第一篇：機械科學與工程學院學風建設工作匯報修改版

機械科學與工程學院學風建設工作總結

良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。長期以來，機械科學與工程學院深入領會黨的“十七大”精神，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，切實認識學風建設的重要性，將其作為學院建設永恒的主題，以貫徹素質教育方針、堅持實踐育人宗旨、深化以人為本、服務學生的工作理念為指導，深入學習實踐科學發展觀，全面落實創先爭優工作，不斷完善制度，創新形式，豐富內涵，在學風建設的工作領域中收獲了許多榮譽，積累了很多經驗。

一、規范管理制度，注重務求實效

為使學風建設有矩可依，有章可循，機械學院結合自身特色及學院發展狀況，不斷修訂完善學風建設的規章制度和實施辦法20余項，使我院學風建設工作日趨規范化、標準化、實效化。

學工辦針對不同層次學生制定相應的學風建設目標，針對不同類型的學生采取適用的學風建設措施，針對學習的不同階段有針對性地開展學風建設工作，使人才培養目標得到落實。特別是對剛剛步入大學門的新生，團委積極開展團校系列教育，專門組織期中考試，幫助他們形成正確的學習態度，形成良好的學風與班風。對于高年級的學生，學院則于班級內部實行“班助一”、“一幫一”以及“鼓勵、激勵、獎勵”三勵制度，提高學生學習自主性與積極性。院學生會還實行學生日常紀律管理，上課點名制度以及晚自習制度來進一步約束學生，樹立其自我教育和自我管理的思想。學生輔導員定期檢查以上制度落實情況，不定時進行抽查。此外，學院不斷完善獎學金綜合測評體系,實現對學生的考核更加公平、公正，起到了良好的導向作用。

一系列規范制度與獎懲措施的制定與完善，為我院學風建設提供了扎實的基礎保障，使得工作的開展得到科學化、制度化、規范化的嚴格管理、有效管理，為學院營造出嚴謹治學、誠信為本的氛圍，發揮出激勵學生努力學習、全面發展的導向作用。

二、注重多方引導，堅持知行統一

為調動學生自主學習機制，學院通過科學引導，開辟多方渠道，搭建廣闊平臺，切實貫徹落實科學發展觀，加強理論實踐相結合，堅持知行統一，廣泛地開展實踐育人體系的建設工作，培養學生科學有效的學習方法，塑造學生積極健康的學習心態，教育、培養和引導學生樹立理論聯系實際和實事求是的作風，將學風建設滲透于德、智、體全面發展的教育之中，推進教育改革。

學院團委貼近實際、貼近生活、貼近學生，推進實施“青年馬克思主義者培養工程”，采取理論學習、實踐鍛煉、志愿服務、對外交流、課題研究等方式，幫助大學生了解馬克思主義中國化的最新成果，培養其大局意識。同時，學院定期開展團校教育，堅持舉辦“人生講壇”系列講座，開設“勵志讀書社”，引導學生增長才學、砥礪心智，傳承和發揚中華民族傳統文化。學院還充分發揮學生組織的作用，舉辦以素質拓展、主題辯論演講等為主要內容的幾十項豐富多彩的校園文化活動豐富廣大同學的學習生活，學生們在活動中拓寬了知識視野，拓展了素質能力，激發了愛國熱情，增強了責任意識。學院團委融教育于活動，以活動促教育，形成正確的輿論導向，豐富學生的精神生活，在學院營造出積極向上，青春健康的風氣和氛圍，強化了學風建設的實效，對學生產生潛移默化的正面引導作用。

