第一篇：安全總結中學

熱水農職初中

關于開展安全管理專項治理工作 暨年度基礎教育工作情況的總結

2004年，我校安全管理和基礎教育工作在教育局和鎮黨委、鎮政府、總校的正確領導下，以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神為指導，以安全管理為前提，以落實《若干意見》為重點，以全面推進課程改革為中心，以強化學校管理為手段，扎實開展了學校安全和基礎教育工作，取得了良好的成效。

一、基本情況

熱水初級中學覆蓋全鎮12個行政村，是全鎮的文化窗口。有教學班16個，在校生926名，在職教師53名。

二、安全管理專項治理行動工作情況

1、加強領導，落實責任

安全工作是學校一切工作的前提，我們始終把安全工作擺在突出的重要位置，切實當做第一要務，常抓不懈。(1)成立了由校長為首的安全工作領導組織。校長為安全工作第一責任人，對學校安全管理工作負總責，校長親自抓，分管副校長具體抓，一張表格把學校的安全工作具體到每一個責任人，形成了責任明確的安全管理工作體系。(2)層層落實責任制，簽訂責任書。學校與值周、班主任、門衛、舍務教師層層簽定責任狀,形成了安全工作層層有人管,事事有人做的工作保障體系.(3)是堅持安全工作例會制度。每周一的教師例會上學校帶班領導首先強調安全工作,班會課上班主任也把安全工作放在首位,基本做 到了逢會必講,警鐘常鳴,從而使學校的安全工作扎實有序,穩步開展.2、建章立制，規范安全工作管理

建立健全安全工作規章制度是抓好安全管理的必要環節。學校根據總校安全管理工作的要求，制定和完善了《學校安全教育制度》、《安全事故追究制度》、《安全隱患檢查制度》等十多項規章制度，還按不同季節安全工作的特點，采取有效的防范措施。如“汛期主要河道口安全責任教師安排”等同時還注意對學生進行法治思想教育，通過“安全月活動”、“千人簽名反邪教警示教育”等活動加強了學校的安全管理教育工作，學校設門衛進行了半封閉管理、飲食管理、舍物管理、值班值宿等一系列管理制度健全。從而使學校管理工作處處有章可循，有據可依。

3、加大檢查力度，強化安全工作落實

為使學校的安全工作落到實處，我們著重抓了以下幾方面的工作：(1)堅持“周檢、月報和即報制度”。各崗位安全責任人每周一查（重點部位每日一查）口頭向學校報告，學校每月向總校報告一次，遇有險情即時報告。這樣及時檢查報告，發現問題及時處理，把安全隱患消除在萌芽狀態。

(2)學校定期檢查,并認真接受上級安全檢查。三月和九月正值開學初，總校人員分別進行期初安全檢查，重點是校舍、教學設施、食宿管理等安全工作；二月和八月寒暑假期間，進行值班值宿、假期防汛工作檢查；四月份進行了校舍安全大排查。鎮分管領導魏主席、教育助理、總校校長、分管校長、專業木匠等組成檢查組，對我校逐一 進行了檢查，重點房舍進入棚內仔細檢驗，未發現安全隱患。五月份對我校消防安全進行了檢查；六月份，對我校防汛工作進行檢查，十月份，總校會同公安派出所對我校安全保衛工作進行大檢查。總校分管校長與公安干警，對我校的安全保衛工作軟、硬件、防范措施、存在隱患進行排查，當即下發《限期整改通知書》，對我校的安全工作情況進行量化打分評比，爾后聯合下發安全工作通報，肯定了我校安全工作做出的成績。

4、加強安全教育，增強法制安全意識

增強廣大師生的法制觀念，安全意識和防范能力，是預防青少年違法犯罪和消除學校各類安全事故的重要前提。我們按總校的要求以校會、班會和各種活動為載體，充分利用各種宣傳方式進行法制、交通、消防、飲食、教學、用電、煤氣、人身侵害等方面的安全教育，把法制安全教育貫穿于學校教育的始終。定期聘請法制副校長來校做法制教育報告；在鎮關工委的指導下辦好家長學校，開好家長會和班主任工作經驗交流會,組織學生觀看寧夏法制之光的文藝演出，教育了師生；利用校園廣播、櫥窗、板報、手抄報等宣傳法制、安全知識。各班每學期都召開以安全為內容的主題班會。這些活動強化了學生的法制觀念，有效預防了青少年犯罪。增強和提高了學生的安全意識和防護能力。

