第一篇：千校萬師心得體會肖憲鋒

貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設

骨干教師培訓學習心得

第 八十一期學員

黔南州平唐縣通州

肖憲鋒

陽春三月、萬物復蘇之際。我有幸參加了“千校萬師” 未成年人思想道德建設骨干教師的培訓，3月10日我們懷著無比激動的心情踏進了神圣的、歷史悠久的、花園式的校園----省團校，參加培訓工程的學習。短短的五天時間，眨眼而過。在這期間我們聽了很多不同風格的教授講課，是對我們心靈的洗禮，讓我們深深的體會到十多年的教學經(jīng)驗還不如短短幾天的學習！現(xiàn)將總結如下：

第一天上午開班儀式，我認真聽取了連老師對我省“千校萬師”工程開辦的意義、簡介，按十八大的核心宗旨，開展好未成年人思想道德，社會的核心價值，將其融入課堂。并觀看了諶部長在啟動會上的講話，通過對當下輟學率居高不下，未成年人犯罪率越來越高，在看看我們教育，我沉默了，也明白了開展“千校萬師”培訓，就是要讓我們知道，我們這個特色的社會主義國家、這個民族、這個大家庭未來的接班人，我們的學生、我們的孩子，對他們的思想道德教育已經(jīng)到了迫在眉睫的時候了。因此教師要把思想道德建設擺在全局工作的重要位置，切實擔負起應盡的職責。

在勵志訓練中，李老師的一個眼神、一個動作和每教的一種游戲都在表達一種思想，那就是團隊精神。“齊眉棍”“塑造型”“找零錢”等每種游戲都需要我們團結協(xié)作才能完成。因此我相信，這些游戲在我們今后的教

育工作中，對培養(yǎng)學生的團結合作一定會起到非凡的作用。

在分享各學校的德育教學經(jīng)驗中，使我深刻的認識到：要加強對未成年的思想道德教育，首先要提高我們教師的素質(zhì)，教師要樹立育人為本的思想，其次要做到為人師表、率先垂范；要培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造健康的人格。我們教師還要特別注意教育方法，根據(jù)學生不同的特點，因人而教、因材施教；要用心去教育、用情去教育，用愛去感化每一位學生。陶行知先生認為“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”是教育的終極目標，是教師的天職。教學生學做真人，只有起點沒有終點，教師只有時時處處教真、做真，學生方能真才實學，學真成真，真正成為毫不利己，專門為人的人，全心全意為人民服務有益于人民的人。

謝教授的“風來了、雨來了，老師捧著一顆心來了”。更是讓我深深的體會到諶部長所說的“教師無細節(jié)，處處為楷模”這句話的重要性。當代教師要有奉獻精神，要懷著“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉；以空杯心態(tài)，不斷超越！”的心態(tài)。我們要懂得尊重他人就是尊重自己，同時要把這一思想傳給我們的學生。她告訴我們，一個人的行為其實是他的心態(tài)在做主，因為，心若在，夢就在。我們做教育也是一樣，如果你沒心，何談教育呢？沒有愛，何談教育呢？我們做教育，就要有心、有愛，沒有愛就沒有一切，我們要將愛貫穿教育工作的始終，要在每一位學生身上灑滿愛的陽光！讓他們知道教育是派往明天的曙光“寫在紙上的愛、一個上午就可以讀完，讀在嘴里的愛、一會就會忘記，只有父母和老師的愛是永恒的愛。

陳教授的一個個案例，讓我們掌握了學生的心理特點，在初中階段學

生的心理和生理是緊密相連的，隨著他們的生理變化心理也不斷的變化，他們要求人格的獨立、社會的地位平等、精神和行為的自立，這階段也稱第二逆反期，他們對抗的對象主要是父母，也有遷移。因此這階段我們應該多注意他們，通過觀察、談心等方式和他們建立良好的師生關系，掌握他們的心理特性，對癥下藥。相信孩子才能激發(fā)孩子的夢想幫他們樹立正確的人生觀，讓他們明白快樂才是力量、勤奮才是動力。

星星之火可以燎原，五天的學習是短暫，但“未成年人思想道德建設”的火種已經(jīng)深深埋在每位教師的心里，他們將會在各自的崗位上點燃希望之火，終將燃遍全省各地乃至全中國。

