第一篇：加強(qiáng)憲法監(jiān)督教學(xué)設(shè)計(jì)

《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇巧玲

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念；培養(yǎng)法治思維，樹立憲法信仰，養(yǎng)成自覺恪守憲法的原則，弘揚(yáng)憲法精神，履行憲法使命的習(xí)慣，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

2.能力目標(biāo)：自覺以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則，積極參與國家政治生活；能夠積極參與、組織開展憲法宣傳活動(dòng)。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解我國的憲法監(jiān)督制度，懂得全面依法治國必須健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作，維護(hù)憲法權(quán)威；懂得憲法與我們息息相關(guān)，掌握增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】增強(qiáng)憲法意識(shí)。增強(qiáng)憲法意識(shí)也是本單元的落腳點(diǎn)，維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施，堅(jiān)持憲法至上必須增強(qiáng)憲法意識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】加強(qiáng)憲法監(jiān)督。全面依法治國需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。這部分內(nèi)容理論性很強(qiáng)，需要積累大量的生活實(shí)例和國家的一些政策動(dòng)向。【教學(xué)方法】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、以案說法、活動(dòng)探究、啟發(fā)討論法 【教學(xué)過程】 活動(dòng)一：視頻感悟

第十三次全國人民代表大會(huì)，審議同審議通過了哪一部重要法律的修正案？ 導(dǎo)語：修改憲法部分內(nèi)容適應(yīng)了新時(shí)代中國特色發(fā)展的要求，為了更好地發(fā)揮憲法在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中的重要作用而做出修改。談到憲法作用，憲法監(jiān)督就是憲法的一項(xiàng)重要職責(zé)，今天老師就和大家一起交流《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》

第一環(huán)節(jié)：走進(jìn)憲法監(jiān)督 【引導(dǎo)】憲法監(jiān)督是一項(xiàng)怎樣的制度？在憲法監(jiān)督中，“誰來監(jiān)督”，“監(jiān)督誰”讓我們觀看這樣一段解讀

【引導(dǎo)】憲法監(jiān)督是由國家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督憲法實(shí)施的一項(xiàng)制度。即由全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)監(jiān)督憲法實(shí)施。【觀點(diǎn)導(dǎo)航】 1.誰監(jiān)督：全國人大及常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。2.監(jiān)督誰：國家機(jī)關(guān)及其工作人員（公權(quán)力）、全體公民。

【引導(dǎo)】憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容包括哪些呢？請同學(xué)們看一下相關(guān)鏈接。（學(xué)生自學(xué)）【過渡】為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督呢？讓我們聚焦這樣兩則新聞： 活動(dòng)二：新聞聚焦

新聞一： 2018年3月11日下午，十三屆全國人大一次會(huì)議舉行第三次全體會(huì)議，以無記名投票的方式，表決和通過了中華人民共和國憲法修正案。憲法修正案（新修訂的憲法）第三章“國家機(jī)構(gòu)”中增加了一節(jié)，作為第七節(jié)“監(jiān)察委員會(huì)”；增加五條，分別作為第一百二十三條至第一百二七條。

第七節(jié) 監(jiān)察委員會(huì)

第一百二十三條 中華人民共和國各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)是國家監(jiān)察機(jī)關(guān)。

……

第一百二十七條 監(jiān)察委員會(huì)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

監(jiān)察機(jī)關(guān)辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件，應(yīng)與審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門互相配合，互相制約。

新聞二：張業(yè)遂在第十三屆全國人大新聞發(fā)言會(huì)這樣說：“深化國家監(jiān)察體制改革是事關(guān)全局的重大政治體制改革，是國家監(jiān)督制度的頂層設(shè)計(jì)，目的是加強(qiáng)黨對(duì)反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)察全覆蓋。”

問題：結(jié)合熱點(diǎn)新聞，請同學(xué)們思考：為什么要在國家機(jī)構(gòu)中設(shè)立國家監(jiān)察委員會(huì)？

【觀點(diǎn)導(dǎo)航】1.權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。

【引導(dǎo)】為保證國家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立和健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，國家監(jiān)察機(jī)關(guān)是監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系中的重要環(huán)節(jié)，這是我國監(jiān)察制度的重大改革和創(chuàng)新，也是國家監(jiān)督制度的頂層設(shè)計(jì)。