5、加強學校內部管理，夯實各項安全防范措施

我們始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學校安全防范機制，落實各項安全措施，真正做到依法治理。(1)建立了嚴格的門衛制度，堅持封閉或半封閉管理。實行來客登記、驗證、詢問、等候等制度，嚴防了閑雜人員進入校園。

(2)加強了學校飲食衛生管理，對師生食堂工作人員定期體檢，持證上崗；把好食品采購關、質量關，保證防蠅、防鼠、防塵、消毒、保鮮設備到位，從而杜絕了食物中毒現象。

(3)加強了住宿管理，尤其是女生宿舍管理，學校堅持領導夜間帶班，教師值班和夜間巡邏制度，嚴格執行就寢點名、清查人數和請銷假制度，加固了門窗，保證報警設施暢通，增加了兩名專職舍務人員和兩名門衛。通過“人防、技防、物防”相結合方式，保證了學生住宿安全。

(4)加強了學校晚自習和走讀生的管理，通過家長會，家長協議書等方式強化了對走讀生的管理，要求學生放學結伴而行，以保證安全。

(5)加強了實驗和實驗教學管理。對實驗員和實驗教師管理，備品存放操作程序、藥品劑量等都要求嚴格、規范，從而保證了師生的安全。

(6)加強了師生野炊、大型集體活動的管理，集體活動做到精心組織、周密考慮、妥善安排，確保了安全第一，避免了安全責任事故的發生。如團支部組織團員到鎮敬老院慰問孤寡老人,事先向總校打書面報告,學校領導和教師親自帶隊騎車前往,一切工作順利,社會影響很好。

(7)加強了交通安全。值周教師放學時在校門外疏散學生，組織家長與學校簽訂接送學生協議書等，有效地保證了交通安全。

(8)加大了安全隱患的整改力度。“五一”假期修整了廁所，改火炕 為床鋪，變火爐取暖為水暖，改造擴建了學生食堂、餐廳等，這些工程建設，有效排除了隱患，加強了防范措施，確保了安全。

由于措施到位，管理到位，工作到位，今年全校未發生一例安全事故，保證了教育教學工作的正常秩序。

三、基礎教育工作情況

（一）、落實《若干意見》精神，推進未成年人思想道德建設工作

1、加強培訓、轉變觀念、提升未成年人思想道德建設隊伍的整體素質。

九月份組織全體教師學習《若干意見》和《綱要》，為讓教師深層領會《若干意見》和《綱要》的精神，開展了“大學習，大討論”活動，通過學習討論全體教師轉變了育人觀念，把學生看成“現實的人”、“發展中的人”，提高了德育的針對性。為了進一步加強未成年人思想道德建設，我校于十一月份派德育主任、后勤管理人員和優秀班主任參加了教育局組織的《加強和改進未成年人思想道德建設》培訓班，參加培訓人員回校后向全校教師傳達會議精神，并要求在十一月份組織開展以“加強和改進未成年人思想道德建設”為主題的教育活動。在十一月末總校組織的“加強和改進未成年人思想道德建設培訓會暨經驗交流會”上，我校《熱愛祖國、回報祖國》的主題班會，《澆花澆根、育人育心》、《抓小節、立大德》的經驗介紹深受全鎮教師的好評，為其他學校提供了可借鑒的管理經驗。同時我校教師通過培訓考試教育學生的思想有了轉變，摒棄了對學生原來的不良管理方法，提升了未成年人思想道德建設隊伍的整體素質。

2、建章立制，確保未成年人思想道德建設工作的健康進行。為了貫徹《若干意見》，總校制定的《德育工作指導意見》、《學生品德評價改革指導意見》和教育局的辦學行為十項規定。我校相應的制定了實施方案和違反十項規定的處罰辦法。我校建立了家長、老師、學生三位一體的學生評價制度，并將學生的表現及成績記入成長記錄袋中。制定了班主任考評細則和獎勵辦法，我們還制定了中學生“一日常規”和“學生日常行為量化評價表”。這一切都確保了未成年人思想道德建設工作的健康進行。

