第一篇：初中優秀班集體申報材料

初中優秀班集體申報材料

欄目: 事跡材料 發布時間: 2014-05-01 篇一：初中優秀班集體申報材料

我們初2014級（4）班一學期來，在學校領導的幫助支持指導下，通過班主任、班委、及全班同學的共同努力，班級各項工作有序開展、不斷進步，在各方面都取得了很好的成績，特申報先進班集體。現就班級工作總結如下：

一、班級概括

本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人；是一個團結，和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭，擁有不同的經歷，有著不同的理想?.也就是因為有這些不同，才構成了我們這個和諧的大家庭——初2014級（4）班。和諧是我們促進我們這個大家庭團結的核心，活潑是我們享受生活的表現，堅持不懈是我們努力學習的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風之下，我們不斷進步，不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長?.二、班集體建設

（1）健康的班級班風

正所謂：“人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是在集體中實現自我”，本班視“集體發展，實現自我飛躍”為樹立良好班風的核心。我們都在為構建和諧校園而努力，要構建高質量學校德育的基礎就是構建高效班集體。這種班集體應該是什么樣的呢？顧名思義：目標明確，努力進取，干部得力，團結協作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風良好，制度健全，行為有序的集體就是高質量的集體。初2014級（4）班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎上發展而成的具有初2014級（4）班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規范同學們的學習習慣和態度，從而增強同學們的道德修養。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學們的太多的條條框框，讓同學們獲得盡可能的表揚和肯定，讓同學們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個記分員，來做加分，減分和情況記錄。并且每個星期都將進行一次小結，每個月進行評比，會對積分高的同學進行獎勵。這樣便調動了同學們的學習積極性，每個同學都可以利用“分值”來評判自己，同學之間可以互相競爭，互相激勵，形成了積極良好的班風。和諧的集體是學生成長的沃土；我們石室中學初2014級（4）班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發現智慧，用和諧鑄就集體的輝煌！

（2）濃厚的學習氛圍

學風濃厚也是我們班的一大特色。在學習中，同學們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學習氛圍，對同學們的學習有很大的幫助。有的同學平時上課不敢發言，下課也不找老師問問題，從而導致學習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，一名老師針對幾名在這一學科不行的同學，上課時多關注這些同學，如果老師忙不過來，班干部也可幫老師進行輔導，經過這一段時間的學習后，大家發現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚，我們做到了有無老師一個樣，以高標準嚴格要求每一位成員，使我們的成績越來越好，班級凝聚力越來越強，同學從內心的自豪——我是石室中學學生就是不一樣！

（3）豐富的文娛活動

在這緊張又忙碌的學習生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆，描繪出那寧靜祥和的畫面：在寢室文化節會上，許多同學展示了才藝，如：曾宇龍,顏澤華，雷若，陳淋鈴等同學演唱了歌曲，吳桐和張佶鋮表演了相聲等等?在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中，同學們發表了自己的見解，受到校領導的一致好評。我們班的學生還積極響應學校團委、學生會的活動。在學校的秋季運動會中我們是最親密無間的伙伴，我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂，我們共同暢游在藝術與娛樂的殿堂，同緊張而又忙碌的學習生活比賽，搶時間，擠時間，一起去尋找那屬于自己的一抹色彩！

（4）優秀的班干部團隊

班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學的榜樣，他關系到良好班風的形成，所以選擇班干部的權利必須交給學生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學有了用武之地，并接受同學們的考驗；同時班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制，只要是你覺得隨做的不好，你就可以彈劾他，這樣增強了每個學生的主人翁思想，增強了學生的自我管理意思，從而，優勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調動干部的積極性，更有利于干部的培養成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為班級服務為同學服務！

三、回顧過去

在這樣一學期來，我們取得了令人矚目的成績。當然，這些成績的取得離不開學校德育處、團委領導的支持和我們優秀的班干部，還有那些為初2014級（4）班這個大集體做出貢獻的同學。但是，初2014級（4）畢竟還沒有積累過多的經驗，還在這一些不夠完善的地方。我堅信，我們一定會改進我們的不足之處，在困境中積累經驗，在成功時冷靜低調加淡定，我們一定會成功！

四、榮譽與成績

1.本學期初2014級（4）班，班風正，課堂秩序良好，同學們學習積極性較高，各科成績較為突出。

2.初2014級（4）班在本學期每次考試評比成績均獲年級前茅；

3.板報評比主題突出，學生參與面大；

4.成功組織召開感恩父母——被愛是一種幸福主題班會、家長會，取得良好效果，受到家長好評；

5.在學校舉辦的一年一度的秋季運動會中，雖然是二等獎，但我們勝不驕敗不餒，老師說我們在文明禮儀和精神風貌上贏了。我們做到了文明比賽。

總之，在本學期學習、生活中，初2014級（4）班各方面取得了一定的成績，但還存在著不足，在今后的學習中我們會更加努力、進取。

因為集體中有了和諧的氛圍，所以集體才有了成長的動力。初2014級（4）班的每個同學都為自己是這個集體中的一員而驕傲，并愿意為集體貢獻出自己的全部，這種自信匯聚成一股無形的力量，爆發出巨大的威力，如果我們成為了優秀班集體，我們一定會更加努力，在全校做出榜樣，請各位領導、老師投出莊嚴的一票，并對初2014級（4）班表示支持！

篇二：初中優秀班集體申報材料

2011年9月，來自東勝區不同小學的33名同學帶著親人的囑托，懷著對未來的美好憧憬，組成了“聞德2班”這個集體，開始了團結拼搏、開拓進取的初中學習生活。過去一年中，在校領導的正確領導下、老師們的殷切關懷和悉心的指導下，我們本著奮發拼搏、積極進取的精神，團結一致，不屈不撓，形成了很強的凝聚力，懷著強烈的責任感和集體榮譽感，堅定不移地向著優秀班集體奮斗。一年以來，無論是在班級建設還是班級生活中，都富有成效；無論是在學習還是在學校的各項活動中，我們均取得了喜人的成績。在這些成績的背后，凝聚了我們班全體同學艱辛的汗水和為之奮斗不息的心血。在此基礎上我們不斷努力，一步步地向著更高的目標邁進！

我們的口號：看我八二，雄鷹展翅，團結一致，奮力沖刺。

我們身披撒滿陽光的羽翼，置身于青春的驛站，懷著滿腔澎湃的熱血，朝著遠方的目標不懈地跋涉。

青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢扎根，腳下的追尋之路似草一般瘋長。我們吹著青春的號角，不顧一切地翻山越嶺而去，并且一如既往向著目的地進發。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執著。