近年來，學院始終積極聯系業內大型企業，與一汽集團、沈陽機床、山東臨工等多家企業建立了密切聯系，聯合開展大學生社會實踐活動，建立了穩固的社會實踐基地，為學生提供了便利的實踐環境和有力的技術指導，使創新實踐順利進行，不斷的完善學生培養計劃。同時學院將創新、創業、社會調查等實踐活動與暑期社會實踐并行開展，鼓勵廣大學生踴躍參加如全國大學生機械創新設計大賽，“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，“北美數學建模大賽”等國內外各項創新設計比賽，進而培養出一批適應社會需求，理論聯系實際的綜合型創新人才。由于在實踐育人工作的卓越表現，我院先后獲得吉林省、長春市、吉林大學社會實踐優秀基地、優秀組織單位和優秀團隊等多項榮譽，并被評為吉林省首批大學生科技創新基地。通過積極謀劃，精心組織，在各類創新大賽中，獲國際獎6項，國家獎20余項，省級獎60余項。

這些成績的取得極大的促進了大學生全面發展、健康成才，真正成為學生接觸社會、了解社會、投身實踐、增長才干和實現大學生思想教育“知”與“行”相統一的重要引導渠道，為加強學風建設的提供了有效渠道。

三、發揮模范作用，豐富獎勵機制

機械學院在學風建設過程中,通過建立完善的外在激勵機制，增強學生內在動力,調動學生的學習積極性,使之自覺將學風建設目標轉化為個人目標并為之奮斗,激發了學生的學習熱情，對優良學風的形成起到催化劑的作用。

學院建立了完善的獎勵制度來督促、激發學生濃厚的學習興趣。在獎勵制度的建立中，認真貫徹“公開、公平、公正”的原則，通過采取獎、助、減、免、補、貸等為主的物質激勵，充分發揮現有獎學金對學風建設的促進作用；學院還積極聯系社會各界，與沈陽機床、山東臨工、柳工等多家企業建立校企合作關系，頒發企業獎助學金高達30余萬元，通過不斷改革獎學金評定、發放和表彰方式，加大評優工作的宣傳力度，大力獎勵品學兼優的學生，激勵更多的學生努力學習、全面發展，以學業成績的提高、全面素質的拓展來體現學風建設的成果。同時，學院通過采取以主動關心幫助學生、開展豐富多彩的文體及評先評優活動等為主的精神激勵, 努力使學生獲得尊重、理解、認可,滿足其較高層次的精神需要。例如，學工辦每年定期開展“機械之星”、“自強自立大學生標兵”、“院十佳大學生”、“院十佳班級”等評選工作，表彰和鼓勵學生在各個領域的突出表現，同時也挖掘出一批以黃虎、張霖為代表的優秀人才，充分利用QQ工作群、FTP平臺、機械學院團委BBS論壇等網絡媒體宣傳這些優秀學生的卓越成績，為廣大學生樹立學習的楷模，引導學生知學、善學、好學、精學，營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，激發學生們學習的主動性、積極性，全面提高學生學習動力，營造良好學習氛圍。

在過去的幾年里，雖取得了一定的成績，但我院在學風建設工作中的探索與追求仍不停歇。在發展的過程中，我們同樣面臨許多新的問題和挑戰，在前階段召開的本科生學風工作研討會中，仍反映出部分學生學習態度不端正、學習動力不足，部分教師缺乏教學熱情，學校、學院教學資源不夠完善等問題。面對學風建設這一項系統、長期的工作,機械學院全體師生將堅持不懈地努力，共同創造良好的學習氛圍,營造良好的育人環境,進而促使我院學風建設工作再上新臺階。

第二篇：機械工程學院學風建設建議

學風建設

一、背景及目的為了進一步改良學院學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣，機械工程學院學習部結合本院的實際情況，做出相應分析，并提出合理建議，希望可以幫助學院老師共同搞好學院的學風建設。

二、學院學風目前存在的一些問題

1、部分同學學習目的不明確，態度不夠端正，以不掛科為目的要求自己。上課缺勤，作業抄襲、遲交或不交。

2、部分同學到了大學以后不能很快適應大學生活，學習方法不好，導致學習成績不理想，心里出現落差。

3、部分同學行為懶散，缺乏文明素養，迷戀網絡游戲，抽煙喝酒，經常出入網吧游戲廳，學習缺乏動力。

4、部分同學只注重專業課，不重視英語等必須掌握的基礎學科，導致四六級通過率很低。

5、部分同學不知道自己所學專業的用處，對自己的前途感到無所適從，對于就業沒有自己的想法或者壓力過大。

三、對于學風建設的建議

1、制定明確制度：學院于大一開學初，發給新生學院的學風制度及獎懲措施，并要求班導師召開班會，強調學風建設的重要性及違反學院規章制度的后果，只有賞罰分明，嚴格按照制度實施，才會起到改良學風的作用，不要讓同學們覺得制度只是一張紙。

