第一篇：赴安徽省淮南市史院鄉暑期社會實踐小分隊團隊總結報告

赴安徽省淮南市史院鄉暑期社會實踐小分隊團隊總結報告

吳凡 經濟管理學院 經管122

一、實踐簡介

2013年7月20號—7月25號，中國農業大學經濟管理學院赴安徽省淮南市史院

鄉小分隊開展了為期6天的暑期社會實踐活動。實踐團隊聚集了來自經濟管理學院、信電學院的5名同學。來自不同地域的5名同學在為期6天的社會實踐中，在史院鄉各村及敬老院展開了調查，并進行了多種多樣的實踐活動。采訪政府官員，與史院鄉鄉長座談，了解政府對于敬老院、五保戶老人的政策；走訪各村，切實了解五保戶老人的生活；參觀敬老院，深入敬老院中老人的日常生活。在整個實踐活動的過程中，隊員們向當地居民展現出中國農業大學生應有的風采，宣傳了我們百年農大的文化。

二、實踐主題

深入調研農村敬老院的發展及存在的問題、農村五保戶老人的養老模式

三、實踐意義

1.這次社會實踐能夠幫助我們認識“三農”，了解社會，增強國情意識；讓我們真正感受 到國家的農業政策給農村帶來的改變，給農民生活帶來的改善；激發我們共青團員的熱情、朝氣、精神與使命，堅定我們擁護黨、熱愛黨、報效祖國的信念；并給我們朝我們的中國夢不斷前進的動力。

2.這次的實踐讓我們近距離接觸體驗農村，在實踐中深入體驗農村生活，培養我們吃苦耐勞、艱苦奮斗的優良品質；為我們將來投身于農村發展與建設打下良好基礎。

3.這次社會實踐有助于我們在校大學生鞏固、深化并應用課堂教學和自身知識，鍛煉實際動手能力、生存能力，提高實際工作能力、與人交往能力及團隊合作能力。

4.這次社會實踐中我們把史院鄉敬老院在發展中的問題帶回來，把基層在民生工程建設中的建設中的問題帶回來，積極詢問有關方面專家、老師，爭取把解決途徑送下去。5.在這次社會實踐中，我們以青春勇敢堅定的面貌走向社會、探索社會，踏實面向基層，展現我們百年農大學子的風采.四、實踐團成員與分工

隊長（吳凡）： 統籌整個隊伍組織管理，團隊組織建設，做好團隊

的內外協調交流工作，保證團隊整體和諧。

副隊長（楊倩）：協調隊長做好實踐活動中的工作，做好團隊、項目活

動的內外協調工作。

攝影記者（李繼亢）：負責做好實踐活動中攝影、拍照等工作。

媒體委員（蔡開元）：負責收集、歸類整理實踐過程中獲得的各方面資料，協助記者做好宣傳活動。

財務委員（陳暢）：負責管理全隊的財務，每天做好賬務

五、主要收獲

這次社會實踐讓我們收獲頗多，首先通過這次實踐我們真正走進農村，我們所看到的，所真正接觸到的農村村民的生活打破了我們這些生活在城市的同學所有天真的不切實際的美好幻想。我們在真正走進農村之前想到過農村老人，特別是五保戶老人的生活條件會比較艱苦，但真正到我們看到住在村里的五保戶老人一天只吃兩個冷饅頭，蓋著爛布睡覺；住在敬老院的老人為有一間5、6平方米的兩人間，中午有熱的飯菜吃而感到無比幸福時我們還是震驚了；這次實踐讓我們真正對農村五保戶老人生活有了基本的認識。

其次這次社會實踐還讓我們接觸到了農村的民生工程建設，感受到新農村建設給農村帶來的變化。我們看到重建的敬老院的住宿條件比原先好了很多，老人們會領到零花錢買自己喜歡的東西，而這一切都是這些老人以前根本不敢想象的。同時我們也切實發現基層在民生工程建設中所遇到的問題。政府由于沒有資金、人力無法給敬老院配備必要的護工導致久病在床的老人、精神方面有問題的老人都沒法得到專業的照顧，敬老院及社會存在種種隱患。我們在看到前景的同時也發現很多問題，而這些前景和問題讓我們深刻意識到我們所肩負得責任，堅定我們心中做懷揣的望中華之繁榮昌盛的中國夢。

通過這次實踐，鍛煉了我們吃苦耐勞的優良品質，并在這個5人的小隊中鍛煉每個人的團隊合作精神，激發每個人的責任心和使命感。每位隊員都在各司其職，無論在實踐過程中還是在生活中大家都互幫互助，每個人都充滿了團隊責任感。在實踐的過程中，為了趕上村名在家的時間，我們頂著中午似火的驕陽在村里一家一家的走訪；下著瓢潑的大雨，我們深一腳淺一腳的踩著鄉間泥濘的小路，沒有任何一位隊員退縮。通過這次社會實踐，我們5個人求同存異，更加緊密的團結在了一起。

通過這次實踐可以將在自己所學到的知識與理論實踐相結合，帶科技下鄉，給當地帶來一些先進的科學知識同時也可以借此找到自己在學校學習的知識中的不足，用實踐來豐富自己，使我們在學校更好學習。并且通過這次事件樹立我校良好的公眾形象，擴大我們學校的影響力。

六、實踐經驗

在這次實踐中我們做了比較充分的時間前準備，特別是我們每個人都穿了防水的運動鞋；備好了太陽帽，防曬用品，做好了防曬措施，沒有出現曬傷現象。

在這次實踐中我們一直都是集體活動，沒有出現過遺失人員的現象。遵循當地接待人員的安排路線，在整次實踐中我們小隊的每一位隊員都做到有禮有節，以我們的愛心和耐心關心每一個人，多看少說，不參與到任何當地糾紛中去，為我們百年農大在當地留下了很好的口碑。