讓我們攜起手來，披著陽光穿行歲月，加快青春的腳步，去點亮掛在心頭的那束理想之光。用摯愛的情懷去高唱青春之歌。一起創造聞德2班更加精彩的輝煌！

一、班委建設

一個良好的班級體，與班委工作有很大關系，倘若班委在學習和生活中沒有表率和楷模作用，沒有正氣、大氣。就會失去“群眾基礎”，失去“群眾”信任和“群眾”支持，全班務必陷入被動，一盤散沙。因此班級創建一開始，就極其注重班委的建設和培養。

1、班委的產生

班級班干由班級同學民主選舉產生，充分保證學生行使民主權利，堅持“公開、公平、公正”的原則，讓學生自主推選自己信任的班委會。在這樣的班委領導下，班集體的凝聚力和向心力隨之增強，同學們的積極性也會隨之增強。

2、班委的工作要分工明確

本班奉行分工合作原則，從一開始建立就分好了班委各干部的工作。各個班委都有自己的職責，并且要簽責任狀。

例如：

班長的主要職責有：

1、全面負責班級紀律工作。

2、全面負責班級衛生工作。

3、全面負責班級各項活動的組織與管理。

4、班主任不在班時代班主任履行班級日常各項工作。

5、班長應在各方面對班集體起到表率和帶頭作用。

衛生委員的主要職責有：

1、負責班級及環境區衛生清掃的監督、檢查、督促，擁有對班級衛生全天候的督察權。

2、擁有告知、指導、督察各值日組長及組員完成值日工作，組織并監督大掃除的權力與義務。

3、有權在發現問題時找到想關責任人讓其迅速整改或完成應盡職責，全體同學應積極配合衛生委員的工作。

4、負責班費的管理。

5、衛生委員應在衛生清掃及保持方面起到示范帶頭作用。

二、班風建設

良好的班風對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。

1、樹立集體觀念，加強團隊意識

一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里每位同學的悉心經營，圍繞著這一班風建設的核心，班委會開展班級活動，豐富集體生活，活躍集體氣氛。并且積極參與以班為單位的學校大型活動。同學們在這樣的活動中認識自己班級的價值，從而形成他對這個班集體的基本態度。在一年多的班級建設中我們同甘共苦，同心同德，取得了驕人的成績。增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

2、建立各項制度，完善班級管理

無規矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。為此，同學們共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。一年多以來，我們共同制定了《班級公約》、《班級衛生管理細則》等一系列制度，為創建優秀班級打下了堅實的基礎。

三、學風建設

1、開展主題班會，交流學習方法

好的學習方法對于提高成績是非常重要的，一方面好的學習方法可以幫助提高效率做到在有效的時間內盡可能多地獲取知識提高能力。此外好的學習方法也可以幫助我們培養良好的思維習慣，在中考過程考的并不僅僅是書本知識，平常良好的學習方法，思維方法可以幫助我們在考試的時候獲得好的成績。故此我班不定期開展“有效聽講，讓我們學的更輕松”、“改善個人學習習慣”、“優秀學生經驗交流會”等主題班會。邀請各科老師，成績優異同學講授學習技巧和方法。通過一個多學期的發展，我班成績進步顯著。

2、小組合作，互幫互助，營造良好學風

全班33位同學都達成了這樣一個共識——“學習是學生的天職”，因此每個人都不敢在自己的學業上有過分的松懈和荒廢。一年以來我們班已形成了良好的學習風氣，刻苦勤奮的風氣。提倡誠實守信、謙虛謹慎的處事原則。小組合作學習方式，使得學習基礎差一點的同學也有了學習興趣，成績有了顯著提高。

四、班級生活有特色，課余活動富姿彩

在學校德育處指導下，在班委的組織領導和同學們的積極配合下，我們每周舉辦主題班會，并積極參加學校舉辦的活動。

1、主題班會

2、精彩的法律知識競賽

在學校舉辦的法律知識大賽中，我班的同學過關斬將，并取得團體第一名的優異成績，展現了我班同學的風采。

3、運動會，全民參與

這些只是為我們舉辦、參加的活動的一小部分，除了這些，還有很多。

我班同學積極參加學校舉辦的各項活動，取得了很多成績，不論是學習還是運動、才藝方面，我們班的同學都不會落在人后的。

五、班級榮譽

1、思想方面

班里已經有張靚囡、崔妮、王嘉琦、高婷婷、白雪蓉、張少杰、閆靜、王丹、李慧杰、李慧淵、魯浩、李冰雨12人入團，2、學生工作方面

聞德中學2班自建班以來，在學校領導和老師的指導下，班委認真工作，同學們積極配合的情況下，積極開展各項體現班級特色的活動，受到了同學們的歡迎，加強了班級的凝聚力，增強了同學們的團結意識！經過全體成員的努力，我班已成為一個積極向上、充滿活力的大家庭！

篇三：初中優秀班集體申報材料

高二(3)班是一個由74人組成的的集體，這是一個團結友愛的集體,這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體,“團結進取，活潑向上”一句響亮的口號，凝聚了高二(3)班全體同學的努力，短短八個字，顯現著他們走過的足跡，作為班級奮斗的目標，它讓他們有歡笑、也有淚水,同學們相親相愛，團結一致，攜手共進，在所經歷的歲月里取得了一個又一個的驕人的成績。

一、絢爛多彩的學習成績

濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累。偶然與巧合似乎總于奇跡共生。我們在本學年第一學期期中、期末考試中成績總評均占第一,期末考試中年級前10名中我班4名,前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學金,兩人獲二等獎學金,5人獲三等獎學金,碩果的取得，全源于全班同學孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。

二、穩定有效的學風建設

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”學習氛圍的營造需要自我激勵,每天早晨,中午讀宣言,早晨讀宣言可以告訴自己新的一天開始了;中午讀宣言,可以告訴他們,下午的學習開始了,不要睡覺。每當他們讀時,我都告訴自己好好體會,把自己都想像成自己就是心目中的偉人,并告訴自己一定要嚴格要求自己,向偉人那樣要求自己,向偉人靠攏。結果我發現他們都想做偉人,因為都讀的很響,站的很直,我知道宣言是起作用的。基本上每次我都要趕上班里讀宣言,因為我可以通過他們的精神狀態,觀察同學的細微思想變化,誰進步了,讀的起勁。來做學生工作。

三、有聲有色的班級文化

學習氛圍的營造需要文化思想建設,文化思想建設要與時俱進,這話可能不太恰當,比如:一段時期學生比較浮躁,這時一定要從課堂做起,少一些鼓勵,當然也不要批評,此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要踏實,學習需要寂寞;如果出現問問題的學生比較少,課堂比較沉悶,此時,我一上課,就夸獎他們表現的真是不錯,好好干,都有希望,他們一聽到這話就來勁了,課堂也活躍了,問題人也多了,此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要切磋;如果到考試時一般學生不知怎么復習,此時可以在黑板兩邊寫上:在計劃中學習,在學習中計劃。