2、抽查上課出勤：學習部部長在招新后上交老師學習部成員空課時間及聯系方式，由大一大二輔導員帶領學習部成員對大一大二學生上課出勤進行抽查，頻率為開學第一個月每周抽查兩次，每次抽查4個班，之后每周抽查一次，每次4個班，不可間斷，否則會造成學期后半段學生學習自主性降低，曠課人數增加。并且在抽查后將無故曠課學生姓名于學辦門口公示，并由學習部記錄在案，一學期抽查曠課超過3次者，學院要予以懲罰。

3、查宿舍：由學辦值班老師帶領生活實踐部成員抽取每周一個工作日晚上抽查學生宿舍，重點是大一大二，為了得知真實情況，事先不予以通知，對于玩游戲并造成較為惡劣影響的學生予以警告，并記錄在案，一個學期超過三次者由學辦找學生談話，行為嚴重者進行適當懲罰，并取消該班級的評優資格。

4、學生干部的培養：學生干部是同學們的榜樣，班干部的榜樣作用尤其重要，一個班的班風學風很大程度上取決于班長學委團支書，因此班級選班干部時要慎重，學辦每次下達班級的任務要求班長學委團支書完整轉達，學辦抽查過程中如果發現班干部帶頭違反學院紀律，應予以嚴重處罰，嚴重違反者，取消班干部資格，擇優另選班干部，并且要求班長學委團支書每學期的期末成績掛科不得大于等于2科，否則取消其班干部資格。

5、抽查個人：每半個學期進行一次抽查，每次從各班抽出兩名同學，進行班級情況及宿舍情況的考查，為了得知真實情況，事先不予以通知，學辦根據考查情況對各班進行評估和處理。

6、大一晨跑：為了讓同學們養成早睡早起的好習慣，并且強身健體，大一新生按學辦要求進行晨跑，由高年級同學負責進行抽查，抽查結果每周在學辦門口進行一次公示，無故缺勤次數超過3次者，學辦予以懲罰。

7、大二晨讀：為了讓同學們利用好早上的時間，大二同學按學辦要求進行晨讀，并按指紋，并由高年級同學進行不定時抽查，抽查結果每周在學辦門口進行一次公示，無故缺勤次數超過3次者，學辦予以懲罰。

8、學院標識：為了創造一個良好的學習氛圍，可以在學院的墻上放上一些引導學生學習的標識或掛一些名人相框，對學生的學習可以起到一定的促進作用。

9、誠信考試：期末考試前，由學辦下發各班考試制度，并聯系各班導師，要求在考試前召開班會，強調考試紀律，考試過程中加大監考力度，嚴打作弊，如果老師不夠可調學生會成員參與監考，務求誠信考試，一旦發現作弊直接取消單科考試成績，由學辦備案，目的使同學們打消不努力學習也可輕松通過考試的念頭，督促同學們努力學習，認真復習，誠信考試。

10、增加月考：大一新生暑假過后還不能完全適應大學生活，可以增加月考，督促同學們學習，并且檢查同學們學習中的問題，以便及時處理。由學辦老師聯系各主科老師，請他們出一份月考卷子，題目可直接從往年期中期末試卷中挑選或改編，為防止泄題可出2~3份，或將題目順序改變，利用上課時間進行考試，如果課時不允許可

以利用晚上的時間分批次于學院教室進行考試，學生會大二及以上成員負責監考，考試后試卷統一交給學辦老師，由學習部負責批閱，一周之內返回給老師，并記錄成績，月考成績占平時成績的5%。

