第一篇：“體驗幸福 快樂生活”主題班會

“體驗幸福 快樂生活”主題班會

活動目標：

1.通過《眾說紛紜說幸福》《比較之中理解幸福》等環節，讓同學們對幸福的理解逐步的深入，全面。

2.通過《把握幸福》環節，讓同學們知道，幸福不是從天而降的，它需要我們不斷的學習，不斷的進步，去認識幸福，理解幸福的同時，更需要我們去努力拼博，珍惜現在。去創造更多的幸福。

活動時間：2014年11月18日 活動地點：六（1）班教室 活動準備：

1.學生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關故事和歌曲。2.教師要準備幻燈片，有關感悟幸福的素材。活動過程：

主持人A：世界上有一種事物，它沒有形狀，沒有顏色，也沒有重量，看不到，摸不著。但每個人都非常想擁有它！

主持人B：人們用盡各種辦法去得到它。有人認為它是金錢，所以盡力去掙更多的錢。主持人A：有人認為知識能把它帶來，所以他們努力學習。

主持人B：還有一些人發現擁有健康的身體才能擁有它，所以他們積極參加各種各樣的體育活動和比賽。

主持人A：現在你可以會問，這種神秘的東西究竟是什么：它就是幸福！

主持人B：關于幸福我無法給你確切的含義，但我相信：如果你關愛和幫助他人，你就一定能夠擁有幸福！

主持人（合）：六（1）班“體驗幸福，快樂生活”主題班會現在開始！

一、認識幸福

主持人A：什么是幸福，它在哪兒呢？請聽故事《追尋幸福的人》。

故事《追尋幸福的人》。

主持人B：你知道這位老人猛然間悟出了什么道理嗎？（提問同學）

主持人A：原來剛問他問題的那個人，就是幸福之神，他尋找了一輩子，可幸福之神實際上就在他旁邊。

主持人B：我們總是抱怨生活的壓力太大，工作，學習，家庭，金錢，本來該是生活的快樂所在，卻變成了背上的枷鎖，甚至忘記了這個世界上還有一種東西叫幸福。

主持人A：其實，幸福很簡單，如果你不那么匆匆,如果你用愛的目光，如果你有足夠的寬容，幸福真的離我們很近。

主持人（合）：幸福，就在我們身邊。

主持人B：幸福，到底是什么呢？我問媽媽，媽媽說：幸福就是你快快長大！主持人A：我問爸爸，爸爸說：幸福就是有個溫馨的家。主持人B：我明白了：幸福就是一家人的快樂，和諧。主持人A：同學們，你們說，幸福是什么？（提問同學）

主持人B：其實，幸福有很多種。可以是家庭中的親情，可以是同學間的友情，可以是師生間的關愛之情??

主持人（合）：幸福在自己，不在別人，關鍵在于你能否發現。

二、比較理想中的幸福

主持人A：有人說 “幸福就是讓愛你的人幸福”，有人說“被別人關愛就是幸福”。主持人B：有人說“幸福是無私奉獻、助人為樂”，有人說“幸福是堅定信念、勇往直前”。主持人A：下面我們進入“比較之中理解幸福”環節，看看他們眼中的幸福。（出示幻燈片，由學生1和學生2配音）主持人A：此刻在我們眼中:，幸福是沉甸甸的!主持人B：請聽詩朗誦《幸福》。

三、曬幸福

主持人A：同學們，你們感到幸福嗎？接下來，我們就來曬曬我們的幸福吧。主持人B：什么是曬幸福？是指兩人或者兩人以上把自己認為幸福，并且能夠溫暖人心的事情或事物說出來，讓大家能夠看到，并且讓大家感受到他們的幸福，被稱之為曬幸福。

主持人A：在我們的成長歷程中有許多事情都讓我們感受到幸福，現在誰愿意上臺來分享自己的幸福時刻呢？

（請同學上臺說說自己的幸福故事）

主持人B：原來，幸福是母親的叮嚀，對兒女的愛撫，濃濃的； 主持人A：原來，幸福是同學的幫助，對彼此的激勵，深深的；

主持人B：原來，幸福是老師的教誨，對學生的關懷，切切的；

主持人（合）：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。

四、傳遞幸福 主持人A：幸福他無處不在、無時不有。我們被濃烈的幸福包圍著。可你是否想起感激自己身邊的人呢？是否想過讓他們感到幸福呢？

主持人B：接下來，請選擇我們身邊的一類人，談談我們怎么做會帶給他們幸福。（請同學發言）

主持人A：同學們，你們知道嗎？幸福，它傳遞密碼。讓我們一起來揭示。（全班齊讀）我要寬容，原諒別人的無心之過。

我要溝通，把自己的心事說出來，也做別人的開心果。我要關愛，和長輩交朋友，和同伴交朋友，和動物交朋友，和自然交朋友。我要贊美，幫助別人發現優點，也通過別人發現自己的優點。

我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。

我要奉獻，幫助別人能讓自己更快樂。

主持人A：幸福是積極的人生態度、幸福是一份好心情、快樂成長很重要！自信、樂觀、努力、超越；只要今天比昨天有進步，你，就是第一！

主持人B：幸福是溫暖的關愛，幸福是真誠的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對生活說感恩。敞開心扉去溝通，世界也會變開闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂！

主持人A：幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻；給予越多，得到越多；分享越多，快樂越多！同學少年，胸懷廣闊，幸福中國，未來有我！

主持人B：讓我們身體力行，做幸福 的使者，幸福自己、幸福他人、共同構建幸福之家！主持人（合）：讓我們一起祝自己幸福！祝同學幸福！祝老師幸福！祝父母幸福！祝天下所有人幸福！六年（1）班“體驗幸福，快樂生活”主題班會到此結束。