第二篇：千校萬師心得體會.doc

貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設

骨干教師培訓學習心得體會

（第四十三期學員）

學員所在單位：貴州省黔西南州興義市敬南鎮(zhèn)山腳小學

學員姓名：肖鵬

彈指一揮，參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程的學習，一晃即將結束。在短短的五天時間，讓我受益匪淺，培訓對我們今后做德育工作起到了指導的作用，是對我們心靈的洗禮，在我的內(nèi)心世界深深的震感了！現(xiàn)將心得總結如下：

觀看、聆聽了貴州省委常委、省委宣傳部部長、省文明委副主任諶貽琴同志在啟動會上的講話，讓我認識我們一線教師責任重大，增強了自己的責任感、使命感。因此我們教師要把思想道德建設擺在全局工作的重要位置，切實擔負起應盡的職責。諶部長還指出：“教師無細節(jié)，處處為楷模”。確實，老師的一言一行對學生有影響，我們的一言一行都在學生心目中起到潛移默化的作用。我們老師要處處以身示范，做好學生的榜樣。

其次，通過專家的培訓，讓自己掌握當前德育工作重點和德育的工作方法和途徑。為自己今后在德育工作有了理論的支撐，提高服務意識，以人為本，做好德育工作。例如：謝教授的風來了、雨來了，我們捧著一顆心來了。更是讓我得到了一次心靈的洗禮，教師要有奉獻精神，要懷著“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉；以空杯心態(tài)，不斷超越！”的心態(tài)。我們要懂得尊重他人就是尊重自己，同時要把這一思想傳給我們的學生。他告訴我們，一個人的行為其實是他的心態(tài)在做主，因為，心若在，夢就在。我們做教育也是一樣，如果你沒心，何談教育呢？沒有愛，何談教育呢？我們做教育，就要有心、有愛，沒有愛就沒有一切，我們要將愛貫穿教育工作的始終，要在每一位學生身上灑滿愛的陽光！通過勵志教學，體會了苦與樂，拓寬了視野，為今后打造學校的團隊精神都有著十分重要的意義。

另外，在未成年人思想道德建設工程中，還應該把感恩教育作為德育工作的核心，應緊緊抓住感恩教育，讓學生學會感恩、學會報恩。

最后，通過交流分享，使我深刻的認識到：加強小學生思想道德建設，要提高我們教師的素質(zhì)，教師要樹立育人為本的思想，為人師表、率先垂范；要注重學生的養(yǎng)成教育，塑造健康的人格。我們教師還要特別注意教育方法，根據(jù)學生不同的特點，因人而教、因材施教；要用心去教育、用情去教育，做到循循善誘，教學生學做真人。

總之，在今后工作中要轉變教育觀念，樹立終身學習理念，自勵自強，開拓進取，與時俱進。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。通過本次培訓學習，在今后的教育教學活動中嚴律于己，并結合自己存在的不足，明確努力方向，力爭把自己打成一個人民滿意的合格教師！

2011年11月

痛并快樂著

------“千校萬師”未成年人思想道德建設培訓心得體會

當看到“千校萬師”未成年人思想道德建設培訓的課程安排時，我驚呆了：早上學、中午學、晚上還得學，再細看時間：早上8：30，下午2：00，晚上7：30，除了時間安排很緊緊之外，還有諸多作業(yè)：經(jīng)驗交流，心得體會，聯(lián)歡晚會，感言等等。五天的時間要完成這么多的培訓內(nèi)容，能辦到嗎？懷著忐忑不安的心理，開始了培訓的歷程。

每天清晨，在鬧鐘中醒來，然后開始了三點一線的“學生”生活，早上4小時，下午4小時，晚上1個半小時，周二、三還得加班排練，回到公寓，倒頭就呼呼大睡，一覺睡到了天亮??.雖然有些疲憊，內(nèi)心卻充滿了快樂！

快樂之一-------新理念的滋養(yǎng)

每當坐在教室中，想著漫長的3個多小時，不免有些發(fā)怵，然而在專家的講解中，時間就在悄無聲息中消逝了。牛老師的“九字教育”道出了教育的真諦；謝教授“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉”的至理名言，矯正了自己教育的心態(tài)：每天都應該帶上好心情和我們的學生學習生活，并且把愛的陽光灑向每一個孩子，這就是每一位老師應具備的人文素養(yǎng)；何教授精練的語言讓平常對生活常抱怨的我茅塞頓開，眼前豁然開朗-----凡事都往自己身上尋找原因；吳主任則為所有的老師擦亮眼睛，指明了方向；蔡老師則告訴我們“什么是感恩”，“怎么去感恩”??.一切的一切，每一位專家的話語都蕩滌著我的心靈，撥動了我靈魂深處的那根弦???

