第一篇：都水小學楊新平語文教案

教學目標

孔子拜師教案

1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。

3、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。

4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結合上下文等方法理解詞句的意思。

教學重點

了解孔子拜師求學的過程，感受孔子、老子的品行。教學難點

懂得為學要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。教學準備：

教師準備：孔子及老子的圖片及資料；

學生準備：課前收集了解孔子和老子的資料。

教學過程：

(一)名言分享，揭示課題

1、老師有一則名言與大家分享。

出示 ：三人行，必有我?guī)煛?/p>

指導生齊讀。

關于這則名言，你又知道哪些？

（學生可能會從含義、《論語》、孔子等方面交流）

2、師相機補充，揭示課題。

（注意“拜”字，右邊是四橫一豎。）

【名言導入，激發(fā)積累興趣，名言結束，拓展積累運用，前后照應，整堂課顯得有始有終。】

(二)探究分享，檢查學情

1、用自己喜歡的方式讀課文，劃出生詞，注意讀準字音，讀通句子。

2、交流詞語：

出示：遠近聞名 日夜兼程 風塵仆仆 納悶 迎候 等候 傳授 止境 佩服 品行

同桌互查，互幫互助。

個別檢查，糾正字音。重點處理：

“遠近聞名”（聞名——有名、出名、著名）．．“風塵仆仆”（“仆”讀二聲，小土為塵，小做字頭不帶鉤）．．師范寫“塵”，生練寫。

【關注學生識字的興趣、習慣和方法。對于有創(chuàng)新的方法，教師要表揚鼓勵。】

3、通過讀課文，孔子給你留下了怎樣的印象？

（不怕吃苦，有禮，謙虛，好學，知識淵博，遠近聞名??）

【這是對人物的整體感受與概括，目的是通過交流，了解學習層次，以便進一步開展教學。】

(三)讀悟分享，體會品行

1、孔子給你留下這么深刻的印象，你是從哪些句子體會到的，默讀課文，劃出相關句子，寫寫自己的體會。

2、自由讀一讀，把你的感受和同伴說一說。

【小組合作是最直接有效的學習方式，教師要讓學生明確要求，知道怎樣說，說什么，在聽說互動中豐富自己的體驗。】

3、全班交流：

①句子：“曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。”

讀一讀，你體會到了什么？

（學生會從“孔子走了很長時間”、“曲阜和洛陽相距很遠”等方面回答）

【對于這些體會，教師也要給予肯定評價，由淺入深，這是學習的規(guī)律。“風餐露宿，日夜兼程”兩個陌生的成語，讓學生讀來費解，體會顯然淺薄，這時就需要教師搭一臺階，設計鋪墊性的問題或創(chuàng)設情景加以引導。】 預設：在2000多年前的古代，沒有火車、汽車，沒有鐵路、公路，這上千里的路，孔子是怎樣去的？

生：一步一步走去的。

【這時候，學生已經(jīng)走在了路上，再利用音樂，創(chuàng)設對應的情感基調，讓課堂進入情景。】

師：這一走，不是一天兩天，這一走，就是數(shù)個月后，想一想，這一路，孔子可能會遇到哪些困難，為了趕時間，他又會怎樣做？

生：白天趕路，晚上借著月光還趕路。

生：太陽火辣辣的，曬得滿頭大汗也不歇歇。

生：刮風下雨，他也不停下。

??

【通過聯(lián)想，孔子不怕吃苦的形象逐漸豐滿了。】

針對回答情況，教師順勢引導。

師：不管刮風下雨，不管黑夜白天，餓了就——（邊走邊吃），走累了——（就歇上一會兒，繼續(xù)趕路），這就是風餐露宿，日夜兼程。

帶著感受再來讀。

師：不論是晨曦初露，還是日落黃昏，我們都能看到他的身影——（生齊讀“曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。”）