（輔導員老師講話）

附件1：

追尋幸福的人

一個20出頭的年輕小伙子急匆匆地走在路上，對路邊的景色與過往行人全然不顧。一個人攔住了他，問：“小伙子，你為何行色匆匆啊？” 小伙子頭也不回，飛快地向前跑著，只泛泛地甩了一句：“別攔我，我在尋求幸福。”

轉眼20年過去了，小伙子已變成了中年人，他依然在路上疾馳。又一個人攔住了他：“喂，伙計，你在忙什么呀？” “別攔我，我在尋求幸福。”

又是20年過去了，這個中年人已成了一個面色憔悴、老眼昏花的老頭，還在路上掙扎著向前挪。一個人攔住他：“老頭子，還在尋找你的幸福嗎？” “是啊。” 當老頭回答完別人的問話，猛地驚醒，一行眼淚掉了下來。

附件2：

他們眼中的幸福

生1：自20世紀80年代以來，非洲少雨，連年干旱，成千上萬的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。

那是一個蘇丹女童，因饑餓跪倒在地，她即將死去，而兀鷹正在女孩后方不遠處，虎視眈眈，等候獵食女孩

在他們眼中，幸福應該是這樣的：沒有饑餓

生2：2004年3月2日，伊拉克城市卡爾巴拉，在穆斯林節日“阿舒拉”節的一系列嚴重爆炸之后，在這個圣城的繁忙地帶，一名年輕人跑過爆炸留下的廢墟和尸體。

利比里亞首都蒙羅維亞政府軍與反政府武裝激戰后的街道彈殼遍地。在他們眼中，幸福應該是這樣的：沒有戰爭

生1：貴州省西北部的烏蒙山區的大方縣，距貴陽200多公里。全縣人口90萬，除漢族外，還有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、滿等少數民族。

農業主產玉米、油菜、馬鈴薯、水稻等，特產有生漆、皺椒、烤煙。區域經濟落后，交通、通訊、能源等基礎設施薄弱，農民生活非常貧困。農民人均純收入僅600余元。這是當地村民的住所這家人算是比較“富裕”的

在當地老百姓眼中，幸福應該是這樣的：有一鍋菜，有一床被子?? 生2：大方縣貓場鎮狗吊巖村的這所“為民小學”2003年以前一直在這個巖洞里.狗吊巖村屬于喀斯特地貌,沒有成片的可耕地.村子距鎮上18公里,是崎嶇陡峭的機耕便道,不通班車.全村今年3月才通電，且供電不能保證。至今不通有線電話。

坐在巖洞小學的教室里,孩子們每天的視野就是這樣的 在他們眼里，幸福應該是這樣的： 有一間好的校舍

生1：他的名字叫王致中，今年17歲.他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從煤 坑內向上爬100米，然后再走1000米山路，才可掙1元人民幣。

這個孩子只有10歲,他身旁跟他差不多高的背簍,是他每天的勞動工具。他不能上學,因為家里沒有錢交納每年140元的學雜費

在他們眼里，幸福應該是這樣的：可以上學讀書

生2：在上海蘇州河西岸的光復里，外來務工人員在垃圾場上搭起了“滾地籠”。鼠年的除夕夜，外來務工人員老孫撿到兩串鞭炮，不由地露出了笑容。春運期間在上漲的票價，使得他們回家過年愿望成為一個難圓的夢。

在他們眼里，幸福應該是這樣的：可以回家過年。

附件3：

詩朗誦《幸福》

幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。

幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養。

幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個淺淺的微笑，一句問候。幸福是豐盛的午餐，我們每天都細細咀嚼著生活的美味。

幸福是夜晚回家，總有一個窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。

幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳。幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個毛孔。幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農民喜悅的笑容。幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。

幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。幸福是常常有人打個電話過來噓寒問暖。幸福是老母親窗前期盼的張望。幸福是每逢佳節的一份想念。

幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。

幸福是手中的希望 幸福是知識的啟航 幸福是自己的感覺

幸福著我們的幸福吧，因為這是青春對我們的眷顧！幸福著我們的幸福吧，因為這是生活給予我們的禮物！我們快樂著！我們幸福著！

第二篇：大學生生活體驗主題班會策劃書

大學生生活體驗主題班會策劃書

一、班會背景：

大學是純真的代名詞，是青春的激揚，是個性的飛揚，是提升自我的訓練營，是造夢的夢工廠。在這里我們應該學會獨立，學會堅強，學會做人，懂得如何正確接受成功和失敗，看待現實與未來。開學近一年多來，電信（本）1002班的同學對大學生活都有著各自不同的體驗。班委會以了解同學們對大學生活的真實感受為目的，走進同學們的內心世界，傾聽他們的聲音。

