第一篇：園林滬蘇杭實習作業

滬蘇杭實習作業

1、測繪

方塔園：何陋軒

拙政園：荷風四面亭、梧竹幽居、與誰同坐軒、笠亭 留園：可亭、濠濮亭

網師園：風到月來亭、濯纓水閣 滄浪亭：滄浪亭

要求:選取兩座建筑完成測繪，A3圖紙繪制，包括平面圖及周圍環境，標注。學生需到實驗室借取相關儀器：皮尺等。

（可先進行現場草圖繪制，標注數據，回校后繪制成一幅A3圖紙，1幅）。

2、速寫

選取上海現代景觀、蘇杭古典景觀中各一個典型景點，可以通過現場拍攝，回校繪圖的方式完成。

要求：每個景點2幅，A3圖紙表現，共4幅。

3、現場作業 ⑴手繪

方塔園何陋軒布局、留園入口至中部庭院部分、拙政園滄浪水院、海棠春塢小院、聽雨軒小院或枇杷園、網師園水池北部建筑布局、潭西漁隱小院。

要求：任選其中一個，手繪其平面并標明其各景點名字，A3圖紙表現，1幅。⑵現場分析

選取上海杭州現代景觀、蘇州古典景觀中各一個有代表性的景點，可以通過現場拍攝，回校后以圖文并茂形式進行專題分析，內容寫在實習報告中。要求：進行園林地形豎向設計分析或園路鋪裝處理分析或假山布局手法分析或駁岸處理分析，三者任選一個。

⑶進行園林空間體驗，要求繪制平面布局分析，交通路線分析，視線分析

留園入口空間、石林小屋、拙政園小滄浪、網師園園竹外一枝軒任選一處。⑷植物配置考察

調查了解滬蘇杭園林中樹木、花卉、草坪及地被植物的布置應用特點。選取上海方塔園、世博后灘公園、徐匯濱江、靜安雕塑公園，蘇州拙政園、滄浪亭，杭州太子灣公園、西湖花港觀魚、牡丹亭等植物配置，調查分析不少于3個栽培群落，了解其組成成份、外貌、結構及其綠化效果，回校后以圖文并茂形式進行專題分析。

要求：任選一處栽培群落手繪平面圖或立面圖，文字分析不少于150個字，A3圖紙表現，1幅。

⑸掌握100種亞熱帶地區主要園林樹木和花卉的識別要點、觀賞特性、生態習性和應用形式。

4、實習綜合報告

要求：根據實習體會寫實習報告，字數5000左右。論文格式：參考漳州師范學院學報（科技版）格式，包括標題、摘要、正文、參考文獻，字體格式、大小均要符合要求。封面注明學號、姓名及標題標題要求居中、二號黑體。總體要求：所有圖紙和實習報告于2016年4月30日之前交到各組組長處，由組長匯總后交到園林教研室。

在校學生作業

1、抄繪

抄繪蘇州園林中的三大園（留園、拙政園、網師園）的平圖圖

要求：標明其各景點名字，A2圖紙表現，一個園一幅A2圖，共3幅。

2、手繪

選取上海現代景觀（延中綠地）、蘇杭古典景觀（留園、拙政園、網師園）、杭州園林景觀中各一個典型景點，可以通過網上查找實景照片或借用同班同學的現場拍攝的照片，按照照片完成作業。

要求：每個景點2幅，A3圖紙表現，共6幅。

3、現場作業 ⑴速寫

芝山公園、中山公園、江濱公園三個園。

要求：自選三個園中的建筑、植物、假山等景色優美之處，速寫4幅，A3圖紙表現，共4幅。⑵現場分析

選取芝山公園、中山公園、江濱公園三個園中各一個有代表性的景點，可以通過現場拍攝，回校后以圖文并茂形式進行專題分析，內容寫在實習報告中。要求：進行園林地形豎向設計分析或園路鋪裝處理分析或假山布局手法分析或駁岸處理分析，三者任選一個。

⑶進行園林空間體驗，要求繪制平面布局分析，交通路線分析，視線分析（江濱公園弘一法師雕像視線分析），內容寫在實習報告中。⑷植物配置考察

調查了解漳州園林中樹木、花卉、草坪及地被植物的布置應用特點。選取芝山公園、中山公園、江濱公園等植物配置，調查分析不少于3個栽培群落，了解其組成成份、外貌、結構及其綠化效果，回校后以圖文并茂形式進行專題分析。

