第一篇：張玲 淺談少先隊小干部的培養(yǎng)

淺談少先隊小干部的培養(yǎng)方法

天津市武清區(qū)下伍旗鎮(zhèn)河各莊中心小學(xué) 張玲

內(nèi)容摘要：少先隊是小學(xué)學(xué)校工作中最活躍的組織，少先隊小干部又是少先隊組織的核心力量，建設(shè)好小干部隊伍，是少先隊組織教育的重要方面。在少先隊員這個群體中，少先隊小干部是連接少先隊與教師的紐帶和橋梁，是班主任開展工作的得力助手，同時也是是其他隊員的榜樣，因此抓好少先隊小干部隊伍建設(shè)有著非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：少先隊；小干部；培養(yǎng)

少先隊是小學(xué)學(xué)校工作中最活躍的組織，少先隊小干部又是少先隊組織的核心力量，建設(shè)好小干部隊伍，是少先隊組織教育的重要方面。在少先隊員這個群體中，少先隊小干部是連接少先隊與教師的紐帶和橋梁，是班主任開展工作的得力助手，同時也是是其他隊員的榜樣，因此抓好少先隊小干部隊伍建設(shè)有著非常重要的意義。但是，少先隊小干部的良好品質(zhì)和工作能力不是與生俱來的，必須依靠班主任老師的悉心培養(yǎng)，必須經(jīng)過班級實際工作的摔打錘煉，讓小干部以小主人的狀態(tài)置身于活動中，不斷地完善自己，調(diào)節(jié)自己，使其他少先隊員們的積極性、主動性在活動中得到最大限度的發(fā)揮。因此抓好少先隊小干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)的少先隊干部是非常重要的。本人結(jié)合自身的工作體會，認為培養(yǎng)少先隊小干部 需要經(jīng)歷以下幾個過程。

一、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊員

有人說，一名優(yōu)秀的小干部，首先必須是一名優(yōu)秀的少先隊員，他們品學(xué)兼優(yōu)，既是各科的學(xué)科帶頭人，也是少先隊中的自然領(lǐng)袖。而實際生活中，這樣理想化的少先隊小干部是很難找尋的，要無色這樣一名“十全十美”的立項少先隊小干部，其難度可想而知。因此在少先隊小干部選舉之前，我召開隊會，組織隊員們討論：什么樣的人適合當小干部？在少先隊的隊會上隊員們暢所欲言，充分發(fā)表自己對這個問題的看法。有的認為，學(xué)習(xí)好才能當選；有的認為，紀律好能管住自己的才行；還有的認為，不自私，熱心為大家服務(wù)的最好……一時間大家爭論的十分激烈。這時我不忙于下結(jié)論，而是讓大家找出幾條主要的條件。最后大家一致認為，只有熱愛集體，在各方面有積極進取精神，能熱心為集體服務(wù)，公正無私，這樣的人才有資格當選小干部。

我認為，物色少先隊小干部，固然要考慮他們的綜合素質(zhì)，但更重要的要考察他們對集體的態(tài)度，對他人的態(tài)度。少先隊是小學(xué)教育階段里學(xué)校的重要組成，每一名少先隊員都生活在集體里，都要與集體、他人相處，并形成一定的關(guān)系，處理好這幾方面的關(guān)系，少先隊員個人才能很好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。具有團隊精神和懂得并善于與他人合作是當今社會的要求，時代的要求，更是一名少先隊小干部所需要的必備素質(zhì)。其次是誠實守信，言行一致，有責任心。言 必信，行必果，是中華民族得等傳統(tǒng)美德，誠實守信是現(xiàn)代人必須具備的品德。責任心是一個人人格品質(zhì)方面必須遵守的基本要求，而這些，對于一名少先隊小干部來說，顯得尤為重要。我們要用審慎目光去挑選小干部是必要的，但也要以辯證的目光去看一名學(xué)生，更要以發(fā)展的目光去看一名學(xué)生，這樣才能把有個性特長、有發(fā)展?jié)摿Φ哪切┥傧汝爢T挑選出來。

二、善于培養(yǎng)少先隊小干部

少先隊小干部是一個群體，把好個體關(guān)是重要的，如何讓不同性格類型，具有不同潛質(zhì)的少先隊小干部成為一個富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，也需輔導(dǎo)員費一番心思，輔導(dǎo)員要善于使小干部群體成員之間產(chǎn)生互補優(yōu)勢，只有這樣整個集體才會出現(xiàn)一加一大于二的效應(yīng)。

