第一篇：大學物理實驗最后的心得大報告

大學物理實驗心得論文

在一年的實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西。在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。

通過一年的物理實驗學習，我認識到了實驗是物理學的基礎，許多理論直接來自于實驗。而要設計一個實驗去驗證某個理論或者利用某個理論去測量某個物理，更是十分有學問的，是非常復雜的。我們學理科的同學，尤其要重視實驗課，注重理論與實踐相結合。下面就是我對這一年來所學的知識的做個綜述：

1，課前預習

為了使實驗達到良好的效果，我們需要課前認真地預習，首先是根據實驗教材的相關內容，弄清楚所要進行的實驗的總體過程，弄懂實驗的目的、基本原理，了解實驗所采用的方法的關鍵與成功之處；了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，然后還要寫預習報告，預習報告能夠幫助我們順利完成實驗中的各項操作。同時，在每節實驗課上，老師都會在課堂上認真地給我們做出具體的，重點的講解。比如實驗的原理，步驟，實驗儀器的使用，還有電路的連接。這使我們有更加深刻的認識，更加明白了解整個實驗。這可以省去我們很多功夫，同時也提高了做實驗的效率。非常感謝老師對我們的幫助。

2，實驗操作

預習是做實驗前必須的工作，但是做實驗的主要工作還是課堂操作。

實驗過程中我們要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作，所有儀器要調整到正確的位置和穩定的狀態，在操作過程中，經常會出現一些故障或者是較大誤差時，首先應認真思考并檢查線路連接是否正確，不正確的及時進行改正，若自己不能解決，應及時請老師來指導。還有讀數，需要有足夠的耐心和細心，尤其是對一些精度比較高的儀器，讀數一定要按照正確的讀數方法并且一定要細心。同時在實驗操作過程中，老師會再一次給我們講解，講解重點，難點。并且老師還會給我們指導操作，特別在我們的思路阻塞，被難題困住時，老師會耐心給我們做示范。做指導。所以在整個實驗操作過程中，盡量要求自己做，培養自己的動手能力，不懂向老師請教。實驗結束后，應及時整理實驗臺。

實驗操作是物理實驗基本程序中的核心，使學生主動研究，積極探索的好時機。這可以培養我們對事物的興趣，好奇心。同時也能讓我們能夠自覺地去研究問題，去探索問題。

3，整理實驗報告

實驗報告是實驗成果的文字報告，是實驗過程的總結。實驗報告對我們整個大學期間的物理實驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學生學到什么的重要一步，并且也是考察我們數據處理能力的一個重要依據。所以對實驗數據的處理是實驗復習的重要內容之一。

實驗報告應包括實驗過程中所出現的實驗現象以及對這些現象的解釋，實驗中所遇到的問題以及解決方法，實驗數據的記錄以及對數據進行計算并求得最終的結果，驗證跟理論值是否相符，誤差的大小，最終得出的結論，對實驗思考題進的討論以及討論的結果和對實驗進行的總結。

綜上所述，在一年的實驗課學習中，我受益頗多。第一，大學物理實驗讓我養成了課前預習的好習慣。這讓我明白只有在課前進行了認真的預習，才能在課上更好的學習，收獲的更多知識。第二，物理實驗課培養了我動手能力，以前中學階段的實驗都是敷衍過去，而現在需要自己獨立完成。通過一年的鍛煉，我的動手能力明顯提高了。第三，大學物理實驗課給我們提供了探索知識的平臺。大學物理實驗都是一些經典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對于這些實驗，我在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。第四，大學物理實驗教會了我處理數據的能力。實驗就有數據，有數據就得處理，這些數據處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。同時大學物理實驗課也讓我發現自己的不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……

大學物理實驗是我進入大學以來接觸的第一門實驗課，通過對其長時間的學習與了解，我學到了很多關于大學實驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合素質：

1、科學的嚴謹性；

2、解決問題的主動性；

3、對知識的探索性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。感謝大學物理實驗帶給我的一切！

物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺！

第二篇：大學物理實驗心得

大學物理實驗心得

為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。

物理學從本質上說就是一門實驗的科學，它以嚴格的實驗事實為基礎，也不斷的受到實驗的檢驗，可是從中學一直到現在，在物理課程的學習中，我們都普遍注重理論而忽視了實驗的重要性。本學期的大學物理實驗，向我們展示了在物理學的發展中，人類積累的大量的實驗方法以及創造出的各種精密巧妙的儀器設備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發了我們對未知領域的求知與探索。