快樂之二-------創(chuàng)新的教育技巧

祿老師的勵志課，在愉悅中合作、交流，從完成的一個個“作業(yè)”中，我懂得了“殘花也會綻放”的道理-------關注后進生是我們必須的工作，一個集體的榮譽凝聚著所有成員的智慧和汗水。省府路小學的實地考察，我恍然大悟，我們的教育工作可以如此的多姿多彩，老師擁有了過硬的素質(zhì)，學生才會受益無窮。兩節(jié)切合實際的觀摩課，更是讓人大開眼界，暗生佩服之心。是呀，我們的課堂就應該這樣精彩，這樣和諧，這樣耐人尋味！

快樂之三-----友情的傳遞

這次培訓的老師來自全省各個地方，大家雖有共同的語言，卻因為素不相識而保持緘默。團校老師別具匠心的“交流會”，相互溝通。在共同的相處中，深厚的情誼肆意流動注入了我們的心間。

遺憾的是，時間有限，培訓時間已經(jīng)結束了，可是情意無限。我會珍藏著學習中的感動，懷揣著濃濃的真情踏上回家的路程。在以后的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，為把我的學生培育成大寫的人而不懈努力。“千校萬師”未成年人思想品德骨干教師培訓心得體會

田儒翠

受學校領導的信任和委托，本人于2011年6月12日到省團校參加了“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程，接受培訓。作為一名教師，能參加如此高規(guī)格的培訓，我的心情是非常激動的，當進入團校后，接待老師的熱情讓我的心情漸漸平靜下來，剩下的只有感激。打開省團校發(fā)的學習資料袋，得知這幾天要學習的課程有：《觀看省委宣傳部長諶貽琴同志在培訓啟動會上的講話》，《分組討論諶部長在啟動會上的講話》，《勵志訓練在未成年人工作的運用》，貴州大學謝萍教授的《教師人文素養(yǎng)》，貴州省政法委牛貴軍老師的《德育教育學校是根本》，清華大學李浩然的《互聯(lián)網(wǎng)與青少年》全國道德模范彭旸老師的奉獻報告，師大心理教授何克的《中學生心理特點及心理健康分析指導》，貴州省未成年人勞動教養(yǎng)人員管理所李靖警官的《青少年犯罪預防及禁毒教育》，省研究室副主任，研究員吳祖平的《走特色社會主義道路、構建社會主義核心價值體系》，團省委蔡順華老師的《春暉感恩教育》，并集體參觀了省軍區(qū)史館等等。

學習時間為上午： 8：30——11：30，下午：14：00——18：00，晚上：19：30——21：00.雖然只有短短幾天的學習,卻讓我腦子得到了一次洗禮，讓我深刻地認識到提高未成年人的思想道德素質(zhì)是何等的重要。

正所謂，少年強則國強。未成年人是祖國的未來，他的健康成長關乎國運興衰，民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。學校是育人的主陣地，對于未成年人思想道德素質(zhì)的提高起到非常重要的作用。為了更好地學以致用，我現(xiàn)將幾天的學習總結一下，并談談自己的心得體會。

首先，我想說說牛貴軍老師講到的德育教育與學校的關系。古人早就說過：“師也，傳道、受業(yè)、解惑”。道，及學生的道德，思想品德。培養(yǎng)學生的“真、善、美”的心靈；體現(xiàn)“精、氣、神”的氣質(zhì)；兼?zhèn)洹疤臁⒌亍⑷恕钡那閼选Ｗ鳛榻處煹奈覀儯谎砸恍卸紝W生起到潛移默化的作用。所以在從事教育教學的過程中，我們要品等地對待每一位學生，尊重學生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生效仿。要培養(yǎng)一個品學兼優(yōu)的學生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我們要學會尊重和信任孩子，顧及孩子的真實想法，考慮他們的興趣、能力和個體差異。使孩子能主動的接近我們，被我們所感染。

其次，教師在未成年人思想道德建設工作中要懂得如何去調(diào)整好自己的心態(tài)，謝萍老師的“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉”的心態(tài)去對待我們的工作和每一個學生，并懂得以一種“空杯心態(tài)”去不斷的超越自己。有人說“教師是在枷鎖下的翩翩起舞”。這樣的職業(yè)性質(zhì)就要求我們必須放得下背上的包袱，輕裝前進，并風雨兼程。還需深刻認識到老師與學生的關系中老師是主導地位，我們要學會寬容學生，寬容學生的差異，失敗、錯誤、個性、意見等。