二、班會時間：

2011年9月18日

三、班會負責人：

電信（本）1002班班委會

四、班會主要參與者：

電信（本）1002班全體同學

五、班會目的：

1、了解全班同學對大學生活的真實感受及他們現階段的思想動態，為老師及班委開展工作提供參考依據。

2、了解全班同學在學習及生活上遇到得困難，經班委會收集整理后向來是反映，希望得到有關方面的解決。

3、了解全班同學對今后學習及生活的安排，經全班同學聽取后給出建議或意見，為每位同學正確確立學習目標提供平臺，以便共同進步。

4、以開展從此次班會為契機，為全班同學提供更好的交流平臺，增進班級凝聚力。

六、班會意義：

通過舉班此次班會，讓學校、老師及全班同學更加全面、深入的了解同學們大學生活的真實感受及各方面存在的困難，為今后更好的開展工作提供依據。

讓同學們明確自己今后的學習方向，增進彼此之間的感情，便于老師及班委會更好的開展工作。

七、班會內容：

1、班會主持人發言并宣讀關于此次班會的發言稿（另備）。

2、本班班委會成員及全體同學逐一發言，談談自己現階段大學生活的真實感受以及對今后學習及生活的安排。提出對學校開展工作的意見或建議。

3、班會開展期間進行一些小活動以調動氣氛。活動內容可以是競猜、唱歌等。

4、班委會作總結性發言，對班會的開展情況及相關工作做出詳細評價，為今后開展工作積累經驗。

八、注意事項：

保證教室紀律，不得喧嘩、吵鬧，不得遲到或提前退場，確保班會順利進行。全班同學要積極參與，活躍班會氣氛，避免班會冷場。電信（本）1002班班委會

2011年9月14日

第三篇：閱讀中體驗幸福快樂

閱讀中體驗幸福快樂

讀書改變不了人生的起點，但可以改變人生的終點；讀書改變不了人生的長度，但可以改變人生的寬度。書告訴我，愛教育吧，是教育讓我的生命成為一個只有起點而沒有終點的航程；愛孩子吧，做一個享受教育快樂的教師。當我在教育之路揚帆起航時，書籍就是我身邊無言的老師，讀書讓我享受到無限的“樂趣”，它讓我體驗到了教師的幸福。

教學中遇到困惑的我，總會把目光投向書籍。我看魏書生，我讀葉圣陶，蘇霍姆林斯基??我看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為，我品大師們的教育幸福。看到別人是那么快樂地教書，那么幸福地去教育學生，我很是羨慕！從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時候和任何地方都不是什么已經完成的和完善的東西”，哪有什么放之四海而皆準的模式？哪有適用于任何教學內容和任何班級的教育教學套路？所有的教育、教學，所有的課程，其本身就是一個過程，一種動態，一種求索、努力和掙扎。在這個過程，有得有失、有甜蜜與憂傷、有幸福與苦難、有憧憬與代價。而要做一個幸福的教師，就要學會給自己減壓，學會舍棄，舍棄疲憊，舍棄煩惱，減去沉重。“一葉落，荒蕪不了整個春天”，擁有一種陽光的心態，才能在繁雜的工作中體驗到工作的快樂；擁有一種陽光的心態，才能在喧鬧的生活中體驗到生活的寧靜；擁有一種陽光的心態，才能享受到一個教師的幸福。

幸福是一種體驗。這種體驗就是需要多讀書，多積累，增加文化底蘊。就這樣，我和書籍成了摯友。我看特殊教育理論專著，我讀特殊兒童教育案例，課上，讓自己始終注意從學生實際出發，遵循教育規律。課后，我也寫起了教后記，個案教育記錄。我邊讀邊思考，從書籍中尋找工作的思路和方法。慢慢地，我發覺自己工作起來順多了，教育學生的方法也多了，生活變得快樂了。

讀書是快樂的。讀書在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負擔。只有享受到了讀書的快樂，我們才會主動去讀書。和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生；和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法??書多么像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進的方向??

雖然不能說，讀書學習是我們生活中唯一的快樂，但卻可以說，讀書改變了我們的生活，創造了我們生命的喜悅！我感謝這么多年書籍對我的滋養與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步。

我在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自己的心靈，一本書，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠離無關緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關心教育。

教師的人生畢竟是自己的。他怎么看待、設想、規劃自己的人生，他實際上就將會有一個什么樣的人生。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長之門只能由教師個人打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界。

老師們，我們的職業要求我們必須做一個愛讀書的人。變換的生活也要求我們必須做一個愛讀書的人。那么，不管是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的，還是那種浮想聯翩，久久難忘的；是那種專業的還是休閑娛樂的，無論怎樣，請拿起對我們人生有益的書，走入書的海洋，因為在那書海里，我們會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓作為教師的我們時刻體驗到教育的幸福。

陰艷2011.6

第四篇：健康生活主題班會教案

遵守學校各項常規》主題班會課教案

一、教學目標:

教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3根據期末復習，規范學生紀律。

二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、教學過程

（一）談話引入：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

（二）看圖，說一說，議一議 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

４復習時，我們該注意些什么？

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

①幾個同學擠入教室

②幾個同學在教室里追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

（八）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十）總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

（十一）復習，我們遵守學校各項常規，爭取取得好成績。珍惜時間 劉莊小學一年級班會課2005、6、23

一、你們知道時間嗎？

時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。

時間限定了萬物的生命周期。在時間的長河中，鮮艷的花朵會凋謝，茂盛的樹林會飄落，動聽的鳥鳴會消失。當然，作為我們人類也會在時間的長河中，漸漸衰老，然后遠離人世。雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。

雖然時間像閃電般轉眼即逝，不能留住它，但我們可以爭分奪秒，去干我們想干的事情，在這有限的生命畫卷上勾畫出一個圓滿的句號。用我們的童年、熱情去編織五彩繽紛的夢，讓每一個生命懷著滿足、快樂去傾聽這個世界，去感受這世界。