不論是平坦的馬路，還是荊棘叢生的小道，我們都會看到他的身影——（生再讀）

師：這時候，孔子給你留下怎樣的印象？

（不怕苦，不怕累。）

概括板書：不怕吃苦

師：他這樣千里迢迢，不辭辛苦是為了什么？

生：拜師求學。【這是對孔子形象的進一步理解，學生不僅體會到了孔子不怕吃苦的精神，更體會到了孔子求知若渴的心理。正是這種好學的精神讓他克服了眼前的困難。】

再讀這句話就多了一份崇敬之情。

②交流對話部分：

三言兩語，孔子又給你留下怎樣的印象？

（有禮貌，尊敬老師）

概括板書：彬彬有禮

師生分角色朗讀，讀出疑問語氣。從具體的語境中感受孔子的禮貌，結合語境理解“納悶”、“風塵仆仆”兩個詞的意思。

師：他在納悶什么？

生：這個年輕人一眼就認出了自己

師：孔子一路奔波，沒有休息，一走就是幾個月，這時看上去會怎樣？

生：疲勞、很累

師：這就是——風塵仆仆。

【正是一路風餐露宿，日夜兼程，才成了風塵仆仆的樣子，與前文又自然地連接上了。】

③句子：“多謝老師等候。學習是沒有止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。”

一番話，孔子又給你留下怎樣的印象？

（好學、謙虛）

板書：謙虛好學

教師補充孔子當時的地位和成就。

【資料的填補，學生更能深刻的體會到孔子孜孜以求的治學精神，為理解“學無止境”打下基礎。】

你身邊有沒有如此好學的人？讓學生結合實際談談對學習的理解，可深可淺。【教師要積極予以評價。】

小結：活到老，學到老。這就是——學無止境。

④過渡：孔子是這樣說的，也是這樣做的。

出示句子：從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。

齊讀。

4、淺談老子：

【文中另一主要人物是老子，相對于孔子，文筆略顯簡單。讓學生用品讀孔子的方法，談談對老子的體會，感受人物形象即可。】

學生自主學習，交流匯報。

小結：此時的老子已經(jīng)是一個七十多歲的老人了，聽說孔子要來，仍然跑到城外去迎候，一個“迎候”，讓你體會到什么？

（老子有禮，知識淵博）

對照板書，總結引讀：“人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。”

（四）拓展分享，深化品行

師：孔子的學說在世界上有很大的影響，2008北京奧運會，就特別選出了5句孔子名言，作為奧運會的迎賓語，迎接八方來賓。

師生齊讀，掀起課堂高潮。

板書設計： 孔子拜師

孔子

老子

學生

拜師

課后反思：

學生能利用書中的資料和文后的資料來了解人物，這是很好的學習習慣，但是仍然希望能從課外獲取更多資料作為補充，這樣可以豐富大家的知識。讀文談感受有進步，能找出文中的詞句來理解，讀懂了課文。

第二篇：新平小學低段語文教研組工作計劃

新平小學低段語文教研組工作計劃

教研組長：曾小燕

一、指導思想

本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。

二、工作目標（一）、學好理論，更新觀念，提高素質

語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課，學校將請專人負責制作每位教師的精品課錄像，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。

（三）、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

（四）、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

（五）、開展科研，突現(xiàn)重點

1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。

2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，組織校“大課堂、跨學科”、語文大組課堂教學活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。

月工作安排

二月份

1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學計劃。

2、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。

三月份

1、學生寫字比賽。

2、集體備課的聽課、評課活動。

3、學生作業(yè)檢查，評比。

4、組內教師互聽課、評課活動。

四月份

1、組內教師互聽課、評課活動。

2、實踐語文“高效課程”教師開課。

3、集體備課聽課、評課活動。

4、討論期中全面素質評估事項，期中檢查

五月份

1、集體備課。

2、“一課多上”，組內教師互聽課、評課活動。

3、組內老師專題座談會。

4、課外閱讀知識競賽。

六月份

1、制定復習計劃。

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結。

3、教研組上交工作總結

4、組織學生期末考試

5、期末試卷分析

第三篇：新平二小學五年級

新平二小學五年級“中華魂”《理想點亮人生》

主題教育讀書活動

計劃

一、活動目的意義：

“中華魂”(理想點亮人生)主題教育目的，是使青少年認識理想是人

生的指明燈，是人生前進的動力，是人生的精神支柱，理想是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)和核心內容。中國特色社社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的重要組成部份，是振興中華的精神支柱和精神動力，是中國現(xiàn)階段的奮斗目標。只有牢固樹立共同理想，才能推進社會主義事業(yè)不斷前進，實現(xiàn)中華偉大復興，才能走好人生路。

