第一篇：落實《課程方案》工作總結

城北辦邵火廟小學落實課程方案工作總結

一年來，我校以“課程建設”為中心，全面落實課程方案；以“校本教研”為陣地，全力提升師資水平；以“過程管理”為重點，創新常規工作促發展，教育教學質量穩中求進，取得了可喜的成績。

一、以“課程建設”為中心，全面落實課程方案

我校嚴格執行國家的課程方案，開足開全三級課程，近年來，我們重點加強了地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程的開設力度，每學期初教導處及時出臺《落實課程實施方案》，做到有計劃、有教材、有備課、有作業、有評價，規范有序實施，有力促進了學生的全面發展。特別是校本課程的開發，我校提早認識，成立了課程開發領導小組和工作小組，學校教研室牽頭，以科研為平臺，主抓校本課程建設開發評估工作，以進一步推進學校課程建設，提升學校辦學品位。

二、以“校本教研”為陣地，全力提升師資水平

1、序列化的課堂主題教研活動，提升教師施教水平

一是 “教學能手示范課”活動；二是 “青年教師匯報課”活動；三是間周一次的師徒研究課活動。特別是師徒研究課，先由青年教師在上一周定課題、寫教案，由指導老師上報教導處核實，教導處把下周師徒研究課時間、班級、學科、課題等信息發布到教導處，讓全校教師及時了解信息，下周全校教師、領導擇機聽課。這樣，為青年教師盡快成長提供了學習幫教平臺。

2、系列化的校本研修活動，促進教師專業發展

全體教師“五個一”活動。每學期要求每位老師讀教育雜志，做到每學期10000字的讀書筆記；每月上交一篇真實有效的反思；每月至少剖析一個教學案例或片斷；每學期交一篇真實的教育故事；每學期交一篇有科學含量的教學論文等。

對年齡不足50歲的中青年教師實施“基本功訓練”，先從 “鋼筆字”“粉筆字”訓練入手，要求每周一、三、五訓練“粉筆字”，二、四訓練“鋼筆字”，粉筆字寫完后統一展出在辦公室，屆時教導處抽查，每星期上交一張鋼筆字，學校督查記錄，成績納入教師學期綜合考核成績中。

三、拓寬課外實踐活動，豐富發展學生個性特長

我們從英語口語、信息技術操作、閱讀水平、漢字書寫等素質項目入手，提高學生綜合素質，樹立科學質量觀。實踐活動內容豐富，形式多樣，由過去單純的繪畫、手抄報、文藝匯演到現在的古詩文誦讀、讀書小報展示逐漸走出一條由單一到多項、由雛形到規范、由零散到規模的發展之路。

城北辦邵火廟小學

2016年12月

第二篇：課程落實督查方案

課程落實督查方案

為全面落實課程計劃，切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育，決定在學校開展落實課程方案專項檢查

一、檢查內容

1、國家課程方案落實情況，特別是音樂、體育、美術、綜合實踐活動及信息技術課程開設情況。

2、地方必修課程開設情況，包括科學發展觀教材的開設情況。

3、校本課程建設和開設情況。

4、學生課業負擔情況。

5、全市統一作息時間執行情況。

6、循環教材使用情況。

7、在開設綜合實踐活動課程過程中的積極做法。

8、在開齊開足課程方面存在的問題及解決建議。

二、檢查時間 檢查時間具體安排另行通知。

三、檢查方式 檢查通過聽取匯報，與教師及學生座談交流，學生問卷，查看學校課程表、學年和學期教學計劃、教師備課、學生作業、教材等方式進行。每個檢查結束后，反饋檢查情況。認真組織廣大教師做好自查和復查工作，從管理規范化入手，嚴格執行義務教育階段課程計劃，不斷提高學校管理水平和教育質量

第三篇：課程方案落實整改情況

歸蘇小學落實課程方案整改總結

根據上級文件和學校的實際情況，我校從領導到教師認真學習了縣教育局《關于進一步落實課程方案，扎實推進素質教育的通知》后，深刻領會通知精神，對我校存在的問題進行了認真的整改?，F將整改情況總結如下：

