第一篇：東華中學師德專題培訓工作總結1

思南縣東華中學師德師風專題培訓

工作總結

常人道“良好的師德師風是培養優秀人才的基礎”。為了大力加強師德師風建設，不斷鞏固師德建設成果，提高社會對學校教育工作的滿意度。根據縣《教育局關于進一步加強新學期師德師風建設的通知》精神，結合我校實際，于2012年9月10日組織全體教師開展了師德師風專題培訓學習。通過培訓，進一步更新了教師教育理念，提高了依法治教、以德治教的認識，以飽滿的姿態積極投身于基礎教育改革與發展之中，收到了良好效果。

一、加強領導，提高認識

為加強對師德專題培訓工作的領導，圓滿完成本期師德專題培訓任務，切實提高師德培訓的實效，堅持管理育人，制度管人，學校建立了以鄧生虎校長為組長，蘇暢福副校長為常務副組長的師德師風領導小組。并根據上級要求，結合工作實際，制定切實可行的實施方案，使我校師德培訓工作有序地進行，保證學習有條不紊地開展，努力做到使該項工作對師德師風建設有推進，對教育教學質量有提高。

二、內容豐富，形式多樣 1、9月10日上午，蘇暢福常務副校長傳達《縣教育局關于進一步加強新學期師德師風建設的通知》精神，同時組織全體教師學習并且簽訂了《東華中學教師師德師風承諾書》，并布置了本學期師德培訓工作等有關內容，大力倡導“敬業、愛生、奉獻” 精神，積極開展“做人民滿意的

教師”活動，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的教育者。

2、蘇暢福常務副校長組織學習東華中學教師職業道德規范五條要求，趙飛主任組織學習了教師職業道德六條規范和《東華中學師德師風管理制度》等內容。

三、積極開展自查自糾。

立足學校實際，進一步完善我校師德師風建設活動內容，在全體教師中“抓整改、轉作風、提素質”，“促校風、教風和學風建設”。活動中，我們進一步健全了師德師風學習制度，豐富了學習內容，創新了學習載體，增強了學習效果。同時，在全體教師中積極開展自查自糾，查自身在教育思想、工作作風、奉獻精神和工作實效等方面存在的不足和問題。我們組織教師認真查找了自身工作中存在的問題，在不同層次的對比中，教師們的心理接受了一次又一次的洗禮，轉變教育思想，教育理念得到了進一步的更新，為全面提升學校管理能力和教育教學水平奠定了基礎。一系列活動的有效開展，為我校注入了工作創新的活力。下一步，我們決心繼續嚴格要求自己，扎實做好各項工作，力爭讓師德建設活動真正成為助推我校健康發展的強大動力。在今后的工作中，我們將進一步創新工作思路和工作方法，進一步完善和規范學校制度，進一步加強師德師風建設工作。

總之，通過這次師德培訓學習，使我校教師對自己的職業有了新的定位，對自己的職責有了新的認識。大家深切地感受到，師德教育是學校教育永恒的主題。教書是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。決心繼續總結經驗，強化師德建設工作，把師德師風學習中領悟到的知識運用到實際工作中，在學習中認識，在認識中實踐，在實踐中進步，努力

把我校教師建設成為一支道德高尚、業務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業發展的需要。

思南縣東華初級民族中學

2012年9月10日

第二篇：東華中學2010關工委工作總結

東華中學2010關工委工作總結

我校關工委工作以《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以愛國主義教育為主旋律，以思想品德教育為基礎。積極探索新形勢下的學校關工委工作，充分調動社會各界的力量，積極配合學校做好學生的思想教育工作，特別是留守兒童的思想教育工作。現就一年來的學校關工委的工作做以匯報。

一、提高認識，健全組織機構。

領導重視，充分發揮領導小組作用。根據區關工委的要求，結合我校實際情況，配齊配好關工委組織（主任：趙飛；副主任：陳天喜；委員：張羽琪 冉啟斌 陶明政 謝飛 邵洪權 蘇波）。發揮領導小組“組織、協調、指導、檢查、服務”的工作職能，切實負起責任，發揮作用，把關心下一代工作納入學校工作計劃中，保證關工委工作的順利進行。