要求：任選一處栽培群落手繪平面圖或立面圖，文字分析不少于150個字，A3圖紙表現，1幅。

⑸掌握150種亞熱帶、熱帶地區主要園林樹木和花卉的識別要點、觀賞特性、生態習性和應用形式。

4、實習綜合報告

要求：根據實習體會寫實習報告，字數5000左右。

論文格式：參考漳州師范學院學報（科技版）格式，包括標題、摘要、正文、參考文獻，字體格式、大小均要符合要求。封面注明學號、姓名及標題標題要求居中、二號黑體。

總體要求：

1、圖紙按照規范進行繪制，圖框、圖名等均需標注清楚。

2、所有圖紙和實習報告于2016年4月30日之前交到各班學習委員處，由學習委員匯總后交到園林教研室。

第二篇：園林實習報告(蘇杭滬)

園林實習報告

姓名：楊永超學號:081484134

實習目的：拓寬學生視野，增強學生對景觀設計和建筑設計的感性認

識；加強對園林設計、園林建筑、園林藝術、植物造景、城市綠地規劃設計等課程理論知識的理解，提高分析、鑒

別事物的能力，有利于后續專業教學效果、教學質量的進

一步提高。

實習時間：2010年11月02日——2010年11月07號

實習地點：蘇州杭州上海

實習單位和部門：孝感學院07級、08級園林專業

實習內容：

實習的第一站是杭州。此站的實習目的是加深對西湖各景點和梅林茶莊景觀設計手法的理解。杭州之美，美在西湖。而西湖景致中最吸引人的當然是“西湖十景”。，最常見的說法是蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。總之，西湖給人的印象就是：：斷橋不斷,孤山不孤!湖中有島,島中有湖!西湖不但獨擅山水秀麗之美,林壑幽深之勝,而且還有豐富的文物古跡、優美動人的神話傳說，自然、人文、歷史、藝術，巧妙地融合在一起。西湖古跡遍布，擁有國家重點文物保護單位5處、省級文物保護單位35 處、市級文物保護單位25處，還有39處文物保護點和各類專題博物館點綴其中，為之增色，是我國著名的歷史文化游覽勝地。形態為近于等軸的多邊形，湖面被孤山及蘇堤、白堤兩條人工堤分割為5個子湖區，子湖區間由橋孔連通，各部分的湖水不能充分摻混，造成各湖區水質差異。

實習的核心：蘇州園林。此行的目的是：加深對中國古典園林藝術的理解。作為蘇州古典園林典型例證的拙政園、留園、網獅園和環秀山莊，產生于蘇州私家園林發展的鼎盛時期，蘇州園林的自然美以其意境深遠、構筑精致、藝術高雅、文化內涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范和代表。蘇州以園林見長，讓人感嘆園藝的巧奪天工與自然精致。以拙政園，留園，網獅園，環秀山莊為代表的古典園林于1997年12月被列入“世界文化與自然遺產名錄”(2000年增補滄浪亭)。

獅子林，耦園，藝圃，退思園為世界文化遺產。其中滄浪亭、獅子林、拙政園和留園分別代表著宋（公元960～1276年）、元（公元1271～1368年）、明（公元1368～1644年）、清（公元1644～1911年）四個朝代的藝術風格，被稱為蘇州“四大名園”。

拙政園：位于蘇州市婁門東北街178號，占地60畝，是一座始建于公元十五世紀初的古典園林，是江南古典園林的代表。晉代文人潘岳《閑居賦》中有“灌園鬻蔬，以供朝夕之膳，是亦拙者之為政”之句，拙政園即取其之意而命名。經過幾百年的蒼桑變遷，現存建筑大多為太平天國及其后修建．但明清舊制大體尚在，拙政園仍保持著平淡疏朗、曠遠明瑟的明代風格，被譽為“中國私家園林之最”。

網師園：位于帶成橋路闊家頭巷11號，是一處典型的清代宅園。“網師”是漁夫、漁翁的意思。全員面積5400平方米，由東部的宅第、中部的主園和西部的內園三部分組成。園內主要景觀有：轎廳、大廳、梯云室、月到風來亭、殿春庭院等。1981年建成于美國紐約大都會藝術博物館內的中國庭院“明軒”就是以該園的“殿春”庭院為藍本設計建造的。

滄浪亭：是蘇州最古老的一所名園，為宋代詩人蘇子美所筑。滄浪亭造園藝術不同尋常，園內以山為主，山上古木參天，著名的滄浪亭即隱藏在山頂上，南面的明道堂是園內最大的建筑物，墻上懸有三塊宋碑石刻拓片，分別是天文圖、宋輿圖和宋平江圖（蘇州城市圖）。留園：留園在蘇州聞丁外留園路338號，是中國四大名園之一。留園為我國大型古典私家園林，占地面積23300平方米，代表清代風格，園以建筑藝術精湛著稱，廳堂宏敞華麗，庭院富有變化，太湖石以冠云峰為最，有“不出城郭而獲山林之趣”。