大學物理實驗是我們進入大學后受到的又一次系統的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養。特別是對于我們這樣一批工科的學生，僅有扎實的科學理論知識是遠遠不夠的，科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工工程技術的基礎。一個合格的工程技術人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強的實踐經驗，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養奠定了堅實的基礎。

除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發我們的智力，培養我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現實意義。

感謝大學物理實驗，讓我收獲了許多。

第三篇：大學物理實驗心得

大學物理實驗心得

經過兩個學期的大學物理實驗我深刻的體會到它對于我的幫助，不管在學習上還是生活上都有所觸動。在這快要結束之際，我想是時候這一年來的學習進行了總結，總結這一學年的收獲以及失誤。我想這應該就是大學物理課程的宗旨吧！也許它不能給我們帶來多么深奧的哲理，但它卻能給我們很多真切學習與生活上的啟示！

首先我有很多對于學習上的感悟。大學物理每次上課之前都要進行預習，課上老師要進行提問，剛開始很不理解老師為什么這樣做，始終覺得是多余的。在這種約束下大學物理實驗讓我養成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養成課前預習的好習慣，雖然老師經常說課前預習很重要，可始終沒在意。預習是必不可少的，而且預習要認真，不能馬虎對待，看清楚實驗要做什么、注意什么，并把自己有疑問的地方畫出，實驗時動手解決問題。經過這一年的鍛煉，我逐漸養成了課前預習的習慣，起初我不怎么預習，發現在實驗課上根本不會做實驗。那是讓我最真切體會預習的重要性的時候！只有在課前進行了認真的預習，才能在課上更好的學習，收獲的更多、掌握的更多。上課時仔細聽老師講解，可以比較快的了解整個實驗過程，而且老師一般會提醒容易出錯的地方；實驗時一步一步慢慢來，爭取做好每一個實驗環節，若不會的地方，可以自己摸索下，若還是不會，可以和同學討論下，或者直接問老師，并記好實驗數據，若數據不對，要重新做下實驗，不要草草了事；實驗處理要獨立完成，這樣才可以了解實驗在什么地方可能出了問題，以及最后得出的數據是否與標準數據一致，學會判斷結果是否合理，以及誤差產生的原因，這樣實驗才有意義。這是我兩學期以來感悟最深刻得地方！

其次大學物理實驗很大程度上鍛煉了我的動手能力，其實很多時候我們可能知道很多理論知識，可當真正自己去操作時卻發現遠沒之前想的那么簡單！。“實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”現在，大學生的動手能力越來越被人們重視，大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺。每個實驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。我想這也是大學開設這門課程的初衷吧！

再者大學物理實驗也讓我真切感悟到一些真理，其實準確地說大學物理實驗其實是一個檢驗真理的步驟。大學物理實驗讓我在探索中求得真知。每次做成功實驗，我都有一種成就感就像自己發現了什么真理一樣！那些偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的重要途徑。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實來證明，讓那些懷疑的人啞口無言，而這必須借用到實驗。雖說我們的大學物理實驗只是對前人的經典實驗的重復，但是對于一個知尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。在我心中實驗它會帶給人很多幻想，因為你有時候發現會有意想不到的結果!對于這些實驗，我在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。