七、實踐中面臨的問題

在這次實踐中，我們也遇到了各種各樣的問題，索性我們也都及時應對。

1、在社會實踐開始前夕，我們有三位原定隊員因為私人原因沒有參加社會實踐。我們在社會實踐開始前及時調整了任務分工，并與當地政府聯系，確定了最終的隊員人數。

2、我們原先設計的調查問卷嚴重脫離當地實際情況，導致原先的調查問卷幾乎作廢。我們原先認為農村的敬老院也是接收因私人原因入住的非五保戶老人的，但實際情況是只有有基本自理能力的五保戶老人才能夠入住敬老院；原先我們理想化的認為敬老院中理所應當的應該配有護工，但是事實是農村敬老院目前還沒有能力配上必須的護工。當我們初步走進政府、敬老院了解到這些情況時，我們確實感到了一陣慌張，但我們及時調整了行程，并在第一天晚間重新設計了調查問卷。

3、在調研過程中，語言交流也是我們遇到的一大問題。我們所遇到的語言問題不單單是方言問題，更主要的是老人們普遍存在耳背問題，這是我們的調研工作進行的比較艱難。我們隊員不得不輪流提高嗓門與老人進行對話。雖然整個過程進行的比較艱難，但面對著和善而又孤獨的老人們，隊員們都愿意在時間允許的條件下陪老人多聊一點。

八、實踐感受

通過這次社會實踐我們初步的去了解了農村的民生工程建設，在中國逐步進入老齡化社會的今天，老年人逐漸成為一個數量日益增多，規模日益龐大的群體。特別對于缺乏勞動能力、生活沒有依靠的鰥、寡、孤、獨的農村五保戶老人，日常生活保障，生活幸福指數，健康狀況都是我們所要關心的問題。這次社會實踐給了我們真正去認識社會，努力學習，鍛煉自己去改造社會的動力，在今后的學習生活中，我們會更注重實踐與知識學習相結合，避免紙上談兵、空想主義的出現，做到真正的學有所用。

第二篇：暑期社會實踐小分隊總結報告

XX年年7月7日，在學院領導陸國平院長、岳泳書記、學生工作處張延麗書記的帶領和歡送下，為期兩周的暑期社會實踐正式拉開帷幕，由丁建榮、郭春華、黃呂晶、季紅崗、吳金山、吳劍等幾人組成的實踐小分隊也開始了他們的實踐生涯。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，他們毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。實踐的單位是東源電器集團股份有限公司：該公司是全國電器開關行業重點骨干企業，系華東地區成套高低壓開關設備生產基地。公司主營高壓電器、高低壓開關成套設備、電器自動化、配網自動化設備、風電電控設備、自動化保護裝置及元器件的制造和銷售。

當日，小分隊在學院領導帶領下來到了江蘇東源電器有限公司。公司的一些領導王書記、袁主任、林主任歡迎并接待了他們，悉心的安排了他們的工作和生活，耐心地給他們說明了公司的各項規章制度，并帶領他們參觀了部分車間。

第二天，他們就開始了實習生活，公司生產主管張總向他們說明了工作的具體事宜，將他們六個人分成了兩個小組：一個是10．5千伏組裝線的郭春華、吳金山、吳劍3名同學，另一個是30．5千伏組裝線的丁建榮、黃呂晶、季紅崗同學，囑咐他們盡快熟悉工作環境。當天下午，他們各自有了任務和輔導師傅。剛開始，他們什么也不會，不知道從何做起，只能幫著打下手。師傅們很熱心，他們學得也很認真，態度很積極，漸漸地他們學會了許多東西，熟練了他們車間——中壓制造組裝車間的工作流程和組裝程序。大概四天的時間，他們才真正的適應了嚴格的八小時工作制。記得第一天回來，他們都很痛苦，很不適應長時間工作，有的同學腳都腫了，有的同學覺得天氣太熱，有的同學腿酸麻，晚上也不象學校時那樣睡得很遲，而是早早就進入了夢鄉，疲倦不堪的身軀才得以解脫。公司的就寢、就餐規律和學校的不同，他們都得慢慢適應。在交流時，他們紛紛都說第一次感到了與現實生活的距離，更難以想象即將為工作而奔波，開始獨立參加社會工作的艱難。盡管一切都與學校的生活不同，但是他們沒有氣餒和放棄，因為他們選擇了挑戰。

慢慢適應一段時間，他們對車間的組裝程序越來越熟悉。他們開始獨立的完成一些工序，做事也得心應手。他們學會了裝配圖紙的閱讀，起重機、氣動工具的使用。這些工具平常在學校里甚至生活中很少見到，但卻非常的實用。在師傅及工友們的熱心幫助下，30．5千伏組裝線3名同學還學會了plc生產線的控制。因為只有30．5千伏組裝線有plc生產線。

實習雖然只有短短的兩周，但此次社會實踐，他們都感到收獲了很多，也為他們今后踏上工作崗位積累了經驗，奠定了基礎。

一、理論與實踐相結合的重要性。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。作為在校的大學生在校所學的大量的理論知識，但真正運用到實踐中卻有點手足無措。平常看上去很簡單的東西，使用或做起來并非那么容易，這就需要他們平常多去實踐多用大腦去思考。記得剛到車間時，他們還一致認為這跟他們專業知識不相關，經過師傅們的指導，他們反駁了剛開始的錯誤的想法。其實，這些東西他們在課堂上都學過。學必須以致用，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

二、一個公司就是一個團隊。團隊意味著團結互助，一個公司能真正的讓員工凝聚成一個團隊，才能帶來無限的效益。令吳金山同學印象最深刻的是：在他們初到時，不知道車間就餐要自備餐具，令他們高興的是，車間主任得知后，幫他們借了六把勺子，他們很感激也很剛動。金山同學連聲地道謝。黃呂晶同學覺得：車間好多的工友忘我的工作，工作熱情高，積極主動。有的同事放棄中午三個小時的休息時間奮戰在崗位上的這種愛崗敬業精神值得他們每個人學習。

三、要學會與人溝通。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給的意見，要聽取、耐心、虛心地接受。