“珍惜時間”是我們實現夢想的一道彩虹橋，是生命意義的最好體現方式。

二、大家談：說說你是怎樣惜時間的？(學生的發言略)。

三、你以后怎樣才能把握這有限的時間，去做更多有意義的事情呢？ 正確對待檢測 活動目的

教育學生正確對待檢測，要努力獲得理想的成績，使學生明白考前要認真準備，調整好心態，要對自己有信心。活動過程

一、正確對待檢測

1、調查對待檢測的態度？

2、分析害怕的原因

3、如何看待檢測

檢測的作用：清楚了解自己的學習狀況

有利于教育教學的改進

有利于進一步推動學習

二、復習準備

1、有計劃復習

2、有針對復習

3、認真對待復習課、積極與他人交流

三、心理準備

1、勞役結合，保持身心愉快

2、對自己有信心

3、答題要細心

四、總結

禮物獻給父母親 活動目的：

1、通過活動，使孩子們知道父母養育后代很辛苦，應當敬愛父母，關心、孝敬父母。

2、通過活動，激發孩子們愛父母的感情，通過自制禮物，表達對父母的敬愛。

3、通過活動，培養孩子們的動手能力，提高手工技能。活動過程：

一、齊唱歌曲《我的好媽媽》。

二、出示照片，講講照片中的故事。

課前約一位同學，請他來講照片中的故事，從而引出課題。

三、說說我的好爸爸、好媽媽。

讓孩子們談談自己的父母是怎樣關心自己的。

四、獻主意：父母總在為我們操心，我們也該為他們做點什么。小組討論，交流討論結果。

五、見行動：分小組動手自制禮物，并寫上一句獻給父母的話。

1、自制賀卡

2、自制書簽

3、自制小紅花、小燈籠

4、畫一幅美麗的圖畫

5、做一件貼畫作品

（各小組可以相互合作。）

六、展示成果

爭當文明小公民

三（3）班主題班會 活動目的

增強學生的道德意識，提高自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。活動準備

1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節目。2．“模范小公民”達標章若干個，光榮花若干朵。活動內容小品、歌舞、故事等。活動過程：

一、整隊匯報。（小隊中隊輔導員）

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌。

四、進行活動。

1、主持人宣布三（3）中隊“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。

2、你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好。（表演《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發言。）

3、小品：《不要亂扔果皮》。自由發表感言。

4、兒歌《小小公民》。

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

5、先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓

車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！

6、歌舞《歌聲與微笑》

7、講講班中的文明生。

8、宣布模范小公民獎章的獲得者并給這些同學頒發獎章。

9、在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧！輔導員：老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。

五、全體起立呼號。

六、退旗。（奏樂、敬禮）環保從我做起主題隊會 新勝小學四中隊

一、活動目的：

通過活動,使隊員們了解環境污染的現狀,增強環保意識,激發隊員們熱愛祖國的情感,并激發他們以實際行動參與綠化,宣傳環保活動,人人爭做環保小衛士。

二、活動過程：

（一）、主持人講話：四中隊“環保從我做起”主題隊會現在開始。

（二）、主持人：隊員們，小動物們為了生存很著急，我們人類更應該關注環保問題。在前階段的考察中，隊員們肯定有不少收獲，下面請各小隊匯報調查結果。第一小隊：廢電池調查

第二小隊：馬夾袋與竹籃子使用調查 第三小隊：亂扔垃圾現象的調查

第四小隊：綠苑一村、二村破壞綠化情況調查

（三）、主持人：可見，我們的隊員們都能積極行動起來參與環保行動，各小隊在隊會前都進行了討論，請把你們的計劃匯報給大家。各小隊匯報計劃

（四）、主持人：隊員們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體隊員們積極行動起來，讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書： 中隊長宣讀倡議書。積極參加環保簽名活動。

（五）、主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

三、輔導員講話。

我是一名少先隊員

永寧小學 李娟梅

活動目標：通過活動使學生懂得更加嚴格要求自己，使自己成為一名合格的少先隊員。活動過程： 一：入隊儀式

師：在舉國上下歡慶中華人民共和國成立56周年之際，我們又以無比喜悅的心情迎來了中國少年先鋒隊建隊日。我班將產生第一批少先隊員。他們在各方面的表現都非常的出色。1.宣布入隊人員名單。

2.五年級學生帶領新隊員入隊，并且教學系紅領巾。3.新隊員宣誓。二：講述紅領巾的由來 1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。三：“紅領巾的光輝”故事

我們作為一名少先隊員，就應該熱愛我們的標志紅領巾，就應該爭當一名優秀的少先隊員，爭取為紅領巾增添光彩下面請聽故事《紅領巾的光輝》。(聽錄音)四：小品《誰對誰不對》

師：同學們，請觀看小品，看完小品后，要求大家討論：小品

中的兩人對待紅領巾的態度，誰對誰不對。

師：小紅和小明都是新隊員，他們每天早上起來是這樣做——

（高年級兩人表演）小紅把紅領巾系好后對著鏡子進行檢查；小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。

師：晚上睡覺前，他們是這樣做——

（高年級兩人表演）小紅把紅領巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領巾一扔了事。

五：活動總結

老師：通過剛才的活動，使我們對紅領巾有了深刻的認 識和理解，希望同學們做到熱愛紅領巾，努力爭當優秀 少先隊員，爭取為紅領巾增添光彩。愛護學校的公共設施 曙光小學

一、談話揭題

二、明理示范

1、了解學校的公共設施及作用 電燈——照明

電扇——降溫、防署 櫥窗——展示學習成果

水龍頭——方便洗手、保持環境衛生

2、組織討論

為什么要愛護學校的公共設施？怎樣保護？ ① 組織討論（四人小組）② 匯報

③ 出示、小結

輕開輕關各開關，學校水電要節約 輕拿輕放個器具，學校器具要愛護 損壞物品自覺賠，人人夸我好少年

三、辨析

①假如你是班級的節電員，你該怎么辦？ ②小明看見水龍頭沒有關，但他正好有要緊事要做，于是他匆匆走過，你覺得他這樣做對嗎？為什么？

四、自查：有過這樣類似的事嗎？

五、總結

公共設施是國家的財產，應該自覺愛護，使它永遠能成為我們的好朋友！節約能源，從我家開始 永寧小學四年級主題班會

一、指導思想：

地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我班開展了“節約能源，從我家開始”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環保意識，另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

二、活動方式：召開主題班會

三、活動準備：

學生在家中觀察統計用水、用電情況，想想怎樣才能節約一部分水、電，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

四、班會過程：

1．班長陸子陽宣布：“節約能源，從我家開始”主題班會現在開始。

2．班干部孔亦珊介紹活動內容及要求：

同學們，你們好，大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧!

