第一篇：跟司馬懿學管理心得體會

跟司馬懿學管理觀后感

觀看了《跟司馬懿學管理(六)授權之后怎么做》，我覺得在這方面，司馬懿真的很了不起，值得我們去學習。公元238年，司馬懿接受了一個任務，遠途討伐公孫淵叛軍，征遼東。這次外出征遼東，因為難度大，皇帝曹睿授予了司馬懿極大的權利。但司馬懿在整個出發、行軍、打仗過程中，行為謹慎，智謀超群，既展示了高超的作戰藝術，又贏得了皇帝曹睿的高度信任，為自己的職業生涯增添了濃墨重彩的一筆。

一、提高執行力：司馬懿在圍困襄平的戰役中下令士兵在水里泡著。偏偏有人敢說不，張靜都督令史，對此質疑，司馬懿殺了張靜，目的是為了殺一儆百。這樣就沒人敢反對了。最終贏得了戰機，取得了襄平戰役勝利。從這件事情，我們可以明白：決策可以有很多聲音，但是執行時必須只有一個聲音。必須在民-主基礎上進行集中。提高執行力，就是在重大事情面前，統一思想，保證執行政策不走樣，這樣才能能提高工作效能。

二、文化化人：司馬懿在取得襄平戰役勝利后，還專門派人封了兩個人的墳墓，這本是公孫淵的兩個大將，是主和派，公孫淵早早殺了他們，司馬懿專門去祭拜，這是文化化人。屠刀讓人掉頭，文化讓人點頭。只有點頭的手段才能帶來長治久安。武力可以打天下，但不能治天下。高明的管理就得讓人點頭。寧治一服不治一死。在當今社會，做領導要以人為本，多一些尊重和關心，做到文化化人，少一些行政命令，切不可獨斷專行，采取高壓政策。

三、遠觀忠,近觀敬：襄平戰役勝利落下帷幕后,由于天氣寒冷,于是,有的將領向司馬懿提出分棉衣的事情。此建議遭到了司馬懿的強烈反對。原因是司馬懿明白,魏主曹睿授權給他,一是為了打仗,二是為了考察他的忠心。分棉衣事小,自己的忠心一旦被懷疑,這事就大了。司馬懿非常明白“遠觀忠,近觀敬”的道理,所以才會嚴格克制自己及其軍隊。我們從司馬懿高超的處世技巧中，懂得越到遠處做事情的時候，在小事上越得端端正正。作為下屬，越是領導信任你，就要盡心竭力把事情做好。一個人能力有大小，水平有高低，但事情無論大小，都要認真和用心。認真能把事情做對，用心才能把事情做好。不能小事不想干，大事干不好!我們做不了大事但領導交辦的小事應該用心做好。

2012級公管八班亢建昆

第二篇：《跟司馬懿學管理》講稿（定稿）

跟司馬懿學管理講稿

（一）重大選擇講謀略

（有一句話是這樣說的，選擇比努力更重要。我們的生活和事業之所以能夠獲得成功，一個重要原因在于關鍵的時候做出了正確的選擇。然而在當下，很多人在為不知道如何做選擇而焦慮甚至痛苦。那么，選擇有規律可循嗎?當人生出現重大選項時，我們究竟該如何去決斷去把握？在這方面，司馬懿就是一個厲害的主兒，在朝不保夕、戰火紛飛的三國時代，司馬懿的每一次重大選擇都是那樣的驚心動魄。）

女士逛商場，越看越不甘心，這叫選擇帶來的躊躇與焦慮，生活中許多痛苦是因為選項太多造成的。諸葛亮前出祁山時遇到司馬懿，這是司馬懿在《三國演義》國第一次出場。時間是在赤壁之戰后的二十年。兩人在祁山相會，此時，祁山西城特別安靜，諸葛亮安排2500蜀兵埋伏在店鋪里，司馬懿當時有15萬大軍，而亮身邊都是文官，他們都指望諸葛亮找出活命的辦法。諸葛亮吩咐隱起旗幟，在樓上焚香撫琴，司馬懿沒有想到，只能選擇進與不進。司馬懿思前想后，這是在重大選擇前表現出的焦慮，諸葛亮大開四門，無奈無兵無將，只能出此險招，諸葛亮也有信心，面對異常局面，司馬懿不會貿然進城，想不出其中的奧妙。形勢不明，絕不會貿然進攻，司馬懿傳令往北山而退。司馬昭不理解，司馬懿說，諸葛亮平生謹慎，必有埋伏，諸葛亮的反常行為，背后必有意想不到的秘密。

（《三國演義》中講述的空城計的故事就是關于司馬懿做選擇智慧的經典故事，面對諸葛亮的空城計，司馬懿沒有冒險進城，那么，他的這個選擇究竟是對還是錯呢？）

司馬懿沒敗，他的選擇體現出四個特點：

一是不求最好，但求滿意。形勢危急下領命，被動時逼退了諸葛亮，這就不錯了。但進城就有風險。像今天存在的剩女現象，都想追求一百分，等到遇到一百分，人家兒子上中學了，得一百分得靠運氣。司馬懿沒必要百得要一百分。最好是好的敵人，追求最好會走到反面去。沒有100%的完美只有100%的錯誤。

二是無悔的選擇是好的選擇。司馬懿事后后悔，人生后悔時是最痛苦的。無悔的人生是好的人生，無性的選擇是好的選擇。但后悔是選擇的影子。面對選擇就得用最小后悔法。司馬懿不進城相比而言是理性的選擇。成功了不要貪勝。人生、商海都貪勝，最后敗壞了。打麻將聽牌時最危險。得意不要忘形，要保持清醒，但是空城計只能給高人用，見俗人得用俗招。用策略要看對手的狀態。

（我們很多人做選擇，都喜歡追求一個標準，那就是完美。司馬懿和諸葛亮的第一次交鋒，之前一直大勝，后來因為中了諸葛亮的空城計而不夠完美，甚至他膽小的舉動還成了大家的笑料。然而從管理學的角度來分析，《空城計》中司馬懿選擇撤退的行為不僅不丟人，其中還蘊含著他關于做選擇的過人智慧。人生做選擇就像下棋，有的人之所以能成為高手，是因為他每做出一個選擇都盡可能地從遠處出發，從全局出發，不為眼前

局部的利益所誘惑。）

三是絕不掉入別人給定的選項里。空城計是假的，真實的歷史是231年二人才對決。諸葛亮兵出祁山，當時曹真病重，被包圍。魏只得征調司馬懿來防守。這一年諸葛亮50歲，司馬懿52歲。司馬懿帶大軍來到祁山準備開戰，派小分隊駐守，自己的主力去直撲諸葛亮大營，諸葛亮卻轉頭去了上邽了。司馬懿發現不如諸葛亮。立即追，他跟身邊人，你們不知道他，一定會安營扎寨，快點就可以趕到，對了。諸葛亮成也謹慎敗也謹慎。做擅長的事情時，最容易被人看出破綻。小戰后對峙，諸葛亮撤回祁山，司馬懿還是追，諸葛亮也正等著呢，司馬懿殺過來了，在鹵城拼吧。結果戰爭沒開始，司馬懿的軍隊建立一座更加堅固的大營，兩支軍隊不打了，都在搞建筑了。司馬懿固守待援，這是看著你。引起許多不理解，這是高明的不掉入你給定的選項里。（《三國演義》中的司馬懿就是一個有大局觀的人，正是憑借著豁達的氣度和過人的判斷力，他才能在每次重大選擇之后不怨天尤人，不后悔，才能在智慧超群的諸葛亮面前不落下風。為了不落入諸葛亮的布局，司馬懿一直跟諸葛亮擰著勁兒，偏不按常理出牌。我們生活中也常有這種情況，自己的選擇被他人提前做了安排，這個安排如果來自競爭對手，輕則會干擾我們的思路，嚴重點就會使我們陷入被動的局面。面對諸葛亮的聰明布局，司馬懿就一直堅守，千萬不能掉進諸葛亮的布局里來？那么，在關鍵問題的選擇上，司馬懿究竟有哪些高明之處，我們從中又能獲得怎樣的啟發呢？）

諸葛亮布好局了，司馬懿偏偏堅守對峙，遭到曹魏強烈反對，因為他當時威信不高，許多人不服。5月份，終于決定開戰，結果是魏軍被迫撤退，六月蜀軍無糧全軍撤退，司馬懿有三點成功：祁山解圍了，保住了麥子，逼退了諸葛亮。司馬懿不容易體現在管理難，司馬懿上有領導的猜疑，身邊人也不理解。

（二）當好骨干有訣竅

骨干員工面臨的挑戰，先來反思鶴立雞群這個詞。領先者壓力大，團隊最容易受到傷害的是冒尖的骨干。當領導要學會保護冒尖的骨干。如果你是骨干員工，注意人際關系。司馬懿在這個團隊中怎么處理好關系的？看一個故事，建安六年夏，家鄉來幾個人，是曹操手下的刺客，奉曹操令來辦事，潛入院中，摸到上房，看屋里，床上躺著年輕人，喂水，病得不輕。幾個刺客盯著。這個年輕人不動。幾人上墻走了，這個年輕人額角冒出汗珠，這是年輕的司馬懿，這得病是有目的的。司馬懿出身在豪門，爺爺是司馬俊，父親哥哥都受重用，司馬懿是少有才名，東漢末年崔琰評價他是聰亮明允，剛斷英特。評價極高。引起曹操的注意。曹操重用人。司馬懿厲害，一定要請來，派人送聘書，讓他工作。這幾乎是每個人的夢想。但不是司馬懿的夢想。他看出來，曹操不好伺候。干好了不一定有好處。漢代講究門第，司馬是望族，瞧不起曹操，他去干。拒絕要有手段，有寬容民主領導，有理由可說，會坦誠相待，而專制獨斷型領導，有理由也不能

冒犯，曹操就是這樣的。得間接拒絕。要求技巧高。司馬懿手段太挑戰了，裝病。曹操可最恨人騙他。曹操狠招就是夜往密刺之。刺客回來說，真有病。曹操這才放過他。

（司馬懿是怎么處理和領導的關系的呢？）

具體方法有六字箴言：對猜疑型領導，勤、謹、忍，208年，曹操當丞相了。派人去再招司馬懿。曹操交待，若復盤桓，便收之。抓來。司馬懿，懼而就職。害怕而接受。這一年他30歲。曹操不好伺候。曹操自我中心，猜疑焦慮，像他夢中殺人，所以睡覺時不要離我太近。一次睡得爽，身邊工作人來蓋被子，他斬了。假裝問是誰殺的。他疑心重。二是專制獨斷，翻臉無情。他頭痛，睡眠不好。一次，下午困了，到后帳，寵姬躺著，叫下午叫醒他，她看到累的，起了惻隱之心，沒舍得叫醒他。醒來，問怎么不叫我，她說沒忍心，叫人打死了。這種領導就要遠之則安，近之則危。像楊修，如果領導是諸葛亮是劉備是孫權，不會死，只有領導是曹操才會死，沒有考慮領導的對象。楊修教曹植，氣得大罵，弄死了他。忌泄漏，看透領導心思說給人；忌輕慢，輕視領導；忌欺瞞，騙領導。楊修三條都犯，能不死嗎？