11、總結評比表彰：在第一學期12月底，由學習部統計紀律及學風在學辦老師處及學習部的備案，總結經驗，查找不足，從制度上鞏固活動成果，進一步健全各項規章制度，建立學風建設長效機制，并呈交學辦老師一份階段性總結及評比結果，評選出學風建設先進班級1個，優良學風班2個，勤奮學習標兵5個，在元旦晚會上給予表彰獎勵，并號召大家學習。

12、期末復習經驗交流會：大一新生入學后，可能還不很適應大學生活，對于期末考試沒有一個合理的復習方法，對考試重難點沒有一個很好的把握，因此在第一學期期末考試前，由學習部舉辦期末復習經驗交流會，請成績優異的學長學姐給大一新生傳授經驗，幫助大一新生順利通過期末考試。

13、四六級經驗交流會：在第二學期初，由學習部舉辦四六級經驗交流會，邀請有經驗的老師或成績優異的學長學姐傳授經驗，幫助大家進行復習，提高我院四六級的通過率。

14、考研經驗交流會：在第二學期5月份時，由學習部舉辦考研經驗交流會，邀請大四剛經過考驗、成績優異的學長學姐傳授經驗，幫助大家進行考研準備。

15、學術類活動：為了培養同學們的學習氛圍，在學習理工科的基礎上全面發展，由學習部舉辦學術類活動，如辯論賽、朗誦比賽等，由學習部部長請學辦老師幫助，在學院范圍內尤其大一新生中進行廣泛宣傳，并要求大一各班班長配合展開工作，使同學們踴躍報名積極參加。

16、廣開言路：提倡大一新生提出對學院學風建設的建議及對周圍學習情況的不滿，為了使同學們敢于提出自己的看法，可以匿名形式將意見發至學習部部長的手機，由學習部部長整理后上呈老師，給與解決，可在開學初將這一信息渠道告訴新生。

17、與學生及家長的溝通：在每個學期末，由各班學委統計班級同學掛科情況，掛科大于等于三科者，由學辦老師通知學生家長，對于學習有困難的同學，學辦老師及時與其溝通，給與幫助。

分團委學生會學習部2012年7月

第三篇：機械與電氣工程學院學風管理制度

機械與電氣工程學院學風建設制度

為維護學校正常的教育教學秩序，努力營造良好的班風、學風、院風，促進我院學風建設規范化、制度化和長效化，確保學生學有所成，根據《南昌工程學院學生課堂基本規范》和《學生手冊》中相關的其他學生管理制度，結合我院實際，特制定本制度。

一、總則

1、學風建設實行分級負責制，班級學風負責人、院學風督導干部和負責學風建設的輔導員老師明確分工，各負其責。學院將對學風建設情況每周一通報，每月一總結，并把工作開展情況及時向上級領導和部門匯報。

2、學風建設主要形式：新生“三早”和晚自習檢查、新老生的日常課堂檢查。

二、學風建設細則

1、按照學院的統一部署，各班需設置包括班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員、紀檢委員、勞生委員、文藝委員、體育委員、素質拓展聯絡員、心理保健員等在內的11個職務。各班班委對學風建設實行分工負責制，每個班把全班同學11等分，每個班干負責其中一個等分的同學的考勤和日常管理工作。每個班需如實填寫好《機電學院班委分工負責制登記表》上交給學院進行備案。各班班委每天必須將自己負責的這幾位同學的考勤情況統一匯總給班級紀檢委員。各班班委執行分工負責制的情況將作為班干部考核的主要依據之一。

2、紀檢委員作為本班學風建設第一責任人，每天匯總一次本班的“三早”活動、課堂考勤和晚自習考勤情況。各班紀檢委員如實登記好曠課、遲到、早退、請假情況，并如實填寫當日《機電學院學生上課考勤表》。班長作為本班班風學風建設第二責任人，必須全力支持紀檢委員做好考勤工作，共同營造良好的班風、學風。