例如：每學(xué)期我都會讓小干部自己召開一次會議，共同制定出本學(xué)期的工作計劃，并在班隊會上公布，征求隊員的意見，根據(jù)同學(xué)的意見和建議做出適當?shù)恼{(diào)整；并在各種活動中想盡辦法調(diào)動全體隊員的積極性，如舉行隊會時，小干部要發(fā)動并協(xié)助每個隊員圍繞主題自創(chuàng)一個節(jié)目；在各種比賽中鼓勵每個隊員積極參與等等。

少先隊小干部精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，決定著班級各項工作能否順利開展，決定著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效。因此作為輔導(dǎo)員，在選定少先隊小干部之后，還要花大力氣加強對他們的培養(yǎng)。

（一）、正確看待少先隊小干部的優(yōu)缺點 小干部固然有許多優(yōu)點，但也肯定存在著某些不足，實際工作中也難免出現(xiàn)差錯。如何正確看待他們的缺點，即表明輔導(dǎo)員在少先隊中的公信力，也影響少先隊小干部的健康成長。一方面，對小干部更應(yīng)該高標準、嚴要求。另一方面。對少先隊小干部也不能苛求，更不能傷害他們的自尊，要以寬容和平常的心態(tài)看待少先隊小干部身上的缺點，要以負責的態(tài)度指出不足，更要以熱情的態(tài)度幫助他們認識自身的不足，消除自身的不足：如驕傲自滿，不能容忍別人超過自己的嫉妒心理；只顧自己，不關(guān)心集體的冷漠心理；不講原則的“老好人”心理以及順風(fēng)順水好好是是，經(jīng)不起一點挫折的心理狀態(tài)等等。小干部，就應(yīng)以身作則，身先士卒，處處以更高的標準要求自己，不是號令的發(fā)布者，而是行動的帶頭人，千萬不要認為自己是少先隊小干部，就要比一般隊員“高出一頭”，就能趾高氣昂、盛氣凌人。要讓他們清醒地認識到：你仍然是一個“平民”，同一般隊員相比，你并沒有多大區(qū)別，只是大家信任你，你多了一份為大家服務(wù)的責任而已。只有保持這種“平民”心態(tài)，你就把隊員總放在心上，用行動來體現(xiàn)對大家的負責、對集體的關(guān)心。作為少先隊小干部，要比一般隊員多一些為隊員服務(wù)、為班集體服務(wù)的機會，因此首先要創(chuàng)導(dǎo)一種全心全意為隊員服務(wù)的精神。從這點出發(fā)，就能深化為隊員服務(wù)的意識，就會努力支提高為隊員服務(wù)的素質(zhì)和能力，就會盡其所能為隊員解憂排難，就會腳踏實地去努力、去追求、去奮斗，就會不斷地充實自己、完善自己體現(xiàn)出主人翁的 神采和風(fēng)韻，就會為集體的利益、為隊員的利益堅持優(yōu)點、改正缺點，積極投入，努力把少先隊工作搞好。

（二）、正確處理好幾種常見的關(guān)系

1、少先隊小干部與輔導(dǎo)員的關(guān)系：少先隊小干部隊伍形成之后，輔導(dǎo)員要熱情扶持，悉心指導(dǎo)，既不包辦代替，也不撒手不管。輔導(dǎo)員應(yīng)與小干部分析情況，研究對策，明確分工，放手讓他們大膽實踐。要加強對工作過程的檢查、督促、指導(dǎo)及時提醒少先隊小干部修正工作中的偏差。不論是臺前還是幕后，要盡心扮好參謀的角色，目的是鍛煉小干部的實際工作能力。對于班級的日常事務(wù)性工作，更要讓他們獨當一面，獨立完成。一旦發(fā)現(xiàn)小干部在工作中出現(xiàn)差錯，不要一味指責，而是鼓舞信心，參謀點拔，幫助尋求解決的辦法。一句話，輔導(dǎo)員是少先隊小干部的參謀人員、工作中的合作者。