獅子林：獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有650多年的歷史，為元代園林的代表。獅子林平面成東西稍寬的長方形，占地1.1公頃，開放面積0.88公頃。園內假山遍布，長廊環繞，樓臺隱現，曲徑通幽，有迷陣一般的感覺。長廊的墻壁中嵌有宋代四大名家蘇軾、米芾、黃庭堅、蔡襄的書法碑及南宋文天祥《梅花詩》的碑刻作品。

虎丘：虎丘位于蘇州城西北郊，距市中心5公里。相傳春秋時吳王夫差就葬其父于此，葬后3日，便有白虎踞于其上，故名虎丘山，簡稱虎丘。此山高僅36米，但古樹參天，周圍有不少名勝。山小景多，是虎丘的一大特色，特別是千年虎丘塔矗立山上，使虎丘自古以來就是著名游覽勝地，宋代大文豪蘇東坡早已在一千多年前就說過 “到蘇州而不游虎丘乃是憾事”。千年以來，虎丘山依托著秀美的景色，悠久的歷史文化景觀，享有著“吳中第一名勝”的美譽。

實習末站：上海長風公園上海外灘城隍廟商業街。此行的目的是：了解現代園林景觀的基本設計手法和增強設計中的環境意識。

上海長風公園：始建于一九五六年，一九五九年國慶節建成開放。面積36.6萬平方米，其中水面積14.3萬平方米，是上海市大型的綜合性山水公園。公園借鑒了北京頤和園園林風格和杭州、蘇州的造景手法，總體布局模擬自然，園景以湖為主，山水結合，浩瀚的銀鋤湖面和30米高的鐵臂山構成全園獨特的景觀。園中的青楓綠洲、夕陽晚照、歲寒三友、迎春池、睡蓮池等20余處園林景點姿態萬千。公園有適合青少年活動的各種游樂設施，水上項目有：電動船、手劃船、腳踏船、水上轎車、游覽船等可供1000余人同時乘坐游玩。陸上游樂項目有：碰碰車、海盜船、小火車、雙人飛天、豪華轉馬、漂流船、爬山車、卡丁車等。一九九九年新建的“長風海底世界”坐落在園內銀鋤湖西岸湖底，是中國首家有主題新概念的海洋水族館，其規模一萬多平方米，展出海洋生物300多種，一萬多尾（只），是全國和上海市青少年科普教育基地之一，海洋世界二期項目“白鯨表演館”已對外開放。園中還有“地下少先隊”群雕和“雷鋒”銅像等紀念性景點，是青少年愛國主義教育基地。

外灘 自此到20世紀40年代初，外灘一直被英租界和法租界占據，并分別被叫作“英租界外灘”和“法蘭西外灘”。從19世紀后期開始，許多外資和華資銀行在外灘建立，這里成了上海的“金融街”，又有“東方華爾街”之稱。于是，外灘成了一塊“風水寶地”。在外灘擁有一塊土地，不僅是財富的象征，更是名譽的象征。商行、金融企業在外灘占有一席之地后，即大興土木，營建公司大樓。外灘的建筑大多經過三次或三次以上的重建，各國建筑師在這里大顯身手，使面積不算大的外灘集中了二十余幢不同時期、不同國家、不同風格的建筑，故外灘又有“萬國建筑博覽”之稱。百余年來，外灘一直作為上海的象征出現在世人面前。

我們這次雖然是實習，但來到上海，不購物就真是有點暴殄天物了。所以老師給我們自由時間逛城隍廟。

黃浦區老城隍廟

上海老城隍廟坐落于上海市最為繁華的城隍廟旅游區，是上海地區重要的道教宮觀，始建于明代永樂年間（1403-1424），距今已有近六百年的歷史。由于上海城隍廟內供奉的上海城隍神在上海地區的特殊地位，在近六百年的發展歷程中，上海城隍廟道觀的建設和發展得到了上海地區百姓的熱心支持。從明代永樂（1403-1424）到清代道光（1821-1850）上海城隍廟的廟基不斷擴大，宮觀建筑不斷增加，最為繁盛時期，總面積達到49.9畝土地，約三萬三千多平方米。作為上海地區重要的道教宮觀，上海城隍廟在“文革”時期，自然也遭受了重大的打擊，神像被毀，廟宇被挪為它用。1994年，隨著宗教信仰自由政策的逐步落實，上海城隍廟得到恢復，重新成為由正一派道士管理的道教宮觀。在各級領導的關心下，在道教信徒的支持下，上海城隍廟在六年的時間里，基本完成了一期修復工程。2005年，在市、區政府的關心下，在上海市豫園商城股份有限公司的支持下，上海城隍廟大殿前廂房的使用權得以歸還，隨即開始了二期修復工程。今天的上海城隍廟，包括霍光殿、甲子殿、財神殿、慈航殿、城隍殿、娘娘殿、父母殿、關圣殿、文昌殿九個殿堂，總面積約二千余平方米。