因?yàn)閼椃ㄊ菄业母痉ǎ栽谶@一體系中憲法監(jiān)督具有基礎(chǔ)性意義。

【過渡】憲法監(jiān)督具有基礎(chǔ)性意義。如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督呢？請同學(xué)們解讀這樣一則案例： 探究活動(dòng)三：以案說法

潘某騎行的電動(dòng)自行車被杭州交警依據(jù)《杭州市道路交通安全管理?xiàng)l例》扣留。潘某認(rèn)為該條例違反了行政強(qiáng)制法等有關(guān)法律的規(guī)定，于2016年4月致信全國人大常委會(huì)法制委員會(huì)，建議審查該條列，請求撤銷條例中違反行政強(qiáng)制法的行政強(qiáng)制措施。收到審查建議后，全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)及時(shí)與浙江省、杭州市的人大常委會(huì)溝通，了解情況，認(rèn)真研究，認(rèn)為條例關(guān)于扣留非機(jī)動(dòng)車并強(qiáng)制托運(yùn)回原籍的規(guī)定與行政強(qiáng)制法的規(guī)定不一致，要求制定機(jī)關(guān)對(duì)條例規(guī)定進(jìn)行修改。全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)按有關(guān)規(guī)定向提出審查建議的公民潘某作了書面反饋。小組合作：

1.本案中全國人大行使了什么職權(quán)？

2.在本案中全國人大及其常務(wù)委員會(huì)是如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督？ 【觀點(diǎn)導(dǎo)航】通過同學(xué)們的交流，我們知道：全面依法治國需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。加強(qiáng)憲法監(jiān)督要：

1.要完善全國人大及其常委會(huì)的憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。

2.要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施監(jiān)督和檢查。

3.對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。

【過渡】加強(qiáng)憲法監(jiān)督需要健全的完備的制度措施，也需要人們增強(qiáng)憲法意識(shí)？讓我們進(jìn)入

第二環(huán)節(jié)：增強(qiáng)憲法意識(shí)

引導(dǎo)：提到增強(qiáng)憲法意識(shí)，也許有人認(rèn)為憲法規(guī)定的都是國家生活中的根本問題，與我無關(guān)，對(duì)嗎？為什么？請同學(xué)們觀看視頻——《我與憲法的故事》 活動(dòng)四：我與憲法的故事

【探究與分享】1.看了我與憲法的故事，你有何新的認(rèn)識(shí)？

2.我與憲法的故事啟示我們?nèi)绾螌?duì)待憲法？ 【觀點(diǎn)導(dǎo)航】

（1）憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。

（2）增強(qiáng)憲法意識(shí)就要學(xué)習(xí)憲法，了解、理解、領(lǐng)會(huì)、積極參與；（3）認(rèn)同憲法：理解認(rèn)同 信服和尊崇 自覺接受指引與要求。（4）踐行憲法

【引導(dǎo)】通過這個(gè)宣傳片我們學(xué)習(xí)和了解憲法的很多知識(shí)，但憲法和我們每一個(gè)人的故事并沒結(jié)束，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法，讓我們一起走進(jìn)生活

第三環(huán)節(jié)：踐行憲法 活動(dòng)五：走進(jìn)生活

小華同學(xué)在班會(huì)上介紹了他在本學(xué)期所做的幾件意義的事情：

1.公交車上失主發(fā)現(xiàn)錢包被偷后，要求對(duì)全體乘客進(jìn)行搜查，我表示反對(duì)。2.縣人大代表換屆選舉時(shí)，父母在我的提醒和陪同下，進(jìn)行了選民登記，領(lǐng)取選民證，參加投票選舉。

3.我把寒假實(shí)踐活動(dòng)的成果《關(guān)于解決農(nóng)村留守兒童問題的建議》發(fā)到縣政府網(wǎng)站的縣長信箱里。……

【探究分享】結(jié)合小華同學(xué)的上述行為，分享你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。或者說說在生活中我們應(yīng)怎樣踐行憲法？（小組合作）

例子：1.在縣政府組織的對(duì)學(xué)校的民意調(diào)查中，我積極向父母提出對(duì)學(xué)校的看法，并建議父母怎樣評(píng)價(jià)學(xué)校。（你非常有公民意識(shí)，你是一個(gè)有公民意識(shí)的好同學(xué)）

2.為了維護(hù)生命健康權(quán)，我都認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的每次消防安全演練，你把憲法原則自覺轉(zhuǎn)化成了自己的行為準(zhǔn)則，你是憲法很好的尊崇和捍衛(wèi)者。

3.自覺接受接受九年義務(wù)教育，努力學(xué)習(xí)，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