一、進一步加強組織領導。我校成立了全面落實課程方案工作領導小組，積極組織開展工作。

二、組織老師學習相關文件，撰寫理論筆記，做到校長懂、教師清、學生明，加強學科之間的交流研討，全面提高對課程方案的認識和理解水平。讓老師對音樂、體育、美術和必修地方課程、綜合實踐活動課程、學校課程的課程編排、課時數、教學內容有明確的認識。

三、不折不扣執行國家課程方案，并制定了薄弱學科建設制度，嚴禁教師隨便調課，擠占挪用音體美、綜合實踐、信息技術等。嚴把課程關、課時關，科學規劃設計課程總表： 1-6年級體育、音樂、美術、3-6年級綜合實踐、4-6信息技術做到了專職。真正達到了“開全課程、開足課時”的素質教育要求。并及時向社會、教師、家長公布學校課程開設情況，接受各級部門監督，廣泛聽取意見。

四、認真學習《山東省教育廳關于進一步加強義務教育地方課程建設與管理工作的通知》、《山東省義務教育地方課程安全教育、環境教育、傳統文化和人生規劃課程實施指導意見（試行）》，結合我校實際，開設了以下地方課程和學校課程：在1-2年級設置了了校本（2節），安全（0.5節）、健康教育（0.5節）、傳統文化（1節）；在3-4年級設置了校本（1節）、安全（0.5節）、環境教育（0.5節）、健康教育（0.5節）、傳統文化(0.5節)；在5-6年級設置校本（1節）、安全（0.5節）、環境教育（0.5節）。

五、我校校本課程主要進行了以本地資源和國學經典為主要內容的開發。制定了校本課程實施方案，具有了一定的校本特色?，F已開發了《故鄉絮語》、《古詩文誦讀》等課程。

六、全面實施素質教育，做好學生“減負”工作

1、嚴格執行上級政策，減輕學生課業負擔。我校制定了作業布置與批改規定：各班語文、數學教師課前要統籌協商好，當天兩科的作業量不得突破50分鐘；當天有習作課的教師不準再布置其它語文作業。當天有學生水平檢測的科目不能安排家庭書面作業；當天沒有課程的學科不能安排家庭書面作業；

一、二不布置書面家庭作業。從源頭上杜絕了學生課業負擔。

2、積極進行作業布置和批改的改革。教師精心選題；作業布置兼顧到不同水平層次的學生；作業批改及時規范，利用“大拇指”、“你真棒”等激勵性評語；對于作業中存在的普遍性的錯誤，及時講評，及時補救。對學有困難的學生，實行“面批面改”。

七、嚴格執行鄒平縣統一作息時間。

1、每天學生在校時間不超過六小時，早晨8：00第一節課，中午11：30放學，下午2：00第一節課，4：30學生放學，計6小時。

2、確保學生每天體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，每天第二節課后安排30分鐘大課間活動。

3、嚴格執行節假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；嚴禁教師有償家教。

八、嚴格執行上級有關精神，重視循環課本的使用。每學期期末質量檢測前一天，專門召開班主任會議，發動布置循環課本的回收工作。并將各班回收課本的數目、學生保護課本的情況納入班級量化考評中。對各班保護課本較好的學生進行公布表揚。

九、努力開設好綜合實踐活動課。根據學校實際，制定學校綜合實踐活動方案，成立領導小組，同時各任課教師要制定好本班的綜合實踐活動計劃以及活動指導方案。嚴格地按照計劃內容進行教學，努力開發學生實踐活動場所，讓學生在實踐中得到全面的發展。2010、4、13

附：

歸蘇小學落實課程方案領導小組 組長：劉廠 副組長：郭寶玉

成員：潘敦富 張峰 靳其國 李延行 趙延輝

第四篇：課程落實督察方案

課程落實督察方案

為迎接教育督導室、教育局對中小學校課程落實情況的督導檢查，使我校教育工作得到落實和提高，特擬定《信莊小學課程落實督察方案》。望全體師照此《方案》執行，逐項落實。

一、指導思想

進一步落實國家教育部辦學規劃，端正思想觀念，切實加強管理，落實課堂教學，有計劃開展課內外教學活動。把科學發展觀貫穿于教育工作中，堅持以實現學生的全面發展為目標，從學生的身心健康出發謀發展。為此，全體教師應正確對待專項督導檢查，聯系實際，針對問題，不斷改進，使學校得到持續發展。

