第一篇：北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

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北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷 細(xì)心、認(rèn)真才能取得好成績。祝你成功！

一、填一填，我能行！（每題1分，計(jì)22分）1．在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q：

一塊橡皮的體積約是8

（）；

一個(gè)教室大約占地48（）；

一輛小汽車油箱容積是40（）；

小明每步的長度約是6（）。

2． 的倒數(shù)是（），8的倒數(shù)是（）。

3.3米長的繩子，截成米長的小段，可以截成（）。4.一個(gè)數(shù)的是9，這個(gè)數(shù)是（）。5.（）×=7×（）=÷（）=1 6.0.75==（）÷（）=（）% 7.一塊體積為40立方米的長方體大理石，底面積是8平方米，高是（）。

8.800立方厘米=（）立方分米

2.3立方米=（）立方分米=（）升

9．有一個(gè)六個(gè)面上的數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子。擲一次骰子，得到合數(shù)的可能性是，得到偶數(shù)的可能性是。10．把一根長5分米、寬2分米、高1分米的長方體木料，鋸成棱長

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1分米的正方體木塊，最多能鋸（）塊。

二、辨一辨，我能行！（對(duì)的“√”，錯(cuò)的打“×”計(jì)7分）

1、因?yàn)?=1，所以和互為倒數(shù)。

（）

2、一袋餅干共15塊，吃了，還剩10塊。

（）

3、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，商一定比原數(shù)大。

（）

4、校園里栽了125棵紅花，活了120棵，成活率為120%。

（）

5、一個(gè)小正方體木塊，放在桌子上有4個(gè)面露在外面。

（）

6、兩個(gè)長方體的體積相等，它的表面積也一定相等。（）

7、張師傅做101個(gè)零件，其中100個(gè)合格，合格率是100%。

（）

三、精挑細(xì)選，我最棒！（把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)計(jì)5分）

1、一個(gè)長方體糧倉的占地面積是30（）。

A、米

B、平方米

C、立方米

2、在50、60、60、60、60、65、70、85這組數(shù)中，（）是眾數(shù)。

A、60

B、50

C、65

3、護(hù)士要把一個(gè)病人的血壓變化情況繪制成統(tǒng)計(jì)圖，繪制（）

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統(tǒng)計(jì)圖比較合適。

A、條形

B、折線

C、扇形

4、一件上衣八折銷售，現(xiàn)價(jià)是40元，原價(jià)是（）元。

A、32

B、50

C、60

5、下圖中哪個(gè)可以折成一個(gè)正方體。（）

四、我是計(jì)算小能手！（計(jì)28分）

1．口算（每題1分，計(jì)6分）

×4=

÷=

×=

15÷=

0÷=

－= 2．你認(rèn)為怎么簡便就怎么算。（每題2分，計(jì)8分）

×15÷

＋÷

×＋×

（＋＋）×18

3．解方程(每題２分，計(jì)６分)

X×=

X÷=45

50%X=4

五、動(dòng)手操作我最行。（計(jì)12分，每題各6分）

1．右面是一個(gè)長方體展開圖中的四個(gè)面，請(qǐng)你

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畫出其余兩個(gè)面，使它成為一個(gè)完整的展開圖，然后量出這個(gè)長方體的長、寬、高（一位小數(shù)），并求出這個(gè)長方體的體積和表面積。

2．四家花店六月份售出玫瑰和菊花的盆數(shù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。

甲 乙 丙 丁 玫瑰 180 162 170 140 菊花 90 85 108

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玫瑰 從圖中，你還能提出哪些問題（至少2條）

六、問題由我來解決：（第6、7題各5分，其余各4分計(jì)30分）

1．同學(xué)們采集樹種，第一天采集了千克，第二天比第一天多采了千克，第二天采集了多少千克的樹種？

2．星期天，小明的爸爸在河里釣了一條鯽魚和一條鯉魚，一共重2千克，其中鯉魚重千克，鯽魚比鯉魚輕多少千克？

3．某建筑物長60米、寬50米、高70米。“七一節(jié)”快到了，為增添節(jié)日氣氛，張叔叔去商店買彩燈，他至少買幾捆？

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4．一個(gè)長方體無蓋的玻璃魚缸，長2米，寬0.5米，高1米，做這樣的一個(gè)魚缸，需玻璃多少平方米？