另外，要心中有愛，并懂得感恩，教師如此，學生也應該如此。教師用愛去感化孩子們，從點滴小事做起，在學科教育中都能滲透德育教學。告訴孩子不能只做語言上的矮子，更要做行動的巨人。從愛護公物做起，從禮貌待人做起，從語言文明做起，從小中見大，不擺大道理。并加強老師與學生之間的交流，從問題著手，努力化解問題，讓學生不僅學到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學知識用得恰到好處。

總之，學校是未成年人思想道德建設教育工作的根本，而且這項工作是任重而道遠的，這不光是那位教師或領導的事情，而是每一位教育工作者的事情，我們要堅持從現(xiàn)在做起，從小事抓起，不忽略每一位學生，不放棄每一個孩子，讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設的基礎夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。

談如何幫助學生遠離游戲廳以及網(wǎng)絡游戲

現(xiàn)在,社會上網(wǎng)吧越來越多,已經(jīng)由城市漫延到了農(nóng)村,學生上網(wǎng)人數(shù)急劇增多,按說當今社會是信息時代,學生上網(wǎng)本無可非議,但相當一部分學生迷戀在游戲廳里打游戲,荒廢了學業(yè),目前中小學生上網(wǎng)的主要目的是游戲、娛樂、聊天,甚至看色情暴力內(nèi)容.長此以往后果不堪設想,真的另人擔憂.我們班以前有一名同學叫張浩,五歲時父母離異,他被法院判給了父親,父親喝酒后經(jīng)常打罵他,使他從小性格孤僻不愛說話,后來父親到外地打工,常年不在家,張浩跟著年邁的爺爺奶奶.身體上雖然不再受創(chuàng)傷,但心靈的創(chuàng)傷卻更深了,他整天不說一句話,學習成績可想而知.爺爺奶奶只是可憐他,給他的零用錢比其他孩子都多,到10歲時他學會了玩游戲,從此一發(fā)而不可收,爺爺奶奶給他的零用錢他都用來玩游戲,經(jīng)常一天天不上學,他曾連續(xù)三天不回家,后來從家里要不到錢,他就賣東西,把家里的東西賣給同學、伙伴,甚至把家里的糧食賣給小販.爺爺奶奶拿他沒辦法,把他鎖在家里,他跳窗戶跑出來,又去網(wǎng)吧......爺爺奶奶為他愁的整天以淚洗面,后來實在沒辦法了,爺爺天天跟著他,每天看著他上學在校外等他放學,但這不是長久之計,爺爺要忙地里的活,稍有放松,他便跑出去上網(wǎng).....不但如此,原來沉默寡言的他自從迷戀上上網(wǎng)打游戲后,每次到校后總給同學們講網(wǎng)絡游戲如何刺激,他已經(jīng)過了幾級,是高手.....甚至模仿游戲內(nèi)容打架斗毆.在校影響極壞.成了令老師頭痛的問題孩子.初次聽校長介紹這個學生的情況,我真的震驚了,這樣的孩子發(fā)展下去會是什么后果?搶劫入獄?我真的很擔心那時我就下決心要幫這個孩子,為了孩子,為了社會,更為了教師這個稱呼,功夫不負有心人,經(jīng)過半個學期的努力,張浩同學已經(jīng)改邪歸正,再也不去網(wǎng)吧了,學習成績也明顯提高了.現(xiàn)在我把自己的幾點心得介紹給大家以供參考.首先,應該愛學生,這是做好問題學生的前提,我們應該認識到問題學生的防范心理很重,抵觸情緒強烈,但作為班主任-----一個教育工作者,一定要理智地告訴自己他還是一個孩子,是一個受教育者,所以我首先選一個優(yōu)秀的同學做他的同桌,用榜樣的力量來潛移默化感染他,為了防止他上網(wǎng),我利用課間、放學時間和他談話關心他的生活,學習,愛好.為他補落下的功課,讓他感覺到班集體的溫暖,通過交談我發(fā)現(xiàn)張浩同學愛好畫畫,雖然沒有受過正規(guī)訓練,但他畫得有模有樣,我們知道,興趣是學習的動力和源泉,能增強孩子學習的自覺性和主動性,發(fā)現(xiàn)他這一愛好,我以此為契機告訴他自己也愛畫畫,并和他談畫畫方面的知識,這一做法讓他感覺到老師很親近,我給他布置課外作業(yè),一周交給我一幅自己認為好的畫,期末要給他辦畫展,這一承諾讓他興奮不已,另外我還找來有關上網(wǎng)玩游戲而荒廢學業(yè)甚至走上犯罪道路的案例給他看,這對他觸動很大,慢慢的他再也不去網(wǎng)吧了.其次,幫助學生正確認識看待網(wǎng)絡,首先我們應肯定網(wǎng)絡的好處,肯定網(wǎng)絡能給學習生活帶來諸多幫助,我們可以上網(wǎng)查詢?nèi)魏涡畔?可以在網(wǎng)上學到更多的知識,隨著信息時代的來臨,中小學生作為未來社會的主人.更需盡快掌握信息技術,所以我們應當有一個清醒的認識,采取一定措施,引導學生正確理解網(wǎng)絡,充分利用網(wǎng)絡,既然我們無力改變社會現(xiàn)狀,只有教育引導學生正確對待網(wǎng)絡合理利用網(wǎng)絡,對此我利用星期天和他一塊上網(wǎng),搜索一些有趣的故事,圖畫,科學小知識給他看,讓他感覺到網(wǎng)絡并不止代表刺激、娛樂.而是知識、信息.另外,協(xié)調(diào)好家庭學校關系也是教育好問題少年的一項措施,教育是一項系統(tǒng)工程,需要全社會的關心和支持,因此為促進家庭學校之間的合作,我采取多與家長聯(lián)系的方法,讓家長不僅了解孩子在學校的情況還能幫助家長轉變觀念,提高家長自身素質(zhì),引導家長掌握科學的教育方法.對待象張浩這樣的特殊家庭,我采取特殊的方法一開始我每天接他到校,放學后和他在路上交談繪畫技巧,兩周后,他難為情了,對我說:“老師,你放心吧,我再也不去網(wǎng)吧了”以后我每隔兩天到他家家訪一次,同時向他的爺爺奶奶介紹科學的教育方法,并把他每一次的進步告訴爺爺奶奶,再往后,我一周去一次,慢慢地他變得離不開我了,課下午休時向我講他的變化,他的進步.等到期末,我如約給他辦了畫展,這使他在學校成了小名人,學習成績進步很快,現(xiàn)在他已是一個健康活潑的孩子了.通過這件事,使我認識到,只要我們做老師的能夠敞開心胸接納每一個受教育者,耐心地去關心他,教育他,感化他,我相信我們能改變一個人,也能改變這個人一生的命運.讓我們用愛心擔負起教育者的神圣職責吧!