實習總結和體會：時間飛逝，為期一周的實習很快就結束了。通過杭州西湖之行，我們對西湖十景有了更進一步的了解。通過對蘇州園林的考察，使我了解中國古典園林的特色和造園手法。在今后的設計中應該值得學習和借鑒。而在現代園林建

筑中的表現手法在、中我學到了怎么樣在設計中盡量考慮大眾人群的精神和物質需求。通過上海之行，我們知道了現代建筑的建筑風格。總之，這次的蘇杭滬實習之旅，我們掌握了自己的優勢和不足，我們也將會在今后的學習中彌補不足，增強優勢。

第三篇：采風作業-蘇杭滬

2009級裝飾專業2012年蘇杭滬采風任務

上海

1、考察上海建筑裝飾及現代裝飾特色，以及博物館展品裝飾藝術，調研報告一份，要求：文字800至1000字，配圖片若干。

2、1張（4開）彩色立體效果的裝飾圖案； 5張（A4）黑白線描圖案。蘇州

1、考察江南傳統建筑裝飾特色，以及博物館展品裝飾藝術，熟悉江南古典園林建筑裝飾特色及其與中國傳統文化的關系。調研報告一份，要求：文字800至1000字，配圖片若干。

2、1張（4開）彩色立體效果的裝飾圖案； 5張（A4）黑白線描圖案。南潯

調研當地民居及民間裝飾品分析：800字，配圖片若干。

烏鎮

調研當地民居及民間裝飾品分析：800字，配圖片若干。

杭州

1、考察當地傳統建筑裝飾特色，以及博物館展品裝飾藝術。調研報告一份，要求：文字800至1000字，配圖片若干。

2、1張（4開）彩色立體效果的裝飾圖案； 5張（A4）黑白線描圖案。江南采風總結展板2張（回京后根據采風匯報要求而定）

第四篇：蘇杭園林實習報告

蘇杭園林實習報告

一、實習目的：

1、通過實地實物觀察、繪圖，提高實際動眼、動手能力，加強基本技能訓練，培養認知能力；

2、聽取老師現場講授，增強自己對景觀設計和建筑設計感性認知。加強對園林設計、園林建筑、園林技術、植物造景、城市綠地規劃等課程理論知識的理解，提高分析、鑒別事物的能力。

二、實習時間：

2011年10月10日——2011年10月16日

三、實習地點：

蘇州：留園、拙政園、獅子林、怡園、蘇州博物館、金雞湖 杭州：西湖（蘇提春曉、西冷印社、花港觀魚等等）、杭州植物園

四、實習內容：

短短的七天實習很快就在汽車的汽笛聲中結束了，滿載著大家的歡快豐收的喜悅步入正軌——開始了新的學習。很顯然這次實習是輕松的快樂的，但我們沒有因為輕松和快樂而樂不思學，實習的結果還是碩果累累的，我們見識到了上有天堂下有蘇杭，我們見到了美麗的西湖，我們體會了麻雀雖小五味俱全的蘇州園林，更有植物園里留給我們的震撼，當然還有博物館帶給我們的深思。令我們耳目一新，意猶未盡。當然作為學習園林的一群人，實習的目的和實習后留給我們的任務才是至關重要，我們應該回味分析一下兩類幾乎完全不同性質的園林環境特色，以及博物館展廳設計的技巧和方法，這也是以后學習和工作中的有效閱歷和實踐內容，從中去領略實習帶給我們知識和經驗。

按照時間和路線來說，我們是9日夜晚準時出發的，10日早上進到蘇州境地。吃過早飯后，我們開始了實習的第一站——拙政園。此站我們實習的目的主要是弄清拙政園的總體布局及造景技法的運用。當我們各拿到那門票時，心里激動萬分，迫不及待的向園子里進發。通過一上午的游覽觀看，拙政園拙政園全園占地78畝（52000平方米），分為東、中、西和住宅四個部分。中部是拙政園的主景，精華所在。其總體布局

以水池為中心，亭臺樓榭皆臨水而建，有的亭榭則直出水中。池水面積占全園面積的3/5。池廣樹茂，景色自然，臨水布置了形體不

一、高低錯落的建筑，主次分明。總的格局仍保持明代園林渾厚、質樸、疏朗的藝術風格。以荷香喻人品的“遠香堂”為中部拙政園主景區的主體建筑，位于水池南岸，隔池與東西兩山島相望，池水清澈廣闊，遍植荷花，山島上林蔭匝地，水岸藤蘿粉披，兩山溪谷間架有小橋，山島上各建一亭，西為“雪香云蔚亭”，東為“待霜亭”，四季景色因時而異。遠香堂之西的“倚玉軒”與其西船舫形的“香洲遙遙相對，兩者與其北面的