3、學典型，樹典型，加大未成年人思想道德建設工作的實施力度。

五月份我校德育主任和班主任去二龍桃古圖小學參加了全縣德育工作現場會。主要以“寄宿制小學生良好行為習慣培養”為例，學習觀摩了以行為訓練為切入點，抓好小學生養成教育的方法和途徑。學習了針對班隊會、學科教學如何創設德育活動等內容。學習結束后，根據總校部署，要求參加學習的班主任，分別圍繞“伸出你的手，接受我的愛”、“母親”為主題，召開全鎮德育研討觀摩活動。六年三班于麗華老師組織的以《體驗親情、回報親情》為主題的公開課，讓學生了解，體驗了親情的無私和偉大，懂得、明白了回報親情的途徑是關愛父母付諸于實際行動。七年一班李秒新老師組織的以《理解與溝通》為主題的班會課，幫學生與老師、家長間架起了“理解”橋梁，兩節班會課為豐富學生的生活和情感積累積淀了情感基礎。一個個真實難忘的故事，激勵和鞭策著自己和他人，引起全鎮教師情感的共鳴。為了更好的落實德育現場會精神，推動我校德育工作，我校組織全體教師觀看了未成年人思想道德建設的優秀錄象材料，為學典型加快未成年人思想道德建設提供了可參考實例。

4、搞活動、促轉變，切實提高未成年人思想道德建設工作的針對性。

為將《守則》和《規范》進一步落到實處，我校在開學典禮上領學了《守則》和《規范》，并提出了要求。在11月份開展了知識競賽，強化了學生對《守則》和《規范》的理解。

課堂上，為體現新課程改革的思想，解決學科德育滲透問題，我校開展了“寓德育教育與各科教學中”的觀摩課活動，使每位教師在各學科中都對學生進行思想教育，對學生良好品德的形成有促進作用。利用傳統節日和重大節日開展教育活動，如“慶七·一”活動，“祖**親我愛你”、“從小好好學習、長大報效祖國”的主題班會，激發了學生的愛國熱情。“遵紀守法、做文明中學生”的校會，遏制了學生不良行為的發生。爭當“標兵宿舍”活動的開展，培養了學生良好的生活習慣。書畫展培養了學生的審美能力。總之，我校寓德育教育于各項活動之中，提高了德育的針對性，增強了實效性。

（二）圍繞課程改革，完善管理制度，規范辦學行為，實施素質教育

１、嚴格執行上級政策，規范辦學行為

我校組織教師認真學習并貫徹執行了“寧城縣教學常規和教學管理的若干規定”；根據《寧城縣教育局關于規范義務教育辦學行為的十 條規定》和《熱水總校關于違反“十條規定”的處罰辦法》，制定了《熱水農職初中關于違反“十條規定”的處罰辦法》，要求每位教師結合教學實踐寫了題為“師德在我心中”的心得體會。措施得當、規范了教師的教育教學行為。

２、完善管理制度，保障課改順利進行。

要使課改工作有力度、有實效，就必須有一套與課改適應的管理機制。課改伊始，首先制定了符合我校實際的課改實施方案，成立了課改領導小組和課改指導小組，小組成員分工明確，責任到人。每人側重抓 1-2 個學科，要抓出典型，抓出成效。其次，在制度建設上周密運籌，精雕細刻。根據上級課改精神制定了《新課程改革規章制度》、《校本培訓制度》、《課堂教學評價標準》、《學生綜合素質評價辦法》、《教師發展性評價實施辦法》、《熱水農職初中考試評價辦法》、《熱水農職初中課改合格課活動實施方案 》等制度。從課程觀、學生觀、教師的角色定位上，都充分體現新課程理念和具體要求。加強對學生的 評價管理，對學生的成長進行跟蹤記錄（建立成長記錄袋）。在課堂教學上打破過去的只關注教師行為表現的評價方法，倡導“以學論教”的發展性課堂教學評價模式。從教師角色定位、學生學習方式方法、情感認識過程、達成目標效果、教學手段上進行評價，將教師的培訓學習納入制度化管理。