第三篇：千校萬師心得體會

貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設

骨干教師培訓學習心得

黔西南州屯腳小學

溫萍

懷著無比興奮的、愉快的心情來到了爽爽的貴陽，踏進了神圣的、歷史悠久的、和諧的、花園的、效益的省團校，參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程的學習。2012年5月28日至6月1日，短短的五天時間，彈指而過。可是，對我們做德育工作起到了航標的作用，是對我們心靈的洗禮，在我的內(nèi)心世界深深的震感了！現(xiàn)將心得總結如下：

觀看、聆聽了貴州省領導及專家在啟動會上的講話，讓我認識到國家、領導對未成年人的重視，同時也感覺到我們一線教師責任重大。她強調(diào)“加強和改進未成年人思想道德建設，是貴州這塊紅色之州永葆革命本色的戰(zhàn)略工程。我們要用革命傳統(tǒng)教育下一代，用革命思想激勵下一代，使革命精神代代相傳、革命意志永不衰退。是推進貴州經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越、全面建設小康社會的希望工程。因此我們要認清肩負的神圣歷史使命，堅定奮發(fā)學習，教育廣大未成年人成為對事業(yè)、對人民的有用之才。是我省精神文明建設的基礎工程。教師要把培養(yǎng)未成年人的愛國情感、遠大志向、文明習慣、良好素質(zhì)等基礎工作做起，把精神文明建設的基礎夯實，根底打牢。是關系全省每個家庭切身利益的民心工程。