大學物理實驗教會了我處理數據的能力。實驗就有數據，有數據就得處理，這些數據處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。實驗結果的表示，首先取決于實驗的物理模式，通過被測量之間的相互關系，考慮實驗結果的表示方法。常用到數據處理方法有作圖法，列表法，平均值法，最小二乘法等。每一次的測量值與真值間會存在一定的差異，這就像人生一樣沒有萬無一失的事情。所謂的成功用物理實驗來說就是誤差最小罷了，同樣生活中我們做什么都要仔細細心，盡量將失誤降到最低。我想只要堅持這樣，成功必將離我們不遠！把測量值與真值之間的差稱為測量誤差，測量誤差不可避免，但我們可以通過改善實驗條件，選擇適當的實驗方案，提高測量者的實驗技術，選擇精度較高的測量儀器來盡量減少測量誤差。誤差一般分為系統誤差和隨機誤差。系統誤差來源有“儀器誤差、方法誤差、環境誤差、個人誤差”等，系統誤差不能通過多次測量來消除，而可以通過對實驗過程的分析來找到原因，采取適當措施，如校準儀器、完善測量方法等來減少這種誤差。隨機誤差是由于實驗中難以確定的因素如溫度、濕度、電源電壓起伏，空氣流動、震動等，隨機變量呈正態分布，多次測量可以讓數據接近真值，物理實驗中一般取4-6次為佳。

經過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對。在處理數據方面還不夠仔細。

物理實驗讓我們有了更多實踐的機會，教會我們實踐中出真理，而在碰到問題時，最快最有效的方法就是自己動手去嘗試，這正是我們在以后的學習中需要的精神，大學物理實驗同時也激發了我學習的積極性，我認為，要是在以后的實驗中，更多的讓學生用除書本以外的其他實驗方法來驗證這個結論，或是把學到的知識運用到實踐中去，做一些與現實生活關聯的創作，我想這應該就是物理實驗的真諦吧。

第四篇：大學物理實驗心得

大學物理實驗心得

一學期的物理實驗課程讓我受益菲淺。這份總結主要描述這一年來，這門課程帶給我的收獲，幫助，還有分析自己的不足之處。取長補短，在今后的學習中有所進步。

工欲善其事，必先利其器

大學物理實驗，讓我養成了實驗前預習的習慣。實驗前對實驗內容的了解，是十分重要的步驟。實驗對如何測待測量的基本思路，具體實驗采取的方案，間接測量量的推導流程，實驗儀器的基本工作原理，實驗儀器的使用說明和操作規范，實驗中各種注意事項等等都需要在動手實驗之前熟悉一遍，否則即使有老師實驗前的簡單說明，還是容易在實際試驗中摸不清頭腦，事倍功半。有些同學，就是因為不熟悉實驗流程，經常搞出，數據沒有多次測量，測量時搞不清待測量，實驗儀器不會用等各種烏龍，不得不一個星期后重新實驗，既浪費時間，也容易跟不上課程進度。現在我們接觸的實驗都是一些比較安全的，但是今后必定會遇上各種各樣的危險系數更大的實驗，那時如果進行實驗時，還是搞不清狀況的話，就是對自身，同學，老師都極不負責任的。所以從現在就養成實驗前預習的習慣，是十分必要的。

務實，嚴謹，求真的學習態度

在動手實驗的過程中，我們不應該錯過每一個細微步驟。因為任何一個步驟都起到了減小誤差，使數據更加精確的作用。所有精確的數據，不僅需要優秀的實驗方案，還需要實驗員一步一步耐心細致的操作得到的。這門課程告訴我們，只有認真細致地做好每一個流程，才會得到可以重復的好的結果。

物理實驗這門課程是十分嚴謹的，也許實驗的數據經過計算處理后得到的結果，并不符合我們心中理想的數據。有時候也抱怨為什么，得到的數據與實際相差如此之大。但是無論如何都不能為了漂亮的結果去修改實驗數據，這門課程也給與我基本的作為實驗員的道德要求。

勤奮，耐心

實話實說，其實大學實驗這門課程最讓人頭痛的是不是實驗前的預習，也不是實際操作，最讓人煩惱的是實驗報告。而實驗報告中，最讓人痛恨的則是不確定度的計算，誤差分析。

我們在茫茫數據的海洋中遨游，公式是我們的指引，不確定度則告訴我們，你到底距離真實的道路距離多少。不確定度的計算，實在一點都沒有技術含量。算不確定度完全就是一項體力勞動，于是實驗報告也就成了一份體力勞動。多少人夜不能寐，就是因為一份實驗報告。