3、紀檢委員每周匯總一次本班考勤情況，并如實填寫本周《機電學院學生上課考勤每周匯總表》，于每周五下午將本周匯總表上報到機械電氣樓A402學生會辦公室。

4、紀檢委員每月匯總一次本班考勤情況，并如實填寫本月《機電學院學生上課考勤每月匯總表》，于本月的最后一天（以上課時間為準）下午將本月匯總

表上報到機械電氣樓A402學生會辦公室。

5、在做好上課考勤的同時，紀檢委員還需對班級班會及其他活動的開展情況進行考勤，并如實填寫《機電學院班級班會及其他活動考勤表》；另外紀檢委員還要在節假日期間做好本班學生的離校和返校情況登記，如實填寫《機電學院班級學生節假日離校、返校登記表》。

6、每學期末考試周之前，紀檢委員和班長匯總本學期內所有上課、班會及活動的考勤情況，并如實填寫《機電學院班級2011-2012學年第一學期考勤匯總表》，上報到學院。

7、班級有學生黨員的，將實行黨員與班委共同負責制，學生黨員加入班委隊伍執行分工負責制。學生黨員需起好模范帶頭和監督作用。學院學生黨支部設立學風督導崗，所有學生黨員必須選擇該崗位。擁有多名黨員的班級，黨員中設立一名小組長，組織和督促其它黨員完成考勤工作。院學生黨支部將根據學風督導崗的執行情況，作為黨員考核的依據之一。

8、各班紀檢委員、班長和學生黨員需簽訂機械與電氣工程學院學風建設承諾書。

9、學院學生工作人員和學生干部將不定期進行課堂教學，“三早”和晚自習秩序檢查，重點檢查上課遲到、早退、曠課等現象，每周通報一次。

三、獎懲措施

1、每周周末對各班到堂率進行統計，對于連續4周班級到堂率一直居全院前三名的班級，該班紀檢委員及班長將給予通報表揚，并在素質綜合測評中將該班紀檢委員及班長評為“優秀”。對于連續4次到堂率居全院最后三名的班級，將給予該班紀檢委員及班長通報批評，并在素質測評中扣除學習成績獎勵加分總分的15%，連續5次者，該班紀檢委員及班長評為“不稱職”。

2、每月月末對各班到堂率進行統計，對于連續2個月班級到堂率達98%及以上且到堂率排名一直居全院各年級第一名的班級，該班級可以申請為期一個月的“免檢班級”，免檢班級的“日常上課和上晚自習情況”。“免檢班級”將被首批列入學風建設月期間和本學的“先進班集體”評選依據之一。一個月后，需重新經過學院相關學風建設部門的考查及學院學生工作人員的抽查，依然保留優良傳統的班級，可以繼續申請免檢，反之，撤銷其“免檢班級”的稱號。

3、上課及晚自習到堂率達100%的班級給予院級通報表揚，并列入“先進班集體”依據之一。

4、凡無故不上課者，視為曠課。曠課一天一律按5學時論處，實際學時超過5學時按實際學時計算。遲到兩次計曠課1學時處理；早退[15分鐘以內]三次計曠課1學時，[15分鐘以上]一次計曠課1學時處理。

5、一學期內未經請假無故曠課累（以實際授課時數計）累計學時或未參加學校規定的教學活動擅自離校天數（不含法定休息日）達下列數額者，分別給予以下處分：

（1）15～19學時或3～4天，給予警告處分；

（2）20～29學時或5～6天，給予嚴重警告處分；

（3）30～39學時或7～8天，給予記過處分；

（4）40～49學時或9～13天，給予留校察看處分；

（5）50學時以上，視為放棄學籍，按自動退學處理。

（6）學生連續兩周或累計一學期累計50學時未參加學校規定的教學活動

者，給予退學處理

6、遲到：學生遲到累計3次，則院級通報批評1次，遲到3次以上則校級通報批評1次，依此類推；

請假：學生請假累計4次，則院級通報批評1次，請假4次以上則校級通

報批評1次，依此類推；

未到：學生未到1次，則院級通報批評1次，未到2次則校級通報批評1

次，依此類推。

7、學生遲到、請假、未到達3次院級通報批評視為1次校級通報批評。

8、學生學習態度不端正，無故曠課每節0.5分。

9、因違紀受到警告及以上處分的，其學生思想品德素質基本分評定級別評為D級；受校級通報批評每次扣思想品德素質分4分；受校級通報批評2次及以上者，其學生基本思想品德素質基本分評為D級。