5．星期天媽媽給亮亮一些錢去超市購物。亮亮準(zhǔn)備購買以下物品。亮亮這樣安排，媽媽給的錢夠用嗎？ 購買的物品

所用的錢占總錢數(shù)的幾分之幾？ 餅

青菜

水果

6．某商場2月份的營業(yè)額是320萬元，比一月份增加了，一月份的營業(yè)額是多少萬元？

7． 一 個(gè)長方體水箱，從里面量，長是1米，寬是長的二分之一米，精心收集

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水深0。5米，放入一個(gè)西瓜，完全浸沒后，水面上升了0。2 分米，這個(gè)西瓜的體積是多少立方分米？

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5、試卷答案

一、填一填，我能行。

1、立方厘米、平方米、毫升、厘米

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 2、5、3、12 4、12 5、4、、6、、75、100、75 7、5 8、0．8、2300、23009、、10、10

二、辯一辯，我能行。

1、ⅹ

2、√

3、ⅹ

4、ⅹ ⅹ

三、精挑細(xì)選，我最棒

1、B

2、A

3、B

4、B

四、我是計(jì)算小能手。

1、×4= 15

÷= 1

×=

15÷= 30

0÷= 0

－=

2、×15÷

＋÷

=×15× =+×

==9 =+2 = 2

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5、√

5、A

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6、ⅹ

7、演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

×＋×

（＋＋）×18

== =1×18

=18

3、X×=

X÷=45

解：X =÷ 解：

x=45× 解：x=4÷50% X =× x=10 x=4×2 X = x=8

五、動(dòng)手操作，答案略。

六、1、7 /10 千克。

2、0.5千克。

3、6捆。

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50%X=4

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 4、6平方米。

5、答：夠了。

6、10立方分米。

深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道共樂小學(xué)

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第二篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷分析

通渭縣五年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷分析

（2015——2016學(xué)第二學(xué)期）

一、基本情況: 7月8日我縣舉行了全縣五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測,從考試情況來看,本級(jí)同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí),細(xì)心做題,取得了比較滿意的成績；此次考試共有應(yīng)考人數(shù)3542位同學(xué)參加考試，其中參考人數(shù)3504人，缺考38人，及格率為62％以上，優(yōu)秀率為33.8％以上，合格人數(shù)為2171人。

二、試卷試題概述：

本次測試題，以全冊(cè)八個(gè)單元的內(nèi)容和要求為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)。有六大題。可分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過計(jì)算、填空、判斷、選擇、方位與圖形計(jì)算的檢測。第二類是綜合應(yīng)用，主要考察學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，檢測學(xué)生的思維靈活性，試題全面地考查了學(xué)生所需掌握的各部分內(nèi)容。

三、考試情況分析：

（一）計(jì)算部分：第一小題是直接寫出得數(shù)。本小題的得分較好，大部分學(xué)生都能夠得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，極個(gè)別學(xué)困生失誤做錯(cuò)了。第二小題有將近70％的學(xué)生都能做正確，30%的學(xué)生把混合運(yùn)算的運(yùn)算順序沒認(rèn)真記，做錯(cuò)了，還有一部分學(xué)生沒把結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)造成失分。說明學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣沒有形成。第三小題是解方程。本題的正確率為80%，20%的學(xué)生出現(xiàn)扣分現(xiàn)象是對(duì)數(shù)量關(guān)系不能靈活應(yīng)用同時(shí)也有粗心造成的失分。計(jì)算不能過關(guān)有部分學(xué)困生連最基礎(chǔ)的計(jì)算都無法正常計(jì)算，影響了整體成績，因此加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練是擺在眼前的重要課題。

（二）概念部分：

1、填空。注重于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的題型，題出的活，有針對(duì)性，注重了對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的考察。在10個(gè)小題中，出現(xiàn)問題較多的是第1題“1.5平方米=（）平方米（）平方分米 0.79升=（）立方厘米”主要原因是學(xué)生把面積單位和體積單位之間的進(jìn)率搞混了，還有就是把單名數(shù)改為復(fù)名數(shù)的知識(shí)點(diǎn)沒完全掌握，從而造成失分。第3題“1/4=（）÷24=20 /（）=（）（填小數(shù)）”由于學(xué)生平時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)除法與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)不夠深入，造成了大部分同學(xué)丟分的遺憾事情。第4題“把6米長的鐵絲平均截成5段，每段占全長的（）分之（），每段長（）米。”此題做錯(cuò)的主要原因是學(xué)生沒有理解分?jǐn)?shù)的兩種應(yīng)用，分析失誤造成了失分。還有一些題是學(xué)生馬虎造成的錯(cuò)誤，比如第7、9題完全是計(jì)算馬虎造成個(gè)別學(xué)生存在丟分現(xiàn)象。由此可見，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固掌握不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在一定的問題，學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度上更有問題。