【觀點(diǎn)導(dǎo)航】踐行憲法：將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上；用憲法精神分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題；堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。P29

過渡：每一個(gè)公民都應(yīng)增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)，學(xué)習(xí)、認(rèn)同和踐行憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)對(duì)一類人尤為重要？為什么？

讓我們了解這樣一則熱點(diǎn)新聞：

活動(dòng)六：新聞解讀 為什么要建立憲法宣誓制度？

【觀點(diǎn)導(dǎo)航】增強(qiáng)憲法意識(shí)，對(duì)國家公職人員來說尤為重要。建立憲法宣誓制度等都是為強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)利，自覺規(guī)范自身行為。

【過渡】國家公職人員需要增強(qiáng)憲法意識(shí)，每一個(gè)公民都需要增強(qiáng)憲法意識(shí)。為此，國家設(shè)立了一個(gè)特殊的法制紀(jì)念日，是什么？哪一天？為什么定為了這一天？增強(qiáng)憲法意識(shí)，感受憲法權(quán)威，讓我們像公職人員一樣感受憲法宣誓的莊嚴(yán)和神圣。活動(dòng)七：模擬憲法宣誓

要求：主持人宣布儀式開始，領(lǐng)誓人莊重的走到宣誓臺(tái)前，舉起右拳，宣讀誓詞。其他人起立，站在領(lǐng)誓人身后，舉起右拳，跟誦誓詞。

從同學(xué)的的模擬宣誓中，老師能感受到憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)，更能感受到同學(xué)們對(duì)憲法的信服和尊崇。

小結(jié)：習(xí)近平指出：憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。

習(xí)近平還指出：憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。建設(shè)社會(huì)主義法治國家，需要我們堅(jiān)持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施，做憲法的熱愛者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者。作業(yè)：結(jié)合今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用思維導(dǎo)圖的形式把本節(jié)課的內(nèi)容展示出來。

第二篇：憲法教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)憲法講憲法

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)憲法講憲法 教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：知道憲法的作用，憲法的法律地位。

2．能力目標(biāo)：在憲法和普通法律的對(duì)比中，理解憲法具有最高的法律效力；充分理解憲法是國家的根本大法。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立憲法意識(shí)，自覺遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

教學(xué)重點(diǎn) 憲法是國家的根本大法。

教學(xué)難點(diǎn) 懂得憲法和我們青少年生活息息相關(guān)，樹立憲法意識(shí)。

教學(xué)過程

嗨，大家好，歡迎來到學(xué)憲法、講憲法課堂。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)四個(gè)部分的內(nèi)容。

第一部分：(一)、憲法的地位

憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權(quán)利的國家根本大法。它集中反映掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)專政的重要工具。它在國家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質(zhì)上，它是國家的根本法，是階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系的集中體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。

(二)、憲法的作用

1、憲法對(duì)統(tǒng)治權(quán)的作用主要表現(xiàn)在：①確認(rèn)維護(hù)和鞏固國家權(quán)力;②規(guī)范國家權(quán)力有效運(yùn)行，防止權(quán)力濫用，這正是憲法民主性的體現(xiàn)。

2、憲法對(duì)法制的作用主要表現(xiàn)在：①促進(jìn)法制的完備和健全;②促進(jìn)法制的統(tǒng)一。

3、憲法對(duì)公民權(quán)利的保障作用主要表現(xiàn)在：①憲法確立公民基本權(quán)利和自由的內(nèi)容;②憲法為公民基本權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)規(guī)定了必要的保障。

4、憲法對(duì)政治制度的作用表現(xiàn)在：①確立和維護(hù)國家政治制度;②改革國家的政治體制。

5、憲法對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用主要表現(xiàn)為：①確認(rèn)、保護(hù)和鞏固自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);②確認(rèn)其他制度，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);③在憲法的指引下和范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。

我國現(xiàn)行憲法是什么時(shí)候制定的？讓我們一起來了解我國憲法的發(fā)展史。

第二部分：憲法發(fā)展史

在我國，自1909年（光緒34年）清政府頒布《欽定憲法大綱》起，至1949年國民黨政府垮臺(tái)的40多年中，在社會(huì)動(dòng)蕩不定、政權(quán)更迭頻繁的情況下，先后曾頒布過10部憲法。

1949年9月，第一次中國人民政治協(xié)商會(huì)議制定了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，起到了臨時(shí)憲法作用。