四、在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

五、在領導的關愛下茁壯成長。首先，此次東源電器暑期社會實踐小分隊由電氣工程學院三位領導親自帶隊，對他們寄予厚望，要求他們抓住機會，鍛煉自己努力提高自己，為學校學院爭光，每天向學院報道小分隊的情況。足以見得學院對此事的重視，他們也感到萬分的榮幸。負責人的張延麗老師還放棄自己的休息時間，在實習完后將他們接回學校。他們深深感到校領導的關愛。其次，東源電器方面，幾位領導接待并盛情款待了他們。在工作上以員工的標準嚴格要求他們。讓他們真真實實地體驗了車間的生活，包括工作餐。王書記還百忙里抽空去車間看他們，邱總經理還派宣傳科到車間了解他們的工作生活情況。生活上，袁主任還經常去他們休息的地方看望他們，讓他們感到領導對下屬的關心，感覺到領導的平易近人。讓他們在關愛下茁壯的成長。

總之，這次暑期社會實踐讓他們受益匪淺。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，對于即將走出校園的他們無疑是一筆寶貴的財富。同時讓他們大學的最后一個暑假如此的充滿意義。他們也紛紛表態會更加珍惜在學校的日子，好好學習，努力提高自己。

第三篇：暑期社會實踐小分隊赴蓬萊調查報告

暑期社會實踐小分隊赴XX調查報告

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校培養人才的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措。今年暑假，我院積極響應校團委關于開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的有關文件精神，在總結歷年來社會實踐經驗的基礎上，結合我院專業特點，于6月25日——7月1日開展了“迎奧運、倡環保、促和諧”為主題的暑期“三下鄉”活動，策劃了一系列圍繞構建和諧社會、新農村建設、環境保護為主題的專題調研、實地考察、文化下鄉等形式多樣的實踐活動。

現將本次實踐活動的相關情況報告如下：

一、基本情況

實踐時間：XX-XX-XX

實踐地點：XX

實踐目的：了解國情、增長才干、環保宣傳、專業實習

實踐主題：本著“迎奧運、倡環保、促和諧”的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，在實踐中認識自己，提高素質，奉獻社會。

實踐內容：

1、在幾個主要景點及生活小區開展義務環保工作，并進行環保知識的宣傳。

2、組織學生到主要的科普教育基地學習，到戚繼光紀念館進行愛國主義教育。

3、深入景點和社區向市民進行有關環境問題的問卷調查，重點了解XX “限塑令”的落實情況。

4、到長城、張裕葡萄酒廠等企業進行參觀，對葡萄的種植，葡萄酒的釀造加工、包裝以及銷售等相關知識進行了重點的認識和學習。

二、社會實踐的行程概述

X月X日晚——X日早，乘坐火車從XX至XX。

X月X日上午乘車至XX，下午分組到幾個主要的生活小區進行調查，宣傳環保知識。

X月X日——X日，對長島幾個重要景點進行環保宣傳、問卷調查，在長島博物館、長島國家地質館以及珍禽園等多處科普教育基地進行教育學習，并參觀了愛國主義教育基地——戚繼光紀念館，通過了解民族英雄的豐功偉績，使同學們深刻的感受到民族英雄抗擊倭寇的英雄氣概和愛國主義精神。

X月X日，在街道環保有關部門的指導下，對蓬萊市幾個生活小區進行走訪和環保宣傳，引領市民提高環保意識，積極參與環境保護活動，此外還重點在利群超市進行了環保宣傳，并對“限塑令”的落實情況進行

X月X日，到長城葡萄酒廠、閥門制造廠和張裕卡斯特酒莊進行了參觀學習，了解了改革開放三十年來XX支柱產業的發展變化以及相關的專業知識在葡萄酒的釀造、儲藏和自動化生產包裝線等實踐中的應用。

三、實踐總結與建議

XX位于山東省煙臺市，自改革開放以來堅持立足“區域經濟中心城市”目標，大力實施“搶抓機遇，巧借外力，膨脹總量，跨越發展”戰略，經濟和社會事業取得了長足發展。與此同時，面對近年來我國經濟體制的改革，旅游業的巨大變化，以及國內、國際的競爭，XX是否能順利完成這一過渡，實現經濟又好又快的發展？我院本次三下鄉活動正是以“十七大”及“兩會”精神重要思想為指導，重點對XX的現狀及發展前景展開調查，同時堅持“科技、文化、衛生”三下鄉的指導思想原則，內容有專業實習、知識宣講、義務環保、問卷調查、紅色教育等。

1、XX概況

XX碼頭

XX是著名的海濱風景旅游城市和歷史文化名城：境內有以中國古代四大名樓之一的XX閣為代表的多處國家重點文物保護單位；蓬萊又是全國優質釀酒葡萄、優系紅富士蘋果的主要產區，尤其是葡萄種植及葡萄酒加工享有盛名；蓬萊海珍品養殖業發達，也是全國最大的菱鲆養殖生產基地；同時境內礦產資源豐富，黃金、石灰石蘊藏廣、儲量大、品位高，是全國第三產金大市。

蓬萊的發展不僅有著先天的資源優勢，也有區位優越，交通便利：境內有港口4個，擁有5萬噸級泊位3個、萬噸級以上泊位6個，港口年吞吐量1000萬噸以上，成為連接華東地區與東北地區距離最短的“黃金水道”；有206高速公路等4條高標準國省道穿越境內，東距煙臺機場、火車站70公里，南劇情島機場、青島港200公里；山東航空公司在蓬萊建有飛機場，形成了海陸空全方位交通網絡。

2、葡萄酒相關知識的講解

對葡萄酒產業的認識和學習

葡萄酒的包裝

葡萄酒的生產線

蓬萊位于山東半島的北海岸,受海洋影響較大,冬無嚴寒,夏無酷暑，氣候涼爽，光照充足；地勢南高北低,葡萄成熟季節,南部群山擋住太平洋南來季風,空氣中濕度較小,氣溫下降平緩,成熟期持續時間長,且成熟期晝夜溫差大,有利于糖分積累。這對于發展世界頂級葡萄酒產區有得天獨厚的氣候、區位優勢，是世界七大葡萄海岸之一。近