（在這方面，司馬懿就特別聰明，做人做事拿捏得非常到位，結果工作干得漂亮，還受到了曹操、曹丕的高度信任。即建立了功業，又獲得了領導的認可。那么，司馬懿處理領導關系的高明之處究竟在哪里呢？）司馬懿高明，縱然領導近，他仍捧領導。領導可以把你當成任何人，但是你不能。你要永遠回復領導。恭敬地把他當領導，曹操依然不信任他。一件捕風捉影的事，說他可以把頭轉一百八十度，這是要造反的。一試，果然是這樣。這人有異心，跟曹丕交代，非人臣。起了殺心。這種背景下，司馬懿用行動來解釋。更努力更勤勉。至于芻牧之間，悉皆臨履。干得特別努力。司馬懿叫曹丕去說好話，讓他說自己的好話。曹操終于放了他，沒要他的命。如何理解領導對你的嚴格管理？像孫悟空，頭戴金箍，因為你是能人，離不開你。對庸人要畫餅。給你戴金箍就是特殊關照。所以要管緊一些。司馬懿正是擺正了心態。蘑菇策略，許多領導采取這種策略，不要有怨氣，要踏實地干好自己的事。這種心態重要。司馬懿終于等來了。曹丕稱帝了，司馬懿有了機會。四人都得到提拔。新官上任就換人。他升到尚書督軍一步步升上來。司馬懿更謹慎了。曹丕更難伺候。冤殺鮑勛。在工作上得罪了曹丕，司法官，一個曲周縣一個干部犯了罪，是曹丕的小舅子，鮑勛要處理，曹丕讓他高抬貴手，惹惱了他，免了職。曹丕稱帝了，起用了，鮑勛反感他打獵，不讓他走，玩物喪志。曹丕氣得貶了他。225年秋，南征，鮑勛反對，空耗資財，不能去。曹丕抓了他。南征回來，找個理由要殺他。他不能殺，烈士遺孤，為官清正，三次提的都是正確意見。幾個人都上書求情。高柔不處理。曹丕通知高柔來，立即處理掉了。搞得人心涼。曹丕是記恨型領導。這種領導不是用公心。

（在我們生活中就有這種情況，骨干員工在單位里的威信一般比較高，說話也有分量，但這常常會帶來一個問題，你有想法，領導也有想法，兩人的想法出現了分歧該咋辦？如果你遇到的又恰恰是曹丕這樣愛記仇的

領導，你又該怎么辦？）

在這種領導手下，謙溫密。謙虛低調，不能驕傲，不能蔑視領導；言語溫和，得低調說話；得保密。司馬懿就做得到位。提拔他，到了國防部長。曹丕說，我這些，是你幫我受累呀。看出他特別謹慎。他發揮的是蕭何的作用。把工作認真地做好。受到認可。226年，曹丕去世，把司馬懿叫來，托付給三個人，司馬懿迎來了第二個春天，托孤大臣了。可是這時聽說孟達要造反，司馬懿有這個思想準備，怎么辦？他左右為難，面對突發事件，司馬懿用的是什么方法呢？

跟司馬懿學管理

（三）突發事件巧應對

(單位里有一些員工，關鍵時候喜歡捅婁子，發生這樣的事，管理者如果處理不好，小則影響軍心士氣，大則會給事業發展帶來難以估量的損失。那么，出了這類事情，管理者究竟應該怎么辦呢?三國時期，當魏蜀爭鋒達到白熟化的時候，出了一件緊急事情，曹魏的大將孟達要造反，這是司馬懿出現了。他審時度勢，迅速出招，最終將這次重大危機化險為夷，贏待了曹魏集團上上下下的高度認可。那么，司馬懿應對突發事件的訣竅是什么?我們現代人又能從中獲得怎樣的啟發呢?)

一個人要做大事，會遇到突發情況。沒準備就會心慌。這是常見的事。但司馬懿表現與眾不同。220年夏，曹丕正準備登基，首都來了貴客。曹丕準備特殊的接待，安排他與自己同輦而行。搞得中央政府心生嫉妒。但是曹丕讓所有官員目瞪口呆，曹丕說，莫不是劉備派來刺殺的刺客呀?這人會不會冷汗直流。不是，兩人都哈哈大笑。這讓所有人都匪夷所思。這是誰?是孟達，字子布，本是劉備手下，因為關羽之

死，得罪了劉備，受劉封排擠，來投降曹丕了。為什么曹丕如此隨意呢?從工作是示范效應，想吸引天下家杰來歸?自。從生活角度來講，心理學規律叫暈輪效應，你在漆黑中，打開燈，看上去光明，關上燈，玻

璃上落滿灰塵。一個人普通，但當他站在自己的舞臺上，也會光彩奪目。車展邊站著美女，站著美女的車，同樣的車打分更高。這就是暈輪效應，美女閃光，覆蓋了那么輛車。孟達有優點，進見閑雅，才辯過人。

長得帥有口才，為曹丕欣賞。司馬懿急在心上。看到優點，也得保持清醒與冷靜。

(領導有人也會一好百好，孟達這些優點，在司馬懿看來有哪些不同呢?)

司馬懿的評價是“言行傾巧”，傾就是迎合別人，讓人開心。考慮別人是成熟的標志，但是底線是不能丟掉基本原則，不能無原則地迎合別人。孟達會放下原則去迎合，這種人是小人。所以司馬懿認為可怕。巧，有技巧，是好事，但是賣弄技巧不是好事，是輕浮甚至心術不正。司馬懿一味地賣弄技巧，肯定是反復小人，將來必然出事。曹丕看不出來，司馬懿表現出的是強烈的態度，是驟諫。看得出司馬懿的急切。

曹丕不聽。給領導提意見兩個不能：一是揭領導的短揭得狠；二是探領導 的心探得準。如果領導不能接受，我們就要注意方法。司馬懿采取適當方式來表達。

(司馬懿該做哪些防范措施呢?)司馬懿的方法是：一是提前判斷矛盾公開，司馬懿對孟達有深刻的了解，父親是孟他，官拜東漢涼卅l刺史，是送禮送出來的。東漢張讓大權獨攬，孟他沒背景，就想怎么把張讓搞定，他找到家奴，這些家奴

貪財，孟他送禮給他們，積年家業為之破盡，幾個家奴不好意思了。孟他要的是“欲得卿曹拜耳”，大家就答應了，在張讓府門口等著孟他，那時，張讓門口堵呀。孟他來了，家奴們熱情地上來，迎車而拜。然

后進了家門，所有人都震驚了。于是這些人到了孟他家，來賄賂他。孟他送給了張讓，張讓大喜，拜為涼卅l刺史。孟他是鉆營會得血本的政治賭徒。孟達行為真是跟他父親一樣。先靠私人關系投劉璋，后來靠法

正投劉備，現在來了曹丕處，他越投降越帥越精神了。所以司馬懿發現他是沒有原則反復無常的小人，所以驟諫。這是司馬懿的公開矛盾為以后的行動做鋪墊。，第二步是，確定權威，果斷行動。沒有強烈的舉動，找機會對孟達下手。曹丕短命，朝中欣賞孟達的人去了，起了反心。蜀漢有李嚴有書信往來，心活動了。申儀發現了，馬上向司馬懿匯報，司馬師說，應該先匯報給皇帝，再調兵收拾他。這個建議重要。這時司馬懿剛剛恢復官職。本來免職了，曹魏到第三代領導對司馬懿有懷疑，怕他造反。這就兩難了。他告訴J bY-立即滅孟達，擅自行動，這是明智。曹睿手下的司馬懿不是當年了。當年謀士如云，現在可不一樣了。人才凋零，曹軍是屢戰屢敗了。他頂天立地了。權威性與人際關系成反比。越是權威，越不必在意人際關系。司馬懿知道此時自己是資深了。權威就是自由度了。就去平叛孟達了。

(突發事件發生時，如果大領導不在家聯系不上，那么下級管理者就要判斷形勢，敢于決策。但這樣做的前捉條件是，你必須要有獨立解決問趣的能力，否則處理不當，必然會造成領導和同事們的不信任，對個人的發展帶來不利影響。司馬懿就有這個自信，他果敢判斷并迅速做出了決策 一立即征討孟達。司馬懿還能想出怎樣的應對措施呢?)，第三個是借人借勢，速戰速決。一個普通人，得有獎勵與懲罰，得制度。如果是小人，得派人盯著。司馬懿想，得打申儀盯著，申儀也是小人。小人管小人。申儀就隨時匯報。孟達的親信，外甥，鄧賢，親密將領李輔，兩人關鍵時開城投降，造成孟達全線崩潰。反復的人最容易從身邊策反。整個戰役中，司馬懿速度，速戰速決。寫信給孟達，蜀漢恨你，不可能再接受你。不相信你會投降。孟達有底，一松懈，有機會了。日夜兼程，八天就走到了。到了后，立即攻擊，八條線上攻。打了十六天。最后鄧賢李輔開城投降。孟達被斬首，給司馬懿帶來了更大的聲譽與權威，連反對派都不得不承認才華與能力。獲得滿朝文武的一致認可了。面臨的第二仗是與諸葛亮再戰，而先前是多次失敗，在巨大壓力下，在士氣低落下，要解決策略問題，司馬懿怎么抵抗諸葛亮的進攻呢?

跟司馬懿學管理

（四）鼓舞士氣有良方

(在現實中，有一些人經常為困難發愁，情緒不高，這樣的人多了，團隊的士氣就會低落，期待老板能夠盡快拿出好的解決辦擊。為了捉高團隊的士氣，司馬懿經驗豐富，在與強大的諸葛亮交戰中，他摸索出了一整套切實有效的辦法，就是憑借這些方法，他不斷地調整自己和他人的士氣，最終力挽狂瀾，率領魏軍一次炎渡過難關。)

有一句話叫，叫人心齊，泰山移，人心散，沒法干。這做大事情得有資源，但同時更重要的是得有人心、有凝聚力，不怕沒資源，就怕沒信心，沒士氣。284年，五丈原對陣，諸葛亮戰法不同，不再是孤注一擲，他邊打仗邊種地，司馬懿就怕了，扎下根來怎么辦?到夏末秋初，司馬懿發現蜀漢來尋找戰機了，經驗告訴他敵人的糧草沒了，他閉門不戰，諸葛亮用了狠招。一天送來禮物，打來一看，是一套女人的衣服，上邊是信，寫此與婦人何異?看完信，眾將都急了，這是侮辱呀。司馬懿知道這是激將法，理性是不打。但是不打，眾將怒了，有損了士氣，怎么辦?他能在被動情況下找到出路，穩住陣腳。能臨危不亂，才叫真本事。這招是激將法，刺激對手產生激烈的情緒反應，行為失控，從而取得勝利。人容易出間題的三種情緒：憂傷；激動；疲憊。失戀時不要急于嫁出去，會嫁錯了。司馬懿就是假裝看不見。想這樣來保證自己安全，這叫支點策略。這是刺猬法則，就靠這個來打敗諸葛亮。高級招數未必能打過最土的方法。這就是支點策略。能打則打，不能打就閉門不打，把糧草耗掉，就好辦。但是間題是士氣損失怎么辦?

(如果老板動作慢了他們就會牢騷滿腹，心灰意冷，覺得老板沒能耐缺乏魄力，這個問題一旦解決不好，就會極大地影響團隊士氣，不利于工作的開展。此時，司馬懿就遇到了這個棘手的問趣，面對諸葛亮的激將法，司馬懿和他的部下就遇到了這個問題，雖然自己心里有數，但隊伍的士氣卻越來越低迷，面對這種局面，司馬懿會想出什么針對性的辦法呢?)

司馬懿引入三個方法：一是保持一致，引入權威。戰士們義憤時，司馬懿出來表態，要打，讓大家有底。但是真打嗎?沒打。突然想起事來，皇帝吩咐不能打，寫請示，送回首都。因為有約定，于是，曹睿派一個大臣辛毗來督戰，其實是督不戰。不讓出戰，司馬懿假裝請求，他就是不讓出戰，這是保持士氣。這是用心良苦。暫時穩住了軍心。二是借助暗示，輸出信心。前方來戰報，諸葛亮五路大軍出山，司馬懿來說，夜觀天象，中原旺氣正盛，奎星犯太白。軍前會議上，司馬懿跟皇帝談的是星象，奇怪吧?談星象是有道理，談星象就叫做不談信息談信心，用心理暗示來鼓舞士氣。暗示機制是像打哈欠會傳染一樣。這都是心理暗示。司馬懿還暗示隊伍，成功是信心間題。有資源沒信心照樣失敗。諸葛亮西上五丈原我們一定勝利。全軍歡呼。其實這事，是容易預測出來的，這種技巧是暗示小未來，增加大信心。三是調整情緒，合理解釋。

(面對諸葛殼的挑戰和羞辱，司馬懿和他的部下就遇到了這個問趣，為了擺脫困境，他能想出什么好的解決辦法來呢?)