二、養成教育

習慣成自然，自然鑄品質，作為基礎教育基地的我校特別注重養成教育。具體做法是：注重學校班級的常規教育。每學期開學時學校要求各班都要進行《中學生守則》和《中學生在校一日規》教育，教育他們按要求規范日常行為，以達到養成良好的行為習慣。營造校園良好環境氛圍。只要進入校園的全體師生，都要做到著裝整潔，講文明話、做文明事、走文明路，并接受學校團支部的監督。這樣一來中高年級的學生已經養成了好習慣，并不斷的影響著低年級的同學，逐漸營造出了一個氛圍濃郁的校園。以點帶面，以小手牽大手，通過學生影響家長。不定期的請關工委的老同志、老專家等來校舉辦講座。教育學生明理守信、誠實勇敢，學會做人從小開始。

三、關心、關愛留守兒童。開展形式多樣的活動來教育感化學生。近些年來，大批農民離開家鄉，進城務工，將孩子留在家中由祖輩、親屬照顧，有的還獨自在家承擔讀書學習和生活的重擔。本期，學校共有學生總數472人，其中父母雙方外出打工的學生有184人，一方外出打工的學生有93人，占在校學生數的58%。

這些留守學生由于特殊的家庭環境形成了特殊的身體、心理狀況，日漸成為我校教育最為關注的問題。近年來，我校關工委更是立足“再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子”，圍繞“關心、關愛留守學生”主題，開展了細致的工作。情系留守兒童，深入細致地分析其形成的原因，研討教育方法、措施，并大力營造關愛氛圍，讓孩子們充分感受到學校的溫暖，學習的樂趣，生活的美好，彌補親情缺失造成的危害，促進其身心得到健康的發展。

總之，通過關工委、學校的多方努力，我校關工委活動有計劃、有落實，工作扎實有效。多年來我校全體在校生無一例違法亂紀行為現象發生，在校生犯罪率為零。

這是我校全體教職員工共同努力的結果，也是與各級關工委、政府部門的支持是分不開的。但我校也確實存在不少的困難，連維持正常運轉都十分艱難，教學資源老化，教學設備滯后，嚴重滯礙了我校的發展與建設。也希望能引起上級部門的重視，能予以輔助，使我校能進一步提高效能充分發揮職能效應。使我校在為老同志服務及關心下一代工作上更上一層樓。

2010年12月

東華中學關工委

第三篇：東華中學行風評議工作總結

思南縣東華初級民族中學行風建設與評議

工作總結

我校行風建設評議工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹教育局行風評議工作會議精神，以依法治校為核心，以校務公開為載體，以師德師風建設為重點，以治理教育亂收費和規范師生行為為主要內容，扎實推進行風建設工作。通過評議，解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，進一步提高了教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進學校依法行政、依法治教，促進工作職能和作風的轉變，提高服務質量，推進素質教育，推動了我校精神文明建設上新水平。

一、加強領導，健全機制。

1、加強對全校民主評議行風工作的領導，成立了【（分兩期）（第一期）】以學校校長蘇暢福為組長，政教處副主任趙飛為副組長的領導小組。成員有邵洪權、蘇波、張羽琪、何軍、謝飛。領導小組具體負責行風評議工作的日常事務。學校校長親任組長負總責，各成員協調配合，形成合力。

第二期以學校校長王文科為組長，政教處主任趙飛 團總支書記邵洪權為副組長的領導小組。成員有蘇波、張羽琪、何軍，謝飛。領導小組具體負責行風評議工作的日常事務。學校校長親任組長負總責，各成員協調配合，形成合力

2、建立并落實工作責任制，做到行風建設與行政、業務工作有機結合。制訂行風建設工作實施方案、措施，確立明確的目標，堅持 “誰主管，誰負責”的原則，把行風建設作為本單位的重要工程，制定各職能部門工作制度，層層落實責任制。

二、高標準、嚴要求，確保政風行風評議工作的順利開展

1、全面推進素質教育。通過這次行評活動，將素質教育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。把加強和改進學校德育工作，把提高學生思想政治素質作為實施素質教育中最重要的工作，擺在突出重要的位置。重點加強校風建設和學生日常行為規范養成教育和學校法制教育。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，形成整體推進素質教育的局面。