2、判斷。判斷題由5道題目組成。答的較好的是第1、4題。第1 題主要是配套練習(xí)中涉及的訓(xùn)練多，掌握的較好，第4題主要原因是題目較簡單，理解較容易：錯(cuò)誤率較集中的是第2、3小題，從錯(cuò)題中可以看出學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)可以表示具體數(shù)量和份數(shù)的兩個(gè)作用，理解不透，掌握不牢；另外對(duì)計(jì)算及格率掌握也不夠靈活，細(xì)心，產(chǎn)生了錯(cuò)誤和混淆，造成了不應(yīng)該出現(xiàn)的失分現(xiàn)象，還有學(xué)困生對(duì)語句理解的能力尚需進(jìn)一步重視和提高。

3、選擇。共有5道題，正確率較高的是第1、2、3小題，本題的錯(cuò)誤最多的就是第4小題“把一根繩子連續(xù)對(duì)折3次，每段相當(dāng)于全長的（）”出錯(cuò)原因是學(xué)生對(duì)字意理解不夠徹底，實(shí)際上動(dòng)手操作不夠，讀題能力差造成學(xué)生失分較多，以后對(duì)此類習(xí)題要強(qiáng)化訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救。

4、列式計(jì)算。共有2道題，正確率較高的是第1題，主要是學(xué)生對(duì)本題的數(shù)量關(guān)系分析到位，第2題大部分學(xué)生在列等量關(guān)系時(shí)，由于理解失誤，導(dǎo)致等量關(guān)系寫錯(cuò)了，失分人數(shù)較多。

（三）方位與圖形計(jì)算：

本題由于平時(shí)練習(xí)的比較多，學(xué)生基本都能做對(duì)。個(gè)別學(xué)生就是在計(jì)算時(shí)較馬虎，導(dǎo)致列式正確，得數(shù)錯(cuò)誤。

（四）解決問題：

此題答得較好的是第1、2、4、5題，失分較多的第3題、第6題。第3題大部分學(xué)生沒理解題意，所以導(dǎo)致失分嚴(yán)重。第6題主要體現(xiàn)在學(xué)生審題欠認(rèn)真。正方體容器里放入一個(gè)土豆后，水面上升了0.5分米，這道題前后單位不同，有的學(xué)生沒注意這個(gè)陷阱，直接20×20×0.5，以致結(jié)果錯(cuò)了。今后在細(xì)致審題這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練。

四、改進(jìn)措施：

1、立足教材，扎根生活。從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的自信心和興趣。

2、重視過程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還需要加強(qiáng)練習(xí)，因?yàn)橹匾晹?shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。

4、訓(xùn)練讀題能力，增加實(shí)踐活動(dòng)。解決問題中對(duì)條件問題的分析綜合能力不夠，解決問題的策略訓(xùn)練有待提高。本套試題大部分題目都重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思維以及讀題理解能力，這個(gè)對(duì)于以后學(xué)好數(shù)學(xué)起著舉足輕重的作用。通過實(shí)踐活動(dòng)，附加策略教學(xué)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)。

五、個(gè)人建議：

從整體來看，本次教學(xué)質(zhì)量檢測中，部分學(xué)生成績不理想的主要原因?yàn)椋簩W(xué)生思路不清，分析錯(cuò)誤，對(duì)于所提問題需要哪些條件進(jìn)行分析時(shí)沒有理清頭緒，不能很準(zhǔn)確地找出相關(guān)條件對(duì)問題進(jìn)行分析，試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤各種各樣。這說明在平常教學(xué)中，對(duì)學(xué)困生的分析綜合能力的訓(xùn)練需要進(jìn)一步系統(tǒng)化的訓(xùn)練，讓學(xué)生運(yùn)用分析法、綜合法、畫線段圖分析等方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)還可以將計(jì)算教學(xué)與解決問題有機(jī)結(jié)合，在解決實(shí)際問題的過程中既探討解決問題的策略，又提高學(xué)生的計(jì)算能力。