調整的還有自己的情緒。領導也是凡人，也有郁悶傷心失落等情緒，他先是樂觀導向，他與司馬孚有一次書信交往。親筆回信給弟弟，說亮志大而不見機，多謀而少決。想得多決策少。“雖提卒十萬，已墮吾畫中，破之必矣”，后世人評價這是狂妄，其實是樂觀引導。樂觀能制造出來。有方法，叨鉛筆看漫畫，覺得更有趣，這就是裝快樂時間長了真快樂了。這叫行為引導。司馬懿正是用這種方法來引導。不過，挑戰也產生了，真失敗時怎么解釋?司馬懿高明是失敗后還有解釋系統。234年秋，諸葛亮在五丈原軍中去世，司馬懿不知道，蜀漢大軍分層次有序地撤回蜀，真安全了，司馬懿發現營中沒人，司馬懿真開心，奔退兵去了，聽炮響，伏兵四起，奔著他來了。飄出大旗，車上諸葛亮出來，司馬懿發現上當了，轉身跑，姜維喊，休走。嚇得司馬懿往回跑，狂奔五百里，他問下屬，我有頭否?魏將勸他，休怕，半天才定住神。這就是死諸葛嚇走活仲達。司馬懿聽到這樣的民謠，他心里什么滋味?他沒垂頭喪氣，聞而笑之。說，吾便料生不便料死罷了。這一笑，我們能看出他胸懷寬廣，不著急。原諒別人的不原諒，理解別人的不理解。有些領導動不動暴跳如雷。要有胸懷，要成就事業，就得有胸懷。他還想得開，這在管理學上，叫善于在失敗中進行合理的自我解釋。人生就像黃河一樣，歷盡千折百回，才能奔流入海。人在江湖漂，哪能不挨刀?間題是挨完刀，你的態度。(怎么避克情給失控的?司馬鬟是怎么做到的呢?)

日常生活中，有規律叫，狐貍吃不到葡萄，就說葡萄是酸的，這是否定的方法。甚至說誰吃葡萄誰倒霉。這種方法從眼前是有效，但是從長遠會扭曲心理。我準備三種不健康：一是暴躁型，二是倔強型，三是憂傷型。這三種是人面對挫折時的幾種心理。但是挫折是常事，得受挫折教育，受挫折后能不能學會應對?我總結成四點辦法：一是改進，失敗是營養品，挫折是進步的開始。找吃不到葡萄的原因，進了跳高的培訓，這就是改進。二是替代，不能去買葡萄干?沒你我也活得了。三是合理化，對著葡萄想，好多人都吃不到，沒什么。四是升華，遇到挫折時，轉化成創新的動力。狐貍想，寫論文，就變成了哲學家。所以，成功的人會轉化，把挫折失敗轉化成前進的動力。司馬懿了不起，合理解釋給自己心理支點，這很重要。在司馬懿的高超的智慧和謀略下，他終于沒有被強大的諸葛亮戰勝，而熬到了成功。諸葛亮輸給了司馬懿，輸在身體上，諸葛亮只活到54歲，世界是屬于長壽的人。打不過熬總行。面對諸葛亮的去世，司馬懿涕泗橫流。魏西線的壓力消失。現在諸葛亮死了，司馬懿這位英雄還能有這樣的地位?如何在新形勢下穩定自己的既得權威? 跟司馬懿學管理(五)競爭矛盾巧化解

(在職場生涯中，任何人都不可避免地要面對同事們的競爭。激烈的競爭常常會導致很多復雜尖銳的矛盾，而這些矛盾一旦處理不當，就很可能會給我們工作生活帶來大麻煩。因此，要想在激烈的內部競爭中領先，不光要有過人的實力，還必須能夠處理好競爭所導致的各種矛盾。在三國時期，有很多人，因為不能很好的解決這個問趣，而最終落待很慘的下場，藏霸就是一個典型，因為藏霸亂說話，結果遭到了他人的算計，最終丟了

官職，也丟了大好前程。)

226年曹丕病了，曹丕召了四個托孤大臣，司馬懿、曹真、陳群、曹休，把國家托付給四人。這一年司馬懿47歲，修成正果了。迎來事業的春天，不過也危機四伏。這四人看得出曹丕的苦心，兩上姓曹，是本家人，陳群與司馬懿是太子四友中的二人，有過貢獻。其實托孤大臣最容易內訌。四人不可能實質上團結，司馬懿看出來了。臧霸是曹操手下大將，在史書中是了不起的人，十幾歲舍身救父。少年名滿天下。后來拉來隊伍，與孫觀等人割據一方，先幫呂布，后幫曹操。青卅兵后來在他手中。后來曹休是他上級，兩人見面時，臧霸說，國家未肯聽霸耳，若假霸步騎萬人，能在長江橫行。說完，讓曹休覺得臧霸威信比自己高，要整他。曹休事后添油加醋，狠奏了他一本。曹丕讓他來匯報工作，削去了兵權，任為執金吾。給了榮華富貴，安享晚年吧。臧霸事件啟示：上司總會對你有提防；不要亂說話。慎言修口。隋賀若敦說話得罪權貴，被逼令自殺，死前扎兒子，告訴賀若弼不要亂說話。言論要的是發表不能發泄，更不能排泄。司馬懿從來小談個人待遇。

(在今天激烈的職場競爭中，“慎言修口”是保護自己的關鍵，越是身居高位的人，越要管好自己的嘴，否則很容易被他人抓住把柄。可是，要想在內部競爭中槍占先機，不管住嘴不行，只管住嘴卻還遠遠不夠。有哪些方法能讓我們在激烈的職場競爭中取勝呢?)

處理內部斗爭有幾個要注意：一是高調牖嗡目飲人，司馬懿跟太子四友比，吳質在曹丕奪位過程中起了重要作用。看兩件事，第一件事是，一次曹操出征時，曹丕曹植都來送行。曹植稱頌父親，曹丕眼發直，吳質讓他哭就行。結果曹植發表完演說后，曹丕哭了，吳質這一招是展示最稀缺的。帝王之家不缺少榮華富貴缺少的是真摯的感情，展示最真的感情就行了。當你沒有別人的技巧時就展示真誠。第二件事，曹植身邊有許多支持者，一次曹丕請來吳質，曹丕用筐運他進去，楊修向曹操匯報。被曹丕知道了。間吳質，真裝綢子進去，果然被曹操檢查，結果沒人，從此對楊修對曹植另眼相看了。吳質得志便猖狂。

(而另一位人吳質，曾經是曹丕的親信，但在曹丕死后，卻不能成為托孤大臣，這就是因為他沒有看清自己的角色，而司馬懿卻大不一樣，他對自己的角色定位非常地準，司馬懿在曹魏政權中獲得了良好的人際關系。那么，他是如何化解同事之問競爭矛盾的呢?又是哪些策略，幫助司馬懿在激烈的內部競爭中占據了先機呢?)

再舉一例子，一年，吳質回洛陽匯報工作，曹丕安排人去吳質府上設酒接風。像曹真都來了。在宴會上，吳質找兩個優伶，弄一個小品來嘲笑曹真，曹真急了。拔刀在手，臉氣得通紅。吳質說，曹子丹，汝非屠幾上肉。吳質吞爾不搖喉。吳質牛。當時吳質許多人不服，吳質與他們也是針鋒相對，結局是，沒有讓吳質進入托孤大臣的陣中。但是他就服司馬懿。一次吳質說司馬懿是忠智至公，是社稷之臣。這對司馬懿的發展起了重要作用。看得出司馬懿人際關系不錯，其實司馬懿低調處事，永遠謙和。這是他比吳質高明處。司馬懿還要與曹真處理好關系。

二是看清角色做出姿態。當時曹真與司馬懿斗爭激烈，處處攀比，司馬懿去替曹真想辦法讓他成功。這辦法高明。《三國演義》98回就寫到司馬懿建議陛下跟曹真說，堅守，蜀軍自退。前線來戰報了，曹真來匯報，司馬懿建議下詔旨，千萬謹慎，要觀蜀軍虛實，諸葛亮善發回馬槍。曹睿接受下了旨給曹真。派韓暨去，司馬懿矚咐，見曹真后，一定要選一個老成持重的將領追。如果曹真問這些主意是誰出的，千萬不要說是我，如果是我，他不聽。

(難道是司馬懿沒有競爭意識?成就別人是不是就意味著毀滅自己呢?)

成全曹真是司馬懿高明處，當時只曹真跟他爭，不會是他爭。你不過是打工的。沒辦法爭，內外有別上下有別，最好的辦法是謙和忍讓。主動權越高。司馬懿的謙和是判斷上下關系來處理好的。這就叫看清角色，再做出姿態。中國人有智慧：父不做媒，說兒子每句好都不信。母不做師，親媽不能做孩子的老師，你是百分百的感情角色，說重了傷害感情，得易子而教。喜不過生父悲不過孝子，鄰居家人去世了，吊孝時，傷心不能超過人家親生兒子。置人家于何地?做人做事可以有投入，但是得想想自己的角色。

三是以退為進，1 00回寫到，皇初四年，曹真建議，我們得去打諸葛亮。曹真調動司馬懿去打。碰到大雨，只好退兵。司馬懿說，防止蜀軍來追，我們埋伏，諸葛亮不追。沒見蜀軍來，司馬懿說，等我們撤了，他會乘虛而入，越說兩人越急，司馬懿與他打賭。各自分兵，曹真帶兵守一個路口，斜谷，結果魏延他們被打得大敗，而曹真被劫了寨，還是司馬懿來救了他。曹真間他怎么就知道敗得慘呢?司馬懿說切莫再說打賭的事，得一心一意為國家。司馬懿有五條值得我們學習：內外有別，大局為重；不越位不搶功：人不說話，事實說話，高姿態高動機，提前規劃控制局面

跟司馬懿學管理(六)授權之后怎么做

(在一個單位里，領導往往會對有才華有能力的人委以重任。然而有的人，卻在領導授權之后，自我意識膨脹，為人做事不謹慎，引起領導的猜忌和不信任，給單位的建設發展帶來不利影響，那么當我們被授權接受一項任務的時候，究竟要怎樣做呢?在這方面，司馬懿就很了不起，公元2 38年，司馬懿接受了一個任務，遠程討伐公孫淵叛軍，結果在整個出發、行軍、打仗過程中，司馬懿行為謹慎，智謀超群，即展示了高超的作戰藝術，又贏得了上司的高度信任，為自己的職業生涯增添了濃墨重彩的一筆，那么在被授權之后，司馬懿究竟做了哪些高明的事情?我們從中又能得到怎么的啟發呢?)