因此教師要把思想道德建設擺在全局工作的重要位置，切實擔負起應盡的職責。還指出：“教師無細節(jié)，處處為楷模”。

確實，老師的一言一行學生都在看著，且在模仿著，我們的一言一行都在學生心目中起到潛移默化的作用。我們老師要培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造健康的人格，處處注意自己的形象。

另外，我們教師在教育學生時，要深化熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，立國之前要樹報國之志，愛國前提是愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛自己，要情感的、理性的教育學生。

其次，我們要培養(yǎng)學生的勞動意識、創(chuàng)新意識、合作意識、動手能力、實踐能力等綜合素質(zhì)。不勞動，體會不了苦與樂，磨練不了意志；不創(chuàng)新，拓寬不了視野，發(fā)展受到了局限；不學會合作，今后就難有團隊精神；不動手、不實踐，就不懂的實際意義，就會脫離了現(xiàn)實。

在未成年人思想道德建設工程中，還應該把感恩教育作為德育工作的核心，應緊緊抓住感恩教育，讓學生學會感恩、學會報恩。

在交流學習中，使我深刻的認識到：加強小學生思想道德建設，要提高我們教師的素質(zhì)，教師要樹立育人為本的思想，為人師表、率先垂范；要培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造健康的人格。我們教師還要特別注意教育方法，根據(jù)學生不同的特點，因人而教、因材施教；要用心去教育、用情去教育，用愛去感化每一位學生。陶行知先生的教育名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，一顆“心”就是是愛心，是“愛滿天下”的情懷。我們要將愛貫穿教育的始終，在每一個學生身上灑滿愛的陽光！陶行知先生認為“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”是教育的終極目標，是教師的天職。教學生學做真人，只有起點沒有終點，教師只有時時處處教真、做真，做現(xiàn)代德育教育的“傳真機”，學生方能真才實學，學真成真，真正成為毫不利己，專門利人的人，成為全心全意為人民服務的人，成為真正有益于人民的人。

一位教授的九字教育。即“真、善、美；精、氣、神；天、地、人”。使我懂得了人之美不在于外在的美，而在于博學而有內(nèi)涵。一首短短的《鄉(xiāng)愁》把我的思緒推向了高潮，使我深深感到我們必須培養(yǎng)學生有一顆愛的心靈，讓他們懂得愛自己的父母，愛自己的家鄉(xiāng)，愛自己的的祖國，因為有了愛就有了一切。必須培養(yǎng)他們的大氣之心，學習會去寬容別人、包容別人、欣賞別人，把別人的閃光點變成自己的閃光點！

教授的風來了、雨來了，我們捧著一顆心來了。更是讓我得到了一次心靈的洗禮，教師要有奉獻精神，要懷著“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉；以空杯心態(tài)，不斷超越！”的心態(tài)。我們要懂得尊重他人就是尊重自己，同時要把這一思想傳給我們的學生。他告訴我們，一個人的行為其實是他的心態(tài)在做主，因為，心若在，夢就在。我們做教育也是一樣，如果你沒心，何談教育呢？沒有愛，何談教育呢？我們做教育，就要有心、有愛，沒有愛就沒有一切，我們要將愛貫穿教育工作的始終，要在每一位學生身上灑滿愛的陽光！

落紅不是無情物，化作春泥更護花。五天的學習，將會像隨風入夜的春風，滋潤全省各地的教師們的心，他們將會在教育的土壤上，開成美麗的花！

二0一二年六月一日

第四篇：千校萬師心得體會

貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設

骨干教師培訓學習心得

第52期學員

貴陽市修文縣大石鄉(xiāng)大石學校

羅昌利

懷著無比興奮的、愉快的心情來到了爽爽的貴陽，踏進了神圣的、歷史悠久的、和諧的、花園的、效益的省團校，參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程的學習。3月19日至3月23日，短短的五天時間，彈指而過。可是，對我們做德育工作起到了航標的作用，是對我們心靈的洗禮，在我的內(nèi)心世界深深的震感了！現(xiàn)將心得總結如下：

觀看、聆聽了貴州省委常委、省委宣傳部部長、省文明委副主任諶貽琴同志在啟動會上的講話，讓我認識到國家、領導對未成年人的重視，同時也感覺到我們一線教師責任重大。她強調(diào)“加強和改進未成年人思想道德建設，是貴州這塊紅色之州永葆革命本色的戰(zhàn)略工程。我們要用革命傳統(tǒng)教育下一代，用革命思想激勵下一代，使革命精神代代相傳、革命意志永不衰退。是推進貴州經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越、全面建設小康社會的希望工程。因此我們要認清肩負的神圣歷史使命，堅定奮發(fā)學習，教育廣大未成年人成為對事業(yè)、對人民的有用之才。是我省精神文明建設的基礎工程。教師要把培養(yǎng)未成年人的愛國情感、遠大志向、文明習慣、良好素質(zhì)等基礎工作做起，把精神文明建設的基礎夯實，根底打牢。是關系全省每個家庭切身利益的民心工程。