3、龔佳健：《能源危機迫在眉睫》

4．孔亦珊發言：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環保做一份貢獻吧!學生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器??

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??

（2)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象? 學生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④有時上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。

⑤我們家的冰箱很費電。

⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。

4．孔亦珊發言：同學們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，12億人一年浪費多少?

(0．5×12億× 365天＝2190億度)

班長陸子陽總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節約1噸水，1度電，我們全班35個家庭每年就能節約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

①做到隨手關燈。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時買節能型冰箱，即省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開空調時把門窗關嚴。

⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6、孔雨晨讀《倡議書》(不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻)

8、班主任總結：

首先向各位家長表示衷心的感謝，同學們統計了以前家中每個月的用水、用電的數量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節約措施以后比以前節約了多少，又發現了哪些新的節約方法，一個月后我們再來匯報。

9、班長宣布：《節約能源，從我家開始》主題班會到此結束!

反饋：一個月后，學生匯報家庭這個月節約用水、節電情況。

做個孝敬的好孩子

一、教學目標：

1、通過活動使學生明白孝敬父母是中華民族的傳統美德。

2、以榜樣的故事使學生明理，不僅要孝敬父母，還要孝敬所有的長輩。

二、中隊活動儀式（略）

三、活動過程

（一）播放《懂你》MTV 主持人甲：這是一首很受人們喜愛的歌曲，看過這首歌曲MTV的人都被那一幅幅感人的畫面，一句句深情的話語所感動，你一定也體會到了母愛的無私和偉大。

主持人乙：父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，正像歌中所唱“把愛全給了我，把世界給了我”。面對父母深深的愛、濃濃的情，我們做兒女的應該怎樣對待父母呢？

主持人甲：請姚壘為我們講故事《黃香扇枕溫席》。

黃香，字文強，東漢江夏安陸（今湖北安陸）人。九歲時，母親去世，他就一心侍奉父親。夏季天氣炎熱，房間悶熱，他每天都要用扇子扇涼枕席，然后讓父親入睡；冬天天氣寒冷，家里沒有火爐，他總是先用自己的身體溫暖被窩，為的是讓父親暖暖和和入睡。黃香的孝名傳到太守劉護耳中，劉護愛民如子，便將黃香召進官府，收為門生，之后又送到京城洛陽。黃香用功學習之余，仍像以前奉養父親，一時名聲大振京師，人們稱他為“天下無雙，江夏黃童”。黃香為官，政績顯著，官至尚書令、魏郡太守。有一年，清河郡（治所在今河北省清河縣）發生一起妖言惑眾案，涉及上千人，按律都得殺頭。黃香慎重處理此事，分別對待，只處治了幾個首領，其余人無罪釋放，這一舉動，深得民心。后人以詩贊道： 一枕清涼一扇風，冬天冷被暖烘烘。由來至孝天生就，莫笑黃香是幼童。

（二）交流心得

主持人甲：黃香是怎樣孝敬父母的？他都為父母做了哪些事情呢？ 主持人乙：聽了小黃香的故事，你有哪些感受？

主持人甲：黃香的所作所為值得我們學習，陳毅元帥也為我們作了一個很好的榜樣。請俞凌濤為我們講《陳毅探母洗尿褲》的故事。六十年代初，中國十大元帥之一陳毅，正任國務院副總理兼外交部長，日理萬機，公務繁忙。

那年，陳毅六十二歲。一次，他出國訪問歸來，得知老母親病重，下了飛機就去看望。陳毅剛跨進家門，看見母親讓身邊照顧她的女傭藏起了什么東西，忙問：“娘，你把什么東西藏在床下了？”母親眼看瞞不過去，只好如實告訴兒子：藏起的是她剛尿濕的褲子。陳毅聽了，動情地說：“娘，您久病在身，我不能在您身邊伺候您老人家，心里著實難受。這褲子我馬上拿去洗了，還藏著做啥子？”

好說歹說，那女傭說什么也不讓陳毅洗，哪能讓那么一個大官洗屎尿褲子啊！母親也勸阻道：“你好不容易回家一趟，一進門就讓你洗臟褲子，怎么行？”

陳毅說：“我不會說著好耍的，您就允了吧，我小的時候，您不知多少次給我洗過尿布屎褲。現在，兒子有機會為您老人家洗一洗臟褲，雖然不能全部報答您的養育之恩，也總算盡了一份孝心吧。”

不容再推辭，陳毅便躬下身去從床下拉出母親的尿褲和其它臟衣服，一起拿去洗得干干凈凈，才坐在母親身邊傾訴念母之情。

（三）升華一

主持人乙：我們不僅要向黃香和陳毅元帥一樣孝敬父母，還要孝敬爺爺奶奶、外公外婆等所有長輩，更要勸父母也要孝敬長輩。主持人甲：古時候有個孩子叫元覺，他想了一個聰明的辦法勸父親孝敬祖父，請欣賞小品《元覺勸父孝祖》。

（四）升華二

主持人甲：我們都知道雷鋒是個孤兒，但他有著更博大的胸懷，他愛所有的長輩。主持人乙：請陸穎怡、俞凱佳、嚴文娟、唐佳磊一起為我們講故事《雷鋒孝心獻社會》。

（五）活動延伸

主持人乙：聽了這么多故事，同學有什么感想呢？你打算以后怎么做呢？

主持人甲：最后讓我們和著美妙的節拍唱一首《只要媽媽露笑臉》吧，愿父母笑口常開，笑容常在，愿同學們孝心永存。

三、中隊活動儀式（略）

我們都需要朋友

一、班會目的：

通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友

二、班會重點：

班會重點故在同學們的互相交流上，指出你的同學或朋友的優點，讓同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。