人行萬里還故鄉，人有故鄉情結。成功失敗，司馬懿也回故鄉，這次回鄉，有特殊待遇，皇帝下詔書，讓地方官員參加見面會。皇帝親賜谷帛牛酒。司馬懿見父老故舊，宴飲數日。帝嘆息，悵然有感。中國文人士大夫感慨時愛寫詩。司馬懿寫詩，“天地開辟日月重光，遭遇際會畢力遐方，將掃群穢還過故鄉，肅清萬里總齊八方，告成歸老待罪舞陽。”說得

有氣魄。司馬懿這人展示了雄才大略，但也能收起尾巴來。詩的背后，一個規律叫自我暴露，暴露弱點出來好不好?自我暴露會增加支持率。顯得真誠而親切。可以看出司馬懿能忍能裝。他能克制自己，一個想做大事的人，得學會自我克制。第二個規律叫猴子爬竿，往高爬，就展示出紅屁股。一個高高在上的人，要露屁股就很容易。就要加強自我克制。普通人可以享受缺點，但是高高在上的人，就得克制這個弱點。就得管好自己。棺材，又高官又有材的時候離這個不遠了。司馬懿在這時自我克制令人佩服。幾天后，司馬懿弄完這些，就換上戎裝，要遠征遼東。

征遼東，有這么三大困難：第一，公孫氏政權存在三代48年，將近半個世紀，樹大根深，很難一下掃清。第二，四萬人長途奔襲，后勤補給困難，這叫人少了干不了活，人多了沒飯吃。第三，深入敵戰區去作戰，沒有后方，孤軍玄遠，危機四伏，所以征遼東這事對司馬懿的軍事指揮才能和政治運作技巧提出了巨大的挑戰。

(平日里一貫謹慎低調的司馬懿深受上司的信任，這次外出征遼東，因為難度大，皇帝授于了司馬懿極大的權利。我們也會有這樣的機會，出發時我們要做些什么呢?司馬懿有哪些值待我們學習的呢?)。

司馬懿怎么做的?我們記住，這時—要溝通，重要的事得先溝通，司馬懿用了六個字，畫圈，畫餅一一看看是不是老板要的，畫叉一一將重大決策跟領導講講。先要四萬人，當時有爭論。曹睿支持他，得有實力，人少打不了勝仗。對戰爭的過程，跟曹睿商量，公孫淵有上中下三策，司馬懿會派人抵抗，再困守。時間，得往百日回百日，一年可收全功。于是出發了，這個溝通充分。這是信任的保證。司馬懿確立一個原則，斗智為主，斗力為輔。將在謀不在勇。司馬懿第一招是聲東擊西，公孫淵在海城做成防線，筑了高墻，公孫淵想也耗死他司馬懿，司馬懿先派部隊大張旗鼓地假裝從南線走，他卻從北線直撲。第二招是引蛇出洞，司馬懿不能打攻堅戰，得調動敵人。海城防線來回援，在守山，司馬懿一戰打得他大敗。第三招是殺一儆百，包圍了襄平，下雨了，平地數尺，軍隊緊張，許多提出到高處去，司馬懿焦慮戰爭局面會丟，不能退。下令在水里泡著。偏偏有人敢說不，張靜都督令史，對此質疑，司馬懿殺了他，沒人敢反對了。管理學有手表原則，戴十塊手表，越不知道時間了。決策可以有很多聲音，但是執行時必須只有一個聲音。

(在重大事情面前，得統一思想，司馬懿向來冷靜，又想了哪些好辦法呢?)

司馬懿駐守在襄平周圍，圍而不攻，而且顯得松散，這是第四招，關門捉賊。司馬懿講，我們到底要圍困還是攻城，要圍困，現在襄平敵人人多，我們人少，他們糧少我們糧多，不怕相持。最后襄平城里吃人了。公孫淵一看不行了，求和吧。派衛演去談。膝行入營，爬著進營的，跟司馬懿求和。司馬懿說，打仗就五條，戰守走降死，就五條，只剩下降與死，弱者沒有求和的資本。沒幾天破了襄平，公孫淵幾百人沖出包圍圈，奔著梁水河跑，被捉。死得慘。襄平大戰取得階段性勝利。司馬懿性格有四個

特點：一是穩，二是準，三是忍，四是狠，關鍵時刻下得了手。管理學上叫彈簧規律，壓得久了就會超量反彈。義不理財。司馬懿是有點狠，殺人太多了。

司馬懿也封了兩個人的墳墓，本是公孫淵的兩個大將，是主和派，公孫淵早早殺了他們，司馬懿專門去祭拜，這是傳播價值觀。屠刀讓人掉頭，文化讓人點頭。只有點頭的手段才能帶來長治久安，文化解決一直，想長治久安就得采取文化的手段。武力可以打天下，但不能治天下。高明的管理就得讓人點頭。襄平大戰收尾了，但是勝利是什么?得有下文。

二是遠觀忠，近觀敬。(司馬懿遇到棘手的事情，我們會學到什么經驗與智慧呢?)

襄平大戰在冬天，中原部隊走到遼陽，冷呀。士兵苦寒，有的就提出解決棉衣的間題。而公孫淵的庫中有的是呀。而且勝利后也是常規呀，司馬懿反對，只能自己解決。因為庫中之物是公物，沒上級命令不可擅動，領導者高明在不擅自動公物私賞。這是原則間題。司馬懿還有技巧問題，六個字，遠觀忠，近觀敬。派到遠處做小事，能做得認真，絕對忠誠。如果到了遠方，馬虎了事，不忠。看態度恭敬不恭敬就擱在身邊，混到自然，還能端正地做，謙和，知道身份，這人就人品好。如果剛接觸，認真，但是一起久了，關系自然了，說不該說的，這人工作態度不端正，不可重用。司馬懿懂這個，皇帝派你去遠方，就能看得出忠誠，如果分了棉衣，背后有多少人盯著你呀。也有忌恨與陷害的。你就百口莫辯。貪事小，不忠是大。古代戰功卓著的大將都擔心領導懷疑你的忠誠。殺大將的事太多。太平本是將軍定，不許將軍見太平。

跟司馬懿學管理

（七）巧抓機遇有辦法

(人的一生中充滿了各種各樣的機遇，只要我們抓住了其中重要的機遇，人生就會發生翻天覆地的變化。那么，當影響生命軌跡的重大機遇出現的時候，我們怎么做，才能抓住轉瞬即逝的機遇，而不讓它溜走呢?三國時期的司馬懿，就巧妙地抓住了人生中一次重大的機遇，從而隨變了自己的命連，那么，司馬懿究竟是怎么做的呢?從他的做法中，我們又能待到什么借鑒呢?)

人不怕沒能力就怕沒機會。有人準備一輩子卻總沒機會，如何在關鍵時候把握機會呢?這位置就難找。抓住機遇從司馬懿的怪夢說起。

公元238年，司馬懿夢見曹睿頭枕著自己的腿，叫看自己的臉，他看到的是猙獰的臉。司馬懿擔心 皇帝的身體間題，也說明司馬懿想單獨與曹睿溝通。大軍凱旋時，他一直憂郁。原本讓他便道去關中，防西蜀，他指揮大軍去關中，到白屋時，來了詔書，是皇帝手寫的，到首都直接進后宮，“視吾面”，與夢 中一樣。那時四百里不是近距離。怎么辦?坐追鋒車，不到一天就到了。直奔后宮，到了病榻前，曹睿托孤，保幼主登基。說完，淚下。司馬懿哭，第二天曹睿死了，這一年司馬懿六十歲。他得出最簡單的結論，身體是最重要的競爭。所以關鍵事件上的速度間題，重要。

現在是快魚吃慢魚，誰快誰成功。比的是速度，好事最怕拖。司馬懿高明的是不拖。總等明天說，你不急對手急。也怕托，得親自到場，樹怕剝皮，人怕見面。做大事得有搶的精神和闖的精神。關鍵事件親自出馬，別有惰性。司馬懿就做得好，得到這個機會。這是日落法則，今天要做的事要爭取太陽落山前做完，拖到明天可能就完了。人這一輩子，很多話第一次想到說，你忍住沒說，你以后可能就永遠失去機會了。人生路漫長，哪一步最難?眼前這一步最難。我們擁有的唯一資源就是今天，就是當下。奮斗得在當下。司馬懿是有方法的。正在得意時，來了中書監劉放和孫資。二人說托孤內幕，讓他嚇出一身汗，內幕是一年中，朝廷內局發生巨大變化。皇帝早想好了托孤大臣，而且不是你，是五個人，曹宇、夏侯獻、曹爽、曹肇、秦朗。(那么司馬懿提前做了哪些準各呢?)

司馬懿納悶，就問他們，他們就引出了司馬懿抓住機遇的方法：

策略一：建立聯盟，獲得支持。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，“在家靠父母，出門靠朋友”。一個成功者，想單槍匹馬、單人獨騎成功是不可能的，得有人支持你。所以我們中國人特別講究遇到貴人。劉放、孫資就是司馬懿的貴人。兩人都并稱文采，有謀略，做了秘書郎，與領導接觸，地位特殊。到曹丕稱帝時，兩人就成了中央領導，封了侯，到了曹睿時兩人都是侯，真是一手遮天了。不過二人掌權讓曹姓宗族惱恨。二人岌岌可危。領導信任能力出眾遭到排擠，這與司馬懿一樣。這是地位相似，容易溝通。由于二人支持，雖然司馬懿領兵在外，卻能建立機會。(如果營客看不上他，也一樣沒用，司馬鬟笫二個策略是什么呢?)

策略二：感情到位、角色互補。曹睿喜歡溫良的人。不過喜歡卻不穩定，另一方面對身邊有感情的人卻防范，因為他缺乏安全感。這是拿感情折磨自己。童年有關。母親是甄氏，好景不長，甄氏與曹丕感情好，曹丕當皇帝后，恩愛結束了。漢獻帝不單給了江山，還給兩個女兒，幾個貴人也給了。曹丕顧不上甄皇后了，甄皇后心里不痛快，就埋怨了，曹丕不理解，再加上有人幾句話在耳邊，于是直接賜甄皇后死，恩情絕了。甄皇后死得慘，草草掩埋了。這事過去后，曹睿掉進了地獄，親媽死了，曹丕另眼相看了，遲遲不立太子。直到曹丕帶他打獵，射死母鹿，叫他殺小鹿，他不忍殺，于是感動了曹丕，立了他為太子。曹睿當了太子，不問政事，不交朝臣，唯潛思書籍而已。這種經歷，讓他有了心理障礙：不安全，沉默，多疑。這在后來的人生中有不可估量的影響，他喜歡用能忍不張揚的人。越是感情深的人越防范，多疑。反復無常，剛定就改。定了五個托孤大臣后，劉放就抓住這個弱點，讓他另選了司馬懿。劉放孫資進不了屋，曹宇他們累了，放松去了。于是防守松懈了，二人得以見了曹睿，劉放說了五句話，改變了形勢：先帝有遺詔，藩王不得輔政；五人中曹肇與秦朗二人心術不正；曹宇手握兵權，有篡逆心；曹芳無法把握政局；當下形勢是“寢疾數日，內外壅隔，社稷危始，而已不知，此臣等所以痛心也”。說完，曹睿間他們，誰可以依靠。曹爽可以呀，司馬懿可以呀。曹睿就決定讓二人接班。但是曹睿善變呀，改主意了。(司馬懿還有笫三個策略，是什么呢?)

改完主意后，怎么讓他改回來呢?引出第三個策略。就是

策略三：類型匹配，制造認同。與人交流三種類型，一是頭腦型，二是心靈型，講理想信念價值觀，讓人欽佩，諸葛亮是這種人，三是感受型的人，交往在乎的是平時的表現，讓人心生親切，跟你好，曹睿是。這三種中諸葛亮是最高的。曹睿與人交往時的策略是多交流。得天天見面，否則懷疑你有問題。于是再次改回司馬懿，劉放請他寫詔書，攥著手寫了詔書，跟秦朗他們說，讓他們走了。國家朝局掌握在劉放孫資手中。劉放孫資憑的是個的動機，不是好人。司馬懿成了政治斗爭的獲益者。

在這些強大的策略下，司馬懿最終涉險過關，在曹芳登上皇位以后，司馬懿得以加官進爵，升為侍中等，而且賜給他的特殊待遇，并且家族子弟三者封侯，五人封騎都尉，權力一時達到了巔峰。成為托孤大臣后，司馬懿就不是原來的司馬懿了，先家后國了。就把工作重心放在了保障既得利益中來。曹爽與司馬懿共掌朝政。于是二人間爆發斗爭了，司馬懿使了一系列手段與曹爽斗爭了。

跟司馬懿學管理

（八）改變逆境靠行動

(如果是人生逆境，我們應怎么辦呢?司馬懿面臨被架空，他怎么做呢?我們能得出什么借鑒呢?)