二、領導小組

組 長：張明恒 副組長：張永俊

成 員：郭鳳英 張彥治

三、專項督導檢查的安排

1、教師自查

2、學校抽查

3、迎接學區檢查

四、專項督導檢查的主要內容、方法及要求

（一）內容：

1、各類課程計劃落實情況。

2、各類課程教材使用情況。

3、專兼職教師落實情況及其教學水平狀況。

4、各類課程教學必備條件（教學場地、設施設備及現代教育技術裝備）落實及其使用情況。

二）方法：

1、聽取教師的匯報，聽課；

2、查閱課程總表、班級課程表、教學計劃和教案；

3、檢查有關教學場所；

4、召開小型座談會，訪談師生。

（三）要求：

1、自查時，各教師要結合學校領導管理、教學計劃和課程計劃落實情況，教師、教材以及教學場所、設施設備等方面的實際情況，依據教育部的要求，逐一對照檢查，發現不足應立即整改。

2、在自查的基礎上完成個人自查報告，報告內容包括：（1）基本概況；（2）過程及結果；（3）主要工作及成績；（4）問題及對策。

3、自查報告統一用A4紙打印成冊。

4、整改要求。針對自查中發現的問題進行整改。

五、專項督導檢查結果的運用

專項督導檢查結果將于全部檢查結束后以專項督導檢查通報的形式予以公布。在一年內，學校檢查結論可作為教師教學水平評估的依據。

第五篇：落實課程方案專項檢查匯報材料

義務教育階段開展落實課程方案專項檢查

匯報材料

歸蘇小學 2009、12

全市義務教育階段開展落實課程方案專項

檢查匯報材料

為全面落實課程計劃、切實減輕學生過重的課業負擔、全面推進素質教育、規范辦學行為，根據《關于在全市義務教育階段學校開展落實課程方案專項檢查的通知》精神，對照《山東省普通中小學課程實施水平評估方案》，我校對學校的辦學行為、管理水平、課程方案的落實進行了自查，現將有關情況向各位領導匯報如下：

一、國家課程方案的落實情況

近年來，我校嚴格執行國家課程方案和省定課程計劃，并開足課時，特別是音、體、美、綜合實踐活動及信息技術課程的開放，學校特別重視。目前，我校專業音樂教師3名，專職體育教師3名，專職美術教師3名，綜合實踐活動及信息技術課程由兼職教師擔任。課程時數完全按省課程計劃設置，所有任課教師均有學期教學計劃、課時備課，學校每周對教師的上課情況及常規材料進行檢查，發現問題及時反饋有關教師，為全面落實課程計劃、減輕學生課業負擔起到了積極的推進作用。

二、地方必修課程開設情況

地方必修課程是國定課程標準的重要組成部分，學校高度重視并積極探索地方課程的教學研究。

目前學校開設的地方課程有一、二年級為《傳統文化》、《國防教育》，中高年級為《傳統文化》、《環境教育》、《安全教育》、《國防教育》。本學期在六年級開設了“科學發展觀”的學習教育。根據課程設置《安全教育》課為間周一節，其他課程每周一節。

所有教學地方課程的兼職教師都寫出了切合實際的教學計劃，做到了上課有教案，課后有反思，特別是“科學發展觀”的教育，教師更是聯系實際、突出特色。我們認為我校地方課程的教學活動開展的扎實有效。