三、班會形式：

談話形式：由主持人提出問題，大家即興發言、討論。

四、班會準備：

(一)在班會前，讓每一位同學把自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上，交給班長。

(二)請兩位男同學排演一個小品《看面相》。

(三)每位同學準備一個偉人交友的小故事。

五、班會過程：

(一)主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，我們馬上就要進入高三，升學的競爭將更加激烈同學們之間的關系也或多或少地出現一些問題，難道同學們之間真的大再需要真正的友誼了嗎？讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友——主題班會“我們需要朋友”現在開始(背景音樂——臧天朔的《朋友》)

(二)主持人：請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位同學是誰？你們是怎樣認識的？說的第一句話是什么？

(請10位同學發言)

主持人：通過以上同學的敘達，仿佛又把我們每一個人帶到了開學之初，其實交朋友并不是一件難事；只要你真誠地說一句“你好，我叫x)，從此你就會擁有許許多多的朋友；

(三)主持人：在班會前我們請每一位同學把你自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點寫下來，我們發現從同學中來的內容極豐富，幾乎包括了班內所有同學的名字，有班內的活躍分子；也有平時很少講話很安靜的同學，因為時間的關系，我們從中挑選10個，請同學們猜一猜他是誰(主持讀完一個；同學們就爭先恐后猜（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）這位被描述的同學是誰，班會氣氛異常活躍)

(四)主持人：同學們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優點閃光之處,往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事,吸取別人優點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。

(五)小品《看面相》

具體內容：a和b開學時始分到—個班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學一起拿他開玩笑，a沒有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助b，正在這時，a走到 b身邊，扶起他，用自己的手絹幫 b 擦干血漬，扶他去醫務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學們踴躍發言)以上同學們都談的很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。

主持人：朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢？請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決？然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

(六)請兒位同學講偉人交友的故事 主持人：通過同學們講述的一個個生動的小故事,我們看到在那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新中國的解放而奮斗。

作為新世紀的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進步。

(七)主持人：同學們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結束我們的班會。

(八)班主任總結

這次班會開得很成功，達到了預期的目的。現在同學們受社會上一些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不愿主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚團了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!您可以訪問本網（www.tmdps.cn）查看更多與本文《主題班會：我們需要朋友》相關的文章。課間活動三件事

——永寧小學三年級主題班會

活動目的：配合學校開展的行為規范活動，規范學生的課間行為。主題班會內容——

一、問：什么叫課間？ 出示題目。

二、聽故事，明道理。

聽“他做得對嗎？”小故事。

討論：你認為小剛做得對不對，哪些地方不對？

三、課間應該怎樣做？

出示：１、整理課桌，準備好下節課需要的學習用品。２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

四、辨析對與錯，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。２、冬冬在課間搶同學的球踢。３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。

五、小品表演，示范導行。

學生表演——下課鈴響，整理桌上物品，準備好下節課需要的東西，輕輕離開教室門，上廁所，排隊玩滑滑梯，上課鈴響，迅速進教室靜坐。

六、小結。

１、讓學生說說課間應怎樣做（哪三件事）。

２、師：學習專心，活動愉快。由學生在課間相互督促。

七、活動延伸：開展雛鷹爭章。教案－勞動光榮、懶惰可恥

勞動光榮 懶惰可恥（說課稿）

一、說教材

教學分析：

《勞動光榮

懶惰可恥》這一課是九年義務教育六年制小學思想品德教材第五冊第十一課，課文通過熊哥哥的勤勞和熊弟弟的懶惰進行對比，來說明：辛勤的勞動可以獲得幸福，是光榮的，而懶惰會失去一切，是可恥的，使學生懂得美好的生活要靠勞動來創造，培養學生從小熱愛勞動的優良品質。

這一節課所處的單元是一個以勤勞節儉為主題的教育單元，但各節課承擔的任務不同。第九課和第十課教育學生主動承擔家務勞動，學做家務活，第十二課教育學生懂得勞動不分貴賤，第十三課教育學生勤儉節約，而本課的教學主要是針對現代生活中，由于物質生活的日益豐富，學生對勞動的意義認識不深，產生懶惰的情緒而設置的。

結合本課特點及大綱對三年級學生勞動教育的要求，從提高學生道德認識，培養道德情感，指導道德行為這三個方面來考慮，我確定本節課的教學目標及重、難點如下：

教學目標：

1．認知目標：理解本課內容，懂得“勞動光榮，懶惰可恥”這一道理，知道應該自覺地勞動才是真正的光榮。

2．情感目標：激發學生熱愛勞動的情感，對懶惰行為的憎惡。

3．行為目標：能不畏辛苦，主動參加各種勞動。

教學重點：教育學生懂得勞動意義，培養學生熱愛勞動的優良品質。

教學難點：使學生養成從小熱愛勞動的優良品質。

課前準備：1．制作教學軟件和投影片

2．組織學生演一演課本中的小品

3．讓學生了解爸爸媽媽的勞動心得

二、說教法

現代思品教學研究證明：學生有目的的主體活動是促進道德內化，提高其思想素質的關鍵，因而，我根據教材內容和兒童道德認識形成的規律，以“啟發式”教學理論和“以人為本的”教育理論為指導，采用以下教學策略，較好的發揮教師的主導作用和學生的主體作用。