2、少先隊小干部與任課教師的關(guān)系：班級的工作目標與教師的教學(xué)目標總體上應(yīng)該是一致的，從這個意義上說，少先隊小干部也應(yīng)該是教師教學(xué)工作中的助手。但是，少先隊小干部不可能人人都是處理學(xué)習(xí)和工作關(guān)系的高手。少先隊小干部要積極主動地工作，求真務(wù)實，敬業(yè)奉獻，提高工作效率，努力學(xué)好功課，練好技能，爭當學(xué)習(xí)的模范、技能的標兵。輔導(dǎo)員要爭取本班任課教師的理解、支持和配合，取得任課教師對本班少先隊小干部的認同感，能夠主動的在學(xué)習(xí)上幫助少先隊小干部，激勵少先隊小干部，是班級小干 部在任課教師的支持幫助下，學(xué)好功課，練好技能，贏得更多開展班級工作的資本，樹立在少先隊員中更高的威信。班主任也是少先隊小干部與任課教師之間的潤滑劑。倘若發(fā)現(xiàn)任課教師與小干部出現(xiàn)某種不和諧，輔導(dǎo)員要主動尋找原因，幫助消除誤解，要始終讓少先隊小干部明白，尊重任課教師與尊重班主任同等重要，要永遠讓少先隊小干部懂得，世界上只有老師是最無私的，只有老師的付出才是真正意義上的不求回報的付出。

3、少先隊小干部與一般隊員的關(guān)系：少先隊小干部也是少先隊員，與一般隊員相比，他們更應(yīng)該模范地遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，更應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣和生活習(xí)慣，理應(yīng)成為一般隊員爭相仿效的對象，但是，小干部不應(yīng)該有“優(yōu)越感”，而是班級中的“普通一兵”，否則。少先隊小干部與一般少先隊員之間由距離產(chǎn)生隔膜，少先隊小干部一旦游離了班集體之外，對班級工作百害而無一利，對自身的成長也是有百害而無一利，所以，務(wù)必讓少先隊小干部明白，與集體相比，個人只是大海中的一滴水，務(wù)必讓少先隊小干部明白，要做好班級工作，離開了少先隊員的支持，自己只能寸步難行。

（三）健全考核制度，落實評估工作

一個健全的少先隊小干部制度當然少不了考核制度。恰當?shù)谋O(jiān)督管理，規(guī)范科學(xué)的評價，不管對教師還是學(xué)生干部都具有鑒定、促進、激勵作用，但它的評價方式方法，不同于學(xué)科的終結(jié)性評價，教師要以形成性評價，評估少先隊小干部可以從工作態(tài)度、工作能力、工作效果等幾方面進行，可以將其分懈成一些易操作的小項，如責任感、上進心、帶頭作用、聯(lián)系群眾、創(chuàng)新能力、表達能力、獨立組織活動能力、精神面貌等等，并逐項打分，從而對少先隊干部進行綜合評估。促使學(xué)生平時經(jīng)常進行自我調(diào)整，增強學(xué)生主體的自我教育的能力。

總之，少先隊小干部，在少先隊的工作和活動中起著舉足輕重的作用，抓好少先隊小干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)少先隊小干部對提高少先隊隊員的素質(zhì)是非常重要的。少先隊小干部的隊伍建設(shè)要我們輔導(dǎo)員協(xié)同各位老師共同努力，有恒心有方法地去做，我們只有注重在實際工作中加強對少先隊小干部的培養(yǎng)，優(yōu)秀的小干部才會脫穎而出。

第二篇：如何培養(yǎng)小干部

如何培養(yǎng)小干部

——王秀玲

走在班主任的隊伍中，經(jīng)常有人把班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系比做傘柄、支架和布。一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。可是自己以前對此的認識卻沒有那樣深刻，走進這一年多的班主任生涯，才深深地感到小干部培養(yǎng)的重要。那么，如何才能培養(yǎng)這樣一支高效率的班干部隊伍呢？

訣竅一：信任，給孩子舞臺 一、二年級的孩子純潔、自信，每個孩子都充滿熱情和渴望。所以在學(xué)生的倡議下，我決定讓學(xué)生人人有崗位，個個是干部。

在崗位確定時，同學(xué)們熱情很高，每個崗位都有好幾個人競爭。據(jù)此，班級又設(shè)定了值日班長輪換制。而一旦確定了值日班長，就要放手讓他們?nèi)ラ_展工作，去管理班級，不能事事代勞（當然可以提供一定的咨詢）。沒有做過班干部的學(xué)生需要這樣一個自由發(fā)展的空間來表現(xiàn)自己，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的成功之處和不足之處，從而逐漸改進，提高能力。