于是，只有最耐心，最勤奮，體力條最長的勇士才能笑到最后啊！！！不足

這個學期，實驗報告，讓我痛不欲生。一口氣拖了6份，我痛定思痛，下學期一定痛改前非。

第五篇：大學物理實驗心得

大學物理實驗心得

計科2班 090601212 蔡沖凌

上了一學年的大學物理實驗的課程，我學到了很多東西，不僅僅是那些物理實驗原理，物理實驗方法，更多的是那些生活的真理。這些都對我以后的學習和生活起著重大的影響。在教科書的緒論可以看到，大學物理實驗能提高學生的科學素養，培養學生理論聯系實際和實事求是的科學作風，認真嚴謹的科學態度，積極主動的探索精神，遵守紀律、團結協作、愛護公共財產的優良品德。我個人認為：首先，學習這門學科讓我養成了良好的課前預習的習慣。每節課前要花兩個小時來預習下一節課的實驗，如此做，你對這個實驗有了一個大概的了解，只有課前好好預習了，在課上你聽老師講課的時候，你才會有疑問，才會學得更多。并且在你預習的過程中，你也學會了如何去提煉一大段話中的精華，讓你學會如何用自己的語言來描述一大段話。這些都會大大影響著我們以后在社會上的人際交往能力。另一方面，物理實驗鍛煉了我們的實踐能力，讓我們自己去解決問題，在做每個實驗之前，我們都會去搞清楚這個實驗怎么回事，改怎么做。這又在不知不覺中又讓我們學會了獨立思考。獨立思考也是一個人在社會上生存所需的重要能力。另外還有，實驗過程是為了驗證前人的偉大成就，那是多么有意思的事啊！不要以為那些都是沒有意義的事，知識是無止境的，我們要不斷探索。換個角度思考，我們每個人都是科學家。最后每次實驗后，必然有大量的數據等待我們去處理，那么我們該怎么去處理那些數據呢？于是我們務必要提高自己的綜合處理問題的能力。這又是一個考驗我們的時刻。說點輕松的，其實上大學物理實驗課也是個放松的課程，好比在幼兒園的時候上玩具課一樣。會給我們帶來無限樂趣。以上是本人的一些想法。當然大學物理課程帶給我們的遠遠不止這些。

當然，上了這么久的物理實驗課，我也發現了我的不足之處。有些時候遇到稍微復雜點的實驗以及一些繁瑣的實驗數據時，就完成不了，需要同學的幫助才可以。這些都需要我去慢慢提高。記得有一次，好像是“牛頓環”這個實驗吧。其實這個實驗不難，最主要的是需要你的細心。一旦你分心了，你就可能數錯環的個數，那么你的實驗結果必然是錯的。不然你就會讀錯，導致誤差特別大，進而在一系列的運算放大發現最終的測試數據不準確。且誤差很大。那次，我就是數據不準確，然后就只有重新做，當時我也只有重做。然后，由于時間的關系，周圍的同學陸陸續續的走了，我還沒做完，心里緊張。于是最后我抄了一個同學的數據，希望能含糊過關，最后我僥幸的過了。當然我知道，這是我的不對，后來回去我也自我反省了，我把那個實驗都重新請教了好學生，終于被我搞懂了。如果上天在給我一次機會的話，我一定會好好珍惜這機會，好好做完牛頓環的實驗。當然從那次實驗后（也就那次實驗）我再沒有抄過作業。那件事后，我真的學到了很多，我不抄作業了，即使不懂，先空著，有空的時候問問別人。每個人都不會是完美的嘛!其實，我還發現我有好多其他不好的毛病，這里我也不多說，畢竟不是什么光榮的事。

在這里我還要感謝那么多的物理實驗老師，感謝他們一直以來的幫助和教導，其實很多的時候，是她們幫住我完成一個個物理實驗，是她們教會了我那么多的大道理，都是在無形中體現出來的。讓每個學生都能體會的到。

總之，大學物理實驗課讓我學到了很多的東西。它既讓我看到了自己的不足，讓我知道我那些方面還夠好，那些方面還需要提高，于是我在這么長時間的大學物理實驗時間里，不斷的提高，完善自己，讓自己變的越來越優秀。我相信一年來的大學物理實驗，讓我學到那么多，那些一定會在我的大學生活還有以后步入社會，都會有著決定性的作用。而且我相信在今后的學習和工作中，我會有更大的收獲！