2、建設高素質教師隊伍。把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，通過多次行評活動，努力提高教師思想政治素質、業務素質和職業道德水平，完善教師繼續教育制度，深化學校內部管理體制改革，推進以全員聘任制為主要內容的用人制度，逐步推行教師競爭上崗，整頓、調整、優化和發展教師隊伍。

3、學校基本建設再上新臺階。配備了多媒體教學設備，新配6臺電腦，為30多名教師配備了人手一個電腦U盤。2013年６月獲思南縣中小學生首屆書法繪畫與攝影大賽二等獎與三等獎各一名；

三、加大宣傳力度，促使評議工作深入開展。

學校以校務公開等形式，把開展民主評議行風的目標、內容向社會公開，發動群眾積極參與，促進評議工作深入開展，形成加強行風建設人人有責，參與行風評議人人有份的局面。

1、認真學習，統一認識。組織教師學習有關法律法規，組織黨員教師學習《黨章》、《先進性教育讀本》，撰寫心得體會，把教師思想統一到愛崗敬業，為人師表，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生的認識上來，樹立正確的人生觀和價值觀，確立新型教育觀念，堅定為黨的教育事業而奮斗的信念。組織全體教師參加全鄉性行風建設師德培訓二次，并且撰寫了心得體會。

2、加強管理，促行風建設。我們注重健全督查機制，狠抓制度落實，實行對口人員具體負責，加強經常性的檢查、督促和指導工作，使學校存在的一些問題得到及時、有效的整改，教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。在今年的畢業生升學考試中高中升學率達56%，完成中職招生任務。

3、推進廉政建設，扎實創建行業新風。學校領導帶頭執行廉政建設的有關規定，堅決制止辦事推諉不良之風。設立舉報箱，自覺接受群眾的監督，確保一個“廉”字。積極推進廉政建設。明確會計、出納、保管人員的工作職責。管好學校的一切經費，杜絕違反財務制度的一切開支。同時，發揮教職工的群體監督作用。堅決制止向學生攤派銷售各種報刊、資料或其它用品。

4、召開行風評議動員大會，全面啟動行風評議工作。進行大力動員和部署，傳達上級有關文件精神，組織本單位每個工作人員明確加強行風建設的重要性和迫切性，進一步提高認識，形成共識，積極主動投身到這次行風評議工作中。同時，要充分發揮我校校園廣播室、墻板、宣傳欄等媒介向社會宣傳，保障群眾的知情權、參與權和監督權。通過學校教育簡報及時傳遞行風評議相關信息。

四、進一步加強整改。

1、根據上級文件精神，推進我校政風行風評議工作，針對調查了解到的我校行風建設中存在的問題，狠下力氣抓整改。特別是加強對教師的職業道德教育，對違規違紀的教師嚴肅查處；建立民主評議制度，監督學校領導的機制，全面提高學校領導的素質，加強學校黨組織的建設，充分發揮黨員在教育教學工作和行風建設中的先鋒模范作用。

2、以創建學習型班級為主要形式，加強精神文明建設，開展班主任崗位培訓，大力推廣現代化的教育技術。全面實行校務公開。加強安全和法制教育宣傳，增強學校領導的法制觀念和依法辦校的能力。認真開展校園普法教育的活動。

五、嚴格收費管理，杜絕亂收費的現象。

1、學校賬務室嚴格做到財務管理制度公開、財務收支標準公開、審批程序公開、財務結果公開。

2、每次收費前及時地通過公開欄和收費通知單向學生和家長詳細公開收費的項目、標準和文件依據。

3、嚴格學生保險代辦費的收支范圍和標準，加強學生用書的管理，不濫訂書冊。

4、嚴格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經費，杜絕亂用、濫用的現象。

六、存在問題及今后努力方向

1、在行政管理方面，主要是法律法規的宣傳力度不夠。教師信息技術教育與計算機應用能力有待于全面提高。

2、在工作作風、服務質量和辦事效率方面還不很高效。

3、在師資隊伍建設方面，主要是學科配備不全面，個別科目欠缺教師。

針對這些問題，我們要以行風評議活動為契機，繼續堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀；健全和完善理論學習制度，做到定好時間、定好計劃、定好學習討論提綱、定好業務培訓計劃；堅持理論聯系實際，教育廣大職工群眾牢固樹立社會主義榮辱觀，繼續強化服務意識，提高職工的自律性和責任感，努力造就一支思想過硬、品格高尚、業務精練、作風嚴明的水利建設隊伍。