“荷風四面亭”成三足鼎立之勢，都可隨勢賞荷。倚玉軒之西有一曲水灣深入南部居宅，這里有三間水閣“小滄浪”，它以北面的廊橋“小飛虹”分隔空間，構成一個幽靜的水院。在這些景物中，可以看出拙政園中園的建筑物名，大都與荷花有關。除了中部景色美不可收外，其它各部分也相當不錯。

經過一上午的學習，我認為拙政園總的布局為：其建筑布局、結構、造型及風格，都巧妙地運用了對比、襯托、對景、借景遺跡尺度變換、層次配合和小中見大、以少勝多等種種造園藝術技巧和手法，將亭、臺、樓、閣、泉、石、花、木組合在一起，在城市中創造出人與自然和諧的居住環境。構成了蘇州古典園林的總體特色。

10日一上午我們在拙政園里實習完后，下午我們來到獅子林。獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有600多年的歷史，為元代園林的代表。獅子林平面成東西稍寬的長方形，園內假山遍布，長廊環繞，樓臺隱現，曲徑通幽，有迷陣一般感覺。東南多山，西北多水，四周高墻深宅，曲廊環抱。以中部的水池為中心，疊山造屋，移花栽木，架橋設亭，使得全園布局緊湊，富有“咫足山林”意境。獅子林既有蘇州古典園林亭、臺、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有“假山王國”之美譽。獅子林的湖石假山既多且精美，湖石玲瓏，洞壑宛轉，曲折盤旋，如入迷陣，有“桃源十八景”之稱。洞頂奇峰怪石林立，均似獅子起舞之狀。有含暉、吐月、玄玉、昂霞等名峰，而以獅子峰為諸峰之首。

11日上午，我們來到留園。看到了留園三絕：冠云峰、楠木殿、魚化石。冠云峰乃太湖石中絕品，齊集太湖石“瘦、皺、漏、透”四奇于一身；楠木殿的仙館東西墻上分別設了一

列開合非常大，但是裝飾卻簡潔精雅的窗戶。這樣的做法是要把窗戶外的兩個小庭院的風景借鑒進來，拓展廳堂的視覺空間，保證建筑中有充分的光線。還有，留園在空間處理上和建筑藝術獨創一格、收放自然。層層相屬的建筑群組，變化無窮的建筑空間，藏露互引，疏密有致，虛實相間。全園分成主題不同景觀各異的東、西、中、、北四個景，景區之間以墻相隔，以廊貫通，又以空窗、漏窗、洞門使兩邊景色相互滲透，隔而不絕。一進大門，留園的建筑藝術處理就不同凡響：狹窄的入口內，兩道高墻之間是長達50余米的曲折走道，造園家充分運用了空間大小、方向、明暗的變化，將這條單調的通道處理得意趣無窮。

過道盡頭是迷離掩映的漏窗、洞門，中部景區的湖光山色若隱若現。繞過門窗，眼前景色才一覽無余，達到了欲揚先抑的藝術效果。留園內的通道，通過環環相扣的空間造成層層加深的氣氛，游人看到的是回廊復折、小院深深是接連不斷錯落變化的建筑組合。園內精美宏麗的廳堂，則與安靜閑適的書齋、豐富多樣的庭院、幽僻小巧的天井、高高下下的涼臺燠館、迤邐相屬的風亭月榭巧妙地組成有韻律的整體，使園內每個部分、每個角落無不受到建筑美的光輝輻射。另一重要特點，是它內外空間關系格外密切，并根據不同意境采取多種結合手法。建筑面對山池時，欲得湖山真意，則取消面湖的整片墻面；建筑各方面對著不同的露天空間時，就以室內窗框為畫框，室外空間作為立體畫幅引入室內。室內外空間的關系既可以建筑圍成庭院，也可以庭園包圍建筑；既可以用小小天井取得裝飾效果，也可以室內外空間融為一體。千姿百態、賞心悅目的園林景觀，呈現出詩情畫意的無窮境界

11日中午，我們還來到怡園。全園面積約9畝，東西狹長。園景因地制宜分為東西兩部，中以復廊相隔，廊壁花窗，溝通東西景色，得以增加景深。

廊東以庭院建筑為主，曲廊環繞亭院，綴以花木石峰，從曲廊空窗望去皆成意蘊豐富的國畫。廊西為全園主景區，池水居中，環以假山、花木及建筑。中部水面聚集，東西兩端狹長，并建曲橋、水門，以示池水回環、涓涓不盡之意。池北假山，全用優美湖石堆疊，山雖不高而有峰巒洞谷，與樹木山亭相映。

12日上午，我們奔向金雞湖。金雞湖，位于蘇州市東部，它上承太湖，下泄吳淞江，與陽澄湖、獨墅湖、沙湖緊密相連，是中國最大的城市內陸湖泊，因傳說有金雞落于湖中而得名，湖面水域開闊，湖畔風景宜人。要欣賞金雞湖美景，中央水景區擁有水、陸、空三大優勢。泛舟水上，金雞湖波光粼粼、和風拂面，桃花島近在咫尺；登陸月光碼頭，270度的湖景視角讓藍天碧水相接盡處的湖西繁華盡收眼底；乘上國內最高的水上摩天輪，鳥瞰金雞湖水，龐然大氣回蕩心間??