特別令我滿意的是我們班值日班長的輪流制度不是學(xué)生選舉也不是班主任任命，而是承傳古代的禪讓制，由上任值日班長托付給他認為值得他信任的同學(xué)。這樣，在誠信機制的控制下，本著對班級負責、對同學(xué)負責的善心，孩子們的積極性空前提高，爭取自己能早日得到別人的信任，當上名副其實的班干部。整個班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都得到自發(fā)性的提高。訣竅二：鼓勵，送孩子自信

小干部畢竟還是“小”，他們開始時熱情很高漲，但對一件事的注意力和興趣不能持久，教師要不斷地想辦法去激勵他們。

我從有一定班主任經(jīng)驗的老師那兒學(xué)到了給學(xué)生戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部。在開展工作之初反復(fù)激勵他們，讓小干部保持一種工作的熱情，并逐漸學(xué)會工作，這一方法對從未做過班干部的學(xué)生非常管用。我們班的幾個得力小將王怡然、郭雨奇等同學(xué)基本都是從這條路上起步成為出色的班干部的。

但長期使用這個方法，我發(fā)現(xiàn)并不是很得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好。經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。那么教師就要由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸冗@個同學(xué)在地下受到高帽的催化，整個狀態(tài)得到基本提升后，再在公開場合進行表揚，這樣更加確立了班干部在同學(xué)心目中的地位。訣竅三：鞭策，讓孩子平等

“響鼓更需重槌敲”，班干部不僅有管理作用，還要有榜樣作用。所以對班干部應(yīng)該嚴格要求，特別是班干部犯了錯誤，或與同學(xué)發(fā)生矛盾時，班主任要一視同仁，要強化班干部的服務(wù)意識，要求班干部對同學(xué)“一視同仁”。

孩子們看在眼里，記在心里，明辨了是非。班長知道自己永遠和別人是平等的，甚至要比一般的同學(xué)想得更加周全。決竅四：方法，扶孩子管理

低段孩子的特點是熱情高漲，遇到挫折的時候卻很容易沮喪。這個時候班主任應(yīng)該指出一條明路，教他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。

班干部管理班級的關(guān)鍵是抓好“第一次”。一個新的班集體組成以后，對于新產(chǎn)生的小干部來說，會遇到一連串的第一次—第一次組織早讀，第一次帶領(lǐng)學(xué)生勞動，第一次組織課外活動等。在“第一次”前，班主任要耐心指導(dǎo)，手把手地教。年級越低，越得細心指導(dǎo)。如：第一次早讀，班主任要告訴班長提前準備早讀的內(nèi)容，提早十分鐘到校，先將早讀的內(nèi)容和要求抄寫在黑板上。等同學(xué)們陸續(xù)到校后組織上早讀，個別同學(xué)學(xué)習(xí)有問題要耐心解答，對紀律有問題的同學(xué)要先暗示，后提醒，盡量不發(fā)生沖突。早讀結(jié)束后要進行小結(jié)。班干部有了一些工作實踐經(jīng)驗以后，班主任可在各種具體工作之前，請小干部提前設(shè)想，提前安排，自己充當參謀。如，班里組織大掃除，班主任先請班干部談?wù)劸唧w想法，有沒有第二個方案？??像這樣經(jīng)過班主任的耐心引導(dǎo)，班干部會逐漸成熟起來。班干部有了一定的工作能力后，班主任應(yīng)放手讓他們大膽地工作。當然對于低段孩子來說放開手讓孩子管理班級并不是撒手不管，班主任可定期召開班干部例會讓班干部互相交流經(jīng)驗，開展批評和自我批評。班主任要大力表揚敢于管理、獨當一面的干部，在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面。

“一分耕耘，一分收獲”，只要用心去做，我想我們都會摸索出更多培養(yǎng)小干部的好方法，讓班級管理井井有條，讓班主任每天都能微笑。

如何培養(yǎng)小干部

王秀玲

2012.2.14

第三篇：淺談如何培養(yǎng)小干部

淺談如何培養(yǎng)小干部

中華路小學(xué) 臧曉春

走在班主任的隊伍中，經(jīng)常有人把班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系比做傘柄、支架和布。一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。可是自己以前對此的認識卻沒有那樣深刻，走進一年級教室，才深深地感到小干部培養(yǎng)的重要。那么，如何才能培養(yǎng)這樣一支高效率的班干部隊伍呢？