四、團結向上的凝聚力

為班級規劃一個共同的遠景展望。所謂道不同不相為謀，期愿不同展望不同，就談不上凝聚，把價值觀統一起來，確保把學生的積極性激活，才能真正實現全班同學全力以赴。例如:剛分班時,我們班的問題學生很多,比如李凱元,馮功等。他們剛上我們班時,我很頭痛,怎么管這樣的學生,(大家都知道)我私下想,既不讓他們違紀,又讓他們好好學習。后來機會來了,輪到我們班升旗,我就讓他們去升旗,我就直接說:你們感受一下國旗的威嚴,感受一下當代青年的責任,然后寫好體會,結果他們那一周勤勤懇懇,從那以后他們基本不犯錯誤。后來我又發現李凱元表現欲很強,所以每次勞動都讓他做一把手,他當然愿意,每次衛生搞的都很好,現在他很少違反班級紀律。

又比如,藝術周我們班的<<孔雀東南飛>>就是這方面有特長的和心理素質差的結合,演出結束后我又把劇本打印出來給他們每人一份,我相信通過這個活動對他們的人生肯定會有很大幫助。我的初衷是:有特長的得到發展,這方面素質差的得到鍛煉。我們班“優秀班集體”“秋季運動會獲精神文明先進集體”“元旦越野團體第三名”都是凝聚力的結晶。

“天行健，君子當自強不息”，前方的路或許會更崎嶇，但我們有理由相信，在我們的努力和拼搏下，我們一定會在激烈的社會競爭中嶄露頭角，并闖出一片屬于自己的天地。

“憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭”，成績屬于過去，未來還在征程。74名同學躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。任前方荊棘叢生,我們將持之以恒;茫茫學海中,我們要做勇敢的水手。

篇四：初中優秀班集體申報材料

一年來初二（3）班，在學校領導的幫助支持指導下，通過班主任、班委、及全班同學的共同努力，班級各項工作有序開展、不斷進步，在各方面都取得了很好的成績，特申報先進班集體。現就班級工作總結如下：

班級概括 本班是一個團結，和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭，擁有不同的經歷，有著不同的理想?也就是因為有這些不同，才構成了我們這個和諧的大家庭——初二（3）班。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風之下，我們不斷進步，不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長.班集體建設

（1）健康的班級班風

本班視“和諧”二字為樹立良好班風，班風良好，行為有序的集體就是和諧的集體。圍繞這一中心，班委會開展各種活動，豐富集體生活，積極參與以班級為單位的學校大型活動。

學風濃厚也是我們班的一大特色。在學習中，同學們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學習氛圍，對同學們的學習有很大的幫助。有些同學學習有困難,上課不敢發言，下課也不找老師問問題，從而導致學習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，一名老師針對幾名在這一學科不行的同學，上課時多關注這些同學，如果老師忙不過來，班干部也可幫老師進行輔導，經過這一段時間的學習后，大家發現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚，從而使我們的成績越來越好！

（2）豐富的文娛活動

在這緊張又忙碌的學習生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆，描繪出那寧靜祥和的畫面：在元旦聯歡會上，許多同學展示了才藝，如：黃文強,蔣成等同學演唱了歌曲，王超和潘瑞峰表演了相聲?在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中，同學們發表了自己的見解，受到校領導的一致好評。我們班的學生還積極響應學雷鋒的活動號召,不定期的到蔣集敬老院看望老人,送去溫暖。在學校的秋季運動會中我們是最親密無間的伙伴，在全體同學的團結拼搏下,我班取得了團體第一的好成績,我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂，我們共同暢游在藝術與娛樂的殿堂，同緊張而又忙碌的學習生活比賽，搶時間，擠時間，一起去尋找那屬于自己的一抹色彩！

（3）優秀的班干部團隊

班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心(本文是工作實用文檔頻道提供的范文)是其他同學的榜樣，他關系到良好班風的形成，所以選擇班干部的權利必須交給學生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學有了用武之地，并接受同學們的考驗；同時班級干部并不是“終身制”而是一年輪換制，優勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調動干部的積極性，更有利于干部的培養成長。

二、回顧過去

在這樣一年來，我們取得了令人矚目的成績。當然，這些成績的取得離不開我們良好的班風、優秀的班干部、班主任，還有那些為初二（3）班這個大集體做出貢獻的同學。但是，初二（3）班畢竟還沒有積累過多的經驗，還在這一些不夠完善的地方。相信，我們一定會改進我們的不足之處，在困境中積累經驗，在成功時冷靜低調加淡定，我們一定會成功！

三、榮譽與成績

1、在縣教育局開展的我與小樹同成長活動中，我班學生王超同學的作文榮獲中學組第二名。(面試網 www.mian4.net)

2、初二（3）班在本學年每月的學生會各項工作檢查中名列前茅；

3、板報評比成績突出；

4、成功組織召開感恩父母——被愛是一種幸福主題班會，取得良好效果，受到領導好評；

5、在學校舉辦的一年一度的秋季運動會中，在個人和團體賽方面都取得優異成績，榮獲團體總分第一名；

總之，在本學年學習、生活中，初二（3）班各方面取得了一定的成績，但還存在著不足，在今后的學習中我們會更加努力、進取。

篇五：初中優秀班集體申報材料

永強中學高一（7）班是一個團結友愛、積極向上、文明健康的班集體。2009年8月，來自全區不同初中的45名同學有緣走到一起永強中學，共同組成了高一（7）班。通過一周的軍訓我們相識并且有了初步的相互了解，通過近一年的共同努力，我們相親相愛，共同成長。在第一學期期末，高一（7）班包攬了全校四項集體榮譽-----校“文明班級”競賽優勝班級；校“先進團支部”優勝班級；校“自修課自我管理”模范班級；校優秀值周班。

開學初在班主任csy老師的倡議下和全班同學的充分討論下，高一（7）班確立了班訓——“厚德、博學、礪行、感恩”；并確定“創最好的班級，做最好的自己。”做為班級目標；我們有自己的班級宣言“相逢是首歌，同行是你我。共同的目標讓我們走到一起；我們團結一致，用友愛溫暖你我的心房；我們勤奮刻苦，用汗水澆灌智慧的花朵；我們用成功詮釋青春，用拼搏創造奇跡。”

以上是高一（7）班班每一個成員共同的追求的方向和目標。我們在不斷實踐過程中成長和成熟，班風正，學風濃。各個方面表現突出，受到全校老師和同學的肯定。班委成員以身作則，服務同學，嚴于律己。全班同學經過努力拼搏，在德、智、體、美、勞個方面都取得了長足的進步，整體素質都得到了很大提高。

