第一篇：校長轉作風心得[小編推薦]

開展“轉作風?惠民生”活動學習心得體會

通過認真學習有關“轉作風?惠民生”活動的文件、領導講話精神，我深刻認識到開展“轉作風?惠民生”活動的重大意義。開展“轉作風?惠民生”活動，是貫徹落實省委、市委、區委和上級主管部門關于黨的群眾路線教育實踐活動一系列部署要求的具體體現；是貫徹執行中央八項規定，整治“四風”，改進作風的重大舉措；是落實黨的惠民政策，保障和改善民生的客觀需要；是密切黨群干群關系，鞏固黨的執政基礎的必然要求；是全面實施市委“統籌城鄉、追趕跨越、加快發展”、區委“統籌城鄉、后發趕超、跨越崛起、全面小康”和深入踐行全市教育核心價值觀“立德樹人、求知成長、實踐進步”的有效載體。

我明晰了開展“轉作風?惠民生”活動的目標。開展“轉作風·惠民生”活動的目標就是一切努力只為群眾滿意。要深度把握活動的根本取向，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，堅實有力地推動活動深入開展。要以創新的精神謀劃活動，有創新的思路、創新的舉措、創新的勇氣。要以豐富的載體深化活動，在轉作風方面，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點抓好“學、查、改”三個環節；在惠民生方面，依托“十大為民行動”、“十大惠民工程”，為群眾辦實事、辦好事。要以務實的作風開展活動，立說立行、知行合一、苦干實干，撲下身子抓落實，抓在點上，干在實處，干出特色、干出實效。要以先進的典型引領活動，善于發現典型、培養典型、推廣典型，不斷提升典型選樹活動的感召力和影響力。完成三個“滿意”(工作作風讓群眾滿意、工作能力讓群眾滿意、發展成效讓群眾滿意)的總體目標。

我明確了開展“轉作風?惠民生”活動的工作方法。即，堅持“三到”，領導帶頭示范。三到：到偏遠的地方、到困難的地方、到矛盾多的地方；堅持“三察”，深入調查研究。三察：察作風、察民意、察民生；堅持“三送”，切實解決問題。三送：送政策、送服務、送溫暖；堅持“三嚴”，確保取得實效。三嚴：督查嚴、考核嚴、紀律嚴。

作為一名學校管理者，我將自覺認真開展“轉作風?惠民生”活動，真真切切讓學生滿意，讓家長滿意。一是努力踐行巴中市教育系統核心價值觀，加強師德師風建設，堅決杜絕教育“三亂”行為。

二是優化村校教育，促進鎮村教育均衡發展。扎實開展 “名師送教下村”活動，做到送教育理念、教學經驗、教學方法，并指導村校教師有效利用數字教育全覆蓋設備進行教學。

三是暖冬扶困，關心困難職工。學校把困難職工的冷暖疾苦掛在心上，在經濟上扶持、在生活上照顧、在工作上幫助、在心理上疏導，全方位關心困難職工，并登記造冊，跟蹤幫扶。

四是關愛留守兒童。學校全體教職工每人幫扶1名留守兒童，對他們進行情感撫慰和愛心幫助（捐贈學習用品、書籍、衣物等），彌補家庭教育缺失，促進身心健康發展。每天放學后開展好“鄉村少年宮”活動，讓留守兒童在少年宮里快樂生活、學習、成長，達到育情、育智、育藝、育身、育恩的目的。

五是狠抓教育教學管理。加強教研教改，教學“六認真”工作，努力提高教育教學質量。

六是扎實開展陽光體育活動。讓全體師生走進陽光、走向操場、走入大自然，積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育運動。

七是狠抓安全穩定工作。對食品、消防、交通等安全隱患進行排查整治，做到環境衛生無死角、安全工作無盲區，全力保障師生安全。同時，帶著感情切實關心幫助代課教師、特崗教師、退休教師、困難教師等生活，讓他們真正感受到 集體的溫暖，確保學校的全面穩定，和諧發展。