年青人，躊躇滿志，一旦遇到挫折時，萎靡不振，不對。許多成功人士往往是逆境中鍛煉出來的。這對人的成長重要。今天來看看司馬懿遇到的考驗。托孤后，司馬懿人生達到巔峰，但是，這是容易出間題的時候，他在247年春末夏初時得病，不能工作了。5月一天，來了李勝，是刺史，上任前來看望老領導。司馬懿給李勝的是辛酸的一面，兩個小丫環喂粥，英雄末路，歲月無情，難逃一死，李勝看得辛酸，忍不住流淚。這是被騙了，司馬懿是裝病，根本沒病。另有隱情。李勝是當時曹爽的親信，這次來探病是曹爽安排來的，看司馬懿能不能爭權。曹睿托孤時，托給曹爽與司馬懿，兩人經歷了戰友到由熱到冷的漸變過程。開始時配合得好，但是有人來曹爽面前講，搬弄是非，說不能權力交給司馬懿，曹爽開始不聽，后來，隨著時間長，欲望也開始彰脹。饅頭定理，說人在饑餓時吃第一個興高采烈，高興；但是吃第二個時，興奮沒了，仍是開心的；第三個就開始艱難了；第四個你還吃嗎?帶來的快樂與滿足是不一樣的，這叫邊際效應遞減，這個規律厲害，許多第一次第一回讓人難忘，覺得特別好，真的是第一個好嗎?其實不是，只是因為是第一次就覺得好。剛滿足時，興高采烈，滿足多了，就平淡無奇了。剛開始時，曹爽威風極了，心里美。但是，天長日久，挺沒意思。野心出來，開始想哪如一個人掌權好呀。人的欲望就是這樣彰脹的。彰脹一定伴隨著貶值。曹爽就開始追求更大的權力。人在富貴路上往往失足成千古恨，怎么制約內心的膨脹呢?做人要存一份素心。有兩個方法：節制欲望，常將有時思無時，回憶回憶過去；要有外

力的約束。曹爽沒有這種約束，決定采取點行動，好扳倒司馬懿，明升暗降，上表，說司馬懿能文能武，申請提職，做當朝太傅，托孤時，司馬懿的職務中第三個最重要，尚書臺是當時權力最大的，天下樞要，皆在尚書。成太傅就只能都督軍事。實際是奪了權，曹爽這樣做，小皇帝支持，圣旨一下，司馬懿難受，也得簽字。司馬懿決定忍了。找機會再拿下。這是防守反擊。司馬懿就開始裝病，曹爽就派李勝來刺探。李勝看到，心里有底了，他身體終于不行了，向曹爽匯報，天下是我們的了。放松了對司馬懿的防備。

(司馬懿裝病騙過了曹爽，最后改變了自己的狀態，用了三個策略，分別是什么呢?)

一個是抓住機遇，不留痕跡．這是示弱。曹爽就不嫉妒了。史料上載，曹爽一人得道，雞犬升天，把兄弟姐妹都封了。大小兄弟都封了侯，權勢熏天。每周末出去玩。桓范就建議，你現在掌握禁衛軍，得輪流出去，如果有人想奪權，再想進城，就難了。曹爽不以為意，這人自大了。人做事，如果人人都覺得你了不起，說明你努力了，如果你自己也覺得自己真了不起，是發燒了。曹爽是發燒了。英雄與強者都是被自己打敗的，而且是從小毛病開始的。249年正月，曹爽幾個去祭祀，走了，浩浩蕩蕩地出城，司馬懿大喜，立即行動。陰養死士三千，散在人間莫所知。一個晚上，列陣等待。一是占領武器庫；二是關閉城門，不讓曹爽回來了；三是把老干部請來了。高柔、王觀、蔣濟三人，讓郭太后下旨，帶旨意去掌握曹爽的軍隊。城內的軍隊被控制，一天內迅速控制住了。

(司馬懿采取的進一步措施是什么呢?)

二個是嘴上出緩招，留有余地。嘴急的人心理不穩定。桓范攜帶司農印去了曹爽的軍營。見了后，桓范就匯報了，怎么辦呢?曹爽后悔，桓范就提醒他，許昌城兵精糧足，是老巢，有皇帝在，太后不能干政，下詔，讓各路兵馬來勤王，曹爽如果聽了，歷史會改寫。司馬懿知道桓范去了，都緊張，預料如果各路軍馬來勤王，麻煩。但是司馬懿知道曹爽這人不可能在關鍵時下這樣的決心。司馬懿評價他是弩馬戀棧豆。不可能有遠大理想。曹爽真的沒聽，在屋里走來走去，一宿沒睡，第二天說大不了投降吧。這么好的資源，居然投降了。可憐桓范站錯了隊。司馬懿先派蔣濟來，派許允來，發誓，只要和解了，過去的事一筆勾銷，對你個人沒有任何想法。幼稚的曹爽真信以為真，于是大好局勢葬送了。司馬懿掌握了核心控制權。權勝才必有辱，威勝德必有禍。沒有擔不住的貧寒，只有擔不住的富貴。曹爽沒有能力也沒有修養。懂得踩剎車,那叫智慧。(司馬懿沒有垂頭喪氣，靠行動扭轉了局面，下一步采取什么呢?)

三個是造足局勢，獲得認可，司馬懿沒有立即對曹爽下手，這次高平陵事變，背后有深刻的原因。勢，在民心民意；局，是力量對比，得占優勢；變，條件允許。曹爽在輿論上不占優勢。改革觸動了權貴的利益。司馬懿成功有原因。成功后，司馬懿圍觀監視。把曹爽圍在府邸里，曹爽緊張。曹爽寫信給司馬懿，斷糧了，送點糧食吧，司馬懿送了，曹爽開心，說明不要我的命。哪知道司馬懿的狠，正羅織罪名呢。一是擅改祖宗制度；

二是安排親信；三是壟斷禁衛軍大權；四是挑撥上級領導關系；五是傷害核心干部隊伍利益。司馬懿明白得輿論過關。十三天時間把曹爽多年的班底清理得干凈徹底。這個過程中，司馬懿身邊有兩個忠實的伙伴，兩個兒子。兩人能干呀。他把孩子教育得好。人一生最大的成功，是對子女教育的成功。司馬懿特別重視教育孩子，都能文能武。，跟司馬懿學管理(九)教育子女有講究

(我們能從司馬懿學到教育孩子的哪些寶貴經驗?)

養不教，父之過。司馬懿盡到了義務，兩個孩子培養得好，三國時，培養孩子就孫權與司馬懿做得好。司馬懿用了哪些方法?249年，司馬懿發現曹爽他們出城祭陵，司馬懿決定舉事扳倒曹爽，舉事頭天傍晚把兩個兒子司馬師與司馬昭叫到密室當中，三人認真地商議，結束后，叫兩個兒子回去休息，養精蓄銳，準備來日大戰。之后，司馬懿找了個親信，吩咐天黑后，你去監視他們，想看看大事來臨前兩個兒子夜里的表現，結果是，大兒子呼呼大睡，睡得舒服；二子輾轉反側睡不著。司馬懿暗自點頭，第二天司馬懿檢閱部隊，偷看兩個兒子的表現，司馬師精神飽滿，老早組織軍隊，看了大兒子之后說到“此子竟可也”，沒讓自己失望。由此我們可以看出兩點，他在教育上孩子上，第一，特別細心、用心。大小事抓住機會就教育子女。第二，注重培養心理素質。每臨大事有靜氣，沉著是關鍵。古代有笑話，說村里人去鄰村看朋友，醉后回家，村里出事，老虎迷路進了他們村，家家閉戶，全家人不敢出聲，只這個人走到家門口，老虎正高興呢，醉漢看不清，誰家牛在擋路?走走，老虎呲牙，他打了幾下，老虎走了，踹開門，沒人。一進屋，全家人驚訝。怎么進來的呀?看門口蹲著什么嗎?看見牛呀，我踹走了。醉漢一想，真是虎，嚇昏了。這是醉打老虎事后害怕。人不缺打老虎的力量，缺打老虎的膽量。有時，是心理素質不到位。司馬懿知道這得要膽量。所以他才刺探兒子的表現。大兒子有良好的素質。讀書能讀出來嗎?不能，得在大事中磨煉。經歷風雨后，兩個兒子才能長成才。不要太在乎個人表現，多想正面信息。這種訓練叫做焦點法。說一個長跑隊員在準備，教練來跟他說，給你一個秘訣，把賽道分幾段，跑時先想郵局，再想到車站，不要想別人是否超過你，只想最快的速度沖刺，果然這個小伙子得了冠軍。一個巨大的任務會讓你感覺沉重，把它分段，就輕松了。司馬懿正是這樣引導兒子。兩個兒子成長得快而好。

除了訓練心理素質的，還有幾個話題，從司馬懿的故事中告訴我們教育孩子的方法有三點：

l、沉浸教育養成習慣。放到一環境中泡著他。他是世家，祖上開始，家庭就特別重視教育，父親是司馬防，司馬防對子女教育嚴肅，不問話大家不敢說。這種嚴格教育造成的是特別能忍耐，遇事沉著不慌張。孩子小時養成教育很重要。大家做事，更多用的是習慣，不用頭腦。嚴格教育對習慣重要。用愛心增加嚴格的力量，是現代教育學的觀點。訓完得關心一

下。心理學叫歸因理論。有些家長兩天不理他，這是不對的，應該立即理。有測試，家里有人學習，對孩子更有成長意義。言傳不如身教。司馬氏兒子耳濡目染，全是這些，這是最重要的。教育是指導不是指責，是示范不是口傳。

2、母愛教育培養孩子的好性格。(孩子小時，母親的教育是否妥當對孩子成長至關重要，他們的母親是什么樣的人?會帶來什么幫助呢? 張夫人叫張春華，比司馬懿小七歲，當初曹操召司馬懿時，司馬懿不愿意去，就裝中風，躺在床上。司馬懿一天晾書，烏云來了，裝病的司馬懿趕緊收起書，回去繼續裝病，當時只有三個人，還有一個小丫環，小丫環沒說話走了。張春華擔心了，下狠手，把這個小丫環殺了。這事可以看出張春華心狠手辣、有大局眼光與風險意識、了解丈夫苦心、沒拿小丫環當回事。要知道這時，張春華才十幾歲。兩個孩子在她的撫育下成長。司馬師與司馬昭受到她許多影響。后來司馬懿發達了，當了輔政大臣，又娶了三個夫人，越來越年輕與漂亮。張春華也生了四個孩子，司馬懿也沒事不見她了。一次司馬懿得病了，張春華擔心，來看他。司馬懿覺得礙事，說了句狠話，老物面目可憎，何來煩人?張春華急了，決定自殺。司馬懿不管。但是，兩個兒子不干了，決定跟娘一起死。都一起絕食，司馬懿只好求她別死。兩個兒子救下了母親。兩人的果敢都特別像母親。母親對孩子性格形成特別起作用。