攜手共進——學風建設

高一（7）班全班都堅持學習是我們的首要任務，在平時的學習中我們認真自覺、刻苦努力，同學之間互相學習、互相交流，高一（7）班班每次考試的成績在年級排名都是第一，并遙遙領先于其他同類班級。

旗幟飛揚——班團建設

高一（7）班思想上積極進取，政治堅定。接受學校和團組織的教育管理，積極參與團組織的活動，有愛心，有責任心。班風純正，崇尚科學，朝氣蓬勃，意氣風發。

高一（7）班班級的班團組織結構健全，人員團結責任明確，分工細致，人人都是班級管理員，人人有事做，事事有人做。

2009年10月：班長王歐慧、團支部書記王寧推薦參加校業余黨校學習。

2009年11月：班級組織全體同學參加社會實踐，到瑤溪景區義務撿拾垃圾，為環保做貢獻。

2009年12月：團支部組織全體團員到羅東南街和羅南小區義務打掃衛生。

2010年3月：全班同學參觀永昌堡接受傳統文化和愛國主義教育。

2010年4月：義務打掃永中街道城北公園。

高一（7）班堅信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，確實如此，當我們為別人獻出一份愛心，也為自己增添一份快樂。

激情昂揚——文體活動

豐富多彩的業余活動，讓高一（7）班成為一個積極樂觀，健康向上，團結奮進的班集體。

在我校45屆運動會中，高一（7）班同學在多項集體比賽中拿獎，這也體現了全班同學對體育的熱愛。雖然沒有特別的體育尖子，但是高一（7）班人人參與鍛煉和比賽，并根據本班特點，主攻集體項目，最后獲得了永強中學45屆校運動會廣播操比賽第一名；定點投籃第二名，“8字跳繩”比賽第二名；獲大會道德風尚獎。本學期又積極利用課余時間練習排球、籃球等項目，并與其他班級開展了友誼賽。

高一（7）班同學積極參與各種社團活動，人人有社團，每周有活動，培養了興趣，鍛煉了能力，陶冶了性情。

高一（7）班還開展了“感受傳統文化的魅力分享冬至節日的溫暖”活動，同學們親手制作湯圓請全校師生共同品嘗。

高一（7）班利用班會課時間，教唱同學們喜歡的歌曲。放松了心情，調節了氣氛，密切了同學關系。在元旦文藝匯演中，高一（7）班級自編自導自演，全體同學參加的大型綜合集體節目《精忠報國》，集朗誦、武打、小品和大合唱等綜合才藝，以精彩的表演強大的氣勢獲得全場觀眾和評委的一致好評，榮獲一等獎，被同學評為最受歡迎節目。

舒適文明——文化建設

高一（7）班的班級班貌布置注意班級文化建設，內容豐富、高雅，結合班級實際，班級亮相牌，有班訓、班級宣言、班級口號、有班級量化考核細則、有團員考核量表，還有每次考試的光榮榜，有各種榮譽獎狀，有提問和寫穩馨提示的的小白版；教室布置和諧有序。宿舍文化舒適溫馨，為同學的學習生活營造了良好的氛圍。在美化寢舍評選活動中我們班所在的寢舍412，多次被評為“優秀寢室”，在期末總評中，班級412、413、416、417四個寢室平均分獲年級總評第一。

溫馨快樂——主題班會

在班級的集體生活方面，高一（7）班精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如開展以綠色環保為主題大型班會、籃球友誼賽、青年志愿者活動、打掃太師路、瑤溪野炊、與老師心與心交流活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。

高一（7）班還開展了“感受傳統文化的魅力分享冬至節日的溫暖”活動，同學們親手制作湯圓請全校師生共同品嘗。這個活動使同學不僅嘗到自己做的美味，而且感受深刻，不僅感動了自己，感動了同學還感動了家長。很多家長都反映孩子回家與家長分享做湯圓吃湯圓的過程，分享到了孩子快樂的心情。

高一（7）班盡量通過各種活動使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也跟著不斷完善，同學們在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。同學們也積極參加學校各種比賽。

周盈盈同學獲校現場比賽一等獎。王中配同學獲“中國水周”活動校現場作文比賽一等獎；獲校詩歌朗誦三等獎主持人大賽三等獎，并主持校元旦文藝匯演。

王亞素獲校演講比賽三等獎。

方植璋獲校書法比賽三等獎。

王寧：校友誼使者；王歐慧：校綠色使者；王中配：校和諧使者。

王歐慧、徐益林、陳克華、姚容軍訓標兵；其他的各項比賽也均取得了較好的成績。

高一（7）班堅信：我們勤奮刻苦，用汗水澆灌智慧的花朵；我們用成功詮釋青春，用拼搏創造奇跡。一定可以創最好的班級，做最好的自己。我們回用行動踐行本班的班訓“厚德、博學、礪行、感恩”

只要努力之后就可以在盎然的春天到達收獲的秋天！讓我們攜手，迎著春光，呼吸春的氣息，堅定而快樂地走向前方。

第二篇：申報優秀班集體材料

六五班雖很然年輕，組建班級不到一年。要和其他有好幾年積淀的其他班級來交流班級的優秀之處，實在自愧不如。我能有勇氣在這里和大家交流班主任工作，真的是需要有一份勇氣了。但是，為了給6.5導航中隊42個孩子信心，為了給老師和孩子們努力過程一個交代，我有了勇氣。

我在這里代表六五班的孩子們和為六五班努力著的老師們匯報我們的成長過程，在這個過程中我們所有老師和孩子的努力情況。

領導、老師的激勵——成長的動力

我還記得，蘇校長在開學后幾個星期曾經來到六五班教室，對我和孩子們說：“聽說六五班的同學很乖，只是還不太活躍。”運動會中，蘇校長看了我們班彩旗隊的演練，也笑著說：“六五班好乖。”

在藝體組老師的教研組學習中，蘇校長對各個老師說班主任工作做得細致，所以班級的建設比較好。

李主任也曾經對我說：“工作做得細致，班級建設是有成效一些。”

副班小敏老師總是和我同心協力，老師笑著說：“我們班的孩子太乖了，我喜歡他們。”

體育劉靜老師道：“六五班學風和班風不錯。”

音樂郭小偉老師言：“五班的同學真聽話。”

科學冉書昌老師對孩子們說：“喜歡給你們上課，你們學習態度端正。”

美術嚴燕老師說：“上你們班的課效率高，能講很多內容。”

守外教課的程曉蘭老師夸獎道：“這么多年來，很少見的一個乖班。“

我們的四個生活老師也總是說： “我們班的孩子還可以。不用操心很多。”