年來蓬萊依托這一優勢，大力推進葡萄標準化種植、規模化生產和葡萄酒品牌化經營，積極傾力打造中國“葡萄酒名城”，力使葡萄產業成為當地的富民產業。

在景區展開環保調查

結合我院的專業需要，我們參觀了長城葡萄酒廠和張裕卡斯特酒莊，酒廠負責人不僅向大家詳細介紹了蓬萊葡萄的品種、分布、生長等情況，還帶領我們參觀了葡萄

酒的發酵、罐藏、包裝等主要生產車間，使同學對葡萄酒的生產工藝了有了深刻的了解和學習，大大開拓了同學們的視野，也積累了同學們的專業知識。

3、有關環保問題的調查結果及建議

通過對景點和生活小區的生態建設和環境保護等方面開展服務和調查，我們發現，蓬萊作為一個以旅游業為支柱產業之一的城市，客流量很大，旅游景點的環境維護有很大難度卻又十分重要，同時生活生產的廢棄物也需要處理得當，因此環境問題作為蓬萊發展過程中不可忽視的一個因素很值得關注，而這也是我們此次活動的重點。

最后根據問卷調查的結果和實地考察所得的資料，我們認為以下幾個要點必須注意：

長島輸向大陸的塑料品廢棄物

（1）要嚴格保護生態環境。從源頭抓起，嚴格執行環境保護的相關制度，控制新污染源產生，杜絕重污染源產生；全面推進工業污染、農業污染、生活污染等各類污染治理，淘汰落后生產工藝，推廣應用污染治理新技術、新設備；加強環境監理，擴大在線監測，嚴厲查處偷排、漏排等環境違法行為；嚴格蓬萊閣景區、沿海觀光帶等風景旅游區和生態保護區的保護與開發，確保生態良好。

（2）要全面開展綠化建設。加大綠化建設投入，整體推進荒山綠化、經濟林果綠化、沿河沿海沿路綠化、打造海岸防風林等綠化亮點，突出歷史文化名城特色。

有關 “限塑令”的調查

（3）要加快發展循環經濟。努力促進資源的高效利用，倡導綠色消費，依靠科技進步，降

低現有企業的資源消耗，發展占用和耗費資源少、環境污染低、附加值高的項目、產業鏈項目、資源再生和廢物綜合利用項目。

（4）要確保“限塑令”的有效實施。一方面要宣傳教育，提高市民對環保的自覺性，真正從內心珍惜資源、減少浪費。另一方面，還是要找到既能兼顧百姓生活便利，又環保的有效途徑。通過在蓬萊利群超市及其周邊生活小區的調查走訪我們發現：群眾對“限塑令”的知曉率和支持率比較高，消費習慣也在逐步發生改變；市區內大部分超市“限塑令”執行情況較好，也對國家實施的“限塑令”表示支持。可是，同時我們也了解到“限塑”并不等于“禁塑”，任何人在生活中都不可能不用到塑料。因此，“限塑”是一個很漫長的過程，不僅需要每個人去自覺地執行，還需要合理的實施方案。

4、文化發展要走自己的特色

活動期間，我們到長島博物館、長島國家地質館以及珍禽園等多處科普教育基地進行了教育學習，并到戚繼光紀念館進行了紅色教育，增強同學們的責任意識和愛國主義意識，此外還在景點附近開展紅色旅游和文化調研，了解蓬萊文化發展的現狀。作為一個海濱旅游城市，蓬萊的發展突出了，轉載請保留此標記。自己的文化特色，可是通過調查我們認為蓬萊在文化建設平臺上還有很大的潛力。

蓬萊海產紀念品

（1）全面普查全市的城鄉文化遺產，細致研究，深度挖掘，全面推廣。（2）發展文化產業。全面推進文化旅游、演藝、出版、廣告等文化產業發展。突出抓好以八仙傳說、民族英雄戚繼光等內容為題材的影視動漫業開發，擴大蓬萊文化產品的市場占有率和影響力；推動文化產業與高新技術產業的結合，提高文化產業的競爭力。（3）擴大文化交流。加大文化外宣力度，依托蓬萊文化積淀，有針對性地面向國內外集中宣傳，提高蓬萊知名度和文化影響力。

（4）提升城市文明。把城市精神作為推動蓬萊持續發展的源動力，加快提高市民文明素質，普及社會公德、職業道德、家庭美德教育，不斷提高城鄉文明程度。

四、實踐收獲與體會

1、此次山東蓬萊的暑期社會實踐活動更好的鍛煉了我們的社會實踐能力，豐富我們的暑期生活。同學們不僅在實踐中深化了知識，而且受到了深刻的教育，積累了很多的社會經驗，此外在這次實踐中，通過親身所感、親眼所見、親耳所聽，對蓬萊的現狀有了一定的認識，從而有了更深入的思考。

2、通過此次活動，引導青年學生深入學習黨的十七大精神，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀。同學們在為民服務的過程中，不僅學習、宣傳和實踐了黨的路線、方針和政策，還激發和調動了同學們的愛國主義精神和環保意識，使廣大學生加深了對社會、對群眾的了解，提高對國情的認識，從而增強擁護和執行黨的基本路線的自覺性，鞏固和深化了課堂知識，鍛煉和增強了解決實際問題的能力。

3、本次活動重點通過實地考察、問卷調查、走訪相關部門等方式,對蓬萊的環境進行了調查,同時做了實地的環保科普宣傳活動。活動中同學們宣傳熱情高漲，還踴躍向游客們進行有關社會環保問題的調查，游客們大都積極配合，有的還向同學們提出了自己對環保問題寶貴的意見。通過這次活動，不僅向游客和景區工作人員宣傳了環保知識，還對景區的環境問題做了細致的調查和深入的了解，并準備向有關部門提出相關的建議。

4、當然活動過程中也有很多困難，比如，看起來貌似簡單的發問卷其實蘊藏著巨大的挑戰，只有親身經歷過了，才能深有體會。上前向行人攀談、準備好接受別人的拒絕抑或是不理睬，這一切的一切，都需要莫大的勇氣，但我們還是堅持做完所有的問卷，盡管很累很辛苦，但我們心里還是甜的。同時，作為一個小分隊，我們就像一個大家庭一樣，在旅途中，我們相互照顧，相互關懷，相處得格外融洽，也讓我們之間多了一份了解，相信在以后的工作中我們之間定會多一份默契。