在結束金雞湖的實習后，我們于當日下午起程前往杭州。在經過數小時的奔波，四點多左右來到杭州植物園，在此，我們將實地的了解各種植物的生長習性、形態特點等等。在植物園內我們實習的植物有：木犀科的大葉女貞、白蠟、丁香、桂花、探春等；樟科的樟樹、紅楠、紫楠、香葉樹、月桂等；棕櫚科的棕竹、棕櫚、等；大戟科的秋楓、油桐、烏桕等；漆樹科的黃連木、漆樹、黃櫨等；衛矛科的大葉黃楊、扶芳藤、衛矛、南蛇藤等；錦葵科的木槿、木芙蓉等；山茶科的山茶、油茶、茶梅等；桑科的桑樹等等。

13日上午我們在西湖實習，在西湖我們我們實習主要為杭州十景：它們形成于南宋時期，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上：

1、蘇堤春曉。蘇堤南起南屏山麓，北到棲霞嶺下，全長近三公里，他是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構筑而成。后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績將他命名為蘇堤。長堤臥波，連接了南山北山，給西湖增添了一道嫵媚的風景線

2、曲院風荷。曲苑風荷最引人注目的仍是夏日賞荷。曲苑風荷中居于園林之北的最高處迎薰閣是登高遠視之所，在這里可領略“接天蓮葉無窮碧，“十里蕓荷香到門”的意境。

3、平湖秋月。平湖秋月景區位于白堤西端，孤山南麓，瀕臨外西湖

4、斷橋殘雪。斷橋位于杭州市西湖白堤的東端，背靠寶石山，面向杭州城，是外湖和北里湖的分水點。斷橋勢較高視野開闊，是冬天觀賞西湖雪景的最佳去處。每當瑞雪初霽，站在寶石山上向南眺望，西湖銀裝素裹，白堤橫亙雪柳霜桃。斷橋的石橋拱面無遮無攔，在陽光下冰雪消融，露出了斑駁的橋欄，而橋的兩端還在皚皚白雪的覆蓋下。依稀可辯的石橋身似隱似現，而涵洞中的白雪奕奕生光，橋面灰褐形成反差，遠望去似斷非斷，故稱斷橋。

5、柳浪聞鶯。在園中部主景區辟聞鶯館，又在距聞鶯館不遠處置巨型網籠“百鳥天堂”，營造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。聞鶯館東面，以草坪和密林帶為主形成友誼園景區，聞鶯館西側，是柳浪聞鶯重建時填平水蕩沼澤而營造的大草坪，草色遙連西湖碧波青山，大草坪北側，是遷建來此的康熙御題柳浪聞鶯景亭碑；南側種植了一片高大的喬木樹林，與草坪，柳岸及湖光山色構成富于層面，角度變化的生動圖景。園內亭臺樓榭，假山泉池，小橋流水，矮墻漏窗，奇花異草，各據其位，合為勝景，全園曲徑通幽，別有天地。公園東南辟為群眾游園文娛活動場所，建起了露天舞臺，成為杭州市民和八方游客晨間鍛煉，假日休閑和節日慶典的好去處。

6、花港觀魚：在借景和空間處理及地形方面處理得非常恰當，如花港乃是得用原有零星水稻田和水塘疏挖而成，大部分是人工挖掘的，它是溝通小南湖和西里湖的游覽河道，把整個花港觀魚公園環抱在水中央。在穿過竹院，繞過雪松，前面是一片大草坪。草坪周圍種填了高大挺拔的雪松和濃密常綠的廣玉蘭林帶，使之同周圍的景區分開，隔離噪聲。這種用植物來分隔空間的處理手法，突破了中國傳統的以墻、籬等建筑劃分空間格局的形式。草坪北臨西里湖，從這里可遠望蘇堤煙柳、西山層林。運用借景手法，突破了有限的園界，伸展了園林景色。

7、雷峰夕照。雷峰，位于凈慈寺前，為南屏山向北伸展的余脈，瀕湖勃然隆重起，林木蔥郁。

8、雙峰插云。登上山巔向東俯瞰，西湖全景歷歷在目不是畫圖，勝似畫圖。

9、南屏晚鐘。南屏山，綿延橫陳于西湖南岸，山高不過百米，山體延伸卻長達千余米。山上怪石聳秀，綠樹愜眼。晴好日，滿山嵐翠在藍天白云得襯托下 秀色可餐，遇雨霧天，云煙遮遮掩掩，山巒好像翩然起舞，飄渺空靈，若即若離。南屏山一帶山嶺由石灰巖構成，山體多孔穴，加以山峰巖壁立若屏障，每當佛寺晚鐘敲響，鐘聲振蕩頻率傳到山上，巖石、洞穴等為其所迫，加速了聲波的振動，振幅急遽增大后形