東華初級民族中學

2013年9月30日

第四篇：東華中學行風評議工作總結

思南縣東華初級民族中學行風建設與評議工作總結

我校行風建設評議工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹教育局行風評議工作會議精神，以依法治校為核心，以校務公開為載體，以師德師風建設為重點，以治理教育亂收費和規范師生行為為主要內容，扎實推進行風建設工作。通過評議，解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，進一步提高了教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進學校依法行政、依法治教，促進工作職能和作風的轉變，提高服務質量，推進素質教育，推動了我校精神文明建設上新水平。

一、加強領導，健全機制。

1、加強對全校民主評議行風工作的領導，成立了【（分兩期）（第一期）】以學校校長蘇暢福為組長，政教處副主任趙飛為副組長的領導小組。成員有邵洪權、蘇波、張羽琪、何軍、謝飛。領導小組具體負責行風評議工作的日常事務。學校校長親任組長負總責，各成員協調配合，形成合力。

第二期以學校校長王文科為組長，政教處主任趙飛 團總支書記邵洪權為副組長的領導小組。成員有蘇波、張羽琪、何軍，謝飛。領導小組具體負責行風評議工作的日常事務。學校校長親任組長負總責，各成員協調配合，形成合力

2、建立并落實工作責任制，做到行風建設與行政、業務工作有機結合。制訂行風建設工作實施方案、措施，確立明確的目標，堅持 “誰主管，誰負責”的原則，把行風建設作為本單位的重要工程，制定各職能部門工作制度，層層落實責任制。

二、高標準、嚴要求，確保政風行風評議工作的順利開展

1、全面推進素質教育。通過這次行評活動，將素質教育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。把加強和改進學校德育工作，把提高學生思想政治素質作為實施素質教育中最重要的工作，擺在突出重要的位置。重點加強校風建設和學生日常行為規范養成教育和學校法制教育。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，形成整體推進素質教育的局面。

2、建設高素質教師隊伍。把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，通過多次行評活動，努力提高教師思想政治素質、業務素質和職業道德水平，完善教師繼續教育制度，深化學校內部管理體制改革，推進以全員聘任制為主要內容的用人制度，逐步推行教師競爭上崗，整頓、調整、優化和發展教師隊伍。

3、學校基本建設再上新臺階。配備了多媒體教學設備，新配6臺電腦，為30多名教師配備了人手一個電腦U盤。2013年６月獲思南縣中小學生首屆書法繪畫與攝影大賽二等獎與三等獎各一名；

三、加大宣傳力度，促使評議工作深入開展。

學校以校務公開等形式，把開展民主評議行風的目標、內容向社會公開，發動群眾積極參與，促進評議工作深入開展，形成加強行風

建設人人有責，參與行風評議人人有份的局面。

1、認真學習，統一認識。組織教師學習有關法律法規，組織黨員教師學習《黨章》、《先進性教育讀本》，撰寫心得體會，把教師思想統一到愛崗敬業，為人師表，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生的認識上來，樹立正確的人生觀和價值觀，確立新型教育觀念，堅定為黨的教育事業而奮斗的信念。組織全體教師參加全鄉性行風建設師德培訓二次，并且撰寫了心得體會。

2、加強管理，促行風建設。我們注重健全督查機制，狠抓制度落實，實行對口人員具體負責，加強經常性的檢查、督促和指導工作，使學校存在的一些問題得到及時、有效的整改，教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。在今年的畢業生升學考試中高中升學率達56%，完成中職招生任務。