1．主動參與的策略

我通過小組討論，角色扮演，讓學生上講臺發表意見等形式，充分調動學生的各種感官參與知識的形成，使學生主動積極地學習。

2．比較明理的策略

通過圖片的比較、設疑的比較、板書的比較，使學生形成深刻強烈的道德觀念。

3．熏陶激情的策略 我借助兒童歌曲、諺語、古詩、小品表演等形式，來吸引學生的好奇心，激發學生的情感體驗，促使良好品質的形成。

三、說學法

古人說：“授人之魚，只供一餐所需，而給人之漁，終身受用不盡”本節課在學法指導上，我通過讓學生充分地討論、觀察和對比，來培養學生分析問題的能力，悟理說理的能力和規范行為的能力。

四、說教學程序

為了更好地實現教學目標，充分調動學生學習的主動性，我設計的教學程序如下：

（一）激趣導入

1．聯系生活，提問激趣

開始上課，我讓學生一起背《鋤禾》這首詩，然后由學生說一說：“這首詩講的是什么？”相信學生容易回答，接著我又提問：“如果農民伯伯都不勞動，那會怎樣？如果爸爸媽媽不勞動，家里又會怎樣？你喜歡嗎？”學生對于和他們生活有密切聯系的問題總是樂于思考，思想一定活躍。

2．小結引入，感知觀點

只有辛勤的勞動才能創造出美好的生活，今天，我們就來學習和勞動有關的一課（口述課題：勞動光榮，懶惰可恥）

3．感知課文

喜歡聽故事、喜歡五彩繽紛的東西，這是小學生的特點，于是，我先出示課文圖片，讓學生說說圖意，接著由圖片引出課文，讓學生聽老師講故事。

此時，學生已被新課吸引，求知的欲望油然而生，進入最佳的學習狀態。

（二）學文明理

我準備以問題為導向，將學生的“學習—認識過程”放在教學過程的核心地位，為學生創造大量的思考辨析的機會。這一部分分四個層次進行，即提出問題——組織探究——歸納評價——解疑釋問四個層次。

第一層：提出問題（投影出示思考題）

我提出下面的幾個問題：①熊哥哥和熊弟弟的地哪一塊澆水比較容易。②熊哥哥是怎樣種玉米的？③熊弟弟是怎樣種玉米的？④你認為他們誰種得輕松？

讓學生圍繞問題，自學課文找答案，從中培養學生的自學能力。

第二層：組織探究

我準備讓學生前后桌四人為一小組，展開討論交流的活動，接著再讓各組的代表說說，我給予疏導點撥，估計學生能回答好問題，教師借助板書小結（略）。

接著，我再次提出疑問：“熊哥倆的收成有什么不同？為什么會這樣？”再一次激起學生求索的欲望，讓學生自由地、熱烈地在組內發表自己的意見，暢所欲言，把問題“炒熱”。

第三層：歸納評價

我準備結合圖片、板書來張引導學生比較，并歸納觀點，然后才醒目地板書課題。

這樣設計的目的在于通過熊哥哥和熊弟弟的事例的強烈對比，使學生理解觀點。熊哥哥雖然澆水難，但由于勤勞，獲得豐收，而熊弟弟即使澆水很容易，但由于懶惰，一無所有，使學生深刻地感受到辛勤的勞動可以獲得幸福，是光榮的，而懶惰卻一無所有，是可恥的，這時才板書課題“勞動光榮，懶惰可恥”借助課題綰結全課，猶如一根耀眼的光柱，使學生的道德情感獲得進一步的“升溫”和強固。

第四層：解疑釋問

讓學生用所學的道德認識分析問題，學以致用。這也是對學生道德認識的，一個反饋加深的過程。

我出示說一說中的題目：①結合課文說一說“勞動光榮，懶惰可恥”的道理。②你參加過什么勞動，說說勞動后的體會和感受？

（三）激情深化

這一部分重在把學生的道德認識與實際生活聯系起來，激發學生行為動機，促使正確的道德信念的形成。

1．演一演課文中的小品

導語：“有的小朋友也勞動了，可是卻沒人表揚他，為什么呢？請同學看一個小品。”接著分四個環節開展活動：

①熟悉情節：出示圖片讓學生自學課文，了解故事情節，明確故事中角色間的關系。

②扮演角色：請三位同學分別扮演媽媽、小南、小東，我讀旁白。

③討論評價：學生討論“為什么小南也勞動了，卻沒能得到媽媽的表揚呢？”

④歸納總結：因為小南的勞動不是自覺的，小東的勞動是自覺的，從這兩個小朋友的事例中，我們知道，自覺地參加勞動才是真正的光榮。

2．師生齊唱歌曲《勞動最光榮》

通過唱歌來調動學生的學習情緒，激發學生熱愛勞動的情感，深化道德認識。

（四）擴展導行

知是基礎，行是目的，這一部分的設計著重使學生把學到的道德觀念轉化為行為準則，我設計以下三個環節：

1．學習《小學生守則》第五條：熱愛勞動，自己能做的事情自己做。

2．讓學生上講臺說說：怎樣做一個熱愛勞動的好孩子，怎樣養成熱愛勞動的習慣。

3．讀一讀課本的諺語。

五、總結延伸

通過以上各環節的教學，學生雖然獲得正確的道德認識，但在課的最后，還需加以總結延伸，以進一步明確、強化，促使學生良好行為習慣的形成。

1．總結：先讓學生結合老師的問題說說學習的心得，再讓學生齊讀課本的“記一記”。

2．留置作業。陶行知先生說過：“在實際行動中自覺地進行道德修養，才是真正的道德修養。”因而，留置作業是十分必要的，本課我設計了這樣的作業：課外參加一次有意義的活動，下一周周會課匯報。

六、板書設計

本課板書設計具有以下特點：簡明扼要，點題固情，環環對比，使學生對這節課的內容一目了然，留下深刻的印象。

第五篇：暑期生活指導主題班會

暑期生活指導主題班會

“如何過一個充實而有意義的假期”