1954年9月，在毛澤東主席的親自主持下誕生了中華人民共和國第一部憲法。文化大革命1975年1月，在極左思潮的氛圍下，國家制定了第二部憲法，1978年3月，文革結(jié)束不久，頒布了第三部憲法。

1982年12月，隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開，中國全面撥亂反正。在繼承和發(fā)揚(yáng)1954年憲法的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的實(shí)踐需要和改革開放的正確路線，制定出1982年憲法。

此后，在1988年、1993年3月、1999年3月曾對(duì)1982年憲法進(jìn)行過3次修改。2004的修改是第4次。憲法的修訂秉承實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的原則，還將不斷跟隨時(shí)代的變化進(jìn)行調(diào)整。

第三部分：憲法的內(nèi)容

我國現(xiàn)行憲法由八二憲法及其修正案構(gòu)成，包括四章內(nèi)容：總綱，權(quán)利與義務(wù)，國家機(jī)構(gòu)，國旗、國歌、國徽、首都。其中第二章憲法賦予我國公民的權(quán)利有：生命權(quán)、自由權(quán)、受教育權(quán)、隱私權(quán)等，當(dāng)然憲法也規(guī)定了公民應(yīng)該履行的義務(wù)。這些權(quán)利與義務(wù)都是我們每個(gè)公民在生活必須面對(duì)的，所以憲法并不遙遠(yuǎn)，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。青少年應(yīng)該知道以下幾點(diǎn):

1、生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。珍愛生命、維護(hù)健康 既是我們的權(quán)利,也是我們對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的義務(wù)。生命健康權(quán)是人 格權(quán)的重要組成部分。我國法律規(guī)定,公民享有生命健康權(quán),不容他人 侵犯。

2、未成年人作為社會(huì)中的弱勢群體和民族的未來,其生命和健康受到 法律的特殊保護(hù)。我國《憲法》規(guī)定:“父母有教育未成年子女的義務(wù)。禁止虐待老人、婦女和兒童。”《未成年人保護(hù)法》規(guī)定:“父母或者其 他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù) ,不得虐待、遺 棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;同時(shí)規(guī) 定:”國家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。對(duì)侵 犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止 或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

3、既然國家都從法律上保護(hù)我們未成年人的生命健康權(quán),那么作為未 成年人的我們就更應(yīng)該珍惜自己的生命。如果我們因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺,必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷,還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì) 問題。若我們不甚損害了自己的身體,還會(huì)造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。

4、我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí),負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道 德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命。注意自身生命安 全和健康 ,使自己處于安全的環(huán)境 ,免受他人侵害 ,這不僅是每個(gè)公民 的權(quán)利,也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。

四、教師總結(jié) 同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)完《憲法》之后,要有國家意識(shí),知道你身為一個(gè)中國 人,要由民族歸屬感;學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己;雖然是小學(xué)生,但我 們身上也有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。讓我們一起為法治社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己 的力量!

第四部分：學(xué)憲法、敬憲法

因此憲法的尊嚴(yán)也應(yīng)由我們維護(hù)，我們每個(gè)公民，都應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法，了解憲法，做到人人懂憲法、人人守憲法、人人敬憲法。

課堂小結(jié)：

讓學(xué)生討論今天學(xué)到的內(nèi)容。

作業(yè)：讓學(xué)生把今天學(xué)到的內(nèi)容講給家人聽。板書設(shè)計(jì)：

學(xué)憲法講憲法

第一部分

（一）憲法的地位

（二）憲法的作用 第二部分

憲法發(fā)展史 第三部分

憲法的內(nèi)容 第四部分

學(xué)憲法敬憲法

第三篇：憲法教學(xué)設(shè)計(jì)

憲法教學(xué)設(shè)計(jì)

[教學(xué)目標(biāo)]

知識(shí)目標(biāo)：憲法的法律地位。

能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)憲法的權(quán)利和義務(wù)。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：樹立憲法意識(shí)。

[教學(xué)方法] 講授法、課堂討論法、教師指導(dǎo)法。[教學(xué)用具] 多媒體 [教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入 1.憲法小知識(shí)

2.觀看視頻：阿普說憲法

二、授課

（一）憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

憲法是國家的根本大法。在我國，它以法律的形式確認(rèn)了各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度、根本任務(wù)，具有最高的法律效力。全國各族人民，一些國家機(jī)關(guān)和武裝力量，各政黨和各社會(huì)團(tuán)體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。