總之，我院今年“三下鄉”社會實踐活動在以往基礎之上與時俱進，開拓創新，在實踐中不僅增強了自身專業知識與社會實踐相結合的能力，達到知識應用于實踐的目的，而且完成了數百份具體、詳實的調查問卷，為我校社會實踐工作積累了豐富的資料。我們將對今年的社會實踐工作進行在本次總結的基礎上，做進一步的改進，為繼續做好這項工作打下堅實長久的基礎。

第四篇：暑期社會實踐團隊總結報告

暑期社會實踐團隊總結報告

--------海西IT經濟發展工作小組社會實踐總結

8月12日到8月18日我們進行了為期七天的暑期社會實踐，社會實踐讓我們走出校園，進入社會去感受一下。幾天下來，雖然會覺得熱，會覺得苦，可是收獲遠多于這些，期間不僅是收獲的過程，同時也是成長的經歷。

1、團隊成員：

我們的團隊包括來自經濟經融學院08金融的林慧、茜茜、劉楊春雨、鄭冰，還有計算機學院08計算機科學與技術的惠鵬博、馮帥、郭旺平、董莉，09計算機科學與技術的陳娉娉、陳梅珍。因為我們的課題是廈門IT產業現狀調查，所以有計算機的同學我們在同他們交流起專業問題來就比較容易，金融的同學可以方便交流未來發展方向的問題，各取所長，發揮團隊優勢。

2、前期準備：

為了搞好這次暑期社會實踐，隊長提前一個月開始投入策劃。全體隊員也紛紛加入工作的籌劃過程，討論熱烈，各自提出自己的看法和觀點，使我們的策劃部不斷完善，并制作出了相關的調查問卷。全體隊員提前一個星期投入最后的準備工作： 隊長林慧經過長時間的努力，聯系到廈門三家知名的信息產業公司，它們分別是：東南融通、福富軟件、尚科網絡三家公司。與此同時董莉也聯系了一家廈門信息產業的公司：拓能網絡科技有限公司。

因為我們的調研最終要反饋給政府，擔心政府可能不予理會，所以我們必須搜集到與廈門IT產業相關的政策，做好功課。我們了解到，廈門市信息產業局吳杰局長曾在校長助理張云波的陪同下來到華僑大學軟件園產學研基地了解工作及規劃、相關科技成果和項目情況，對于信息產業的發展表示關心。所以由惠鵬博和陳梅珍先聯系張云波助理，在再通過他聯系到政府。

為了擴大我們本次暑期社會實踐的影響力，馮帥在桑梓年華上開了自己的論壇，同時在校內上也開設了有關的信息平臺，讓大家及時

了解我們的動態，擴大我們的影響力，反響很不錯，目前已有上千名訪問者。

基于這次暑期社會實踐調查問卷需要由SPSS軟件進行分析，在此之前，小組隊員沒有會使用的，所以在實踐前期，我們還有一個任務是學會SPSS軟件，由陳娉娉來完成。

我們的課題有關海西經濟發展，我們認真學習了國務院下發的有關《支持海峽西岸經濟建設若干意見》文件，對于我們的實踐有很大幫助。

3實踐過程：

我們了解到廈門軟件園是廈門IT產業公司聚集的地方，8月1312？日，小組所有成員來到廈門軟件園發調查問卷，開始坐在車上大家自信滿滿，以為這會很順利很快就可以結束今天的任務，大家實在高興的有些太早了，都不知道困難在后面呢。也許因為天氣熱，也許因為他們確實有急事，所以很少人愿意協助我們填問卷，太陽底下，可以看到一批人在到處追著看似像從事IT行業的工作人員填問卷。一直等到中午吃飯那會也沒有填出幾份，看去吃飯的人逐漸多起來，我們決定分批去不同的食堂去找人填，去吃飯的一般都很急，不愿意協助，所以碰了幾次壁后我們學乖了，只找吃過回來的，這次收獲不小，我們平均每人都有十多份。到了快沒有人的時候大家才又聚在一起吃飯，上交戰果。加起來有一百多份。

8月14日因為是周六，工作安排如下：林惠負責聯系尚科網絡可以訪問的時間及地址，董莉負責查有關公司資料。馮帥聯系福富軟件，茜茜需要查相關資料。陳娉娉和郭旺平負責今天問卷的錄入。晚上就對于問卷進行分析，問卷反映出許多問題：一般而言，公司的管理層認為員工的技術部夠到位時公司不可以很快發展的重要原因，而許多員工則認為是公司管理不當才會發展的不盡如人意，我們認為可能是員工與管理層之間的交流不夠才會有信息不對稱，彼此不理解。

8月15日，聯系好福富軟件的負責人，約在十一點見面。這是我們第一家訪問的公司，多少會有些緊張，不過接待我們的人非常的隨和，訪問進行的很順利。他們對于政府政策方面給予支持和理解，但還是有些小小的意見，比如政府退稅方面就不夠合理，影印成本又些高，申請項目或者經費的程序太過復雜。在軟件園管理方面也提出了自己的看法，軟件園車位問題是一直以來爭議不休的話題，而福富認為，既然我們公司買了樓，那么至少高管會配有車位，不需要再每月交150元的停車費。還有住宿問題不夠人性話。

8月16日，我們聯系到兩家公司，所以我們一行人分成兩批，一批去東南融通，另一批去尚科網絡。大家都知道東南融通是在國內市場很有影響力的大公司，所以針對大公司不知道他們對于政府的政策持怎樣的態度。訪問中我們發現他提出了實質性的問題，希望政府多給項目，錢時很快就會花完，但項目會有想象不到的收獲。同時希望政府可以支持扶持本地中小企業，并提議將對企業支持的資金用來打響廈門IT產業的影響，比如購買時間段在央視做廣告。他提出，希望每個企業都給自己做好定位，以便更好更快的發展。

尚科網絡的執行總監接待了我們，他說政府的項目或者資金都流到了大公司大企業，而且申請手續繁雜，中小型的公司幾乎不會去想政府資助或扶持，不過，他們對于政府的決策表示理解。對政府寄予的期望是希望項目申請透明化，知道要滿足一個怎樣的標準才可以游資格申請。