每次從樓道走過，站在走廊里其他班的生活老師會微笑真對我說：“你們班好乖呀！”

當然沒有教我們課的老師也總是激勵我們，比如李雪峰老師遇到我，笑著道：“站在臺上整隊，看得出來六五班站得就是非常好。”

正是在大家的激勵下，做班主任的我和副班主任李曉敏老師以及孩子們有了信心，有了努力的動力。正是領導和老師的們的關心下，在班級同學和任課老師的努力下，六五班的有了飛躍的進步，在短短時間內發上了翻天覆地的變化，這些成績是大家的努力的結果。

無老師管理——班級能正常運轉

我深深意識到，一個班主任管理好了一個班級，將對各個任課老師上課創造最好的環境，老師們的課堂效率才能提高，孩子們才能真正在最短的時間內收獲更多的東西。所以，一個班主任的教育能力遠遠比他們所具有的 教學 能力重要，因為班級的班風好了，學風濃了，學生的學習主動性強，約束能力強。當讓學生的也不容易初安全事故。

通過一系列的班級建設，班級孩子的狀況令人刮目相看。

孩子們回到家里，會抓緊時間完成作業，而且還能靜下心來認真復習，有的同學每周的復習時間達到10個小時以上，家長對孩子們在家的學習表現非常滿意。孩子們在待人接物、禮貌以及做家務方面的進步也令家長非常欣慰。

周末留校的孩子，能在別的孩子看電視和打球的的時候自覺復習功課，自覺制定周末復習計劃，最認真地完成周末作業。

在學校里，孩子們充分合理利用零碎時間，計劃完成相當多的學習任務。為了讓自己的表現好，無時無刻不抓緊時間學習，班級打鬧的同學幾乎沒有，大家談的是學習，是進步。

數學曹老師聽課或者外出學習，給數學課代表說一聲上自習，教室里會鴉雀無聲，和有老師在教室一樣。

我外出學習的時候，有學生可以像老師一樣上臺講新課，評講試卷，自己完成作業，基本沒有不聽話違反紀律的學生等。全班同學會認真聽小老師上課，服從老師的安排，跟我在班級上課一個樣子。近來我到金堂聽課，全班同學竟然選擇了全班表現最落后的代沛文幫我上了一節思品課，全班同學認真聽他講課，尊敬暫時的代老師。

我們的路隊，從來不需要我們班主任或者其他老師去組織帶領，在路隊崗位長的帶領下，總是排著非常整齊的隊伍走在校園里。

每天晚上的衛生掃除，我們可以到場也可以不到場，勞動委員一定組織得僅僅有條。

男生寢室邱老師帶兩個班級的男生，她說：“基本上很少管理六五班，大多數精力都在另外一個班級。”學生基本上是自己排隊，自己管理號自己的寢室。

總而言之，我們班即使暫時沒有老師管理，班級也會整張運轉，而且非常科學地運轉，這就是我所追求的班級管理效果，班級的學生基本做到自主管理，人人能自我約束。

班級初況回顧

有的老師對我說：“你運氣真好，接手了一個聽話的新班，真享福。”這句話有一定的道理，但是也不全對。

回顧才組建班級的情況，也并不是令人樂觀的。六五班開始組建，在第一周的軍訓檢驗的時候，效果不是最好的，甚至有很多同學在眾目睽睽下表現不太好。

軍訓后進行了入學考試。曹老師找到我焦急地說：“這個班不簡單，第一次入學考試有那么多人交頭接耳，甚至還敢大聲說話。地皮還沒有踩熱，就有那么放肆，有些不像話。”入學考試下來成績慘不忍睹，進入年級前25名一個也沒有。

不久，學校期中進行了畢業班月考，我們班進入年級前25名僅僅2人，但是沒有一個進入前15名。同學們把曹老師的話寫在日記里說,這個班的尖子生真是癩蛤蟆的胡須——稀疏稀疏。“

我把班級的實際情況告訴了孩子們，并且激勵他們：“無論什么樣的情況下，我是的班主任，我對大家有十足的信心。”我和全班同學制訂了一個班級目標：逐步縮短和其他班級的距離。從現在開始，我們得日夜兼程，奮勇前進。

為了更加了解孩子們們過去的學習及生活情況，我在班級做了一個問卷調查。只有來自李家沱小學李雨婷有過很多榮譽，對自己班級紀律和自己過去的表現滿意，覺得自己原來班級的同學還可以，班級紀律好。其他同學誠實地告訴我自己逃學、曠課、打群架和在當地當黑老大等等，孩子永遠是天真的。甚至萬科的羅凎文還說：“在他就讀的學校，老師的子女沒有被學生打過，那算奇跡。”我聽了，雖然心里發緊了，看來老師沒有當好，自己也許被學生報復，更加嚴重的是自己的孩子也逃不了干系呀，我第一次認識到教師職業也是高危險的。我對他們說：“過去的一切都過去，從現在開始從咱們從同一起跑線起跑。無論你過去怎么樣，你現在在我們所有老師的心目中都是最棒的學生。”每個孩子都以最好的表現讓老師認識到他們的乖巧。

碩果累累

我知道要讓孩子們在最短的時間內，得和孩子們一同努力，建立一個班風、學風正，班級凝聚力強的班級。經過我們的努力，我現在覺得班級的目標基本實現。整個班級課堂紀律好，常規工作有條不紊。

從組建班級到現在課堂扣分和校服、戴紅領巾及眼保健操扣分總共沒有超過一分。

在運動會中，我們班承擔了讓孩子們自豪的彩旗隊。

在學校的各項活動中，我們總是把握機會。比如演講比賽，我們班的楊子牧在學校參賽前，在班級講了十多次。全班同學聽，聽了評，平了改稿子。付出有了收獲，在大家的努力下，他這周四將作為學校的唯一代表到新都區參加比賽，全班同學知道這是大家的心血。家長也非常震驚，因為字母在原來學校表現學習差，更不知道有演講才能，家長說對于選擇三原學校真是無悔的選擇。

班級和同學獲得了一些榮譽。在六年級軍訓中，被評為“文明中隊”；在愛國愛校愛隊的板報比賽中獲得了二等獎；在第七屆校運會中，獲得團體二等獎；在寒假文明隊員評比活動中獲得優秀組織獎。

班級學風濃厚，在年級的幾次月考或者期末考試，終于也有學生逐漸進入年級前十名，前五名，甚至有年級的第一名。在新都區的考試中，竟然有9名同學進入了前25名。

在學校公布的上期摸底考試中，語文年級排名第一，英語第三，數學第四。在近來的奧數競賽中，班級學生有6人進入決賽，華塞成績更好，有9個孩子進入決賽。感謝孩子們敬佩的曹老師的努力，感謝被孩子們稱為查漏補缺的數學 教學 方法，感謝孩子們喜歡的數學課堂。