3、體驗教育提升孩子楱核心能力。有一種教育現象，高人教不出好徒弟。勤媽帶出懶閨女。許多年輕人不會做飯，為什么呢?原因是母親不讓位，長久就學不會了。高人要培養下屬就要把擅長的事交給他去做。明明要犯錯，也讓他犯，不著急，不生氣。司馬懿做得好，會放手，讓孩子獨立。他放手，來看一個例子，馬謖失街亭時，司馬懿扎下營盤時，派人去哨探，派的是司馬昭，哨探回來，匯報說有西蜀守軍，司馬懿說諸葛亮神人也，司馬昭說，不是這樣。然后分析是舍水上山，兩人設計了包圍山頭的策略。這種事交給親兒子去辦，不怕風險，親自溝通交流討論，這是他獨特的教育方法，這就是體驗教育，從小事做起，學習中習就是指獲得社會經驗，現在習得少，司馬懿是真讓孩子去從小事做起。小事有擴散效應，一件事進步了，各各事都會進步。也有內部感覺效應，人思維模式不是靠邏輯是靠直覺，像游泳，遇到漩渦，不可能理論判斷，只能靠直覺。知識未必能轉化成能力，重要的是實踐的訓練，得有感覺。司馬懿的教育值得我們佩服。當年蝸居時，督促兩個孩子進步，后來得意了，讓兒子與自己去經受戰爭的洗禮。過度的愛是傷害，你愛很好，但愛的時候你得有所保留。司馬懿愛的同時下狠心鍛煉他們。曹爽可不是一樣，桓范罵他，曹子丹怎么有這樣的笨兒子。其實曹爽的失敗是父親教育的失敗。人生最大的失敗是子女教育上的失敗。

跟司馬懿學管理

（十）穩定局面講策略

(一個團隊要想發展，穩定的局面至關重要，尤其是新領導上任，他們大都年輕、資歷淺，團隊中的能人們常常會為各種原因對他橫挑鼻子豎挑眼，這些問趣解決不好，就會給團隊建設帶來麻煩。那么，怎樣才能獲待穩定的局面呢?司馬鬟在離開人世之前，最放心不下的是倆孩子能否穩定住局面。司馬懿活著的時候，一手遮天，權勢那么大，不看兩個兒子的面子就看司馬懿的面子，周圍的人對司馬師、司馬昭那也是非常地認可贊賞。但這都是沖著司馬鬟的權勢權威性來的。

司馬懿想的問題是，有一天我駕鶴西去了，不在的時候，這孩子們還能不能獲得這樣的認可?他們能不能穩定地掌握這個權力，如果萬一有人不認可他們，鬧起來了，我這兩個孩子能不能把這局勢給掌控住?把這權力繪穩定住?這是司馬懿很糾結、很擔心的一件事情。然而，在司馬懿去世之后，兩個孩子維承了他的很多優點，在權為復雜的壞境中，采取了三種智謀，一戰叫力戰。就是拼資源、拼實力。一戰不行又用二戰，智戰，拼頭腦、拼智慧。最后采用了最高明的笫三戰叫心戰，拼老百姓支持。分別利用力戰、-心戰和智戰的謀略，在經過一番驚心動魄的較量之后，司馬氏兄弟最終克服了重重困難。那么，為了穩定局勢，兄弟倆都想了什么辦法?我們又能借鑒到哪些管理智慧呢?)

人除了利益，還得理想的認同，整個曹魏政權都是忠于朝廷與國家。司馬師兄弟先是力戰，文飲與毋丘儉，一個為了理想一個為了實惠，這里涉及一個冷暖水效應，要看下屬對你的感情認同怎么樣，得看前任領導怎么對待。文欽前任領導對他好，他就有了意見。兩人決定造反。當時司馬師做完手術，聽到造反消息，自己到了揚卅l，包圍起來不打。大量造反士兵回歸了司馬師的大營，文欽他們決定決戰。一個小伙子是文鴦，少年將軍有本事也有膽識，先把敵人殺敗，他十幾個親兵，奔司馬師大軍去了，左沖右突，把部隊打亂了。司馬師出事了，聽說前方有人反攻了，著急，眼睛急出來了。這一仗打得付出了慘重代價，最后因失血多死在軍中。召來司馬昭，交出了大權。(司馬昭會采取哪些策略呢?)．

司馬昭得出結論，力戰不行，做大事得頭腦甚至別人的頭腦。于是，司馬昭決定靠別人的頭腦了。這時，心戰，取壽春．這是257年，諸葛亮的族弟做到了揚卅l刺史，聯盟東吳，多達二十萬人造反了，司馬昭示弱：先示自己糧食不夠，再示兵殘，向淮北搶糧食，造反隊伍人心大快。這些人天天開心。沒幾天把糧食吃光了。手下高人鐘會，擅書各種書體，偽造書信召降，一大批東吳士兵開門投降，叛軍軍心瓦解，能用謀略和人心是高人。司馬昭要伐蜀，鐘會起了關鍵作用。他也有造反之心，司馬昭得既用又防，智戰取鐘會，三路大軍入蜀，關鍵時報鄧艾出奇兵一萬多人，走小道七百里，邊走邊架橋，甚至從山上滾下，最后，從側翼進入成都平原，蜀無斗志。劉禪就出降了。鄧艾孤軍深入，用人是關鍵。這是司馬懿發現的人才。伯樂眼光，厲害。為什么伯樂不常有?像司馬懿的伯樂少，像一個導師發現學生厲害，許多機會給了他，學術新星升起，最后大家千里馬，最后發現實驗室在老教授手中了，就索性讓給了他。周圍的老師說這是教會徒弟餓死了師傅。人才得找是誰推薦的，教育管理制度就得這樣設計，不要讓發現人才的人受冷落。否則永遠沒有人才。(司馬昭會遇到哪些棘手的問趣，他是怎么解決的呢?)

人成功難免自我彰脹，鄧艾也是，他做了兩件不好的事，一是擅自任命干部；二是說話不注意分寸。這引起了鐘會的注意。鐘會模仿鄧艾的口氣寫信，給朝廷上奏章，一來一去，造謠說鄧艾要造反，押送到了首都，這時鐘會開始造反了。早有人說他會造反，司馬昭當時表態，蜀國是亡國之將沒有忠心，這幫人不會支持他；中原將士不支持。造反必敗，這政治眼光高。264年元宵，手下當兵的反攻他，鐘會被殺，平叛結束了。這時，天下人有質疑，怎么取得了西蜀勝利?一次就成功到底原因在哪?資治通鑒里引過三個原因，曹操以法治天下，手段狠，人人敬畏卻不敬愛；司馬氏對百姓革除弊政，讓百姓過上幸福生活，獲得民心。成功人士有三種：情緒導向的人；頭腦導向的人，善于趨利避害；心靈導向的人，有信念有思想，憑價值觀，不成功也去做。這種人能做成偉大事的事，諸葛亮就是這種人。引導千萬人去做，司馬懿是頭腦導向的人。諸葛亮像明燈，而司馬懿像鏡子，能照出自己的缺點。真理得先真實后講道理。所以我希望大家以史為鑒。我們能心懷光明，每天走在坦蕩的人生大道上。

第三篇：oec管理和司馬懿學管理發言稿

各位領導同事大家早上好，今天由我來做OEC管理和跟司馬懿學管理的早會發言。

經過聽前面一段時間的培訓學習和各位同事的心得體會使我獲益匪淺。

現在首先談一下學習OEC管理的心得。

OEC管理的關鍵詞是”日事日畢、日清日高”，在這8個字中包含很多要義，這要求全方位的對每個員工，每天所做的每件事進行控制和管理，在這個過程中有計劃、實施、檢查、總結四個環節，這是一個閉環系統。通過每個人對每天所做的每件事、進行有計劃和目標安排、改變對結果的管理成為對瞬間狀態的控制，使每一件事情能在目標體系的控制下有效進行，在目標完成之后進行檢查反饋，從而使個人工作達到升華提高。OEC管理以斜坡球體論作為思想基礎、給企業以管理動態性，與永無止境性、與解決基礎問題獲得前進動力的啟示。同樣市場競爭千變萬化，各種情況都會隨時發生，面對迅捷變換的形勢，企業作為一個個體，必需努力適應變化才能獲得生存，企業的變化需要員工的變化和學習來執行。每個員工都是企業前進的一份動力，只有員工在每天的工作中，有計劃的實施工作，檢查問題，進行比較，發現問題，不斷優化才能提高自己的工作效率和質量，最終推動企業在競爭中獲得進步。

作為一個員工應該在工作中了解企業的的大目標，確定自己工作的小目標，建立自身的目標體系。這個目標體系需要符合自己的工作情況，只有有效的目標才能真正推動個人的發展。依照目標，將”日事日畢，日清日高’的精髓，細化到工作的方方面面去，提高責任心，發現工作中的問題，積極去解決問題，從個人能力、作風上進行提升，每天若能持續提高1%，71天后能力將會提升一倍。只有這樣每天持續的進行“日事日畢，日清日高”才能做到個人工作的精細化、以至零缺陷。

聯系到個人的工作，面對許多事情要做，首先要梳理頭緒，這個過程就是目標體系的一步，把需要做的事情全部列出，把復雜的事情簡單化，簡單事情隨手做完，掃除障礙后重點解決突出問題。在我個人工作中，我總是缺乏恒心，總希望多任務同時進行，而我并沒有這樣能力，這是我工作中的一個薄弱項。

工作中有所得也必有所失，但是只有，舍得有所失，才能有所得。這我想到到跟司馬懿學管理中趙玉平老師說的一些話。做事不能過于追求最好，但求滿意，如果有百分百的把握得90分，就應該抓住機會去得到這個90分，而冒著得0分的危險去得100分卻是大多數人的通病。人生得90分靠奮斗，得100分靠運氣。有得必有失，無悔的選擇是好的選擇，無悔的人生是好的人生。后悔是選擇的影子，遺憾是生活的伴侶，是生活就有可能有遺憾，是選擇就有可能有后悔。

不同選擇不同的人生，成功了不要貪勝，離成功最近的地方，也是最容易犯錯誤的時候。得意不要忘形，一定要保持清醒。生活中的痛苦很多都是因為沒有目標或是選擇太多而造成的。一個人要明白自己的特長與優勢，當一個人不表現自己的優點而追逐不適合自己的事情時，他會憋腳的選擇而默默無聞，當他在自己的舞臺上，表現出自己的優點時，你就會發現他的光華閃耀。

關于工作與生活，司馬懿學管理中給了我們很多啟示，不論面對人生重大選擇還是如何巧抓機遇，還是在工作中如何處理與上下級的關系，應對突發事件，化解矛盾，處理與團結班子，鼓舞士氣、以至子女教育，網羅司馬懿一生中的許多重大事件的做法，這其中的智慧對每個人來說都是很有幫助的。

司馬懿的管理智慧很大程度上是做人做事上的智慧，是我我們工作和生活中的哲學法則，而OEC管理就是具體到工作中的方法論。

借鑒一下張之洞“中學為體，西學為用”這句話，以司馬懿學管理中的智慧為思想指導，以OEC管理中的管理精髓為工作方法，不斷提升，像海爾一樣不斷尋找更高的目標做為自己的對手，并且經過努力戰勝對手。

我的早會發言完畢，謝謝各位。

第四篇：司馬懿名言精選

司馬懿名言精選

1、夫將兵者，不戰則守，不守則走，不走則逃，不逃則死。

2、一個人，在做自我最擅長的事情的時候，也是最容易被別人抓住破綻的。

3、真理都是簡單的，真誠都是樸素的，真正的美都有單純的形式。越是真話越樸素，一個有很高技巧的人，能用樸素的語言說大實話，才叫真智慧。

4、一個圓不能有兩個圓心，一個桃不能有兩個桃核，一個隊伍不能有兩個領導。

5、沒有利益是不行的，只有利益是不夠的。人除了利益之外還要理想要好處要認同。

6、任何學科都是深刻的片面。

7、原諒別人的不原諒，明白別人的不明白，理解別人的不理解。這樣才能當領導。

8、穩定部隊的士氣和情緒有三個策略：持續一致，引入權威;借助暗示，輸出信心;調整情緒，合明白釋。

9、權威性就是自由度，權威性有多大，自由度就有多寬，有本事的人發脾氣，那叫個性，沒本事你敢發脾氣，那叫找死。

10、人不缺打老虎的力量，缺的是打老虎的膽量。老虎在眼前的時候，你不怕它，你能把它打跑。老虎在天邊的時候，你怕它，它能把你嚇倒。

11、做事情能用資源和力量的人只是中等水平，能用謀略和人心的人那才是高等水平。

12、用利益獲得普通人的支持，用好處獲得高人的支持。

13、人的偏見都來自自我擅長的領域。

14、真理真性，先真實再講理，看到真實的自我是一個人進步的開始，也是一個民族進步的開始。

15、為了化解激烈的內部競爭所產生的矛盾，三個策略：高調做事，低調做人;看清主角，做出姿態;以退為進，只守不攻，其中五條原則：a內外有別，大局為重;b不越位，不搶功;c用事實說話;d高姿態，高動機;e提前做好規劃，控制局面。