這些規章制度，在具體實施過程中不斷修改、完善，既有制度性，又有人文性，把教師從形式工作和低效勞動中解放出來，使他們的精力集中在學習新課程、研究新教法，提高課堂教學水平上來。把學生 從摳書本、泡時間、遨游題海中解放出來，使學生樂學、會學，主動發展。形成了科學有效的教學流程。

3、狠抓校本培訓，提高教師素質。

新課程將改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為了把這種“轉型”工作做好、做強，必須依靠“校本培訓”途徑來完成。

⑴、集中培訓。除了參加指導中心組織的新教材培訓和總校組織的通識培訓外，充分利用雙休日進行專題培訓，以學科為單位，每周根據教學實際確定教研專題。培訓形式多樣，集中討論與個別交流相結合，觀看優秀課例光盤，要求教師寫心得體會，并上“嘗試課”。2003年9月和2004年10月，我校邀請指導中心領導來校聽課座談，及時地解決了實驗教師在課堂教學中遇到的問題，提出了指導性意見，確保了高觀點下的課改工作有序進行。縣教育培訓指導中心胡艷霞老師為我們作教科研專題講座，本校的“初中數學探究性學習研究”的課題研究，正處在實施階段，已具有階段性成果，檔案材料完備齊全。我們多次組織教師到赤峰紅山區、山頭初中、八里罕初中、甸子初中、河北衡水等地參加課改培訓學習，返校后以教研組為單位進行交流、討論，談收獲，然后結合自己的教學實踐讓每位教師上一節匯報課。學校還經常組織教師分學科觀看“空中課堂”教學節目，以此指導教師的課堂教學。

⑵、分組學習。我們以《走進新課程》、《新課程怎樣教》、《怎樣聽課評課》為通識教材，再結合各科課標解讀，以教研組為單位，組 織學習、研討。

⑶、個人自學。課改的關鍵在教師。為了提高教師素質，鼓勵教師訂閱各級各類期刊，要求教師每周都要進行課改理論學習，每周聽課不少于一節。經常寫教學心得。每學期每位教師都撰寫一篇教研教改論文或經驗總結，所寫論文都是自己教學實踐和體驗的總結，且有指導今后工作的價值。

通過培訓學習，經過多次的“洗禮”與全新的“組裝”，新課程理念已經扎根于教師的頭腦之中，成為教師教學實踐的行動準繩和指導綱領。

4、狠抓教研，精心打造課堂。

以課堂教學為切入點推進課改進程。依據新課程理念，我們從“兩層關系、三維目標”入手。兩層關系即強調互動的師生關系，注重合作的生生關系；三維目標即實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的教學目標。對課堂上師生的行為分別提出了要求，教師要做到：尊重、幫助、引導。學生做到：自主、合作、探究。

⑴、合力攻關集體備課。為了解決過去教師備課存在的盲目性，形式化，高耗時，低效能的問題，實現教學資源共享，做到優勢互補、取長補短、相互借鑒、共同提高，實施了集體備課制度。每周搞一次集體備課，具體操作是：提前一周確定內容，每位教師仔細閱讀教材，研讀課程標準，寫出預案，準備交流。利用周六時間組織全體教師按年級、分學科集中討論交流，有專門記錄。然后由執行組長組織分析整和形成共案，人手一份。在具體教學中進行局部調整，結 合學生實際靈活操作。大備課活動的開展得到全體教師的積極響應，加之總校指導小組成員的親臨指導，收效顯著。

⑵、理論與實踐相結合，提高課堂實效性。不論上“嘗試課”、“匯報課”均通過“備課、上課、說課、評課、反思”五個環節。使聽課教師和做課教師共同提高。從教師的提高發展上看，最好的方法無疑就是寫“教學反思”，因此，我校積極倡導“課時反思”、“月反思”、“學期反思”、“學年反思”，力爭達到“邁好步、走穩路、一步一回頭”。校長主任深入課堂，每周檢查性、指導性聽課3節以上，并且每位外出學習的老師，回校后上一節匯報課，組織全體教師進行學習、交流。