英語課被孩子們成為快樂之旅，所以李老師是孩子們的喜歡的大朋友。

在這學期中，語文老師們組織大家參加了許多個作文比賽與書法比賽。我們班在希望杯作文比賽中共有28人獲獎；在世紀之星作文比賽中共有30多人獲獎；在希望杯書法比賽中共有20多人獲獎。

當然我們也挖掘班級中的特長生，提倡全面發張展。大隊委李瑤對書法、國畫十分精通，書法、國畫等級分別達到六級；更有校長小助理肖子謙，英語尖子生黃睿智，他們倆對西洋樂器也十分喜愛，肖子謙小提琴水平達到8級，黃睿智鋼琴水平達到6級；還有奧數尖子生：黃彥龍、肖子謙、楊子牧、余承昊、李雨婷。有“區三好”、“區優干”：李瑤、楊子牧、李雨婷。更有體育能手：王強、徐子牛、武詩棋等。總之，六

（五）班真是人才濟濟啊！

家長對于孩子們的成長非常滿意，上個學期有四個家長給學校寫來了感謝信。他們是譚雅芝、李洋、左紫微和樣浩瀚的家長。家長們經常對我說：“選擇三原真不錯，孩子能遇到你這個班主任更使他們的福氣，你管理班級像管理一個企業一樣有條不紊。”

成績的獲得，讓我們深深意識到：只有良好的班風和學風，班級學生才能根本提高學習成績。

重重包圍——建設班級

班級及班級學生的飛躍成長，我認為我們有了一套科學的班級管理模式，在班級建設中實施了重重包圍的戰略戰術，所以可以做到百戰不殆。

包圍一：每天每周的班級評價制度

我們在軍訓完就制訂了班規，全同學一起一條一條地討論。定了班規后，我們就堅持每天用15分鐘評價每個孩子當天的表現，并用5分鐘寫下當天自己的表現反思。評價本上的評價項目涵蓋了學校里學習生活的各個場合如：課堂、宿舍、食堂和家庭等。

孩子們對于自己當天的表現一目了然。上個學期每周五的語文課我都拿這節課來評價一周的表現。雖然我的語文課少上了一節，但是我們班的語文成績平均分總是全年級第一名，這真個叫做磨刀不誤砍柴工。

每個周末我要花半個小時到一個小時，把孩子們在校表現的總分和表現通過家校通發給家長，讓家長知道孩子在校表現的班級位置。并讓家長看孩子在校每天的評價情況，然后對孩子表現好的地方進行鼓勵，不足的地方給予及時幫助。最后家長要對孩子一周的表現做一個評價，對于家長的評價，班主任給予分數評價，并計入孩子的表現，所以每個家長都非常認真看評價本，簽寫評價本。在這個過程中，每個家長周周都要和孩子一起反思他們做得好的和不足的，并談心幫助。家長每次根據評價本和表現在班級中的情況及時教育，相當于幫我好了我對學生教育工作的大部分，雖然我費了很多時間來評價評比，但是我教育個別孩子的時間少了。

這樣長年累月堅持，孩子們的習慣一天比一天好，約束力一天比一天強。有家長和孩子說：“如果全國的學校都能實施你這樣班級管理制度就好了。”

包圍二：紅花本

充分利用好紅花本，周周堅持自評，同學互評，家長評，對于每個項目的評價，我都堅持打分，所以無論是哪個評價，都非常認真。包括家長的對孩子的周末評價，紅花本上的留的地方家長總是嫌少，都簽寫得密密麻麻，因為家長簽寫紅花本的表現要計入孩子的表現。

包圍三：道德生活練筆日記

我堅持讓孩子們寫道德日記和生活日記本，記錄下他們的思想，他們的成長點滴。我天天改他們的日記，并且給他們打分。孩子們為了得到更多的分數，總是有空就寫日記。把練習寫日記當成了自己成長的需要。孩子們的日記里能充分和我交流他們的思想，袒露他們的心聲，充分假設起我和他們思想的橋梁，孩子們思想的動態，我能隨時把控，孩子們的心聲我能知曉，孩子們對老師、對班級、對學校的認識都記錄在日記本里。我發現一些蛛絲馬跡，隨時找孩子談心，在班級中進行思想引導，不讓班級同學的發展偏離軌道。

周末的的時候，孩子們的日記本拿回家讓家長認真讀，讓家長充分了解孩子的思想，孩子的快樂，學校開展的活動。家長也會從孩子的日記里去充分認識了解孩子，家長看完日記本，也會寫下自己的對孩子一周來的日記的建議和評價。家長在日記本上的簽字內容，回學校也作為孩子的周末表現加到孩子的表現里面。

包圍四：和學生談心

我有一個厚厚的本子，上面有和我談過心的同學的過程記錄。為了更加走進學生的心里，我每天堅持和兩個學生談心。為了不忘記談心工作，我專門找了一個同學幫我提醒該來談心的同學找我，按照學號順序。談完以后就把過程記錄下來，然后由班級的一個同學貼在本子上。在談心過程中，我了解班級情況，孩子的青春期躁動，老師的教學情況等等，而且也更加了解孩子及他們的家庭情況，因為談心過程，老師和孩子可以無拘無束。

包圍五：個別教育并記錄

對于班級違規違紀的同學，反復幾次的話，就會被崗位長叫到我的辦公室進行教育。教育幫助后，這個孩子會寫出我對他進行的幫助過程，事情的經過，錯誤之處，以后如何對待等。我清理了一下，對六五班的教育達到90次，每次都有孩子們做的記錄，我的孩子個別教育記錄本越來越厚。

其實每個班都有值得班主任特別幫助的孩子，但是老師工作做到位了，孩子是會轉變的。

第三篇：申報優秀班集體材料

申報優秀班集體材料

哈爾濱市第三十八中學

八年一班

申報優秀班集體材料

經過全體師生三年的努力，我們八年一班已經基本具備了優秀班集體的評選條件，現將申報材料匯總如下：

一、樸實濃厚的班風、學風

對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、是引領班級前進的旗幟。“班風正才能學風正，學風正才能成績好”。三年來，我班始終將“樹立良好班風”放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。全班同學基本樹立了塌實認真的學習態度和生活態度，以學會生存、學會做人、學會學習、學會辦事、學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。增加同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

作為一個班集體，最重要的任務就是抓好學風建設，給大家提供一個良好的學習氛圍。“班風正，學風濃”是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績。在課堂上，同學們積極向老師發問，抓緊課堂時間，保證學習效率。課后他們也會與老師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學風建設，我班經過一系列的探索和努力，已形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的優良學風。