我決心團結帶領全體教職工把握時代脈搏，緊緊圍繞十八屆三中全會精神和要求，把思想和行動統一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，立足學校實際，將在辦學質量、規范化建設、創建特色上再提升，爭取早日成為巴中一流名校。

第二篇：轉作風心得

轉變作風心得體會

我校組織教師進行了為期五天的“轉變作風落實責任提升質量”的大討論，作為一名初中數學教師，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：

我認為，作為一名受學生歡迎的數學教師，不僅要非常有才華，而且要與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學生，教他們如何去學。

首先，老師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物，要有讀書的興趣；要喜歡博覽群書；要能在書本面前坐下來，深入地思考。的確，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。

其次，作為一名好的數學教師，要學會如何教學生會學，教育家陶行知先生曾說過：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教學生會學”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果，按照新課程的要求，教師應當幫助學生制定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；為學生提供各種便利的學習服務；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛；作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法；和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。

同時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”在課程教學中，教師和學生之間、學生和學生之間的信息互動交流，變‘傳話’為‘對話’，建立平等、和諧的師生關系，營造寬松、和諧的教學氛圍。教師也要“蹲下身子與學生對話！”“同學生一起成長。”正如蘇霍姆林斯基說過：“在人的內心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中，這種需要特別強烈”。因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學生才會大膽發表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。

作為一名好的教師，應當與學生進行“心與心的溝通”，我們應當愛我們的學生就像愛我們的父母一樣。

師生關系求平等，要做到這一點，教師首先要親近學生，細致了解每個學生的心理需求、個性特點，老師對學生的關愛和尊重，會產生一種強力的磁場，吸引全體學生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務，其次，要與學生親密合作，教師要蹲下來看學生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進學生真實的內心世界，觸摸學生的思想情感，因此，教師蹲下來，當看見學生把作業本弄臟時，便不會斷然斥之為“不守紀律”，他畢竟還是孩子啊！唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。

作為教育界的一名教師，我感到xx教育的希望需要我們努力，振興xx教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中數學教師，班主任，更應該扎實鉆研教學業務，愛生如子，為提高教學質量做出自己應有的貢獻。

第三篇：轉作風心得

心得體會

通過學習，我深刻地認識到作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

⒈記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。

⒉對教研工作不熱心，態度消極。

⒊教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。

⒋忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

⒌有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。

三、整改措施

⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

⒉加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

⒊自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

⒋堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

⒌堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

⒍隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

心得體會 在師德師風學習活動中，我積極響應并實踐，現做一匯報。

一、學習提高情況

對個人來講，這是一次重要的審視自我反思自我解剖自我提高自我大好機會，讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、堅持良好發展的一次重要機遇。

通過學習，我認識到作為教師不只自覺學習，認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。科學教育發展觀是關系教育發展的實質、目的內涵和要求的總體看法和根本觀點，不只包括要發展教育，而且包括為什么發展和怎樣發展的問題，有什么樣的教育發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對教育的發展實踐發生根本性、全局性的重大影響。

二、踐行師德情況

不時反思自己，思想上我始終能堅持高尚節操，為人師表，從不利用教師職業便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參與有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生發生一種公正感，愉悅感，對我發生一種信賴感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業業，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態度和民主的思想境界。這樣的職業道德有助于我發生一種積極的非權利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的典范，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。

不時豐富自身學識，教育教學過程中。努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習效果作為唯一規范來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處置教師與學生家長的關系，與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他思想政治素質，激發他學習積極性，努力提高教育教學質量。

三、遵紀守法情況

嚴于律己，遵紀守法。平時的生活中我能嚴格遵守國家各項法律法規，模范執行各項決議；平時的工作中我嚴于律己，廉潔自律，從未出現上班遲到早退現象，此外，作為老師我能按學校的要求按時備課、上課、批改作業?學校領導的多次督導中，教學設計、作業批改等都受到一致好評。