16、常將有時思無時，眼前愉悅不貶值;人生若只如初見，愉悅美滿全出現。

17、溫室里養苗，養的是一棵纖弱的小草，野地里風雨中養苗，養的才是參天大樹。

18、不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。

19、司馬懿在空城計中的策略：不求最好，但求滿意;無悔的選取是好的選取;絕不掉入別人準備好的選項里。

20、權勝才必有辱，威勝德必有禍。

21、一個人事業要成功，沉著冷靜的心理素質是十分關鍵的。在咱們的傳統文化中，這叫做任憑風浪起，穩坐釣魚船，每臨大事有靜氣。

22、最好是好的敵人。做事情，沒有百分之百的完美，只有百分之百的錯誤。

23、任何學科都是深刻的片面。

24、權威性跟人際關聯的敏感性成反比，越有權威，越不用太在意人際關聯。越沒權威，越要在乎人際關聯。

25、往下比一比會有愉悅感，往周圍比一比會有進取心，如果總是抬頭往上比，會越比越失落，比來比去就受內傷了，因此人得善于調整心態，才能活得自在舒心。

26、溫室里養苗，養的是一棵纖弱的小草，野地里風雨中養苗，養的才是參天大樹。

27、往下比一比會有愉悅感，往周圍比一比會有進取心，如果總是抬頭往上比，會越比越失落，比來比去就受內傷了，因此人得善于調整心態，才能活得自在舒心。

28、成功的秘訣其實就是熱情加堅持。(情侶游戲名)

29、在領導身邊工作有三大忌諱：忌泄漏;忌輕慢;忌欺瞞。

30、中國古往今來所有的事變，都要三個條件：勢講的是民心向背;局講的是力量比較;變講的是時機條件。

31、嫉恨的三個原則：嫉妒相似，不嫉妒不一樣;嫉妒強勢，不嫉妒弱勢;嫉妒易得，不嫉妒難得。

32、展示最稀缺的，才能獲得最大程度的認可。

33、花最紅的時候，也就是它要凋謝的時候，月亮最圓的時候，意味著它立刻就要缺了。人生在最巔峰的時候也是最容易出問題的。

34、我吃的鹽比你吃的米還多，我過的橋比你走的路還多，我見的鬼比你見的人都多。

35、一個成功者，想單槍匹馬單人獨騎成功是不可能的，得有人支持你。

36、后悔是選取的影子，遺憾是人生的伴侶。

37、用利益獲得普通人的支持，用好處獲得高人的支持。

38、很多事情，第一次想做但是沒有做，以后就再沒機會做了;很多話，第一次想說但是沒有說，以后就再沒有機會了。

39、離成功最近的時候，風險最大，形勢一派大好的時候最容易犯錯誤。

40、中國古往今來所有的事變，都要三個條件：勢講的是民心向背;局講的是力量比較;變講的是時機條件。

41、人生最大的成功是子女教育的成功，人生最大的失敗是子女教育的失敗。

42、不愉悅就裝愉悅，裝時刻長了就是真愉悅，不聰明你就裝聰明，裝時刻長了就是真聰明，當然了，裝傻時刻長了就是真傻。

43、很多時候，成功不是資源問題，是信心問題。(名人名言 mingyan.chazidain.com)有資源的人如果沒有信心照樣失敗。

44、應對突發事件的方法：提前決定，矛盾公開;確認權威，合理行動;借人借勢，速戰速決。

45、機會來的時候就如曇花一現，雖然美麗，但是轉瞬即逝。(莎士比亞經典語錄)

46、不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。

47、舉奸需機密，揚善要彰顯。

48、人這一輩子，順風順水的時候高歌猛進，那都不算本事，逆風逆水，走背字的時候，能心態正常，找準出路，臨危不亂，這才叫本事。

49、權威性跟人際關聯的敏感性成反比，越有權威，越不用太在意人際關聯。越沒權威，越要在乎人際關聯。

50、應對突發事件的方法：提前決定，矛盾公開;確認權威，合理行動;借人借勢，速戰速決。

51、失敗是人生的營養品，挫折是進步的基石。成功的人會轉化，把挫折失敗轉化為前進的動力人生的營養。

52、機會來的時候就如曇花一現，雖然美麗，但是轉瞬即逝。

53、武力解決一時，文化解決一向，管理的高明之處不是讓人掉頭，而是讓人點頭。寧治一服，不治一死。

54、沒有利益是不行的，只有利益是不夠的。人除了利益之外還要理想要好處要認同。

55、為了獲得機遇，提前做的準備：建立聯盟，獲得支持;風格匹配，主角互補;類型匹配，制造認同。

56、一個成功者，想單槍匹馬單人獨騎成功是不可能的，得有人支持你。

57、當你迎合別人照顧別人感受的時候，不能丟掉做人做事的基本原則。咱們不能無原則地去迎合別人。

58、應對失敗和挫折的四種比較用心的應對方法：改善;替代;合理化;升華。

59、改變逆境的策略：抓住機遇，不留余地;內緊外松，留有余地;造足局勢，獲得認可。

60、反常行為背后必定有意想不到的秘密。

61、成功從心開始，真正的成功者，在內心世界里，從一開始就要擁有強大的心理能量，堅信自我必須成功，即使遇到再多苦難也不失去信心!成功是一種發自內心的信念。

62、常將有時思無時，眼前愉悅不貶值;人生若只如初見，愉悅美滿全出現。

63、武力解決一時，文化解決一向，管理的高明之處不是讓人掉頭，而是讓人點頭。寧治一服，不治一死。

64、如果在正式場合有人跟你開玩笑，或者用極隨便的態度跟你打招呼，那只能說明這個人想當眾顯示他跟你的關聯不一般，有別于常人。

65、重大授權之前最要緊的三個溝通點：畫圈畫餅畫叉。(友情的句子)

66、要想展示才華潛質閃光點十分難，但是要想展示缺點十分容易，不用刻意展示，大家都能看見。

67、在決定這個人的時候，咱們能夠看他的一貫性，他一貫的主張一貫的行為一貫的思維模式，透過一貫的行為，咱們就能知道這個人是怎樣回事。

68、夫處世之道,亦即應變之術,豈可偏執一端?用兵之道,亦然如此,皆貴在隨機應變

69、支點策略(刺猬法則)：在復雜的形勢下，如果對局勢決定不清，分析不透，就執行自我最基本最安全的一個策略。

70、處理好和領導的關聯的六字箴言：對付猜疑型領導，要：勤謹忍;對付記恨型領導，要：謙溫密。

71、一個人做事情，如果人人都覺得你了不起，說明你發奮了;如果自我也覺得自我了不起，說明你發燒了。英雄和強者不是被敵人打敗的，都是被自我打敗的。

72、人一旦有了不良情緒，決策質量和行動質量都會明顯下降。最常見的三種情形：憂傷激動疲憊。

73、童年是人生的父親，環境是人生的母親。

74、不愉悅就裝愉悅，裝時刻長了就是真愉悅，不聰明你就裝聰明，裝時刻長了就是真聰明，當然了，裝傻時刻長了就是真傻。

75、給能人戴緊箍，給庸人畫餅，對有本事的人要加強約束，對沒本事的人就得認真引導。

76、為了化解激烈的內部競爭所產生的矛盾，三個策略：高調做事，低調做人;看清主角，做出姿態;以退為進，只守不攻，其中五條原則：a內外有別，大局為重;b不越位，不搶功;c用事實說話;d高姿態，高動機;e提前做好規劃，控制局面。

77、成功的秘訣其實就是熱情加堅持。

78、在應對復雜矛盾和比較激烈的沖突局面的時候，就應學習并領悟用正楷的方式去做人和說話，而不是用草書的方式去做人和說話。

79、司馬懿在空城計中的策略：不求最好，但求滿意;無悔的選取是好的選取;絕不掉入別人準備好的選項里。

80、一把刀最容易豁口的是刀刃，1條槍最容易磨損的是槍尖，一個團隊中最容易受到傷害的是冒尖的骨干。因此作為團隊領導，務必要學習并領悟保護刀刃保護槍尖保護優秀的人。

81、當你迎合別人照顧別人感受的時候，不能丟掉做人做事的基本原則。咱們不能無原則地去迎合別人。

82、(諸葛亮)亮志大而不見機，多謀而少決，好兵而無權，雖提卒十萬，已墮吾畫中，破之必矣。------------司馬懿

83、失敗是人生的營養品，挫折是進步的基石。成功的人會轉化，把挫折失敗轉化為前進的動力人生的營養。

84、重大授權之前最要緊的三個溝通點：畫圈畫餅畫叉。

85、一個人的內心世界就像一只彈簧，壓得越狠，反彈得越厲害。

86、權威性就是自由度，權威性有多大，自由度就有多寬，有本事的人發脾氣，那叫個性，沒本事你敢發脾氣，那叫找死。

87、人生要過得好，務必處理好和四老的關聯。哪四老呢?就是老爸老師老板老婆。小的時候處理好和老爸的關聯，上學了處理好跟老師的關聯，工作了處理好跟老板的關聯，成家了處理好跟老婆的關聯。把這四老的關聯都處理好了，那這日子就愉悅了。

88、為了獲得機遇，提前做的準備：建立聯盟，獲得支持;風格匹配，主角互補;類型匹配，制造認同。

89、教育是指導不是指責，教育是示范而不是口傳。

90、一把刀最容易豁口的是刀刃，1條槍最容易磨損的是槍尖，一個團隊中最容易受到傷害的是冒尖的骨干。因此作為團隊領導，務必要學習并領悟保護刀刃保護槍尖保護優秀的人。

91、人的偏見都來自自我擅長的領域。

92、很多時候，成功不是資源問題，是信心問題。有資源的人如果沒有信心照樣失敗。

93、為人者，有大度成大器矣!