10、紀檢委員、班長和學生黨員以身作則，帶頭遵守學校的規章制度，按時出勤。若出現曠課、遲到、早退現象情節較為嚴重者，在學期個人素質綜合測評扣除相應分數外，第一次由班主任批評教育，第二次責令在班會上作深刻的書面

檢查，取消當學期評選優秀學生干部的資格，學生黨員則記入其學籍檔案中，第三次班委停職檢查，三次以上撤消班委職務。

11、紀檢委員作為本班班風學風建設第一責任人。班級到堂率獲院級及校學工例會通報批評的班級，經學院學生會學風建設部門及學院學生工作人員進行抽查后，到堂率沒有得到改善的班級，直接撤其紀檢委員，班長作為第二負責人負連帶責任，將取消其班級本學 “先進班集體”評選資格。

機械與電氣工程學院學工辦公室

2011年11月3日

附件一：機電學院班委分工負責制登記表

附件二：機電學院學生上課考勤表

附件三：機電學院學生上課考勤每周匯總表

附件四：機電學院學生上課考勤每月匯總表

附件五：機電學院班級班會及其他活動考勤表

附件六：機電學院班級2011-2012學年第一學期考勤匯總表

附件七：機電學院班級學生節假日離校、返校登記表

第四篇：機械與電氣工程學院學風管理制度

機械與電氣工程學院學風建設制度

為維護學校正常的教育教學秩序，努力營造良好的班風、學風、院風，促進我院學風建設規范化、制度化和長效化，確保學生學有所成，根據《南昌工程學院學生課堂基本規范》和《學生手冊》中相關的其他學生管理制度，結合我院實際，特制定本制度。

一、總則

1、學風建設實行分級負責制，班級學風負責人、院學風督導干部和負責學風建設的輔導員老師明確分工，各負其責。學院將對學風建設情況每周一通報，每月一總結，并把工作開展情況及時向上級領導和部門匯報。

2、學風建設主要形式：新生“三早”和晚自習檢查、新老生的日常課堂檢查。

二、學風建設細則

1、按照學院的統一部署，各班需設置包括班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員、紀檢委員、勞生委員、文藝委員、體育委員、素質拓展聯絡員、心理保健員等在內的11個職務。各班班委對學風建設實行分工負責制，每個班把全班同學11等分，每個班干負責其中一個等分的同學的考勤和日常管理工作。每個班需如實填寫好《機電學院班委分工負責制登記表》上交給學院進行備案。各班班委每天必須將自己負責的這幾位同學的考勤情況統一匯總給班級紀檢委員。各班班委執行分工負責制的情況將作為班干部考核的主要依據之一。

2、紀檢委員作為本班學風建設第一責任人，每天匯總一次本班的“三早”活動、課堂考勤和晚自習考勤情況。各班紀檢委員如實登記好曠課、遲到、早退、請假情況，并如實填寫當日《機電學院學生上課考勤表》。班長作為本班班風學風建設第二責任人，必須全力支持紀檢委員做好考勤工作，共同營造良好的班風、學風。

3、紀檢委員每周匯總一次本班考勤情況，并如實填寫本周《機電學院學生上課考勤每周匯總表》，于每周五下午將本周匯總表上報到機械電氣樓A402學生會辦公室。

4、紀檢委員每月匯總一次本班考勤情況，并如實填寫本月《機電學院學生上課考勤每月匯總表》，于本月的最后一天（以上課時間為準）下午將本月匯總表上報到機械電氣樓A402學生會辦公室。

5、在做好上課考勤的同時，紀檢委員還需對班級班會及其他活動的開展情況進行考勤，并如實填寫《機電學院班級班會及其他活動考勤表》；另外紀檢委員還要在節假日期間做好本班學生的離校和返校情況登記，如實填寫《機電學院班級學生節假日離校、返校登記表》。