二、活動對象：

新平縣第二小學五年級全體師生。

三、活動內容：

l、“中華魂”主題教育讀書活動。

2012年“中華魂”主題教育讀書活動的主題是“理想點亮人生”。在新平縣第二小學五年級全體師生中廣泛深入開展教育活動，以社會主義核心價值體系為引領，在青少年中廣泛、深入開展中國特色社會主義共同理想教育，幫助在校青少年正確了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，引領青少年樹立

正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。

2、認真閱讀《理想點亮人生》活動讀本。根據(jù)今年的實際，讀本要求

人手一冊，閱讀以學生自學為主，并每周利用一節(jié)語文課開展形式多樣的輔導活動，即閱讀指導、專題講座、主題班會(隊會)、討論座談會等。

3、開展形式多樣、豐富多彩的活動。年級上根據(jù)活動主題及自身的情況開展形式多樣的活動如：詩歌大賽、知識競賽、征文、演講比賽、歌詠比賽、書畫比賽、主題隊會、表彰會等，活動可以年級或班級為單位組織開展，但年級為單位的必須有l(wèi)至2項。

四、活動步驟：

l、2012年4月25日至2012年4月30日為提高認識宣傳發(fā)動階段。

通過年級組會議、校廣播站等形式加大宣傳教育力度，使全體師生充分認識開展“中華魂”主題讀書活動的意義。舉行活動啟動儀式，同時，各班要按照學校要求和中隊實際情況布置讀書活動；通過班隊會討論并通過本中隊的讀書活動計劃。

2、2012年5月1日至2012年5月31日為讀書活動階段。組織閱讀、輔導、座談、主題班會、主題隊會、征文、演講比賽、書法、繪畫、社會實踐、唱紅歌等活動，充分發(fā)揮學校主課堂、主渠道、主

陣地作用，把讀書活動與學校的教育、教學相結合，引導學生愛讀書、會讀書、讀好書、學做人，把愛國教育貫穿到學科教學和德育工作中。

3、2012年6月1至2012年6月20日為成果收集階段。于2012年6月21日上報征文比賽、演講比賽情況等有關資料。

2012年4月25日

第四篇：新平小學2012-2013學工作總結[范文模版]

2012—2013學工作總結

云縣忙懷鄉(xiāng)新平小學

隨著閱卷工作的結束，2012—2013學年的各項工作已劃上了句號，回顧一學年來的工作情況，有喜有憂。現(xiàn)將本學年教育教學、管理工作作如下小結：

一、基本情況

1.新平村基本情況

新平村位于忙懷鄉(xiāng)東南方，距鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在地約25KM，離國道214線6.8KM，與茂蘭、涌寶接壤。由于本村大多數(shù)小組地處高寒，受歷史、地理、交通、信息及群眾素質的影響，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，個別家長對學生的學習情況漠不關心，給我們的教學帶來很大的困難。轄區(qū)內居住的主要有彝族、布朗族、回族、漢族、蒙古族等。

2.學校基本情況

新平小學隸屬云縣忙懷鄉(xiāng)新街片區(qū)下轄的一所村級完全小學。始建于1957年，現(xiàn)有55年的發(fā)展歷史。新平小學服務于新平村全部（8個）村民小組，1400多人口。學校有7個教學班（含1個學前班），共有學生134人，其中女生55人，住校生88人。各班級中：學前班22人，一年級20人，二年級24人，三年級18人，四年級16人，五年級20人，六年級14人。學校共有教職工8人，其中女教師4人。學校食堂共有120人就餐，共有2名食堂操作人員。