94、人生當中，第一個或者第一次永遠是難忘的，永遠比眼前的好，不是說第一個真的有多么好，而是正因那是第一個。

95、后悔是選取的影子，遺憾是人生的伴侶。

96、展示最稀缺的，才能獲得最大程度的認可。

97、給能人戴緊箍，給庸人畫餅，對有本事的人要加強約束，對沒本事的人就得認真引導。

98、夫處世之道,亦即應變之術,豈可偏執一端?用兵之道,亦然如此,皆貴在隨機應變--------司馬懿

99、鼓勵B級的人做A級的事情，給培養對象犯錯誤搭個平臺。

100、(諸葛亮)亮志大而不見機，多謀而少決，好兵而無權，雖提卒十萬，已墮吾畫中，破之必矣。

101、童年是人生的父親，環境是人生的母親。

102、教育是指導不是指責，教育是示范而不是口傳。

103、做事情能用資源和力量的人只是中等水平，能用謀略和人心的人那才是高等水平。

104、日常工作中的心理暗示必須要有三個具體的特點和技巧：簡短有力，不能太長;正向用心;強烈肯定。

105、能開戰叫勇氣，會收兵叫智慧。人生就像跑高速，開車的人得記住，懂得踩油門那叫力量，懂得踩剎車那叫智慧。

106、要想展示才華潛質閃光點十分難，但是要想展示缺點十分容易，不用刻意展示，大家都能看見。

107、任何重大的成功，說到底都是用人的成功。同理，任何重大的失敗，說到底都是用人的失敗。

108、最好是好的敵人。做事情，沒有百分之百的完美，只有百分之百的錯誤。

109、了解自我，這叫明白;理解自我，這叫清醒;承認自我，這叫勇氣。一個人有了這三條，才能立于不敗之地。

110、人不缺打老虎的力量，缺的是打老虎的膽量。老虎在眼前的時候，你不怕它，你能把它打跑。老虎在天邊的時候，你怕它，它能把你嚇倒。

111、為人者，有大度成大器矣!---------司馬懿

112、舉奸需機密，揚善要彰顯。

113、人一旦有了不良情緒，決策質量和行動質量都會明顯下降。最常見的三種情形：憂傷激動疲憊。

114、在應對復雜矛盾和比較激烈的沖突局面的時候，就應學習并領悟用正楷的方式去做人和說話，而不是用草書的方式去做人和說話。

115、日常工作中的心理暗示必須要有三個具體的特點和技巧：簡短有力，不能太長;正向用心;強烈肯定。

116、在領導身邊工作有三大忌諱：忌泄漏;忌輕慢;忌欺瞞。

117、任何重大的成功，說到底都是用人的成功。同理，任何重大的失敗，說到底都是用人的失敗。

118、有技巧確實是好事，但是賣弄技巧就不是好事了。賣弄技巧這事說小了叫輕浮，說大了叫心術不正。

119、成功從心開始，真正的成功者，在內心世界里，從一開始就要擁有強大的心理能量，堅信自我必須成功，即使遇到再多苦難也不失去信心!成功是一種發自內心的信念。

120、人生當中，第一個或者第一次永遠是難忘的，永遠比眼前的好，不是說第一個真的有多么好，而是正因那是第一個。

121、訓練有素的人，遇到遺憾的事，用心地謀劃未來;未經訓練的人，遇到遺憾的事，痛苦地后悔過去。

122、一個人做事情，如果人人都覺得你了不起，說明你發奮了;如果自我也覺得自我了不起，說明你發燒了。英雄和強者不是被敵人打敗的，都是被自我打敗的。

123、處理好和領導的關聯的六字箴言：對付猜疑型領導，要：勤謹忍;對付記恨型領導，要：謙溫密。

124、了解自我，這叫明白;理解自我，這叫清醒;承認自我，這叫勇氣。一個人有了這三條，才能立于不敗之地。

125、一個人的內心世界就像一只彈簧，壓得越狠，反彈得越厲害。

126、人生最大的成功是子女教育的成功，人生最大的失敗是子女教育的失敗。

127、用價值觀管高人，用制度管普通人，用人盯著小人。

128、改變逆境的策略：抓住機遇，不留余地;內緊外松，留有余地;造足局勢，獲得認可。

129、離成功最近的時候，風險最大，形勢一派大好的時候最容易犯錯誤。

130、一個領導，適度地進行自我暴露，袒露自我的真實感受，能夠增加吸引力，增加支持率。

131、支點策略(刺猬法則)：在復雜的形勢下，如果對局勢決定不清，分析不透，就執行自我最基本最安全的一個策略。

132、真理都是簡單的，真誠都是樸素的，真正的美都有單純的形式。越是真話越樸素，一個有很高技巧的人，能用樸素的語言說大實話，才叫真智慧。

133、有技巧確實是好事，但是賣弄技巧就不是好事了。賣弄技巧這事說小了叫輕浮，說大了叫心術不正。

134、很多事情，第一次想做但是沒有做，以后就再沒機會做了;很多話，第一次想說但是沒有說，以后就再沒有機會了。

135、我吃的鹽比你吃的米還多，我過的橋比你走的路還多，我見的鬼比你見的人都多。

136、贊美對手的三個好處：展示你的胸懷;留有余地;隱形自夸。

137、一個高高在上的人，要露臉是不容易的，要露屁股是很容易的。

138、原諒別人的不原諒，明白別人的不明白，理解別人的不理解。這樣才能當領導。

139、如果在正式場合有人跟你開玩笑，或者用極隨便的態度跟你打招呼，那只能說明這個人想當眾顯示他跟你的關聯不一般，有別于常人。

140、人這一輩子，順風順水的時候高歌猛進，那都不算本事，逆風逆水，走背字的時候，能心態正常，找準出路，臨危不亂，這才叫本事。

141、人生要過得好，務必處理好和四老的關聯。哪四老呢?就是老爸老師老板老婆。小的時候處理好和老爸的關聯，上學了處理好跟老師的關聯，工作了處理好跟老板的關聯，成家了處理好跟老婆的關聯。把這四老的關聯都處理好了，那這日子就愉悅了。

142、一個人，在做自我最擅長的事情的時候，也是最容易被別人抓住破綻的。

143、嫉恨的三個原則：嫉妒相似，不嫉妒不一樣;嫉妒強勢，不嫉妒弱勢;嫉妒易得，不嫉妒難得。

144、訓練有素的人，遇到遺憾的事，用心地謀劃未來;未經訓練的人，遇到遺憾的事，痛苦地后悔過去。

145、真理真性，先真實再講理，看到真實的自我是一個人進步的開始，也是一個民族進步的開始。

146、贊美對手的三個好處：展示你的胸懷;留有余地;隱形自夸。

147、利益點決定觀點，一個人有什么利益點，胸中自然就有什么樣的想法，這是基本規律。

148、一個圓不能有兩個圓心，一個桃不能有兩個桃核，一個隊伍不能有兩個領導。

149、一個高高在上的人，要露臉是不容易的，要露屁股是很容易的。

150、利益點決定觀點，一個人有什么利益點，胸中自然就有什么樣的想法，這是基本規律。

151、為將者，當為國家著想!

152、花最紅的時候，也就是它要凋謝的時候，月亮最圓的時候，意味著它立刻就要缺了。人生在最巔峰的時候也是最容易出問題的。

153、一個人事業要成功，沉著冷靜的心理素質是十分關鍵的。在咱們的傳統文化中，這叫做任憑風浪起，穩坐釣魚船，每臨大事有靜氣。

154、給領導提意見，有兩點個性不好做：第一個是揭領導的短揭得狠，第二個是探領導的心探得準。

155、鼓勵B級的人做A級的事情，給培養對象犯錯誤搭個平臺。

156、應對失敗和挫折的四種比較用心的應對方法：改善;替代;合理化;升華。

157、用價值觀管高人，用制度管普通人，用人盯著小人。

158、能開戰叫勇氣，會收兵叫智慧。人生就像跑高速，開車的人得記住，懂得踩油門那叫力量，懂得踩剎車那叫智慧。

159、反常行為背后必定有意想不到的秘密。

160、夫將兵者，不戰則守，不守則走，不走則逃，不逃則死。

161、權勝才必有辱，威勝德必有禍。

162、在決定這個人的時候，咱們能夠看他的一貫性，他一貫的主張一貫的行為一貫的思維模式，透過一貫的行為，咱們就能知道這個人是怎樣回事。

163、一個領導，適度地進行自我暴露，袒露自我的真實感受，能夠增加吸引力，增加支持率。

164、穩定部隊的士氣和情緒有三個策略：持續一致，引入權威;借助暗示，輸出信心;調整情緒，合明白釋。

165、給領導提意見，有兩點個性不好做：第一個是揭領導的短揭得狠，第二個是探領導的心探得準。

第五篇：司馬懿名言

司馬懿名言

1、任何學科都是深刻的片面。

2、常將有時思無時，眼前快樂不貶值；人生若只如初見，幸福美滿全出現。

3、權勝才必有辱，威勝德必有禍。

4、一個高高在上的人，要露臉是不容易的，要露屁股是很容易的。

5、不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。

6、改變逆境的策略：

1、抓住機遇，不留余地；

2、內緊外松，留有余地；

3、造足局勢，獲得認可。

7、一個圓不能有兩個圓心，一個桃不能有兩個桃核，一個隊伍不能有兩個領導。

8、兩軍交戰，打得贏的要攻，打不過的要守，守不住的要逃，逃不了的要降，連投降的資本都沒有，就準備死！南京，有逃的機會，有投降的機會，本不至于要大家送死啊！

9、亮志大而不見機，多謀而少決，好兵而無權，雖提卒十萬，已墮吾畫中，破之必矣。

10、一個領導，適度地進行自我暴露，袒露自己的真實感受，可以增加吸引力，增加支持率。

11、鼓勵B級的人做A級的事情，給培養對象犯錯誤搭個平臺。

12、一個人，在做自己最擅長的事情的時候，也是最容易被別人抓住破綻的。

13、給領導提意見，有兩點特別不要做：第一個是揭領導的短揭得狠，第二個是探領導的心探得準。

14、給能人戴緊箍，給庸人畫餅，對有本事的人要加強約束，對沒本事的人就得認真引導。

15、成功的秘訣其實就是熱情加堅持。

16、展示最稀缺的，才能獲得最大程度的認可。

17、嫉恨的三個原則：嫉妒相似，不嫉妒不同；嫉妒強勢，不嫉妒弱勢；嫉妒易得，不嫉妒難得。

18、夫處世之道，亦即應變之術，豈可偏執一端？用兵之道，亦然如此，皆貴在隨機應變。

19、童年是人生的父親，環境是人生的母親。

20、最好是好的敵人。做事情，沒有百分之百的完美，只有百分之百的錯誤。

21、人生最大的成功是子女教育的成功，人生最大的失敗是子女教育的失敗。

22、沒有利益是不行的，只有利益是不夠的。人除了利益之外還要理想、要意義、要認同。

23、贊美對手的三個好處：

1、展示你的胸懷；

2、留有余地；

3、隱形自夸。

24、后悔是選擇的影子，遺憾是人生的伴侶。

25、舉奸需機密，揚善要彰顯。

26、為將者，當為國家著想！

27、用利益獲得普通人的支持，用意義獲得高人的支持。

28、應對失敗和挫折的四種比較積極的應對方法：1改進；2替代；3合理化；4升華。

29、反常行為背后必定有意想不到的秘密。

30、做事情能用資源和力量的人只是中等水平，能用謀略和人心的人那才是高等水平。

31、機會來的時候就如曇花一現，雖然美麗，但是轉瞬即逝。

32、溫室里養苗，養的是一棵纖弱的小草，野地里風雨中養苗，養的才是參天大樹。

33、人的偏見都來自自己擅長的領域。

34、利益點決定觀點，一個人有什么利益點，胸中自然就有什么樣的想法，這是基本規律。

35、離成功最近的時候，風險最大，形勢一派大好的時候最容易犯錯誤。

36、重大授權之前最要緊的三個溝通點：畫圈、畫餅、畫叉。

37、原諒別人的不原諒，理解別人的不理解，接受別人的不接受這樣才能當領導。

38、很多時候，成功不是資源問題，是信心問題。有資源的人如果沒有信心照樣失敗。

39、任何重大的成功，說到底都是用人的成功。同理，任何重大的失敗，說到底都是用人的失敗。

40、在領導身邊工作有三大忌諱：忌泄漏；忌輕慢；忌欺瞞。

41、夫將兵者，不戰則守，不守則走，不走則逃，不逃則死。

42、用價值觀管高人，用制度管普通人，用人盯著小人。

43、開言崇圣典，用武若通神。三國英雄士，四朝經濟臣。屯兵驅虎豹，養子得麒麟。諸葛常談羨，能回天地春！

44、真理真性，先真實再講理，看到真實的自己是一個人進步的開始，也是一個民族進步的開始。

45、教育是指導不是指責，教育是示范而不是口傳。

46、為人者，有大度成大器矣！

47、為人者，有大度成大器矣。

48、一個人的內心世界就像一只彈簧，壓得越狠，反彈得越厲害。

49、我吃的鹽比你吃的米還多，我過的橋比你走的路還多，我見的鬼比你見的人都多。

50、一個成功者，想單槍匹馬、單人獨騎成功是不可能的，得有人支持你。