8月17日，我們一行人去了福建拓能網絡科技有限公司，經理助理陳小姐接待我們。他們指出，在公司發展這塊，一定要保護IT產品專利的知識產權，這是公司的無形財富。據他們了解，政府給予小型企業的扶持基本為0。在我們提出軟件園管理問題上，她指出，既然公司買了房，那么屬于公司固定資產的車應當配備相應的車位，私人車再收費，這樣才比較合理。

8月18日，非常順利的聯系到了政府，我們這次還是分成兩批，陳梅珍，馮帥，鵬博一行前往信產局拜訪了信產局辦公室主任許文恭先生。說明來意之后許主任親切地接待了我們一行。

惠鵬博就我們之前基于問卷及公司走訪后所總結出的結果向局提出若干建議，許主任考慮后選擇性的記錄并對我們的提議進行詢問和指導。

交談中許主任多次指出廈門市場過小。并對我們所提出的“臺商進軍廈門是否會對本土產業產生打擊”這一問題進行了解答——“臺灣與廈門在IT產業上研發方向不對，臺商的進如并不會對廈門本土產業產生沖擊，反而可以促使廈門市場氛圍的形成。另外廈門市場太小，臺商所面向的仍是全國市場。廈門應當抓出海西優勢實行優惠鼓勵政策搶占先機吸引臺商來廈。”。

同時許主任提出，廈門動漫產業雖然目前看來炙手可熱，然則實際產值不高，但將來發展趨勢很好。相較之下廈門的行業應用軟件相當不錯。服務外包發展趨勢好，但規模不大。

另一撥去廈門市人民政府住派軟件園管理委員會把我們這幾天走訪的公司情況，和他們反映出來的問題反饋給政府，我們反映的問題他們表示確實有存在。

4、后期工作：

由林慧負責展板的設計，馮帥寫暑期社會實踐報告，董莉寫暑期社會團隊總結報告，惠鵬博和陳娉娉制作PPT，和SPSS的后期分析，郭旺平和陳梅珍寫社會實踐過程，茜茜、劉楊春雨、鄭冰對于我們社會實踐的賬進行核對明細，一一記錄并整合上交學校。

5、實踐成果：

這次實踐我們成功的從大中小三種類型企業中找出了他們對于政府政策的了解以，意見，不滿，以及期望，還有關于軟件園管理方面出現的問題。我們將這些一一總結后，很真實的反饋給政府，希望他們可以幫助這些企業解決他們的問題，這樣會有利于發展海西IT產業，提高IT產業帶來的經濟效益，帶動海西經濟發展。

6、實踐心得：

通過實踐，我對IT產業的發展有了較清晰的認識，對于廈門對于IT產業的支持也有一定的了解，還有語言交流與表達能力、團隊協作能力等方面具有明顯的提高。社會上有課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，也許自己的這次實踐就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，相信我們會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依此為起點，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！

第五篇：暑期社會實踐小分隊總結報告

藝術設計系暑期社會實踐分隊總結報告

分隊負責人：

藝術設計系暑期社會實踐分隊分為兩個小分隊和學生個人社會實踐部分。對于學生個人社會實踐的部分，在放暑假前，我們做了充分動員，對社會實踐的目的意義、形式、方法、地點及安全等多方面的問題進行了具體講解，并在暑期對學生進行電話指導。確保每位學生在實踐過程中安全、有所學、有貢獻。

暑期，我與杜衛民、閆永忠兩位老師分別指導了“藝術設計系赴河北新華印刷一廠社會實踐小分隊”和“藝術設計系赴萬發服裝廠社會實踐小分隊”。

藝術設計系赴河北新華印刷一廠社會實踐小分隊主要在裝訂車間工作。印刷廠的裝訂工作，是在暑假就和企業溝通過的，企業為學生安排了住宿，并對學生有適當補助。主要負責書刊的覆膜、配頁、折頁、模切壓痕、鎖線訂、膠訂、鐵絲訂，裁切等。精裝車間，這里不同于普通裝訂，對書心和書封都做了一定造型的裝幀加工，書籍比較精美，造價比較高。學生們的第一份工作任務是在騎馬訂流水線上，將頁子續放到分好代的機器上，看似簡單的一個小小的續頁真正操作起來并不容易，放頁前需要將頁子撞齊有一定的斜度放入機器，封面由于紙張比較厚重，不應續得太高，否則容易壓住下面的頁子，影響生產效率。幾天后，學生們對續頁這一環節能夠熟練掌握。我和杜老師在把學生介紹給工人師傅后，主要是做學生的思想工作，指導學生在工作中注意安全，以及如何提高工作效率。對學生的吃飯、住宿等情況進行

不斷地關切。暑期的保定焦陽似火，廠內風扇不停地轉著，室內外溫差很大。宿舍潮濕，幾個同學身上起了疙瘩，開始幾天，幾個隊員晚上手抽筋睡不著覺，還有幾個同學剛進廠沒多久就感冒了，為使同學們能安心實踐，我們積極做學生的思想工作，學生們都努力堅持著。隊員們真正站在企業的角度考慮問題，以一名普通的工作者的身份嚴格要求自己。

藝術設計系赴萬發服裝廠社會實踐小分隊學生主要工作是做大衣。現在服裝企業的競爭力是靠按時交貨，成本低，質量好來提高的。尤其是在外貿服裝企業大多數訂單要求質量高，產量大，交貨期又短，進行的貿易于加工貿易里的來料加工，采用的是定牌生產，企業利潤的主題就是賺取加工費，可見服裝貿易發展的艱難，“生產無缺陷”的產品才能最大限度的取得效益，因此進行整體質量管理活動顯得尤為重要。而在廠里不合格的產品往往是在最后發現的，且存在一定程度上的互相推卸責任，這樣是非常不可取的。質量管理中重要的是防止失誤再次發生，絕不能在同一塊石頭上絆倒兩次。這就是要求管理者，技術人員要做到親臨現場，實地觀察，這樣才能在操作現場及時發現問題，使問題在前工序中排除。學生到企業進行社會實踐，對生產工藝流程，實際的管理效果等都有了深刻的了解。