訣竅一：信任，給孩子舞臺 一、二年級的孩子純潔、自信，每個孩子都充滿熱情和渴望。所以在學(xué)生的倡議下，我決定讓學(xué)生人人有崗位，個個是干部。

在崗位確定時，同學(xué)們熱情很高，每個崗位都有好幾個人競爭。據(jù)此，班級又設(shè)定了值日班長輪換制。而一旦確定了值日班長，就要放手讓他們?nèi)ラ_展工作，去管理班級，不能事事代勞（當然可以提供一定的咨詢）。沒有做過班干部的學(xué)生需要這樣一個自由發(fā)展的空間來表現(xiàn)自己，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的成功之處和不足之處，從而逐漸改進，提高能力。

特別令我滿意的是我們班值日班長的輪流制度不是學(xué)生選舉也不是班主任任命，而是承傳古代的禪讓制，由上任值日班長托付給他認為值得他信任的同學(xué)。這樣，在誠信機制的控制下，本著對班級負責、對同學(xué)負責的善心，孩子們的積極性空前提高，爭取自己能早日得到別人的信任，當上名副其實的班干部。整個班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都得到自發(fā)性的提高。

訣竅二：鼓勵，送孩子自信

小干部畢竟還是“小”，他們開始時熱情很高漲，但對一件事的注意力和興趣不能持久，教師要不斷地想辦法去激勵他們。

我從有一定班主任經(jīng)驗的老師那兒學(xué)到了給學(xué)生戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部。在開展工作之初反復(fù)激勵他們，讓小干部保持一種工作的熱情，并逐漸學(xué)會工作，這一方法對從未做過班干部的學(xué)生非常管用。我們班的幾個得力小將劉胤含、廖浚西等同學(xué)基本都是從這條路上起步成為出色的班干部的。

但長期使用這個方法，我發(fā)現(xiàn)并不是很得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好。經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。那么教師就要由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸冗@個同學(xué)在地下受到高帽的催化，整個狀態(tài)得到基本提升后，再在公開場合進行表揚，這樣更加確立了班干部在同學(xué)心目中的地位。訣竅三：鞭策，讓孩子平等

“響鼓更需重槌敲”，班干部不僅有管理作用，還要有榜樣作用。所以對班干部應(yīng)該嚴格要求，特別是班干部犯了錯誤，或與同學(xué)發(fā)生矛盾時，班主任要一視同仁，要強化班干部的服務(wù)意識，要求班干部對同學(xué)“一視同仁”。

孩子們看在眼里，記在心里，明辨了是非。班長知道自己永遠和別人是平等的，甚至要比一般的同學(xué)想得更加周全。

決竅四：方法，扶孩子管理

低段孩子的特點是熱情高漲，遇到挫折的時候卻很容易沮喪。這個時候班主任應(yīng)該指出一條明路，教他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。

班干部管理班級的關(guān)鍵是抓好“第一次”。一個新的班集體組成以后，對于新產(chǎn)生的小干部來說，會遇到一連串的第一次—第一次組織早讀，第一次帶領(lǐng)學(xué)生勞動，第一次組織課外活動等。在“第一次”前，班主任要耐心指導(dǎo)，手把手地教。年級越低，越得細心指導(dǎo)。如：第一次早讀，班主任要告訴班長提前準備早讀的內(nèi)容，提早十分鐘到校，先將早讀的內(nèi)容和要求抄寫在黑板上。等同學(xué)們陸續(xù)到校后組織上早讀，個別同學(xué)學(xué)習(xí)有問題要耐心解答，對紀律有問題的同學(xué)要先暗示，后提醒，盡量不發(fā)生沖突。早讀結(jié)束后要進行小結(jié)。班干部有了一些工作實踐經(jīng)驗以后，班主任可在各種具體工作之前，請小干部提前設(shè)想，提前安排，自己充當參謀。如，班里組織大掃除，班主任先請班干部談?wù)劸唧w想法，有沒有第二個方案？??像這樣經(jīng)過班主任的耐心引導(dǎo)，班干部會逐漸成熟起來。班干部有了一定的工作能力后，班主任應(yīng)放手讓他們大膽地工作。當然對于低段孩子來說放開手讓孩子管理班級并不是撒手不管，班主任可定期召開班干部例會讓班干部互相交流經(jīng)驗，開展批評和自我批評。班主任要大力表揚敢于管理、獨當一面的干部，在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面。

“一分耕耘，一分收獲”，只要用心去做，我想我們都會摸索出更多培養(yǎng)小干部的好方法，讓班級管理井井有條，讓班主任每天都能微笑。

第四篇：少先隊干部的選拔和培養(yǎng)

少先隊干部的選拔和培養(yǎng)