班會主題：如何過一個充實而有意義的假期

班會背景：

令人愉悅的暑假即將開始，如何安排署假生活，成為學生和家長關心的話題，對于學生而言，署假無疑是一個難得的休息、放松好時機；但是很多學生認為放假就是上網，游玩，睡覺，“學了一年了，我可不想連假期都在學習”。為使學生過一個有意義的假期，特召開本次班會。

關鍵詞：假期生活、假期學習、有意義、指導

班會形式：學生討論、多媒體展示

班會目的：讓學生學會安排假期的學習與生活，指導學生參加社會實踐活動，使自己的假期過得真切而充實。

班會過程：

一、導語：

花飛逐水流，隨著時間的飛逝，又一個署假就要到來了。但是，面對即將到來的假期，如何度過這個假期才算是有意義，怎樣才能讓自己不后悔呢？出示班會主題——如何過一個充實而有意義的假期

二、學生交流：

1.學生分組交流，說說自己在暑假中打算做些什么事情。

指定幾位同學說說自己的打算。

2.討論：這個假期要如何度過才算不虛，如何度過才算是對自己有意義？

小組匯報討論結果。

3、教師點評。

三、師進行生活指導

（一）假期目的早確定。一提起假期，就會讓很多學生歡欣鼓舞，興奮不已。可是，在高興之余，千萬不要忘記了，假期只是一個休息的站點。不是永遠停泊的港灣。很多學生在假期過完之后，再回憶起整個假期生活，都是用了“不堪回首”這個詞。究其原因，很大程度上，都是在假期開始時，沒有一個明確的目標，只想到放假就要放松，就要海吃海喝，上網看電視，而很少考慮過怎樣度過這個假期才對自己有意義，才能使自己既能輕松，又能娛樂，既有詩意，又有意義。【暑期生活指導主題班會】暑期生活指導主題班會。古人云：幾事預則立，不預則廢。假期生活也一樣。如果在假期來臨之前，沒有一個明確的安排，沒有一個明確的目的。那么整個假期就有可能過的稀里糊涂，等到過后再多后悔也來起不到任何作用。所以，在假期之前，還是盡量要有一個明確的目的為：這個假期要如何度過才算不虛，如何度過才算是對自己有意義。要學會能夠計劃，有步驟地安排整個假期的學習生活。使自己的假期過得真切而充實。

（二）作息時間巧安排。

假期最容易讓人放松，也最容易讓人懶。而這一個方面的最突出的表現就是時間上沒有一個合理的安排。作息時間混亂。高興了就會不分白天黑夜地玩，沒有節制。甚至有的同學看電視上網能夠通宵不休息，把自己的眼睛熬得和小家#from 本文來自高考資源網http:// end#兔的眼睛一樣紅。【暑期生活指導主題班會】文章暑期生活指導主題班會出自，此鏈接！。到了第二天便是高臥不起，有時連飯也給省了。這種做法，不僅起不到休息放松的作用，反而會把自己的身體搞垮。整個假期過完，自己的生物鐘也給整得差不多顛倒了。開學之后，就會感到受不了，感到難以接受、難以適應而陷入情緒困擾。針對這種情況，最好能夠結合自己的實際，制定一個具體可行的作息計劃，每天都按時間起居作息，這樣既能使自己的日子過得充實，又能過得有序。

（三）學習娛樂兩不誤。

一般來說，假期生活相對會寬松一些。但是，對于學生來說，也不可一味地放松，甚至于沉溺于娛樂之中而不能自撥，過于玩樂沒有節制反會適得其反。因為，假期休息的目的是為了將來更好地學習。如果假期中只是一味的放縱娛樂，就會沉浸在這種氛圍中，沖淡學習興趣，甚至到了新學期，還會有一種失落和不適應感。所以不能只要娛樂就不要學習。如何安排好自己的學習和娛樂，其實也是一門學問，要學會結合個人的實際，統籌兼顧，科學安排，注意勞逸結合。一般而言，假期間可以多玩一會，少學習一些，每天的學習時間，不必太多。但是，如果有可能，也可以針對自己的薄弱課目，有針對性的進行強化。對有些學生來說，假期有時候還確實是一個補差的好機會。

（四）家庭親情多體會。

放假以后，很多學生就會回到自己平時很少有時間停留的家，尤其是一些住校生。假期，對于這些學生來說，無疑是一個和親人交流的機會，也是一個體會親情的難得的時機。【暑期生活指導主題班會】主題班會zhutibanhui.htm。對于平時只知道讀書的學生自己來說，平時大都是和自己的同齡人交往，大多是以自己為中心，很少能為別人考慮，很少有人能真正地體會到父母的艱辛。趁著這個時候，幫家里做一些力所能及的家務、多和父母聊聊天，交流交流思想感情，一來可以體會來自家庭的親情，二來可以感受一下作為家長操持生計的不易，同時也可以通過自己的勞動體會生活本身的辛勞。從而學會尊重自己的父母，學會珍惜來之不易的生活，激發自己的上進心。這樣的假期對自己今后的成長也許會很有好處的。

（五）暑假筑起安全門。

暑期一定要注意安全；不僅是游泳安全，食品、交通、網絡、防火、防盜、防被騙，甚至防雷擊、防滑坡、防泥石流等安全，都不能馬虎。

總結反思：

與學生寒假“玩的開心”不同，許多家長則擔心孩子因此變得懶散，迷戀網絡；更多家長則希望假期里能讓孩子繼續學習，多參加一些集體活動。針對寒假學習問題，我認為，寒假適度學習，參加一些集體活動對學生的發展還是有好處的。