3.年末統(tǒng)測情況

本檢測新平小學共有6個班級參與統(tǒng)測，從統(tǒng)測結果來看，在已知的5個班在共檢測的15個科次中，全鄉(xiāng)第一名1個科次，全鄉(xiāng)第二名3個科次，全鄉(xiāng)第三名2個科次，全鄉(xiāng)第5名2個科次，全鄉(xiāng)第七名1個科次，總體情況來看，我校在此次統(tǒng)測中占全鄉(xiāng)中,等水平。

二、政治思想工作

新平小學在縣教育局、忙懷鄉(xiāng)黨委、政府、教育辦公室的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真學習和貫徹黨的十八大會議精神，認真貫徹落實黨的群眾路線，認真執(zhí)行黨的各項方針政策。工作中以安全工作為首，完善學校制度，強化學校管理為重點，以全面升華教師素質，提高教學質量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以教育法律法規(guī)為保障。加強教師隊伍建設，積極推動素質教育，做到了鞏固與提高并舉的目標。

三、學校的管理工作

1.民主和諧共話學校工作

在學校管理工作中，學校樹立教師主人翁意識，提高教師工作積極性，力求各項活動的公平與公正，增加活動的透明度，各類活動的制定與評選均廣泛聽取教師的建議，鼓勵教師獻計獻策，從而，增強集體的凝聚力。

2.修訂制度、完善管理

以督導評估為契機，以評促改，以評促建，加強教學管理，針對我校在教學常規(guī)管理，教學檔案管理以及課堂教學中的差距，開學初

便按照規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化的教學管理目標進行了自查與改進。通過教師會討論，制定出了我校新的教學目標，為客觀公正地評價教師工作提供了依據(jù)，為學校的管理提供了信息，促進教師隊伍的健康發(fā)展，加強完善學校的管理。同時為教師提供了發(fā)展空間，調動了教師的積極性。經(jīng)過全體教職工的齊心努力，在年底的教育教學水平檢測中，取得了較好的進步，在自我發(fā)展，努力創(chuàng)新的課改之路上邁出可喜的一步。在學校的學生管理中，制定出《校規(guī)》、《安全制度》、《住校生管理辦法》等加強管理，師生共建和諧校園，同創(chuàng)干凈、舒適的學習生活環(huán)境。

四、安全工作

萬事安為首，一直以來，學校安全工作從未掉以輕心，特別是學校開辦食堂后，安全工作點多面廣，風險較多。學校要求各班都嚴格檢查，嚴格規(guī)定，堅決貫徹執(zhí)行各級各部門對安全工作的相關規(guī)定及要求，努力把不安全因素拒之門外。

1、學期開學伊始對所有校舍進行排查，從教室、宿舍、食堂、線路及周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題已及時解決。