成共振。巖石、洞穴便隨之產生音箱效應，增強了共鳴。同時，鐘聲還以相同的頻率飛向西湖上空，直達西湖彼岸，碰上對岸由火成巖構成的葛嶺、回音迭起。

10、三潭映月。三潭印月景觀富層次，空間多變化，建筑布局匠心獨運。從島北碼頭上岸，經過先賢祠等兩座建筑，即步入九曲平橋，橋上有開網亭，亭亭亭，康熙御碑亭，我心相印亭四座造型各異的亭子，讓人走走停停，歇歇看看，或談笑，或留影，流連觀照，飽覽美景。九曲橋東，隔水與一堵白粉短墻相望。墻兩端了無銜接，形若屏風。但粉墻上開啟四只花飾精美的漏窗，墻內墻外空間隔而不斷，相互滲透。墻外游人熙熙攘攘，墻內卻幽雅寧靜，咫尺之間兀自大異其趣。

經過這次實地實習，通過理論知識與實踐相結合。加深并掌握了造園理論和技法；了解城市園林綠地的布局、構圖以及建設的重要意義和作用；了理解了各類綠地的功能、性質、特征與內容；理解了園林建筑和園林的關系和園林建筑的功能、布局、類型、體量、色彩等在園林環境中的作用；理解了園林工程與規劃設計的關系，體會園林工程的實際意義；掌握了園林植物的一般配置方法與特點，通過實習常見園林植物的特征、習性、用途等，加深理解了園林植物在園林建設中的重要作用；體會到古典園林和現代園林的不同特征和內涵。

第五篇：園林蘇杭實習報告

園林蘇杭實習報告

班級 2013級園林 姓名 小組組長 組員

一、實習基本情況

1、實習日期

4月18日——4月30日

2、參加人員

3、實習地基本情況

杭州：杭州市，簡稱杭，浙江省省會，位于中國東南沿海、浙江省北部、錢塘江下游、京杭大運河南端，是浙江省的政治、經濟、文化和金融中心，中國七大古都之一，中國重要的電子商務中心之一。杭州以風景秀麗著稱，素有“人間天堂”的美譽。市內人文古跡眾多，西湖及其周邊有大量的自然及人文景觀遺跡。杭州是吳越文化的發源地之一，歷史文化積淀深厚。其中主要代表性的獨特文化有良渚文化、絲綢文化、茶文化、以及流傳下來的許多故事傳說成為杭州文化代表。

蘇州：蘇州，古稱吳，簡稱為蘇，又稱姑蘇、平江等，位于江蘇省東南部，長江三角洲中部，東臨上海，南接嘉興，西抱太湖，北依長江。蘇州是中國首批24座國家歷史文化名城之一，是吳文化的發祥。蘇州城始建于公元前514年，有2500多年歷史。蘇州園林是中國私家園林的代表，被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。

4、實習場所

4月：

5、實習主要內容

通過參觀，勘察，記錄，測繪和分析印證課堂理論教學，把分別學習的課程做綜合的理解和應用，增強實際空間感受和對江南古典園林藝術、現代城市景觀的認識、理解，為風景園林規劃設計積累第一手素材，豐富設計構思。

二、專題報告

中國古典園林空間營造

中國古典園林的空間布局非常有意思。江南私家園林大多都是文人為自己衣錦還鄉后建造的住所，因此整個風格是含蓄內斂，富有意境。因為是私家園林，不可能建造得像皇家園林那樣宏偉大氣，雖受用地大小限制，卻能在有限的空間中營造出蜿蜒曲折，層次豐富，柳暗花明的空間感受，相當厲害。拙政園，網師園，留園，獅子林等等，都是如此。正如羅老師說的那樣，空間造景的手法都是有招無式，套路都是一樣的，不過要根據實際的場地來實施。

1、空間尺度

古典園林空間營造最主要的手法就是利用尺度。江南的私家園林都是白墻青磚灰瓦，并且墻體高大，把整個園子圍起來，因此在院內就必須要用造景手段在有限的空間中營造不同的空間，又要處理這種高大的墻體，這時候就要利用尺度。

（青磚白墻灰瓦）

每一進的院落，院門前會留一小片空地，門上會有非常精美的雕刻裝飾，使人們的視線焦點集中在這些雕刻上，這就弱化高墻體的存在。并且門前的空地非常小，而雕刻在高處，這樣設計就利用大的高寬比增大了仰角，人們要看這些雕刻就必須抬起頭，這樣在一個非常狹小的空間內營造了莊重的感覺。