⑶、典型引路，推動課改健康發展。由于我校師資水平不一，我們充分發揮典型示范作用。確立課改典型年級、典型教師，進行培養和指導。初中數學教師張守全參加內蒙古自治區初中數學課堂教學比賽，獲得一等獎。

以課堂教學為中心的多種形式的教研活動的開展，極大的調動了廣大教師實施課改的積極性，通過教研活動的開展，發揮了骨干教師的典型示范作用；促進了教學觀念的轉變，使教師們充分認識到，新課程課堂教學必須以學生為主體，引導學生提出問題，總結學習方法，探索規律，得出結論，談體會，要引導學生自主、探究、合作學習，培養學生的創新精神和實踐能力；促進了教學行為的轉化，課堂上師生互動，互教互學，共同提高，每節課都能生成一些新的知識、方法。

5、探索規律，提高課改質量

我校以《寧城縣中小學學科教學基本流程》來規范教學，收到了 較好的效果。通過“落實課堂互動教法探究觀摩”“實驗教師按年級、分學科同備、同上、同議一節課（語、數、英）”“語文閱讀教學公開課”“數學探究性學習觀摩課”“音體美教師公開課”“實驗教師教學觀摩課”等活動，上示范課的教師帶動了上合格課的教師，教師在教研活動中教學相長、共同學習共同進步。教育科研工作，實行教研型教師向科研型教師轉軌。

幾年來，我校的安全工作管理和基礎教育工作，由于采取了一系列行之有效的措施，取得了可喜的成績，贏得了社會和上級有關部門的好評。由于我校在安全工作上強化管理，保障了正常的教學秩序，確保了師生健康平安，確保了學校財產未受損失。承辦了縣教育局組織全縣各校的校長在熱水召開了安全工作現場會，我們在會上做了安全工作經驗介紹，得到了與會人員的高度評價。在課程改革方面，學校對課改工作認識足，工作抓得實，教師的課改觀念轉變得快，課堂教學過程中注重了學生主體作用的發揮，重視學生自主、合作、探究學習習慣的培養，課改效果比較顯著。現有自治區級課堂教學基本功大賽獲獎教師1名，市級教學能手2名，縣級教學能手12名，縣級學科帶頭人5名。我校在2003—2004學年度被教育局評為“課程改革先進集體”。中考成績斐然，總上線人數135人，創歷史最高水平，綜合評比也由去年的全縣19名躍居12名。

總之，通過近一年來的探索和實踐,在課改實踐中,我們深深體會到管理機制是保障,科學評價是導向,教師素質是根本，校本培訓是關鍵。我們深知我們只是剛剛走進新課程,課改的探索之路還很長,我們現在 僅僅是邁出了一小步。重新審視自己的課改管理,審視課堂教學,距離先進學校還有很大的差距。如：部分教師駕馭教材、駕馭課堂的能力不高；教師素質有待提高；評價辦法有待改進，表明校本培訓任重而道遠。現代教育技術手段還相對落后，不適應新課程要求，需進一步加大投入、改善辦學條件。課改實施中存在一些問題，是正常的、暫時的，只要我們堅定信念，通力合作，勇于創新，一定能將新一輪課程改革進行到底。

2004.12.

第二篇：泗洪縣第三中學安全總結

泗洪縣第三中學

安全工作總結

2010年2月

泗洪縣第三中學安全工作總結

“學校安全重于泰山”，本學期，我校以創建省級“平安校園”為抓手，認真貫徹落實上級有關安全工作精神，進一步樹立“安全第一，預防為主”、“源頭遏制，過程監管”的意識，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛措施，切實加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強。現將一學期來的安全工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