2、學校對班主任及學生家長進行簽訂《安全責任狀》，所有活動及勞動都必須嚴格遵守安全制度，明確做法和責任，以期確保師生安全。

3、定期或不定期召開安全家長會及安全校會，加強安全知識宣傳；力爭在各班開設安全教育課，逐步提高師生自護自救能力。

4、每個星期由值周教師負責搞好安全工作并作記錄。

5、對食堂操作人員加強食品安全培訓，把食堂安全作為學校安全工作的首要來抓。

6、認真執(zhí)行教師嘗餐制度和食堂留樣制度，做到食堂安全可控可查。

7、嚴格執(zhí)行事故報告制度，重大事故及時上報，一般事故24小時內上報，加強痕跡管理，安全工作計劃、措施、總結、自檢報告等都分類歸檔。

總之，通過上級各部門的正確領導下，學校師生的積極配合下，在本學沒有發(fā)生任何安全事故，達到天天都是安全日，人人都是安全責任人的總目標。

五、教育教學工作

教學工作是學校工作的核心，是教師的本職任務。一學年來，在教研組長的統(tǒng)籌安排和計劃下，開展了多項有意義的教研活動。學校教師始終嚴格要求自己，結合實際，認真鉆研教材、寫好教案，使之規(guī)范、有效的上好每一節(jié)課，并批改好每一次的課后作業(yè)，認真、規(guī)范使用好《忙懷鄉(xiāng)教師成長手冊》。在實際教學中盡量轉變傳統(tǒng)的教學法，把教改工作逐步落實到實處。教學工作中最難處理的問題是轉化后進生的工作，學校要求教師利用課余時間專門對后進生進行單獨的輔導，并進行不定期的家訪工作，了解學生后進的真正原因，達到對癥下葯的效果。另外，學校積極配合鄉(xiāng)教育管理辦公室、片區(qū)進行教研、教師外出培訓學習等工作，教師間相互聽評學習。這樣一來，既保住了老教師的寶貴經(jīng)驗，又增添了年輕教師的新鮮血液。

六、鞏固工作

學生是教師工作的對象，作為教師必須做好學生的鞏固工作。在這方面，教師深入班級，關心學生的生活和學習，讓學生在生活和學習中都能得到教師無私的愛。其次，做好后進生的轉化工作，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在樂中學、學中樂。另外，經(jīng)常進行家訪工作，聽取家長的意見和建議，取得學生、家長的信任和支持，從而讓學生進得來、留得住、學的好。今年學前班招生22人，一年級招生22人，做到6歲以上兒童全部入學，入學率100％。鞏固率100％。

六、德育工作

德育工作是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，小學生初入校門，很多事情不太明了，需要教師下功夫。對此情況，各班利用每周周會的時間對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及相關的德育內容宣講，從遵紀守法、尊老愛幼、團結同學等開始，天天講，時時講，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，并在平時的教育教學中注意思想品德教育的滲透。另外，學校在開展少先隊工作中，非常注重德育工作的滲透。

七、養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，是一個長期反復的教育過程。根據(jù)學年初制定的計劃，主要從以下幾個方面開展了此項工作：

1.培養(yǎng)習慣：禮儀習慣、生活習慣、學習習慣、節(jié)儉習慣等。2.少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)。

3.聯(lián)系家長配合，發(fā)揚家長對學生行為指導和監(jiān)督作用。4.堅持周五下午班會制度，總結本周養(yǎng)成教育工作情況；學校每月組織一次主題校會，進行一次全校階段性的總結。

八、學校建設

學校建設方面，在上級黨委、政府、教育局、教育管理辦公室、新平村兩委的關心支持下，在全校師生的積極配合下，學校已建成教學樓、食堂、餐廳并投入使用，學校圍墻、大門已建成，學校綠化工作正在有序進行。

九、存在問題

1、硬件投入嚴重不足，從教室到師生宿舍十分緊缺。

2、現(xiàn)代信息技術的推廣使用缺乏設備，師生很難接受新的信息資源。

3、教師編制吃緊，工作負擔量大，心理壓力較大。

4、學生、家長也存在著一些客觀的問題，個別的學生沒有學習意識，家長對教育不夠重視。

十、努力方向

1、提高認識，轉變觀念，通過相互討論學習，全面提高教師綜合素質。

2、繼續(xù)努力開展好“參與式”教學法。

3、繼續(xù)做好家訪工作，努力破除讀書無用論。

4、積極主動爭取各級各部門的支持，逐步改善辦學條件。

5、明確山區(qū)教育任重而道遠，正確認識這一工作的艱巨性，不

氣妥、不退縮，努力完善各項制度，加強自身建設，促進學校健康發(fā)展。

總之，一年來，在上級各部門的正確領導下，當?shù)卮鍍晌年P心幫助下，全體村民的信任支持下，學校師生的共同努力下，新平小學各項工作基本按計劃完成，能給上級各部門及當?shù)卮迕褚粋€滿意的交代。

忙懷鄉(xiāng)新平小學 二〇一三年七月

第五篇：新平小學常規(guī)檢查自查報告

新平小學常規(guī)檢查自查報告

為了進一步加強學校的教育教學常規(guī)管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在接到縣教育局常規(guī)檢查的通知后，就學校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、校務管理

1、端正辦學思想。我們的辦學思想端正，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，認真實施素質教育，樹立了正確的教育觀和質量觀，堅持面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。