一、什么是少先隊干部

隊章規(guī)定，少先隊是少年兒童自己的 組織，隊員是少先隊組織的主人，少先隊干部則是少先隊員的帶頭人，是隊集體的核心力量，隊長（包括隊委）乃一隊之長，是少先隊的首領(lǐng)。

二、少先隊干部隊伍建設(shè)的重要意義

1、做好少先隊干部隊伍建設(shè)是少先隊員是隊組織的主人一個重要標志。

2、做好少先隊干部隊伍建設(shè)是加強少先隊思想道德教育、深化體驗教育的要求。

3、做好少先隊干部隊伍建設(shè)是滿足少年兒童心理需求的重要途徑。

4、做好少先隊干部隊伍建設(shè)有利于促進基層少先隊組織的活躍。

三、少先隊干部的產(chǎn)生

少先隊干部是由隊員民主選舉產(chǎn)生 少先隊的選舉程序

（一）預(yù)備部分：

1、各中隊根據(jù)選舉要求發(fā)動隊員參與選舉工作。(候選人可自薦或公推），2、向大隊部推薦本中隊的參選候選人；（可組織中隊助選團）

3、根據(jù)選舉的實際需要準備選票（或代用品）、票箱（代用品）；

4、推薦監(jiān)票員、計票員若干名； 少先隊的選舉程序

（二）正式部分：

1、清點參加投票的人數(shù)；

2、公布干部候選人名單及選舉要求；

3、宣布監(jiān)票員、計票員名單；

4、投票選舉（唱票、在超過三分之二的人選中，按得票多少決定當選人）；

5、公布選舉結(jié)果；

6、新一屆大隊（中隊）委員會代表發(fā)表就職演說，全體委員宣誓就職；

7、隊員代表致祝詞；

8、選舉儀式結(jié)束；

9、當選委員進行分工（以光榮榜的形式向全體少先隊員公布委員分工情況）。

一些新的選舉方法：

1、毛遂自薦（1）“招賢榜”（2）自我推薦(3)選區(qū)內(nèi)通過提名(4)業(yè)務(wù)考核(5)正式候選人(6)隊部宣傳(7)正式選舉

2、對干部輪換制 注意：每次輪換中，可以有一至兩人連任（或三分之一留任）。

3、競選： 由候選人發(fā)表“競賽演講”后在投票選舉。隊長和隊委員會委員的級別標志 一杠兩杠三道杠，民主選舉來競崗，不論校內(nèi)和校外，服務(wù)精神大發(fā)揚，樂于奉獻能力強，責任落在我肩上。

四、少先隊干部的設(shè)置和職責分工 編制： 小隊：正副隊長各一人

中隊：中隊委員會由三至七人組成 大隊：大隊委員會由七至十三人組成 隊干部的分工原則

1、根據(jù)工作需要

2、根據(jù)每個委員的特長與自愿。

大（中）隊委員會： ——根據(jù)工作需要設(shè): 隊長、副大隊長、旗手 組 織、學(xué)習(xí)、宣傳、文娛、體育、勞動等委員。隊干部的職責

大隊長職責：召集并主持隊委會、中隊長聯(lián)席會及全體隊員大會；根據(jù)大隊委員會 討論的意見負責制定大隊工作計劃和進行工作總結(jié)；負責上傳下達及檢查決議執(zhí)行情況；幫助中隊長做好中隊工作；負責組織大隊活動；主持“隊長學(xué)校”，培訓(xùn)積極分子。

副大隊長職責：在大隊長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助大隊長做好大隊工作；負責整理保管大隊 的文件的文件和資料；負責組織值日中隊。大隊組織委員職責：負責組織工作，開展組織教育，如進行經(jīng)常性隊基本知 識教育及主持民主生活會；發(fā)展隊組織并搞好超齡隊員離隊工作；組織獎勵及處分的具體工作；負責組織情況統(tǒng)計、上報及接轉(zhuǎn)組織關(guān)系。

大隊旗手職責：鮮紅的隊旗寄托著少先隊的信念和追求，旗手是保護隊旗的衛(wèi)士，他的主要責任是在隊會上執(zhí)旗，平時保管隊旗、鼓號；大隊旗手還要組織訓(xùn)練中隊旗手和護旗隊員；旗手要主持“光榮簿”，管理大隊室；做好鼓號隊的組織培訓(xùn)工作。