因此教師要把思想道德建設擺在全局工作的重要位置，切實擔負起應盡的職責。諶部長還指出：“教師無細節(jié)，處處為楷模”。

確實，老師的一言一行學生都在看著，且在模仿著，我們的一言一行都在學生心目中起到潛移默化的作用。我們老師要培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造健康的人格，處處注意自己的形象。

另外，我們教師在教育學生時，要深化熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，立國之前要樹報國之志，愛國前提是愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛自己，要情感的、理性的教育學生。

其次，我們要培養(yǎng)學生的勞動意識、創(chuàng)新意識、合作意識、動手能力、實踐能力等綜合素質(zhì)。不勞動，體會不了苦與樂，磨練不了意志；不創(chuàng)新，拓寬不了視野，發(fā)展受到了局限；不學會合作，今后就難有團隊精神；不動手、不實踐，就不懂的實際意義，就會脫離了現(xiàn)實。

在未成年人思想道德建設工程中，還應該把感恩教育作為德育工作的核心，應緊緊抓住感恩教育，讓學生學會感恩、學會報恩。

在交流學習中，使我深刻的認識到：加強小學生思想道德建設，要提高我們教師的素質(zhì)，教師要樹立育人為本的思想，為人師表、率先垂范；要培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造健康的人格。我們教師還要特別注意教育方法，根據(jù)學生不同的特點，因人而教、因材施教；要用心去教育、用情去教育，用愛去感化每一位學生。陶行知先生的教育名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，一顆“心”就是是愛心，是“愛滿天下”的情懷。我們要將愛貫穿教育的始終，在每一個學生身上灑滿愛的陽光！陶行知先生認為“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”是教育的終極目標，是教師的天職。教學生學做真人，只有起點沒有終點，教師只有時時處處教真、做真，做現(xiàn)代德育教育的“傳真機”，學生方能真才實學，學真成真，真正成為毫不利己，專門利人的人，成為全心全意為人民服務的人，成為真正有益于人民的人。

牛教授的九字教育。即“真、善、美；精、氣、神；天、地、人”。使我懂得了人之美不在于外在的美，而在于博學而有內(nèi)涵。一首短短的《鄉(xiāng)愁》把我的思緒推向了高潮，使我深深感到我們必須培養(yǎng)學生有一顆愛的心靈，讓他們懂得愛自己的父母，愛自己的家鄉(xiāng)，愛自己的的祖國，因為有了愛就有了一切。必須培養(yǎng)他們的大氣之心，學習會去寬容別人、包容別人、欣賞別人，把別人的閃光點變成自己的閃光點！

謝教授的風來了、雨來了，我們捧著一顆心來了。更是讓我得到了一次心靈的洗禮，教師要有奉獻精神，要懷著“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉；以空杯心態(tài)，不斷超越！”的心態(tài)。我們要懂得尊重他人就是尊重自己，同時要把這一思想傳給我們的學生。他告訴我們，一個人的行為其實是他的心態(tài)在做主，因為，心若在，夢就在。我們做教育也是一樣，如果你沒心，何談教育呢？沒有愛，何談教育呢？我們做教育，就要有心、有愛，沒有愛就沒有一切，我們要將愛貫穿教育工作的始終，要在每一位學生身上灑滿愛的陽光！

落紅不是無情物，化作春泥更護花。五天的學習，將會像隨風入夜的春風，滋潤全省各地的教師們的心，他們將會在教育的土壤上，開成美麗的花！

2012年3月20日

第五篇：“千校萬師”培訓心得體會

“千校萬師”培訓心得體會

貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程第81期

銅仁市德江縣民族中學教師 謝 斌 學號：081303081026

懷著愉悅的心情，我有幸來到貴州省團校，參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程第81期的學習。雖然培訓的時間很短，只有短短的六天時間，但是帶給我的是感動、是震撼、是快樂、是啟迪??