（二）憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)有何特點(diǎn)？

（1）權(quán)利與義務(wù)的平等性；（2）權(quán)利和自由的廣泛性；（3）權(quán)利和自由的真實(shí)性；（4）權(quán)利和義務(wù)的一致性。

（三）憲法規(guī)定我國公民的基本權(quán)利有哪些？

我國公民的基本權(quán)利，歸納起來有四個(gè)方面：

（1）政治權(quán)利和自由。包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，監(jiān)督權(quán)，議論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由等。（2）人身自由和宗教信仰自由。（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利和文化教育權(quán)利。

（4）保障婦女的權(quán)利，保護(hù)婚姻、家庭、母親、兒童和老人，保護(hù)華僑、歸僑、僑眷的合法正當(dāng)權(quán)利等。

（四）憲法規(guī)定我國公民的基本義務(wù)有哪些？

（1）維護(hù)國家的統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)。

（2）遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。

（3）維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益。（4）保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織。

（5）依法納稅。

（6）實(shí)行計(jì)劃生育。

（五）國旗、國歌、國徽、首都

中華人民共和國國旗是五星紅旗。

中華人民共和國國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

中華人民共和國首都是北京。

[板書設(shè)計(jì)] 憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

憲法規(guī)定我國公民的基本權(quán)利、基本義務(wù) 國旗、國歌、國徽、首都

第四篇：《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教案

加強(qiáng)憲法監(jiān)督 教案

【核心素養(yǎng)】法制意識(shí) 【教材分析】

本節(jié)課是第一單元最后一個(gè)課時(shí)，保障憲法的實(shí)施是國家和公民共同的責(zé)任，本課時(shí)承接上一框內(nèi)容，主要講述全國人大及其常委會(huì)要行使監(jiān)督憲法實(shí)施、監(jiān)督權(quán)力行使的職責(zé)與權(quán)力，廣大公民包括青少年學(xué)生，要學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。從而滿足課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于樹立法制觀念，增強(qiáng)憲法意識(shí)的要求。【學(xué)情分析】

通過前面的學(xué)習(xí)，在學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，已經(jīng)初步樹立起法制意識(shí)，對(duì)于憲法有部分了解，同時(shí)對(duì)于監(jiān)督的作用也有些概念。但對(duì)于憲法監(jiān)督制度還未曾接觸，不了解為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督，并且學(xué)生的憲法意識(shí)也需要進(jìn)一步增強(qiáng)。因此，本節(jié)課對(duì)于正處于“心理斷乳期”的八年級(jí)學(xué)生來說，有助于進(jìn)一步鞏固學(xué)生的法制意識(shí)。【課程標(biāo)準(zhǔn)】

課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“法律與秩序”中的“知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)的準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識(shí)。”“了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。”。【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過分析案例人大常委與市政府的關(guān)系，了解加強(qiáng)憲法監(jiān)督的原因，以及我國憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容。

2、通過搜集觀看憲法活動(dòng)圖片，理解加強(qiáng)憲法監(jiān)督，需要增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)。

3、通過探究《精品閱讀：小明與憲法的故事》和有關(guān)于憲法的知識(shí)和案例，明白憲法與我們息息相關(guān)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法。【教學(xué)重難點(diǎn)】

重難點(diǎn)：了解憲法與我們的生活息息相關(guān)，能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法。【教學(xué)方法】

情境探究法、討論法 【教學(xué)過程】 圖片導(dǎo)入

問題：指出這幅漫畫的寓意，思考如何才能杜絕漫畫中的行為？

任務(wù)

一、分析案例中人大常委與市政府的關(guān)系，了解為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督，以及我國憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容。探究活動(dòng)一

近年來，在網(wǎng)上流傳著很多介紹北京“人防網(wǎng)”的段子。比如北京的四大神秘組織——“朝陽群眾”“西城大媽”“海淀網(wǎng)友”和“豐臺(tái)勸導(dǎo)隊(duì)”。

“朝陽群眾”因舉報(bào)多位名人和藝人吸毒而廣為人知。“西城大媽”在2015年上半年提供各類情報(bào)信息11937件，違法犯罪線索567件。僅2014年，北京警方便為“西城大媽”發(fā)放獎(jiǎng)金200余萬元，今年前四個(gè)月獎(jiǎng)金達(dá)56萬。