大隊學(xué)習(xí)委員：負責組織圍繞隊員學(xué)習(xí)的工作。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流和觀摩；組織興 趣小組、科技制作；開展各種知識活動、智力竟賽；反映隊員建議，幫助隊員學(xué)習(xí)；推薦好書，管理圖書，負責紅領(lǐng)巾讀書活動。

大隊宣傳委員：負責宣傳工作，如管理廣播、墻報、隊角等宣傳陣地；負責隊員報 刊訂閱，組織閱讀交流；培訓(xùn)宣傳骨干，組織“小記者團”；宣傳國內(nèi)外大事及隊員中的好人好事。

大隊勞動委員：幫助隊員學(xué)會愛勞動、會勞動、學(xué)自立。如開展種植、飼養(yǎng)、工藝 活動，組織隊員學(xué)習(xí)勞動技能；組織公益勞動和自我服務(wù)，培養(yǎng)隊員正確的勞動態(tài)度；宣傳衛(wèi)生知識，組織衛(wèi)生檢查評比，幫助隊員養(yǎng)成勞動習(xí)慣。大隊文娛委員：組織大隊的文化娛樂活動。活躍少先隊生活。如推薦歌曲、舞蹈、游戲；負責訓(xùn)練文娛骨干，領(lǐng)導(dǎo)文藝小組和紅領(lǐng)巾合唱團；負責大隊文藝匯演工作，保管文娛用品。

大隊體育委員：負責組織大隊體育游戲和體育活動；負責培訓(xùn)體育骨干，領(lǐng) 導(dǎo)體育興趣小組和各種球隊；參與組織運動會；主持紅領(lǐng)巾體育節(jié)、游戲節(jié)等。少先隊干部的工作原則

1、一般工作原則

服務(wù)性、實踐性、民主性、趣味性、自主性、公正性、創(chuàng)造性

五、如何培養(yǎng)少先隊干部

（一）應(yīng)該教會隊干部的工作方法和技能：

1、怎樣聽取隊員們的意見。

2、怎樣獲得少先隊工作的信息。

3、怎樣使隊活動吸引隊員。

4、如何對待工作中的失誤。

5、如何處理干部工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（二）少先隊干部的培訓(xùn)

1、舉辦“隊長學(xué)校”。

5、報刊培訓(xùn)。

2、舉辦講座。

6、例會培訓(xùn)。

3、組織交流。

7、評選培訓(xùn)。

4、技能訓(xùn)練。

8、觀摩培訓(xùn)。

隊干部的基本功

１、活動技能： ??會講 ?會寫 ?會唱 ??會做 ??會玩 ? ２、創(chuàng)造技能： ?會看 ??會想 ?會評 ?會變 ?會用 大中隊長聯(lián)席會議的內(nèi)容是：

一、各中隊匯報中隊完成計劃的情況，表揚完成得好的中隊，對完成任務(wù)不太理想的中隊讓他們在最短時間里把任務(wù)完成好；

二、研究下階段的活動安排，把具體任務(wù)分工落實到各個中隊（各中隊自覺自愿認領(lǐng)各自任務(wù)）。

三、對少先隊干部的評估 評估，是根據(jù)一定的目的和標準，運用科學(xué)的方法和工具對某一對象進行價值判斷的一種行為。

對少先隊干部進行評估應(yīng)注意的問題

1、弄清評估內(nèi)容。

2、把握評估的基本原則： 堅持鼓勵，堅持民主，堅持自我教育。

3、了解

評估的一般方法： 問卷調(diào)查，召開座談會，實際考察，專項評估。

六、關(guān)于少先隊干部的輪換制

自選崗位、民主推薦 好中選優(yōu)、競爭上崗 根據(jù)崗位、定期輪換 雛鷹之星的推薦和培養(yǎng)

文明之星：積極參與文明和諧校園建設(shè)，羊城良好習(xí)慣和文明禮儀，具有較高的文 明素養(yǎng)并發(fā)揮表率作用；（禮儀章、敬老章、孝順章、好朋友章、手拉手章）

智慧之星：熱愛科學(xué)，積極參與閱讀活動以及學(xué)科與科技競賽活動并取得優(yōu)良成績；（電腦章、養(yǎng)殖章、模型制作章、天文氣象章、知識產(chǎn)權(quán)章、金鷹文化章、信息網(wǎng)絡(luò)章）

活力之星：積極參加陽光體育活動，堅持體育鍛煉，具有良好的身體素質(zhì)，在各類 運動競賽中取得優(yōu)良成績；（田徑章、棋藝章、游泳章、球類章、體操章）

才藝之星：積極參與各項校園文化藝術(shù)活動，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)并取得突出成績（舞蹈章、器樂章、書法章、繪畫章、聲樂章、曲藝章、戲曲章、鼓號章、手工章）