在優良的班風和學風的影響下，我班涌現出了一批成績優異，品德優秀的學生代表：

本班班長潘琦，不僅責任心強,而且歷次考試都名列學年前列,曾六次取得學年第一的驕人成績，起到了很好的模范帶頭作用。在歷次的考試當中，我班每次至少有六名同學名列學年前三十名，十五人左右名列學年前一百名，班級總成績始終名列前茅。

二、嚴格的班級制度、健全的團支部、班委會

“無規矩不能成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。班級制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性，為其他工作的開展提供了先決條件。我班經過長時間的集體生活，在班級管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。各班團干部各司其職，團結協作，責任到位，流動紅旗和板報工作都取得了不俗的成績，團支部工作得到了校團委的高度評價。

在班費管理上設立專門的出納和會計，所有的班費使用有票據，使班費的使用做到有據可查，突出班費使用的公開化和透明化，使同學們了解班費的使用情況也使班費真正的為班級建設所用，切實做到班費的統一收取和合理支出。

綜合測評是班級對學生綜合素質進行量化評定的標準，我班依據同學們學習，勞動，課外文體活動的參與和獲獎情況，進行量化評定。確實做到公平、公開、公正，使班級建設更趨制度化、規范化。在全體班委和同學們的努力下，我班從未出現違規違紀的事情。

三、豐富的課外活動

我班積極參加區、校組織的各項活動，并取得了如下成績：

1、我班的五名體育特長學生，在區運動會上獲得多項比賽的第一名，并多次打破區運動會記錄，為全校爭得榮譽。

2、連續兩年在校田徑運動會上榮獲團體總分第一名，次次獲得精神文明獎和道德風尚獎，檢閱隊伍表現突出，廣播稿投稿質量較高。

3、在學校藝術節活動中，我班的大合唱獲得全校第一名，編排的舞蹈榮獲一等獎，并在活動中獲得紀律風格獎。

4、在每天的下午間操時間學校組織的室外跑步鍛煉活動中，我們班的跑步一直隊形整齊，步調一致，受到各位校領導的高度贊揚，起到了學年的帶頭作用。

5、班會豐富多彩，除進行好學校規定的班會外，還舉辦了“母愛”、“感恩”、“讓世界充滿愛”等特色班會，豐富了同學們的課外生活，教育了學生“如何成人”的道理。

6、設立了班級“競爭墻”，增強了同學們的競爭意識；辦了“知識積累墻”、增加了同學們的課外知識；張貼了特色標語“尊師明理，博學善思”，增強了同學們的紀律觀念。

以上所有成果為創建優秀班集體打下了堅實的基礎。

四、班主任工作

作為班主任，本人克己奉公，愛崗敬業，早來晚走，盡心盡力。我對本職工作精益求精，責任心強，開學就制定了本學期的班主任工作計劃，對學生有愛心、耐心，和學生交朋友。做好班干部培養工作，每月定期召開班干部會議，及時了解班級情況，并及時和科任教師溝通交流，盡自己所能地積極配合各科任教師的教學工作。每天晚自習結束后，我都會利用個人時間給學生義務再上一堂課，總結復習當天所學的知識點，讓學習成績有效的同學給后進學生講題，余下時間全班進行各科知識點大討論，力求為第二天的學習打下堅實的基礎。這一行為感動了每一位學生和家長。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們會更加努力，結出更豐碩的成果。

哈三十八中學 八年一班

第四篇：優秀班集體申報

北京師范大學附屬實驗中學

2012-2013優秀班集體申報

北師大附屬實驗中學 初一八班

各位老師大家好，我們是來自初一八班的同學，下面請允許我代表初一八班向大家介紹一下本學期我們的成長經歷。

我們初一八班自誕生以來，雖只經歷了短短的一個學期，但它是開啟了我們中學時代的第一篇章，通過了一個學期的努力，我們學到了許多知識，獲得了人生經驗，同時我們也參加了許多活動，可以說是收獲頗豐。

一、（八班是一個）和諧友愛的大家庭，團結向上的班集體 同學間的團結友愛，就像是兄弟姐妹一樣。僅僅半年的時間，初一八班已經完成了從組建到融合為一個團結和諧的大家庭的全過程。在班主任老師和同學們的共同努力下，班級做到各項工作有規可依，學生人人有責、有崗，真正做到了“人人有事做，事事有人做”；每個學生都成為這個大家庭的主人，畢業于不同小學的同學們已經緊緊團結在一起，福禍同當，榮辱與共。班級班風積極上進，不畏艱難。

運動會跑道上，班上的選手奮力沖向終點，灑下汗水；跳大繩比賽中，同學們縱身一跳，留下一條完美的弧線；接力賽場上，接力棒把團結的力量傳遞于選手之間；場邊觀看者奮力地吶喊、加油，場內場外團結一心，共同努力。即使班里的選手不是最優秀的，那團結 1 北京師范大學附屬實驗中學 的力量也一定是最令人振奮的。比賽的結果已經不是最重要的了，只要每一顆心凝聚在一起，團結就是最靚麗的風景線。

二、（班中擁有）你追我趕的學習氣氛，（獲得了）可圈可點的學習成績

學風濃厚也是我們班的一大特色。在學習中，同學們相互幫助、相互勉勵、相互趕超，形成了良好的學習氛圍。經過一段時間的學習后，大家發現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚。課堂上，只能聽到刷刷的筆記聲和老師講解課程、引領同學們求知的話語；課間時，到處可見同學間互相交流或是向老師請教問題的身影。在班級全體同學的努力和老師們的幫助、指導下，初一八班的期中、期末考試總成績成為年級中的佼佼者。期中考試在四科排名中，數學、生物班級平均分排于全年級第二，英語位于全年級第四，語文位于第五，尤其數學成為全年級唯一一個全班沒有一個同學低于九十分的班級。期末考試生物、歷史、地理班級平均分位于全年級第二，數學和政治排名第三，語文、英語位于第四。這詮釋了八班“腳踏實地，追求卓越”的精神

三、（班級）日常管理嚴格，（同學們都）模范執行規章制度 良好的日常管理，是八班作為優秀班集體的基礎。學期伊始，以班規、校規要求自己，爭取盡快成為一名合格的中學生。同時，在德育量化制度下，每個同學都模范執行其中規章，并時時刻刻以合格中 北京師范大學附屬實驗中學