6、每學期末考試周之前，紀檢委員和班長匯總本學期內所有上課、班會及活動的考勤情況，并如實填寫《機電學院班級2011-2012學年第一學期考勤匯總表》，上報到學院。

7、班級有學生黨員的，將實行黨員與班委共同負責制，學生黨員加入班委隊伍執行分工負責制。學生黨員需起好模范帶頭和監督作用。學院學生黨支部設立學風督導崗，所有學生黨員必須選擇該崗位。擁有多名黨員的班級，黨員中設立一名小組長，組織和督促其它黨員完成考勤工作。院學生黨支部將根據學風督導崗的執行情況，作為黨員考核的依據之一。

8、各班紀檢委員、班長和學生黨員需簽訂機械與電氣工程學院學風建設承諾書。

9、學院學生工作人員和學生干部將不定期進行課堂教學，“三早”和晚自習秩序檢查，重點檢查上課遲到、早退、曠課等現象，每周通報一次。

三、獎懲措施

1、每周周末對各班到堂率進行統計，對于連續4周班級到堂率一直居全院前三名的班級，該班紀檢委員及班長將給予通報表揚，并在素質綜合測評中將該班紀檢委員及班長評為“優秀”。對于連續4次到堂率居全院最后三名的班級，將給予該班紀檢委員及班長通報批評，并在素質測評中扣除學習成績獎勵加分總分的15%，連續5次者，該班紀檢委員及班長評為“不稱職”。

2、每月月末對各班到堂率進行統計，對于連續2個月班級到堂率達98%及以上且到堂率排名一直居全院各年級第一名的班級，該班級可以申請為期一個月的“免檢班級”，免檢班級的“日常上課和上晚自習情況”。“免檢班級”將被首批列入學風建設月期間和本學的“先進班集體”評選依據之一。一個月后，需重新經過學院相關學風建設部門的考查及學院學生工作人員的抽查，依然保留優良傳統的班級，可以繼續申請免檢，反之，撤銷其“免檢班級”的稱號。

3、上課及晚自習到堂率達100%的班級給予院級通報表揚，并列入“先進班集體”依據之一。

4、凡無故不上課者，視為曠課。曠課一天一律按5學時論處，實際學時超過5學時按實際學時計算。遲到兩次計曠課1學時處理；早退[15分鐘以內]三次計曠課1學時，[15分鐘以上]一次計曠課1學時處理。

5、一學期內未經請假無故曠課累（以實際授課時數計）累計學時或未參加學校規定的教學活動擅自離校天數（不含法定休息日）達下列數額者，分別給予以下處分：

（1）15～19學時或3～4天，給予警告處分；（2）20～29學時或5～6天，給予嚴重警告處分；（3）30～39學時或7～8天，給予記過處分；（4）40～49學時或9～13天，給予留校察看處分；（5）50學時以上，視為放棄學籍，按自動退學處理。

（6）學生連續兩周或累計一學期累計50學時未參加學校規定的教學活動者，給予退學處理

6、遲到：學生遲到累計3次，則院級通報批評1次，遲到3次以上則校級通報批評1次，依此類推；

請假：學生請假累計4次，則院級通報批評1次，請假4次以上則校級通報批評1次，依此類推；

未到：學生未到1次，則院級通報批評1次，未到2次則校級通報批評1

次，依此類推。

7、學生遲到、請假、未到達3次院級通報批評視為1次校級通報批評。

8、學生學習態度不端正，無故曠課每節0.5分。

9、因違紀受到警告及以上處分的，其學生思想品德素質基本分評定級別評為D級；受校級通報批評每次扣思想品德素質分4分；受校級通報批評2次及以上者，其學生基本思想品德素質基本分評為D級。