奉獻之星：樂于助人，積極參與手拉手和志愿服務(wù)等活動并有突出表現(xiàn)；（集體服務(wù)章、社區(qū)服務(wù)章、家庭服務(wù)章、好伙伴章、對外交流章、助殘章、助困章）

自強之星：身處逆境自強不息，克服困難，積極進取并取得一定成績（自律章、理 財章、家務(wù)章、）各位輔導(dǎo)員，少先隊事業(yè)的興旺發(fā)達有賴于大家和少先隊員一起把基層少先隊組織的各項建設(shè)抓好、抓細。謝謝大家！請多提寶貴意見！

第五篇：少先隊小干部職責

少先隊小干部職責

1、大（中）隊長的職責：

（1）負責召集、主持隊委會會議。（2）負責制訂大（中）隊工作計劃，檢查實施情況，進行工作總結(jié)，指導(dǎo)中、小隊工作。（3）負責組織隊活動。（4）負責上傳下達及加強橫向聯(lián)系工作，活躍少先隊生活。

2、副大（中）隊長的職責：

（1）在隊長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助隊長工作。（2）隊長分工，重點分管幾項工作。（3）負責整理、保管、起草隊部的有關(guān)文件，做好隊委會議記錄。（4）負責組織值日中隊的工作。

3、大（中）隊旗手的職責：

（1）負責執(zhí)旗、出旗和退旗。（2）負責訓(xùn)練中、小隊旗手。（3）負責鼓、號、旗（包括鼓旗和號旗）的保管。（4）主持鼓號隊的組織培訓(xùn)工作。

4、大（中）隊組織委員的職責：

（1）負責做好組織教育工作。（2）負責少先隊檔案（光榮冊、隊籍表、隊員隊長花名冊、優(yōu)秀隊員登記表、各種獎狀等）的保管。（3）負責做好評比與獎懲工作。

5、大（中）隊學(xué)習(xí)委員的職責：

（1）負責組織、開展學(xué)習(xí)活動，使隊員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等。

（2）負責向輔導(dǎo)員反映隊員學(xué)習(xí)上的要求和建議。（3）負責幫助學(xué)習(xí)較差的隊員提高學(xué)習(xí)成績。（4）負責大（中）隊圖書館的組織和管理及組織開展紅領(lǐng)巾讀書讀報活動。

6、大（中）隊宣傳委員的職責：

（1）負責組織好廣播、黑板報、墻報等宣傳陣地的工作。（2）負責培訓(xùn)廣播、黑板報的編輯人員及有關(guān)宣傳方面的積極分子。（3）負責報刊的發(fā)行工作。（4）負責組織觀看電影及組織影視評論工作。

7、大（中）隊文娛委員的職責：

（1）負責組織全大（中）隊的文化娛樂活動。（2）經(jīng)常向少先隊員推薦好歌、好舞、好游戲。（3）負責培訓(xùn)文娛積極分子，領(lǐng)導(dǎo)“紅領(lǐng)巾愛好者協(xié)會（紅領(lǐng)巾興趣小組）”。（4）負責籌備、組織紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、歌詠節(jié)、舞蹈節(jié)及文藝匯演工作。

8、大（中）隊體育委員的職責：

（1）負責組織全大（中）隊的體育游戲和體育活動。（2）負責培訓(xùn)體育干部。（3）領(lǐng)導(dǎo)并組織紅領(lǐng)巾體育興趣小組和各種球隊。（4）負責籌備并組織大隊運動會工作及組織、主持紅領(lǐng)巾體育節(jié)活動。

9、大（中）隊勞動委員的職責：

（1）負責大（中）隊的種植、飼養(yǎng)、工藝品制作等活動。（2）負責組織社會公益活動。（3）負責值日中隊的組織及其檢查評比工作。（4）負責做好少先隊員的勞動教育和自我服務(wù)的宣傳工作。

10、小隊長的職責：

（1）負責了解掌握小隊情況，做到對隊員的學(xué)習(xí)情況清，興趣愛好清，優(yōu)點缺點清。（2）負責制定小隊工作計劃和小隊決議，并帶領(lǐng)隊員完成上級組織交給的任務(wù)。（3）負責組織小隊開展活動。（4）維護小隊利益，負責向上級組織反映小隊情況。