（門上雕刻）

整體建筑的布局同樣如此。在私家園林這樣有限的空間中要布置許多各種功能的建筑，要讓建筑排列得不擠，營造的空間感豐富不單調，常用的手法還是尺度。

網師園是江南私家園林中相對來說比較小的一個園子，在后花園里面的建筑也比較密集，但人們游覽時并不會覺得壓抑和單調，其手段就是將各個建筑的高低遠近安排得當。網師園中看松讀書軒體量較大，大的建筑就往后退，并在前面種植一些植物有所遮擋，這樣雙重的弱化大建筑的尺度，而將一些小的建筑往前放，并且所有的建筑在橫向上都不會排列在同一條線上，這樣在平面上給人的空間感就是有適宜和豐富的。

（網師園看松讀書軒）

在立面上，建筑有單層的，雙層的，還有高大的白墻體以及各種喬灌木。同理，將雙層的大體量建筑往后放，把單層的建筑放在雙層建筑之前，并且單層建筑的屋頂做成歇山或者卷棚歇山，這樣既削弱了大建筑的體量，又把游人的視線吸引到單層建筑的屋頂，這樣就減小了仰角，還豐富了整體的層次感，給人的感覺相當舒適。

（網師園建筑排列得體，層次豐富）

2、雙面廊

中國古典園林中的雙面廊是一個營造空間的巧妙手法。雙面廊就是一面墻的兩邊都是廊道，墻面上有字畫裝飾或鏤框。根據實際情況的不同，雙面廊的布置也不盡一樣——如果廊道兩邊景色差別不大，功能上講只是單純的隔離墻，那就不用開窗，在墻面上裝飾一些字畫即可，這種情況不在話下。大多數情況是雙面廊的一面是向里深入的走道，可能是建筑內的過道，其空間比較封閉，光線較暗，也可能是普通的廊道。而另一面一般是整個園子的主景，空間視野開闊，景色優美。這樣就形成了一面墻兩個世界的情景。通過這面墻來分隔兩個世界，但這兩個世界不是完全隔閡而是相互間有聯系的，其聯系就在于廊墻面上的漏框。人們循序漸進的進入游覽，透過鏤框看到另一面不同的景色，就有更強烈的向另一面行進的意向，這樣就通過鏤窗實現廊兩面的空間交流。對于開什么樣的框，如果另一面有風景可看，但并不是那么好的景色，那就要花功夫在窗內的裝飾上，將景色和窗景相結合。

（窗里的裝飾）

如果廊子一面景色很好，就直接開個大框，不用過多的裝飾，只需做好框邊的細節，將更多的精彩留給透過框所看到的景色。

（郭莊雙面廊框景）

對于開框的大小，位置，形狀同樣有所講究，要結合整個建筑的體量以及所框景色的內容，人的視角等來定奪。開框大小要和墻體的大小成比例，要和索要框住的景色適宜，位置要視廊道寬窄所決定的人的視角來定，形狀要適合所框景色的內容以及根據園主人自己的喜好。

3、水的空間營造

水邊的空間營造采用若即若離和藏頭露尾的手法。無論水景的大小如何，大到像西湖這樣的尺度，小到庭院中的水景，其駁岸線始終是迂回曲折，有進有退的，這樣既不生硬也不完全的圓滑，給人一種富有變化，若即若離的感覺，使得整個水岸的空間變得豐富。岸上同樣如此，人是親水的，在水景旁總希望能夠接觸到水，但岸邊如果只是單純的用欄桿圍起來，或者只是圍繞駁岸線種植一片喬木，那無論從景觀或者空間方面來說，都太單調了。因此在水岸邊的布置，古典園林中采用蜿蜒的道路來引導行徑，一段臨水的道路后又離開水岸，用精致的植物和山石來隔分空間，之后又臨水又離開，并且在離開水岸的道路中，可以透過植物來看到水景，這樣又增強了向水岸旁行進的意向，以此若即若離的手法來豐富水岸邊的空間。

（西湖平湖秋月一角）

而對于水的空間營造，同樣不論大小，都不可能直接放置一整塊水不管直接做景，必須要對水進行塊的劃分。古典園林中的水講究水頭水尾，即使用造景手段營造出水流入的地方和流出的地方，再藏頭露尾。營造水頭時，往往通過對駁岸線的彎折，制造一個蜿蜒漸寬的水道，從整個水景的一角延伸出來，或用山石植物，或用建筑體量來對其進行適當的遮擋，這樣給人一種水徑幽深的感覺。而水尾不用過于彎曲，但同樣引向水景的一角。這樣至少把水面劃分為三塊，如果水景不大，在水中種植一些挺水植物，喂養一點金魚即可。如果水景面積較大，那還需要通過廊橋，水中小島等繼續劃分水面，營造空間層次。

（郭莊水景）