2、堅持依法治校。學校堅持依法治校，自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行收費政策，無任何違規(guī)收費行為。

二、學習文件情況

按照上級要求認真組織教師學習了上級要求學習的文件，并且制定了貫徹執(zhí)行文件的方案和實施細則。使教職工了解文件精神和學校的實施方案。

三、行政管理

1、學校按照規(guī)定執(zhí)行教育法律法規(guī)，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《教育法》《義務教育法》等教育法律及教育法規(guī)。

2、建立健全學校規(guī)章制度，分工負責，科學管理。規(guī)范學校管理，制定學校計劃和總結，及學校各類人員計劃和總結，認真執(zhí)行值周制度。抓好開學和期末工作。認真制定校歷表、教師任課情況表、課程表、作息時間表。做好學生學期成績評定和期末工作安排。

3、民主管理學校，抓好檔案資料管理，規(guī)范學校書刊管理，加強校長自我管理。

三、教職工管理

1、實現(xiàn)崗位目標責任制，各個教師明確自己的崗位，明確崗位責任。加強班主任隊伍建設，建立班主任工作機制。抓好政治業(yè)務學習，按照上級要求認真抓好教師的繼續(xù)教育工作。

2、抓好師德師風建設，建立師德評價制度，加強建設的師德修養(yǎng)，無違紀、違法現(xiàn)象。加強教職工出勤管理，建立嚴密的工作制度，制定考勤制度，嚴格按考勤制度執(zhí)行。

3、建立科學合理的教職工考核細則，嚴格按教職工履職考核細則進行考核，充分調動廣大教職工的積極性。

4、在日常工作中教師都盡職盡責，沒有失職行為，教師嚴守職業(yè)道德標準，沒有體罰或變相體罰學生。

四、學生管理

1、嚴格執(zhí)行縣教育局的招生計劃，不搶生源，不隨意擴大自己的招生區(qū)域，招生程序符合規(guī)定。健全學籍管理制度，學校建立完整的學生學籍 紙質檔案，學生變動情況登記表，在校生花名冊、畢業(yè)班名冊，抓好學生管理，無留級、迫使學生轉學或退學現(xiàn)象。我校共有6個班，班級人數(shù)最多的38人，最少的24人，無尖子班、快慢班。制定學生考勤制度，嚴格考勤制度。

2、規(guī)范學生行為。我們根據(jù)小學德育教育的特點，把“學生良好行為習慣的培養(yǎng)”作為學校德育工作的主目標，以課堂教學為陣地，以豐富多彩的教育實踐活動為途徑，貼近生活，形式多樣，有針對性地開展學校德育工作。

學校要求全校各班充分利用晨會課、班隊課，采用各種方式組織學生學習并遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。要求學生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、走好路，從這些小處入手，抓好學生行為習慣的教育。從學生自我教育和培養(yǎng)集體榮譽感入手來加強學生良好行為習慣的訓練。

3、加強學校文體活動，住校生每天早上早起跑步，兩節(jié)課后做課間操。認真組織上好體育課、，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

五、教育教學管理

1、嚴格按規(guī)定開齊開足課程。我校嚴格按照上級規(guī)定開齊開足各類課程，并努力創(chuàng)造條件開設地方課程和校本課程，有秩序地安排教育教學工作，不隨意調課停課，學校“三表”上墻。

2、建立科學的學校評價制度。學校嚴格按照上級教育部門的要求組織考試和考查。考試方法、內容、命題均有利于促進學生發(fā)展，考試管理過程嚴格，每次均做到試卷的保密，考風考紀端正。堅持做到評價學生，立足于促進學生的全面發(fā)展，實行等級記分制，每次考試后不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。

3、、加強課堂教學管理，提高教學質量

備課：

（1）、教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。

（2）、教師能自主學習《課標》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設計教學過程，課后堅持寫好課后記。

上課：

（1）、教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。

（2）、教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。（3）、教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。

（4）、上課前教師先檢查學生出勤情況，對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課時間用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。

作業(yè)：

教師設計作業(yè)要適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。作業(yè)全收全改，并寫明日期。