大學生暑期社會實踐是很必要的，是培養學生實踐能力的重要環節。實踐增強我們的感性認識，幫助學生掌握基本實踐知識，增強社會責任感。這次實踐對學生的實踐動手能力要求很高，要

今年的暑期實踐結束了，收獲頗豐，不光學生進步了，作為教師，能和學生一起在企業實踐，也是提高自己的一個途徑。帶領30多學生進行社會實踐，在不同的崗位都做出了自己的貢獻。也都有所收獲。今后我將繼續積極組織和指導學生參加相關的社會實踐，努力把社會實踐搞得更深入，更廣泛。篇二：西南大學2014年暑期三下鄉社會實踐新疆伊犁小分隊總結報告 目錄

一、引言...................................................4

二、活動背景..............................................5

三、活動簡介..............................................6

（一）、活動時間.............................................6

（二）、活動地點.............................................6

（三）、活動主題.............................................6

（四）、活動口號.............................................6

（五）、小隊成員.............................................6

（六）、活動內容.............................................7

四、活動概況..............................................7

（一）、前期準備工作.........................................7

（二）、活動過程.............................................8（1）、魅力昭蘇，志愿有我......................................9（2）、愛心奉獻天馬，志愿收獲快樂...............................9（3）、綠色讓世界更美麗，我們讓草原更生動.......................11（4）、滴水穿石不言棄，助學子圓大學夢..........................14（5）、為疆服務源于心，志愿牧民在于行..........................18（6）、筑夢鄉村手牽手，微笑整書心連心..........................20（7）、同心同夢同行，共創共享共贏..............................25

（三）、后期總結工作........................................26

五、媒體宣傳情況........................................32

（一）、伊犁州電視臺........................................32

（二）、伊犁黨建網..........................................32

（三）、昭蘇縣電視臺........................................33

六、部分隊員心得收獲....................................45

（一）、朱煜三下鄉心得收獲..................................45

（二）、熱比燕三下鄉心得收獲................................49

（三）、錢夢瑤三下鄉心得收獲................................53

（四）、劉冰潔三下鄉心得收獲................................56

（五）、孔令波三下鄉心得收獲................................58

（六）、白秀梅三下鄉心得收獲................................61

一、引言

大學生實踐活動是大學生廣泛接觸社會、增長見識、鍛煉成長的有效途徑，對促進大學生了解國情民意，增強與工農大眾的感情，培養社會主義事業建設者和接班人，具有十分重要的意義。為響應國家宣傳部,教育部，共青團中央，全國學聯“關于大力開展全國大學中學生志愿者暑期文化科技衛生‘三下鄉’活動”的號召，在學校的高度重視和領導下，本著在社會實踐中“受教育、作貢獻、長知識、煉才干”的宗旨，堅持理論聯系實際的方針，結合新疆伊犁的實際情況，組織社會實踐小分隊深入農村，為當地老百姓提供實實在在的服務。作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著熾熱的激情，我們應參與活動，為農村的改革與發展奉獻自己的一份力量。在實踐服務中，我們能經受鍛煉，增長才干和社會閱歷，發現自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現服務農民群眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。

二、活動背景

大學生“三下鄉”即文化、科技、衛生三下鄉，是一項暑期大學生社會實踐活動。根據《中共中央加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指示，深入開展“三下鄉”社會實踐活動，對于引導我們青年學生以服務農村經濟社會發展的實際行動，促進城鄉統籌發展，構建社會主義和諧社會，引導我們大學生在實踐中充實精神生活、增長知識才干等，都具有重要的意義。

為貫徹落實團中央關于“走群眾路線”教育實踐活動的部署和要求，激發廣大青年學生成才報國的責任感和積極性，引導廣大青年學生積極投身實現中國夢的偉大實踐，據通知要求，按照《關于開展2014年重慶市大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》精神，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，引導廣大青年學生學習宣傳貫徹黨的十八大精神，我隊組建了2014年暑期“三下鄉”社會實踐服務隊。

昭蘇縣境內有種羊場、阿合牙孜牧場、種馬場、天山西部林業局昭蘇林場、軍馬場、煤礦、農四師七十四團場、七十五團場、七十六團場、七十七團場。縣人民政府駐昭蘇鎮。這里的農村地區的發展形式仍然不容樂觀，城鄉差距日益加大。許多農村教育資源的不均衡，衛生醫療知識的匱乏，公共設施的不普及，以及思想觀念的滯后，因此我們將實踐活動落實在昭蘇縣境內，為祖國發展盡一份綿薄之力。篇三：藥學院2007年赴阿城區玉泉鎮暑期社會實踐活動小分隊總結報告

藥學院2007年赴阿城區玉泉鎮暑期社會實踐 活動小分隊總結報告

在全國上下廣泛學習胡錦濤總書記關于“八榮八恥”重要論述之際,我們在認真學習了“榮辱觀”之后為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真落實學校團委《關于組織開展2007年大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》的精神，根據學院的統一安排和部署，藥學院的大學生“三下鄉”社會實踐小分隊于2007年7月24日赴阿城區玉泉鎮上高家屯進行“三下鄉”社會實踐。本次活動以實踐學習“榮辱觀”為目的,以關注群眾健康，共建和諧社會為內容,切實深入農村,了解調查民情,使我們在榮辱觀上有了新的認識, 對農村的現狀有了一個感性的了解,為今后在工作崗位上更好的為建設社會主義新農村打下一定基礎。

這支團隊由藥學院2005級三個專業學生共20人組成，由藥學院團委書記王鳳友，學生輔導員于海峰帶隊，特邀分析化學教研室主任李彥冰教授隨隊指導。這支隊伍以科技服務為主采用了宣傳報告會、義務培訓、資源普查、圖片展覽、社會調查、發放傳單等方式聯系當地實際，在火熱的7月，走進社會、服務社會、奉獻社會，本次社會實踐引導青年學生了解新農村關注群眾健康，圍繞社會實踐基地開展了系列活動，取得了豐碩成果！主要體現出了下面幾個特點：