為進一步做好安全宣傳教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我校始終把安全擺在突出位置作為大事來抓。成立了安全工作領導小組，由沈新良校長任組長，副校長祖維昌任副組長，張玉峰、華偉、陳炎、韓軍、各班班主任為組員，統一領導學校安全工作。具體負責落實、檢查、協調等工作，對發現的安全隱患及時上報，限期整改。同時，根據學校安全工作的特點，把涉及師生安全的相關內容進行認真分解，具體落實到人，做到每一項工作都有相應的專（兼）管人員、主管領導和分管校級，防止了工作上的相互推諉。從而形成了以校長親自抓，分管校長具體抓，政教處、體衛處、各班主任等負責組織實施，全校教職員工齊心協力、齊抓共管安全工作的良好局面。

二、完善制度，強化管理，健全管理網絡。

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據安全領導小組的統一安排，安全辦公室進一步完善了學校安全工作的各項制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，保安人員實行24小時巡邏值班、及時更換工作不稱職的保安人員，嚴禁教師利用節假日私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則。學校開學初對各處室、全體班主任及任課教師明確各自的崗位職責，層層簽訂安全責任狀，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內容，做到職責明確，責任到人。同時建立了學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事件應急處理領導小組，制定了一系列應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事件調查組、搶救組等臨時性機構，并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

三、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

學校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班團活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。本學期我們成功進行了一次安全疏散演練，整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

四、嚴格管理，深入整改

領導要強化，教育要深化，但安全工作的關鍵在于落實。本學期，政教處、體衛處根據上級有關安全工作精神，結合學校實際，嚴格管理，定期不定期地開展安全工作大排查，發現問題，及時整改，為教育教學工作營造了一個安全穩定的校園環境。

加強宿舍安全督查管理。宿舍樓有四個安全通道，確保人員疏散的安全，照明用電由生管人員按作息時間統一開關，學生宿舍內不安裝插座，避免學生違章使用電器。生活老師每晚熄燈前清點人數，對無故缺勤的學生能及時跟蹤，查找原因；做好登記，做到事事有記錄，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進入宿舍區；教育學生養成良好的生活習慣，檢查督促學生的內務整理，要求物品擺放整齊，保持室內外環境衛生，防止疾病的發生和流行；每天進行宿舍衛生檢查評比，宿舍區形成一種文明衛生、健康活潑的生活氣息，學生的精神面貌良好。

加大食堂飲食衛生安全督查管理，規范食堂食品加工流程，對食品來源、儲存、加工、去向進行跟蹤記錄，確保進貨索票、索證率達100%，完善食品留樣工作，做到留樣食品的量要足、保存時間要夠，并放入冰箱保存，防止交叉污染，保證留樣有效；從業人員按照要求定期進行體格檢查，學校的飲用水由總務處有關人員取樣送市防疫站檢驗，結果合格，學校食堂沒有發生任何安全事故。

做好甲型H1N1流感防控工作。減少大型集會活動，教育學生減少到人員密集地方活動，預防控制聚集性疫情的發生和蔓延。各年段、各班級按照相關文件要求，狠抓各項防控措施的落實，加強衛生安全教育和管理，保持教室和宿舍空氣流通和清潔衛生，防止引發群體性流感發生。

教師形成了良好的師德師風，沒有體罰和變相體罰學生。學校利用期中考后召開家長座談會，做好家校聯系工作，加強對家長的宣傳、溝通、聯系，取得家長的支持和配合，共同做好學生的安全教育和管理監護工作，并積極幫教轉化學困學生。規范點名及請假制度，并利用班會課等，對學生的交通、消防、食品衛生、住宿等方面的安全進行宣傳教育。

嚴格執行值班制度，做好節假日值班安排工作。值班干部堅持24小時帶班值班，要求通訊暢通，反應快速，一旦發生事故或緊急情況，領導干部和有關人員要按規定迅速趕赴現場組織搶險和處置，切實做到反應靈敏、響應快速、組織得力、施救有效，最大限度減少事件損失，并將有關情況及時、如實地按程序向有關部門報告。嚴格執行學校安全保衛工作信息報告制度，隨時掌握學校安全動態，如實上報，不隱瞞、不報或遲報、漏報。校門口嚴格實行外來人員和車輛登記制度，嚴禁社會閑雜人員進入校園。加強校內值班巡邏，特別是加強對易發事故、事件區域的夜間巡邏，避免各類針對師生的侵害事故、事件發生。