4、加強學校、家庭與社會的聯(lián)系，開學召開住校生家長會，向家長匯報學生在學校的情況，并向家長宣傳學校的規(guī)章制度，要求家長和學校配合教育好學生，如出現(xiàn)情況及時和家長取的聯(lián)系。學期末各班召開家長會，向家長逐個介紹學生在學校各方面的表現(xiàn)，尤其是后進生要求家長和老師配合提高他們的學習成績。并要求家長和老師經(jīng)常聯(lián)系了解學生的情況。

5、本學期，本著依法辦學的原則。依照有關規(guī)定，我校認真安排了作息時間表，按照規(guī)定課余、晚上和節(jié)假日沒有安排學生集體補課和上新課。加強教師“備、教、批、輔改及檢測”的檢測，實現(xiàn)教研組月檢查一次，反饋檢測情況，督促做得不好的教師進行整改進一步地規(guī)范教師的教學常規(guī)。

6、我校堅持把德育工作放在首位，學校德育工作機構健全，每學期均有德育工作計劃、措施、方法和總結。進行三生教育，養(yǎng)成教育、感恩教育、堅持五條途徑育人，即教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人。

7、每學年老師撰寫論文1篇，真材實料，沒有抄襲應付。每學期老師聽課不少于5節(jié)，領導不少于15節(jié)，各項內容均填寫完整。

五、安全管理

學校安全重于泰山。因此，學校十分重視安全工作，制定各項安全工作方案和應對重大災難應急預案。成立學校安全工作領導小組，完小負責人擔任學校安全工作領導小組組長，學校教導處主任、、總務處主任、全體教師為組員的安全工作領導小組，統(tǒng)一領導學校安全工作。各崗位責任明確，責任落實到人。，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，確保學校安全工作有序開展。每學期進行一次應急演練。

學校定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。落實安全責任，保證每一時段，每一條塊均有安全負責人，同時及時補救各個漏洞，經(jīng)常性開展安全教育，普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力，利用校會、班會、板報的形式對學生進行防火、防毒、交通等安全教育，建校以來無重大事故發(fā)生。并十分重視加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。

六、校園管理 優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。校園布局合理，校園力求做到凈化、綠化、美化，搞好校園綠化，種好管好樹木花草，無隨意攀摘，踐踏現(xiàn)象。校園整潔美觀，校園道路平整。重視校園文化建設，教室墻上張貼宣傳標語，教室里張貼名人畫像、名言、格言，《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”，在潛移默化中，向學生滲透愛國主義和良好行為習慣的教育。教室桌椅整潔、擺設規(guī)范，教室墻上張貼課程表、作息時間表、學生座位表，教室、宿舍、辦公室整潔，無安全隱患。維護校園良好秩序，不允許閑雜人員在校園內聚集、閑逛，在校園內亂擺攤設點和在校園內放養(yǎng)家牲畜或在校園內打場、堆物、取土。加強環(huán)境衛(wèi)生，建立衛(wèi)生包干 和檢查評比，教學、宿舍、生活場所衛(wèi)生負責到班、到人，校園環(huán)境整潔、無亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象，地面無雜物，無衛(wèi)生死角。

七、后勤管理

1、切實抓好食堂管理。在制度管理上，制度制定的比較詳細，而且已經(jīng)上墻。環(huán)境衛(wèi)生到位，做到了每日一小掃，每周一大掃。學校定期與不定期檢查衛(wèi)生，做到獎罰結合。學校嚴格把好食品進貨關。學校也進一步加強監(jiān)督管理制度，嚴把食品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。安全如遇到緊急情況，學校也有應急預案等，確保學校財產(chǎn)不受損失。

2、建立健全財產(chǎn)管理制度。建立了嚴格的財務、財產(chǎn)管理制度，做到嚴格、規(guī)范，確保資金使用合理，校產(chǎn)管理有序，服務好師生、學校的發(fā)展。

通過本次的常規(guī)工作檢查，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，促進我們常規(guī)管理工作的進一步落實，改進我們的常規(guī)管理工作，使我們的一個新的臺階！