三、校本課程建設和開設情況

我校的校本課程包括兩部分：一是編輯的《故鄉絮語》，二是《經典古詩文誦讀》。

為更好的實施素質教育，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情懷、傳承中華民族的優秀文化，2007、5我們依據《課程標準》的指導思想，結合我校實際，開發編輯了校本教材《故鄉絮語》。本冊校本教材，本著立足碼頭、宣傳碼頭、弘揚本地民間文化為基本理念，融文學性、藝術性、教育性、可讀性為一體，從歷史文化、名勝古跡、歷史名人、民間傳說、農業發展、工業園區，就農村建設、教育發展等各個方面進行整理和發掘，本著尊重歷史、又不拘泥于歷史的原則，力求貼近實際、貼近生活，更好的為教育教學服務。參與編寫的十多位教師認真負責，兢兢業業，歷時兩個多月完成了近6萬字的圖文并茂的《故鄉絮語》一書。此書主要適用于中、高年級的學生學習閱讀。

另外，我校的《經典古詩文誦讀》也是校本教材開發的組成部分。每學期初，各年級的優秀語文教師為每個年級選編15—20篇（首）中國古代優秀詩詞，印發給每一個學生。期末，學校對學生的誦讀情況進行考核。校本課程的教學由語文教師兼任，兼職教師均有學期教學計劃和課時備課，及教學反思。我們認為，我校的校本課程建設和開設是有特色、有意義的。

四、學生課業負擔情況

學校按照上級文件的“減負”精神，在教學中嚴格控制學生的作業總量和作業時間，提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業總量控制在1小時之內。平時布置作業做到“三不準”：1）、不準留懲罰性作業；2）、不準留過量作業及重復性作業；3）、不準不批改作業。

學校教導處間周一次對學生作業進行檢查，每次檢查都做好記錄，并在教師會議上進行反饋。

五、作息時間的執行情況

我校嚴格執行全市統一的作息時間，每個班級對作息時間上鏡上墻。學校規定早上到校不早于7：30，學生每天學習時間不超過6小時。另外通過開展大課間活動、活動課等形式，實施“陽光體育活動”，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。為確實減輕學生學習負擔，嚴格執行統一的作息時間、提高教育教學質量，我們堅決落實“三項規定”：1）豐富校園生活，促進學生身心健康發展；2）規范辦學行為；3）實施有效教學。學校有關人員定期檢查上、下學時間，每次記錄情況都及時與教師進行反饋。

六、循環教材的使用

學校根據上級有關文件精神，根據循環教材的使用特點，制定了《歸蘇小學循環教材使用考核辦法》。規定每班對嚴重破損或丟失三本以上的循環教材，期末扣責任教師5分。由于學校的措施得力，自循環教材使用以來，沒有發生對教材的損害或丟失情況。目前，我校使用的循環教材有《科學》、《品德與生活》、《音樂》、《美術》等。鑒于每學年學生人數的增減，學校會根據實際數量進行增訂。

七、我校開展綜合實踐課的積極做法

綜合實踐活動課是國家《基礎教育改革綱要》中明確規定的義務教育階段學生的必修課程，是新課程改革的一個重要方面。它要求在教師指導下由學生在活動中來完成，學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“觀察”、“實驗”、“探究”等一系列的活動中發現和解決問題。

我校 在三至六年級中開設了綜合實踐活動課，使綜合實踐活動課真正的走近我們的教師和學生，走進我們的課堂。為了把綜合實踐活動課程真正落到實處，使師生有活動的環境，為全面實施素質教育，開展豐富多彩的綜合實踐活動學校投入了大量資金。現在，綜合實踐活動正按計劃有序開展，室內活動主要在各個活動科室，具體建有：藝術畫制作室、篆刻書法室、陶藝制作室、跆拳道館、實驗室等。室外活動項目主要有武術隊、竹竿舞、田徑隊、乒乓球隊等，形成了我校鮮明的辦學特色，提升了我校的辦學品位。

八、在開齊開全課程方面存在的問題及解決的建議

開齊開足課程所需物質保障的配置力度還需加大。學校班額過大，生均教育資源貧乏；學校圖書資源不足，音體美專用教室設備不全，計算機教室供不應求等等，所有這些，需要增加經費投入，建議結合即將啟動的標準化學校配套工程建設，盡快高標準、高質量配齊有關設施，使開齊開足課程再上新臺階