10、紀檢委員、班長和學生黨員以身作則，帶頭遵守學校的規章制度，按時出勤。若出現曠課、遲到、早退現象情節較為嚴重者，在學期個人素質綜合測評扣除相應分數外，第一次由班主任批評教育，第二次責令在班會上作深刻的書面檢查，取消當學期評選優秀學生干部的資格，學生黨員則記入其學籍檔案中，第三次班委停職檢查，三次以上撤消班委職務。

11、紀檢委員作為本班班風學風建設第一責任人。班級到堂率獲院級及校學工例會通報批評的班級，經學院學生會學風建設部門及學院學生工作人員進行抽查后，到堂率沒有得到改善的班級，直接撤其紀檢委員，班長作為第二負責人負連帶責任，將取消其班級本學 “先進班集體”評選資格。

機械與電氣工程學院學工辦公室

2011年11月3日

附件一：機電學院班委分工負責制登記表 附件二：機電學院學生上課考勤表 附件三：機電學院學生上課考勤每周匯總表 附件四：機電學院學生上課考勤每月匯總表 附件五：機電學院班級班會及其他活動考勤表

附件六：機電學院班級2011-2012學年第一學期考勤匯總表 附件七：機電學院班級學生節假日離校、返校登記表

第五篇：機械工程學院加強教風學風建設方案

機械工程學院加強教風學風建設方案

為鞏固學校國家示范性高職院校項目建設成果，推進我院教風和學風建設，根據學校有關文件精神，結合我院實際情況，提出本教風學風建設方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以專業建設為龍頭，以課程建設為核心，以育人為根本，以“提升質量年”活動為契機，以師德建設和學生思想教育為突破口，以強化教學管理和學生管理為重點，全面加強教風學風建設。

二、建設目標

1.教師教書育人的責任意識明顯增強，教師嚴謹治學、從嚴執教，具有較高的師德修養和業務素質。

2.學風得到根本好轉。學生遲到、缺勤現象顯著減少，學生的精神面貌、學習氛圍得到根本性改變。

3.建立教風學風建設長效機制，形成“以良好的教風帶學風、以良好的學風促教風”的和諧氛圍。

三、具體措施

1.教風建設

1）在全院教職工中召開一次教風學風建設動員大會，統一思想，提高認識，明確任務，提出要求，進一步增強教

書育人的責任感、緊迫感和使命感。

2）在全院教師中實施“四化”工程，即教學規范化、育人服務化、工作自檢化和評價績效化，不斷提高教師的教育教學水平。

3）加強青年教師的培養和指導工作。在青年教師中舉辦“三個一”活動，即每兩年舉辦一次青年教師教學競賽、每年舉辦一次說課比賽、每年舉辦一次崗位練兵活動，使青年教師的業務素質不斷提高。

4）定期舉辦公開教學課，積極探索教學內容、教學方法、教學手段的改革，切實提高教學效果與教學質量。

5）加強對教研活動的指導和檢查，教研活動做到有主題、有內容、有成效。

6）積極落實聽課制度，做到有檢查、有記錄、有提高。

7）加強教學工作規范化管理，要求教師做到課前認真備課、課堂教學有教案、課后有輔導，學生考勤嚴格、教學相關文件填寫認真規范。

8）成立學院教學督導小組和教學質量考核小組，組長：劉越，副組長：黃經元、汪程、黃曉東，組員：教務干事。加強對教學過程的監督、檢查和考核，做到有檢查、有記錄、有反饋、有處理、有考核。

2.學風建設

1）加強學生上課考勤管理

①重建班級信息員隊伍；構建學生考勤數據庫（完成采集、記錄、統計、分析等功能）。

②組建學院學風檢查小組，由學院領導、行政干事、教學干事和學生干事組成，做到每班每天有至少一次的檢查。

③學生考勤情況與班主任考核評優掛鉤。

④學生考勤情況與班級、學生評優評先、獎學金等掛鉤。⑤學生考勤情況統計分析及時通報、及時處理。

2）定期開展學生座談會，了解學生思想、學習動態。

3）經常性地開展各專業相關的前沿科技知識講座或其他學術性活動，穩定學生專業思想，培養學生專業學習興趣，增強自我學習動力。

機械工程學院2010.05.06