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問題：“人防網(wǎng)”的作用是什么？從案例中你明白了什么？ 參考答案：由社區(qū)治安志愿者組成的“人防網(wǎng)”，對(duì)當(dāng)?shù)刂伟脖Ｐl(wèi)起到了很好的作用，這也從另一個(gè)角度可以看出人民群眾擁有監(jiān)督權(quán)。憲法的實(shí)施也需要人民群眾的監(jiān)督。

1、權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因

權(quán)力行使需要監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。過渡：怎樣對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行監(jiān)督呢？憲法又是怎樣規(guī)定的呢？

2、監(jiān)督權(quán)力行使 憲法規(guī)定，全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。相關(guān)鏈接：

我國憲法監(jiān)督的內(nèi)容主要包括：合憲性審查和監(jiān)督，即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。

任務(wù)

二、分析案例“潘某的電動(dòng)車”，探究健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作的內(nèi)容。探究活動(dòng)二

參考答案：本案中全國人大常委會(huì)行使了憲法監(jiān)督權(quán)，認(rèn)為《杭州市道路交通安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定與行政強(qiáng)制法的規(guī)定不一致，審查了地方法規(guī)的合憲性。

3、健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作 全面依法治國需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。要完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。任務(wù)

三、通過搜集觀看憲法活動(dòng)圖片，了解加強(qiáng)憲法監(jiān)督，需要人們增強(qiáng)憲法意識(shí)。閱讀感悟：

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3、加強(qiáng)憲法監(jiān)督

既需要完備的制度措施，也需要人們增強(qiáng)憲法意識(shí)。

任務(wù)

四、閱讀《精品閱讀：小明與憲法的故事》和有關(guān)于憲法的知識(shí)和案例，明白憲法與我們息息相關(guān)，我們要學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法 探究活動(dòng)三

閱讀素材：《精品閱讀：小明與憲法的故事》 問題：由此你能得出什么結(jié)論？

4、憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)

我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。探究活動(dòng)四

憲法知多少：學(xué)生分享所知道的有關(guān)于憲法的知識(shí)和案例。思考：增強(qiáng)憲法意識(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？

例：2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過設(shè)立國家憲法日為12月4日。

2014年12月4日是中國首個(gè)國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會(huì)通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全國人大常委會(huì)表決通過《關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。

5、學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法

學(xué)習(xí)憲法：了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程；

領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神；

積極參與憲法宣傳活動(dòng)；

認(rèn)同憲法：憲法符合國情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求；

充分體現(xiàn)人民共同意志；

充分保障人民民主權(quán)利；

充分維護(hù)人民根本利益；

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踐行憲法：將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則；

用憲法精神分析和解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題；

堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威； 拓展空間

作業(yè)

根據(jù)教材P27，探究與分享，創(chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。【板書設(shè)計(jì)】

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第五篇：認(rèn)識(shí)憲法 教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)憲法》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道憲法日，懂得憲法的重要性，知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依憲法治理國家的核心。

2.培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生崇尚憲法的思想，樹立憲法意識(shí)，從而在日常生活中自覺的學(xué)習(xí)憲法、維護(hù)憲法、宣傳憲法。教學(xué)過程：

一、引入

同學(xué)們，你們知道什么是憲法嗎？你們知道國家憲法日嗎？ 2014年12月4日是我國首個(gè)憲法日。憲法是我國的根本大法，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)由中國特色 社會(huì)主義的法治保證。

二、理解憲法

1、學(xué)生自己閱讀教材第1頁內(nèi)容。（投影課文）學(xué)生自己閱讀

2、通過閱讀，你都知道了什么？（學(xué)生匯報(bào)自己了解的）

3、教師簡單介紹憲法的產(chǎn)生和發(fā)展。

1954年9月15日至28日，第一屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京召開，大會(huì)通過了《中華人民共和國憲法》

4、憲法解讀。

5、閱讀教材第2頁內(nèi)容理解憲法是國家的根本大法以及“憲法日”的行成。

三、知識(shí)搶答。

1、我國的根本大法是（）

A 刑法 B 民法 C憲法

2、國家憲法日是每年的哪一天？（）

A 3月12日 B 10月1日 C 12月4日

3、憲法是（），普通法律是（）

A子法 B 母法

四、課后拓展

如果我國的法律體系比喻成一棵大樹，那憲法就是這可大樹的樹干。其他法律是這棵大樹的分枝，請你查閱資料或咨詢家人，共同完成“法律大樹”的繪制與制作吧！

五、課堂小結(jié)。

憲法是我國的根本大法，以憲治國是依法治國的核心。憲法是為人民服務(wù)的，我們要做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。