3、推進廉政建設，扎實創建行業新風。學校領導帶頭執行廉政建設的有關規定，堅決制止辦事推諉不良之風。設立舉報箱，自覺接受群眾的監督，確保一個“廉”字。積極推進廉政建設。明確會計、出納、保管人員的工作職責。管好學校的一切經費，杜絕違反財務制度的一切開支。同時，發揮教職工的群體監督作用。堅決制止向學生攤派銷售各種報刊、資料或其它用品。

4、召開行風評議動員大會，全面啟動行風評議工作。進行大力動員和部署，傳達上級有關文件精神，組織本單位每個工作人員明確加強行風建設的重要性和迫切性，進一步提高認識，形成共識，積極主動投身到這次行風評議工作中。同時，要充分發揮我校校園廣播室、墻板、宣傳欄等媒介向社會宣傳，保障群眾的知情權、參與權和監督權。通過學校教育簡報及時傳遞行風評議相關信息。

四、進一步加強整改。

1、根據上級文件精神，推進我校政風行風評議工作，針對調查了解到的我校行風建設中存在的問題，狠下力氣抓整改。特別是加強對教師的職業道德教育，對違規違紀的教師嚴肅查處；建立民主評議制度，監督學校領導的機制，全面提高學校領導的素質，加強學校黨組織的建設，充分發揮黨員在教育教學工作和行風建設中的先鋒模范作用。

2、以創建學習型班級為主要形式，加強精神文明建設，開展班主任崗位培訓，大力推廣現代化的教育技術。全面實行校務公開。加強安全和法制教育宣傳，增強學校領導的法制觀念和依法辦校的能力。認真開展校園普法教育的活動。

五、嚴格收費管理，杜絕亂收費的現象。

1、學校賬務室嚴格做到財務管理制度公開、財務收支標準公開、審批程序公開、財務結果公開。

2、每次收費前及時地通過公開欄和收費通知單向學生和家長詳細公開收費的項目、標準和文件依據。

3、嚴格學生保險代辦費的收支范圍和標準，加強學生用書的管理，不濫訂書冊。

4、嚴格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經費，杜絕亂用、濫用的現象。

六、存在問題及今后努力方向

1、在行政管理方面，主要是法律法規的宣傳力度不夠。教師信息技術教育與計算機應用能力有待于全面提高。

2、在工作作風、服務質量和辦事效率方面還不很高效。

3、在師資隊伍建設方面，主要是學科配備不全面，個別科目欠缺教師。

針對這些問題，我們要以行風評議活動為契機，繼續堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀；健全和完善理論學習制度，做到定好時間、定好計劃、定好學習討論提綱、定好業務培訓計劃；堅持理論聯系實際，教育廣大職工群眾牢固樹立社會主義榮辱觀，繼續強化服務意識，提高職工的自律性和責任感，努力造就一支思想過硬、品格高尚、業務精練、作風嚴明的水利建設隊伍。

東華初級民族中學2013年9月30日

第五篇：東華中學2013年行風建設工作總結

東華初級民族中學

2013年行風建設工作總結

在縣教育局和鄉黨委政府的正確領導下，我校狠抓師資隊伍建設，重點抓了行風建設工作，并取得了可喜的成績，現將我校行風工作建設情況總結匯報如下：

一、完善領導機制，規范行風建設

學校工作涉及千家萬戶，教育行風建設更是社會關注的焦點，我們學校作為教育行業的一分子對此毫不懈怠，嚴格按照上級的要求逐項落實到了工作中，收到了良好的效果。

1.健全領導機制。為加強對行風建設工作的領導，學校成立了以王文科校長為組長的工作領導小組，做到了職責明確、責任到人，促進了各項工作的開展。設立了舉報電話，規范了行風建設工作。