一、科學地制定可操作性的實施方案，全面多方位調動學生參與熱情。2007年6月，藥學院的實踐小分隊根據校團委有關部門的文件精神結合藥學院的具體情況聯合制定了活動計劃，確定了今年的主題，并積極聯系實踐基

地。同時我們對《黑龍江中醫藥大學暑期社會實踐手冊》《黑龍江中醫藥大學暑期社會實踐團隊守則》進行了認真學習。針對所有的學生參加社會實踐的經歷，我們總結以往的社會實踐題目，從中選出有意義的題目供同學選擇，這樣使得同學在實踐時作到有的放矢，針對性強。進一步規范了我院的暑期社會實踐活動，并以此對學生的社會實踐成果進行具有可操作性與可比性的總結。最大程度地使所有在社會實踐范圍內的學生都能充分的了解本社會實踐的主題、內容、方式等。通過努力學生對參與暑期社會實踐的積極性空前的高漲。

二、主題實踐組團，個人分散實踐相結合的兩種實踐方式，形成立體交叉、多重支撐的組織結構。為了使實踐更符合不同年級、專業學生的特點和需求，使同學們能夠真正參加到暑期的社會實踐中來，于是在組織重點隊社會實踐的同時又安排了所有學生在暑期結合自己專業特點進行社會調查，撰寫調查報告。向學生提出“接觸實踐、理解實踐、目標實踐”這三個層次的社會實踐方式，全體學生都在假期參加調研，組成主題實踐小分隊下鄉調研的組織形式。根據自身情況的不同，就近就便地開展適合自己的社會實踐活動。利用返鄉、實習、打工、勞動等機會，開展的深入了解社會活動或有目的的社會或科技調研、訪談等研究活動，為社會實踐的成功提供了組織保障。

三、關心社會熱點問題，關注民生

關注中國的“看病難”

“做個闌尾炎，白耕一年田”、“救護車一響，一頭豬白養”?? 近年來，“看病難、看病貴”的問題已成為社會關注的熱點，特別是在農村地區。溫家寶總理在今年的政府工作報告中提出：“切實解決群眾看病難、看病貴的問題”、“切實把醫療衛生工作的重點放在農村”。然而，在醫療資源總體不足，醫療保障制度不健全、醫療衛生體制改革滯后的中國，如何才能真正地落實這兩

個“切實”、真正地解決人民的看病問題呢？這值得我們探討。

★ 農業稅全免——對解決三農問題的影響

溫總理在政府工作報告中提出，明年將在全國全部免征農業稅，原定5年取消農業稅的目標，3年就可以實現。從理論上說，這項決策的出臺將徹底改變兩千多年農民繳納皇糧國稅的歷史，也是對農村、農業發展，對農民增收都是一個大好的消息。

但是，我們不禁要想，這項決策真的就如大家設想的那樣，將解決三農問題落到實處了嗎？它的出臺將會產生多大影響？它的出臺會不會如同“費改稅”一樣，解決了一部分人的問題卻又引發了另一場矛盾？

這些問題都有賴于我們實地調查研究，探清楚當今農村真實的現狀，才能為明年實施農業稅全免提供現實材料，對政策實施的影響做出全面的預測，以期趨利避害。

★ 統籌人與自然和諧發展，增強可持續發展能力

胡錦濤總書記在闡述社會主義和諧社會主要內容時指出，“人與自然和諧相處，就是生產發展，生活富裕，生態良好。”他說：“良好的生態環境是社會生產力持續發展和人們生存質量不斷提高的重要基礎。”“要在全社會營造愛護環境、保護環境、建設環境的良好風氣，增強全民族的環境保護意識。”

當前，黨中央、國務院把生態建設置于國家建設的突出位置來抓，把增強可持續發展能力，改善生態環境，提高資源利用率，促進人與自然和諧發展，作為全面建設小康社會的重要內容之一。加快生態建設步伐、實行嚴格的耕地保護制度、建立人口與計劃生育工作新機制??這些都是值得我們去觀察、去思考的。

四、實踐基地相關調查內容匯報

（一）哈爾濱市阿城區，玉泉鎮鎮北村上高家屯（阿城市劃歸為區以前原

名為利民村），地理位置距哈市區約50公里緊鄰亞溝鎮。全村原有180余戶人家，現有120余戶，其中在近年，外來人口定居偏多，同時勞動力輸出占很大一部分，全村主要經濟來源除基本的作物種植外（含經濟作物），主要以苗木培育及養殖業（養鹿）為主，背靠大山，自然資源豐富，可利用價值高，有多種藥用植物，經濟附加值高。另外，部分有技術者如：駕駛，電工在附近的采石場工作。人均年收入約為5000元左右，其中部分人家人均收入可達7000元左

十幾名，技工近30余人，全村上下非常重視教育。

經調查，家里有子女的家庭，64%的家長都希望自己的子女日后達到大學本科以上文化，可見村民基本能認識到未來知識的重要性。當得問及是否認為學習文化知識對自己的收入是否有影響時，回答如下： 到知識改變命運，支持子女學習，但是學生學習基本全靠自主學習，父母很少進行督促，因此學習成績普遍不好。因成績不好考不上高中而輟學在家的情況占很大比重。

2、計劃生育，全村嚴格貫徹計劃生育政策，以“自我管理，自我約束。”為基礎被評為“計劃生育自治村”。

3、健康情況，全村共有人口650人左右，中老年人口占總人口的2/5，大部人都有中老年病病史，以心腦血管疾病為主，健康狀況欠佳。另外，糖尿病人比較多，年齡覆蓋由20-60歲之間。全村只有小診所一個，醫生是十幾年前由村中自主培養的，學歷為哈醫大專科成人進修，專業知識與技能匱乏，只能對日常的簡單疾病進行處理(如：感冒等)。村民對于疾病大多數選擇鄉鎮及區醫院，極少數來哈市就醫。農村醫療保險已基本普及，報銷比例由金額不同分為30%，50%，60%不等。農民對此項政策的適時非常贊同，從根本上解決農民看病難，看病貴的問題。

我們下鄉團隊共走訪調查120戶，其中僅一戶沒有參加合作醫療。