的決定。中國的對外開放出現了 一個新局面。

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