2.加強自律行為，規范了教師的各種行為。本學期初我們第三次召開全體教師會，對行風建設進行宣傳發動，并在具體的工作中加強學校內部的監督。學校制訂了教師師德考核細則，按規范要求每天組織人員進行檢查，記錄落實及時發現問題，及時進行糾正。我校每學期都要下發致學生家長的公開信和問卷調查，對安全、收費、減負、教師的各種教學行為、教師職業道德情況等諸多方面進行調查，并對調查結果進行公布，向家長公布，接受家長社會的監督。并多次召開家長會等，讓他們了解學校工作的同時征求他們的意見和建議。學校采取集中檢查和平時座談了解相結合的方式，對教師平時工作中的行為進行監督，對掌握的情況及時作出處理，并將結果納入教職工的考核之中。對有損學校行風建設的責任人，實行一票否決制，即年內不得評優、評先、晉職、晉級。實踐證明，嚴格的要求規范了教職工的行為，提高了教職工的職業道德素質，全校上下形成了一種集中精力搞教學，一心一意謀發展的積極向上的教育教學風氣。

二、切實減輕學生課業負擔，規范了辦學行為

1.嚴格控制作業分量。我校按照國家有關規定嚴格控制學生作業的分量和難度，建立了監控機制，作業布置量有科學性和創新性，調動了全體學生完成作業的積極性，取得了良好的效果。教導處根據各年級的學科特點，制定了作業布置規定，規定了每天布置作業的科目，布置的數量，規定了作業批改等注意事項，并且對作業的布置情況實施全方位的監控，杜絕了一切不規范的作業。切實做到了每天的課外作業總量不超過一個半小時。

2.嚴格控制學生在校活動總量，確保學生在課間、節假日的休息時間。學校嚴格執行有關法規，實行每周五天工作制，學生在校時間控制在8小時之內。任何人不得以任何理由占用節假日給學生集體補課或上新課，杜絕了加班加點現象，讓學生在節假日得到了充分的休息。

3.嚴格控制考試次數。按上級有關規定：嚴格控制考試次數，學生的學習成績以平時的考察為主，每學期組織一次統一考試。我校建立了教師學科考試成績與學生素質培養并重的評價機制，變單一的學科成績評價為多項素質與能力的評價考評教師。

4.嚴格收費行為，切實減輕了學生的經濟負擔。我校嚴格執行國家“一費制”收費標準的規定進行收費，設立了收費公示欄。做到了不另立收費項目、不提高收費標準。確保了不讓任何一個貧困學生因貧輟學。我校對教師嚴格要求，及時檢查，并將其納入教職工考核工作中。如今本學校就進行了兩次嚴格的收費及訂學習資料的檢查，我們制定了檢查實施方案，成立了工作小組，采取自查、抽查、與學生座談等形式對有關問題進行了了解，并對個別出現的個別問題進行了嚴肅處理。嚴格的管理，杜絕了亂辦輔導班、亂訂學習資料、亂罰款、亂收費等各種不正當行為，使學校形成了集中精力抓教育，扎扎實實求質量的良好風尚。

三、深入開展師德師風教育活動，全面提升了教職工的職業道德水平

我校重視教師的職業道德建設，每學期都要開展全體教職工參與的師德師生教育活動，并注重各種制度的建設，規范了教師的行為，提高了教師的專業道德素質。首先，我們組織了一系列的師德教育活動。如：對全體黨員教師進行了各項教育活動，增強了全體黨員教師的責任感，發揮了他們的先鋒模范作用；在日常管理中落實“常規教學日查制度、教學資料月查制度、教職工學習制度、課時備課把關制度”等。通過活動的開展及制度的建立，激發了教師忠誠于黨的教育事業、無私奉獻、為人師表、教書育人的熱情，杜絕了從事以營利為目的的第二職業和有償補課的行為 ；堅決打擊弄虛作假、宣揚封建迷信的行為；隨意指責訓斥學生的行為；語言粗俗隨便、讓家長請客的行為，無組織、無紀律等有損集體榮譽和不利團結的行為；教師的職業道德水平有了顯著提高，教師的工作積極性、主動性明顯增強，有力的促進了學校教育教學工作的有序開展。

經過一階段的努力，我校行風建設、民主評議行風工作取得了階段性成效，全體教職工進一步解放思想，轉變作風，與時俱時，開拓創新，為學校教育教學工作注入了生機與活力。今后，我校將組織教師進一步深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規，加強對教師進行思想政治教育，不斷提高實踐“三個代表”重要思想以及辦人民滿意的教育的能力，為構建和諧社會作出自己的貢獻。