總之，要想提高高年級(jí)的數(shù)學(xué)成績，我認(rèn)為平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)課，尤其是對(duì)后進(jìn)生應(yīng)及時(shí)輔導(dǎo)，要不厭其煩地指導(dǎo)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)不能含糊。把后進(jìn)生當(dāng)朋友看，讓他們喜歡你，師生關(guān)系一定要融洽。

通過這次考試，讓我全面深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，通過出現(xiàn)的問題，反思在平常教學(xué)中的不足和缺憾，從而促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提高。

2016

年7月9日 襄南學(xué)區(qū)五年級(jí)評(píng)卷組

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷

一、填空

1、如果自然數(shù)C是B的5倍，則B與C的最小公倍數(shù)是（），最大公約數(shù)是（）。

2、分?jǐn)?shù)單位是19的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）。

53、8的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，就是最小的質(zhì)數(shù)。

4、做一個(gè)長8分米，寬4分米，高3分米的魚缸，用角鋼做它的框架，至少需要角鋼（）米，至少需要玻璃（），最多可裝水（）。

二、選擇

1、x3 表示（）。

2、A.x×3B.x×x×xC.x+32、最大公約數(shù)是12的兩個(gè)數(shù)（）

A.24和36B.3和4C.24和483、如果a b 分子加上2a，要使分?jǐn)?shù)和大小不變，分母應(yīng)該是（）

A.2a+bB.2abC.3b4、一個(gè)正方體棱長擴(kuò)大2倍，表面積擴(kuò)大（）倍，體積擴(kuò)大（）倍。

A.2B.4C.8

三、解決問題

1、一個(gè)修路隊(duì)修一條路，九月份前13天共修2230米，后17天平均每天修160米，九月份平均每天修多少米？

2、商店運(yùn)來一批蔬菜，黃瓜占總數(shù)的415，西紅柿占總數(shù)的25，其它的是土豆，土豆占這批蔬菜的幾分之幾？

3、一個(gè)商品盒是正方體形狀，棱長為6厘米，用塑料棍做這個(gè)盒的框架，至少需要多長的塑料棍？在這個(gè)盒的四周貼上商標(biāo)，貼商標(biāo)的面積是多少？

第四篇：2014北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷(題)

2014北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷

班級(jí)______姓名_______得分________

基礎(chǔ)知識(shí)