今后的工作中我打算著重從以下幾個方面努力。

1提高規范嚴以律己

克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

2、努力做反思型教師

群體亦然。教學不會沒有缺陷和遺憾，古人語：反思乃個體幼稚之標志。所有教育永遠是一門遺憾的藝術。反思性教學既能讓教學永遠充溢改革與創新色彩，也讓教學永遠處于一種科學合理的理智狀態之中，所以它便成為我教師學會教學的重要方法之一。所以在今后的教學過程中我一定努力做到瑣碎的教學環節和學生管理中常反思。思考如何用孩子的眼光去考慮問題；如何與學生溝通并進行引導；如何順應孩子的不同個性進行教學。想：若能從實際動身每天反思自己的教育行為，遇到問題就能得心應手地解決，這樣也促進了自己的專業生長。

第四篇：學黨章、守紀律、轉作風心得

“學黨章 守紀律 轉作風”——學習心得

通過認真學習《中國共產黨黨章》，我對黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務權益有了更深刻地理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。

黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質及崇高理想和最終目標，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

通過對新黨章反復地學習和思考，我尤其對黨員應具備的素質，應履行的義務，應享有的權利，應承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發和升華。從我來講，過去在履行黨員義務，保持先進性方面雖然做了不少工作，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距。我決心在今后的工作實際中，進一步按照黨章要求，加強黨員修養，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現在自己的工作崗位上，落實在實際行動中，真正發揮一個黨員應有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為黨的醫務事業作貢獻。

通過對黨章的學習，我認識到：我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當合格黨員，還應努力做到以下二點：

一、努力把干好工作和提升自身素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識、思考歸納、概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢、新情況、新工作而做好準備。

二、努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。要在認真扎實地做好自己分管工作的同時，不斷動腦筋，想辦法，積極開拓工作新思路，依靠廣大職工，全面提高醫務工作水平和質量。

總之，作為一個黨員醫務工作者，要具有開拓進取的精神，擁有高尚的醫德修養和崇高的精神境界，樹立“以人為本”的觀念，工作中要以促進醫院全面和諧發展為追求；要在工作中積極培養較強的法律意識和民主意識，率先垂范、敢為人先；時時審視自己，衡量自己，評價自己，始終保持共產黨員先進性，始終保持醫務工作者的光輝形象。

第五篇：樹正氣轉作風促發展心得（精選）

本次樹正氣、轉作風、促發展主題活動在我們單位開展以來，作為一名黨員干部，我認真學習有關材料，深刻領悟活動精神，不斷對照反思，使自己從思想內涵到實際行動都得到了一次質的飛躍。現在把自己的學習心得總結如下：

學習內容求“深”。我局在學習規定書目的基礎上，自選生態文明建設方面的4篇文章，要求黨員干部結合自身的思想和工作實際，切實領會文章的精神實質。

學習方法求“活”。我局將個人學習和集體學習相結合，將學習指定書目與邀請專家授課、網上公務員在線學習結合起來，不斷提高學習過程中主動思考的能力。

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學習制度求“嚴”。我局嚴格落實學習制度，堅持會前考勤，當天缺席者，要主動補課。

學習效果求“實”。我局為每名黨員干部發了專門的學習筆記本，并整理印發了《學習資料匯編》30本，要求每名黨員干部學習有筆記、學后撰寫心得體會，在求實求效上下功夫。

我局同時提出，與完成當前我局工作任務相結合，要求黨員干部把學習與抓好基礎設施建設等工作任務結合起來，用活動促進工作，用工作成績檢驗活動實效;與建設學習型機關相結合，以集中教育實踐活動理論學習貫徹為主線，開設生態文明“大講堂”，將活動融入到建設學習型機關中;與黨員干部思想教育結合起來，從根本上轉變部分黨員干部存在的責任不強、能力不足、作風不實、紀律不嚴等問題，樹立勇于擔當、能干善做、務求實效、敢于爭先的形象;與黨風廉政教育結合起來，通過活動在全局大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約之風，嚴格落實“八項規定”。

總之，樹正氣轉作風促發展集中教育實踐活動的開展，極大地改變了我們的價值觀和世界觀，提高了我們共產黨員的思想覺悟，保證了我們在今后的工作中，更加高效地開展工作，更加廉政的服務于人民群眾。樹正氣轉作風促發展集中教育實踐活動是我們思想教育的及時雨!