首先是觀看視頻省委宣傳部部長諶貽琴的講話，全面、深層次地闡述了加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，為在新時期加強和改進未成年人思想道德建設提供了方向；省委研究室吳祖平研究員《建設社會主義核心價值體系，實現(xiàn)中華民族偉大復興》從歷史的角度全面深刻地分析了構建中國特色社會主義價值核心體系的必要性；團校李老師組織的《勵志訓練在未成年人工作中的運用》把我們帶入一個和諧快樂的精神世界，在快樂中教會我們團隊精神的力量，讓我們認識到勵志在個體中成長，素質(zhì)在團隊中茁壯；觀看“祖國好，家鄉(xiāng)美”短片，讓我們感受到家鄉(xiāng)祖國的美好，激發(fā)起為家鄉(xiāng)為祖國而投身教育的熱情；貴州大學教授謝萍的《風來了，雨來了，老師捧著一顆心來了——教師人文素養(yǎng)》為我們進行未成年人思想道德建設找到了基點；春暉行動中心蔡老師的《播撒感恩的種子》讓感恩教育激勵和震撼著每位學員，使我們的思想精神得到了升華，心胸為之開闊。省教育廳鄒聯(lián)克廳長的《反思與重構——道德教育的四個回歸》系統(tǒng)地分析了未成年人思想道德建設思考面臨的問題，新道德教育的“回歸人本、回歸基礎、回歸生活、回歸實踐”四個回歸，為我們理性地思考未成年人思想道德建設提供了思路；貴州未教所李婧科長的《未成年人違法犯罪的思考》為我們進行未成年人思想道德建設提供了法理依據(jù)。回想自己的教學歷程，這是我一次受益匪淺的學習成長之旅，使我們高度認識到自己工作中的不足和今后在未成年人思想道德建設上立足點和歸宿。

教師，最大的痛苦莫過于沒有給于學生的愛；最大的悲傷莫過于沒有得到學生的愛。人生無非就是轟轟烈烈地干好一番事業(yè)，讓天底下的人們都知道自己是一個卒類拔翠、鼎鼎有名的人物，每個人都這么想。并且為這些事而遺憾終生，可教師依舊一如既往，起早貪黑，為的就是憑著自己的良知，做對得起百姓、學

生的事；因為他們是無辜的，他們并沒有選擇不幸，他們也在追求幸福。

沒有堅實的基礎是不牢固的，引導學生開辟知識的天地是教師的天職。世界上最難的事情莫過于自己不去動手。于是我們將要著力抓好未成年學生，特別是留守兒童學生的養(yǎng)成教育，抓好他們的思想道德文化建設。切實針對留守兒童的留守具體情況制定相應的一套方案，逐個分析調(diào)查其思想動態(tài)。預防學生思想極端，在校園內(nèi)建設良好的德育文化，開展好上級安排的各項德育教育文化活動。從“主智主義”走向關注學生全部道德生活領域的道德實踐評價，就這樣，從物質(zhì)富有與精神世界的建設，在傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)在觀念的碰撞中建設人們新的生活方式。因此，各級黨政部門把“千校萬師”的培訓作為重中之重。

教育改變觀念，觀念的改變刻不容緩！“千校萬師”的培訓猶如雪中送炭、雨中送傘啊！是一次靈魂的升華、時代的精髓，精神的不朽，知識的永恒，是成就未來的一面旗幟。看到了那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，動手、動腦，邊學、邊思，勇于探索，學有所獲的那種興奮令我感慨萬千，羨慕不已。無奈自己才疏學淺不了解當今社會需要什么、學生需要什么、自己到底在忙什么，于是我不好意思和同仁們分享，只能用心去體會。

特別是專家老師的講話各具千秋，精神煥發(fā)，不愧為名家風范啊！把學生的道德品質(zhì)以及學生“真、善、美”的心靈講述得栩栩如生，聽者猶如身臨其境一般。對于未成年人思想道德建設工作要求我們要懂得如何去調(diào)整好自己的心態(tài)，懷著一顆“海納百川”的心去引導學生，教育學生，關心學生，接納學生。為了孩子們的未來，我們都應該放棄所有的包袱，全心全意投入到教育教學中去。

最后我衷心的感謝黨，感謝各級政府部門，教育部門對我們一線教師的關心支持，給我們這樣的一個學習的平臺！我在此祝貴州省團校“千校萬師”的培訓越辦越好，我省教育的未來越來越輝煌，祖國越來越富強！

2013年3月15日