五、安全工作成效

由于能認真貫徹落實上級有關安全工作精神，深化宣傳，規范管理，成效明顯，無任何安全事件發生，教育教學工作秩序井然，得到上級領導的充分肯定和社會群眾的好評。今年我校榮獲江蘇省“平安校園”，和江蘇省“和諧校園”。

六、存在問題

1、校園周邊治安狀況良好，道路交通秩序正常，但部分營運小客車亂停靠校門口現象時有發生，給師生出入校園帶來不便，也有個別家長騎摩托車到學校接孩子，有時還存在超載現象，存在一定的安全隱患。

2、無證小攤販在校門口附近擺攤設點現象時有出現。建議上級有關執法部門對營運車輛、小攤販予以取締，對學校周邊加強巡查、整治，營造一個良好的校園周邊治安秩序。

3、消防設施需要完善，部分滅火器粉干已過期，樓梯安全通道部分燈具已損壞，需要更換。

4、校園監控及報警系統有4個探頭已經老化，不能正常運轉，需要更換，云臺顯示不清晰，需要維修。

今后，我們將進一步加強安全宣傳教育工作，及時解決安全教育工作中發現的新問題，不斷提高我校安全教育工作水平；進一步加大安全工作的管理力度，加強與家庭、社會密切配合，緊緊依靠各職能單位、社會的力量，齊抓共管，凈化外部環境，維護學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校和諧、平安校園的新局面。

第三篇：中學安全生產月活動總結

曹寺中學安全生產月活動總結

青少年是祖國的未來和家庭的希望，為他們提高安全的生活空間，建立一個安全的生活、學習環境，使他們呢功能艱苦、幸福成長，既是教育工作者和家長的職責，也是全社會的責任。我校響應縣教育局推行安全教育的號召，開展了一系列活動。通過一系列的安全教育，增強學生的安全意識，提高自我保護能力。

一、齊抓共管，群防群治。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，我們積極做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。堅持以人為本和科學的發展觀，構建和諧的學校，培養學生的安全意識，提高學生的自我保護能力。

二、加強教育，促進自護。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。結合縣局“安全生產月”的通知，在每周一的班會課針對某個方面對學生進行交通安全、課內學習安全、課外活動安全、用電安全、住校安全消防安全、預防安全以及自我保護和救護知識的教育。讓學生“多一份防范，少一份危險”。

2、開展豐富多彩的教育活動。通過講解、討論、校園廣播，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報以及舉行主題班會、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育。讓大家行動起來，一起關注學校的安全問題。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

三、主要活動形式

1、充分發揮班級安全宣傳委員的作用。認真檢查學生的自行車后車燈，預防和減少各種交通事故的發生。

2、在校園內懸掛“綜合治理，保障平安”布標；

3、認真制訂、完善本校安全管理制度并認真落實；

4、學校根據實際，利用黑板報、國旗下講話等方式，宣傳“以人為本、科學發展觀和安全常識”；

5、各班舉辦以安全為主題的班會對學生進行安全知識教育；

6、學校安全知識答卷形式，組織開展安全生產方針政策、法律法規、安全知識的學習、宣傳。

7、開展班級“平安三月”安全手抄報評選活動，讓“珍愛生命，安全發展”深入校園。

8、第三周完善學校突發事件應急預案，組織消防演習以及人員密集場所突發事件人群緊急疏散和逃生、自救演練。

9、開展校園安全大檢查。進行自查自糾，整改安全隱患。

通過開展“安全生產月”活動，進一步增強了廣大師生對安全生產工作重要性的認識，提高了安全意識和安全素質，強化了責任感、責任心、責任制、責任人的四種責任意識，促進了全校安全形勢的穩定，為和諧校園的發展創造了一個安全、健康、穩定的環境。

曹寺中學

2011-6-26

第四篇：2021年城關中學安全總結

2021年城關中學安全總結

撰寫人：___________

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2021年城關中學安全總結

安全工作重于泰山--城關中學安全工作總結延津縣城關中學主任林建江__年__月中小學安全工作是關系到青少年一代健康成長，關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事。__年，我們城關中學認真貫徹落實___同志“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的指示精神，在縣委、政府，縣文教體局的直接領導下，根據我校地處繁華地段、學生人數多、居住分散的特點，始終把安全工作作為各項工作的首重列為議事日程，確保學生有一個安全、和諧、健康的成長環境。現將一年來的安全工作簡單回：