一、冷靜思考，正確填寫，我能行！

1.10000立方厘米=（）立方米=（）立方分米。

2.40的5％是（）。一個(gè)香蕉的體積是120（）。

3.五年級(jí)有240人，出勤210人，請(qǐng)假5人，問缺勤率是（）％。

11141004． 5.5（）×56.02（）-0.3％（）52250.7

155．102千克大米用去后還剩（）千克，用去剩下的后還剩（）千克。66

6.小明說：“我每天做5頁練習(xí)冊(cè)，共用4 小時(shí)，做一頁練習(xí)冊(cè)要用（）小時(shí)。

211137.米的繩子，用后還剩（）米。（）米的 是5米。512

51118.米的繩子，用去后再用去（）米，剩 米。2521000

二、仔細(xì)推敲，辨析正誤，不含糊！

1.一個(gè)橘子的體積是500立方厘米。（）

2.一個(gè)數(shù)（0除外）乘分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）

13.一個(gè)數(shù)（X）的 是52，這個(gè)數(shù)是265。（）

54.在濃度為99％的鹽水中，1份是水，90份是鹽，9份是糖。（）

1111115.× ÷÷+-=0（）555555

三、反復(fù)比較，慎重選擇，無差錯(cuò)！

1.甲數(shù)是乙數(shù)的（），乙數(shù)是甲數(shù)的2倍。

11AB 4倍C 28

2.A是20的30％，B的60％是40，A是B的百分之幾？列式為（）。A（20×30％）÷（40÷60％）B（20×60％）÷（40÷20％）

3.全班1280人，考試中588人合格，其中 60分，其余不及格，不及格率是多少？列

3式為（）

A（1280-588）÷1280B588÷1280C588×÷1280

計(jì)算能力

一、快樂計(jì)算，認(rèn)真仔細(xì)，寫得數(shù)！（1）直接寫得數(shù)。

166577

52×=÷=× =÷51258***95177152

1×=÷=× =÷51258112965417（2）脫式計(jì)算。

511112121-×+÷× ÷2458731447

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（3）列式計(jì)算。

1111

18.25的3倍的 是多少？ ○25000的1半的 的是多少？ ○2522

（4）解方程。

111111X+X=500a+ =8.65+263236

（5）計(jì)算體積與表面積并比較兩立體圖形的體積大小。

（6）看圖列式并計(jì)算

男生

人

3女生？

解決問題

一、解決問題，貼近生活，你最棒！

1.光明紙盒廠生產(chǎn)一種正方體紙箱,棱長是5分米。體積是多少立方分米?

2.學(xué)校運(yùn)來7.6立方米沙土，把這些沙土鋪在一個(gè)長5米，寬3.8米的沙坑里，可以鋪多厚？

13.一條公路，3天修了整個(gè)公路的，剩50千米，10天修了剩下的還剩多少？

524.學(xué)校為災(zāi)區(qū)捐款，五

（一）班捐了502.02元，五

（二）班捐了1000.25元，五

（三）11

班捐了五

（一）班的，五

（四）班捐了五

（二）班的，問：五

（三）班捐了多少？

27五

（四）班呢？

5.全年級(jí)1300人，有500人未及格，及格率是多少？

7.小燕子從A地飛到B地，如圖：（已知題中小燕子的速度保持不變）

（1）如果小燕子以50km/天的速度飛行，則需要5天，如果以30千米/天的速度飛行，約要幾天？（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示。）

8．購物計(jì)劃

小明買東西，看見三家商店都有不同的活動(dòng)

（2）要買5大13小，怎么買合適？

9.看統(tǒng)計(jì)圖表繪制一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖并答題。（已給出圓）

（1）請(qǐng)算出數(shù)據(jù)的中位數(shù)、平均數(shù)和眾位數(shù)。

10.粉刷墻壁

（1）小明家的墻長3m，寬2m。如果每㎡要5000g油漆，要多 少油漆才夠（因?qū)嶋H粉刷時(shí)會(huì)有損耗，粉刷墻壁所以要多準(zhǔn)備 1

總油漆的）。每1000g油漆要50元，小明家粉刷墻壁所

7用油漆的花費(fèi)是多少？（除不盡保留兩位小數(shù)）

第五篇：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析 試卷分析：

1、試卷特點(diǎn)：本次五年期末數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考驗(yàn)。同時(shí)使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的快樂。另外此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。

2、存在問題：

（1）填空題第2題學(xué)生丟分相對(duì)較多；出現(xiàn)問題的原因是學(xué)生將這一知識(shí)與計(jì)數(shù)單位內(nèi)容混淆，從中反映出學(xué)生對(duì)相似感念的理解能力欠缺。

（2）判斷題第2題分最為嚴(yán)重；得分率為75.2%。錯(cuò)誤原因：學(xué)生對(duì)時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)化與其它單位之間的轉(zhuǎn)換想混淆。

（3）選擇題中第1、4題丟分多，得分率分別為68.4%、錯(cuò)誤原因：學(xué)生不能仔細(xì)讀題，認(rèn)真揣摩題意，答題意識(shí)不夠清晰。

（4）計(jì)算題第3題的第三小題得分率僅為58.5%。錯(cuò)誤原因是學(xué)生對(duì)方程檢驗(yàn)的方法還理解不透，致使在檢驗(yàn)的時(shí)候沒有按照要求進(jìn)行檢驗(yàn)。

（5）綜合應(yīng)用：第1題得分率為20.1%，失分率是最高的。書本上沒有說過乘法積不變性質(zhì)，而學(xué)生則把乘法的計(jì)算方法寫上去。應(yīng)用題的第4題，錯(cuò)誤率也是比較高的，學(xué)生對(duì)于碰到實(shí)際問題解決實(shí)際問題的分析能力，還有待在平時(shí)的教學(xué)中多訓(xùn)練。

改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動(dòng)手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真審題，及時(shí)檢查，仔細(xì)觀察，具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

李永軍2010．6