學生的標準要求自身。在自我要求和老師嚴格的管理與監督下，八班同學在日常紀律方面取得了很大的進步，從懵懂而帶著淘氣的少年成長為了愛學習、自律的有志青年。

四、（班級組織了）豐富的活動，（這帶給了我們）多彩的回憶 在這緊張又忙碌的學習生活中，自然也穿插著許多多姿多彩的片段。十二月份的傳統文化節上我們的主題是“包青天”，所以我們打出“一身正氣，兩袖清風。”的橫幅，畫著戲妝、穿著戲服，走在活動隊伍中，成為校園中靚麗的風景線。“包青天”主題教會我們認認真真做事，堂堂正正做人。傳統文化節讓我們了解并傳承中國傳統藝術，發揚光大中華文化。

在藝術節前夕，我們花費近二十天時間排練舞蹈，午間、放學、回家，灑下了無數汗水。當然，功夫不負有心人，在藝術節開幕式當天，我們身著絢麗的演出服，邁著激情的舞步，跳著充滿活力的舞蹈，贏得臺下的如雷掌聲，和觀眾們的夸贊：“這真是能文能武、全面發展的新一代理科生啊！”

金秋落葉紛紛，隨風飛舞，繼而給了愛玩的同學大好機會，八班借此機會舉行了拔根大賽。賽前同學們個個在校園中尋找屬于自己的王根，并加以制作。到比賽那天，同學們個個拿出自己的根王，先在小組里進行比賽，隨后在班里進行比賽。最后決出了2012“金根王”。比賽既增進了友誼，使同學變得更加團結，也培養了同學們的競爭意識。

北京師范大學附屬實驗中學

老師們，您們知道“CETTA”的意思嗎？下面讓我來解釋一下。“Cetta”是指“class eight table tennis association”八班乒乓球協會。（停頓兩秒）大家都知道數學實驗班是男生居多，所以每到課間樓底的乒乓球臺上總是人滿為患，所以，班委會上有人向大家提出變散兵游勇地單人比賽為有組織、有規則、有裁判的系統比賽。“八班乒協”就此誕生，乒協會長是李天昊同學，副會長是楊梓躍和程潤騰同學，會員也都是本班同學，而會費服裝費則全靠同學們想辦法拉贊助，乒協的創立讓大家在充分進行體育活動中既培養了我們的良好情趣，同時讓我們學會了做事有規劃，活動有組織，鍛煉有章法。同時也鍛煉了我們學生的領導才能和統籌意識。目前，乒協第一輪活動已進入尾聲，相信在老師和家長的幫助下，八班乒協今后能越辦越好。而且明年，我們還會陸續成立籃協等系列班級活動。

在年級跳繩比賽中，由于班里報名人數很多，大部分同學都能服從班里的統一安排“讓上便上，讓下便下”，即便充當拉拉隊的角色，也不覺得委屈。參加比賽的同學更是互相信任，共同協作。最終，通過八班同學的團結協作，我們以303個的好成績取得了年級第一。

您知道“褚橙”的故事嗎？這個故事印在八班每個人心里。在語文課上，于曉冰老師為我們講解了煙草大王褚時健與褚橙的故事。同學們聽后十分感動，鄧之悅媽媽更是抓住了教育契機給師生們買來了褚橙。大家在品嘗的同時感受到的不只是橙子的甜美，更有深刻的人生道理。它教會了我們八班“老老實實做事的人，最后一定會成功！” 北京師范大學附屬實驗中學

五、初一八班取得的榮譽 本學期我們班獲得的榮譽有：

1.榮獲2012-2013學科技人文體育節暨秋季運動會精神文明獎及團體總分第五名的好成績。

2.榮獲第五屆中華傳統文化節暨第二十三屆藝術節“梨園溢彩”動漫設計大賽一等獎并在開幕式獲突出創意獎同時獲團體總分一等獎。

六、優秀的老師，融洽的師生情

其實，初一八班最讓其他班同學羨慕的地方，還是學生與老師們之間有融洽的關系。也許，在其他班級的同學眼中，老師們是一個個雖可敬而不敢親近之人，可是在八班，卻絲毫沒有這種感覺。語文于曉冰老師用論語教會我們做人的道理；數學張蓓老師耐心細致，認真負責；嚴肅溫柔英語王衛華老師；歷史孫玲玲老師溫文爾雅；英俊瀟灑的地理王洪海老師為我們拓展課外知識；活潑可愛的生物劉晶晶老師的實驗課是同學們的最愛；美麗善良的政治蔣瑞老師總是教會我們不少人生道理；還有博學幽默的音樂金銥老師；嚴格要求的體育劉燕、馮海波老師；蕙質蘭心的美術煙文革老師；心靈手巧的勞動老師；和藹可親的計算機老師；熱情洋溢的機器人老師。八班同學獲得的最大財富就是您們：我們可親可愛的老師們。北京師范大學附屬實驗中學

這就是初一八班，我們在融合中彰顯著自己的個性，我們是實驗中學一道獨特的風景。正因為集體中有了團結和諧的氛圍，所以集體才有了成長和前進的動力。每個同學都為自己是初一八班的一員而驕傲，而這個優秀的班集體讓每個同學充滿自信，這種自信匯聚成一股無形的力量，并將爆發出更大的威力。請各位老師相信我們，在今后的學習中，我們會更加積極、進取，努力開創屬于我們自己的燦爛和輝煌，請各位老師支持初一八班！投出您們寶貴的一票！

謝謝大家~ 6

第五篇：優秀班集體申報

五（1）班雖然組建一年不到，但是班內學生思想健康、充滿活力、成績優秀、集體榮譽感強，表現相當優秀。

平時我經常用前幾屆學生的優異表現激勵本班學生，激發他們趕超的動力。在班級常規管理上，我根據小學生守則結合學校要求制定了班級規章制度，嚴格貫徹執行，常抓不懈，班干部配合檢查，使學生習慣成自然。由于學生們的努力，在學校的檢查評比中，我班每周能包攬兩到三面流動紅旗，每個月都被評為三項常規管理“月冠軍”。在學校舉行的各項活動中，學生也能積極參與，各盡所能，為班級榮譽添磚加瓦。袁成驍獲得了“家鄉的變化”征文比賽一等獎，“稅法宣傳”書法比賽一等獎，徐翌陽獲得了“環保宣傳”手抄報比賽一等獎，郁榕獲得了“達人秀”比賽三等獎??。我班還開展了各種形式的班隊活動，學生參與廣泛，積極程度高，活動能力得到了提高。

我班學習風氣積極向上，任課教師倡導省時高效，注重學生自我發展，提倡學生互幫互助。班內開展作業爭星比賽，極大的提高了學生認真作業的動力，班級各科成績優秀。我班還組建了班級圖書室，每周定期借閱，營造良好的閱讀氛圍，學生受益匪淺。

班集體的良好發展，學生的健康成長，獲得了任課老師和家長們的肯定，我將更積極地探索教育規律，讓學生們獲得更全面的發展。