一、領導重視，機構健全我校成立了以校長蘇永樹為組長、副校長楊梅玲、總務主任任廣學、政教主任張志亮、教務主任趙清華為副組長，各班主任、體育教師及門衛為組員的安全工作領導小組。

制訂了《城關中學安全教育制度》、《城關中學安全工作檢查制度》、《城關中學大型活動審批制度及重大傷亡事故報告制度》。校長負總責，分管領導總務主任、政教主任具體抓，做到機構健全，隊伍精干、責任明確。分管領導每季度有匯報、有研究，把工作納入計劃，做到有部署、有措施、有檢查、有獎懲。

二、宣傳安全知識，增強安全意識搞好宣傳教育是提高師生安全意識的重要一環。

學校充分利用班會、校會、廣播、板報、校報等多種形式，宣傳安全工作的重大意義，___廣大師生認真學習貫徹縣文教體局《關于加強我縣中小學安全教育工作的意見》，并將安全知識滲透到各科教學中去。平時重抓學生的交通安全，聘請縣交警隊交警向全體師生講解遵守交通規則的重大意義和《___省道路交通管理條例》中的有關條款，給學生上了一堂生動的交通安全教育課。利用陰雨天體育課___學生觀看省教育廳統一制作的《中小學安全教育錄像帶》，對學生進行了較系統的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育，提高了學生的安全意識，增強了安全就是生命，安全就是穩定，安全就是幸福，安全就是文明的認識。

三、安全工作無小事，明確責任抓落實我校安全工作堅持“誰主管，誰負責；

誰主辦，誰負責”的原則。校長一再強調，安全工作無小事，責任明確抓落實。校長與各班主任簽訂了《城關中學安全工作目標責任書》，使校長與各班主任人人明確職責，責任落實到實處，有效促進了我校安全與穩定。對班主任的幾點要求是：

1、經常___有關人員對校舍不安全因素進行全面檢查與維修，及時排除事故隱患。

2、嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》，確定專人負責伙食管理工作。定期對炊事員進行健康檢查，炊事員必須具備健康合格證。伙食保證干凈衛生，每天保證讓學生喝上開水。

3、醒學生加強防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發生。冬季，各教室要用食醋熏蒸的方法預防感冒，確保學生身體健康。

四、規范安全管理，消除不良隱患我校聘請了城關鎮派出所所長劉金科擔任法制副校長，協助學校整治校園周邊環境，及時排除不安全因素，保證良好的教學環境和正常的教學秩序。

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第五篇：中學安全生產月活動總結

白石中學安全生產月活動總結

一、制訂方案

制定了我校安全生產月活動方案，及時部署學校安全工作，消除校園安全隱患，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。

二、注重宣傳教育

我們注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現學校教育功能的作用，首先利用國旗下講話進行 安全生產月動員活動，在校園內建立了校園安全宣傳專欄，各班開展了以 交通、游泳、防火、防雷、防汛 等為內容的安全教育為主題的班會。此外，我們還利用每周一升旗儀式，班級中隊會，每天上下學等時機，集體對學生進行安全教育。

三、開展安全大排查，消除安全隱患

在安全生產月中，我們組織相關教師對學校進行了安全隱患大排查活動，按照誰主管、誰負責的原則，嚴格落實各級責任制。安全保衛領導小組對全校范圍內的重點及要害部位進行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災害事故、防失密、防投毒等檢查，發現安全隱患后，我們馬上在當天組織有關人員進行整修，以確保學校師生的安全及穩定。

四、加大值班力度

堅持24小時值班制度，值班人員要盡職盡責，必須兩人同時到崗，堅守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛工作。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，加強校內外巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。

通過這個月的安全教育活動的開展，使我們的每一位師生都加深了安全防范意識，增強了應對突發安全事件的能力，大家已經把安全教育落實到行動中，齊心協力共創安全和諧的校園。